设计主题班会时要围绕主题，尽量做全方位的考虑，这样才能更好地调动学生的积极性，达到主题班会课最终的教育目标。下面是小编整合的班级主题班会活动策划方案怎么写，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的。
班级主题班会活动策划方案怎么写1
一、活动目的：
1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。
2、学生了解到本学期学习的重要性，帮助学生树立新的目标。
3、在树立了新目标的基础上，鼓励学生要有信心，懂得珍惜每一分每一秒，不断调整自己。
4、总结学习方法，为目标而奋力拼搏!
二、活动准备：
1、观看开学第一课
2、学生准备才艺表演.
三、活动过程：
合:尊敬的老师，亲爱的同学们大家好!“带着梦想做的自己”主题班会正式开始
A:有梦想就是目标，有人说：“目标是一个人有所成就的灵魂。”
B:有人说：“目标是人生中指引方向的明灯.”
A:每个人都拥有自己的梦想。拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。
B:新的学期，新的目标。让我们带着梦想做的自己
A:让我们展翅起飞，立下志向从此鹏程万里。
B:让我们扬帆起航，定下目标向前乘风破浪。
合：那么，就让我们携手共进，互相帮助，一起为美好的未来奋斗吧!
A:第一个环节：了解自我
B:第二个环节：名人之声
“以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失。”为了我们更进一步认识目标的重要性，在新的学期里发光发热，让我们听听那些古今名人的声音。(结合PPT介绍)
A:第三个环节：感同身受
我们先看看一位名人的故事
接下来，让我们欣赏一首音乐。
B:第四个环节：你说我说
A:万千世界，每个人个性不同，他们的人生目标也不尽相同。况且交流能促进一个集体的成长。所以，在这个关键环节里，每位同学都是主角，都要上讲台简单地在这个班级介绍一下自己，并谈一谈自己的目标，这样既能加深同学之间的互相了解，又能明确目标，把握前进方向。
。。。。
B:听了同学们活跃的发言，我觉得我们班每个人都有心存远志，都洋溢着如火般的啊。
A:是啊，每位同学都拥有自己明确的目标，凭借同学们的实力，一定都能成为祖国的栋梁之才。
四、班主任总结：我们每个人都是班级的主人，我们的一言一行都与班级荣辱共存，因而老师相信，你们每个人都会在初一九班这个多姿多彩的舞台上施展自己的才华，展现自己的风，摒弃自己的缺点，扬长避短，与人为善。老师更相信：班集体会因你而自豪，生活会因你而多彩，生命会因你而灿烂。
今后的日子里，也许会有风雨，但不要害怕!因为，你们有一颗纯真美丽的心;有海燕一般搏击风浪的勇敢;有爱自己的父母、朋友，还有深深关爱着你们的我——你们的班主任!
在新的起跑线上，我的祝福，我的关爱将和你们一同出发，燥热的夏季已经过去，在期待与欣喜中，怡人的秋日翩然而至。亲爱的同学们，属于你们自己的生活已经开始，希望你们从这里扬帆远航，让明日的省泰中附中因为有你而自豪!
最后老师送给你们一首诗以共勉：
做的你
如果你不能成为山顶上的青松，
那就当棵山谷里的小树吧。
如果你不能成为一棵大树，
那就当丛小灌木。
如果你不能成为一丛小灌木，
那就当一片小草地。
如果你不能成为一条大道，
那就当一条小路。
如果不能成为太阳，
那就当颗星星。
决定成败的不是你尺寸的大小，
而在于做一个的你。
五、班会结束
A通过今天的主题班会想必大家对今后奋斗的方向应该是更为明确了
B:新的学期，我们在新的班级里奋斗;
A:新的同学，我们在新的生活中成长。
B:班会结束的同时，也是我们新的征程的开始;
A:班会开启的奋斗，将是我们挥毫写下的史诗;
B:目标已定，前方一片光明，寒窗苦时熬艰辛，终游踏歌行;
A:志向存心，坚持就是胜利，人生路上亮锋镝，会当化龙震天地。
合：同学们，“带着梦想做的自己”的主题班会圆满结束，期待大家下一次的热情参与，谢谢大家!
班级主题班会活动策划方案怎么写2
班会地点本班教室
参加人全体同学
班会目的：
1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。
2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的快乐。
班会过程：
一、主持人(开场白)：“快乐六一我做主”主题活动现在开始。
二、有奖问答。
我们给大家讲讲关于六一节的来历，等下我们有问题要问大家，答案就在我们的介绍当中，答对了奖励笑脸胸章一个。大家要仔细听哦。听的时候可以拿支笔记一记。
那是在第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国_残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。
在此以前，世界上的许多国家就有儿童节。英国规定每年的7月14日为儿童节，美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。我国中央1949年12月宣布：以“六一国际儿童节”代替原来的“四四儿童节”。其他国家也纷纷改为“六一儿童节”。从此以后，每年的6月1日，各国儿童举行集会，庆祝自己的节日。
下面开始提问：
1、“六一国际儿童节”是哪一年确定下来的?
(答案：1949年11月)
2、我国原来的儿童节是几月几日?
(答案：每年4月4日)
3、我国是从什么时候把“四四儿童节”改成“六一国际儿童节”的?
(答案：1949年12月)
4、日本的儿童节分为那两个节日?分别在哪一天?
(答案：分为男孩节和女孩节，男孩节在5月5日、女孩节在3月3日。)
三、快乐游戏。
在这样快乐的日子里，让我们一起快乐地做游戏吧!
第一个项目：比比谁的眼力好。
参赛者站在瓶子的一侧，手持铅笔对准瓶口，铅笔落入瓶子就胜出。每人有三次机会。
第二个项目：画鼻子
每一个画鼻子的孩子，走到讲桌前老师给转几圈，然后开始画鼻子。最接近的孩子取胜。
第三个项目：说成语
我们就以“六”和“一”两词为内容，左边两大组为一队，右边两大组为一队，比比哪队说的多。
首先，用“六”字说成语。你说的成语中必须带一个“六”字。
下面，用“一”字说成语，你说的成语中必须带一个“一”字。
四、畅想六一
说说你在这个“六一”节里的心愿是什么?
五、总结：
小朋友们，“儿童节”是我们的节日，是个欢乐愉快的节日，每当“六一”来临，我们便会带着一颗兴奋的心和伙伴们一起玩耍，来分享节日的快乐。相信，今天的活动给大家带来了快乐，祝愿每个小朋友的学习、生活都能像今天一样快乐。
班级主题班会活动策划方案怎么写3
活动目的：
1.让学生理解“英雄”这一词，每个人都去争做小小英雄。
2.通过活动的开展，了解古代少年和地震中涌现的英雄的故事，感受“英雄”们不平凡的经历和远大的志向。
3.教育学生学习少年英雄们的勤奋刻苦、持之以恒、锲而不舍的精神，并从小立下远大志向，付诸行动，奋发努力、走向成功。
活动准备：
1.每个小组至少收集一篇关于古代或地震中小英雄的故事。
2.每人准备彩笔和白纸，准备画出自己心目中的小英雄。
3.每个小组以“自古英雄出少年”为题，制作一份手抄小报或剪贴报。
4.准备影片《自古英雄出少年》。
5.各位同学做好展示才艺的准备，并以小队为单位做好选拔。
6.准备小品：《曹冲称象》。
活动过程：
甲：俗话说得好，自古英雄出少年!
乙：是啊，千百年来，古今中外，许多有作为，有才学的人物，大多从小就树立了远大志向，显示了过人的才智。就像曹冲、高斯、孔融他们都是名副其实的少年英雄，像这样的少年英雄还有很多很多。
乙：古往今来，有许多关于少年英雄的故事，大家有没有找到呢?下面就一起倾听大家找的小故事吧!
(每组分别演讲小故事)
甲：大家一定有自己心目中的小英雄。不管是古代的、屏幕上的、国外的、地震中的还是自己身边的小英雄，我想每个人都会把自己他作为自己的榜样去奋发学习吧!为了让同学们互相了解自己心目中的小英雄，请同学们动一下小手，为自己心目中的小英雄画上一幅画吧!
(每个同学画自己心目中的小英雄)
乙：为了让同学们牢记“自古英雄出少年”这句话，我们每个小组都准备了一份小报，展示一下你们的才华吧!
(各小组展示小报)
甲：“自古英雄出少年”无数的事例验证了这句名言。
乙：“自古英雄出少年”这句名言也会时刻激励着我们。观看影片《自古英雄出少年》。
(观看影片《自古英雄出少年》)
甲：身边的小英雄真不少啊，其实每个人的身上都有优点，只要你能持之以恒，就一定会有所成就。
乙：下面就请我们身边的小书法家、小歌唱家、小播音员、小演员、小舞蹈家们展示他们的风。
(每组一名同学才艺表演，并投票选出表演者)
甲：听过曹冲这个神童吗?让我们欣赏小品《曹冲称象》
(表演小品《曹冲称象》)
甲乙：让我们牢记“自古英雄出少年”从小事做起、从现在做起、相信自己、超越自己。努力吧，同学们，成功属于我们!请辅导员讲话。
(辅导员讲话)
甲乙：同学们，你们是祖国的未来和希望，请牢记“自古英雄出少年”，把握今天，珍惜时间，一定会成功的。最后，送大家一句名言“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。
班级主题班会活动策划方案怎么写4
一、活动目的
今年的5月x号是母亲节，学校为把母亲节活动作为学校感恩教育的继续和延伸，并以母亲节为契机，对学生进行责任意识和行为习惯的养成教育。
二、活动目标
让学生学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。培养语言表达能力、动手实践能力、综合运用能力。
三、活动主题
孝敬父母感恩他人
四、活动安排
1、观察妈妈尊老敬老、辛勤劳动的事例，了解生活中平凡而伟大的妈妈。
2、帮妈妈洗一次衣服;向妈妈真诚地说声："我爱你!"给妈妈洗一次脚;为妈妈表演一段节目。
3、记录亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?把妈妈的生日、爱好记录下来，并把它记在脑子中，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜!
4、制订下半学期"我的学习"，给妈妈一个放心。回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为心。把我的自立小写在这里吧!跟妈妈说：妈妈!您放心!这些事情再也不用您为心了!
5、搜集五句母爱的名言警句。
6、周一开展一次"孝敬父母、感恩他人"主题班会。
五、活动要求
1、各中队高度重视：要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动。
2、加强宣传：方案下发后，各班要认真学习，把活动的要求和内容传达到每一位同学。
3、注重实效：要全方位，多层次的开展此活动，在此基础上，可将感恩活动的内涵进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。
班级主题班会活动策划方案怎么写5
一、班会主题：珍惜粮食，吃好盘中餐
二、班会目的：通过召开这一次主题班会，从小养成爱惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实;让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。
三、班会形式：，讲解，讨论
四、过程设计：
(一)中队辅导员宣布班会开始导出班会主题。
古人云：身披一缕，当思织女之劳;日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。
(二)请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。
食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何_和朱_演出的小品还是李_等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。
(三)以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。
我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每天节约一米粒米，那么十亿人可节约多少?五千多公斤!一年可以节约将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“希望小学”五十万元算，则可盖40所“希望小学”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园!难道你不为这笔数目所震惊吗?你的心不为之一颤吗?
(四)辅导员要求学生每天中餐都要带好毛巾，饭前要洗手，养成良好的卫生习惯，同时，不允许挑食，吃完后再上来加餐，盛多少吃多少，不要浪费。
(五)教师小结。
节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起!
3.主题班会活动策划书
一模考试越来越近了，老师语重心长地对我说：“听说你每天晚上睡觉很早，而且还喜欢看闲书，我想奉劝你，要充分利用双休日和晚上的时间，要紧张起来。”妈妈的唠叨更是一刻也没有停过，什么不能再看闲书了，什么晚上要学习到10点，什么隔壁的小明双休日一整天都在家中复习了……
难道我真的错了，我应该听从老师和父母的方法吗？让自己天天两眼盯着书本，看着干巴巴的文字，过着枯燥乏味的生活吗？我应该改变自己的生活和学习方式吗？可是我觉得我做的是对的呀。对！不管别人怎么看，我只要无愧于心。我的生活我作主。
清晨，当太阳从美丽的东方升起，我为自己泡上一杯清茶，将其置于案上，嫩嫩的茶芽散发出清醇的浓香，蔓延在我的小屋内，顿时觉得格外神清气爽，背书之余，轻轻呷上一口，似乎每个细胞都舒展开了，如同回到大自然的郁郁山林中，感受着微风拂面，感到心旷神怡。
中午，我听着轻音乐，一个人坐在卧室的地板上，沐浴着从窗口流淌下来的明媚阳光，手捧着《唐诗三百首》，陶醉在诗歌的海洋里忘乎所以……
下午,休息片刻，安排了两个小时的复习后，我又穿上了球鞋，换上球衣，将篮球放于车篓，骑车来到了体育场，和伙伴们尽情挥洒青春的汗水，愉快和活力一丝丝地扩散至全身，倍感惬意。
晚上，短暂的学习之后，我怀揣着今天的喜悦和对明天的憧憬早?地进入了梦乡。
一天，两天……一模考试终于到来了，我端坐在静静的考场上，胸有成竹，轻松地答完了试卷，并仔细检查后交了上去。
一天，两天，三天……分数终于出来了，全班第二，整整进步了四名，引起了全班的轰动。老师虽没有表扬我，但从他的眼神中，我看到了喜悦。可他哪知道，我并没有按照他的要求做呀！
通过这次体验，我更加坚定了自己的想法，我的青春我作主，我的生活我作主，只要自己认为是对的。
初三是紧张的、忙碌的，其实并非如此，在我看来，诗意的生活也是可以的。
名师点评：
卒章?志，立意深远。文中最精妙之处在于文章的结尾，不仅紧扣题意，卒章显志，而且立意高远，尤其最后一段“初三是紧张的、忙碌的，其实并非如此，在我看来，诗意的生活也是可以的。”表达了自己在作主后的独到深刻的认识——初三生活应劳逸结合，张弛有度，在紧张忙碌的背后，完全可以自己作主，让自己的学习、生活富有诗意，给人以有益的启示。
整中有变，对比鲜明。文章的主体部分按“清晨、中午、下午、晚上”的时间顺序，详细叙写了自己在紧张忙碌的初三是如何自主安排自己的诗意生活的，四个段落篇幅长短不一，工整优美且富有变化。?外，老师的叮嘱和妈妈的唠叨与后面的考试结果形成了鲜明的对比，有力地突出了中心。
做我认为有意思的事。”
“那不就对了！”
“可我虽没有考个第一回家，但也还可以，不至于考到烂得见不得人。况且，考到第一不见得会使自己愉快。而我做有意思的事情目的就是使自己愉快。”
“谁说考第一就不是愉快的？”
“至少我不觉得。对我来说反而是负担。我注重的是个人感觉，个人感觉！”我提高了声调。
“随便你。但你能确定明天就完成作业吗？”
“应该能。”
“你能确定明天不会有任何意外使你不得不做别的事情而放弃做作业？如果你昨天今天也做了一些，明天不是就有更多的时间来做别的事情吗？”
“我想我是先过今天再说，像你一样每天都要想明天会发生什么，再来取措施预防，这样不是活得很累吗？而我觉得没必要那样做。顺其自然，船到桥头自然直，车到山前必有路。”
妈妈虽然没有再反驳我，但她还是没有认可我的想法，毕竟，两个个性不同的人意见便不同，意见不同自然便不可能认可对方的意见。
这也许就是传说中的代沟吧。她会顺着她的想法走下去，我也是。
毕竟，我的生活我做主！
——后记
随自己想的去做，应该是我生活的主旋律！
――题记
我承认自己是一个很向往自由的人，也因此极度没有自制力，想干什么就干什么。用好的词来形容有随意自在，无拘无束等词，而不好的，应该就是懒散，放荡不羁了。
妈妈却刚好和我相反。她虽说不上是一丝不苟，兢兢业业，却也是做事有，能控制自己的人。虽然是母女，但性格完全不同。
终于，两个性格相反的人开始在意见不同的情况下争论了。
学校放了两天半的，我休息了一天半，剩下一天，却连书包的拉链都没有打开。我把时间用来做我认为有意思的事了――躺在被窝里看我喜欢的杂志，坐在阳台唱我喜欢的歌，到书店看我想看的名著，或在街上耗上一个下午，在电脑前和朋友聊天，甚至在楼下漫步，反正是做一切我认为有意思的事。晚上就和妈妈说我准备明天再完成作业。我知道，用一天的时间来完成作业还绰绰有余，但随即引来的便是妈妈的反驳和淳淳教导。
“你这样是不行的，也许会做不完。”
“不，对我来说，时间还很多。我有权用一天半的时间来做我认为有意思的事情。”
“什么事情叫做有意思？照一这么说。都要做有意思的事情，那请问洗碗、做饭、拖地很有意思么？那我不也得天天做。”妈妈反驳道。
“我不是说只做有意思的事情，读书
很没意思，我也读了啊！”
“那你这几天在做什么？”
“做我认为有意思的事。”
“那不就对了！”
“可我虽没有考个第一回家，但也还可以，不至于考到烂得见不得人。况且，考到第一不见得会使自己愉快。而我做有意思的事情目的就是使自己愉快。”
“谁说考第一就不是愉快的？”
“至少我不觉得。对我来说反而是负担。我注重的是个人感觉，个人感觉！”我提高了声调。
“随便你。但你能确定明天就完成作业吗？”
“应该能。”
“你能确定明天不会有任何意外使你不得不做别的事情而放弃做作业？如果你昨天今天也做了一些，明天不是就有更多的时间来做别的事情吗？”
“我想我是先过今天再说，像你一样每天都要想明天会发生什么，再来取措施预防，这样不是活得很累吗？而我觉得没必要那样做。顺其自然，船到桥头自然直，车到山前必有路。”
妈妈虽然没有再反驳我，但她还是没有认可我的想法，毕竟，两个个性不同的人意见便不同，意见不同自然便不可能认可对方的意见。
这也许就是传说中的代沟吧。她会顺着她的想法走下去，我也是。
低碳意指较低的温室气体(二氧化碳为主)的排放，低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。下面我给大家带来低碳生活主题活动方案，希望大家喜欢!
低碳生活主题活动方案1
班会目的：
通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
班会准备：
(一)教师准备：深入学习，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会 教育 作好充分准备工作。
(二)学生准备：查找关于低碳生活的资料。
(三)教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。
一、引入班会主题
1、欣赏音乐《地球，你好吗?》
教师：我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好，地球存在着什么问题呢?
教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。
2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因(二氧化碳的过多排放)
3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性：吸热、隔热(吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。)
4、了解：20__年中国地球日主题“低碳生活”
教师：在20__年4月22日即第__个 世界地球日 即将来临之际，国土部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球，转变发展方式，倡导低碳生活”。
二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法
学生小组讨论后回答，教师小结
①低碳(lowcarbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。②低碳生活(low—carbonlife)指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
②教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢?
小组自由讨论，学生各抒己见。
三、“低碳世博”知多少
师：低碳世博是上海世博会提出的一项 口号 。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。
学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。
四、行动：低碳生活，我倡议
教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。
学生分组完成低碳生活的 倡议书
五、课堂 总结 ：
师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
教学 反思 ：
通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。
低碳生活主题活动方案2
教学目标
1、认识到合理处理垃圾、保护环境的重要性，愿为环保奉献自己的一份力量。
2、让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节约，保护环境”的意识扎根于每个学生的心中，并成为自觉行动。
教学过程
一、看图导入。
地球妈妈哭泣了，为什么呢?出示没污染和受污染的作较。
师：今天我们的大课堂主题就是《保护环境，从垃圾分类做起》
师：：我们大家每天都要制作出许多的垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。垃圾的成分非常复杂，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾!而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要，这些垃圾还产生大量的有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严重地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上许多国家取了多种处理 措施 ，将垃圾分类回收利用。那么你们知道垃圾可以怎样分类?怎样处理吗?
二、垃圾分类， 变废为宝 。
师：为了解决垃圾对环境的污染，使我们的生存环境越来越美，世界上许多国家取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。
1、那么，谁能说一说常见的生活垃圾有哪些呢?
学生出示写有生活垃圾名称的卡片。说完后，放在“生活垃圾”箱里。
2、主持人：这些生活垃圾一般可以分为4类。这4类是：
可回收物、厨余垃圾、 其它 垃圾、有害垃圾
3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。(出示课件认识)6
出示课件认识：桶身颜色、桶身标志、主要包括哪些垃圾、处理 方法 是什么。)
一组：汇报“可回收物”的有关资料。
二组：汇报“厨余垃圾”“其它垃圾”的有关资料。
三组：汇报有害垃圾。
4、师：听了同学们的介绍，你想说什么?
学生自由发言
5、教师提示：
(1)出示旧电池：废电池污染很严重，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，应该放在收有害物的箱子里，或放在专门的废电池回收桶里()。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊的安全处理。希望大家少用干电池，尽量用充电电池。
(2)现在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物两类()，可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是厨余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。
6、做游戏，给垃圾找家。
7、做有关垃圾分类的判断题。
三、垃圾减量，从我做起。
师：垃圾分类非常重要，它可以减少污染、减少占地、变废为宝。但是太多的垃圾仍然会影响我们的生活。所以，在生活中，我们应该减少垃圾的产生，为美化环境做出自己的贡献。
1、那么，我们怎样做才能“节约、减少垃圾”呢?
请大家分组讨论
学生分组发言
请看老师给我们的建议：(教师说)
练习本、草稿纸要两面用。
买东西时自带可以重复使用的购物袋，不用一次性塑料购物袋。
使用可重复使用的杯子，不用一次性纸杯。
不使用一次性餐盒、一次性筷子。
在外面吃饭时，适量点餐，不浪费食物。剩菜打包，随身带走。
尽量用充电电池。
废品可以再利用。如：旧毛巾可以擦桌子，旧牙刷可以刷鞋，旧挂历可以包书皮，旧衣服可做墩布。
师：让我们大家都行动起来，为保护环境奉献自己的一份力量吧!
四、班主任做总结。
通过今天的班会，我们知道了垃圾分类的方法和好处，大家以后一定要做到分类投放垃圾，老师希望你们做一个环保小使者，回家的时候把今天学到的知识讲给爸爸妈妈、周围的邻居朋友们。让我们都行动起来，从我做起，从现在做起，我相信我们的环境一定会变得越来越好。
低碳生活主题活动方案3
一、活动目标
1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯。
2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。
3、展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。
二、活动过程
1、活动导入
师：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。比如：满地的废纸、果皮。下面我们就对于这些事进行讨论。希望同学们能够在班会中有所收获，也预祝我们的班会获得成功!
班主任：(板书)保护环境，有责。
2、小小论坛
(1)播放有关污染环境的课件
(2)班主任：现在社会上有许多人不懂得珍惜环境。同学们都来 说说 ，在我们的身边都有哪些不珍惜和爱护环境的现象呢?
(3)生自由讨论
(4)师总结：大家说得很有道理，“保护环境，有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起”，“捡起一1
张纸能使你快乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。班主任：请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的?
生讨论，师总结。
3、“绿色环保，从我做起”倡议
我们要做到：
(1)美好的校园环境，有责。
(2)环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。
(3)作为一个小学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强，为家乡有一个美好的社会环境出力。
4、总结：
班主任：今天的班会开得很成功!通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。
为了我们美好的明天，让我们从今天开始从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球!
低碳生活主题活动方案4
一、活动背景：
随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。在“国际环境日”来临之际，响应学校号召，召开“低碳生活”为主题的'班会。
二、活动目的
1、了解“低碳生活”的含义，加强学生对于环保生活、低碳生活的认识。
2、知道在学习、生活中节约电、水，气等能源的重要意义，并从生活点滴做起。
3、懂得“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。
三、活动过程：
(一)、增强环保意识
1、播放雅安地震宣传片
师：雅安的这次地震，牵动了千千万万中国人的心，据中国地震网统计，截至今年四月份全球已经发生了13次地震，虽然地震是自然灾害，但长期以来由于人们忽视了环境问题，加剧了自然灾害的频繁发生。
2、出示
师：我们来看一些环境污染的，水污染，大气污染，气候变暖，沙尘暴，今年在我国北京出现的雾霾天气，这是地球给人类敲响的警钟，提醒我们要好好爱护自己的家园，作为地球上的一份子，我们应该呼吁大家保护环境，低碳生活。
师：下面让我们走进班会的第一篇章，“环保，我们的责任”，让我们用掌声请出我们四年三班的环保搭档
3、学生展示
(1)朗诵《环保，我们的责任》
(2)朗诵《我愿》
(二)倡导低碳生活
师：由于环境问题现在全球都在倡导低碳生活，那什么是低碳生活呢，今天老师还给大家带来了一段公益 广告 ，相信看了这条公益广告，你会对低碳生活有进一步的了解。
师：原来低碳生活就是从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费。下面老师给大家带来一些数据，请看：(课件出示)
如果我们：
少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放
少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放
少吹电扇1小时，就减少0.045kg的碳排放
少看电视1小时，就减少0.096kg的碳排放
少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放
师：我们来算一笔账，如果我们一天做到每一项，那么我们可以每天减少21.173kg的碳排放量，那么我们估算一下，如果全中国13亿人每天都能做到每一项，就可以减少260亿千克的碳排放量。这是一个多么惊人的数字啊!
师：为了保护地球，我们也应该成为的低碳生活中的一员，让我们共同走进第二篇章“我的低碳我做主”，再次请出我们班级的环保搭档。
朗诵让我们一起飞翔
我倡议，四年三班全体同学立下誓言：
节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，用真挚的心、勤劳的手，让地球妈妈焕发昔日的光彩。
(三)、师总结
师：保护环境，低碳生活，只要大家都主动一点点，在生活中注意一点点，并一直坚持下去，那么这个世界改变的一定不只是一点点。让我们携手保护我们的地球!同学们，相信有了我们的努力，我们的参与，我们的地球家园一定会越来越美丽。
低碳生活主题活动方案5
班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识，积极响应学校关于创建国家环境保护模范城市的号召。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，起，才能形成合力，保护我们的校园环境，为创建国家环境保护模范城市作出努力。
班会准备：
(一)教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。
(二)学生准备：查找关于低碳生活的资料。
(三)教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题班会
一、 引入班会主题
1、欣赏音乐《地球，你好吗?》
教师：我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好，地球存在着什么问题呢?
教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。
2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象(结合品德书34-35)了解温室效应的主要原因(二氧化碳的过多排放)
3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性：吸热、隔热(吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。)
4、了解：20__年中国地球日主题“低碳生活”
教师：在_年4月22日即第_个世界地球日，国土部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球，转变发展方式，倡导低碳生活”。
二、了解何谓“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法
学生小组讨论后回答，教师小结
①低碳(low carbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。②低碳生活 (low-carbon life) 指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
②教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢?
小组自由讨论，学生各抒己见。
三、“低碳世博”知多少
师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。
学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。
四、行动：低碳生活，我倡议
教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。
学生分组完成低碳生活的倡议书
五、课堂总结：
师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
六、教学反思：
通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。
走进低碳生活，我们该做些什么?
“用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手帕代替纸巾”
种一棵树，养一盆花，绿一方净土。
节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电。
少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。
不乱扔果屑，不乱丢废旧电池、玩具。
少看电视，晚上看书、做作业尽量用节能灯。
互相借阅书籍、将不用的旧书、旧衣捐献给需要的人。
随手关灯，节约用水。不说脏话，团结友爱。绿色交通，平衡饮食。
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主题活动策划 篇1
一、 活动主题 ：
人生之梦，从 青春 起航
二、活动口号：
行管 092 ，我的未来我做主
三、活动背景：
从小学到现在，我们一直在努力，努力在各方面提高自己。我想我们最终的目的也无非是想拥有一份优越的工作，一个可以施展自我的舞台。大学生活让我们的知识和内涵都走上了一个新的阶梯，让我们在更宽广的领域里认识自己，认识世界。丰富的理论知识等待着我们去实践，人生的美好未来等待我们去开发，正所谓“人生之梦，从青春起航”。追求理想、追求人生目标作为新一代青年对未来的期望，我们通过关注自身专业的动态，增强对专业的认识，从而明确自己的人生规划，明确学习目标，取长补短，为美好的明天打下基础。
四、活动的目的及意义：
通过本次团日活动，让同学们更好地了解本专业的知识与特点，明确人生理想与目标，进一步提高我们大学生的素质拓展和创新能力，加强团支部间的凝聚力、班级同学们的思想交流、团结协作精神，增进彼此之间的沟通和友谊，让行管092的我们在活动中体验不一样的快乐。
五、活动时间： 20xx 年 4 月 ~5 月
活动地点： 仲恺农业工程学院、越秀公园、滨江一小
六、活动参加人员： 行政管理092班全体同学
七、活动内容 :
Part 1：情景表演：《五年后的我们》
Part 2：游越秀公园并访
Part 3：到滨江一小
（一）、活动前期准备：
1、20xx年4月7日，召开学生委员第一次会议。
会议时间：7日晚上9：30
会议地点：课室303
出席人员：全体班委及部分学生
会议内容：根据发下的通知书，征求活动方案。
2、20xx年4月15日，召开班委第二次会议
会议时间：15日早上10：30
会议地点：课室
出席人员：全体班委
会议内容：1、决定活动流程。2、分配工作。
（二）、活动流程：
Part 1、情景表演：《五年后的我们》
1、在4月22日之前就安排好角色
2、4月22日早上9：00，全体成员在何香凝像前集合。
3、9:00~10:00分别在课室、宿舍等进行拍摄
Part 2、游越秀公园并访
1、4月24日早上8点，何香凝像集合并出发
2、8：30分，到达越秀公园
①集体合照留念
②分成3个小组分别参观并访：A组主要参观景点为“镇海楼”；B组主要参观景点为“五羊石雕”；C组主要参观景点为“中山纪念碑”。
Part 3、到滨江一小
1、4月29日下午4：00：全体成员在何香凝像前集合，分配好任务后，出发前往滨江一小
2、4：20：到达小学
3、4：30~5：20与二年级（1）班的同学一同交流
①关于“有梦就追”的讨论
②将自己的梦想写在纸上，折成飞机，放飞
③送上小礼物
八、活动思想：
人生之梦，从青春起航。大学，正是青春飞扬的年华，同学们有太多的理想抱负等待实现。情景表演：《五年后的我们》，我们规划我们的人生，我的未来我做主；游越秀公园并访，在游玩中体会团结合作的快乐，了解人们对我们行政管理专业的理解；到滨江一小，希望在与小朋友的交流中，体会与回味童年的快乐，寻求最初的梦想。
九、活动预算： 卡纸： 5元
水笔： 20元
主题活动策划 篇2一、主题：我的青春我做主
二、活动目的：通过开展本次活动，是同学们在中学习党史，使同学们深刻了解党的发展历程，同时以较为轻松愉悦的氛围增进同学之间情谊。
三、活动时间：20xx年12月2日
四、活动地点:旧篮球场、教室B204
五、参赛对象：20xx4112班
六、活动形式
1、全体同学进行“大风吹”活动；3、知识竞赛（以班级为单位，分为5个小组，以比赛的形式开展本次“我的青春我做主”知识竞赛，并颁发奖状及奖品。）
七、组织人员：陈晓雪、周华英、温佳敏、丁巧娜
八、活动内容
1、8：20全体同学到旧篮球场进行“大风吹”等小游戏环节；
2全体同学迁移到课室进行生活知识竞赛抢答，并决出最佳优秀组，给予奖励。
3、工作人员分配
主持人：陈晓雪 主持人助手：周华英、温佳敏、丁巧娜马素莲、向艳芬
裁判：叶琳
拍照：宣传委员 DV：团支书
九、比赛流程
1、8：20全体同学到旧篮球场集合，生活委员进行清点人数；
2、组织委员位同学们讲解游戏规则；
3、游戏开始，犯规者以及输者要进行惩罚，惩罚由监督委员监督进行；
4、游戏结束后，全数同学迁移到教室进行红色知识竞赛抢答：
（1）、主持人宣布活动开始。
（2）、主持人阐述各个竞赛环节的规则。
（3）、第一答题环节由各组派代表负责将单项与多项选择题答案写于答题板上；第二环节分组进行抢答; 第三环节进行限时抢答题，答错扣10分；第四环节由各组派代表上台进行快速记忆题部分。
（4）、为胜利的小组颁发奖状、奖品。
（5）、才艺表演（视情况而定）
（6）、主持人宣布活动结束。
（7）、各负责人发表活动感想
活动准备
1、给各舍长开会，通知人员分配及活动规则、流程。
2、每队给100道有关心理的题，供各队前期准备。
3、由团支书准备奖状三张，刻本团支部章，购买奖品，借教室，DV。
4、团支书、宣传委员、组织委员布置会场。
活动注意事项
1、形式虽比较轻松愉快，但在 “答题”环节大家必须认真对待、态度端正。
2、确定班内每人都到场，努力调动大家积极性。
主题活动策划 篇3一、活动目的：
1、通过活动使同学们懂得：书，能使人们得到丰富的知识，产生积极向上的力量，为了使自己成为社会主义建设人才，光掌握课本上的知识还不够，还要自觉地、有目的、有选择地读一些课外好书，只有多读好书才有利于自己在各方面的提高和发展。
2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生的读书热情。
3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。
二、活动准备：
1、请图书馆工作人员给同学们作“和好书交朋友”的报告。
2、与新华书店工作人员联系有关购买儿童读物的事宜，让同学们准备钱买书。
3、打印“我的读书笔记”
三、活动过程：
一、主持人宣布五年级五班“知识就是力量”主题队会现在开始。
二、报告人数。
小队长向本班中队委报告人数。跑步到大队委面前，敬礼、报告。“报告中队长，五年五班54名少先队员全部到位，报告完毕。”各种准备工作均己做好。
三、出旗。
主持人甲：“出旗、敬礼、礼毕”（旗手进场）奏乐。
唱：“中国少先先锋队队歌”
四、中队活动开始。
第一项：明确读书目的
中队长：亲爱的队员朋友们，你们知道吗，伟大的革命导师马克思平时最爱读书。有一次，他的女儿燕妮和劳拉问他最喜欢做的事情是什么？他回答说：“啃书本。”马克思一生中读的书非常多，他常常从早到晚不离开他的书房，他说：“越是多读书，就越是深刻地感到自己知识贫乏。正因为马克思一生勤奋读书，所以他的知识非常渊博。
朋友们，你们可知道，古往今来还有哪些对人类做出伟大贡献的人，都是爱书如命的，谁来给大家说说？
一队员：伟大的思想家、文学家鲁迅，也是一个爱书如命的人。少年时期，大人给他的压岁钱，他总是积蓄下来去买书读。他在南就水师学堂读书时，常常买个个烧饼充饥，天冷时还只穿着夹衣，用吃辣椒的办法御寒，昼省下钱来买书读。在日本读书时，因居住条件很差，夜里有成群的蚊虫叮咬，鲁迅就用被单裹住身体，用单前蒙住头，只露出鼻孔和眼睛坚持埋头读书。他所收藏的书有数万册之多，足够开一个图书馆。
（其他队员还可介绍陆游等名人，从各种优秀书籍中汲取丰富知识的例子）
一队员：宋朝诗人陆游一生酷爱读书，在他房中，柜里装书，桌上堆书，床上铺书，他睡觉枕的还是书。他给后人留下了9000多首诗，成为我国著名的爱国诗人。毫无疑问，他人成就与好学精神是分不开的。
一队员：书，是人类智慧的结晶，它记录了我们祖先一代又一代的文化科学成果。如果没有书，这些辉煌的文化遗产就无法流传下来。因此，书是人们交流思想、传播知识的重要工具。
一队员：书，也是打开知识宝库的钥匙。当你打开一本好书，就如同走进了这座宝库，使你开阔眼界，增长见识，培养美德。精神更加充实，生活更有意义。
中队长：大家说得好！书是我们的良师益友，是我们成长中不可分离的伴侣，伟大的英国戏剧家莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”因此，我们每个人都应该和好书交朋友，热爱读书，从书中汲取更多的营养，真正使书成为我们的良师益友，那么我们应该怎样和书交上朋友呢？下面，我们请图书馆的阿姨为我们作指导。
（全体队员热烈鼓掌欢迎）
中队长：我们中队就有一些队员读了许多好书，现在请他们介绍一些书的内容吧。
中队长：今天我们还请来新华书店的叔叔，他为我们带来了许许多多好书。现在，请叔叔介绍一下新书。
（叔叔推荐儿童读物）
中队长：朋友们，为了使大家能更好地阅读课外书，和好书交朋友，让我们选购喜爱的书籍吧！
（队员们纷纷走向自己喜爱的书台，购买新书。）
第二项：畅谈读书感想
这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，下面就请几位同学介绍介绍你读过哪些书：
生1：我读过《机器猫》《格林童话》《安徒生童话》等
生2：我读过《作文大王》《趣味数学》等
生3：我读过《红楼梦》《三国演义》《水浒传》等
生4：我读过《蓝猫三千问》《唐诗三百首》等
下面谈谈你们读书的体会吧（学生上台发言）
生1：大家好！我是五（5）班的小书虫。读书是我一天中最快乐的事，是书让我知道这个世界好大好大；是书让我变得快乐无比；是书教会我怎样更好地学习。我总会在每学期开学初给自己买三本以上的课外书。在看书的过程中，我坚持做读书笔记，一段时间下来，我发现我的语文能力有了明显的提高，这要感谢那些好书。
生2：大家好！看书是我最大的爱好，其实上网也是我的最大爱好。我上网干嘛呢？看书呗！看书途径很多哦！比如，像我一样去少年儿童文学网看书；双休日去新华书店看书；与同学对换着看书；去图书馆办张读书卡，定期借书看，方法很多。就看你有没有用心，有没有恒心了。
通过学生的发言，我们知道了什么？1、读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日到新华书店看书；去少年儿童文学网站下载阅读；去图书馆办读书卡，定期借阅。2、有地读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。3、关注新书推荐：如去少儿网站或新华书店查询新书推荐。4、勤做读书卡片：如将读后感或书中的优美词句配上简单的插图做成一张漂亮的读书卡片。5、为自己开辟一个精致的书签和读书卡片等
甲：刚才同学们的发言都很棒，让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。
乙：书给我们知识，给我们力量。
甲乙（合）：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情地去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！
第三项：展示读书成果
经过一学期的活动，同学们收效不少，特别是作了大量的“读书笔记”，搭建了一个借书活动平台，请同学们展示自己的读书成果。
（学生拿出“读书笔记”向同学们展示。）
甲：肖复兴说过“读书，可以寻找一块洁净地的宿营地，能安置我们的灵魂，可以寻找一方明亮清澈的夜空，让我们的梦能毫无顾忌的尽情的飞翔。”
乙：让我们在音乐声中，徜徉在书海里，从书中汲取力量吧！
（学生在音乐声中读书）
甲：请你们说一说读书的好处。
第一：读书乐趣多。
翻开一本《格林童话》，就像是让你走进了一个美丽的童话世界中，有着惊险刺激的场面，有着幸福美满的场面，有着.......总之，一个个都是身临其境。有的时候，我会为着悲惨的情节而流泪，然而我也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。读书让我感受到了许多的情感，使我时不时地情绪化，给了我丰富的感情。
第二：读书知识多。
“知识就是力量”这是英国的培根曾讲过的。多读书，多有知识，同时就有力量、财富。一家公司用一个人，当然是学历偏高的人先被看好。所以，我们要多读书，读好书。
第三：读书分数多。
这话怎么理解呢，请听我慢慢道来。在写作时，会用许多的谚语，名句、成语，不是能为自己的作文添加许多语言美。这也显得你的语言功底好，也能显得十分的生动形象，活灵活现，自然老师批阅起来，也会连连点头觉得好而为此打了高分，这样自己成绩就高了。这样的好词佳句哪里来，还不是读书时摘下的，所谓不动笔墨不看书，所以我也有读书时用笔摘入的好习惯。
乙：这些都是读书的好处，读书让我拥有快乐，读书让我长了见识，读书让我们得到了高分，读书给了我们不少的好处。
主持人乙：准备着，为共产主义事业而奋斗。
生齐答：时刻准备着。
主持人甲：欢迎辅导员讲话
主持人乙：退旗。
主持人甲：五年五班的'“知识就是力量”主题队会到此结束
主题活动策划 篇4一、活动主题
贯彻‘代会，青春建功业
二活动目的
为了响应学校主题团日活动的要求，我班团总支策划开展以“贯彻‘代会，青春建功业”为主题的团日活动，通过学习党的历史，了解党的建党历程以及光辉事迹，加强我团支部成员对党的认识，通过此次团日活动，带领我们团结一致，一心一意跟党走。并且提高我班团员的服务和参与国家建设的意识，充分发挥团员的模范带头作用。提高我团支部内部凝聚力。
三活动时间
xx年12月6日19∶40—20∶40
四活动地点
教一102教室
五活动对象
11级会电2班全体团员及同学
六活动流程
活动实施∶活动由团支书刘宜洋负责班长等班干部协助实施
前期准备∶
1、召开班干部会议，初步确定活动方案策划书。
2、召开班级会议，广泛收集同学们对活动方案的意见和建议，修改和完善。
3、由文艺委员负责活动宣传和编排节目。
后期工作∶团日活动结束后班干部应分工合作，收集好资料为活动总结准备，要求班上同学发表活动感想，加深同学们的活动经历。活动结束后，根据同学们反映的实际效果，我们应该及时做好总结。这有利于建设好本支部的班级管理。同时，我们坚信，通过我们的不断努力，会电2在今后的路将越来越宽广，我们的班级建设将更加完善。
七活动内容
1、有刘玲玲等同学带来的朗诵；
2、 徐 水等同学带来的歌曲五星红旗；
3、胡若 兰等同学带来的小品；
4、以及 一个精彩的互动游戏；
5、胡来风同学的现场即兴书法展示；
6、徐琪等同学的希望；
7王淑蓉同学的英语演讲。
八活动经费预算
布置教室材料费∶30元 其他∶20元 共计∶50元
会电2班团支部
xx年12月4日
主题活动策划 篇51、设计一套有关威海消费环境状况的调查问卷，主要围绕“消费与安全环境”、“消费与节约”、“消费与环境保护”等内容制作，让读者或网友参与回答，评出消费者最关心的威海十大环境问题。
2、企业参加消费者首选品牌调查活动，所有参加企业可有100字的简单企业品牌介绍。
3、请读者和网友分行业在媒体上公布的备选企业中选出“消费者首选品牌”100家。涉及房产、汽车、机械制造、金融、家电、电信、商场、酒水、家装、美容护肤、餐饮、皮革制品类、食品类等行业和类别。
4、从问卷和投票中抽出热心读者和热心网友各十名。
主题活动策划 篇6一、推广目的
由于今年天气的因素，夏季时间比往年提前，入秋以后天气也一直比较炎热，从终端消费上看，消费者在入秋后仍然以消费夏装为主，到目前为止除了秋前款已经销售一段时间外，其他的秋装才刚刚开始销售，十一之后很多地区的气候将会变冷，将进入卖冬装的季节，所以今年秋装的销售时间将比较短，对于销售非常不利，为在十一期间促进秋装销售，配合市场部各项促销活动，制定此推广方案，以期在十一期间在终端营造出促销的氛围，为销售推波助澜。
二、推广主题
秋收
三、主题诠释
语出《千字文》“寒来暑往，秋收冬藏”
利用古训作为秋装促销文案，以非常规的方式强调十一购买播牌是一件天经地义的事，同时也体现播牌特有的文化气息
四、礼品促销
1.礼品一：衣架(见图)
以衣架作为本次促销赠品，主要目的是体现播牌人性化的一面，播牌设想周到，因为你新添了一些衣服，所以送你衣架，让你没有后顾之忧地可以去买自己的喜欢的衣服，另一个说辞就是：有了漂亮的衣服，你还要有漂亮的衣架才行。
2.礼品二：围裙(见图)
本次推广主题为“秋收”，“收”其实包含收衣服和收礼品的含义，“秋收”的第一联想就是收获季节的劳动，但消费者均为都市女性，因为意义已经转换，但秋收时要用的围裙却仍有具有标志性，所以，为凸显“秋收”的主题概念，本次推广活动定制了一批围裙作为促销礼品。因为围裙是能够渗透到消费者生活里面去的生活用品，所以，对于品牌的长期推广具有一定的渗透性意义。
五、促销办法 (详见十一活动通知)
六、主题海报
秋收
国庆·中秋快乐
主题活动策划 篇7活动主题：“祖国伟大我自强”主题团日活动
活动时间：xx月
策划人员：团支书，宣传委员，组织委员
参与人员：信计0812全体同学
活动内容：
(一) 参观苏州革命博物馆，做班级的讲解员
时间：xx月12日 地点:苏州革命博物馆 人员：全班同学 过程：于12号下午1：30到博物管，观看展物（博物馆国庆间办的活动，截止到12日），每个人都写自己的小小星愿，贴在留言板。然后进馆参观1919~1949年间的革命历史，由同学轮流当解说员，为大家讲述历史。
活动前准备：活动前一天，我和孙秋漪同学先去看地点，再准备开展活动的具体内容。
(二) 知识竞赛 时间：xx月14日
地点：C6—301
人员：全班同学
过程：活动分4组，有抢答和问答。赢者可得奖励，输的人接受惩罚。由班长计分，组织委员出题，宣传委员拍照。活动中有互动，小游戏。 活动前策划准备: ①教室的借用； ②网上找竞赛的资料； ③准备奖品； ④设计互动环节。
(三)．观看、，并以“党在我心中”为主题发表感想
时间：第7周 地点：多媒体教室
人员：全班同学 流程：看活动的照片及历史，感受革命烈士为“祖国强大”作出的贡献；再由同学演讲，并以“我自强”为中心。
活动准备： ①多媒体教室的借用；
②网上搜资料；
注意事项： 1）注意纪律与安全
2）注意卫生，保持清洁
3）活动过程不能太化，紧切主题 数理学院 信息与计算科学
主题活动策划 篇8一、活动主题：“我爱我班”
二、活动主持人：xx
三、活动参与者：xx级公共事业管理班全体团员；
四、活动时间：xx/9/20；
五、活动地点：本班教室；
六、活动目的：在刚刚进入大二的初秋时节，本班进行了班干部的改选工作，选出了新的一批班干部。为了能让班干部更好地服务本班，经营本班，增加班级凝聚力，使新班干部和班上同学有很好的交流以及为了使班上同学对新学期的学习生活有新打算，现需进行本学期的第一次班会活动；
七、活动流程：
1、本学期新选班干部进行前两周的工作汇报和总结；
2、班干部针对自己的职务进行本学期的工作规划和自己的想法阐述；
3、以寝室为单位进行节目表演，加强同学之间的感情和交流能力，克服腼腆心里，活跃班会气氛；
游戏具体环节：
a、“团结就是力量”：按寝室顺序轮流表演节目；评出最好的寝室节目，奖励每人小礼品一份；锻炼同学的团结协作能力；（小礼品暂定为棒棒糖）；
b、“我歌我唱”：主持人放歌曲的前奏，同学上台抢猜，猜对歌名后清唱五句，唱对者得小礼品一份；歌曲数量为7首；锻炼同学胆量和乐感（小礼品暂定为旺仔牛奶糖）；
c、“嘴巴手指不一样”：主持人抽签，被抽到学号的学生参加，最后胜利的同学奖励小礼品一份；锻炼同学反应能力；（小礼品为笔记本一本）
4、讨论本学期第一次的班级外出活动；
5、班上同学发言，把自己对班级管理的建议或意见、对班干部的想法、对班上的学习和生活的“知心话”以卡片或上台发言的形式倾诉出来，为增加班级的凝聚力，团结力和为建设更好的公共事业管理班而努力；
八、活动经费：
1、棒棒糖6支3元；
2、旺仔牛奶糖7包7元；
3、精致笔记本一本5元；
4、总计15元；
九、活动总结：主持人总结本次班会。通过此次班会，让本班同学更了解班上管理者的情况和增加建设本班的信心。
10公共事业管理团支部
（策划人：组织委员刘晶）
青春名言
年轻只有一次，青春不能重来。——烈火青春
有了钱，在这个世界上可以做很多事，就是无法用钱来买青春。——雷蒙德
在年轻人的颈项上，没有什么东西比事业心这颗灿烂的宝珠更迷人了。——爱默生
在奉献的幸福之怀中，只要觉察到一点耻辱的渣滓或一丝悔恨的苦味，青春就会立即逝去。——夏·勃朗特
青春是在你身上，你有人生最可宝贵的东西。——德莱塞
青春，这是无法挽回的美丽，优美的灵魂像影子一般来了就去，然而这两个东西是火焰也是风暴啊。——德莱塞
要成就大事业就要趁青年时代。——歌德
青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此，千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。——别林斯基
世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。——培根
年轻人，请记住：花最好的时机是在曙光凌凌的早晨。——佚名
一日之计在于晨，一年之计在于春。——佚名
人常常做出这样的怪事：他常为失去财富而悲凄，却从不为生命的岁月一去不返而惋惜。——佚名
今天所做之事，勿候明天；自己所做之事，勿候他人。要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。——歌德
呃，好朋友，要成就大事业，就要趁青年时代。拿破仑不是唯一的例子。……历史上有成百上千的能干人在青年时代就已在内阁里或战场上立了大功，博得了巨大的声誉。——歌德
很多时候，我都在等待，730个日夜的等待，是你无法想象的空洞，伸出手指不是怕两手空空，而是看不到手指向哪里，那是恐慌的前兆，像丢了气球的孩子，只是气球永远不会因为孩子的哭声再回来，我们难过一下也就过去了。做你该做的事情，拿起高音喇叭，贩卖你的青春，我安静地等待《我该找谁去告别》的出笼。——李子悦
人世间，比青春再可贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可贵的东西却不甚为人们所爱惜，最易消逝的东西却在促使它的消逝。谁能保持永远的青春，便是伟大的人。——郭沫若
青年是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永无终结的故事。——朗费罗
“小孩儿时候”再加上刚刚进入青春时期的两三年是生活中最充足的、最优美的、最属于我们的部分：它不知不觉地决定整个未来。——赫尔岑
身体静卧着，可热血在沸腾，生命是一个中间不停顿的进程，起来吧，年轻人！一旦旅途到了尽头，你定会有时间睡个足够。——豪斯曼
人应该刚生下来就是中年，然后再渐渐年轻起来，……那样，他就会珍惜时光，不会把它浪费在无谓的事情上。——阿·巴巴耶娃
春天是自然界一年里的新生季节，而人生的新生季节，一生中只有一度的青春。——西塞罗
没有同青春的丧失同样重大的丧失。——恩格勒
青春是奇妙的，我看到少女们浪费青春，就替她们伤心。——萧伯纳
人们在年青的时候，谁也不知道自己年青。——切斯特顿
青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，这早已消失得无影无踪了。——莎士比亚
青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。——陈独秀
要紧的事情是别浪费你的青春和元气。——契诃夫
小时候的人有的只是一半完美，另一半是愚蠢，年轻的唯一美中不足之处，就是成长得太快了。青春，当我们有它的时候，一定要每天使用它，否则它很快就会消失。——佚名
记住：浪费了今生今世，人就再也得不到什么来生来世。——佚名
人生最大的感叹是：年轻的是从未实现；年老的追忆是从没发生。勇气是青年人漂亮的装饰。若人生下来就是中年，然后再渐渐年轻起来，那样，他就会珍惜一切时光，决不会再无谓的事情上消耗自己。风华正茂夜晚给老年人带来平静，给青年人带来希望。——萧伯纳
青年是生命之晨，是日之黎明，充满了纯净、幻想及和谐。——席德布郎
少年像一个快乐的王子，他不问天多高，也不知人间尚有烦恼，一心只想摘下天上的明星，铺一条光辉灿烂的大道。——拜尔
青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊
青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。——李大钊
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。——奥斯特洛夫斯基
勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的，我们的青年箴言就是勇敢、顽强、就是排除一切障碍。——奥斯特洛夫斯基
我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。——高尔基
青年是我们的未来，是我们的希望。青年应当接替我们老年人。青年应当举起我们的旗帜直到胜利的终点。——斯大林
世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气逢勃，正在兴旺时期好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。——
青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧。同时它也灌输着热烈的盛情和坚强的理智。——李准
一个人在年青的时候，没有什么能把他搞垮。——奥尼尔
青春之所以幸福，就因为它有前途。——果戈里
我已享受过这世界的欢愉，青春的快乐早已流逝，生命的春天离我非常遥远。——海塞
为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊
我们还年少。我们是一群容易受伤的孩子，总是一不小心撞上人生的悲喜，跌跌撞撞，亦步亦趋，摔倒受伤，幸而我们都还是孩子，我们复原得很快。只是为了通向终点，才寻找路，才从最难最难的路上走过，那段青春的岁月。青春的朝气和前进不已的好奇心若消失，人生就没有意义了——穆勒
人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了。——莎士比亚
谁能保持永远的青春，便是伟大的人——郭沫若
青春须早为，岂能长少年——孟郊
春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝——海德
希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟——雪莱
青春是一本太仓促的书——席慕容
青春是在它即将逝去的时候最具有魅力——塞涅卡
自信和希望是青年的特权——王尔德
青年人充满活力，像春水一样丰富——拜伦
青春期完全是搜索的的大好时光——史帝文森
青年时种下什么，老年时就收获什么——易卜生
青年的主要任务是学习——朱德
青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪——莎士比亚
世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！春天就像黄金，你想做成什么，就能做成什么——高尔基
青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态——塞涅卡
青春是一年的青春，青春是生命的的春天——雨果
青春最漂亮的装饰应该是勇气——德 雷*马克
青春呀，永远是美好的，可是真正的青春只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人——雷锋
一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青春代表的性格——马克思
（我宁愿一百次跌倒，一百零一次地爬起来；只要爬起来，就要有进无退——年轻张海迪）
老年时最大的安慰莫过于意识到，已把全部青春的力量献给了永不衰老的事业——德 叔本华
啊，青春，青春！或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切，而在于希望做出一切——俄 屠格涅夫
青春之所以幸福，就因为它有前途——俄 果戈里
现代的命运，取决于青年人崇高而奔放的。——德 恩格斯
无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的——英 牛顿
创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗的精神总是同年轻时代和创造力联系在一起的——歌德
我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件——高尔基
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心和青春。——奥斯特洛夫斯基
青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。——萧伯纳
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——中国谚语
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春去学无穷的智慧。——高尔基
青春耐久藏珍宝。——莎士亚
日莫空，青春再来。——林宽
我能找到的也只有这些名言了
——似乎都是些没用的，不要介意啊！～～
为了确保事情或工作扎实开展，就不得不需要事先制定方案，方案属于类文书的一种。那么我们该怎么去写方案呢？以下是我为大家收集的保护环境低碳生活主题班会活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、活动背景：
随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。在“国际环境日”来临之际，响应学校号召，召开“低碳生活”为主题的班会。
二、活动目的
1、了解“低碳生活”的含义，加强学生对于环保生活、低碳生活的认识。
2、知道在学习、生活中节约电、水，气等能源的重要意义，并从生活点滴做起。
3、懂得“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。
三、活动过程：
（一）、增强环保意识
1、播放雅安地震宣传片
师：雅安的这次地震，牵动了千千万万中国人的心，据中国地震网统计，截至今年四月份全球已经发生了13次地震，虽然地震是自然灾害，但长期以来由于人们忽视了环境问题，加剧了自然灾害的频繁发生。
2、出示
师：我们来看一些环境污染的，水污染，大气污染，气候变暖，沙尘暴，今年在我国北京出现的雾霾天气，这是地球给人类敲响的警钟，提醒我们要好好爱护自己的家园，作为地球上的一份子，我们应该呼吁大家保护环境，低碳生活。
师：下面让我们走进班会的第一篇章，“环保，我们的责任”，让我们用掌声请出我们四年三班的环保搭档
3、学生展示
（1）朗诵《环保，我们的责任》
（2）朗诵《我愿》
（二）倡导低碳生活
师：由于环境问题现在全球都在倡导低碳生活，那什么是低碳生活呢，今天老师还给大家带来了一段公益广告，相信看了这条公益广告，你会对低碳生活有进一步的了解。
师：原来低碳生活就是从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费。下面老师给大家带来一些数据，请看：
如果我们：
少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放
少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放
少吹电扇1小时，就减少0.045kg的碳排放
少看电视1小时，就减少0.096kg的碳排放
少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放
师：我们来算一笔账，如果我们一天做到每一项，那么我们可以每天减少21.173kg的碳排放量，那么我们估算一下，如果全中国13亿人每天都能做到每一项，就可以减少260亿千克的.碳排放量。这是一个多么惊人的数字啊！
师：为了保护地球，我们也应该成为的低碳生活中的一员，让我们共同走进第二篇章“我的低碳我做主”，再次请出我们班级的环保搭档。
朗诵让我们一起飞翔
我倡议，四年三班全体同学立下誓言：
节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，用真挚的心、勤劳的手，让地球妈妈焕发昔日的光彩。
（三）、师总结
师：保护环境，低碳生活，只要大家都主动一点点，在生活中注意一点点，并一直坚持下去，那么这个世界改变的一定不只是一点点。让我们携手保护我们的地球！同学们，相信有了我们的努力，我们的参与，我们的地球家园一定会越来越美丽。
作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的大班健康我的体重我做主教案 ，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班健康我的体重我做主教案 1设计意图：
孩子的健康始终是最值得我们关注的问题。然而，随着社会的发展，人类文明的进步，生活条件优越了，生活质量提高了，致使有些家长也误入了一些健康的误区。例如许多家长不惜花重金为自己的宝宝购买多种的营养食品和营养药品。特别是本学期刚刚开学，班级中小朋友们过了一个期变化都很大，有时我会高兴地对以前偏瘦的小朋友说：“恭喜你，你长胖了一点。”而另一些孩子会接着我的话说：“怎么又胖了，胖有什么好，还是象原来那样好看？”“不对，不对，太瘦也不好！”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况，就能发现存在许多“参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、喝饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。同时，我们的孩子们平时除了在幼儿园有些户外的运动，平时也只被禁锢在了“高楼大厦”之内，很少有运动的机会，进一步造成了“肥胖”等不健康问题的可能性。
因此，对于大班幼儿需要了解自身的身体状况、关注自己的体重、通过交流讨论来总结一些健康的生活方式从而树立自我保育意识。因此预设了本次的活动。
活动目标：
1、通过测量、讨论自己的体重，初步了解健康与体重的关系。
2、激发幼儿探索控制体重、保持健康生活方式的兴趣。
3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备：
称四个、纸笔若干、相关、黑板活动过程：
一、测测体重1、T：孩子们，中班的时候我们都量了体重，知道你的中班时候的体重是多少？
2、T：那现在的体重你们知道吗？
3、T：猜猜看，现在的体重和以前的相比会有什么变化呢？
那是不是你们的体重就这样一直长下去，重下去的啊？
小结：体重会随人的长大增加，但到一定程度就不长了，这是我们的生长规律。
4、T：那你们想不想知道你们现在的体重到底是多少呢？
吴老师给你们准备了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记录下来。
5、请幼儿去测量体重并记录。
二、交流讨论
1、T：现在你们都知道了你们自己的体重了，那谁愿意告诉我你的体重是多少呢？
2、T：知道了体重，来看看吴老师这里有一张表格，三种颜色里都有重量范围，蓝色的是17公斤以下，绿色的是17—22公斤，红色的是22公斤以上，请你看清楚你的体重是在哪个范围里的，然后把它贴在相应的颜色里。
3、幼儿操作4、检查并交流。T：：看看，有没有不同意见的呀？
5、你对自己的体重满意吗？
6、你认为是胖点好还是瘦点好呢？
7、教师总结：刚才你们都说出了自己的想法，有的认为胖点好，有的认为是瘦点好，其实呀，这张表格告诉我们谁的体重是标准的。绿色的17—22公斤的是我们大班孩子现在的标准体重，那么蓝色17公斤以下就是偏瘦，红色22公斤以上就是偏胖了。看看你的体重在哪个颜色里，标准吗？
8、T：什么原因会使我们的体重增加过快，变的胖的呀？
9、T：那有什么好办法让我们变的瘦一些，让体重变得标准些呢？
三、游戏巩固1、我们来玩个游戏吧，这里有些，看看上的东西，哪些是有利身体健康的，哪些是不利健康的，然后分别把他们送给笑脸哭脸里。
2、幼儿游戏3、集体交流检查4、教师用总结。
反思
在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
大班健康我的体重我做主教案 2活动设计
孩子的健康始终是最值得我们关注的问题。然而，随着社会的发展，人类文明的进步，生活条件优越了，生活质量提高了，致使有些家长也误入了一些健康的误区。例如许多家长不惜花重金为自己的宝宝购买多种的营养食品和营养药品。特别是本学期刚刚开学，班级中小朋友们过了一个期变化都很大，有时我会高兴地对以前偏瘦的小朋友说：“恭喜你，你长胖了一点。”而另一些孩子会接着我的话说：“怎么又胖了，胖有什么好，还是象原来那样好看？”“不对，不对，太瘦也不好！”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况，就能发现存在许多“参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、喝饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。同时，我们的孩子们平时除了在幼儿园有些户外的运动，平时也只被禁锢在了“高楼大厦”之内，很少有运动的机会，进一步造成了“肥胖”等不健康问题的可能性。
因此，对于大班幼儿需要了解自身的身体状况、关注自己的体重、通过交流讨论来总结一些健康的生活方式从而树立自我保育意识。因此预设了本次的活动。
活动目标
1、通过测量、讨论自己的体重，初步了解健康与体重的关系。
2、激发幼儿探索控制体重、保持健康生活方式的兴趣。
活动准备 称四个、纸笔若干、相关、黑板。
活动过程
一、测测体重。
1、师：孩子们，中班的时候我们都量了体重，知道你的中班时候的'体重是多少？
2、师：那现在的体重你们知道吗？
3、师：猜猜看，现在的体重和以前的相比会有什么变化呢？
那是不是你们的体重就这样一直长下去，重下去的啊？
小结：体重会随人的长大增加，但到一定程度就不长了，这是我们的生长规律。
4、师：那你们想不想知道你们现在的体重到底是多少呢？
吴老师给你们准备了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记录下来。
5、请幼儿去测量体重并记录。
二、交流讨论。
1、师：现在你们都知道了你们自己的体重了，那谁愿意告诉我你的体重是多少呢？
2、师：知道了体重，来看看吴老师这里有一张表格，三种颜色里都有重量范围，蓝色的是17公斤以下，绿色的是17-22公斤，红色的是22公斤以上，请你看清楚你的体重是在哪个范围里的，然后把它贴在相应的颜色里。
3、幼儿操作。
4、检查并交流。师：看看，有没有不同意见的呀？
5、你对自己的体重满意吗？
6、你认为是胖点好还是瘦点好呢？
7、教师总结：刚才你们都说出了自己的想法，有的认为胖点好，有的认为是瘦点好，其实呀，这张表格告诉我们谁的体重是标准的。绿色的17-22公斤的是我们大班孩子现在的标准体重，那么蓝色17公斤以下就是偏瘦，红色22公斤以上就是偏胖了。看看你的体重在哪个颜色里，标准吗？
8、师：什么原因会使我们的体重增加过快，变的胖的呀？
9、师：那有什么好办法让我们变的瘦一些，让体重变得标准些呢？
三、游戏巩固。
1、我们来玩个游戏吧，这里有些，看看上的东西，哪些是有利身体健康的，哪些是不利健康的，然后分别把他们送给笑脸哭脸里。
2、幼儿游戏。
3、集体交流检查。
4、教师用总结。
大班健康我的体重我做主教案 3设计意图：
孩子的健康始终是最值得我们关注的问题。然而，随着社会的发展，人类文明的进步，生活条件优越了，生活质量提高了，致使有些家长也误入了一些健康的误区。例如许多家长不惜花重金为自己的宝宝购买多种的营养食品和营养药品。特别是本学期刚刚开学，班级中小朋友们过了一个期变化都很大，有时我会高兴地对以前偏瘦的小朋友说：“恭喜你，你长胖了一点。”而另一些孩子会接着我的话说：“怎么又胖了，胖有什么好，还是象原来那样好看？”“不对，不对，太瘦也不好！”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多“参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、喝饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。同时，我们的孩子们平时除了在幼儿园有些户外的运动，平时也只被禁锢在了“高楼大厦”之内，很少有运动的机会，进一步造成了“肥胖”等不健康问题的可能性。
因此，对于大班幼儿需要了解自身的身体状况、关注自己的体重、通过交流讨论来总结一些健康的生活方式从而树立自我保育意识。因此预设了本次的活动。
活动目标：
1、通过测量、讨论自己的体重，初步了解健康与体重的关系。
2、激发幼儿探索控制体重、保持健康生活方式的兴趣。
3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备：
称四个、纸笔若干、相关、黑板。
活动过程：
一、测测体重
1、T：孩子们，中班的时候我们都量了体重，知道你的中班时候的体重是多少？
2、T：那现在的体重你们知道吗？
3、T：猜猜看，现在的体重和以前的相比会有什么变化呢？
那是不是你们的体重就这样一直长下去，重下去的啊？
小结：体重会随人的长大增加，但到一定程度就不长了，这是我们的生长规律。
4、T：那你们想不想知道你们现在的体重到底是多少呢？
吴老师给你们准备了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记录下来。
5、请幼儿去测量体重并记录。
二、交流讨论
1、T：现在你们都知道了你们自己的体重了，那谁愿意告诉我你的体重是多少呢？
2、T：知道了体重，来看看吴老师这里有一张表格，三种颜色里都有重量范围，蓝色的是17公斤以下，绿色的是17-22公斤，红色的是22公斤以上，请你看清楚你的体重是在哪个范围里的，然后把它贴在相应的颜色里。
3、幼儿操作
4、检查并交流。T:看看，有没有不同意见的呀？
5、你对自己的体重满意吗？
6、你认为是胖点好还是瘦点好呢？
7、教师总结：刚才你们都说出了自己的想法，有的认为胖点好，有的认为是瘦点好，其实呀，这张表格告诉我们谁的体重是标准的。绿色的17-22公斤的是我们大班孩子现在的标准体重，那么蓝色17公斤以下就是偏瘦，红色22公斤以上就是偏胖了。看看你的体重在哪个颜色里，标准吗？
8、T：什么原因会使我们的体重增加过快，变的胖的呀？
9、T：那有什么好办法让我们变的瘦一些，让体重变得标准些呢？
三、游戏巩固
1、我们来玩个游戏吧，这里有些，看看上的东西，哪些是有利身体健康的，哪些是不利健康的，然后分别把他们送给笑脸哭脸里。
2、幼儿游戏。
3、集体交流检查。
4、教师用总结。
活动反思：
《我的体重我做主》是一堂生命与健康教育课。上课之前，我一直没有信心上这堂课。想到课堂上学生有可能发生的反应，我就会忐忑不安。但我又觉得作为一个品德老师同时兼任小学生心理辅导老师，一想到现在的孩子成熟得较早，再加上家庭环境、社会环境的复杂，这是孩子成长过程中不可逃避的一个问题，这是最贴近孩子生活的话题，为了引导孩子门能正确认识、对待性这个问题，我觉得有必要上这一堂课。上完课后发现并没有想象中那么难，不过透过这堂课也让我看到了自身的一些优点和存在的不足。
