优美句子摘抄具体如下：
1、路旁的路灯亮了，昏暗的淡淡的忧伤，我听得见心碎的声音，我想路灯是心碎过的，只有心碎过的灵魂才可以得到恬淡的宁静。就像那淡淡的光，照射出影子的黑暗。
2、几段唏嘘几世悲欢 可笑我命由我不由天。
3、有些人脸上有太多的笑容，是因为他们心中有太多的泪水。
4、每个年龄段都有它的美好之处，只要坦然接受岁月的洗礼，活在当下，用心感受每一刻，做自己喜欢做的事情，就会忽略时光的流逝，而全然享受每一刻的愉悦心情。
5、生命的得来是做不了主的，但终结是可以掌握的，把生命交给自然，交给命运，交给运气，还是交给自己，自戕的诗人顾城做了回答。
6、人之多言亦可畏也。 赏析：三人成虎，流言蜚语往往比利箭伤人。
7、用最平淡的文字叙述出的悲伤才是最伤的伤。
8、你是春天在我的回忆中灿烂，你是水在我的心底温柔，你是远方在我的思念中走近，你是风景在我的人生中永远！
9、判若鸿沟判区别。形容界限很清楚，如同隔着鸿沟一样。
10、义感君子，利动小人。 赏析：道义可以感动君子，利益可以打动小人。
小学生语文摘抄优美句子如下：
1、你瞧，河岸的垂柳，一根根柳条抽出了新叶，在春风中挑起了欢乐的舞蹈，多像女孩儿的长辫子呀。
2、我闲居梅庄，清简度日，翻书品茶，烛花剪梦。我亦不过是千万人之中的一人，万物无私，众生平等，我无过人之处，应携淡泊之心。
3、和煦的微风，轻轻吹拂着窗外依然微笑着的迎春花。那金灿灿的使者，吹着金灿灿的小喇叭，提前铺好了嫩绿的地毯，迎接春天的到来。
4、春天像一个时哭时笑的小姑娘，夏天像一个爱玩爱闹的小娃子，秋天像一个辛苦操劳的大婶子，冬天像一个饱经沧桑的老爷子。
5、春雨无声无息地下着，花儿探出了头，草儿伸直了腰，大树焕然一新，远处的山朗润起来了，河里的水涨起来了。
摘抄美言美句的重要性
1、指导摘抄首先要充分调动学生的兴趣。
教师指导学生进行摘抄不仅要在不增加学生的课业负担的前提下进行，而且要让摘抄与抄写生字词、书面回答课后问题等课外作业区分开来，在内容、形式、时间等方面给学生一个自由广阔的空间。
2、指导摘抄要有性。
摘抄最好从三、四年级开始。因为低年级阶段识字量较大，根据学生年龄特点，课外学习主要以巩固生字词为主，所以很少有其它更多时间进行阅读抄背。
3、指导摘抄要循序渐进。
如果摘抄从三年级到六年级持续进行，那么在摘抄的数量、内容、形式上的要求都要有所变化，保持学生的最近发展区域，促进学生更有效地学习。
高中好句摘抄大全优美：
高中摘抄优美句子1：在悠然的午后,享受会下午茶时光,耳边响起勾起回忆的旋律。
高中摘抄优美句子2：再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，全部山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的.雨滴，都变成了五彩的珍珠。
高中摘抄优美句子3：南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。
1、一切的优美，全在那一片未凿的天真。
2、人不到山里去，不到水里去，那真是活得冤枉。
3、青春太好，好到你无论怎么过都觉浪掷，回头一看，都要生悔。
4、人间永远有秦火焚不尽的诗书，法钵罩不住的柔情。
5、生与死，光和暗，爱和苦，原来都这般接近。
6、生命原来是如此脆弱，如此不堪一击啊。
7、风雨并肩处，曾是今春看花人。
8、滴答之间，跃起落下，许多生死祸福便已告完成。
9、生活是篇赋，萧索的由绚丽而下跌的令人惘然的长门赋。
10、人生于世，相知有几？而衣履相亲，亦凉薄世界中之一聚散也。
11、似乎是四月，似乎是原野，似乎是蝶翅乱扑的花之谷。
12、沟里波澜拥又推，乱成堆，一半儿春愁一半儿水。
13、水，一旦离开我们而去，日子就会变得很陌生很干瘪。
14、长夏，隧道幽幽邃邃，有如长管状的曼陀罗花，又如生死之间的甬道。
15、蔷薇几曾有定义，白云何所谓其命运，谁又见过为劈头迎来的巨石而焦灼的流水？
16、贴向生活，贴向平凡，山林可以是公寓，电铃可以是诗，让我们且来从俗。
17、愿意如那一树枫叶，在晨风中舒开我纯洁的浅碧，在在夕阳中燃烧我殷切的灿红。
18、有一天，当你走过蔓草荒烟，我便在那里向你轻声呼喊——以风声，以水响。
19、生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。
20、我们只拥有百年光阴。其短促倏忽——照圣经形容——只如一声喟然叹息。
21、一个炎热而忧郁的下午，我沿着人行道走着，在穿梭的人群中，听自己寂寞的足音。
好句摘抄加赏析：
1、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。——高尔基《时钟》
赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。
2、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。——余光中《左手的掌纹》
赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。
3、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。——余光中《听听那冷雨》
赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。
4、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。——张抗抗《牡丹的拒绝》
赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。
5、桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。——张爱玲《秋雨》
赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清。
6、时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉。——张爱玲《心愿》
赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
7、像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！——《秋叶》
赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。
8、几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。——丰子恺《竹影》
赏析：寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，用笔简练而独到，充满了丰子恺作品独特的魅力。
9、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。
赏析：运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美，富有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景。
10、他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。
赏析：这句话运用比喻的手法写星星非常传神，把繁星比作百合，突出它的干净纯洁，把夜空比作湖面，写出它的平静美好。然而这样的美景下，我却要死去了，反衬出我的懊悔。
摘抄优美的短句如下：
1、世间再无那样一个你，肯与我相依，千里迢迢一心相惜，再不问别离。
2、爱是诱惑，也惟有爱能给你力量抗拒诱惑
3、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰。
4、来想想那些生病的人，那些残疾的人，那些正在遭受灾难和不幸的人，我们还有什么理由抱怨生活。
5、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
6、偶会想念童年时光，不知愁滋味，不用担责备，不会为别人心碎，不知人间苦累。
7、一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中
8、人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。
9、不想再提往事，因为我曾经拥有过他。
10、世上最遥远的距离不是生与死，而是与你，云淡风轻地，错过。
11、若爱已是非爱不可，又何必问它值不值得。
12、贡献是爱心，勇于付出，你一定会收到不测之外的捐赠。
13、醉也好，醒也罢。既是无关风月。何必有染凡尘。我们只谈这夜风景。
优美的好词好句摘抄如下：
1、好词
优美动人、风姿绰约、飘逸绝尘、温文尔雅、亭亭玉立、楚楚动人、婀娜多姿、神奕奕、含情脉脉、风情万种。
2、好句
她的笑容如阳光般温暖，让人感到无比舒适。
他站在那里，像一座孤独的山峰，坚强而神秘。
那双明亮的眼睛里充满了对未来的期待和希望。
在夜晚的微风中，她的长发飘逸着，仿佛是夜空中最亮的星。
他的话语如春风般温柔，让人感到安心和踏实。
五年级是一个充满学习和探索的年纪，孩子们在这个阶段开始逐渐接触到更多的知识和文化。今天我给大家分享适合五年级同学摘抄的优美句子。
1、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。
2、一钩新月从远处的林子里升了起来，它那样白净，就像刚炼过的银子似的。
3、那弯弯的月牙儿在薄云里穿梭，像梭鱼似的，活泼可爱。
4、月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。
5、月光穿过树阴，漏下了一地闪闪烁烁的碎玉。
6、我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
7、天空上，已是繁星点点，每一颗都是那么闪亮，但却又若隐若现……天地之间，一片光明闪烁--这海边的夜晚。
8、月亮小得像一只发卡，弯得使人心醉。
9、窗外弯弯的月牙儿，像开放在幽蓝的夜空中的菊花瓣。
10、常说“珍惜时间、珍惜时间”，怎样才算是珍惜时间呢？人的一生美刻都有时间溜去，又不可能让时间停留。有人说时间一去不返，但我们可以吧时间花在有意义的地方，让生命中的每一分、每一秒都过得有意义。这就是珍惜时间。
