社会调查报告提纲
二十年前，校园里谈恋爱的现象还很鲜见。而现在，大学生谈恋爱已经是大学生活的一个组成部分。
大学校园是社会生活的一个缩影，它不可脱离社会大环境而孤立存在。大学生对恋爱问题的态度更多的受到社会文化的影响，浪漫的**大片，玫瑰色的情人节，偶像剧的经典情节，网上沸沸扬扬的感情话题，都使年轻的心随之跳动。
所以，我们认为大学生的恋爱观是一个十分值得社会大众探讨的问题，就此我们做出了如下的调查报告。
做完报告后我们作出如下结论：
1 、恋爱行为公开化。虽学校也反对恋爱，但大学生谈恋爱已不再顾忌他人的评价 , 逐渐从“地下”转为公开。
2 、恋爱的目的多样化。调查显示 , 单纯因感情问题而恋爱的只占 49.4%, 其它非感情因素如“孤独”、“空虚”、“寻求刺激”、“体现自我”等恋爱动机驱动 , 使当前大学生情感体验复杂化 , 恋爱心理多样化。
3 、恋爱年纪低龄化。大学生刚进入大学就谈恋爱的比例逐渐上升 , 在谈恋爱的学生中 , 一年级学生占 20% 左右。
4 、婚恋观念开放化。表现在 40% 左右的同学对婚前性行为持理解和宽容的态度 , 认为“只要真心相爱 , 无须指责” , 传统的贞操观在大学生的思想观念中逐渐淡化。
5 、恋爱关系脆弱化。在校大学生谈恋爱一般不考虑经济、地位、职业、家庭等社会性问题 , 浪漫色彩浓厚。表现为恋爱率高 , 巩固率低 , 能发展为缔结婚姻关系的寥寥无几。
这就是我们对当代大学生婚恋观的看法。
07117106邹昊
07117114高飞龙
07117128陶阳
07117130林曦
07117132阿布
07117117王建丰
被访单位（或个人、或其他单位）名称? 本调查问卷是在麦当劳随机发放
所在区县 大兴
成绩_____________
（本报告用四十份街头问卷调查的形式分析总结得出，其中,大一大二大三大四学生各十名。分析理性，科学严谨。）
中国七十年代末改革开放以来，随着经济的开放与腾飞，人们的思想也得到了极大的解放。尤其是大学生，他们正是接受新鲜潮流与思想解放的主力军。经过了小学，初中，高中的煎熬，在学海里苦苦奋斗了十二个春秋的莘莘学子们，终于披着荣耀跨进了大学这座象牙塔，成为天之骄子。忽如其来的大量课外空余时间让他们感觉不知所措，同时异性间交往的增多也使他们情窦初开，大学似乎很快便成了浪漫爱情的温床，可谓风靡各大高校，已见怪不怪了。出入的成双入对、亲亲我我也不会被认为是不正常的行为。但如果问起他们有怎样的婚恋观时，他们也不能很了解自己地说出自己怎样面对自己的爱情和婚姻。所以有些大学生在爱情，学业与人生间产生了误区，痴迷与爱情，也就葬送了自己的美好的青春与未来。
下面我们将通过这次调查所得出的数据资料，对于大学生怎样面对爱情，婚姻，人生等方面的问题逐一进行分析。
根据调查数据统计得出有32.5％的同学正在谈恋爱，而67.5％的同学没有谈恋爱。其中20%的大一，30％的大二，40％的大三，40％的大四同学正在谈恋爱。说明在大学里恋爱趋势随着年纪的上升而上升，由于此次调查的人数所限，大三和大四正在谈恋爱的百分比相同，我想如果调查人数上升的话，打死真在谈恋爱的同学的百分比可能会超过50%。
对比可知，对于大一新生来说，主要是情窦初开，一试究竟。他们可能还不知道什么是爱什么是性，也许只是因为刚刚经过了紧张痛苦的高中生活，完成了高考阶段的任务，进入大学后都想轻松一下。此时他们身体发育已到了晚期，压抑和潜藏了许久的对异性的爱的渴望就自然地浮现出来。另一方面，大学住校生活相对自由，在一方面，就是可以摆脱家长和老师的双重约束，再也没有什么早恋的说法了，也为谈恋爱创造了条件。因此出于各方面的原因大一新生更渴望在大学里谈一次恋爱。从大一开始就有了这么一个谈恋爱的萌芽，更别说到了大三大四，谈恋爱的几率也就自然加大了。
通过调查资料可知，有42.5%的同学是因为遇到了自己喜欢的人，而主动向去谈一场恋爱。其中在这42.5%的同学当中以男生居多，因为男生本来就喜欢那种漂亮的女生，这与男生生理和心理上的发育到了大学阶段已比较成熟有关，这里他们认为是自己喜欢的人不如说是吸引他们的人更为贴切。而女生却偏偏相反，很多女生都喜欢是被人追的，很少会有女生主动去追一位男生。这既是女生的一种矜持，也是一种虚荣心理，觉得被人追很是幸福，天天被人围着的感觉很满足。
说起恋爱和学业将如何选择这个问题，有57.5%的同学选择了“尽量游离在二者之中，当在这样的现实很可能是两面都无法取得完善的结果”这个答案，从大学时开始恋爱到结婚一次成功的几率之低，这是因为爱情与学业这对严重冲突问题的存在。我想这57.5%的同学相对来说会有一个好的结局，他们已经理性的考虑过这个问题，可以有爱情的存在也必须坚持自己的学业，这种情况下两个人可以建立共同的理想、信念，为今后的人生事业共同拼搏。双方也是为了维系爱情的发展，不使对方失望，则往往对自己要求更高，学习和工作更勤奋。但是有30%的同学选择了“爱情无价，愿意为真诚相待的彼此舍弃一切”，这高达30%的百分比不免要引起我们的担忧，对这种态度我们只能用天真来形容，这种类型的大学生较多的是那种在学业上不思进取、自制力差，忽然间被爱情冲昏了头脑，这样子下去是没有一点前途的。不但是浪费了自己的青春年华，更使自己的前途未卜，这是最为致命的一点。同时，值得我们欣慰的是，在当代大学生中绝大多数都是期待朴素，纯真的爱情，这个比例达到了53%，还是很好的，说明同学们对于自己要有一次怎样的恋爱还是有一定的思考的，但是能不能把握住自己就是另一番问题了。例如说，在恋爱期间只有17%的同学会和自己的男朋友或女朋友做过对未来的规划，人数少之又少，他们主要讨论的问题并不多，只是学习方面的问题，但这也可以算是有所收获。没有了这个长远规划也就没有了前进的方向，两个人天天粘在一起，随之而来的就是交往圈的缩小，除了自己的心上人没有别人了，对现实生活置之不理。
接下来我们就要讨论一下大学生们面对分手时所面临的问题。大家也都知道，大学中的恋情是那种经不起考验的爱情，所以失恋似乎也就变成了很平长的一件事。有65%的同学选择了在和自己的恋人分手以后不再有任何交往，他们必定是认为既然不能在一起了，那何必还浪费时间，还要伤心呢，所以做出了这个选择。这种同学我感觉他们很坚强，当失恋时一定是痛苦的，毕竟两个人时间长了，还是有一定感情存在的。能够放弃过去不再去回想，得到一种解脱，集中精神去学习。有的人在经历失恋后在学习上往往会有很大的进步，也许这就是失恋的效果吧。还有不少人选择了失恋之后仍有那种依恋犹存的感觉，这种就比较可怕了，认为失去了他（她）自己的生活就没有了颜色，每日生活在对他（她）的思念之中，他们觉得失恋后生活就变得没有意义，学习亦没有动力。其实他们这种思想是不成熟的，难道恋爱是生命的全部吗？没有了爱情，友情和亲情依然还会陪伴在你的身边啊！因此，此项调查也可以反映出当代大学生在面对失恋时还是有一定心理问题的，大学生的心理承受能力还有待进一步提高。只有用正确的态度正确地处理好失恋，才能失恋不失德，失恋不失态，失恋不失志。有82%的同学选择了如果自己的男朋友或女朋友变了心，也不会才去那种过激的方式去解决这个问题，而是选择了“用自己付出（理性的方式），希望能挽回恋人”和“把所有的悲伤留给自己，并心中默念让他（她）后悔去吧！！”这两个选项。说明学生们还是还是有自己的方式在摆脱失恋的痛苦，善于利用各种宣泄、转移注意力等方法进行处理，尚能安然度过精神危机。
大学中的恋情能够走到结婚这一步是很苦难的，所以我们不能不谈到当道大学生是怎样看待恋爱与结婚的关系的。通过调查我们得知77.7%的同学愿意在22-25这个年龄段上结婚，22.3%的同学愿意在26-30这个年龄段上结婚，其余选项就没有人选了。可见，当代大学生还是愿意早些结婚，也就是在大学毕业之后有一个安稳的工作时就选择结婚。在现实层面上讲越早结婚也就意味着家庭的物质基础不够牢固，毕竟22-25岁之间是大多数人刚刚走向工作岗位的时候，还不是很稳定，虽已成家但未立业。反之受到赞同的会是那些选择26-30岁之间结婚的同学，在这个年龄段上，已经有了自己稳定的工作或者已经闯出了自己的一片小天，稳定的收入与生活环境都是幸福生活的契机。所以当代大学生面对何时结婚这个问题的时候还是欠考虑的。
说到大学里谈恋爱是否与婚姻挂钩呢，大学里的恋情到底会不会有结果呢，这都是很多人十分关心的问题。大学生的思想也还没有完全定型，思想活跃，可塑造性非常强，同时在大学阶段对自己的信心也不够足，所以在对未来婚姻的把握上也不敢肯定，这是在情理之中的。但也不排除一部分同学负责任的表现。在中国的道德体系中，男人最重要的是有责任心，笔者是一名有女朋友的男生，她妈妈就曾说过男生最重要的是说到做到，这也是责任感无形的体现，但在大学阶段能有这样坚守爱情的责任感男生或者女生也实属可贵了。由此可以说，当代大学生在面对恋爱了是否就要结婚这个问题的答案是迷茫的，因为他们还是以物质最为自己选择结婚与否的重要指标，有55%的女生在挑选未来的丈夫时选择了“没有物质哪里来的幸福生活，有房有车，年薪10万以上”这个选项；25%的女生选择了“我的理想是做一个小呢，男人没有雄厚的物质基础才不嫁呢”。两项百分比高达80%，所以说没有物质上的生活，结婚是不会考虑的。这也就是社会上所流行的一句话“学得好不如嫁得好”，有些女生仗着自己是年轻貌美如花似玉，梦想着自己以后一定要嫁入豪门，成为所谓的“贵族”。但他们没有反思过，如果自己没有任何真正的实力，只凭自己一张脸要想打成这样的目标何其难，根本就是虚无飘渺的事情。所以，我们只能说一些大学生把恋爱当作一种感情体验及时行乐，借次寻求刺激，满足精神享受，一些大学生为了充实课余生活，排除寂寞，填补空虚的一种方式。这也正是现代大学生流传着一句顺口溜“不求天长地久，只求曾经拥有”的有力说明了。
在问卷的最后两个问题我们谈到了婚前性行为的问题，有12.7%的大学生认为正常，持支持态度；48.0%的同学认为勉强可以接受，也可以解释为不知处也不是很反对，毕竟人家是恋人。对于这个答案我们也不感到奇怪，因为这是受到了主客观因素的双重影响。随着时代的发展，改革开放力度的不断加大，当今大学生接受了更多的西方影响，恋爱观日益开放，传统的道德观念逐渐淡化了。主观方面如前所述，大学生的心里与生理上都已经发展的比较成熟了，他们对于性的欲望与探索也不断加深。大学生正是处于青年发展的中期，其身心发展的最明显特征是随着极大的生理变化，其性心理也得到快速发展并走向成熟。性是一种强烈的生命冲动，青年的性心理充满矛盾，他们的性渴望不可抗拒。最终也就产生了婚前性行为，更甚者在恋爱阶段就发生了性行为。
社区居民生活方式变迁的调查
在改革开放三十年来随着经济的迅猛发展，人们的生活方式发生了重大的变化，人们对此的看法和满意度是不同的。本文通过一份调查问卷，调查目前的人们的生活方式的改变，同时重点调查人们对于这些生活方式的改变的满意度是如何的，然后再自己的家乡河北衡水市对调查问卷进行发放，收回有效的问卷后进行分析， 看看现在随着生活水平的提高，人们的生活方式到底发生了如何的变化，同时人们对此的反应与满意度又是如何的，这样有利于为国家进一步的发展和为人民服务提供更加有利和有针对性的意见和建议。
关键词 ： 生活方式 生活满意度 改变 调查 分析
一、调查目的
目前家乡河北衡水的发展态势很好，经济上取得了很大的变化，人们的生活方式有了一定的变化，更加便利了人们的生活，但是人们对此的反映是如何的，是否满意目前的生活方式的变化，是否适应呢。为了了解这一问题，本文分析了期设计并分析的调查问卷。目的是了解家乡河北衡水的生活方式的改变与活满意度的调查分析，以便为国家进一步的发展和为人民服务提供更加有利和有针对性的意见和建议。
二、调查方案设计
用问卷调查法，方便取样抽取市区进行问卷调查。根据要调查的对象和问题设计了一份调查问卷，在市区的一些街道区段和生活小区进行方放并进行了回收，共发放了50份的调查问卷，回收了41份有效的调查问卷，以此为基准进行分析。
三、调查情况及统计结果
在这里对调查的具体结果进行展示，为更加直观的显示数据之间的关系，特别绘制了条形图和饼状图进行展示。
1： 您的年龄是
未成年 18-30 31-50 50以上
0 15 17 9
2.您的性别是
男 女
30 11
3.您的学历是
高中以下 高中 大学 研究生 研究生以上
2 16 21 2 0
4.您的身份是
学生 教师 企事业单位 公务人员 个体 待业 其他
9 0 13 6 11 0 2
5.近5年来生活方式是否发生了较大的改变
若有，则主要表现在（多选）
住房问题 就业问题 教育问题 医疗问题 治安问题 方式 人际交往 其他
36 26 28 30 29 38 24 15
由此可以看出绝大部分的人还是认为现在的生活方式是发生了比较大的变化的，在住房问题、就业问题、教育问题、医疗问题、治安问题、问题、人际交往问题均有了较大的变化，其中对住房和方面表现最为明显。
6.对您的居住环境是否满意
满意 比较满意 一般 不满意
8 6 15 7
对居住环境的感受情况
如图所示，22%对自己的居住环境很满意，17%比较满意，总计有81%人对居住环境表示满意。这说明，随着经济的发展，人们现在的住房环境相比三十年前确实有了很大的改善，不管是环境还是现代化的程度，都更好的满足了人们。但是现在的房价过高也确实是一个不可小觑的问题，引起了一部分人的不满意。
7.您对现在的就业问题是否满意
满意 比较满意 一般 不满意
0 4 7 15
对就业问题的感受
从这里可以看出一个极端的现象，就是对就业感到很满意的是零，这与目前的媒体报道是有很大的关系的，目前媒体对大学生很多的报道就是就业难，而调查对象处于学习阶段的学生和学生的家长据很大的部分，他们或为自己的前途担忧，或为自己的儿女的以后的工作而担忧，对目前的就业形势并没有很好的印象，尤其是现在的经济危机，更是再就业的形势雪上加霜，引起绝大部分的人对现在的就业问题滨不满意。还有的是现在有工作的人也或多或少的对自己的工作有着不满意，因而可以看出现在的就业问题是一个不容乐观的问题。
8.您对目前的教育问题是否满意
满意 比较满意 一般 不满意
12 6 8 2
对教育问题的感受
有图可以看出，有43%的人对教育问题是很满意的，绝大部分是属于满意的行列的，只有少量的人对教育问题是不满意的。现在的教育问题确实是得到了很大的改善，上学比较方便，同时国家出台的各项政策也是教育问题更加人性化，不断的减免学杂费，扩招，使得家长松了不少心，更加放心自己的孩子。我们不得不承认现在的教育更加注重素质教育，人们有更好的教学环境，可以得到更好的教育。
9.您对周边的医疗问题是否满意
满意 比较满意 一般 不满意
6 8 9 7
对医疗问题的感受
有图可以看出，有20%的对i医疗问题是满意的，总的来说有80%的人对此问题是满意的，虽然比例比较大，但是还是有不少人反映目前的就医难的问题，医药费比较贵，医药的流通不规范等问题但是相比以前三十年，医疗条件是得到了很大的改善的，不管是卫生条件还是技术方面，使人们能更好的得到治疗，生活更加得到保障。
10.您对您周边的治安问题是否满意
满意 比较满意 一般 不满意
2 7 15 4
对治安状况的感受情况
对治安状况，7%村民很满意，32%比较满意，67%民不太满意和不满意。可见，是目前的犯罪率影响了大家，虽然现在的小区都有保安的，而且目前的警力也是有了很大的进步，但是现在的犯罪的技术化还是对人们造成了一定的影响，由于看的电视的报道较多，因而对周边的安全会有较大的担忧。
11.您对目前的自己所用的方式是否满意
满意 比较满意 一般 不满意
18 6 8 6
对方式的感受
有图可以看出，有47%的人对方式是很满意的，在一般较上的有84%之多。说明现在随着经济的飞速发展，人们的方式使得到了极大的扩充的，人们在工作之余，可以旅游，唱歌，而且目前的网络发达，可以上网消遣，总之人们的工作之余和学习之余的生活史丰富多彩的。
12.您对目前的人际交往是否满意
满意 比较满意 一般 不满意
8 6 5 5
对人际交往的感受
有图可以看出，有33%的认识对人际交往很满意的，他们主要是考虑到人们的联系的方式的多样化和方便性，手机以普及，而且网络的发达，使得世界变小，人们的交往更加方便，但是还有很多的人觉得对人际交往不满意，主要是考虑到目前的社会变得很功利化，人们的交往更加爱有压力，以防止被欺骗。
13.总的来看你对目前的生活方式是否满意
很大一部分的认识比较满意目前的生活方式的，毕竟相比以前，不能不说现在的生活方式更加方便了人们的生活的，人们的很多需求得到了很大的满足。但是我们也不得不看到，有的生活方式的改变并没能很好的服务于群众，还是有一些不足，有欠进一步的改进。
14.您是否能适应现在的生活方式
能 还好 不能
21 18 2
15.您是否怀念过去的生活方式
怀念 不怀念 没感觉
18 6 17
四、意见和建议
建设社会主义和谐社会，其目的是使社会良性运行、协调发展，主要应实现制度和谐、社会结构和谐以及社会不同领域的和谐发展，民众的满意度是重要的衡量指标。要提高民众的满意度，最根本的就是发展民族经济，维护民众的经济利益，提供民众生活所需的公共产品与公共服务。这样，群众的政治满意度才会相应提高，也就意味着对政治共同体的认同感提高，才能促进政治体系合法性的增长，社会的稳定与和谐才有切实保障。
人们在生活和工作上遇到的困难和来自各个方面的压力大大的影响了人们的生活满意度，调查中感到生活满意的并不是很多，而且一中年人为首的还在朝目标奋进，还有很多人抱着随遇而安的态度生活。根据对高龄人群的调查数据显示，生活幸福的主要来源是家庭和睦、身体健康，人们比较关心的是社会保障、医疗卫生和买房问题。在对未来的期望上，职业自由化成为25到36年龄段的人们的首选，这也反映出人们对相对自由，宽松，约束少的生活方式的一种向往。
根据调查所得的数据可明显看出近年来的人们的生活方式发生的巨大变化，随着经济的迅猛的发展，从贫困到温饱已经不是大多数的城市居民的追求，这些翔实的数据有力的见证了人们生活的变迁，人们所关注的也逐渐转移到经济收入与高科技产品的普及度。生活水平的改善尽管被人们给予了肯定的评价，但与此同时，人们的压力也在不断的提升，人际关系和学习成绩或工作业绩成为了青年人和中年人的主要的担忧的方面，这也潜在的增加了竞争人们的危机感。
综上调查数据得知，在当今这个飞速发展的时代中，就要找到自己的有效可行的发泄方式，否则就会不可避免的陷入一种恶性的循环中，大大降低了生活满意度，甚至丧失了对生活的希望。当然，良好的生活方式也不只和健康的心理有关，除了要积极的面对生活，更要文明，有规律的生活保障一个健康的身体，不要等年纪大了才意识到生活中的不好的习惯。生活方式的潜移默化的影响着生活满意度的高低，而生活满意度决不仅仅取决与生活方式，还受到很多外界因素（如经济收入，人际关系。住房等）的制约，但是掌控他的要是绝对在自己跌手中，每个人又拥有机会和权利创造一个适合自己的人生。
五、附录（调查问卷的完整部分）
第一部分
1． 您的年龄是
A 未成年 B 18——30 C 31——50 D 50以上
2． 您的性别是
A 男 B 女
3． 您的学历是
A 高中以下 B 高中 C 大学 D 研究生 E:研究生以上
4． 您的身份是
A: 学生 B: 教师 C: 企事业单位 D: 公务人员 E: 个体 F: 待业 G: 其他
5.近5年来生活方式是否发生了较大的改变
A 是 B 否
若有，则主要表现在（多选）
A 住房环境 B 就业问题 C 教育问题 D 医疗问题 E 治安问题
F 方式 G 人际交往 H 其他
请在你所选的发生了较大的变化的生活方式的选题上做出相应的选择
第二部分
6.您对您的居住环境是否满意
A 满意 B 比较满意 C 一般 D 不满意
7.您对现在的就业问题是否满意
A 满意 B 比较满意 C 一般 D 不满意
8.您对目前的教育问题是否满意
A 满意 B 比较满意 C 一般 D 不满意
9.您对周边的医疗问题是否满意
A 满意 B 比较满意 C 一般 D 不满意
10.您对您周边的治安问题是否满意
A 满意 B 比较满意 C 一般 D 不满意
11.您对目前的自己所用的方式是否满意
A 满意 B 比较满意 C 一般 D 不满意
12.您对目前的人际交往是否满意
A 满意 B 比较满意 C 一般 D 不满意
第三部分
13.总的来看你对目前的生活方式是否满意
A 满意 B 比较满意 C 一般 D 不满意
14.您是否能适应现在的生活方式
A 能 B 还好 C 不能
15.您是否怀念过去的生活方式
A 怀念 B 不怀念 C 没感觉
<PIXTEL_MMI_EBOOK_2005>1 回答者： 陈天直 | 一级 | 2011-2-20 18:32 | 检举
寒调查实践活动
当前居民生活方式的改变与生活满意度的调查分析
在改革开放三十年来随着经济的迅猛发展，人们的生活方式发生了重大的变化，人们对此的看法和满意度是不同的。我们通过一份调查问卷，调查目前的人们的生活方式的改变，同时重点调查人们对于这些生活方式的改变的满意度是如何的，然后在自己的家乡盐城东台市对调查问卷进行发放，收回有效的问卷后进行分析， 看看现在随着生活水平的提高，人们的生活方式到底发生了如何的变化，同时人们对此的反应与满意度又是如何的，这样有利于为国家进一步为人民服务提供更加有利和有针对性的意见和建议。
一、调查目的
目前家乡盐城的发展态势很好，经济上取得了很大的变化，人们的生活方式有了一定的变化，更加便利了人们的生活，但是人们对此的反映是如何的，是否满意目前的生活方式的变化，是否适应呢。为了了解这一问题，我们分析了期设计并分析的调查问卷。目的是了解家乡盐城东台的生活方式的改变与生活满意度后，有利于国家和进一步改善人们的生活，更好的为人民进行有针对性的服务。
二、调查方案设计
用问卷调查法，方便取样抽取市区进行问卷调查。根据要调查的对象和问题设计了一份调查问卷，在市区的一些街道区段和生活小区进行方放并进行了回收，共发放了50份的调查问卷，回收了41份有效的调查问卷，以此为基准进行分析。
三、调查情况及统计结果
在这里对调查的具体结果进行展示，为更加直观的显示数据之间的关系，特别绘制了条形图和饼状图进行展示。
1： 您的年龄是
未成年 18-30 31-50 50以上
0 15 17 9
2.您的性别是
男 女
30 11
3.您的学历是
高中以下 高中 大学 研究生 研究生以上
2 16 21 2 0
4.您的身份是
学生 教师 企事业单位 公务人员 个体 待业 其他
9 0 13 6 11 0 2
5.近5年来生活方式是否发生了较大的改变
若有，则主要表现在（多选）
住房问题 就业问题 教育问题 医疗问题 治安问题 方式 人际交往 其他
36 26 28 30 29 38 24 15
由此可以看出绝大部分的人还是认为现在的生活方式是发生了比较大的变化的，在住房问题、就业问题、教育问题、医疗问题、治安问题、问题、人际交往问题均有了较大的变化，其中对住房和方面表现最为明显。
6.对您的居住环境是否满意
满意 比较满意 一般 不满意
8 6 15 7
对居住环境的感受情况
如图所示，22%对自己的居住环境很满意，17%比较满意，总计有81%人对居住环境表示满意。这说明，随着%对自己的居住环境很满意，17%比较满意，总计有81%人对居住环境表示满意。这说明，随着经济的发展，人们现在的住房环境相比三十年前确实有了很大的改善，不管是环境还是现代化的程度，都更好的满足了人们。但是现在的房价过高也确实是一个不可小觑的问题，引起了一部分人的不满意。
7.您对现在的就业问题是否满意
满意 比较满意 一般 不满意
0 4 7 15
对就业问题的感受
从这里可以看出一个极端的现象，就是对就业感到很满意的是零，这与目前的媒体报道是有很大的关系的，目前媒体对大学生很多的报道就是就业难，而调查对象处于学习阶段的学生和学生的家长据很大的部分，他们或为自己的前途担忧，或为自己的儿女的以后的工作而担忧，对目前的就业形势并没有很好的印象，尤其是现在的经济危机，更是再就业的形势雪上加霜，引起绝大部分的人对现在的就业问题滨不满意。还有的是现在有工作的人也或多或少的对自己的工作有着不满意，因而可以看出现在的就业问题是一个不容乐观的问题。
8.您对目前的教育问题是否满意
满意 比较满意 一般 不满意
12 6 8 2
对教育问题的感受
有图可以看出，有43%的人对教育问题是很满意的，绝大部分是属于满意的行列的，只有少量的人对教育问题是不满意的。现在的教育问题确实是得到了很大的改善，上学比较方便，同时国家出台的各项政策也是教育问题更加人性化，不断的减免学杂费，扩招，使得家长松了不少心，更加放心自己的孩子。我们不得不承认现在的教育更加注重素质教育，人们有更好的教学环境，可以得到更好的教育。
9.您对周边的医疗问题是否满意
满意 比较满意 一般 不满意
6 8 9 7
对医疗问题的感受
有图可以看出，有20%的对i医疗问题是满意的，总的来说有80%的人对此问题是满意的，虽然比例比较大，但是还是有不少人反映目前的就医难的问题，医药费比较贵，医药的流通不规范等问题但是相比以前三十年，医疗条件是得到了很大的改善的，不管是卫生条件还是技术方面，使人们能更好的得到治疗，生活更加得到保障。
10.您对您周边的治安问题是否满意
满意 比较满意 一般 不满意
2 7 15 4
对治安状况的感受情况
对治安状况，7%村民很满意，32%比较满意，67%民不太满意和不满意。可见，是目前的犯罪率影响了大家，虽然现在的小区都有保安的，而且目前的警力也是有了很大的进步，但是现在的犯罪的技术化还是对人们造成了一定的影响，由于看的电视的报道较多，因而对周边的安全会有较大的担忧。
11.您对目前的自己所用的方式是否满意
满意 比较满意 一般 不满意
18 6 8 6
对方式的感受
有图可以看出，有47%的人对方式是很满意的，在一般较上的有84%之多。说明现在随着经济的飞速发展，人们的方式使得到了极大的扩充的，人们在工作之余，可以旅游，唱歌，而且目前的网络发达，可以上网消遣，总之人们的工作之余和学习之余的生活史丰富多彩的。
12.您对目前的人际交往是否满意
满意 比较满意 一般 不满意
8 6 5 5
对人际交往的感受
有图可以看出，有33%的认识对人际交往很满意的，他们主要是考虑到人们的联系的方式的多样化和方便性，手机以普及，而且网络的发达，使得世界变小，人们的交往更加方便，但是还有很多的人觉得对人际交往不满意，主要是考虑到目前的社会变得很功利化，人们的交往更加爱有压力，以防止被欺骗。
13.总的来看你对目前的生活方式是否满意
四．总结当前生活方式变化与生活满意度
1居民生活方式的改变的体现
社会生活方式的改变，时代变迁的一种体现，而社会的变迁往往是最直接反映在城市。改革开放30年来，伴随中国社会经济的迅速发展，城市生活方式也悄然放生了一系列的新变化。下面我就对东台市改革开放30年来人民生活素质的变化做出自己的看法。
变化之一：消费结构明显升级，“衣、食、住、行”消费位次发生变化：“食”的消费比重开始让位于“衣、住、行”。私房、私车大踏步走进我们江桥镇居民生活。城市生活日趋“个性化、现代化、多元化”。
变化之二：拥有更多可自由支配的“休闲”时间，我们居民生活从“静态”走向“动态”。生活方式个性分层，“小资”时尚、浪漫生活模式引人注目。改革开放之前，城市居民大部分在全民或集体单位就业，工资收入差距不大，生活方式也基本相同。改革开放以来，市场经济得到承认。
变化之三：率先步入“数字化时代”。加电和电脑网络的普及，改善着方方面面，“E化生活”实实在在，不在是少数人的时尚。科技的进步和普及，深刻影响和改变着居民的生活方式及生活观念。手机、电脑、金融卡的普及应用，直接改变了生活的节奏，提高了我镇居民的工作和生活效率。
我们总结出的三点变化，使我们调查团队有了对我们国家的发展又有了新的感悟和认识。改革开放30年来，中国经济处于繁荣发展的新时期，中国经济发展是与党的理论创新和实践创新紧密结合在一起。国家经济的不断发展直接影响到我们广大“老百姓”的生活素质。
2.居民满意度
很大一部分的认识比较满意目前的生活方式的，毕竟相比以前，不能不说现在的生活方式更加方便了人们的生活的，人们的很多需求得到了很大的满足。但是我们也不得不看到，有的生活方式的改变并没能很好的服务于群众，还是有一些不足，有欠进一步的改进。大多居民满意目前生活状况，健康、舒适的生活方式倍受推崇
五．意见和建议
建设社会主义和谐社会，其目的是使社会良性运行、协调发展，主要应实现制度和谐、社会结构和谐以及社会不同领域的和谐发展，民众的满意度是重要的衡量指标。要提高民众的满意度，最根本的就是发展民族经济，维护民众的经济利益，提供民众生活所需的公共产品与公共服务。这样，群众的政治满意度才会相应提高，也就意味着对政治共同体的认同感提高，才能促进政治体系合法性的增长，社会的稳定与和谐才有切实保障。
人们在生活和工作上遇到的困难和来自各个方面的压力大大的影响了人们的生活满意度，调查中感到生活满意的并不是很多，而且一些中年人为首的还在朝目标奋进，还有很多人抱着随遇而安的态度生活。根据对高龄人群的调查数据显示，生活幸福的主要来源是家庭和睦、身体健康，人们比较关心的是社会保障、医疗卫生和买房问题。在对未来的期望上，职业自由化成为25到36年龄段的人们的首选，这也反映出人们对相对自由，宽松，约束少的生活方式的一种向往。
根据调查所得的数据可明显看出近年来的人们的生活方式发生的巨大变化，随着经济的迅猛的发展，从贫困到温饱已经不是大多数的城市居民的追求，这些翔实的数据有力的见证了人们生活的变迁，人们所关注的也逐渐转移到经济收入与高科技产品的普及度。生活水平的改善尽管被人们给予了肯定的评价，但与此同时，人们的压力也在不断的提升，人际关系和学习成绩或工作业绩成为了青年人和中年人的主要的担忧的方面，这也潜在的增加了竞争人们的危机感。
综上调查数据得知，在当今这个飞速发展的时代中，就要找到自己的有效可行的发泄方式，否则就会不可避免的陷入一种恶性的循环中，大大降低了生活满意度，甚至丧失了对生活的希望。当然，良好的生活方式也不只和健康的心理有关，除了要积极的面对生活，更要文明，有规律的生活保障一个健康的身体，不要等年纪大了才意识到生活中的不好的习惯。生活方式的潜移默化的影响着生活满意度的高低，而生活满意度决不仅仅取决与生活方式，还受到很多外界因素（如经济收入，人际关系。住房等）的制约，但是掌控他的要是绝对在自己跌手中，每个人又拥有机会和权利创造一个适合自己的人。
附件1
四川省高血压社区综合防治实施方案
(试行)
高血压是当今世界最广泛流行的心血管疾病，又是引起冠心病、脑卒中和肾功能衰竭的重要危险因素，素称“无声的杀手”。全球高血压患病率为10%，欧美发达国家患病率在20%以上，2002年全国三部委联合抽样调查显示：2002年患病率为18.8%，而1959年患病率仅为5.11%，1980年为7.73%，1991年患病率为11.88%；我国高血压患病率每十年上升约25%，严重危害人民的健康。2002年四川省调查显示：15岁以上人群高血压粗患病率15.52%。目前全国高血压患者估计达1.6亿，每年新发高血压约350万，新发脑卒中150万，而在600万脑卒中的幸存者中有75%不同程度地丧失了劳动力，其中40%为中度致残，死亡率居世界第二位，由此造成的经济损失和社会、家庭和个人的负担更是难以估计。相比之下，我国人民对高血压的认识严重的不足。诸多调查资料显示我国高血压病存在“三高、三低、三不”现象：“三高”即高患病率、高危害性、高增长趋势；“三低”即知晓率低、治疗率低、控制率低；“三不”即病人普遍长期存在不难受不服药（无规律服药）、不坚持测量血压、不重视非药物治疗。社会人群中仅有53%的人测过血压，44%的人知道自己的血压；高血压患者中血压知晓率只有27%，治疗率12%，有效控制率城市为3%，农村只有1.2%。目前我国高血压防治工作仍处于较低的水平。
高血压病防治的最根本途径是社会动员，预防为主，防治结合。依靠基层医务人员与患者，积极开展社区高血压病防治，需强调的是一级预防优于二级预防；全人群策略优于高危人群策略、整合的危险因素管理优于单个危险因素的干预。
一、高血压社区管理目标
基本目标：提高人群高血压的知晓率、治疗率、控制率；建立防治网络；减少心血管疾病整体危险因素。
根本目标：降低或消除高血压的危险因素，控制不断上升的患病率；预防和控制高血压并发症、降低致残率和死亡率，提高患者生活质量。
近期目标：搭建高血压社区管理的工作平台，组建社区工作队伍；建立基线档案；将高血压防治纳入社区卫生服务中心（站）的重要工作内容，以社区卫生服务为基础，高血压干预为突破口，逐步展开高血压的社区-医院一体化的综合防治工作，提高社区居民的自我保健能力。
中期目标：形成社区-医院高血压一体化管理模式；目标人群高血压防治知识知晓率达80％、治疗率达60％、控制率达到40-50%；社区人群的平均血压水平降低；改善高血压社区人文环境、自然环境。
远期目标：形成良好的慢性非传染性疾病预防控制相关的人文、自然环境；建立起适合我省经济情况的有效的高血压社区管理模式，有效控制全省高血压发病和死亡上升趋势，降低高血压对人群的危害，改善人群心血管健康状况。
二、建立社区防治试点，以点带面
整个社区分以下二类管理，即：一般社区，试点社区。
试点社区选择城乡有代表性的、基础较好的社区各1-2个作为试点，建立基线档案（包括必要化验），了解高血压及相关疾病患病率，治疗及转归，进行具体防治干预（药物及非药物），选定合理方案，随访观察。每1-2年定期总结，并逐渐推广（例如每年1/10社区），10年内全部覆盖，达到人才培养，网络建设，总结经验, 指导市、省及国内。
一般社区逐步建立基线档案（如每年完成1/3社区，3年完成全市城乡），逐步建立网络，宣传教育，逐步实施干预，定期检查总结。
三、高血压的诊断、分层、治疗（参见中国高血压2004年防治指南）
高血压患者预后的影响因素
心血管病的危险因素 靶器官的损害（TOD） 糖尿病 并存的临床情况
收缩压和舒张压1-3级 左心室肥厚
心电图
超声心电图（LVMI）或X线 空腹血糖≥7.0mmol/L（126mg/dL）
餐后血糖≥11.1mmol/L（200mg/dL） 脑血管病：缺血性卒中、脑出血、短暂性脑缺血发作
男性>55岁 动脉壁增厚
颈动脉超声IMT≥0.9mm
或动脉粥样硬化性斑块的超声表现 心脏疾病
心肌梗死史
心绞痛
冠状动脉血运重建
充血性心力衰竭
女性>65岁 血清肌酐轻度升高
男性115-133?mol/L(1.3-1.5md/dL
女性107-124?mol/L(1.2-1.4md/dL
吸烟 微量蛋白尿
尿蛋白30-300mg/24h
白蛋白/肌酐比：
男性≥22mmg/g(2.5mg/mmol)
女性≥31mmg/g(3.5mg/mmol) 肾脏疾病
糖尿病肾病
肾功能受损（血清肌酐）
男性>133?mol/L(1.5md/dL)
女性>124?mol/L(1.4md/dL)
蛋白尿>300mg/24h
血脂异常：
TC≥5.7mmol/L（220mg/dL）
或LDL-C>3.6mmol/L（140mg/dL）
或HDL-C<1.0mmol/L（40mg/dL）
早发心血管病家族史
一级 亲属，发病年龄<50岁
腹型肥胖或肥胖
腹型肥胖WC男性≥85CM
女性≥80CM
肥胖 BMI≥28KG/M2
缺乏体力活动 外周血管疾病
高敏C反应蛋白≥3mg/L
或 C反应蛋白≥10mg/L 视网膜病变：出血或渗出，视乳头水肿
（二）血压的定义及分级
中国高血压防治指南（2005年修订版）将高血压定义为：在未使用抗高血压药物情况下，收缩压（SBP）≥140mmHg和/或舒张压(DBP)≥90mmHg；既往有高血压史，目前正在服降压药，虽然SBP<140和DBP<90mmHg，亦应诊断为高血压。
血压水平的定义和分类(mmHg)
类别 收缩压 舒张压
正常血压 <120 和 <80
正常高值 120-139 或 80-89
高血压 ≥140 或 ≥90
1级高血压（轻度） 140-159 或 90-99
2级高血压（中度） 160-179 或 100-109
3级高血压（重度） ≥180 或 ≥110
单纯收缩期高血压 ≥140 和 <90
若患者的收缩压与舒张压分属不同的级别，则以较高的分级为准。单纯收缩期高血压也可按照收缩压水平分为1、2、3级。
（三）高血压的诊断
测量血压是高血压诊断和分类的主要手段。临床上通常取间接方法在上臂肱动脉部位测得血压值，须经非同日三次反复测量才能判断血压升高是否为持续性，如有两次血压升高（2/3次），可诊断为高血压。
（四）高血压患者危险分层见下表。
按危险分层量化估计预后
其他危险因素和病史 血压（mmHg）
1级 2级 3级
Ⅰ无其他危险因素 低危 中危 高危
Ⅱ1-2个危险因素 中危 中危 很高危
Ⅲ≥3个危险因素或靶器官损害或糖尿病 高危 高危 很高危
Ⅳ并存临床情况 很高危 很高危 很高危
注：本分层按2004年高血压防治指南的危险分层及定义
四、健康档案的建立、分类及管理
（一）建立健全健康档案
1．健康档案资料的来源
（1）机会性筛查：就医、日常门诊检查、社区巡回医疗、家庭访视等；
（2）健康体检：职工健康体检、就业体检、婚检、孕期保健等；
（3）专题调查：基线调查、重点疾病筛查等；
（4）其他：座谈、访谈等。
2．健康档案的基本内容（主要来自基线调查）
（1）基本信息：姓名、性别、年龄、婚姻等一般人口学特征及****和主要医疗费用支付方式等；
（2）病史：现病史、既往病史、家族史、用药情况、生活行为（饮食、吸烟、运动、饮酒等）等；
（3）体检：身高、体重、腰围、臀围；心血管系统检查（血压、心率、心脏有无杂音等）；肺部、腹部、神经系统等检查；
（4）检查：血脂、血糖、血常规、尿常规、心电图、肝功、肾功、眼底等；
（5）诊断和治疗情况：诊断和高血压分级，饮食、运动、药物处方和随访管理。
（二）人群健康档案的分类
根据血压水平和危险因素情况，将社区人群健康档案分为以下3类：
1．全人群：社区所辖范围内的全体人群；
2．高危人群：血压水平未达到高血压诊断标准，但具有一项或以上以下危险因素者：
（1）血压水平处于正常高值；
（2）超重或肥胖（BMI≥24kg/m2）；
（3）高血压家族史（一、二级亲属）；
（4）长期过量饮酒（每日饮白酒≥100ml，且每周饮酒在4次以上）；
（5）长期膳食高盐。
3．高血压患者：参见血压的定义及分级。
（三）社区人群高血压防治实施
社区卫生服务机构应根据《中国高血压防治指南》、《中国高血压基层实用规范》，针对不同的目标人群，制定干预，针对不同人群分类管理，并建立试点社区。
1．人群的管理
一级预防即危险因素预防是高血压防治最经济、最适用的措施，可以延缓或降低高血压的发生，为此可以取以下措施：
（1）干预高血压的主要危险因素，主要是改善不良生活方式；
（2）加强相关法规实施，如《关于在公共交通工具及其等候室禁止吸烟的规定》、《食品卫生法》、“中国居民膳食营养指南”等法律法规及《烟草控制框架公约》；
（3）加强社区医务人员和干部、学校健康教育教师等人员的高血压防治知识和技能的培训；
（4）统一制作高血压的危害、预防控制措施、药物和非药物治疗、社区康复治疗等科普材料、宣传手册、专栏，利用“全国高血压防治日”、大众传媒、社区活动等形式开展宣传教育活动，提高社区居民的高血压三率；
（5）在社区公共场所设置明显禁止吸烟的标志，开展无烟单位和学校、居民院（楼）、家庭等活动，提供戒烟限酒技能；
（6）建立、健全、加强35岁以上人群首诊测血压等制度；传授血压测量方法，鼓励家庭自行监测血压；
（7）组织开展形式多样的文娱活动，指导开展全民健身活动，保持理想体重；
（8）根据中国居民膳食指南提供平衡膳食处方；
（9）开展社区心理咨询、疏导活动；
（10）通过走访、座谈、就诊、调查等形式，及时发现高危人群和病人，取相应的健康管理措施。
2．高危人群的管理
全社区高危人群的管理参见社区全人群的健康档案管理；高危人群的管理主要是针对可改变的行为危险因素开展（参见重点危险因素控制）；定期体检，及时治疗。
3．高血压病人的管理
高血压是一个独立的疾病，同时也是心、脑血管疾病的重要的、独立的危险因素，对高血压病人的管理，要始终贯彻防治结合的思想，整体控制心血管危险，及时有效地开展药物治疗。
（1）高血压患者的处理原则
根据高血压的危险分层，对应的处理原则如下：
一级高血压的低危患者：首先进行单纯非药物治疗，以后视血压水平决定是否开始药物治疗；
高血压的中危患者：在进行非药物治疗后,视血压水平决定是否开始药物治疗；
中危以上的高血压患者：非药物治疗和药物治疗要同时开始，必要时应及时转诊。
（4）高血压患者的药物治疗原则
①在医生指导下，个体化治疗，长期用药，可选择适当社区，统一方案，长期随访，总结经验，发现适合本地情况的最佳治疗方案；
②尽早治疗且治疗达标是关键（无特殊合并症的高血压患者通常应将血压降至140/90mmHg以下）；
③小剂量开始，逐步增加以获得最低有效计量；
④合理用药，在单药治疗效果差时，用两种或两种以上药物；
⑤24小时平稳降压，尽可能使用每日给药一次的长效制剂；
⑥避免频繁换药，但患者耐受性差或用药4-6周后治疗反映很差，可换药。
降压药物主要有利尿剂、?受体阻滞剂、血管紧张素转换酶抑制剂、钙拮抗剂、血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂和а受体阻滞剂等六大类，各类药物选用的临床参考和常用降压药物参见《中国高血压防治指南（2005年修订版）》。
（5）血压控制效果评估
按照患者全年血压控制情况，可分为优良、尚可、不良三个等级：
优良：全年2/3以上时间血压记录在140/90mmHg以下；
尚可：1/2时间血压记录在140/90mmHg以下；
不良：血压波动,大多时间血压记录在140/90mmHg以上。
（6）高血压患者的转诊
为了患者的安全和有效治疗，尽量减轻患者的经济负担，最大限度地发挥基层医生和专科医生各自的优势及二者的协同作用，应建立社区患者和综合性医院的双向转诊制度。
转出：指从社区卫生服务机构向综合性医院的转诊
初次就诊怀疑高血压，社区卫生服务机构不能确诊的患者应立即转出，在社区管理的高血压患者，出现下列情况之一时，应及时转出：
①规律药物治疗2-3个月，降压效果不满意者；
②血压控制后，再度出现血压升高并难以控制；
③血压波动大，临床处理困难者；
④出现高血压急、慢性并发症的症状；
⑤出现新的严重临床情况或靶器官损害；
⑥患者服降压药后出现较重的不良反应；
⑦重度高血压患者（SBP≥180mmHg和/或DBP≥110mmHg）;
⑧高血压危象，应就近紧急处理，将血压降至160/110mmHg或在原血压基础上降低20%-25%后尽快转诊；
⑨妊娠或哺乳期有高血压的妇女；其他难于处理的情况。
（7）患者的自我管理
患者的自我管理是指在卫生专业技术人员的协助下，患者承担一定的预防性和治疗性保健任务，只有患者的有效参与，才能达到预防和控制高血压的目的。
患者自我管理的主要内容：
①使患者掌握自我监测和评估血压的技能；
②增强患者对药物作用和副作用的了解；
③树立患者对高血压防治的信心，加强患者的依从性；
④掌握行为矫正的基本技能：合理膳食、适量体力活动、戒烟限酒、控制体重、严格控制食盐等；
⑤提高患者寻求正确保健知识和就医的能力；
五、重点危险因素控制（非药物干预）
重点危险因素是指针对患者和高危个体存在的可控制的危险因素，指导患者和高危个体取相应的措施，达到预防和控制高血压以及减少其他心血管疾病的危险。
根据世界卫生组织“5A”方法，针对行为改变的方法如下：
（一）评价（Access）:针对患者和高危个体生活方式进行评价，了解个体行为现状、知识、态度，确定主要危险因素。
1．饮食评价：
食盐：个体口味咸淡、家庭日均食盐量（包括酱油等调味品及腌制品等）；
肉类食品：脂肪、蛋白质摄入情况；
油炸食品摄入情况；
日均蔬菜和水果摄入情况。
2．体力活动评价：
体力活动包括工作时间的体力劳动和脑力劳动以及休闲时间的主动坚持运动；运动量是运动强度和时间的乘积；运动强度包括低强度、中等强度和高强度运动。
运动强度的测量方法：
（1）谈话实验：
低强度运动：在做运动时能够唱歌，如缓慢散步、园艺或修枝、缓慢登梯和游泳、轻松缓慢地骑自行车、轻松地家务劳动等。
中等强度运动：在参与运动时能够舒适的交谈，如轻快散步、泳、以每小时8公里的速度或爬小斜坡骑自行车等。
高强度运动：运动时喘气，呼吸太急促而不能交谈，如赛跑、奔跑，以每小时16公里的速度或爬陡坡骑自行车，游泳，手工割草等。
（2）目标心率和估计最大心率
根据个体年龄估计最大心率，即最大年龄相关心率=220-年龄。
低强度运动：目标心率是估计最大心率的50%以下；
中等强度运动：目标心率是估计最大心率的50%-70%；
高强度运动：目标心率是估计最大心率的70%-85%。
（3）自我感觉：
低强度运动：运动后不感觉疲劳；
中等强度运动：运动后微微出汗，稍感疲劳，短暂休息后可以恢复；
高强度运动：运动后疲劳感觉明显，几天才能恢复。
运动综合评价：
根据工作相关体力活动和工作外体力活动进行综合评分。
工作相关体力活动评分
问题 回答 评分 问题 回答 评分
工作中坐着的时间 几乎全部 0 每周工作小时数 <25 1
多于1/2 1 25-35 2
约1/2 2 35-40 3
少于1/2 3 41-50 4
几乎没有 4 >50 5
步行上下班距离（米） <200 1 抬举或搬运重物 几乎没有 0
200-500 2 有时 3
500-1000 3 经常 6
1000-2000 4
2000-3000 5
>3000 6
工作外体力劳动评分
形 式 评 分
经常 有时 很少或没有
天气好时外出散步 2 1 0
擦地等家务劳动 2 1 0
周末郊游或登山 2 1 0
参加体育锻炼 3 2 0
球类活动（高尔夫球除外） 4 3 0
运动综合评价
体力活动水平 工作内外活动评分
缺乏 0-5
较少 6-9
中等 10-15
较多 >15
3．体重评价：
（1）体重指数（BMI）：BMI=体重（公斤）/身高（米）*身高（米）
体重过轻：BMI<18.5
体重正常：BMI：18.5-23.9
体重超重：BMI：24-27.9
肥胖： BMI≥28
（2）腰围：男性≥85厘米、女性≥80厘米为腹部脂肪过多（中心性肥胖），患心血管病的危险明显增加。
4．吸烟评价：每天吸烟的数量、吸烟的类型、连续吸烟年数等。
5．精神状况评价：
工作压力：明显感觉工作压力而出现焦虑；
（二）建议(Advice)：根据评价，针对个体提出改变行为生活方式的合理化建议。
1．食盐：盐<6克/日（包括酱油等调味品及腌制品等中的氯化钠）。
2．合理膳食：中国居民营养与膳食指南将合理膳食的原则转化为各类食物的重量，建议：谷类食物每人每天300-500克；蔬菜和水果每天400--500克和100-200克；鱼、禽、肉、蛋等动物性食物每天125-200克(鱼虾类50克，畜、禽肉50-100克，蛋类25-50克)；奶类和豆类食物，每天奶类及奶制品100克和豆类及豆制品50克；油脂类每天不超过25克。
按照脂肪、碳水化合物、蛋白质分别提供身体所需热量的15-30%、55-75%、10-15%的原则制订个体合理膳食处方。
3．适量运动：根据自身的疾病状况、健康状况和兴趣爱好，选择适宜的运动形式和运动量，坚持循序渐进，持之以恒。
4．戒烟：卫生工作者应帮助吸烟者了解吸烟与高血压及其并发症的关系，树立戒烟的信心和决心，共同制订戒烟，确定戒烟日期，提供技术支持。
戒烟疗法种类很多（如意志法、厌恶法、恐惧法、代偿法、戒烟反应对付法等），但戒烟成功之法宝是意志加技巧。
国际五日戒烟法：
第一天，要早睡早起，放松神经。饮食清淡，多食蔬菜，水果，喝酸性果汁和温水，进行散步等运动，不要食用容易引起烟瘾的高糖，高脂，高蛋白等食品。
第二天，可增加些蛋、奶制品，尽量少接触吸烟环境，并开展劝阻别人的吸烟活动。
第三天是关键，坚决克制强烈地吸烟嗜欲，打消吸烟念头，用深呼吸，喝水等来抵制，分散烟瘾。
第四天，烟瘾减弱，体重会增加，要注意不吃零食，进晚餐要少而早，并服些维生素B。
第五天，初步摆脱烟瘾的折磨。要注意多吃水果，蔬菜，进行散步等体育活动。
国际五日戒烟法的具体要求：
①两餐之间喝6-8杯水，促使尼古丁排出体外；
②每天洗温水澡，忍不住烟瘾时可立即淋浴；
③在戒烟的5日内要充分休息，生活做到有规律；
④饭后到户外散步，做深呼吸15-30分钟；
⑤不要喝刺激性饮料，改喝牛奶、新鲜果汁；
⑥不要吃油炸食物、糖果和甜点；
⑦多吃富含维生素C的蔬菜水果，以及维生素B类食品。
保持五日戒烟法"战绩"：
①饭后刷牙漱口，穿干净没烟味的衣服；
②用钢笔或铅笔取代手持烟的习惯动作；
③将大部分时间看报纸、书刊杂志、种花或工作学习上；
④避免去酒吧或赴宴，避免与吸烟者在一起。
5．缓解精神压力：鼓励参加各种活动进行自我调节和放松，鼓励劳逸结合，保证睡眠充足，必要时可进行心理咨询疏导。
（三）患者的认同（Agree）:了解个体喜欢的活动形式与预期目标，帮助其制定符合意愿的目标，提高个体的依从性和可行性。
（四）支持（Assist）:充分利用现有的《关于在公共交通工具及其等候室禁止吸烟的规定》、《食品卫生法》、“中国居民膳食营养指南”等法律法规及《烟草控制框架公约》等有利于高血压预防控制的政策，并加大其执行力度，开发社区其他有利于高血压防治的政策；提供健康教育课程，传授基本保健技能，为个体提供咨询、指导、服务和健康促进等支持。
（五）随访（Arrange）:制订随访，通过家庭访视、电话随访、信函通知和门诊等了解个体合理膳食、体力活动、控制体重、戒烟等执行情况，了解个体利用社区的情况，随时调整和改进干预方案。
六、监测与评价
对所有管理对象均应纳入计算机数据库管理，定期监测社区居民的血压和各种危险因素的动态变化，资料包括诊疗记录、随访记录、接受健康教育情况、血压及行为监测情况等。监测资料不仅用于及时调整治疗方案，也是对患者管理效果的评价依据。
评价指标：
1．政策环境改变实施情况的指标：包括社区卫生服务中心（站）≥35岁成人首诊测血压制度的执行情况等；社区和综合医院双向转诊制度建设与执行情况，转诊率、康复期返诊率；责任医生制度执行情况；定期访视制度执行情况等等；
2．社区居民健康建档率、高危人群及高血压病人建档率；高危人群和高血压病人的管理率、随访率、治疗率、服药率和控制率；
3．社区全人群健康教育实施情况的指标，包括开展活动的情况、“一对一”的教育情况、健康处方使用率；干预活动参与率和覆盖率；
4．社区目标人群对高血压防治的知识、态度和行为改变率；并发疾病（重点是冠心病和脑卒中）发病和死亡情况监测结果；
5．已知可改变的危险因素的控制情况（主要是食盐、饮酒、吸烟、体重和运动、血脂、血糖等）监测结果；
6．病人医疗费用的增减情况统计结果等。
2021社区健康教育 工作 范文参考工作只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每 一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。我为大家准备了2021社区健康教育工作范文参考，仅供大家借鉴！
2021社区健康教育工作范文参考一
为贯彻落实全县健康教育工作精神，进一步提高社区居民群众健康知识水平和自我保健能力，全面提高居民的生活和环境质量，推进社会健康发展，结合社区实际情况，制定如下。
一、全面加强社会卫生管理工作，促进环境卫生整体水平不断提高
1、加强对全辖区各居民组环境卫生的监督检查，组织发动广大群众做好巩固和发展创建成果的工作。同时，积极组织义务清扫队伍开展大扫除活动。防止出现管理松懈，卫生状况滑波等现象，进一步巩固、发展和提高创建成果。
2、在全辖区各单位开展创建?卫生单位?活动，推动各行各业爱国卫生工作的有效开展。树立典型，推广经验，营造整洁优美舒适的工作环境。
二、组织开展第xx个爱国卫生月活动
4月份是全国第xx个爱国卫生月，我社区积极配合县爱卫会巩固各项创卫成果、改善人居环境、提高卫生意识，组织全市开展爱国卫生运动，预防各类传染病的暴发流行，搞好食品卫生、饮水卫生，卫生大清扫和除?四害?活动，防止虫媒传播疾病，提高人民群众的健康意识。
三、加大除害防病工作力度，努力扩大?四害?防治覆盖面，有效降低全辖区?四害?密度
1、组织开展全辖区除四害统一行动。动员全社会参与，组织开展春、秋除?四害?行动以及夏季除害、秋季灭蚊、冬季灭蝇灭蟑周等专项行动，全面控制?四害?孳生、活动的高峰季节。同时，加大公共场所的消杀力度，组织义务消杀队伍定期做好道路绿化带、预留地、待建地等日常除?四害?工作，严格控制?四害?密度，防止病媒生物传染疾病在我辖区的发生和流行。
2、积极开展?四害?防治基础设施建设工作，努力从源头上解决蚊虫孳生问题。根据上级的要求，在全辖区认真开展?四害?防治设施建设的组织和宣传发动工作。
四、与xx大队联动，抓好辖区的卫生整治工作
落实门前三包责任制，确保门前环境卫生。社区与辖区内临街的单位、门店、住户签订市容环境卫生管理责任书，并建立了管理台帐；xx协管员每天对辖区内责任单位、门店、住户履行门前市容环境卫生责任制情况进行检查，并做好检查记录；对在检查中发现影响市容市貌的违规违章行为及时进行劝阻和制止，责令责任单位、门店、住户整改，对不及时整改的及时报告xx执法大队；积极配合xx执法大队查处影响市容环境卫生的违法。
五、广泛开展社区卫生宣传教育活动，致力提高居民卫生意识和健康素质
取全方位、多形式、多渠道、立体式的`宣传模式，通过设立爱国卫生宣传专栏、派发宣传资料、刊登宣传专版，广泛宣传爱国卫生工作。完善和丰富爱国卫生内容，及时向上级汇报工作信息，提供咨询等服务；组织人员在xxx小区、xxxx小区xxxx小区等派发健康教育资料，确保健康教育资料发放到每家每户，积极倡导科学、文明、健康的生活方式和文明的卫生行为。
六、加强爱卫组织建设，实现重心下移，确保各项工作落在实处
XX年，我社区爱国卫生工作要在全面开展的基础上坚持重心下移，积极做好爱国卫生工作，不断提高卫生水平。进一步明确基层爱卫组织的职责、人员和任务，落实辖区责任制，强化社会卫生管理、除害防病、卫生宣传教育的管理职能，将辖区各单位的爱国卫生工作管好、抓细、做实。社区干部和居民群众齐抓共管，齐心协力，确保全年爱国卫生工作任务的圆满完成。
2021社区健康教育工作范文参考二
为贯彻落实全县健康教育工作精神，进一步提高社区居民群众健康知识水平和自我保健能力，全面提高居民的生活和环境质量，推进社会健康发展，结合社区实际情况，制定如下。
一、工作目标
通过开展各种形式的健康教育活动，进一步指导社区的健康教育工作，以达到营造健康的环境，培育健康的理念，优化健康的设施、完善健康的服务，拥有健康的人群的目的。使辖区居民群众掌握有关的健康知识和卫生保健常识，增强创建意识和自我保健意识，形成一定的健康行为规范，倡导良好的生活习惯和健康的生活方式。
二、工作重点
1、健全机构，强化职能
充实健康教育领导小组组织机构，进一步发挥以社区领导干部、居民小组长为主体的健康教育网络的作用。建立健全健康教育专（兼）职人员。
2、加强培训，提高素质
办好健康教育居民学校，以社区健康教育为主，组织居民群众积极参与健康教育学习培训、座谈，努力提高社区居民素质。健康教育学习培训每年不少于两场，做到授课有安排、有记录，开课率达100%。
3、广泛宣传，增强意识
广泛开展各类宣传教育活动，大力普及健康教育知识、增强群众健康意识。利用宣传栏等阵地向居民宣传健康保健、卫生科普知识，每季度更换一期宣传内容，引导居民养成健康的生活方式，形成讲卫生的好风尚。
4、创新方式，丰富载体
探索创新健康教育活动方式，广泛开展丰富多彩的健康教育。开展上街入户宣传并发放健康知识材料普及健康知识，提高居民的自我保健意识和抗病能力，同时举办健康讲座，以中老年人、妇女为重点的常见病、多发病保健咨询，开展健康保健培训。
5、突出重点，狠抓落实
今年重点做好流行病的防治、宣传工作，宣传怎样防治的基本知识。开展全民爱国卫生运动，消灭四害孳生地栖息场所，降低蚊虫密度。
6、开展控烟教育，构建和谐社区
积极开展倡导不吸烟、不敬烟、主动戒烟宣传以及吸烟危害健康等宣传活动。加强对公共场所、单位的控烟宣传，并设立禁烟标志与制度，让无烟场所真正走进社区居民的生活。
7、加强重点人群教育，推进人口素质全面提升
以老年人、妇女、青少年、流动人口四种人群为重点，广泛开展老年保健、老年病防治与康复等多种形式的健康教育和健康促进活动，免费为老年人测量血压和健康咨询；做好生育工作，提倡晚婚晚育、少生、优生、优育，提高人口素质，组织妇女病体检，为她们提供优质服务，保护妇女的合法权益；做好青少年的健康教育，配合学校组织开展寒暑公益活动、法制教育工作、道德教育、心理健康教育、青春期卫生保健教育等活动。
同时把重点人群教育与普及教育有机结合起来，全面提升社区居民群众的健康教育知识知晓率和健康行为形成率。努力使我社区居民的健康意识和自我保健意识上一个新台阶。
2021社区健康教育工作范文参考三
健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和人群掌握卫生保健知识，树立正确的健康观念，自愿取有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。
社区健康教育是全科医生进行社区动员的主要手段，也是与社区居民建立密切联系、对社区居民的健康进行分类管理的基本方法。有效的社区健康教育既可以取得良好的社会效益，也可以通过引导社区居民取正确的健康消费观念，取得良好的经济效益，是一个投入小而收益大的卫生服务项目。
社区健康教育得不到社区居民响应和认同的原因可能是：
①健康教育的内容针对性不强，不是社区居民所期望了解的，对居民的需求了解不够深入和具体；
②健康教育的内容科普化程度不够，使用了过多的术语，居民看不懂或听不懂，更记不住，无法产生发自内心的感触，达不到激励居民改变观念和行为的目的；
③健康教育的方法和形式过于机械，不够生动，仅仅停留于理论讲解上，缺乏说服力和感召力。
④居民参与太少，没有使居民真正体会到参与健康教育活动的益处；
⑤全科医生没有在健康教育方面接受过专门的训练，包括成功学、激励学、演讲学、科普写作、传播学、营销学等。要做好健康教育，首先要创新知识体系，要将知识体系科普化、口诀化、操作化、实物化，要有很好的演讲口才、说服能力和沟通技巧。
一、开展社区健康教育的目的
（1）宣传社区卫生服务，提高社区卫生服务机构的知名度。应该通过健康教育让居民了解社区卫生服务的有关政策、目的、方式、优越性、对居民的作用等。
（2）转变社区居民的健康观念。社区居民的健康观念往往是：有病先忍，忍不住了买点药吃，吃不好又忍不了再看病，看病要上大医院，预防没用，保健只是有钱人和有权人的享受，宁愿化钱去xx（如喝劣质酒、抽劣质烟），不愿意化钱保健康。如果不彻底改变社区居民的健康观念，社区卫生服务的发展就缺乏群众基础。
（3）普及自我保健知识。无知是社区居民患病或发生意外的重要原因，应该通过各种途径宣传、普及自我保健知识，使居民了解一些基本的保健知识，提高自我保健能力。
（4）激励社区居民为自己的健康负责，改变不良行为和生活习惯。通过身心激励，使社区居民深刻认识到不良行为和生活习惯的危害，并自觉改变不良行为和生活习惯，在社区内提倡健康的生活方式，促进社区居民的健康。
（5）在社区内开展丰富多彩的健康教育和健康促进活动，丰富社区居民的生活，营造有利于健康的社区环境和社区意识，激发社区居民对卫生服务的需求，鼓励社区居民积极参与健康教育和健康促进活动。
二、开展社区健康教育的步骤
1、了解社区居民对健康教育的需要和需求
首先通过社区调查了解社区疾病谱、死因谱和主要健康问题排序，并分析导致各种问题的主要原因以及通过健康教育进行干预的可能性和有效性，按照普遍性、严重性、可干预性、有效性、经济性、可接受性等原则，针对社区居民对健康教育的客观需要进行分析和排序。然后，了解社区居民对健康教育的主观需求，分析其普遍性、重要性、迫切性、可干预性、可接受性、有效性等要素，并对健康教育的需求进行排序。最后，结合需要和需求的排序情况，列出需要优先开展健康教育的问题（疾病）及其相应的、可干预的危险因素或原因，这些问题必须符合以下条件：
普遍性?这些问题在社区居民中有较高的发生率（发病率、患病率和就诊率），涉及较多的人口，包括潜在危险人群、危险人群和患病人群。
严重性?这些问题严重影响居民的健康、生活和生活质量，给居民造成严重的痛苦和威胁，使居民承受严重的精神压力和和沉重的经济负担。
迫切性?与这些问题有关的大多数居民都迫切要求了解相关的知识、取有效的行动、参加有关的活动、掌握必需的技能，同时，愿意付出一定的努力，并进行合理的投资。
可干预性?这些问题与居民的主观因素和行为因素（生活方式）有关，可以通过健康教育和行为干预降低这些问题的发生率或危险性，或减少患病的可能性。
有效性?能够找到有效的教育和干预手段，通过教育和干预能让社区居民转变观念、了解必需的知识、掌握必要的技能、改变不良的生活方式，能够对效果进行客观的评价，能够通过效果评价坚定居民参与健康教育的信心。
可接受性?健康教育的内容、方法、方式、形式都是社区居民乐于接受的，居民也有能力和取有关的措施，包括时间、精力、体力、经费、感情和家庭支持等各方面的。
经济性?符合最低投入得到产出的原则，包括社区卫生服务机构能够投入一定的人力、物力和财力，社区居民能投入一定的经费，承担一定的费用，医疗保险部门也给予一定的补偿，最后使各方的投入都能得到的效益。
2、对选定的问题进行深入的分析
健康教育主要是针对社区居民的观念、知识、技能、行为以及环境等因素而开展的，因此，要分析每一种问题与以上因素的相关性，找出每一种问题的教育和干预重点，并根据各因素的特点分析健康教育的策略和方法。
3、制定和实施健康教育
明确目标?在多长时间内，在什么地方，由谁来组织，针对哪些人，用什么方法或手段，通过什么途径，达到什么指标。确定主要活动和时间进度?在什么时间开展什么活动，主题是什么，多长时间，由谁负责，哪些人参与，场地、设备和经费如何解决。
组织协调?涉及哪些部门和人，由谁出面组织和协调，是否需要成立一个领导小组，可以利用哪些社会和社会支持，需要落实什么政策、履行什么职责、取什么形式。明确街道、居委会、社会团体、组织、社区领袖人物、全科医生以及健康教育机构和专家的作用。在社区中有影响的志愿者参与组织和协调将更有成效，要把健康教育活动办成社区居民自发组织的活动，而不是社区卫生服务机构一相情愿组织的活动。
质量控制?分析影响健康教育质量的各种因素，针对每一种因素，制定应对策略。影响健康教育质量的因素通常包括宣传发动的力度、内容的吸引力、方式方法的生动性、居民的参与程度、组织管理的严密性、教育者的个人素质和魅力等。
4、效果和效益评估
首先要评估目标是否达到或达成的程度怎样。效果评价包括观念转变的程度、有关知识的知晓率、有关技能的掌握率、不良行为改变率、环境改变程度、有关危险性降低的比例、问题发生率的改变、问题严重性的改变等。效益评价包括社会效益和经济效益，社会效益包括居民的参与率、满意度、生活质量改变等，经济效益包括居民相对节省的费用、社区卫生服务机构的经济效益、得到的经济效益、医疗保险部门得到的经济效益等。
5、信息反馈和进一步激励。应该把健康教育效果和效益评价的结果及时反馈给有关的机构和人员，如社区居民、街道和居委会、卫生行政部门、医疗保险部门等，让他们充分认识健康教育的重要性，并不断增加投入，积极参与，充分合作。
三、社区健康教育的策略
1、做好宣传和动员
要让社区居民充分认识到：健康是人生最宝贵的财富，每个人都应该掌握自我保健的知识和方法，应该为自己的健康负责，应该为自己的健康进行合理投资，接受健康教育是维护和促进健康的最基本途径。开展社区宣传和动员时可取以下策略：
（1）在门诊服务中各个击破，患病的人最容易被打动，来一个人就要宣传一个、教育一个、交上一个朋友、打动一个?顾客?、联系一个对象，通过日积月累，形成一个个服务群体；
（2）让病人成为的宣传员，通过已经成为朋友和固定服务对象的病人动员更多相关的居民积极参与健康教育活动；
（3）与街道、居委会的工作紧密结合，通过各种途径，进行宣传和动员；
（4）抓住有利时机，及时利用典型事例，说服社区居民；
（5）从少到多，从小到大，从小范围扩大到全社区，充分利用少数?积极分子?或志愿者的积极性，由少数社区居民动员大多数社区居民；
（6）?铺天盖地?与?细水长流?相结合，在关键时期一定要加大宣传力度，每一年都要设计几个宣传高峰，同时，把健康教育的宣传与动员作为常规性工作来抓，保持其连续性；
（7）利用适时的家访进行宣传和动员；
（8）深入分析影响社区居民参与健康教育活动的各种因素，寻找有效动员社区居民的方式和方法。
2、认真研究健康教育的内容
（1）要切中要害，确为居民迫切所需或为关注焦点；
（2）必须科普化，用居民能理解的语言，尽量不用术语，多用比喻，尽可能形象化，比如：要让居民明白细菌感染与发热的机制，可以这样比喻：红血球好比一个国家的老百姓，白血球就像一个国家里的军队和警察，细菌就是来侵犯的敌人。在健康的情况下，白血球只保持一定的数量，白血球多了，说明?国家?不稳定，有敌人来侵犯或内部发生了xx，于是军队出来抵抗，警察来xx，发热反映了白血球攻击细菌的?炮火?，是人体的自我保护机制，在一定范围内是有利的，盲目退烧可能不利于康复，只有发热超过一定限度、对人体造成危害时才必须退烧。另外，人身上长疱或发炎化脓，这脓就是在与细菌战斗中壮烈牺牲的白血球；
（3）多讲故事，包括有启发作用的寓言故事、发生在居民身边的现实故事、社会上广泛流传的故事、新闻媒体宣传的故事、教育者的亲身经历等；
（4）多教口诀，总结精华，朗朗上口，记得住，用得上，越想越有理，如洪昭光教授总结的健康四大基石：合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡；
（5）多用数据、证据和依据，多用形象直观的和图形，以理服人，以事实打动人，用效果和效益吸引人；
（6）多收集各方面的资料，从各个不同的角度去说明问题；
（7）既有科学性又有艺术性，既有知识性又有趣味性，既是学习又是享受。
3、用生动、活泼的方式和方法
（1）声情并茂的演讲，好的演讲最能直接打动人，全科医生应该专门接受演讲训练，以便为实施健康教育打下良好的基础，演讲的技能包括：安排一个能突出主题和演讲者个性的背景环境，用一个故事开头吸引听众的注意力，在故事之后提出一个鲜明的论点，巧妙地安排各种证据来说明和强化论点，要注意自己的脸部表情、身体动作、语音、语速，要注意观察听众的反应，随时调整内容和进度，快与慢、紧张与舒缓要及时变换，要有强调、重复和总结，最后用一个故事结束，应该在高 潮时结束，让听众觉得意犹未尽；
（2）生动活泼的宣传栏，要认真设计宣传栏的内容，及时更换，多用和照片，每一期都留一个悬念，让社区居民期望尽快看到下一期；
（3）让居民爱不释手的宣传资料，把宣传资料做成精品，而且设计一些日常生活必备的功能，如配上日历、记事栏、营养配方、标准体重测算公式等；
（4）深有体会的现身说法，组织社区中比较典型的个案，除了让当事人谈体会和感想外，还可以进行讨论，相互交流经验，全科医生最后进行总结；
（5）丰富多彩的健康教育和健康促进活动，如在社区中组织减肥运动项目、糖尿病患者烹饪比赛、高血压患者松静训练、更年期妇女体育活动等。
4、人群教育与个别辅导相结合
虽然社区健康教育主要是针对特殊人群的，但每个人都有自己的特殊情况，因此，在开展社区健康教育时，一定要分别了解每个对象的具体情况，对每个人进行一次全面的健康评价，并建立个人健康档案，以便进行个别辅导。在进行人群健康教育之后再进行个别辅导，其效果将更加突出。
5、经常替社区居民算算健康投资的账。
应该在一个周期结束时，评价每一位参与者取得的效果和效益，详细地告诉他们所取得的每一项进展，让他们知道自己的努力没有白费。应该做前后比较，并与相似的、没有参加健康教育的个人进行比较，还应该做人群的比较，最后为每个人算一笔经济账，感受一下健康投资的价值。
四、社区健康教育的类型
1、以疾病或问题为中心的健康教育
如针对高血压、高血脂、糖尿病、冠心病、哮喘、癌症、爱滋病、传染性非典型性肺炎、精神问题等开展的社区健康教育。
2、以人为中心的健康教育
如针对青少年、青春期、更年期、老年人、育龄妇女等特殊人群开展的社区健康教育。
3、以社区卫生问题为中心的健康教育
如针对环境卫生、食品卫生、饮用水安全、职业卫生、家庭健康等社区卫生问题开展的社区健康教育。
4、以健康促进为目的的健康教育和行为干预
如针对合理营养、控制体重、加强锻炼、应付紧张、改善睡眠、戒烟、限盐、限酒、控制药物依赖、戒毒、控制性行为、预防意外伤害、树立正确的人生观和人生目标、精神卫生等开展的社区健康教育。
随着时间的流逝，这个时候你要写好自己的工作总结，绝对不能忘记的事情就是准备工作总结，一篇清晰明了的工作总结有助于我们更好的了解工作过程中的方方面面。什么样的总结是值得被参考的呢？我们花时间特意我了健康促进社区工作总结，希望能为你提供更多的参考。
健康促进社区工作总结篇1健康教育是提高公民健康和健康生活水平的有效措施，为帮助居民群众增强健康意识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，改善环境，降低危险因素，促进人们的健康水平不断提高。现将鼓楼区河东社区一段时间来健康教育工作总结如下：
一、取丰富多彩形式，广泛开展健康教育宣传
1、利用宣传栏、宣传活动等方式，开展形式多样、丰富多彩的宣传服务活动，在社区内进行生育、保健科普知识展板进行卫生知识教育宣传，广泛开展禁烟宣传，健教小组成员上门发放有关资料进行禁烟、禁毒宣传。
2、针对老年人、妇女、青少年及外来人口等不同对象举办健康知识讲座6次，参加人数xx余人，健康教育专刊4期，开展大型宣传活动xx场。
3、开展老年活动室、文化室。开展读报活动，增加居民卫生健康知识，向广大群众宣传卫生防病和个人卫生，使其养成良好的习惯。
二、围绕创建国家卫生城市，大力开展健康教育工作
1、加强除“四害”工作力度。结合春秋季灭鼠、夏季灭蚊、灭蟑活动。充分发挥社区文明督导的作用，全面开展清理新村楼院卫生和除害防病工作。在此同时，还开展对居民抵制邪教、破除迷信等身心健康教育宣传，使得居民提高自我防范意识。
2、针对辖区新村楼院存在乱堆放、乱张贴等现象，联合相关部门开展整治“脏乱差”活动，使得小区卫生面貌焕然一新。
三、参与，使得健康教育工作得以广泛开展
1、以社区服务点为载体，全面提供健康服务。依托卫生服务站开展社区医疗服务、助困服务、红十字募捐等工作，以社区健康咨询服务点为阵地，免费为老年人测量血压、青少年心理咨询等优质服务。
2、开展群众性活动，x月份举办大型“社区乐”文艺活动;x月份举办世界环境日宣传活动;x月份举办“低碳生活”宣传活动。充分展现了居民群众精神风貌。
今后，我们将继续做好健康教育工作，提高居民的健康意识;落实长效管理，提高有益居民健康的生存环境质量;对照健康教育工作标准，加大宣传力度，促进社区健康教育工作更上新台阶。
健康促进社区工作总结篇2社区护士岗位培训试题（学生用书）
第三章社区健康教育与健康促进
一、名词解释
1.健康
2.健康教育
3.健康促进
4.健康相关行为
5.A型行为模式
二、填空题
1.影响健康的因素可以分成
2.健康教育的根本目标是
3.健康行为包括、预警行为、避开危险环境及戒除不良嗜好。
4.危险行为包括、不良疾病行为及违反社会法律道德的危害健康行为。
5.制定健康教育的步骤包括需求评估、评价标准。
6.婴儿期主要的健康教育对象是
7.依据对社区居民健康威胁的严重程度选择，应当优先进行健康教育的问题是、相关危险因素影响面大者、与疾病转归结局有密切联系者。
8.进行任务分析时能力因素包括、态度，行为技能包括交流技能、与决策技能。
9.讲授法每次使用时间不宜超过
10.使用讨论的方法时每组讨论人数以
11.角色扮演主要用于改善
12.示教与反示教是培训
13.依媒介的特性不同，健康教育资料可以分为
三、单选题
1.个人的健康状态在影响健康的因素中属于
第三章1
A.行为因素B.生物学因素C.环境因素
D.生活方式因素E.健康服务因素
2.属于C型行为模式的是
A.吸烟B.酗酒C.缺乏运动D.高脂饮食E.情绪过分压抑
3.下列属于基本健康行为的是
A.平衡膳食B.定期体检C.预防意外伤害
D.保持情绪稳定E.戒除不良嗜好
4.与冠心病密切相关的行为模式是
A.A型行为模式B.B型行为模式C.C型行为模式
D.D型行为模式E.E型行为模式
5.为了解社区居民对高血压知识的掌握程度，某社区护士抽样调查该社区居民100位。回答正确率达到合格标准者60人，其中包括正确回答所有问题者20人。则该社区高血压知识合格率为
A.30％B.40％C.50％D.60％E.70％
6.为增加糖尿病患病高危人群对糖尿病的了解，某社区护士开展讲座1次。该护士共管理具有高危因素的居民50人，参加讲座者45人，则该次活动的暴露率为
A.50％B.60％C.70％D.80％E.90％
7.社区护士成功进行健康咨询的基础是
A.建立相互信任的关系B.宽松的沟通氛围C.敏锐的观察能力
D.丰富的专业知识E.解决问题的能力
8.健康教育中最常用的教育方法是
A.提问B.讨论C.讲授D.角色扮演E.案例分析
9.培训操作技能的最重要的方法是
A.讲授法B.角色扮演C.案例分析
D.提问与讨论E.示教与反示教
10.印刷类宣传品中最常用的是
A.标语B.宣传单C.宣传画D.录像带E.电视广告
11.第一届国际健康促进大会发表《渥太华宪章》是在
A.1948年B.1968年C.15年D.1986年E.1996年
12.能减少40%~70%的早死，1/3的急性残废，2/3的慢性残废的方法是
A.进行全面健康教育B.控制不良生活方式C.修改人类基因信息
D.消灭病员微生物E.改善自然环境
13.直接影响社区居民接受健康教育的动机与愿望的因素是
A.家庭经济条件B.居民职业状况C.受教育程度
D.生活习惯E.年龄状况
14.依据制定健康教育具体目标的要求，以下目标中合格的是
A.保持正常血糖
B.通过健康教育使居民改变不良生活习惯
C.通过健康教育使居民健康知识知晓率达到80%
D.通过一年的健康教育，降低社区糖尿病患者的死亡率和并发症的发生率
E.通过1年的健康教育，使社区内体重指数超过28的老年人中有30%体重指数下降到24以内
15.
A.具体B.可信C.可测量D.可完成E.明确方向
16.
A.对谁
B.实现什么变化
C.变化程度多大
D.如何测量这种变化
E.在多长时间之内实现这种变化
17
A.卫生知识合格率B.卫生知识知晓率C.干预活动暴露率
D.行为流行率E.行为改变率
18.健康咨询基本步骤中实际上发生在咨询的每一个步骤当中的是
A.问候B.询问C.接受反馈
D.讲解基本知识及方法E.帮助咨询对象作出合理的选择
19.使用讨论法进行健康教育时应当保证讨论时间不少于
A.1分钟B.1~3分钟C.3~5分钟D.5~10分钟E.10~15分钟
四、多选题
1.不良生活方式对健康影响的特点是
A.变异性大B.广泛存在C.潜伏期长
D.特异性差E.协同作用强
2.下列属于基本健康行为的是
A.平衡膳食B.定期体检C.合理运动
D.预防意外伤害E.保持情绪平稳
3.依据危险因素的可干预性确认健康问题的依据是
A.优先选择明确的致病因素进行健康教育
B.优先选择可测量可定量评价的项目进行健康教育
C.优先选择能用最低成本达到最大的效果的项目进行健康教育
D.优先选择社区居民能够接受、操作简便的项目进行健康教育
E.优先选择可以预防控制、有明确健康效益的项目进行健康教育
4.下列指标属于健康教育效应评价指标的是
A.卫生知识合格率B.卫生知识知晓率C.干预活动覆盖率
D.干预活动暴露率E.行为改变率
5.提问与讨论适于培训
A.知识B.态度C.交流技能D.决策技能E.操作技能
五、简答题
1.简述健康的含义
2.简述健康促进的策略
3.简述制定健康教育具体目标的基本要求
4.简述健康咨询的基本步骤
5.简述宣传画的制作要求
六、论述题
1.结合工作实际论述社区人群评估的内容及意义
2.结合工作实际论述社区健康教育重点对象及主要内容
健康促进社区工作总结篇3xx年9月1日是全国第12个全民健康生活方式日。根据上级关于《全民健康生活方式行动》要求，结合我县实际情况，以全民健康生活方式日为契机，为提高全民健康意识和健康生活方式行为能力，有效控制高血压、糖尿病等主要慢的危害及其危险因素水平，经卫计局研究，定于9月2日在城关古榕广场开展XX县xx年健康从牙开始社区口腔健康促进活动为主题的宣传活动，大力向广大群众普及、倡导健康生活方式理念，本次宣传活动在全县范围内广泛开展。现将宣传活动总结如下：
一、组织措施
由卫生和生育局组织县直属医疗机构、丙妹镇社区卫生服务中心等相关人员开展宣传活动。
二、宣传时间、地点
集中宣传时间为xx年9月2日上午9：0012:00时，地点在古榕广场。
三、活动内容和形式
由县疾控中心健教科负责宣传资料准备和场地布置等工作，县卫计局组织县疾控中心、县中医院、县妇计中心、诚邀请县民政局、江西社区、丙妹镇社区卫生服务中心等相关人员共16人集中开展此次宣传活动。
(一)、文字宣传：用XX县xx年健康从牙开始社区口腔健康促进活动为主题，宣传横幅1条;倡导减盐、减油、减糖，实现健康口腔、健康体重、健康骨骼。宣传展板6块，宣传栏1期，县电视台播放三减三健宣传活动1次，发放各种宣传资料共4000余份。
(二)、物品宣传：宣传巾纸200包、环保手提袋600个，宣传雨伞200把，宣传围腰200条。
(三)、口头宣传：以三减三健、XX县xx年健康从牙开始社区口腔健康促进活动为主题，倡导减盐、减油、减糖，实现健康口腔、健康体重、健康骨骼。对群众进行宣传健康理念、慢防治、体力活动、合理膳食、戒烟限酒、心理健康等内容。
此次宣传活动，活动现场接受群众健康咨询、测血压148余人，受益群众1万人，健康生活指导，围绕XX县xx年健康从牙开始社区口腔健康促进活动为主题，倡导减盐、减油、减糖，实现健康口腔、健康体重、健康骨骼。以合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡为切入点，倡导和传播健康生活方式理念。使广大群众进一步了解全民健康生活方式行动的意义，提高广大群众对高血压、糖尿病健康知识的了解，通过这样的活动丰富了群众的保健知识，为健康长寿起到了很好的作用。
健康促进社区工作总结篇420xx年社区健康促进工作
为推进建设健康社区工作，深入地开展健康社区建设工作，结合当前我镇健康社区建设工作的现状，特制订工作如下。
一、指导思想
坚持以人为本的科学发展观，以人民群众的健康为着眼点，以改善市民工作、生活环境，提高市民健康水平和综合素质为宗旨，强化健康促进，积极干预和控制影响人群健康的危险因素，坚持推进城镇综合管理，持续推进人与环境和社会的全面、协调发展。
二、总体要求
继续按照整体推进、个性发展的健康社区建设工作原则，广泛发动社区居民，充分利用社区，组织各类社会团体的支持和志愿者的参与，大力开展健康促进工作，努力形成全民健康促进支持系统，不断增强居民健康意识和行为能力，全面提升健康服务能力，满足居民健康服务需求。
三、工作目标
1、全面启动健康社区建设工作，紧密结合创建国家卫生城市这项重点工作，进一步推进健康社区工作的深入开展。
2、按照市、区的总体要求，结合社区实际情况，发挥社区的优势，确保健康社区建设工作任务的全面完成。
四、工作任务
一、提高认识，成立健康工作小组，做到有人抓有人管。保证我社区健康教育工作的顺利开展。
二、结合社区实际，积极改善小区环境，组织村（居)委、社区单位和专业队伍，开展居民区内环境卫生整治活动，发动广大居民从身边的小事做起，参加社区公共场所环境卫生公益劳动，倡导社区居民树立关心和爱护公共环境的意识，提高群众对社区环境的认同度和满意率，逐步形成良好的社会风尚。
三、全面宣传普及科学健身知识，广泛开展全民健身运动，进一步加强社区内各类体育健身器材建设，保持设施完好。利用社区体育设施，积极组织各种项目的体育锻炼活动，吸引和鼓励更多的居民参加一项固定的体育运动，使居民的健身活动具有更强的目的性和针对性。
四、加强舆论宣传，利用黑板报、宣传栏等形式向居民宣传健康促进行动的必要性、意义。做到家喻户晓，皆知，参与。动员居民从我做起、从小事做起，让自己健康、让大家健康，在社区内形成追求健康生活方式的浓厚氛围。全年组织健康专业人员为居民进行健康知识讲座4次，提升社区居民健康水平，促进健康社区建设。
五、配合有关部门，组织居民参见健康家庭评选活动，选出的健康家庭符合健康家庭标准，对辖区其他家庭起到带头示范作用。
健康促进社区工作总结篇5健康促进社区/村资料清单
一、组织管理
?1.健康促进村/社区实施方案。
指标要求：成立领导组、明确职责分工、明确主要负责同志牵头、明确专人负责。
?2.健康促进村/社区承诺书。
?3.全体居民大会资料，向职工发出倡议。
指标要求：有、会议记录或纪要、签到、倡议书。?4.每年召开4次例会工作资料
指标要求：有、会议记录或纪要（讨论社区居民健康问题并提出应当措施）、签到。
?5.村/社区年度工作（带公章）。
指标要求：年度工作有体现健康促进村/社区建设。?6.制定健康促进制度和相关措施3条以上。
指标要求：如改善村/社区环境卫生、垃圾清运、社区公共场所控烟制度、文体活动开展制度、促进居民取健康生活方式、居民养老休闲、医保等制度。
?7.健康促进负责人员每年参加培训的文件资料或照片。?8.健康促进村/社区。?9.健康促进村/社区总结。
二、健康环境
?1.村/社区公共场所控烟制度、控烟奖惩规定。?2.村/社区控烟巡查记录、设立控烟巡查员。
?3.村/社区建筑物入口处有“无烟村/社区禁止吸烟”标识。拍照。?4.村/社区厕所、会议室、电梯、楼道有禁止吸烟标识。拍照。?5.设立室外吸烟区。必须设在露天且不会对他人造成二手烟危害的地方。拍照。
?6.农村环境卫生治理、垃圾整治、垃圾中转站建设、垃圾清运、疏浚河道、拆违等活动资料。
?7.农村改水改厕资料，卫生厕所使用比率统计表。达到80%。?8.农村基础设施建设改善的相关文件活动资料。
指标提示：完善道路、环卫、电力、通信，“硬化、绿化、亮化、美化、净化”
?9.健身场所、文化广场、健身器材照片。?10.阅读、文娱活动场所照片。?11健康教育资料、书籍照片。?12.村/社区对弱势群体有健康帮扶措施
指标提示：关爱妇女儿童、捐款活动照片和记录、送温暖活动照片和记录。
三、基本健康服务
?1.社区/村健康教育和总结。
?2.四次健康讲座活动，每次有活动照片、活动记录（时间、地点、参加人员、活动主题）。邀请当地村卫生室或乡镇卫生院协助开展。
?3.两次健康咨询活动，每次有活动照片、活动记录（时间、地点、参加人员、活动主题）。邀请当地村卫生室或乡镇卫生院协助开展。
?4.健康教育宣传栏照片每年更换6次的记录资料，邀请当地村卫生室或乡镇卫生院协助开展。?5.健康宣传资料发放记录。宣传资料原件或照片。
四、健康家庭
?1.健康家庭评选工作。?2.健康家庭评选工作总结。
?3.健康家庭评选动员会议，有照片、会议记录、签到。?4.健康家庭申报表，申报3户以上家健康家庭。
?5.以家庭为单位组织开展以“中国公民健康素养66条”为基本内容的健康知识培训。?6.为评选出的3户健康家庭建立3份独立的健康家庭档案，内容如下：
①健康家庭申报表。
②家庭成员健康体检表（乡镇卫生院或村卫生室结合基本公共卫生服务提供）
③有65岁以上老年人需有老年人体检表。（乡镇卫生院或村卫生室结合基本公共卫生服务提供）
④慢病患者有慢病体检随访表。（乡镇卫生院或村卫生室结合基本公共卫生服务提供）
⑤家庭生活方式相关或文字材料，如家居环境、低碳出行、合理膳食、户外锻炼、运动、参加社会活动等。
五、主题活动
?
1、举办4次健康讲座或咨询活动资料，照片、活动记录（时间、地点、参加人员、活动主题）。
?
2、举办2次面向辖区居民的集体活动资料，照片、活动记录（时间、地点、参加人员、活动主题）如：知识竞赛、广场舞比赛、活动动等。
?
3、辖区健身队伍统计表（队伍名称、指导员或管理员姓名、队伍人数、主要开展哪些活动）。
“健康促进社区”承诺书
泾县被确定为“创建全国健康素养促进示范县”以来，社区居委会公开承诺创建“健康促进社区”，承诺如下：
1、我社区倡导全体居民参与健康社区建设。
2、成立社区主要负责同志参加的健康社区领导小组，明确职责分工，定期召开例会。
3、将健康社区建设纳入社区发展规划，制定促进居民健康的规章制度和相关措施。
4、有专人负责健康社区工作，有工作和总结，健康活动有记录。
5、建设无烟环境。
6、保持自然环境整洁，营造促进健康的社会人文环境。
7、基层医疗卫生机构深入社区提供基本健康教育服务。
8、社区自发组织健康讲座和多种形式的健康主题活动，社区全民积极参与。
9、提高居民健康素养。
10、居民体育锻炼有所提高，吸烟率和肥胖率有所下降。
20xx年1月5日
健康的生活形式主要包括：
1、合理安排一日三餐，吃好早餐，做到粗细搭配，不挑食不偏食
2、生命在于运动，每天坚持锻炼
3、不抽烟，饮酒要适量
4、不熬夜
5、选择健康的零食（避免高油、高盐等不健康的零食），如每天一小把坚果或酸奶或应季的水果等
6、心态要好，避免情绪大起大落
健康教育知识讲座教案
健康教育知识讲座教案.。也许很多人不知道关于健康的知识，对于身体的健康措施有哪些还需要专家们去开讲座给人们宣传，健康的身体的本钱，拥有健康的身体能够更好的工作和生活。下面说说健康教育知识讲座教案。
健康教育知识讲座教案1
健康教育知识讲座教案1
（一）流感的预防
一、教学目的：
通过介绍流行冒的病因，让教师知道流感是由流行冒引起的急性呼吸传染病。掌握流感与普通感冒是两种不同的疾病，相比之下，流感更易引起传染和流行。
二、教学重点及难点：
1、流感的主要症状及其危害。
2、流感的传播途径。
3、流感的预防方法。
三、教学过程：
1、人为什么会生病，生病的原因很多，有些疾病的原因到现在还没有研究清楚，可是传染病的病因却已经研究明白了，得了传染病的人体内都含有很多病原体，是这些在显微镜下才能看到的病原体兴妖作怪，害得人得了传染病。不同的传染病有着不同的传染途径。大多数是通过三条途径传染的：一是从鼻子吸进去的；二是从嘴吃喝进去的；三是从皮肤“钻”进去的。“吸进去的得呼吸道传染病；”吃喝进去的得消化道传染病；“钻进去的得虫媒传染病。感冒就是呼吸道传染病。
2、人为什么会咳嗽和打喷嚏？我们每个同学都打过喷嚏，也咳嗽过，可是，我们为什么会打喷嚏、会咳嗽呢？原来打喷嚏或咳嗽都是身体的一种保护性反射功能，当我们的鼻腔受到异物或冷空气刺激，或者在感冒或患气管炎时就会咳嗽。一个喷嚏，一次咳嗽会把鼻腔或咽喉的细菌、喷出好远，这个是对人有益的，对别人呢？所以在咳嗽或打喷嚏时要用手绢或手捂住口鼻。有的同学会说：“我没有得呼吸道传染病，可以对人咳嗽或打喷嚏？”没有得呼吸道传染病不能说明你的呼吸道里没有病原体，再说，不对人咳嗽或打喷嚏不仅是防止向外界传染病原体，也是讲文明的具体表现。
3、对人咳嗽打喷嚏能传染什么病？对人咳嗽或打喷嚏能传染呼吸道传染病。呼吸道传染病有很多种，如一般感冒、流行冒、腮腺炎、猩红热、肺结核等。这些病都是通过呼吸把病原体吸入体内的。在患呼吸道传染病病人或者虽然没有患病却带有病原体的那些人的呼吸道里，有大量的病原，在呼吸、谈话、咳嗽、打喷嚏时，可以把鼻子、咽部气管的病原体，随着唾沫星子、鼻涕沫喷到空气中。这些细小的鼻涕沫。唾沫星带病原的鼻涕、唾液、痰等落在地面上，干燥后病原体和尘土混在一起，在扫地、刮风时，随着尘土飞扬到空气中，也能被健康人吸入引起生病。
（一）、流行冒的特征：
流行冒病情较急，流感易于变异，传染性大，传播迅速，易发生流行甚至大流行。流感主要是经空气飞沫传播。流感病人的鼻、口腔、咽喉等上呼吸道中存有大量的流感，传染原通过说话、打喷嚏、咳嗽等方式排出，随飞沫播散在空气中，健康人吸入这些带的空气飞沫，就可能被感染得病。此外，被患者污染的物品，如食具、口杯、毛巾等也有可能起传播作用。
流感发病急，开始有畏寒，继而发热，体温39—40，同时有头疼、眼结膜发红，极度乏力，肌肉酸痛，尤其腰背部及腓肠肌最明显。有轻度呼吸道炎症症状，表现为鼻塞、流涕、喷嚏、咽痛、干咳。可有胸骨后灼热或疼痛。患者面颊潮红。一般经过3——5天各种症状随体温下降而逐渐好转或消失，唯全身无力，咳嗽可持续1—2周。全身症状比较重，呼吸道症状相对较轻。
患流感时，人体抵抗力降低，一些在鼻、咽喉中的细菌趁机繁殖，易引起一些继发感染，如引起肺炎、心肌炎、等等。要引起高度重视。
（二）、流感的预防原则
第一，控制传染源，对流感病人做到五早，即早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。第二、切断传播途径。在流行期间不去公共场所，以减少传染的机会。打喷嚏、咳嗽时用手绢捂住口鼻，防止飞沫传染，还可以用3%来苏水、食醋蒸气或紫外线灯对教室、办公室等场所空气消毒。第三、药物预防。可选择大青叶、板蓝根等煎服。每日一剂；芦根10克、茅根10克、甘草3克水煎服。每日一剂。还可口服一些抗的冲剂。第四、积极加强体育锻炼，增强机体抵抗力。
（三）、学校、班级应如何做好流感的预防工作。
学生正处在生长发育时期，对传染病的抵抗力差，对绝大多数传染病都比较易感，年龄越小越容易被感染，所以流感和感冒对小学生绝大多数是易感者。在学校、学生之间接触密切，一旦发生流感，就可能造成流行，甚至暴发，对学生的身体和学习势必会造成严重影响。因此，在学校和班级做好流感和感冒的预防工作，对保护同学的身体健康，意义重大。尤其在冬春季学校、班级应做好积极的预防工作。
每天的值日工作应实行湿式打扫，防止尘土飞扬。室内应加强通风换气。冬季天气寒冷，有些班级怕冷，就整天门窗紧闭，这样做是不对的。冬季仍要做好室内通风换气工作，班上可指定值日生负责此项工作，下课把门窗打开，上课把门窗关上。这样做既保持室内有一定的温度，又使室内空气流通。是保证同学们不得流感和感冒以及其它呼吸道传染病的.最简单易行的方法。学校还可以定期用紫外线灯消毒空气。也可用3%来苏溶液喷洒或擦洗地面，擦洗桌椅等。另外还可用食醋蒸气对教室空气消毒。每个同学都应该养成良好的卫生习惯，咳嗽、打喷嚏用手帕捂住口、鼻，不随地吐痰。在流感流行季节，不去或少去公共场所，也可口服一些抗类药物如板蓝根、抗冲剂等。
患流感时，要多饮水，吃容易消化的食物，注意卧床休息。
室内环境污染对健康有害
与夏季相比冬季室内环境污染具有以下“三多一少”的特点：
1、室内空气中的污染物质多了。除了建筑、装饰和家具产生的有害气体甲醛、氨气、苯系物和放射性物质氡以外，由于燃烧和取暖，室内的一氧化碳、二氧化碳和可吸入颗粒物都比夏季高；
2、人们在室内活动的时间增多了。由于冬季寒冷，大多数人特别是老人儿童和体弱者在室内活动的时间增多，户外活动时间大大减少，致使室内污染物质对人体的伤害程度比夏季增高；
3、各种呼吸系统疾病增多了。冬季又是各种呼吸系统疾病的高发季节，人们的免疫力相应比较抵，而空气中甲醛、苯、氨等污染物质主要对人体的呼吸系统和黏膜有刺激，使人的免疫力下降，对人们健康的危害更大；
4、室内通风换气的机会少了。由于大家注意室内保暖而减少了室内通风换气，从而造成室内污染物质大量积聚，据调查，在通风不好的情况下，冬季室内空气污染程度比室外严重数十倍。
健康教育知识讲座教案2健康教育知识讲座教案1
一、教学目的
通过讲解让教师了解健康的概念，什么是健康的人。影响健康的因素，健康生活方式，健康教育的概念。
二、教学重点及难点
1、健康的概念
2、健康的生活方式
3、影响健康的因素
4、健康促进
三、教学过程
导入：健康是人类生命存在的正常状态，是经济发展、社会进步、民族兴旺的保证。我国《宪法》明确规定：维护全体公民的健康，提高各族人民的健康水平，是社会主义建设的重要任务之一。帮助人民获得健康是我们每一个卫生工作者的职责，更是每一个健康教育工作者的神圣使命，作为医院的管理者更是责无旁贷。
（一） 什么是健康
由于人们所处的时代、环境和条件不同，对健康的理解也不尽相同。过去，人们一般认为身体没病、无伤、无残就是“健康”。随着人类疾病谱的改变和医学模式的转变，人们对健康的认识也在深化。
现代的人们认识到：除了生物性因素外，心理、社会因素以及不良的生活习惯、生活方式、行为都是许多疾病发生和引起死亡的重要原因。在关注人的健康时，单从“生物人”的角度看问题就明显的不够全面，必须考虑到社会因素和心理因素对人健康的影响。随着这种认识的加深，过去的“生物医学模式”则转化为“生物—心理—社会”医学模式。
世界卫生组织（WHO）1948年在其《组织法》中提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状态”。这就是说，人的健康不仅是在生理上没有疾病、躯体健全和不虚弱，而且还应该是心理和精神方面的平衡状态，并且还包括人与社会的良好适应，达到与社会和谐相处。人不仅有肉体还有精神；人不仅是一个自然人、生物人，还是一个社会人。这一健康的新概念就是把人的躯体与精神结合，并把个体与社会结合所提出的，是对健康的一个全面定义。
一个完全健康的人不仅是自身客观上拥有健康，而且应该懂得基本的健康知识，具有追求健康的信念和意识，具备健康的生活方式，同时对他人和社会承担健康责任。
还有一种处于健康与疾病之间的一种状态，我们称为亚健康。多指无临床症状和体征，或者有病症感觉而无临床检查证据，但已有潜在的发病倾向的信息，处于机体结构退化和生理功能减退的低质与心理失衡状态。
（二）影响健康的因素
人类的健康受多种因素的影响，除遗传、心理和行为（生活方式）等内在因素外，生物环境、社会环境和自然环境等外在因素都与人的健康密切相关。
社会环境：社会环境因素包括政治制度、社会稳定状况（战争或和平）、经济状况、医疗卫生服务、食品和饮水供应、社区服务、人际关系、文化风俗等等，其中无一不与健康关系密切。
自然环境：它包括气候情况、地理条件、水质和土壤情况（包括所含矿物质）、磁场与射线等等，也都直接与人的生存和健康密切相关。如某些地区由于水土中微量元素的多或少可以造成氟中毒、碘缺乏病、大骨节病、克山病等地方病。
生物环境：主要指人们生存的环境中的生物状态，特别是致病和传播疾病的生物的浓度、活跃情况和致病性等。如、细菌等微生物和蚊子、苍蝇、蟑螂等虫媒以及老鼠等动物。当人生存的环境中这些生物浓度较高或致病性强时就必然对人的健康产生威胁。
遗传因素：人的身体素质特点会遗传给后代，某些疾病也具有遗传性，如血友病、白化病、糖尿病等。
心理因素：它可以直接或间接地影响健康，例如长期的心理紧张可以导致高血压，突然的情绪激动可以引发心脑血管疾病。
行为（生活方式）因素：不健康的生活方式也会直接或间接地危害健康，如长期大量吸烟可以导致气管炎、高血压等多种疾病，甚至会增加患肺癌和其他癌症的机会。长期过量饮酒可能损害肝脏并引发其他消化系统疾病。高脂高胆固醇饮食可以导致动脉血管硬化和冠心病。高糖饮食、缺少运动可能引起糖尿病。
科学研究表明，在上述影响健康的诸因素中，人类所患疾病中有45％与生活方式有关，而死亡的因素中有60％与生活方式有关。在美国，不健康生活方式占总死因中的48.9％，在我国占37.3％。这说明人类的行为因素对自身健康的影响极大。
一个人的生活方式早期受家庭的影响较多，如饮食习惯、卫生习惯（如刷牙习惯）、起居习惯等。但随着年龄的增加，也会受周围环境的影响而逐渐调整自己的行为，在进入青年和成年以后就会形成比较固定的行为习惯。如是否讲究卫生、是否喜欢运动、是否喜欢与人交流、是否吸烟饮酒等等。这些行为习惯也就是生活方式将对他们的健康产生长期影响。
1992年，世界卫生组织针对影响现代人健康的主要危害因素——不良的行为和生活方式，提出了健康生活方式“四大基石”——合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。如果能做到这一点，全球人口的期望寿命可以延长10年以上。
1、合理膳食。即营养要全面均衡。每餐以八分饱为宜，主食由细粮、杂粮搭配，减少动物性脂肪和甜食的摄入，多吃新鲜的蔬菜、水果、豆制品和牛奶，限制盐的用量，每人每天摄入盐的不超过6克。
2、适量运动。运动贵在坚持，重在适度。项目应因人而异，每周可做轻中度运动5次，每次半小时左右。中青年可打球、长跑。中老年可快步行走、慢跑、骑自行车。适量运动是预防和消除疲劳、保证健康长寿的一个重要因素。
3、戒烟限酒。吸烟酗酒是健康的大敌。吸烟是导致高血压、冠心病、肺癌、支气管炎、肺气肿等多种疾病的重要危害因素。任何年龄的人戒烟都可获得健康上的真正收益。据科学家们多年的.实验后发现，吸烟者在戒烟后其体内器官会发生一系列有益的变化： 20分钟内：血压降到标准水平；脉搏降到标准速度；手、脚的温度升到标准体温。8小时内：血液中一氧化碳的含量降低到正常水平；血液中氧的含量增至正常水平。24小时内：心肌梗塞危险性降低。48小时内：神经末梢的功能逐渐开始恢复；嗅觉和味觉对外界物质敏感性增强。72小时内：支气管不再痉挛，呼吸大为舒畅，肺活量增加。2星期至一个月：血液循环稳定；走路稳而轻；肺功能改善30%。1至9个月：咳嗽、鼻窦充血、疲劳、气短等症状减轻；气管和支气管的粘膜上出现新的纤毛，处理粘液的功能增强；痰减少，肺部较干净，感染机会减少；身体的能量储备提高；体重可增加2_3公斤。1年内：冠状动脉硬化危险减至吸烟者的一半。
今年是我国承诺执行全球控制烟草框架公约的第一年，希望我们的医务人员走在控烟大军的前列。为了你和家人的健康，请勿吸烟。如果一时戒烟有困难，每天吸烟应限量，并逐渐减少直至彻底戒烟。酒要少饮，不喝高度烈性酒，经常或过量酒会影响健康。
4、心理平衡。心理平衡最重要。保持心理平衡要做到以下几点：三个快乐：助人为乐、知足常乐、自得其乐。三个正确：正确对待自己、正确对待他人、正确对对待社会。三个既要：既要尽心尽力奉献社会，又要尽情品味美好人生、既要在事业上有颗进取心，又要在生活中有颗平常心；既要精益求精于本职工作，又要有多姿多彩的业余生活。
（三）、健康教育的概念
自20世纪80年代早期开始，健康教育被正式引入我国以后，健康教育已经为许多人所熟悉。健康教育是以传播、教育、干预为手段，以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，以促进健康为目的所进行的活动及其过程。
健康教育就是以预防控制疾病，促进健康作为主要出发点，通过有、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿用有利于人健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率，伤残率和死亡率，提高生命和生活质量，并对教育效果作出评价。健康教育的核心是改变人们的行为与生活方式以及影响行为与生活方式改变的环境条件。健康教育是一种有、有目的、有评价的教育活动，而不仅仅是广播电视、宣传画、标语等，它强调的是健康教育者和接受教育者之间的相互合作，通过两者共同努力，达到健康的目的。
即是使教育对象知识、观念、行为改变的统一。这三者之间的关系表现为：知是基础，信是动力，行是目标。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。
（四）、健康促进
1986年在加拿大渥太华召开的第一届国际健康促进大会发表的《渥太华**》中指出：健康促进是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程。世界卫生组织曾对健康促进作如下定义：健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。其基本内涵包括个人行为改变、行为（社会环境）改变两个方面。
结合我们国家的实践经验和文化背景，我们将健康促进定义为：充分利用行政手段，广泛动员和协调个人、家庭、社区及社会各相关部门履行各自对健康的责任，共同维护和促进健康的一种社会行为。健康促进以健康教育为基础，但与健康教育相比更侧重社会性，着重于发挥社会功能。
健康促进具有以下功能
促进制定有利于健康的公共政策
创造支持性环境。通过健康促进使部门产生共同认识和行动。让人们获得健康是有关部门及全社会的共同责任，制订并实施相应的政策，实行广泛的部门合作，创造有利于健康的社会环境和自然环境。
促进社会动员，加强社区行动。社会动员是健康促进的核心策略。充分发动社区力量，积极有效地参与卫生保健的制定和健康环境的建设，为社区居民提供良好的生活环境和社区卫生服务。
开展健康教育，发展个人技能。通过提供健康信息，开展认知教育和保健技能培训，帮助人们树立健康观念和提高作出健康行为选择的能力。如帮助孕妇获得孕产期保健知识，使其主动选择系统保健和住院分娩，促进母婴安全。
促进调整卫生服务方向。发展社区卫生服务和社区健康促进，建立有助于健康的卫生保健网络体系。通过多部门的协作和社区的参与，对卫生服务项目进行优化选择，把卫生服务的重点调整到最需要的地区和最急需的人群。
但是，许多人并不真正了解健康教育、健康促进的涵义，常常把健康教育、健康促进与卫生宣传等同看待。其实，健康教育、健康促进与卫生宣传有着重要的区别。
卫生宣传是健康教育的重要手段。健康教育是卫生宣传在内容上的深化，范围上的拓展和功能上的扩充。
健康教育必须以健康促进战略思想为指导和支持，不仅通过健康教育改变个体群体的认识水平与纳有益于健康行为的能力，同时还须借助健康促进中政策、、环境等提供的支持，最终促进人们行为生活方式的改变。
而健康促进也需要健康教育和卫生宣传来推动和落实，即通过传播与教育活动，促进各部门对健康教育的关注与参与，促进政策制定者、社会领导群体观念与行为的改变，实现对健康相关事业与活动的支持。
1. 小知识讲座ppt
小知识讲座ppt 1.如何做好健康教育ppt
社区健康教育是社区卫生工作者动员居民参与社区健康管理，提高防病治病意识，掌握防病治病知识的主要手段，也是我们对社区居民健康档案尤其是社区慢病档案管理进行管理的“前奏曲”或“引子”，它是解决居民“无病防病、小病早治、大病防残、慢病防变”的最好的办法。
一、社区健康教育得不到社区居民响应和认同的原因 1、社区卫生服务机构，没有制定一套务实的工作和实施方案，不能解决居民健康实际问题，居民得不到实惠，结果很难达到居民认同。 2、健康教育的内容科普化程度不够，使用了过多的术语，居民看不懂或听不懂，更记不住。
3、健康教育的方法和形式过于机械，不够生动，仅仅停留于理论讲解上，缺乏说服力和感召力。 4、居民参与太少，没有使居民真正体会到参与健康教育活动的益处。
这关键在于我们没有做好宣传动员，没有用“门诊预约、电话预约和上门预约”这三种最佳动员手段；健康教育内容不对路，没有解决居民实际健康问题如高血压、糖尿病控制率没有明显提高。 5、全科医生缺乏与居民交流沟通的技巧，缺乏健康教育的技能，缺乏相关的专业知识。
要做好这一切，当务之急是要“明确目标，选好对象”，即关键是在于选择的健康讲座内容要贴近居民之所“需”如社区老年居民最关心的健康问题高血压、糖尿病、养生等，在关键问题上要引起居民共鸣。 二、开展社区健康教育的目的 1、开展健康教育活动，其目的是发动和引导社区居民树立健康意识，关心自身、家庭和社区的健康问题，积极参与社区健康教育，养成良好卫生行为的生活方式，以提高自我保健的能力和群体健康水平。
2、转变社区居民的健康观念。社区居民的健康观念往往是：有病先忍，忍不住了买点药吃，吃不好又忍不了再看病，看病要上大医院，预防没用，不愿意花钱保健康。
如果不彻底改变社区居民的健康观念，社区卫生服务的发展就缺乏群众基础，就失去它存在的意义。 3、普及自我保健知识。
缺乏保健知识是社区居民患病或发生意外的重要原因，应该通过各种途径宣传、普及自我保健知识，使居民了解一些基本的保健知识，提高自我保健能力。 4、激励社区居民为自己的健康负责，改变不良行为和生活习惯，通过身心激励，使社区居民深刻认识到不良行为和生活习惯的危害，并自觉改变不良行为和生活习惯，促进社区居民的健康。
5、在社区内开展丰富多彩的健康教育和健康促进活动，丰富社区居民的生活，营造有利于健康的社区环境和社区意识。 三、开展社区健康教育的步骤 了解社区居民对健康教育的需要和需求，并分析导致各种疾病的主要原因以及通过健康教育进行干预的可能性和有效性，按照普遍性、严重性、迫切性、有效性、可接受性、经济性等原则，对健康教育的客观需要进行分析和排序。
在选题时注意贴近现实生活，贴近群众，结合需要和需求的排序情况，列出需要优先开展健康教育的疾病及其相应的、可干预的危险因素或原因，这些疾病必须符合以下条件： 1、普遍性——这些疾病在社区居民中有较高的发生率（发病率、患病率和就诊率），涉及较多的人口，如高血压病发病率榜居社区慢病之首，糖尿病屈居第二，它们就具有普遍性，因此也就是我们开展健康教育的重点。 严重性——这些疾病严重影响居民的健康、生活和生存质量，给居民造成严重的痛苦和威胁，使居民承受严重的精神压力和和沉重的经济负担，如由于脑血管疾病具有能导致高致残率和高死亡率的严重性倾向，这也就是我们必须要重点做好防治脑血管疾病健康教育的原因。
迫切性——与这些疾病有关的大多数居民都迫切要求了解相关的知识、取有效的措施、参加社区慢病管理、掌握必需防治知识，同时，愿意做些相关检查和适当诊治。如由于我国人口已步入老年化，高血压，糖尿病呈高发和年轻化趋势，同时由于居民保健知识缺乏而苦于无处了解，因此在社区开展以防治高血压、糖尿病为主题的健康教育就显的十分迫切。
期刊文章分类查询，尽在期刊图书馆 可干预性——这些疾病与居民的主观因素和行为因素（生活方式）有关，可以通过健康教育和行为干预降低这些问题的发生率或危险性，或减少患病的可能性。如对目标人群经常开展以低盐低脂膳食、愉快心情、减肥、适量运动为内容的健康教育可以减少高血压、糖尿病的发病率。
有效性——能够找到有效的教育和干预手段，通过教育和干预能让社区居民转变观念、了解必需的知识、掌握必要的技能、改变不良的生活方式，能够对效果进行客观的评价，能够通过效果评价坚定居民参与健康教育的信心。如果通过开展健康教育，使居民了解和掌握高血压、糖尿病防治常识，指导选择药物和调控计量等，其控制率肯定明显提高。
居民从中看到疗效，得到实惠，他们就积极主动参与社区慢病管理，形成良性互动。 可接受性——健康教育的内容、方法、方式、形式都是社区居民乐于接受的，居民也有能力和取有关的措施，包括时间、精力、体力、经费、感情和家庭支持等各方面的。
开展健康教育首先要做好策划，内容要简单、实用，相关服务应尽可能免费和优惠，如对已参。
2.小学生安全知识讲座
小学生防范被人拐骗的注意事项（ 48字口诀） （一）手牵手！儿童好奇心强，对户外一事一物总是感到新鲜有趣，在街道、游乐场所、路上，一不留神就会走失，外出时父母应向儿童讲清楚走失的可能性和种种危险，走路时孩子家长最好手牵手一起走。
（二）返原地！如果发现儿童失踪时，应立即返回最后看见孩子的地方，迅速搜寻一遍。 如果该处有扩音系统，例如游乐场、剧院、**院等，应请工作人员用扩音器协助寻找 （三）早报警！如果上述方法都无效，应尽快到当地公安派出所报警，向警察提供走失儿童的各项详细资料，如姓名，年龄、性别、衣着、肤色、身高、口音、特点等，与警察约好见面地点后，就应留在该处等待，并派人协同警察寻找。
（四）查熟人！尽快打电话到家庭、亲戚、朋友、邻居、同事、同学家中寻找。 （五）记名录！在日常生活中要教小孩说清祖父母、父母、外祖父母和小孩自己的姓名、家庭住址、父母单位或家庭电话号码，并教会儿童打电话。
碰到紧急的事可以打110报警救助。 （六）不接礼！父母应经常教育儿童在任何时候和任何场所都不可接受陌生人送给的钱财或物件，也不可随便跟陌生人到别的地方去。
（七）自寻助！父母同儿童一道出门购物、游玩时，要反复告诉小孩万一失散了他要怎么办，教会他们如何找交通警察或巡警或商店店员或戴红袖章的老爷爷、老奶奶等。 （八）拒生人！父母要经常教育儿童，如果有一个不是本家庭成员的成年人叫他们干任何事或到任何地方，都不可听从。
（九）陌生人！经经常给懂事儿童讲清什么是陌生人，尽管小孩可能在别人家见过此人，但他仍算是陌生人。 （十）须警惕！利用给儿童讲故事或看**、电视时，经常给小孩讲解当前社会上出现的种种拐骗或妇女、儿童的犯罪活动拐骗手法。
使懂事儿童提高对人贩子、罪犯的识别能力。 （十一）等家人！家住在市镇的居民对入托的幼儿和小学生、初中生，无论上学或放学回家，都要由父母或派亲人按时接送。
（十二）记标志！家庭要保留好小孩最近期的照片，记住小孩每天的衣着。万一走失时便于报警寻找 （十三）有约定！父母应与孩子所在的学校班主任或教师联系好，说清除你、配偶和你所指定的人外，不让其他人接送你的孩子。
（十四）早报告！书包里放二元备用的硬币，有事可打公用电话给家人。儿童放学时如有临时急事，应事先打电话或托人告诉父母，不可随便跟其他人上街游玩。
（十五）不开门！家中如无成年人在时，如有陌生人敲门，不可开门接待，应告诉陌生人待父母回家时再来接洽。 （十六）不搭车！在外出或上下学途中，如果有不了解的人请你坐他的汽车或摩托车，千万不要去乘坐。
2009年，国家启动基本公共卫生服务项目，免费为城乡居民提供建立居民健康档案、健康教育、预防接种、0~6岁儿童健康管理、孕产妇健康管理、老年人健康管理、高血压和糖尿病患者健康管理、重性精神疾病患者管理、传染病及突发公共卫生报告和处理、卫生监督协管10类41项服务。这是促进基本公共卫生服务逐步均等化的重要内容，是深化医药卫生体制改革的重点工作，也是一项惠及千家万户的重大民生工程，覆盖我国13亿人口，与人民群众的生活健康息息相关。
为使广大居民更好地了解国家基本公共卫生服务项目免费政策和有关内容，卫生部妇幼保健与社区卫生司和中国社区卫生协会组织专家编写了《国家基本公共卫生服务项目100问》，用问答的形式，以通俗易懂的语言，向广大居民介绍国家基本公共卫生服务项目的服务对象、服务内容、服务流程等，并对居民在接受服务过程中可能会问到的一些问题作了解答。
1、什么是国家基本公共卫生服务项目？
答：国家基本公共卫生服务项目，是促进基本公共卫生服务逐步均等化的重要内容，是深化医药卫生体制改革的重要工作，是我国针对当前城乡居民存在的主要健康问题，以儿童、孕产妇、老年人、慢性疾病患者为重点人群，面向全体居民免费提供的最基本的公共卫生服务。开展服务项目所需资金主要由承担，城乡居民可直接受益。
2、国家基本公共卫生服务项目包括哪些内容？
答：目前，国家基本公共卫生服务项目包括：城乡居民健康档案管理服务、健康教育服务、预防接种服务、0~6岁儿童健康管理服务、孕产妇健康管理服务、老年人健康管理服务、高血压患者健康管理服务、2型糖尿病患者健康管理服务、重性精神疾病患者管理服务、传染病及突发公共卫生报告和处理服务、卫生监督协管服务。
3、国家基本公共卫生服务项目是如何确定的？
答：国家根据经济社会发展状况，考虑财政的支持能力，先确定对国家基本公共卫生服务项目的经费补偿标准。在此基础上，国家找出对居民健康影响大、具有普遍性和严重性的主要公共卫生问题，根据居民的健康需求、实施健康干预措施的可行性及其效果等多种因素，选择和确定优先的国家基本公共卫生服务项目，努力做到把有限的应用于与居民健康关系最密切的问题上，使基本公共卫生项目工作取得最佳效果。
4、谁能享受国家基本公共卫生服务项目？
答：凡是中华人民共和国的公民，无论是城市或农村、户籍或非户籍的人口，都能享受国家基本公共卫生服务。
不同的服务项目有不同的服务对象，可分为：
①面向所有人群的公共卫生服务，如统一建立居民健康档案、健康教育服务、传染病及突发公共卫生报告和处理，以及卫生监督协管服务。
②面向特定年龄、性别、人群的公共卫生服务，如预防接种、孕产妇与儿童健康管理、老年人健康管理等。
③面向疾病患者的公共卫生服务，如高血压、2型糖尿病、重性精神疾病患者健康管理等。
5、谁来提供基本公共卫生服务？
答：国家基本公共卫生服务主要由乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）负责具体实施。村卫生室、社区卫生服务站分别接受乡镇卫生院和社区卫生服务中心的业务管理，合理承担基本公共卫生服务任务。其他基层医疗卫生机构也可按照部门的部署来提供相应的服务。
6、居民享受国家基本公共卫生服务需要付费吗？
答：基本公共卫生服务项目所规定的服务内容由国家为城乡居民免费提供，所需经费由承担，居民接受服务项目内的服务不需要再缴纳费用。
7、国家对基本公共卫生服务项目补助经费是多少？
答：2011年起，各级基本公共卫生服务经费补助标准为人均25元，全国经费补助总额达到325亿元。人均补助标准比2009年的15元提高了10元，主要用于扩大服务覆盖人群以及增加服务项目和内容。今后，国家基本公共卫生服务项目的经费补助及其项目内容还会随着经济社会发展、公共卫生服务需要和财政承受能力等适时进行调整。地方可结合当地实际，在国家基本公共卫生服务项目的基础上，增加基本公共卫生服务内容和经费补助标准。
8、实施国家基本公共卫生服务项目对居民有什么好处？
答：国家基本公共卫生服务项目覆盖我国13亿多人口，与人民群众的生活和健康息息相关。实施项目可促进居民健康意识的提高和不良生活方式的改变，逐步树立起自我健康管理的理念；可以减少主要健康危险元素，预防和控制传染病及慢的发生和流行；可以提高公共卫生服务和突发公共卫生应急处置能力，建立起维护居民健康的第一道屏障，对于提高居民健康素质有重要促进作用。
9、什么是居民健康档案？
答：居民健康档案是居民健康状况的资料库。记录着居民的疾病家族史、遗传史和生活、工作环境等状况。从出生开始，记录着新生儿、婴幼儿、学龄前期的生长发育、健康状况和预防保健管理信息；妇女人生各期，特别是妊娠期的健康管理信息；老年人健康管理与各时期患病时的医疗保健信息，等等。总之，健康档案应是陪伴居民终生、全面、综合、连续性的健康资料，它翔实、完整地记录了居民一生各个阶段的健康状况以及预防、医疗、保健、康复信息。
10、哪些人可以建立居民健康档案？
答：所有城乡居民，凡是在社区居住半年以上的，包括户籍及非户籍人口，都可以在本社区的乡镇卫生院、村卫生室或社区卫生服务中心（站）自愿建立居民健康档案。
11、建立健康档案对居民有什么好处？
答：对于居民个人，建立健康档案可以了解和掌握本人健康状况的动态变化情况。居民看病时，医务人员通过查看健康档案信息，可以了解居民的健康状况、存在的健康危险因素，所患疾病的检查、治疗及病情变化情况，从而对居民的健康状况作出综合评估，取相应的治疗措施，进行有针对性的健康指导，更好地控制疾病的发生、发展。健康档案还将逐步实现计算机化管理，到那时，居民无论是在基层医疗机构还是到大医院就诊，可以通过计算机查看健康信息，减少重复检查、用药，降低医疗费用。医务人员通过对社区居民健康档案的分析，还可以发现本辖区居民的主要健康问题，以便取有效的防治措施。
12、怎样建立居民健康档案？
答：在居民到乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）就诊、咨询，或接受卫生调查、疾病筛查、健康体检等服务时，由基层医务人员负责为居民建立健康档案。根据工作需要，医务人员还会走进社区、家庭开展建档工作。
13、居民健康档案包括哪些内容？
答：居民健康档案包括：
①个人基本情况。
②健康体检记录。
③儿童、孕产妇、老年人与主要慢患者的健康管理记录。
④患病就医时的有关接诊、转诊、会诊与住院等医疗卫生服务记录。
14、建立健康档案时主要询问哪些内容？
答：一是询问个人基本情况，包括：
①姓名、性别、号、****、文化程度、职业、婚姻状况、医疗保险类别与血型等基础信息。
②药物过敏史、有害因素与职业病危害因素暴露史、家族史、遗传病史、残疾情况等基本健康信息。
③农村地区还要询问一些厕所、饮用水等家庭生活环境情况。
二是询问居民当前健康状况，包括：
①有无不适症状。
②吸烟、饮酒、饮食习惯、体育锻炼等生活方式。
③以前主要疾病的患病和治疗情况。
④住院、手术、输血等情况。
⑤预防接种情况。
⑥最近1年的主要用药情况等。
15、建立健康档案时的体检主要包括哪些内容？
答：建立健康档案时的体检内容主要包括：
①体温、脉率、血压、身高、体重、腰围等检查。
②口腔、视力、听力、运动功能等粗侧判断。
③皮肤、心脏、肺、腹部等一般体格检查。
16、个人健康档案的内容会被其他人得知吗？
答：不会。在档案建立和使用过程中，保护居民基本信息和健康信息等个人隐私是医务人员最基本的原则。在档案建立和医疗卫生服务过程中填写的相关记录，都要求装入居民健康档案袋，统一存放，由专人负责管理。建立电子健康档案的地区，要求保护好信息系统的数据安全。
17、什么是健康档案信息卡？有什么用处？
答：健康档案信息卡是交由居民本人保管的个人健康信息卡片。
其内容和用途包括：居民个人主要基本信息、健康档案编码、患有的重要疾病、过敏史以及紧急情况下的联系人及****，还有所属基层医疗机构的责任医院、护士及联系电话等。它主要用于居民在复诊、转诊或接受健康管理时，方便医护人员调取健康档案。同时，慢性疾病患者应随身携带健康档案信息卡，在出现紧急情况时，便于周围群众或救治者了解患者基本情况，及时与家属和责任医院人员取得联系。
18、什么是健康教育服务？
答：健康教育是有组织、有、有实施、有评价的教育活动。是通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动。
19、健康教育服务对居民的健康有什么好处？
答：基层医疗卫生机构医务人员通过各种形式的健康教育活动，使居民了解影响健康的行为，了解疾病的发生的传播知识；让居民树立健康意识，改变不健康的生活行为方式，自觉地纳并养成有益于健康的行为和生活方式，从而降低或消除影响健康的危险因素，达到预防疾病、促进健康、提高生命质量的目的。
20、健康教育服务的对象是谁？
答：健康教育的服务对象是辖区内所有居民，包括户籍和非户籍的居民。
21、健康教育服务的基本内容有哪些？
答：①宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》，配合有关部门开展公民健康素养促进活动。
②对青少年、妇女、老年人、残疾人、0—6岁儿童家长、农民工等人群进行健康教育。
③开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟限酒、控制药物依赖、戒毒等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。
④开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布鲁菌病等重点疾病健康教育。
⑤开展食品安全、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、学校卫生、生育等公共卫生问题健康教育。
⑥开展应对突发公共卫生应急处理、防灾减灾、家庭急救等健康教育。
⑦宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
22、“中国公民健康素养66条”的主要内容是什么？
答：①基本知识和理念（25条），如：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心里平衡等健康生活方式的知识。
②健康生活方式与行为（34条），如：勤洗手、常洗澡，不共用毛巾和洗漱用具；不随地吐痰；不在公共场所吸烟等。
③基本技能（7条），如：需要紧急医疗救助时拨打120急救电话；遇火灾拨打火警电话119；会识别常见的危险标识等。
23、生活行为方式健康教育的主要内容有哪些？
答：主要是帮助居民：
①正确认识和纠正不良嗜好，如吸烟、酗酒、等。
②为居民设计个性化的合理膳食结构。
③针对居民个人制定科学有效的有氧运动。
④消除精神紧张，进行健康心理疏导。
⑤对老、幼、孕、残等重点人群进行生活方式指导，居家或出行时的安全防范措施等教育。
24、重点疾病的健康教育主要有哪些？
答：基层医务人员会根据辖区居民重点疾病的发生、分布和流行等特点进行健康教育。
①对于高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、脑卒中（中风）后遗症等常见慢，从生活方式、合理用药、运动治疗等方面进行健康指导。
②对乳腺癌和宫颈癌等妇女常见肿瘤进行自我关注、参加普查、早期发现、早期诊断、积极治疗等方面的健康教育。
③对结核病、肝炎、艾滋病、流感等常见传染病主要从认识和防止疾病传播等方面进行健康教育。
通过健康教育，使得居民能够了解和认识这些疾病，达到对这些疾病的早期预防、早期发现、早期诊断，及时治疗的目的。
25、怎样获得健康教育服务？
答：地点：在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）的候诊区、诊室、咨询处以及社区、街道、乡村、家庭等。方式：
①获取健康教育宣传资料。
②观看健康教育知识的录像或光盘。
③阅读健康教育宣传栏。
④参加健康咨询活动。
⑤收听或参加健康知识讲座。
⑥在基层医疗机构就诊时，可从基层医院人员那里得到有针对性的健康知识和健康技能讲解。
26、什么是预防接种？
答：是把疫苗接种在健康人的体内，使人在不发病的情况下产生抵抗能力，得到对这种疾病的免疫。例如，接种卡介苗能预防结核病；接种百白破疫苗可以预防百日咳、白喉、破伤风等等。
27、为什么要开展预防接种服务？
答：通过给适宜的对象接种疫苗，使个体及群体获得并维持高度的免疫水平，逐渐建立一道免疫屏障，可达到预防和控制特定传染病发生和流行的目的。
28、预防接种服务的对象是哪些人？
答：辖区内0-6岁儿童和其他重点人群 （包括传染病人密切接触者、老年人等）。
29、预防接种服务的内容有哪些？
答：①预防接种管理。医务人员及时为辖区内所有居住满3个月的0-6岁儿童，建立预防接种证和预防接种卡等儿童预防接种档案。取电话预约等多种方式，通知儿童监护人，告知接种疫苗的种类、时间、地点和注意事项。每半年对辖区内儿童的预防接种卡核查和整理1次。
②预防接种服务。根据国家免疫规范疫苗免疫程序，对适龄儿童进行常规接种。在部分省份或重点地区，对重点人群进行应急接种或疫苗强化免疫接种。
③对有疑似预防接种异常反应的儿童进行处理和报告。
30、什么是国家免疫规划？
答：免疫规划是指根据国家传染病防治规划，使用有效疫苗对易感人群进行预防接种所制定的规划。按照国家或者省、自治区、直辖市确定的疫苗品种、免疫程序或者接种方案，在人群中有地进行预防接种，以预防和接种特定传染病的发生和流行，提高居民健康水平和卫生文明水平。
目前，国家免疫规划的疫苗包括：乙肝疫苗、卡介苗、百白破疫苗、脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗、白破疫苗、麻风腮疫苗、流脑A群疫苗、流脑A+C群疫苗、乙脑疫苗、甲肝疫苗、钩端螺旋体疫苗、流行性出血热疫苗、炭疽疫苗等。这些疫苗可用于预防乙型肝炎、结核病等15种传染病。其中有的疫苗是在流行区才接种，如：钩端螺旋体疫苗、流行性出血热疫苗、炭疽疫苗等。
31、怎样建立预防接种证？预防接种证有什么用？
答：新生儿出生后一个月内家长尽早携带《新生儿首次乙肝疫苗和卡介苗接种登记卡》，以及《出生医学证明》等材料，到居住地的乡镇卫生院或社区卫生服务中心申请领取接种证和建立儿童预防接种档案。
接种证是个人规范接受免疫接种的记录和凭证。当儿童的基础免疫与加强免疫全部完成后，家长要长期保管好接种证，以备孩子入托、入学、入伍或将来出入境的查验，千万不要丢失。
32、儿童怎样接受预防接种服务？
答：①家长或监护人按照儿童居住地乡镇卫生院或社区卫生服务中心接种通知上所指定的时间、地点，带领儿童并携带预防接种证，接受预防接种服务。
②接种前，基层医务人员要核对儿童的预防接种证，询问儿童的健康状况，告知接种的疫苗品种和副作用。
③在接受规定疫苗的预防接种前，医务人员会再次核对信息之后才可以给儿童注射。
④儿童在注射后要观察半小时，没有问题方可离开。
⑤医务人员与家长或监护人预约下次注射的疫苗种类、时间、地点。
33、什么是预防接种异常反应？如何发现和处理？
答：异常反应是指使用合格疫苗在实施规范接种后出现的药物不良反应。这种反应仅在个别人中发生，需要严密观察。如果出现高热、全身性皮疹等过敏反应以及其他异常情况，请及时向疫苗注射单位的医务人员咨询，必要时需要到医院就诊。
34、0—6岁儿童健康管理包括哪些内容？
答：（1）新生儿访视（2）新生儿满月健康管理（3）婴幼儿健康管理（4）学龄前儿童健康管理。
35、0—6岁儿童接受健康管理有什么好处？
答：0—6岁儿童健康管理能为孩子一生的健康奠定重要的成长基础。医生根据儿童不同时期的生长发育特点，开展儿童保健系列服务，以保障和促进儿童身心健康发育，减少疾病的发生。同时，通过对儿童健康检测和重点疾病的筛查，还可以对儿童的出生缺陷，做到早发现、早治疗，预防和控制残疾的发生和发展，从而提高生命质量。
36、为什么要建立《0—6岁儿童保健手册》？
答：建立《0—6岁儿童保健手册》，是为了从出生开始就记录儿童生长发育情况和各种健康状况，包括生命体征的变化，如：体格发育、智力发育、牙齿发育、喂养情况、听力、视力、疾病的转归等。它是以健康检查为基础的动态记录，为医生对孩子健康管理服务提供依据。因此，请家长如实反映儿童健康情况，并保管好手册。
37、新生儿家庭访视的内容是什么？
37、新生儿家庭访视的内容是什么？
答：新生儿出院1周内，儿童保健医生会到家中对新生儿进行访视。包括：（1）观察和询问儿童出生及疫苗接种的情况。（2）了解新生儿出院后的喂养、睡眠、大小便、黄疸、脐部等情况。（3）医生为新生儿测量体温、记录出生时的体重、身长，进行体格检查。（4）建立《0—6岁儿童保健手册》。（5）对家长进行母乳喂养、新生儿护理和常见疾病预防的指导。如果发现新生儿未接种卡介苗和第1针乙肝疫苗，提醒家长尽快补种。还要提醒家长做新生儿疾病筛查。
38、新生儿家庭访视有什么好处？
答：新生儿身体各器官的功能发育尚不成熟，对外界环境变化的适应性差，抗感染的能力弱，是生命最脆弱的时期。因此，新生儿是儿童保健的重点时期。通过家庭访视，家长可以接受医生的直接指导，学会母乳喂养、新生儿日常护理和疾病的预防等科学育儿的方法及技能。另外，医生通过访视，了解新生儿和母亲的健康情况，并通过体格检查，为宝宝做出居民健康档案的第一份健康记录。
39、新生儿满月健康管理有哪些内容？
答：新生儿满28天以后，家长或监护人带着新生儿到乡镇卫生院或社区卫生服务中心进行满月随访。包括：（1）询问新生儿一个来月的喂养、发育、和疾病等情况。（2）对满月婴儿进行体重、身长的测量和体格检查，评价新生儿的发育。（3）给新生儿注射第2针乙肝疫苗。（4）做健康指导。
40、婴幼儿健康管理有哪些内容？
答：婴幼儿在3、6、8、12、18、24、30、36月龄时，需要到乡镇卫生院或社区卫生服务中心，接受共8次健康管理服务。包括：（1）询问上一次至本次随访之间的婴幼儿喂养、患病等情况。（2）进行体格检查，做生长发育和心理行为发育评估。（3）进行每日喂养、辅食添加、心理行为发育、意外伤害预防、口腔保健、中医保健、常见疾病防治等健康指导。（4）在婴幼儿6-8、18、30月龄时分别进行1次血常规检查。（5）在6、12、24、36月龄时分别进行1次听力筛查。（6）在每次进行预防接种前均要检查有无禁忌症，如无禁忌症，在体检结束后接受疫苗接种。
41、学龄前儿童健康管理有哪些内容？
答：4-6岁的学龄前儿童每年可享受一次健康管理服务。包括：（1）询问上次至本次随访之间的饮食、患病等情况。（2）进行体格检查，对生长发育和心理行为发育评估，做血常规检查和听力筛查。（3）进行合理膳食、心理行为发育、意外伤害预防、口腔保健、中医保健、常见疾病防治等健康指导。（4）在每次进行预防接种前均要检查有无禁忌症，如无禁忌症，在体检结束后接受疫苗接种。
42、妇女怀孕后可以享受到哪些健康管理服务？
答：妇女怀孕后，从产前、孕期全程到产后42天都可享受到健康管理。包括：（1）孕早期健康管理。（2）孕中期健康管理。（3）孕晚期健康管理。（4）产后访视。（5）产后42天健康检查等健康管理服务。
43、《孕产妇保健手册》包括哪些内容？
答：包括孕产妇的基本信息、既往史、家族史、个人史及一般的体检，包括妇科检查和血常规、尿常规、血型、肝功能、肾功能、乙型肝炎检查，有条件的地区还可以进行血糖、阴道分泌物、梅毒血清学试验、艾滋病（HIV）抗体检测等实验室检查。（未完待续）
1 . 社会医学是从（4 ）的角度研究医学和卫生问题的一门交叉学科。 ( 1 )分
1.医学
2.历史
3.社会
4.经济
2 . ( 1)是研究健康和疾病的发生、发展与社会问题的联系。 ( 1 )分
1.社会生理学
2.社会病理学
3.社会卫生学
4.社会治疗学
3 . 以下不属于社会制度影响人群健康的特性（4 ） ( 1 )分
1.单向性
2.普遍性
3.变异性
4.强制性
4 . 经济发展对健康带来的负面效应不包括（ 2） ( 1 )分
1.环境的污染和破坏
2.不良行为生活方式
3.社会常住人口减少
4.现代社会病的产生
5 . 行为是个体针对环境刺激所做出的（3 ）反应。 ( 1 )分
1.合理性
2.适应性
3.情感性
4.理智性
多选题（分数： 10 分）
1 . 医学模式的转变带来医疗服务需要扩大，包括（3 ）。 ( 2 )分
1.单纯治疗扩大到预防保健
2.生理扩大到心理
3.医院扩大到家庭和社区
4.单纯的医疗技术措施扩大到综合性的社会服务
2 . 影响人类健康的因素包括（1 ） ( 2 )分
1.环境因素
2.生活方式及行为因素
3.生物遗传因素
4.医疗卫生服务因素
3 . 下列属于社会因素影响健康的特点（4 ） ( 2 )分
1.特异性
2.恒常性
3.累积性
4.交互作用
4 . 文化的类型包括（ 4） ( 2 )分
1.智能文化
2.规范文化
3.思想文化
4.道德文化
5 . 行为矫正的两个基本技术包括（3 ） ( 2 )分
1.消除强化
2.消除恶化
3.刺激控制
4.刺激管制
1 . 社会医学研究的特点之一是（3 ） ( 1 )分
1.单纯性
2.个体性
3.理论性
4.群体性
2 . 以下属于非概率抽样的是（ 1） ( 1 )分
1.偶遇抽样
2.单纯抽样
3.随机抽样
4.分层抽样
3 . 美国社会健康学会指标的英文简称是（2 ） ( 1 )分
1.ASHA
2.PQLI
3.HLE
4.DALY
4 . HRQOL是指（ 3） ( 1 )分
1.健康相关生命质量
2.残疾调整生命质量
3.无残疾期望寿命
4.健康预期寿命
5 . 根据L.Ros 和J.H.Halld的建议，将慢自然史分为（ 1）个阶段 ( 1 )分
1.四
2.五
3.六
4.七
多选题（分数： 10 分）
1 . 有关“信度和效度的关系”说法正确的是（4 ） ( 2 )分
1.可信的测量一定是有效的。
2.无效的测量可能是可信的。
3.不可信的测量可能是有效的。
4.有效的测量一定是可信的测量。
2 . 社会医学研究中的问题（1 ） ( 2 )分
1.自愿参加
2.不伤害研究对象
3.匿名和保密
4.建立审议制度
3 . 生活质量指数是由以下指数计算得到（4 ） ( 2 )分
1.0岁平均寿命指数
2.1岁平均寿命指数
3.婴儿死亡指数
4.识字率指数
4 . 社会交往的内容包括（ 3） ( 2 )分
1.社会融合
2.社会接触
3.亲密关系
4.社会力量
5 . 健康危险因素的特点（2 ） ( 2 )分
1.潜伏期长
2.特异性弱
3.联合作用
4.广泛存在
问题补充：1 . 取了伤害自己生命的行动，该行动没有直接导致死亡的结局，称为（2 ） ( 1 )分
1.自杀死亡
2.自杀未遂
3.自杀
4.自杀意念
2 . 二级预防的核心是（ 1） ( 1 )分
1.早期发现
2.早期诊断
3.早期治疗
4.早期康复
3 . 家庭构成的条件必须具备以下条件之一（ 3）。 ( 1 )分
1.血缘关系
2.恋爱关系
3.亲戚关系
4.朋友关系
多选题（分数： 6 分）
1 . 的危害包括（1 ） ( 2 )分
1.严重损害者的健康
2.成为艾滋病重要传播途径
3.破坏社会稳定
4.破坏自然环境
2 . 引起慢患病和死亡的危险因素包括（1 ） ( 2 )分
1.环境危险因素
2.行为生活方式危险因素
3.生物遗传危险因素
4.医疗卫生服务中的危险因素
3 . 家庭内部结构包括（1 ）。 ( 2 )分
1.家庭角色
2.家庭权利
3.沟通方式
有真正的答案发给我，上面的英文提我是乱写的，我不懂英文
