2022读书日活动年级方案（通用7篇）
为了确保活动扎实开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的2022读书日活动年级方案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
读书日活动年级方案1
活动意义：
书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。我们年级组将在四月进行亲子读书日活动。
通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发孩子读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
活动主题：
书香浸润童年，阅读点亮人生
活动口号：
我阅读！我成长！
活动时间：
xx年4月22日
活动地点：
各班班级教室及操场
活动内容：
第一阶段：策划启动阶段
1、组织年级组教师对活动要求进行学习，使教师们对本次活动有一个统一的认识。
2、筹备活动日当天所需活动物品
3、以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书
4、制定班级的具体活动方案并传至班级群里
5、以班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。使家长对本次活动有所了解。
6、提前请家长和幼儿一起制作完成亲子活动“自制图书”的半成品。
第二阶段：实施阶段
1、集体观看学习读书意义及好处。（动漫）
2、请个别家长进行亲子绘本阅读分享经验交流。
3、亲子图书交流分享。
4、图书漂流活动（旧书义卖）
读书日活动年级方案2读书是人类最古老的习惯之一，xx说：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今天，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。在第xx届“4·23世界读书日”来临之际，xx区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。
活动主题：
“阅读点亮心灵，学习成就梦想”
活动时间：
4月x日——4月x日
活动对象：
广大读者及在校大中小学生
主办单位：
xx区文体局xx区图书馆
活动内容：
（一）“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题讲座
时间：4月xx日
地点：xx区图书馆七楼多功能室
内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。
（二）品经典茗香——经典名著荐读
主办方精选xx册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“xx”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。
（三）感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文
为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下：
1、根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数在xx字以内。
2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：xx@，来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，****。征文截止日期为20xx年x月xx日。
3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。
（四）童音诵读——文学经典诵读
为让小读者静下心来诵读品味文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少年儿童同享阅读快乐，特举办“童音诵读——文学经典诵读”活动。要求如下：
1、诵读内容选自推荐书目，参赛者用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。
2、参赛方式：本届“文学经典诵读”比赛只设少儿组。
3、评选方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。
4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。
报名日期：即日起至4月xx日
活动时间：4月xx日上午
活动地点：文化活动中心5楼xx区少儿图书室
（五）评选20xx年度“悦读奖”
通过本馆流通系统的统计，按照借书量的多少，评选出20xx年度前十名的“阅读之星”，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。
（六）举办“xx区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式
以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学会”，并定期举办各类读者活动，并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式，为各项活动获奖读者颁奖。
读书日活动年级方案3一、活动目的
4.23是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递完美感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
二、主办
团支部、图书馆、少先队、工会
三、活动资料
（一）教师活动
1、读书，让人生更完美读书博文比赛
（1）参加对象：xx周岁以下青年教师
（2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月xx日止。
评选阶段：20xx年5月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段：20xx年5月中旬。
（3）参赛方式和要求
①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明注册原因为参加博客大赛，注册透过后即可开通个人博客，然后发表博文；②博客名称、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格；
③博客中发布的参赛作品要求资料用心健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责；
④博文资料应与阅读有关（指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）；
⑤文章形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟；
⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明。
⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、****等信息。
2、读书，让人生更完美读书征文活动
（1）参加对象：35周岁以下青年教师必写
（2）作品上交时间：即日起至4月xx日止
（3）作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
（4）评奖方式：请参加征文活动的教师将自我的文章至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
（二）学生活动
1、走进书里读书征文活动：
（1）作品上交时间：即日起至4月23日止。
（2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
（3）参加年级：不限
（4）评奖方式：请有意参加的小朋友将自我的'美文以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍能够直接上交好书推荐卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。
2、4月xx日班队课
（1）组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。
（2）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：
这一天，告诉亲人和朋友：这天是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐；
这一天，在家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐；
这一天开始，确立一种信仰：让学习和阅读成为一种习惯和风尚。
读书日活动年级方案4一、活动主题：
让阅读成为习惯，让思考伴随人生
二、活动简介：
4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨―――博学，修身，砺志，交友，笃行――携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以书评读书笔记展专家讲座等多种不一样形式的活动向大家展示读书的魅力!
三、活动目的：
让更多的人了解世界读书日并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
四、活动主办方：
长江大学团委、图书馆
五、活动策划承办方：
长大读书会
六、活动时间：
20xx年3月10日―20xx年5月7日
七、活动地点：
具体活动各有安排
八、活动总负责人：
xx
九、活动流程
(1)书评(负责人：东罗兰琼;西罗志鹏)
A.宣传：3月10日――3月20日
B.文章收集与整理：3月10日――4月15日电子档:发至读书会邮箱cjdxdsh@sina.(负责人：王建)纸质：东校区：图书馆存包处，(负责人：罗兰琼13545626135)西校区：图书馆存包处，(负责人：罗志鹏137342061)
C.书评评选：(图书馆负责)4月15日――4月20日
D.书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会BBS，《图书馆馆讯》《长大青年》《长江大学报》《荆州日报》等
E.表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。(由图书馆负责)
(2)读书笔记展(负责人：王建，刘柏君)
A.宣传：3月10日――3月20日
B.读书笔记的收集：3月10日――4月10日同书评纸质收集方式
C.展出：4月11日――4月13日;4月14――4月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出，到场的同学可取阅评出自我喜欢的笔记
D.评选：4月17日――4月20日读书会指导教师部分会员评选优秀读书笔记若干
E.表彰：4月23日上午9时举行表彰会，对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。(由图书馆负责)
(3)世界读书日专题讲座(负责人：刘鹏)
A.宣传：4月1日――4月9日
B.演讲者由图书馆联系
C.演讲时间、地点
东校区：20__年4月7日午时3:00-5:00(具体地点待定)
西校区：20__年4月9日上午9:30--11:00(图书馆五楼一工部报告厅)
D.讲前准备，布置场地，准备茶水等(负责人：胡彩珍，李大飞)
(4)世界读书日精彩**(负责人：王雅芳，张文欣)时间地点：4月23日晚6：30―9：00西校区二教T1;4月24日晚6：30―9：00西校区二教T1(东校区待定)
(5)表彰会(负责人：郑吕)
A:由图书馆主持B:时间：4月23日上午9：00――11：00(具体地点待定)
C:表彰资料：优秀书评作者，优秀读书笔记学生;优秀读者;表彰会开始前准备:张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生
读书日活动年级方案5一、活动主题
“读书丰富人生，知识创造财富”。
二、活动内容
1、宣传介绍世界读书日；
2、举办“你的眼光，我的选择”图书推荐活动；
3、开展“迎世博讲文明树新风”征文比赛活动；
4、开展读者利用图书馆电子培训活动；
5、举办读书经验交流会——“读书标兵”谈读书活动。
三、活动对象
全校师生员工。
四、活动组织单位
党委宣传部校团委图书馆
系列活动之一
宣传世界读书日
1、开展“读书——怡情、明德、博学”为主题的世界读书日签名活动
活动内容：
1）现场读者在宣传横幅上签名；2）现场阅读知识有奖竞答。
活动地点：图书馆门口
活动时间：4月23日9：00—12：00
2、“淘书会友共享阅读”换书交友会
活动内容：让参与者之间进行图书互换，以提高旧书利用率。
活动地点：图书馆门口
活动时间：4月27日9：00—12：00
3、“品城市新文韵，让生活更美好”——共享工程世博行
活动内容：20xx年上海世界博览会围绕“城市，让生活更美好”这一主题充分展示城市文明成果、交流城市发展经验、传播先进城市理念。通过宣传展板图文并茂宣传介绍世博会的主题、内容及相关知识等，让读者了解世博会，走进世博会。
读书日活动年级方案6一、指导思想
本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。
二、活动时间
4月21日 14：30-15：30
三、活动过程
1.学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。
2. 参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任
3.班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动，结束后，所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学。
四、活动准备：
1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。
2.各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。
3.每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换(所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换)。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。
4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。
读书日活动年级方案7为了切实开展读书学习活动，引导公司全体员工崇尚读书,自觉读书的良好习惯，激发员工的学习热情，不断提升自主学习能力，从而提高综合素质及管理水平，结合公司实际，决定在公司范围内开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：
一、指导思想：
以品质铸就品牌，人才创造效益，创新谋求发展为指导，以建设学习型单位、争当学习型员工为目标，紧紧围绕公司中心工作，致力增强员工自主学习能力，鼓励员工多读书、真读书、读好书，将学习成果贯穿运用于工作实践，促进职能履行到位，进一步提升工作效率。
二、学习目标和基本要求
目标：
通过活动营造良好的学习氛围及风气，提高管理能力，改善工作质量，强化工作效率。
基本要求：
1、提倡管理人员每人自费购买2本相关书籍，(大约50元，互相可交换阅读，两年更换)由公司安排人员统一保管。更换的书籍可发至各服务中心，用于员工阅读。
2、精读业务书籍(物业管理实务)、经营管理、励志篇。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握行业基础知识、物业管理知识、房地产业务、工程技术、营销管理等专业知识，不断提高做好本职工作的本领。
3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。
三、活动形式和步骤
以培养员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。
1、宣传动员阶段(9月上旬)：各部门要认真学习领会实施方案要求，根据公司推荐读书，明确必读书目，制定出详细的读书。主管及以上管理人员要结合个人和工作需要，制订个人读书，选定自己的阅读书籍。
2、读书及交流阶段(9月中旬至12月)：管理处主任每月两次参加公司组织的集体读书学习，各部门按照读书搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在全公司营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。
(1)、举办读书交流会。员工在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。召开读书心得交流会，参会人员都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体员工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造热爱读书、善于读书的氛围。
(2)、举办有奖征文活动，以“员工在学习中进步，公司在学习中发展”为主题的征文，使员工以奋发有为的精神状态投入到工作中来。
(4)组织读书心得评比。读书活动期间，组织一次心得评比，读书心得内容为读一本书、一篇文章的体会，或对一本书、一篇文章的生动解读、或与一本书、一篇文章的不解之缘，以及一本书、一篇文章对自己成长成才的影响。读书心得要求主题鲜明、积极向上、有真情实感、可读性强，文章篇幅不少1200字。
3、认真总结阶段(12月下旬)：每年12月下旬做年度读书总结，认真探索和总结本年度在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。
四、工作要求
1、提高认识，加强领导。各部门、管理处要加强重视，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位置，坚持常抓不懈，不搞形式主义。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大员工读书的楷模。
2、落实措施，保障时间。各部门要以此次活动为契机，统筹兼顾，合理安排，处理好读书活动和各项工作关系，为读书活动提供充足的时间保障，确保工作学习两不误。
文 / 陈红华
一
文史学者、出版人梁由之在《汪曾祺文存》前记里，写到他和汪曾祺的一次美好的、终身难忘的邂逅。少年的他，在长江大堤边的候船室，一个旧书刊的地摊上，翻阅杂志，不经意间，读到这样一段话：
她挎着一篮子荸荠回去了，在柔软的田埂上留了一串脚印。明海看着她的脚印，傻了。五个小小的趾头，脚掌平平的，脚跟细细的，脚弓部分缺了一块。明海身上有一种从来没有过的感觉，他觉得心里痒痒的。这一串美丽的脚印把小和尚的心搞乱了。
……
少年的心乱了，却也傻了。如此美妙不可方物，如此清新俊逸动人心弦的文字，让他心跳加速，他记住了作者和篇名：汪曾祺，《受戒》 ，这本杂志是1980年第12期《月报》。
我眼前的这全六卷《汪曾祺文存的》纪念珍藏版，梁由之编。卷一、卷二为，卷三为散文，卷四为随笔，卷五为文论，卷六为书信、剧本、杂缀等。
这位深受业师沈从文赏识和喜爱的汪曾祺，是怎样一个人呢？为人为文，梁由之最欣赏汪老的“随便”，一以贯之的真诚朴素，惊叹他观察描述平民百姓和生活细节的温馨细致，佩服他下笔如有神的不羁才气。
他写人物，写地方风情，写花鸟虫草，写吃喝，写山水，写掌故……惯于淡淡笔墨，却又有那么一股说不清道不明、回甘独特的韵味。
从尽可能搜罗各种汪曾祺生前自编文集，做汪曾祺著作读者，到出版人的转化，梁由之用十二字评价汪老：活得实在，干得漂亮，走得潇洒。
二
散文卷《昆明的雨》，其中“草木春秋”52篇；“故人偶记”21篇；“西南联大”4篇；“彩云集散”33篇，“昆明的雨”22篇，51万余字。悠然心会，妙处自与君说。
我选“草木春秋”，并挑着题读。
《人间草木》里记载了三种东西：记得自己岁数的“山丹丹”——长一年，多开一朵花，这东西，能活，皮实；到处都有的枸杞，家门头口种一丛枸杞，礼花似的，喷泉似的垂挂下来，一个珊瑚珠穿成的华盖，好看极了；槐花盛开，像下了一场雪，白得耀眼，养蜂人来了，后来槐花落了。
这位可爱老头儿笔下的人间草木，孰能无情？
《山丹丹》里，汪老和招待他的老堡垒户，有两次对话，说的是大青山的花，隐喻的是扎根在这里的人，和对这土地的情深。“山丹丹花开花又落，一年又一年……”写歌和唱歌的人，是体会不到的。
《枸杞》篇里写一对老夫妻，穿得很整齐干净，气色很好，在一个山包下的草从里捡枸杞，“一边走着，一边捡枸杞子，这比单纯的散步要更有意思。”
“您慢慢捡着！”
“慢慢捡着！”
回归自然的慢生活，其实只是玩，从生活中寻找乐趣。就像汪老对枸杞做美食的发现，“摘枸杞的嫩头，略焯过，切碎，与香干丁同拌，浇酱油醋香油；或入油锅爆炒，皆极清香。
《槐花》里，“槐花”是引子，仅在开篇和结尾一句，由花及人，讲的是养蜂夫妇的故事。“哪里有鲜花，两口子就到哪里去。”
三十出头的四川女人，跟了五十岁的石家庄男人，很满意，不后悔。女人有一颗很善良、很美的心。跟着脾气好的男人，东南西北到处跑， “这是一种农村式的浪漫主义。”槐花的盛开又落了，平和有爱的人生还在继续。
一草一木，凡人小事，独到的捕捉，小视角切入，乡情民俗，于不经意间，妙笔传神。
“我以为，最美的日子，当是晨起侍花，闲来煮茶，阳光下打盹，细雨中漫步，夜灯下读书，在这清浅时光里，一手烟火一手诗意，任窗外花开花落，云来云往，自是余味无尽，万般惬意。”
谁都会喜欢汪老的这段话。
三
《四方食事》里讲“口味”与“切脍”，还提到“河豚”和“野菜”。
“口之于味，有同嗜焉。”好吃的东西大家都爱吃。羊肉是很好吃的，但不吃羊肉的不在少数。汪老以为最好吃的羊肉是手把羊肉，几次到内蒙，吃得很过瘾。同行的一位女同志却真是苦煞，闻到羊肉就想吐，只好每顿开水泡饭，吃咸菜。一对比，说尽了“口味”。
大暑日，来一碟白切羊肉，蘸一点小米椒醋料，实为下酒之美味，与“醉虾”有一比。冬日入夜，偶有大雪，炖一锅羊肉，一家子围坐，暖了整个屋子。
“鱼羊为鲜”，对“鲜”的理解也各有不同。有人吃羊肉，觉得东西吃着“香”就是鲜。汪老说最能代表鲜味的是家乡的虾子，虾子豆腐羹、虾子冬笋，都很鲜。我的理解，“鲜”，首先是新鲜，食材本身新鲜；然后是口味、口感；再是河鲜、海鲜；至于如何提鲜，看厨子们的手艺了。
爱吃辣椒的省份不少。四川不怕辣，贵州辣不怕，湖南怕不辣。这三个地方的人们，几乎每一个人吃饭都离不开辣椒。汪老随剧团到重庆体验生活，这里无菜不辣，重口味，有人实在受不了，去吃汤圆，进门就嚷，“不要放辣椒！”店主白了她一眼：“汤圆没有放辣椒的。”汪老的故事里都是幽默。
人说吃辣椒爱上火，我爷爷吃辣椒下饭，顿顿如此，后来胃就不好了。偏于江南一隅，我等也好辣。炒粉干，来碗面，放点辣，又蘸点桌上店家备的辣酱，才爽。学校里人多，口味不一，有人说菜偏辣，大家朝她看看，心里嘀咕着，“入乡随俗，将就一下吧。”有一段时间，后厨也做了些改变，菜里不放辣，只备罐辣酱，没玩几天，惹了众怒，罢了。
北方人爱吃生葱生蒜。山东人吃葱饼、锅盔，没有葱是不行的。他们的大葱，是甜的，葱白长至半尺，的确好吃。汪老讲了个笑话，婆媳吵架，儿媳跳了井。儿子回来了，婆婆说，“可了不得啦，你媳妇跳井了！”儿子说“不咋！”拿根葱，在井口逛了一下，媳妇就上来了。
有些东西，本来不吃，吃吃也就习惯了。汪老说到自己曾经夸下海口，说什么都吃。第一次吃香菜、苦瓜，尴尬了，没法子，一咬牙，吃下第一口，还行，后来吃吃，也就习惯了。
我小时候不吃面，只吃粉干；也不吃鸡蛋，还有臭豆腐，现在一点也不挑食。正如汪老说的：“一个人口味宽一点，杂一点，都去尝尝。对食物如此，对文化也应该这样。”也有犟头的，譬如我四弟，“四只脚的不吃”，“臭豆腐”碰也不碰的，着实辜负了人间美味。
再说“切脍”。
《论语 · 乡党》：“食不厌精，脍不厌细。”中国的切脍，不知始于何时。汪老引经据典，从北魏贾思勰《齐民要术》、杜甫诗句“无声细下飞碎雪”，谈到《东京梦华录》及关汉卿“望江楼中秋切脍”，再言《》与《红楼梦》中未提及。纯粹的文人士子之言，用词用典皆讲究，必无虚妄。
那么，脍是什么？汪老引杜诗邵注：“脍，即今之鱼生、肉生。”他记得北京西四牌楼的朝鲜冷面馆卖过，切成一寸见方、厚约二分的鱼片，蘸极辣的作料吃。
与“切脍”有关联的，是“生吃螃蟹活吃虾”。汪老以为醉蟹是天下第一美味，说到解放前杭州楼外楼呛虾，“是酒醉而不待其死，活虾置于大盘中，上覆大碗，上桌揭碗，虾蹦得满桌，客人捉而食之。”
真是“生猛”，又着实有趣。醉蟹、醉虾、醉泥螺，都是用白酒“醉”过的，但这些都还是生的。因此，都很好吃。这汪老头儿，整一个吃客，曰：存其本味。
江南谚云：“拼死吃河豚”，豁出命去，也要吃，可见其美味。据说整治得法，是不会中毒的。我的郎姓学生在杭州做车行，一次请我吃饭，特意从西湖边的一家酒店，叫人打包“河豚”送过来，热气腾腾的，味道真是好。而汪老说他在江阴读书两年，竟未吃过河豚，引为憾事，足见其老饕本色。
春天到了，踏青挑菜，是很好的风俗。家乡的野菜，有荠菜、马兰头、兰鸡头……因为新鲜，所以“这是吃春天”。
《四方食事》，有意思，勾人味。
四
煮一锅小米粥、几根玉米棒子，炒碗腌干豆、晒黄瓜，冰箱里还有西瓜、李子等水果，一天的伙食足矣。趁着晨间凉快读，蒸着午后热气读——读“草木春秋”，如寻一处清凉，度一场清欢。
一个高邮的酒徒，对“故乡的食物”笃定是情有独钟的，从选文的题目可见一斑。除了入选初中教材的《端午的鸭蛋》，诸如《炒米和焦屑》《咸菜慈姑汤》《虎头鲨 · 昂嗤鱼·砗螯·螺蛳·蚬子》《野鸭·鹌鹑·斑鸠·鵽》《蒌蒿·枸杞·荠菜·马齿苋》，汪老对故乡的食物如数家珍，且颇有历数品鉴之味。
“ 平常食用,一般都是敲破‘空头’用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。” 我教《端午的鸭蛋》，这几句是必细读细品，作句子赏析的。那种绘声绘色、那种动感，以及快感，从一个“吱字中得到了活灵活现的表现。“吱”，形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋时红油从中冒出来的情态,生动地写出了家乡咸鸭蛋的美味可口。
“一早起来，看见雪花飘了，我就知道：今天中午是咸菜汤。”
“我小时候对慈姑实在没有什么好感，这东西有一种苦味。”
“我很想喝一碗咸菜慈姑汤。”
“我想念家乡的雪。”
十九岁离乡，辗转漂流的汪老，因为久违，对咸菜，对慈姑，对沈从文和师母张兆和，都寄予着自己素朴的感情。
说到故乡的虎头鲨，汪老谈及《随园食单》： "杭州以土步鱼为上品，而金陵人贱之，目为虎头蛇，可发一笑。" 虎头蛇即虎头鲨。这种鱼样子不好看，而且有点凶恶。通常的吃法是氽汤，加醋、胡椒。虎头鲨氽汤，鱼肉极细嫩，松而不散，汤味极鲜，开胃。
“昂嗤鱼的样子也很怪，头扁嘴阔，无鳞，皮色黄，有浅黑色的不规整的大斑。无背鳍。而背上有一根很硬的尖锐的骨刺。用手捏起这根骨刺，它就发出昂嗤昂嗤小小的声音。这种鱼没有很大的，七八寸长的，就算难得的了。这种鱼也，连乡下人也看不起。” 昂嗤要吃活的，也极细嫩，不加醋，汤白如牛乳，堪称至味——汪老很清楚这一点，对昂嗤鱼的鲜味自是拿捏到位。
我的家乡桐庐，乡间河溪间，亦多见昂嗤鱼，红烧，或是腌菜炖煮，皆是美味。
读苏东坡《惠崇春江晚景》诗："竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。"此蒌蒿生于水边，与芦芽为伴，分明是我的家乡人所吃的蒌蒿。 汪老在他的《大淖记事》写道："春初水暖，沙洲上冒出很多紫红色的芦芽和灰绿色的蒌蒿，很快就是一片翠绿了。"
三句不离本行，说“枸杞”，汪老又说到“吃食”上了：枸杞头可下油盐炒食；或用开水焯了，切碎，加香油、酱油、醋，凉拌了吃。那滋味，也只能说"极清香"。所谓"清香"，汪老解释说，即食时如坐在河边闻到新涨的春水的气味。
在汪老的“草木春秋”里，多半的篇幅较短，譬如“昆明的果品”写到的梨、石榴、桃、木瓜、杨梅地瓜、胡萝卜、糖炒栗子等，还有“昆明的花”茶花、樱花、兰花、报春花等，而“故乡的食物”，文字就多得分明，也多半是情之所至。
五
“相看两不厌，唯有汪曾祺”，52篇“草木春秋”，如霁月清风，翻阅静读，其乐融融。浮光掠影间，窥其一隅，只待时日，抱朴守拙，静影成璧。
“我不在作品里喊叫。人总是要把自己生命的精华都调动出来，倾力一搏，像干将、莫邪一样，把自己炼进自己的剑里，这，才叫活着。”
瞧，这个人，可爱的老头儿，大名鼎鼎的美食家，喜茶，嗜烟，尤好酒。斯人邈矣，他的气味留在空气里，那些野性的向往，寂寞人世间。
一手烟火一手诗意，跟汪曾祺交个朋友吧。
为确保事情或工作顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是在案前得出的方法。那么你有了解过方案吗？下面是我为大家收集的读书日主题活动策划设计方案，欢迎阅读与收藏。
读书日主题活动策划设计方案1指导思想
阅读是开启智慧的窗、是打开心灵的门、是一个人精神成长的重要渠道、成人阅读可以滋养身心、提高素养、幼儿阅读可以发展口语表达能力、丰富生活经验、借由4月23日“世界读书日”这个契机、我园倡导教师与好书为伴、带动家长与幼儿同读书、共成长。
活动主题
活动目标
1.通过师生共读活动、在校园内形成热爱读书的良好风气。
2.通过读书活动、推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。
活动时间
活动安排
一、第一阶段：启动阶段
1、宣传发动、营造氛围、让全体师生、家长关注并能参与活动。
2、幼儿园内宣传海报、做好环境布置。
二、第二阶段：活动阶段
(一)教师读书活动：
1、教师制定个人读书、每月阅读1本书籍(名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书、儿童读物)、定期开展读书分享活动、交流读书心得体会、促进教师间的相互交流与学习、不断充实自己。
2、做好读书笔记。
要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写、把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来、并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来、每位教师精读一至两本教育专著、每月至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。
(二)幼儿读书活动：
1.在4月15日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏、请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给老师、对照片附一段文字说明、将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。
2.“读书”活动。
每天上午早操前及下午班级老师安排孩子开展讲故事、读书活动、大班段开展阅读报纸活动、每天上午在老师及幼儿间普及阅读报纸的的兴趣。
3.“有奖读书问答”活动。
班级老师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)、有目的的出一些知识问答题、让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力、激发幼儿阅读的兴趣。
4.读书节交流活动。每位幼儿带一至两本图书回园、与同伴交流阅读以此增加幼儿的读书交流。
三、第三阶段：总结评比阶段
1、开展“读书小明星”“书香班级”、“书香家庭”等评选活动。
2、读书节系列活动展示(亲子阅读、班级阅读、好书推荐会)。
四、其他事项：
1、各主题活动负责人要结合本园实际、制定活动方案、积极组织、协调人员、并做好相关资料(文字、)的收集、整理、上报工作。
2、做好读书节的相关活动信息报道。
3、做好各类资料的收集、归档工作。
读书日主题活动策划设计方案2读书是人类最古老的习惯之一、莎士比亚说：生活里没有书籍、就好像没有阳光;智慧里没有书籍、就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今天、读书是一种慢生活的方式、是一条对话智者的连线、是一个养性修身的习惯。在第xx届“4·23世界读书日”来临之际、xx区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵、学习成就梦想”阅读推广活动、进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。
活动主题：
“阅读点亮心灵、学习成就梦想”
活动时间：
4月1日——4月26日
活动对象：
广大读者及在校大中小学生
主办单位：
xx区文体局;xx区图书馆
活动内容：
(一)“阅读点亮心灵、学习成就梦想”阅读推广主题讲座
时间：4月12日
地点：xx区图书馆七楼多功能室
内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座、主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体、营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。
(二)品经典茗香——经典名著荐读
主办方精选100册中外经典读物、以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品、作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台、进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。
(三)感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文
为培养读者良好的阅读习惯、开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下：
1、根据推荐阅读的经典著作的内容、撰写下读后感。作品要求原创、字数在1500字以内。
2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：xxxx、来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间、读者姓名、****。征文截止日期为20xx年3月31日。
3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组、分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰、发放奖金、奖品、荣誉证书、并将优秀作品选送至省文化厅、参加最终评选。
(四)童音诵读——文学经典诵读
为让小读者静下心来诵读品味文学经典、在诵读中陶冶情操、并让更多少年儿童同享阅读快乐、特举办“童音诵读——文学经典诵读”活动。要求如下：
1、诵读内容选自推荐书目、参赛者用普通话朗诵、吐字清晰、语言流畅、感情表达充分、有一定的感染力。
2、参赛方式：本届“文学经典诵读”比赛只设少儿组。
3、评选方式：一等奖、二等奖、三等奖各一名。
4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰、发放奖金、奖品、荣誉证书。
报名日期：即日起至4月25日
活动时间：4月26日上午
活动地点：文化活动中心5楼xx区少儿图书室
(五)评选20xx年度“悦读奖”
通过本馆流通系统的统计、按照借书量的多少、评选出20xx年度前十名的“阅读之星”、对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。
(六)举办“xx区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式
以茶话会形式举办春季读者沙龙活动、成立“阅读学会”、并定期举办各类读者活动、并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式、为各项活动获奖读者颁奖。
时间：4月26日下午
地点：xx区图书馆七楼多功能室
读书日主题活动策划设计方案3苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量、是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣、营造浓厚的读书氛围、养成良好的读书习惯、从而达到陶冶学生情操、提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情况、特制订以下读书活动方案。
一、活动目的：
引导广大师生“多读书、读好书、好读书”、在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量、提高学生的读写能力、拓宽学生的知识面、激发学生读书的兴趣、让每一个学生都想读书、爱读书、会读书、从小养成热爱书籍、热爱读书的好习惯、促进学生个性和谐发展、提高学生的综合素养。
二、活动要求
(一)高度重视、提高认识、积极开展读书活动。
(二)明确要求、认真落实、扎实开展读书活动。
依据我校的实际情况、分为低、中、高三个级段、根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动、体现班级特色。
1、学校统一安排、设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课、早读为每日读书时间、保证学生的阅读时间。组织老师定期交流、探索阅读课。
2、做好阅读书目推荐工作、同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主、中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合、尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活动。
3、各班设立图书角、把每次流动的图书做好登记、班级设立学生阅读明细、制定班级图书借阅制度。
4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性、营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地、尝试栽种一些花草、既学知识又增添了乐趣。
5、召开一次读书动员主题班队会、让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。
6、根据学生年龄特点、做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”、注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。
7、开展形式多样的读书交流活动、体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的xx_”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等、或者由同学们介绍自己看过的新书、好书、交流自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式、调动学生的读书积极性、激发学生的读书热情、在班级中形成良好的读书氛围。
8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会、展示阅读成果、对于读书活动中表现突出的学生给予一定的.奖励。
读书日主题活动策划设计方案4一、活动目的：
“4.23”是世界读书日、这一天、请捧起心爱的书、在温馨的环境里享受阅读的快乐、请相互介绍一本最喜爱的书、传递美好感受、请一起诵读美文、体会心与心的交融。世界读书日、让我们用书籍构建文化长城、用知识激发智慧泉涌。
二、主办：
团支部、图书馆、少先队、工会
三、活动内容：
(一)教师活动
1“读书、让人生更美好”读书博文比赛
(1)参加对象：35周岁以下青年教师
(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至年4月30日止。
评选阶段：年5月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段：年5月中旬。
(3)参赛方式和要求
①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册、在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”、注册通过后即可开通个人博客、然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定、但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;
③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康、中文原创、严禁抄袭、作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;
④博文内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);
⑤文章形式不限、可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等、题目自拟;
⑥博文写作时间不限、每位参赛者限提交1篇参赛作品、字数在3000字以内。发布时请在标题前注明博文大赛。
⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、****等信息。
2“读书、让人生更美好”读书征文活动
(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写;
(2)作品上交时间：即日起至4月30日止;
(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等、具有可读性思想性和启示性、倡导经典阅读。
(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至FTP—团支部—读书征文文件夹内、此次征文将评出一二三等奖若干、并有精美纪念品送上。
(二)学生活动
1“走进书里”读书征文活动：
(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
(3)参加年级：不限
(4)评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上交给班主任、请班主任A4纸打印、上交给图书馆馆长。(注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干、并有精美纪念品送上、请大家踊跃参加。
24月22日班队课
(1)组织安静阅读、引导学生静静地打开一本书、沉浸在书香的世界里。
(2)请每一位学生在4月23日世界读书日、尝试着做到以下几点：
这一天、告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日、让我们共同享受读书的快乐”;
这一天、在家关闭电视一小时、在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
这一天开始、确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。
读书日主题活动策划设计方案5为了陶冶青少年学生的文学情操、引导广大中小学生多读书、读好书、形成读书热潮、促进校风、学风、以及文明校园的建设、弘扬人类优秀文化、逐步培养学生各方面的素质、经校委会研究决定、在4月23日第xx个世界读书日到来之际、举行校园读书周系列活动、现将有关事项安排如下：
一、活动主题：
让阅读成为习惯、让思考伴随人生
二、活动目的：
让更多的学生家长了解“世界读书日”、培养中小学生对阅读的浓厚兴趣、加强读书学习的交流、进一步推进书香校园创建活动。
三、主办策划：
学校教导处、教科室、政教处、团支部、少先大队联合主办、教科室策划承办;
四、具体实施：
根据活动安排、由相关处室、年级组、学科组负责具体落实;
五、活动时间：
xx年4月18日—xx年4月23日
六、活动地点：
具体活动各有安排
七、活动宣传
1、宣传方式
(1)、教科室直接向各年级组发通知;
(2)、政教处负责黑板报、校园广播的宣传、并悬挂张贴横幅、宣传板、彩喷标语;
2、宣传板内容
(1)、对世界读书日的介绍和宣传
(2)、活动主题横幅张挂
(3)、必读书推荐及读书小报首发、毕业生赠书活动
(4)、读书手抄报、读书笔记展评
(5)、书店送书活动及图书展销。
(6)、世界读书日专题读书报告讲座
(7)、表彰人员及单位的名单
(8)、向学生宣传利用周末时间到书店读书、购书。
八、活动流程
1、活动开幕暨图书推荐、读书小报首发、毕业班赠书仪式;
(1)4月18日下午进行活动启动暨赠书仪式;
(2)、陈存璟老师、张红霞老师负责整理学生必读书目100本、编好目录单行本向各年级组分发、并准备在仪式上向学生推荐。
(3)张校长宣布活动开幕、教科室孟主任负责宣讲世界读书日的由来、各国开展活动的情况及读书的重要意义、教导处张主任负责提出学生在校读书的具体要求、蔡校长负责主持向毕业班学生赠送校本教材《青春导航》仪式。
(4)、刘晓梅老师、王正坤老师协助值周组负责会场布置的相关工作。
2、读书小报的编辑发行及《青春导航》的修订再版;
(1)、教科室、教导处和政教处分别编辑一份凸显处室特色的8K四版读书小报、向学生推介优秀学生作品、精短时文、教师随笔及名家名作、介绍学习方法和读书方法。4月14日将电子版报送教科室、教科室负责印刷。
(2)、语文学科组做好《青春导航》的修订再版工作。孟睿老师、刘小梅老师负责编辑校对。
(3)、各年级组和学科组策划各自的读书小报、按照叫课时安排准备出版。
3、读书手抄报、读书笔记展评
(1)、以年级组(小学部限于四到六年级)为单位负责本年级读书手抄报和笔记的送交。读书手抄报8K两版、每班两份、读书笔记按照该班人数的25%上报。于4月18日前报教科室相关老师处。
(2)、刘建华老师、范金凤老师和李瑞芳老师负责读书手抄报和笔记的收交、展评布置及展室秩序维持、教科室、教导处、政教处联合组织由学校领导、教师、学生代表组成的评委会进行评议。
(3)、4月20日下午活动课时间在作品展室进行展评。评委会评选结束后、各年级组按照从低到高的顺序依次组织本年级学生参观展评。
3、图书展销
(1)、教科室联系书店、要求参展书店按照学校推荐书目准备质优价廉的图书、在4月19日下午活动课时间进行图书展销活动。
(2)、各年级组在4月15日学生放学时做好学生的宣传工作。
4、读书征文及班级读书活动
(1)、刘小梅老师、雷爱玲老师负责全校读书征文征集、评选活动。4月7日向各年级组下发征文启事。4月25日下午之前评出结果、在全校公示。
(2)、4月21日每班利用团会课选择“我最喜爱的诗歌”诗歌朗诵比赛、唐诗宋词名句背诵比赛、经典名著人物故事模仿大赛、“我爱读书”演讲比赛、名著发表会等其中一种形式进行活动、也可以有创新的方案。
(3)、4月25日每班上交本班读书周活动成果、包括“我最喜爱的名著”片段5篇、名著读后感的优秀作文5篇、以及其他材料。材料均以A4稿纸誊写。年级组分别集结成册后上交。
5、世界读书日精彩**展播
各年级组选择根据名著改编的**在晚自习时间让学生观看。
6、总结表彰会
(1)、由教科室主持
(2)、时间：4月25日下午(具体地点待定)
(3)、表彰内容：优秀读书手抄报、读书笔记学生;读书征文获奖学生;读书活动优秀组织奖。表彰会开始前准备张贴获奖学生名单、相应负责人联系获奖学生
(4)、孙进明老师、孙建红老师协助值周组负责会场布置及其它事宜。
朱朱（鱼鱼）诗歌20首 我随身携带钟声
雨水
时间和盐
在尘世中我要与你短暂地相爱
点起炊烟吃一顿黄粱饭
然后分别老去
我选择死在秋天
死在北方寒冷的地方
如果可以
我不想留有遗嘱
不和世人告别
我也不愿说穿自己的心事
比如大家在说盛世的时候
我不肯说我不喜欢人间
我要在口袋里装满乌鸦的影子
一匹马的尾巴
我要躺进一本书里面
然后听任你用一根火柴把我点燃
点燃我疲惫潮湿的一生
如果可以有墓碑
我希望上面写下这样的文字
“他离开了人间
终于实现了他人生最好的梦想”
对了
我得承认生活虽然无常
但毕竟是美好的
我爱的人也知道
人生短暂，如白驹过隙
你若不信
翻开历史，都是死人的名字和做过的错事
以及他们爱过的另一些死人 当我越过三百首情书给第二个女人写信的时候
世界已经被赞美声湮没
桥上的果子离桥还有一段月光的距离
那收藏爱情的女人整夜失眠
白天依附一朵花，在清香中日渐憔悴
她不肯相信万物都在普遍联系
乌鸦藏起它的黑，风开始收敛它的翅膀
一本书被自己打开
一只蚂蚁顺着第二章爬行，停在里尔克下面
而春天如此衰老
她所有的颜色早已陈旧
可我依然
在纸上画出希望
画出风铃草伤口中孕育的风
我还画了白海鸥和卡拉维尔帆船
“我也喜欢海员式的爱情
接个热吻就匆匆离去”
离爱情只有一步的红脚鲣，和我一样
喜欢离土地远一些，距海水近一些
作为一个想中的海洋气候过敏者
我还喜欢门前新栽的几棵树
它们旁若无人地将要绿起来 在一场葬礼中入睡
第679页
阳光多么好，这里是海边公墓，时令
大概是夏天，我睡着之前
那时我是幸福的
牙继续疼着，牙洞里没有雨水和隔夜的食物
北风还一样
这个冬天它更加薄情，凛冽
我梦到的村庄缺衣少穿，一些衰老的人在死去
在上班的路上
我能听到具体的鸟鸣，抽象的尖叫
笔下，方圆一平方公里的范围
流浪狗不合时宜地
冬天萧瑟的枝条下，多么仓皇
那些足迹遍布的残雪。一个病人打来了电话
最近他一直在从巴彦淖尔市去北京的火车上晃荡
开门，验票，烧水
在疲乏以后沉沉睡去。生活或被生活
他是幸福的，他的世界井然有序，像笔直的铁轨
然而世界依旧荒诞，不可信任
拾土豆的人体内流动着矛盾的，不可调和的血
一张肮脏的画布上满是焦虑的果实
平静的褐色的土地，而
播种者是幸福的，我也是
每日午后饮酒，写没有意义的文章
观察人，蚂蚁，还有生性冷漠的植物
虚度流年或者巧渡，在舞台上
把一生过成一条和岸保持平衡的河，然后
像雷蒙德·卡佛那样死去，那个酒鬼，活了686页
几乎每一页都有酒。多么幸福
他还有两个妻子，也有女儿，儿子。在活着时
他还抽空看了很多书 似乎很快乐
似乎带给很多人快乐
卓别林是个病得很重的人，而我
无忧无虑。要不去写
写一个悲伤的人和他盘根错节的内心
无法从背后轻轻抱紧自己
也不能痛哭一场
把右手交给温柔的左手
自言自语，说的全是爱自己的话
我不能从十七楼跳下去
也不能去阻挡行驶中的火车
我一遍遍告诫自己
我没有抑郁，只是
扮演成年人太久了有些厌倦
把一只蚂蚁放在离自己最近的一只耳朵里
去探险去寻找那个爱说话的小精灵
我很善良懂得心疼自己
下一次下大雨我一定会放声痛哭一场
雨下多久我就哭多久
借着雷声我还要哽咽，泣不成声
姐姐，这样是不是比旅游或登高要更好一些 江湖的水已干，这个夏天
梁山好汉们星夜赶回宋朝避暑
小马大车一路摇
我为燕青饯行
几杯酒后
我突然老了
我怀疑我不是天下国士
端午将近
我怎么梦到了一个陌生的名字，屈原
或许首先我应该学会游泳
学会中流击水，浪遏飞舟
地坛里的琴声已成绝响
还有一些琴声也逐渐消亡
“野火烧不尽，春风吹又生”刻在赤壁上
遒劲有力的十一个字
描述了历史中的谎言如何生生不息，可
我无法细致地解释那些牧草，粮食，鸟鸣
流水，以及前赴后继走上歧路的羊
亲爱的，其实我也无法说清无辜的春风，野火
它们如何悲哀
如何不知所措地被一首诗来长久地豢养
而我所想表达的江湖也不全是倦怠，犹疑，虚无，伤害
以及恐惧，烦忧，结盟和背叛
或许还有爱和希冀
那些希冀，你知道就是少许等待
就是把一生的时间用来想一个女人
慢慢把她想老
任时光温柔蹉跎，在我的个人史中
她代表了风华绝代的魏晋 总有一天我将什么也写不出来
那我将如何想你
在别人的诗歌里我看到的都是水上的浮光
譬如读到阿维的远方，今天晚上
可我无法更深地分享她的寂寞与悲欢
一本好书或一首好诗带给我的也许只是一把钥匙
我旋转它，渴望进入一间陌生的屋子里
其实，那是我的屋子
安置着我的少年，我的飞鸟，我的流水和亲人
屋子里也有残存的旧时光
有我早已忘记的爱情，泪水和骄傲
可我不能轻易推门进去。我是我的陌生人
我宁愿呆在台阶上抽烟
用别人的经验去遐想，去编纂一首诗
也不愿意进入那个荒凉，寂静，落满尘土的屋子
我怕我长久地迷恋过去
总有一天我将什么也写不出来
那我将如何想你 我的情人也是理发师，她剪短我的头发
我的眉，我眺望远方的视线。我睁开眼睛只能看到我的女人
看到她，看到低于河岸的记忆
我的情人也是诗人，，服务生，护士
也是老师，公务员，赶尸人
我的情人也是死于床上的海里，她打捞着一生空荡的时间
我的情人也是被世界的网轻轻罩住
她的歌声柔美，她的泪水完整，她的身世坎坷
我的情人摘取了月亮，她的舌头上有柔软的手
我的情人的泪水也是咸的
她拥有所有波浪，自身的和海水的
我的情人毕生安居于一条胡同里
还没有来得及命名，那路灯下的巷口
风就掠过她的裙裾，她的少年，她母亲的炊烟
我的情人善于一个人跳舞，写字，诅咒。她
与镜子倾心交谈，获取了多于自身一半的性 一天从抄袭一首诗开始
在她柔软的无名指上
我署上自己的名字，我把一首诗轻轻打开
她的身高，复杂的性格
她体内的忧伤，密不透风的腹语
她背后的一个人，一群人还有贫瘠的海水与大片的土地
我也完整地抄袭了她的异国口音
她独具一格的衣着，还有她保守隐秘的性
也许我错了，从清晨我就陷入一首诗里
在她身上我看到了世界
世界是由声音组成的。我能看到马车走过十九世纪的旧街道
看到河水呜咽，看到绿树叶疼痛
一个少女和窗户一起变老，她说话音调变质，而亲人却没有发现
我看到剪发师剪刀冰凉的声音
火车笨重地行走，而马蹄轻捷，大雁空灵
我能看到死亡，它的声音安静，一生是徒劳的
那些日子转眼就失去，爱人甜蜜的耳语
还有泪水打湿脸颊，孩子套弄铁环，笔落在纸上
许多细小和巨大的声音在眼前稍纵即逝，像风一样
一首诗发出柔弱的声音对抗时间
如果我因为抄袭而爱上了别人的祖国
譬如爱上二月，爱上帕斯捷尔纳克的俄罗斯
钟情于美丽沉静的异乡女子
她的唇语丰富妖娆，上下眼睫毛摩擦声音动人
如果我吻了她，我因为叛国罪而被囚禁在没有星星的水牢里
我还是会抄袭一首哀伤的诗，譬如哈姆雷特
我还是会看到蚂蚁往地下搬动阳光，雨水悄悄地融入湖面 **你的梅花，先生 把一生轻轻放过 画许多窗户一样的方格子，填满 陷入柴米油盐的时间 是又一个夜晚了，再画无数灯光 画随机的幸福 画次第熄灭的道路和迟归的人 画雨水，画春风忧郁的剪刀 画秋天成熟的绳子 48岁的死亡，不早也不晚 我骑着单车从团结大街走到友谊大街 想不起枯的意义 或许是失水 如叶子，藤，树，也可以是掉入童年的井 那么，枯坐 要么是椅子失去了水 要么是椅子上的人 被水流失殆尽 补些酒吧，老兄 “坐在镜子中你常坐的地方” 给你画一个杯子 且倒满了水 或许有水喝是幸福的，有疼痛也是，可以 把疼痛画在失水的纸上 画一张失水的脸 画南山 画一个普通人单薄的背影 在镜子里消失
先生，危险的事固然美丽 不如打马归来 梦到了疲惫的山路 你的姐姐，告诉我你出嫁的喜讯 我辗转反侧 满是忧伤 这个落枕的英雄，歪曲了自己的梦 一夜和桑丘 输却了大片的雪地 为什么不能和世人一样反复无常 轻薄浅浮，爱一个人 适可而止 她已嫁往异乡 嫁妆是一口人间的井水 27棵树代表她的大好年华 仔细梳妆 把镜子和头发洗干净 轻描了唇 把手指一棵棵数清，选一棵挺拔纤细的 给她带白金的钻 让她独自守住红尘以外的秘密 随着娶亲的马车 你欢喜与哀伤着 一帘秋风藏起了你的泪水和欢颜 这人间从此多了一份温暖 和哀愁
梦到了疲惫的山路 你打扮俊俏，在娶亲的马上 你那么骄傲，那么沉默 你快马走在秋天里，那是我最喜欢的季节 好多人不写诗
也一样快乐，或者悲哀
该还照常
吃饭或喝酒也一样，谈论各种男人女人
也一样死在床上，街上，海上或其他各种所在
难道写诗的人会更忧伤些
他们看到相似的文字，对自己或生活会有更明确的认识？
没有，我活了四十岁，我看了很多别人的诗
但这并不能给我的生活带来什么
我的生活还是一团糟
我还是俗不可耐，没有诗意地栖居
早晨喜鹊在头顶叫的时候我还对生活满怀信心
傍晚我步行回家，沿着一条柏油路
一边翻看雨兰的《低音区》，一边瞅着雨水就落了
被雷击中手机的概率去年在包头是二百万分之一
今年到目前也是，而且每次人和手机都死了
所以我小心关机，想从前的事
古代写诗的人我喜欢苏东坡
偶尔也喜欢辛弃疾，纳兰容若，易安居士之类
那时没有火车，没有汽车，没有手机
诗人们们过着或好或坏的慢生活
因为路途遥远音讯难通，很多人丢了爱人
想到这里我就忍不住想哭
我也想念一匹古代的马，它忠实，可靠
带着一封信奔波在A地和B地之间
夜晚，雨停的时候我又感到格外沮丧
为什么总要活在死亡的阴影里
杞人忧天，担心一首漂亮的诗眨眼就面目全非
世上有很多荒唐的事总让我向往
东晋的人已经死光了，没有留下一个
喜欢苏唐果说的话，无论你写不写诗你都是一个诗人
真的是这样吗
其实，我没有很多怪癖
除了写诗，我具备一个平庸男人的所有特征
当然他们得承认我的酒量要好一些，酒品要差一些
而且我从来不赖帐，这可并不容易 年轻时，我喜欢从不说出爱的人
他和隐身人战斗
出生入死，为了沉默的美人
在**里他是边缘人
桀骜不驯，玩世不恭，没有可靠的枪和身份
身穿雨衣，他受尽了情感的折磨
我迷恋他的月台，也
迷恋他抽烟的姿势
有一年，我也送一个美人去远方
我也去点一支烟
我的手指修长，富有野性，然而我没有带火柴
那天，多么惭愧
也没有下雨
月台上是乱哄哄的人群
似乎那就是最后一面，她像**里一样
她挥手，她从车窗里探出身子
多年后我偶尔还能梦到她
梦到送别的汽笛声
她顾盼自若的样子以及糟杂的人群
但无一例外
每当我点烟的时候，口袋里总是没有火
现在，我戒烟了
我也很少去站台送别
这就是生活
很快，二十年就过去了
没有她我活得也一样痛苦
没有太大的意义
也还写诗
和隐身人战斗，出生入死 如果你是个陌生人，就来爱我吧
“你忽然低头，在我耳边说温柔的话”
夜晚的棺材被抬出了梦境
最后一根钉子钉住了爱人的心跳
活着似乎很美好
有虚妄的目标，短暂的爱情，还有盐和酒
你要说就说说异乡，说说昨日的河流
以及凡人以外的生活，而
我教你练习穿墙术，教你隐身，腹语
教你与树相爱，让你学会
怎样用沉默延长陌生的过程
就像长久的，无声，泪流
很多人活着了无意义，可我们有
我们反复品尝人间的疼
以彼此为病人，种下秘密的引子
我们相爱，疏离
用内心生活
在雨水丰沛的季节埋葬对方 -------这世上有一件幸福的事，就是永远也得不到你
爱上一个抽象的女子
陪她喝酒，去宋朝
捏她的鼻子，吃早餐
在夜郎，坐井观星
爱上一个抽象的女子
给她镜子去撒谎，给她水
湿漉漉地吻她，在地铁里
像个德国诗人
剥离她的，写一首漂亮的诗给她做裙子
把一生赋予她
不拘一格地写出虚无的爱情
爱上一个抽象的女子
让她怀孕，把一个具体的女孩
还给人间
完美，无与伦比
疼爱她，用尽一生
爱上一个抽象的女子
带她去草原，给刺猬洗澡
射雕，听她像草一样唠叨
教她穿墙术，幻听，神经病
一切脱离人世的法术
爱上一个抽象的女子
在一张床的距离之外
给她温暖的炉火
给她虚荣，野心，春风
和男人里的英雄
爱上一个抽象的女子
不让她哭泣
给她买四合院
洗净树和她的叶子
玩弄月亮，叹人生苦，短
天黑后和她，只争朝夕
用各种姿势
生下无穷的寓意 一
一开始我就把我的脸
残缺,丑陋的，苍白，忧郁的
给了你
我要酒精，要无节制的性，时常发脾气
在穿过人间的路上
我努力去爱
我试着爱雨，爱闪电，爱苍白的手
爱淋湿的发，小巧的乳房
还爱刻毒的语言
和所有的书
当我最后爱上自己时，我已经老了
我还爱自己的十七岁
爱那年的雨，它青了又黄
二
或许，我的命运就是一匹白马的命运
种瓜得豆，仁者见智
耽溺于品，舞蹈，
视文字为异乡，当
远方逐渐回到水草丰美的故居
安下心来，在旧井台我和鸽子一起盘旋
三
还会有泪，那也仅是眼泪
是最美的水。是一种形式，超越了内容
四
如果我和时间一样漫长
我不会走远
我也不会在春天里死去
我讨厌内蒙的风
它把我的一生刮来刮去，我不是风筝
我是一只留守鸟，愿意在一棵树下长大，并且老去
五
我都告诉你们了
我没有名字，没有爱人，没有籍贯，没有年龄
没有你们所拥有的一切
给我一扇窗吧
让我可以看到无数我爱的女人
看到她们的青春
看到她们的孩子在世间也过着幸福的生活
六
别责备我了，父亲
我终究不仅是你的儿子
我还是一首诗的衣裳，是她放荡的情人
是她等待已久的船，总有一天我的河流要带我离开你，父亲
而我突然发现我从来没有恨过你
没有恨过你的暴戾和一切，也
没有恨过火车，那是你给我的第一个玩具
七
....................... 那些候鸟中也有我的母亲
也有我沉默的,怕冷的,惊弓的母亲
北方和南方都有她的故乡
在温暖的地方驻足,我的母亲善于飞翔
她用柔弱的翅膀抵挡谎言,和粘网
在儿子沉重的梦里,星星是含泪的石头,是冰凉的石头
我的母亲带着美好的梦想迁徙
她并非一无所有,她有美丽的羽毛和
天籁之音.歌唱大地,谷物
她的兄弟姐妹相继死于人间,在千年的鸟道留下河流般的血
她也没有绿卡,没有国籍,死得无怨无悔
那些持枪的人,那些携网的人,那些用灯光作黎明欺骗你的人
那些贩卖你的人,烘烤你的人
也是我的亲人,也是你的儿女.也是陷入贪欲的人,是有罪的人
母亲,我能做的只是代替你在夜间完成一次飞翔
在闪电和雨水到来之前发出欢快的哀鸣,像你第一次返回南方
像你第一次见到雪 再让我告别一次
虽然你已经被别过
你置身于桥的虚无,留下一段衣袖
留下影子,比云还轻
作为符号,我可以借你描述爱情
或者说起少年登楼,成就往事
当我珍惜离别的时候,譬如现在
我已不爱美人和名马
不想错过炊烟,错过大雁
错过一碗小米粥沉重的心事
使提起一次离别
应该更注重程序
它也属于进入生活的一条路
我已开始变老
开始接受生活所赋予我的,尽管我曾厌恶
你要慢提脚,转身需优雅,微笑
接着挥手
如果此时有哽咽,正好可以压下
心头
浮动的月光
有些离别可以一气呵成,可以有恨
也可以像我一样
远离一座桥
终生不接近一条危险的河 ------史铁生说：“所谓命运，就是说，这一出人间戏剧需要各种各样的角色，你只能是其中之一，不可以随意调换。”
锣鼓响处,依次上台
可我的哥哥帕斯捷尔纳克
不肯扮演他的角色服从这剧情
与伪君子同台
众多的哈姆雷特散落在人间
舞台上的那个
并不孤单,他的绝望略显矫情
王子和乞丐都一样
要遵从这世间荒谬的逻辑
听任内心里马匹嘶鸣
想要去比剧本更远的地方进退维谷
幕布遮掩了主人公一生短暂的黑夜
强光下所有的台词苍白荒诞
一些风声被呼声翻遍这已是三月
活着还是死去如今也不再是问题
只是下一幕该由谁来放声痛哭
为这偶在的命运 喜欢什么样的人儿,你问我
有人在镜子里散步,读书,偶尔把镜子弄湿
我喜欢骑着马越过岁月的女子
喜欢她的背影,其实
我喜欢她的少年
喜欢一只鸟刚学会飞翔时她自信的影子
我也喜欢她的中年
喜欢一棵郁郁葱葱的树,喜欢她的夏阴
喜欢她冬天干练的枝条
当然我更喜欢她的老年
喜欢她身体里的湖泊偶尔泛起记忆的涟漪
喜欢一口悬在屋顶的井
她一滴一滴把自己还给大地
喜欢一个女人
她同时拥有童真和沧桑
经年一个人在自己的内心里耕种,有时能收获疼痛的花
有时收获一无所有,比荒芜还要空虚
但我喜欢她内心那像海水一样的土地
她在里面培育上好的光阴
你在她的额上,她的唇上,她的笑容里
你在她的步伐,她的沉默,她的泪水里
你在她不经意的举手投足间
可以感觉到她的光阴.而你大可不必相信撒谎的镜子
虽然她有时也出入一面老镜子
在里面散步,读书,偶尔牵一匹马就来到你面前
猝不及防 火车彻底停住了
我昨夜的茶喝多了，我知道
火车上的卫生间肮脏
我正好能抽身而退
现在是黎明，再无睡意
上班的路途遥远
足够把梦境恢复修补
我记得火车曾在某个小站略停片刻
我下车看见荒凉的世间
远方有零落的村庄
我想沿着铁路线漫游，像个自觉的诗人
终究还是不舍车上的她，她什么时候上了车
面容平静，沉默不语
火车继续前进，列车长唤我喝茶
她侧身站在车厢一侧，旁边还有个女伴
我还没有来得及细细看她
问她生活可否如意
我还没有听她说话，你不知道，她声音清脆悦耳
我也不知道她如今在南方还是北方
梦就中止在火车停住的地方
沿着旧日熟悉的路径，这个深秋的清晨
我想诗歌可以是，散文
可以是寓言，童话，随笔，也可以是诗歌
我还想到卡佛应该戒酒了，卡夫卡的一生又是多么寂寞
他俩都姓卡吗
我又想如果大学时留在北京也许这一生就不同了
我想了很多，想到了教父，哈里波特还有林肯和钓鱼岛
甚至想了居延海的旧日荣光，悲伤的李陵
我也想起了有一口牙的蒙古狼，在呼镇的夜晚
但是我还是忍不住想哭。在微凉的清晨无措地寻找
一列永不会驶来的火车
一列该死的有着肮脏卫生间的黑皮老火车
一
走进三月，一切都是那么的美好——声音、颜色、味道、景致和飘忽不定的思绪。
苏醒了的土地，踩上去是松松的、软软的、潮潮的、黏黏的，一种兴奋的感觉由脚底直窜心田，瞬间荡起一圈圈温柔的涟漪。干枯焦黄的草地被春姑娘信手涂抹上星星点点浅浅的绿色，像是一块新鲜出炉的抹茶巧克力蛋糕，黄、棕、绿相间，令人眼睛放光垂涎欲滴。光秃的枝桠上不知何时挂满了或圆或尖、或大或小、或红或黄、或绿或紫的骨朵儿，像长满青春痘的怀春少女，在风中兀自羞涩的忸怩着陶醉着。
举目远眺，远山如黛，云雾缭绕，灰蒙蒙的天空中没有一丝云彩，成群的燕雀在头顶上空盘旋、徘徊，忽高忽低，忽远忽近，一会儿是人字形，一会儿是矩形，瞬间变换的阵型让你目不转睛地一直仰望着、追随着、欣喜着、感悟着。偶尔有一两只燕雀忽而离队，鸣叫着独自单飞、远游，忽而又俯冲下来，叽叽喳喳地站在路边的枝头上搔首弄姿，好不惬意。
走在春光里，心花怒放。
心花，这是春天里最早绽放的花朵。蓝天、白云，心花开在梦想里；草长、莺飞，心花开在眉梢上；播种、耕耘，心花开在汗水中；希望、理想，心花开在憧憬里。
二
走在旷野里，阳光暖暖，春风徐徐。
往昔枯黄的原野上，稀稀疏疏冒出一簇簇绿色的草叶，鲜嫩的绿好像能掐出水来，让人好想去亲一口。春日的阳光，温柔地照在绒绒弱弱的草被上，它们在光影里默默陪伴着身边的一棵棵大树，就那样坚守、呵护着。忽然想到如小草一样默默无闻、朴实无华、甘当配角的人，在这个充满功利的时代，是多么难能可贵，多么的令人肃然起敬。也许，小草无法选择自己生长的地方，但它们至少可以选择怎样生长，是枯萎还是明媚，是欢欣鼓舞还是低眉垂首。无论花儿怎样美丽，怎样的卓尔不群，无名的小草也得活着，且活得恣意盎然，活得铺天盖地，活得自然从容，活得不卑不亢，最终活出了自己的本色、活成了春天的使者——春来草自青。轻轻吮吸着空气中袅袅绕绕的清香，顿觉心怡神清，慢慢沉入迷醉。
花儿就不同了，人们大都心生怜爱，沾花惹草，想入非非。阳光下花儿的芬芳暗自四溢，那是一个令蜜蜂心魂震颤的地方，蜂蝶神魂颠倒地飞舞盘旋，远远的就能听见嗡嗡嘤嘤的声音，那是花大盗劳作时发出的惬意笑声。
我以为世界上最精准的摄像机就是眼睛了，这一刻，目及所处我便在记忆深处留下了永不磨灭的美好影像。
春天的山水，似被纯真的泪水浣洗过的容颜，干净温暖，没有一丝杂质，既色彩缤纷，又单一纯粹，走在春风里，轻舞飞扬。
长发飞飞，裙裾飘飘。蜂蝶飞舞，柳絮轻扬。
飞扬，这是春天里最动感的景致。
三
乍暖还寒，皆因一场连一场绵密的丝丝细雨，凉意无边，使人如置寒冬。但，春天已然来了。
“雨落绿叶消无声，跌入泥土吐清新，质朴芬芳扑面来，偶尔甘露润唇边。”漫步雨中，眼随景移，情随景生，禁不住诗兴，随口即吟出一首打油诗来，调酌着自己的快乐。
眼前雨里的花朵不再热闹显眼，更看不见往昔风和日丽下蜜蜂、彩蝶儿那忙碌的身影了，估计下雨天蜂蝶儿们都是在偷懒、过悠闲的日子吧？蜂蝶儿不像人总风里来雨里去的，担心这个事没做完，牵挂那个愿望没实现，人的.欲望太多。不是吗，人总是把自己的发条上得太紧，像旋转的陀螺，不知、不会、也不能停下追逐的脚步，更不懂得浮生偷得半日闲的过慢生活，把太多的欲望总寄托在日复一日的风雨兼程中。
春花灼灼，雨落飘零，这是自然规律。伤春悲秋，触景生情，这也是人之常情。其实，美丽和绚烂都将面临残酷的生命轮回，所有的一切终将变得比空气还轻。
花开一季，人活一世，最后有一天都会随风而逝的，包括对花开花落的思绪，春天的细雨，以及得不得意的春风。念及此，顿感一阵掏空的悲哀。
今朝有酒今朝醉吧。所以，生命该当花儿一样，不惧怕凋零，只须尽情地绽放，做最好的自己，哪怕刹那芳华，也是成全、成就了自己完美绝伦的一生。就像歌里唱的那样“我想要怒放的生命”。
今天的悲欣、恬淡与不安、揣测，会否在雨里变得自由散漫而没有意义？我只知道，踏春寻乐、沐浴春雨让我有了一次次思考于纯粹赏景之外的记忆，生命中偶尔的断点，似乎更令人难忘。
三月的山野，雨后初晴，阳光驱逐潮湿，满眼的嫩绿挂在眼前，山风吹拂面颊显得格外清爽。环顾四周，被阳光追逐的草儿，以只争朝夕的匍匐姿态平静地享受着阳光的照耀，低头仔细打量，淡淡的，浅浅的，在阳光里不带任何伤痛开着自己的花儿，绿色气息里混杂着泥土的味道，贪婪地吮吸着，全都是原生态的芳香，让人心情爽爽，神情朗朗。这些草儿不事张扬，不慌不乱，大多没名没姓，躺在人们看不见的地方。其实，站在我能看见的地方，还有那些不开花的绿叶，它们都有一个个独立的自己。人生，来去皆孤独，谁又不是独立的呢？
此刻，在雨儿停歇了的山野里，我得意忘形如齐天大圣孙悟空挣脱掉金箍咒般连蹦带跳、手舞足蹈、放声喊山，全然没有了素日里的庄重和矜持，这感觉让内心快乐放肆得有点忘乎所以了，仿佛一下穿越到了童年，重新来到花样年华的好时光……蹦蹦跳跳欣欣然地行走在一旁亮光光的青石路上，脚下坚硬的石头好像也变得柔软了，就这样去遥想过去，追溯旧时光，一种怀旧情愫不经意间就慢慢滋生开来。
我知道，岁月会把拥有变成失去，也会把失去变为拥有，这是岁月赐给我们的财富。现在也是即将的过去，未来，何不也是下一秒的现在、后一秒的过去呢？
活在当下，向自然界的花草学习。
春天里的一切让人思量：有些事物在变轻，比如柳絮。有些事物则在变重，比如落红。还有些情会更浓，比如花瓣雨的爱。
四
花儿灼灼，时光缓缓，情意绵绵。
行走在林间小路，聆听着花间鸟语，迷恋那一丛丛翠绿，惊喜那一簇簇花颜，不免常常驻足停留。那朵朵花儿像娇宠的孩子，脸蛋绯红，得意又腼腆；又如娇羞的少女，绚丽婉转，楚楚动人，山风偶尔吹来，花瓣便轻轻摇曳。站在路边，不时扯过花枝，探过身子，微闭双目，屏气凝神，与花儿来个深情的亲吻，霎时，心中的那些个小鹿儿立刻撒开了欢蹦的蹄子……
鹅黄的迎春花热烈而随意地开在路边，那么耀眼，那么婀娜，那么不羁，那么充满灵性。也有半开半闭、半梦半醒打着骨朵儿的，就像等待一个人的爱情一样发呆，似懂非懂。我想，花儿一边赶着开放，一边忙着凋零，那些叶子就像女人着急换季的心情一样抢先穿新衣，它们等不得几许花瓣零落，一眨眼的功夫就落红满径，身披绿叶了，就如同现在的年青人一样，一边忙着爱情，一边努力挥霍着青春。少年不识愁滋味啊。
吐绿的野草，那么旁若无人，英姿勃发，有一种春草蔓生的古意。草上结满了晶莹剔透的露珠，洁净、圆融、通透，它的球面映出了花草俊美的容颜。我知道露珠的命运掌控在阳光里，而人的聚散离合，是谁在掌握呢？我知道阳光只需穿越云层，露珠很快就会无影无踪，无欲无望，而人却不同，人在命运交错中，欲望贯穿始终。其实，当懂得了最珍贵的是放弃，人还在纠结里坚持，是痴还是错？有时候，人，真的不如植物懂得顺其自然的道理。想想其实人是很悲哀的。
生命与生长也许充满了理由，更多的时候无需理由，就如草与花都在偷偷的生长。关于生命，尼说生命的本质是痛苦。面朝大海，梦是绿色而不是蓝色的，就不会痛苦。我想。
许多美好存在，若带着功利和浮躁，是无法发现也无法感受的。
生命和生长，都不应该太单调，也不应该太热闹。
如同草木，如同花朵。
五
沿崎岖的山路一路走来，忽然看见两只鸟儿在染绿的枝头飞来飞去，并且快乐的鸣叫着，这悦耳的音符在嫩绿的树叶间飞鱼般滑来滑去，惹得随风舞动的叶子也如快乐的舞者，那叫一个春风得意啊。此时的它们，没有相思之苦，不懂天涯芳草，它们只知道和自己的最爱相随相伴，快乐和鸣，活在当下，享受自然。
幸福和快乐，竟如此简单。
滚滚红尘里，有几人能参透、看破了尘世的功名利禄，荣华福贵，又有几人能过上和知足这样看似简单实则真实而又丰盈的浪漫生活呢？鸟儿况且懂得悠然自得，心境澄澈，用一颗平常之心对待自己的平淡生活，知足常乐，珍惜拥有。作为万物之灵长的我们，若也能从日常简朴生活中体味到人与自然的和谐，感悟到生命的本意，享受着内心世界的美好，那将是多么美好的生命体验、多么富有诗情画意的生活画卷啊。
闭上双眼，那些五彩缤纷的花朵就会泛出记忆的色彩，如同那年轻而遥远的岁月，不经意间看到了玉树临风的背影和笑傲江湖的容颜……我知道记忆的时间越长，心越发的想靠近现实，我也知道悬得越高的东西，值得念想的情感便会越浓。当所有的颜色都洋溢着纯粹而浓郁的赤橙黄绿时，征服自己的不仅仅是绚丽夺目的花朵，更主要的还有飘散在清澈、透明、恬淡的空气中那扑扑直跳的心。
轻移莲步，目不暇接。那些璀璨而热烈的花儿，山岚中它们衣袂飘飘，含情脉脉，让人心旌摇曳。这些花儿，在盛开的时候多象遥远年代的我们，那样无暇顾及其他，也许在它们凋零的时候，也会和我们一样怀念过去的青春岁月吧。
春去春会回，人生只是单程票。
“楼外白云，窗前翠竹，井底朱砂。五亩宅无人种瓜，一村庵有客分茶。春色无多，开到蔷薇，落尽梨花。”迷幻游移在这样的景致中，不知不觉就幻想着前面应该有一座草堂春庵，柴门轻掩，牧童骑牛，笛声赛仙乐的仙境出现了……
六
如果说四季是一幅生活的黑白画，那么春天的色彩就是一幅生活的水彩画。
春天，欢快、明朗、温柔、多情的季节，春寒料峭中透着淡淡的恬静与羞涩，早春的空气中弥漫着缕缕的清新和丝丝的薄凉。在充斥着兴奋、期盼、憧憬的季节里，那沥沥的雨，那明媚的阳，亦如童年没有忧愁的欢颜，稍纵即逝，让人刻骨铭心的留恋。
走在春天，生命被唤醒着，青春被渲染着，热情被激发着。那不知疲倦的蝴蝶，在花丛中极尽所能地炫耀着她的美丽；时而和煦的春风，时而清冷的春雨，总让人摸不透也看不明。
春风，喜欢柳条长长的拉着她跑；春雨，喜欢汗水泪水尽情流过的青春懵懂的年少。春天，流动着万种风情；春天，涂抹着五颜六色。春天，有收不回的风筝和吹不完的鹊哨，暗示着无数种可能；春天，有意想不到的发芽和迟早要凋谢的花朵，演绎着瞬间的永恒和轮回再生的辩证法。
春天，总是幽静又喧嚣，总是低调又张扬。叶随风动，心随花动，花随绿动，绿随春动。
走在春天里，欣赏春风中的每一幅画卷；走在春天里，聆听春雨里的每一丝感动；走在春天里，捕捉春阳里心灵的洁净与纯真；走在春天里，体验春色里纯粹的快乐与生命的律动……
也许，春天就只是一缕风，一阵雨，一场花事，抑或一种感动。
是的，喜欢春天，常有一种感动——那就是蓬勃生长的味道，那就是通天达地的绿色。
走在春光里，心花怒放。
走在春风里，轻舞飞扬。
走在春雨里，沐浴芬芳。
走在春景里，面若桃花。
走在春色里，心怡如诗。
走在春天里，耕耘梦想。
一、小确幸的来源
（一）出处：
出自村上春树写的随笔集，散文《兰格汉斯岛的午后》，由翻译家林少华直译而进入现代汉语。散文《兰格汉斯岛的午后》，让你轻松得读完后能马上忘记。
文章写的都是生活琐事，二十五篇散文很快就可以读完。朴实而不虚幻，不带伤感寂寞。透过村上敏感独特的视角，日常平平无奇的闷人事物都变得轻松可爱，而且充满幽默感。
其中一篇叫“小确幸”，就是说生活中“微小但确切的幸福”，是稍纵即逝的美好。
（二）哪些是“小确幸”呢？
很多事物都可以，只是你需要用心去体会。在文章中，村上说他自己选购内裤，把洗涤过的洁净内裤卷摺好然后整齐的放在抽屉中，就是一种微小而真确的幸福。
很喜欢村上春树创造的一个词“小确幸”。
小确幸的感觉就在于“小”，每一枚小确幸持续的时间3秒至一整天不等。
（三）小确幸的事例
小确幸就是这样一些东西：
摸摸口袋，发现居然有钱；
电话响了，拿起听筒发现是刚才想念的人；
你打算买的东西恰好降价了；
完美地磕开了一个鸡蛋；
吃妈妈做的炒鸡蛋；
排队时，你所在的队动得最快；
自己一直想买的东西，但是很贵，一天你偶然的在小摊便宜的买到了；
当你运动完后，喝的冰镇透了的饮料——“唔，是的，就是它”……
二、我与小确幸的缘起
在二年前接触到“小确幸”，在网上搜索到一张（一毛钱的冰棒）。
最想念小时候，妈妈带我上街买一毛钱的绿豆棒冰。我出生于70后，在80年代初，买一毛钱一根的冰棒，在当时是一种奢侈！从那个绿豆棒冰，把我带回了儿时的一些美好，从这一点到这一面串联起来的那个回味的过程，就是我的小确幸。当时，还做了一张PPT纪念它。
这幅打动我，让我想到要关注身边中一些非常小的一些，当这些小的事情发生时，你去用心体会它，你就会发现越来越多的美好！
三、我与小确幸的故事
（一）
去年夏天早晨，先生在自量血压之后，要我伸出手来，他给我量血压。
我感受到先生对我的关心，内心很是幸福。听到他说：量血压的时候不要说话！……我情不自禁看着先生一举一动！先生幽默的回我一句：你没见过帅哥呀！我说：没见过你这么帅的！
爱就在生活的点点滴滴中！
因为看到了他给我这种付出和行动，因为我去静下心来关注到他对我的爱，从而激发我自己美好的感觉而引发我的感恩。
（二）
上周起孩子开始住校，开学后才启用的新宿舍楼。我和先生吃完晚饭后去孩子学校，先生爬到上铺去检查孩子的床头，是否会被空调直接吹着？睡眠环境是否好？
当时，孩子在上晚自习，我们来学校孩子并不知道。离开学校前，看着先生走在教学楼前的空地上，我给先生拍了背影！
最帅的人就是默默的把事情做了！
（可能你都不知道，事已经做完）
（三）
我与西瓜的故事
（四）
我与213期杭州班的小确幸
整理过往的分享稿，让我静心回忆美好。
它成为我昨晚睡前的小确幸！
四、我对小确幸的理解和感悟
（一）用心理学上“FLOW”解释：
当我们进入一个专心致志，活在当下，浑然忘我的状态才会感受最真切和细微的幸福。
（二）小确幸的要点
他们是生活中小小的与快乐，是流淌在生活的每个瞬间，且稍纵即逝的美好，是内心的宽容满足，是对人生的感恩和珍惜。
关键词：小小的，和快乐，稍纵即逝，美好，宽容，满足，感恩和珍惜。
当我们逐一将这些“小确幸”拾起的时候，也就找到了最简单的快乐。
五、如何培养小确幸？
（一）记录。
没有记录，就没有发生。
把记录小确幸作为一个90天的践行目标。 自己每天收集小确幸。还有一个好处就是，当能量低的时候可以去看小确幸，让自己的能量再回来。
（二）冥想。
时间管理的基础是精力管理，精力管理3+1，这个1就是冥想。去找一个时间跟自己安静地相处在一起，从健康的角度上来讲，会关注到你身体健康的一些变化，从心理层面来讲的了，会安静的回想一些你自己做过的一些事情，冥想有助于你更加清晰更加去确定目标。
冥想的三点收获：
1、学会了改变自己的思维模式，转念，关注到正向思维。
2、理解他人，接纳他人，
3、培养感恩的心。
（三）刻意练习。
在生活中养成感知小确幸的能力和习惯。
1、仪式感：在固定时间，做固定事（做增进情感的事）。尤其是双方休息时间不一致，提前安排好，精心陪伴对方。
2、做增进情感的事：包括一起外出吃饭（二人在家做饭），看**，购买家庭用品，陪伴对方买衣服&买喜欢的东西。
3、每月1-2次“**日”
①看**，重在二人的陪伴，其次内容。根据家庭实际情况，时间灵活掌握。
②分享我的经验：有时候双方忙，在一起要达成仪式感，会和平时的生活习惯有冲突。这时侯，需要我们灵活处理！
在当下，可以适当宽松平时的标准，因为生活和夫妻二人的情感更重要！
严谨而不失弹性！
③通过**，让我有了很多意外的收获！在老百姓享受安居乐业的背后是中国的强大！感谢保家卫国的人民子弟兵！我作为中国人的骄傲！
4、今年8月起，把先生的每周一次休息日，定为“早茶日”。
打造慢生活！
六、如何践行小确幸？
（一）、每天记录小确幸，写入晨间日记
1、初期：从简单的一句或二句话开始。
不在多，在于连续记录，少而精。
2、好处：在能量低的时候，通过记录可以帮助我们看到他人和自己的优点，拿回力量。
（二）、制定90天小确幸的践行目标：
1、参考：100天幸福生活的挑战清单。
分为8大类：健康身体，家庭生活，财务理财，工作事业，人际社群，休闲放松，时间精力，心灵突破。
2、就从夫妻和亲子间开始做起！
①嘉许伴侣的闪光点！（看见先生做的好，我会经常发红包给伴侣）
②嘉许孩子的闪光点！
③嘉许自己的闪光点！
例如：
昨天周六晚上，先生陪孩子买行李箱（购买大尺寸）。让我有时间做其他的事。
睡前，我接到老家电话，先生回复长辈并邀请他们来深圳玩。
最后，衷心祝愿每个人都拥有自己的小确幸清单！
说到文艺范，不同的人都不同的理解。比如在文字中：安妮宝贝早期作品中的女子，棉布裙子，棉布衬衣，赤脚穿球鞋，安静而清澈，这些最初的文艺范儿。在**中：在多部台湾文艺**中扮演女主角的桂纶镁，她恬静的外表，清新的气质，独特的穿衣风格，是文艺范儿的典型。文艺范儿热爱文字、音乐、**等，富有想象力，偶尔多愁善感，过着一些慢生活。你可以关注下爱米点网，一个小清新文艺范的网站。
