合群是一种快乐。无论多么喜欢孤独的人，当与许多人携手并肩，用同一节奏奔赴同一目标时，也会觉得心情振奋。
人们常说，童年最快乐。通常我们只想到，那是由于童年无忧无虑。事实上，童年的快乐更是来自对环境由衷的欣赏和对人世间的信心。
凡事能够大公无私，无愧于心，就是光明的行为。心情上也会觉得光明正大，高贵堂皇。这种心安理得的感觉，就是千金难买的快乐。
做事避免徘徊瞻顾，犹豫不决。有信心与决心勇往直前，不但成功的可能性大为增加，心情也会觉得振奋，生活自然就充满了希望与快乐。
快乐是一种美德，因为它不但表现自己对世界的欣赏与赞美，也给周围的人带来温暖和轻快。
没有一个人敢说他的生活中是没有一点痛苦而只有欢乐的。但是有人能始终对人生有着乐观和赞美的心情，这是因为他们知道，不但人间万事都有苦和乐的两面，而且由苦中提炼出来的欢乐才更是胜利的凯歌。
认真说来，个人遭遇的痛苦是局限的，而人间的希望和生存的价值是多方面的。我们要能够不着眼于狭小与局限的个人遭遇，而看到广大的空间与丰富多彩的世界，即可知道，许多我们自认为的大事，都只不过是一些毫末。
快乐就是幸福。一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。
什么是快乐的半命题作文1. 合群是一种快乐。
无论多么喜欢孤独的人，当与许多人携手并肩，用同一节奏奔赴同一目标时，也会觉得心情振奋。
2. 人们常说，童年最快乐。
通常我们只想到，那是由于童年无忧无虑。
事实上，童年的快乐更是来自对环境由衷的欣赏和对人世间的信心。
3. 凡事能够大公无私，无愧于心，就是光明的行为。
心情上也会觉得光明正大，高贵堂皇。
这种心安理得的感觉，就是千金难买的快乐。
4. 做事避免徘徊瞻顾，犹豫不决。
有信心与决心勇往直前，不但成功的可能性大为增加，心情也会觉得振奋，生活自然就充满了希望与快乐。
5. 快乐是一种美德，因为它不但表现自己对世界的欣赏与赞美，也给周围的人带来温暖和轻快。
6. 没有一个人敢说他的生活中是没有一点痛苦而只有欢乐的。
但是有人能始终对人生有着乐观和赞美的心情，这是因为他们知道，不但人间万事都有苦和乐的两面，而且由苦中提炼出来的欢乐才更是胜利的凯歌。
7. 认真说来，个人遭遇的痛苦是局限的，而人间的希望和生存的价值是多方面的。
我们要能够不着眼于狭小与局限的个人遭遇，而看到广大的空间与丰富多彩的世界，即可知道，许多我们自认为的大事，都只不过是一些毫末。
8. 快乐就是幸福。
一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。
9.
快乐的什么 半命题作文我读书 我快乐 儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。
读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。
爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。
直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。
”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。
”“噢！是'金蝉脱壳（qiào）'！”我恍然大悟。
爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。
当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。
我深深地陶醉在书的海洋中， 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。
”是啊！读书得好处无穷无尽。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。
我对今后的学习、生活充满了希望。
我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。
它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
你能说读书不快乐吗？希望能帮到你。
半命题作文给予，其实很快乐天空给予了鹰自由开阔的蓝天，于是天空有了鹰击长空的快乐；大海给予了浪花宽容无边的怀抱，于是大海有了波澜壮阔的快乐；大树给予了小鸟落脚栖息的地方，于是大树有了倾听鸟鸣的快乐。
快乐给人以舒服之感，快乐给人以希望，快乐激励着人们奋发进取，快乐给予人一种神秘感.快乐让我们感受到大自然的清晰，发现地球的奥秘，使人从不忧郁，每天保持一种快乐心情. 给予是奉献吗？在我的字典里，给予是对人的一种无私的奉献。
大自然给地球的一切也是一种奉献，给予是一种快乐。
早晨，小鸟在树林中吱吱地欢唱，它给树林给予自然美妙的音乐，它给寂静的早晨增添了一道无限的乐趣，小鸟感觉是快乐的。
窗外的雨嘀答嘀答地下着，这是它正给予生物们最有维生素的自然乳汁，它每次都哺育着地球上一片绿色的土地。
雨也感觉到给生物们最鲜美的乳汁是一种快乐。
雨过天晴，太阳从乌云的家钻了出来，把自己身上的能量释放出来，为刚刚喝完雨水的植物给予一丝温暖。
太阳还会再刚给雨水刷洗过的天空架起一道七色的丝绸，给人一幅自然秀美的图画。
群山连绵，它们耸立在天空下几千年几万年，经历风吹雨打依然那样坚强。
山给自然美丽的图画，山给予人类有着登高望远的感觉，它给予人类坚强的意志，甚至为地球默默地奉献。
山感觉到人们到我这里来，心旷神怡，宠辱偕忘，我给予人快乐和给予自然增加美景，我很快乐！给予是从心灵上奉献出虔诚的花朵，更是一种无限的快乐啊！老师给予了学生渴望知识的翅膀，于是带着他们在知识的天空中自由翱翔。
语文课中，老师带着我们去欣赏文字的艺术，去探讨人生的哲理；英语课中，老师教会了我们另一种语言，于是开启了我们与外界交流的另一扇窗户……父母，给予我们成长的港湾，让我们学会了独立，慢慢的不再要父母牵着我们的手前行，而是即使没有父母在身边，我们也要勇敢坚强的走下去，好好的走给父母看，因为他们为我们付出了太多，是我们一生都无法报答的。
但他们很快乐，因为他们能够看着儿女健康地成长，并且教会了儿女怎样做人，怎样面对困难时勇敢的站起来。
我喜欢毕淑敏写的那一篇文章叫《孝心无价》。
其中有一句话“有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。
当我们懂得已不再年轻。
世上有些东西可以弥补，有些东西却永远无法弥补。
”对啊，我们时常抱怨父母的唠叨，而父母却是给予我们最多的人，我们没理由不用心地理解他们，好好的爱他们。
朋友，给予了彼此之间心灵的温暖。
当你受尽委屈无处诉说时，朋友是最好的选择。
不管有多少烦恼，好朋友永远是彼此坚强的后盾。
于是有了很多歌唱友情的歌：“千金难买是朋友，朋友多了路好走。
”朋友之间的付出无须回报，只需当对方也有困难的时候，你能拔刀相助。
给予，其实很快乐，让我们带着给予的心态，也去给予别人所需要的，这样我们也会很快乐。
啊，朋友们，你们知道吗？其实快乐就在我们身边，需要大家共同努力去寻找，彼此给予的爱就是快乐.没有了快乐也就没有了希望，快乐是世界的生命之源，是新一代的执着希望！
――并快乐着半命题作文辛苦并快乐着 生活就如同一杯绿茶，在快乐中掺杂着一丝辛酸，在苦涩中夹杂着一缕甘甜，苦与乐伴随着我。
学习生活虽然十分辛苦，但是也充满了快乐，这些辛苦的点点滴滴为我在成长的路上挂起一盏盏彩灯，照亮我前方的路。
高中生说初中生很空闲，初中生说小学生空闲，但我身为一名小学生，从来没有感到过空闲，我很辛苦，但我辛苦得快乐. 每天晚上，我便在灯光的陪伴下学习，奋笔疾书，偶尔遇到难题目停下来思考片刻，在大脑中拼命思考，然后用自己认为不错的回答写在上面。
写完后还要看英语书，背课文、背单词、预习明天的知识。
在辛苦中，我也体会到了快乐：每天上英语课时，老师总会表扬我，我的心里可开心了，这一次次的表扬使我受到前所未有的鼓舞，连考试都变得不那么可怕了。
记得那一次英语考试，我毫不畏惧，没有紧张得脑子一片空白，我从容地做了起来，一个个答案如流水从我脑子里蹦了出来，而且一点儿也不勉强，做完后我就迅速地检查起来。
当老师批完卷子后，我一看，得了一个高分：99分，全班第二，虽然考的不错，但我是课代表，没有考到全班第一是很遗憾的。
我虽然高兴，但不知足，继续努力起来，一个又一个好成绩从我这里诞生，我喜上眉梢，这都是辛苦的付出换来的成果呀！ 对啊，不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。
于是，我又学了起来，一年四季，从不间断，功夫不负有心人，我的英语水平越来越好。
我辛苦，但我快乐着！...
半命题作文我体验到的快乐 不少于600生活需要体验，用心用脑去体验.在奋斗之后享受成功，是体验生活的快乐；在挫折之后品味失败，是体验生活的苦涩.生活就是这样，是苦与乐的结合体.在追求个性的路上活的轻松自如，是体验生活的潇洒；在追求事业的路上活的异常艰难，是体验生活的艰辛.生活就是这样，是潇洒与艰辛的结合体.在沿着自己生命主线前进的路上披荆斩棘，是体验生活的硕大；在前进途中细细品味路边不起眼的花草，是体验生活的微小.生活就是这样，是大与小的结合体.在社会激烈的竞争下选择友情而不是权欲，是体验生活的真知；在某些背景下选择私利而不是友情，是体验生活的虚伪.生活就是这样，是真与的结合体.在自己理想变为现实后尽情的欢乐，是体验生活的得意；当自己的美好愿望付之东流后闷闷不乐，是体验生活的失意.生活就是这样，是得与失的结合体.在成功后尽情与知心朋友狂欢，是体验生活的豪放；在失意之后没有一个可以倾诉的对象，是体验生活的无奈.生活就是这样，是豪放与无奈的结合体.
半命题作文快乐是快乐是什么；就是骑上自己心爱的自行车；四处兜风。
快乐是什么？就是把自己的敌人打败；战胜自己。
快乐是什么呢？就是和自己的弟弟玩游戏；好好的爱他一下。
快乐是什么呢？就是把自己快乐的心情；和好朋友分享。
让我快乐的事是玩黏土，我做成了玉米，我也做成了青菜，也做成了香料，我也做成西红柿、豆腐，我也有做成了萝卜，当然我一定加入金针菇，还有鸿喜菇、杏鲍菇，也加入了柳松菇，我还有做成起司肠、起司贝、鱼卵，我的浓汤终于完成了。
你的快乐是什么？我的快乐是在家玩电脑；”你的快乐是什么？我的快乐是和妹妹玩游戏。
快乐啊，大家都希望快乐。
大家的秘方各不同，我的秘方是“书”，看了书，你就会学到知识；就有了快乐，其实快乐无所不在！
半命题作文 《享受苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
”我们不妨也可以这样说：只有能够让学生体验到生活情趣，享受到作文快乐，才是真正的作文。
许多时候，人们把作文当作一种考试的功利，把写作当作一种技能来练习，致使作文教学陷入了一个怪圈，教师说难，学生说难，家长说难，谈作文变色。
其实，学习写作的过程应该是一个快乐的体验的过程。
只有体验到习作过程中的乐趣，享受到了习作过程中的快乐，作文教学才能成为我们生活的一部分，成为我们生活的一种需要，成为我们生活的一种至于“真”，达于“善”，臻于“美”的境界。
《语文课程标准》19次提到“体验”。
愚以为，在新课程指导下的作文教学，就是要让学生在习作中享受到体验的愉悦、探究的魅力，生命的活力，对话的 *** ，生活的乐趣，交流的开心，发展的进步，个性的张扬，合作的快乐……一、在习作中体验生活的乐趣生活是生动具体的、它为学生提供了丰富的形象化、情感化、个性化的习作素材。
生活是开放的动态的，它为学生的习作提供了广阔的时空背景。
文章是生活的反映，也是情感的载体，习作的过程就是体验生活的过程。
只有把生活的情趣和乐趣在作文课堂中展示出来，拨动学生情感的心弦，才能激发学生情感的共鸣；只有让学生在习作的过程中积极体验到生活的乐趣和情趣，学生才能爱作文，有话想说，有话会说，有话巧说，有话趣说。
比如我在指导学生习作的观察中，经常开展一些“小鬼当家”、“买一次东西砍一次价”、“让妈妈（爸爸）感动一次”等实践活动，以丰富写作的素材。
在作文教学中，我们只有引导学生走进生活、体验生活、描绘生活、创新生活，用五官去观察，用大脑去综合，用心去体验，用笔去描绘，才能通过作文教学提升人的思想境界，塑造人的人格品质，积淀人的文化修养，抒发人的真情实感。
作文倡导语文综合实践活动，面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要。
同以前教学相比，作文在开放活动中学生个性会得到积极发展。
在教学中，尽量放手让学生自己发现问题，自己探讨解决问题的方法，使学生在开放的活动中自主探索、合作交流、培养实践能力、创新精神。
我认为加强对生活活动过程的引导，可以让学生在习作中体验到生活的乐趣，让学生在活动过程中学语文、用语文、发展语文能力，提高习作的兴趣和张扬学生的个性。
二、在习作中体验探究的魅力探究性习作以尊重、信任、发挥学生的主体性为前提，充分开发学生的写作潜能，培养学生习作的良好的习惯（情感；态度、价值观）。
只有极大地满足和强化了学生的求知欲，才能提高学生的创新能力和创新精神。
因此，在作文教学中，为了培养学生的探究兴趣和能力，我们积极鼓励和指导学生写一些探究性的作文，譬如指导学生养几只蚕，探究蚕的生长变化过程，写一写“春蚕的生命过程”；研究蚂蚁是怎样预报天气的，写一写“蚂蚁预报天气”的秘密；探究蜜蜂和蝴蝶花的不同，写一写蜜蜂和蝴蝶的童话等等。
这样的系列作文，极大地激发了学生探究的兴趣，培养了学生探究问题的能力，使学生在习作的过程中体验到了探究的魅力。
比如春天来了，组织学生到校园，到郊外去“找春天”。
看一看春天有哪些景象。
想一想哪些是书上没有讲到的，你还发现了哪些问题，都—一记在你带的小本子上。
然后回到教室，让同学们说一说春天有哪些特点：有的说，春天果树开花了，有红的、粉的、白的；有的说，花丛中有许多小蜜蜂，在辛勤的蜜；有的说，小燕子跟着妈妈从很远的南方飞回来了；还有的说，农民阿姨和叔叔在田里辛勤地劳动呢！再议一议提出的问题。
读一读课前搜集到的有关春天的诗歌、散文、故事、对联等内容，画一画或者写一写你心中的春天。
最后做一做：回到家后，可以将自己集到的动物、植物做成标本；可以用你集的各种形状的树叶或小草拼成不同的图案，贴在纸上，再用水彩笔进行修饰点缀，做一份漂亮的贺卡；还可以以春天为主体，做一张别开生面的手抄报。
把画好的画，拼成的图案，做好的手抄报，带到班里贴在墙上，装扮一下自己的教室。
也可在精心制作的贺卡上，填上最衷心的祝福，送给最敬爱的老师、知心的朋友。
通过这样作文活动，使同学们感受到春天是美的，大自然是美的；人在自然中是美的，人的劳动是美的。
在作文教学中引导学生通过实践，通过探究性的学习活动，可以帮助学生形成积极、生动、个性化的学习方式，增强探究和创新的意识。
学生就会针对特定情景中的事物仔细观察，并且提出问题；针对所探究的问题，形成简单的探究思路，并以自己的方式实施探究。
这样做，可增强学生的探究和创新意识，增进生与师、生与生之间的感情交流，张扬了学生的个性，调动了学生参与的积极性，使学生在习作中体验到探究的魅力。
半命题作文“享受 的乐趣”享受读书的乐趣 幼年时代 小时候，我很早就与美丽的白雪公主，可爱的七个小矮人，善良的牧鹅公主，法力无边的金鱼交上了朋友。
然后告诉小伙伴们安徒生和格林讲给我的一个个神秘有趣的童话故事，享受着他们羡慕的目光。
在那个现实与想像分不清的年龄，童话教会了我去爱他人，爱世界。
纯真的我终日沉浸在童话中，想像着自己也拥有一双美丽的水晶鞋，自己也拥有一座金碧辉煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一样五颜六色的梦幻中，充满快乐，充满幻想，充满对成长的渴望。
童年时代 走出天真烂漫的童话时代，一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁铁般吸引了我，看着它们，我领略了别人不一样的生活，足不出户却可纵观世界。
读书给我带来了无尽的欢乐，更重要的是它教会了我如何热爱他人、热爱生命！ 书中的大千世界令人神往，它令我充满对未来的憧憬，助我鼓起挑战未来的勇气，我自信地向自己喊到：向前冲！ 少年时代 跨入中学的校门，我变得更加成熟。
《钢铁是怎样炼成的》《巴金选集》《上下五千年》闯进了我的生活，阅历的进一步扩大，让我学会了思考。
“读一本好书就如在同一个高贵的人谈话”，一本本好书给我的心灵上了一堂堂非同寻常的课。
对生活的赞美，对生命的热爱。
对人生的感悟，让我真切地意识到，只有不断拼搏、不断奋斗的人生才最有价值。
富国强民的神圣使命需要我们去完成，不容变更的人生目标让我感到每一天都很充实，而这一切都是读书带给我的。
读书点燃我心中的 *** ，插上我青春的翅膀，推动我向未来奋飞。
蓦然回首，书已伴我度过天真的幼年，纯真的童年，又迎来我人生中最美丽的少年，书带我一步步走向成熟，我想它终将伴我度过最完美的一生。
其实，享受读书的乐趣何尝不是在享受生活的乐趣呢！ 享受安静的乐趣 这是一个静谧的夜。
我倚在床头，双眼凝视着窗外，似乎很久没有过这样的感觉，最近的天气总是阴雨连绵，就好像我的心情一样，真不知这样的平静能维持多久。
雨后的城市是寂静的。
我起身来到窗边，远处的高楼矗立在那里。
街上的行人渐渐变多，他们匆匆的步履与平静的夜空很不和谐，夜晚是不适合人出行的。
我想打开窗户，放进来一些清新的空气。
可我不忍破坏这种朦胧而清愁的意境。
窗内外是两个世界，无论窗外的行人是怎样的喧闹，终究也只是窗内的背景。
我回到桌前，随手翻开一本资料，重复起我往日的生活。
家里是安静的，安静的生活总能让我莫名的感动。
我是一个穿梭于两点之间的行人，每天做着同样的事，看着同样的人，但即使我早已厌倦了这样的生活，我却依旧保持一颗平静的心，我平淡地看待周围的人或事。
同时，我也为自己创造了一个安静的环境。
我始终认为，安静的环境可以成就不平凡的人和事。
我已慢慢体会到它的乐趣。
世界创造了我们，也同样给了我们一个安静的天地，只是不同的人会有不同的理解。
现在的人喜欢追求时尚的都市气息，而我独爱安静的生活。
夜深了，窗外的人多了起来，他们在享受都市的夜生活，而这些丝毫影响不了我所选择的生活。
窗内外终究是两个世界，我喜欢安静的生活。
本文选材独辟蹊径，透露出作者对安静生活的独爱。
夜的寂静，雨后城市的寂静，室内的寂静……作者都有独特的感悟与理解。
阅读本文，使人仿佛看到了一位学子正伫立在窗前静静地享受安静的乐趣。
正因为内心世界有深刻地体验，才会写出清新自然的美文。
这，或许也是这篇文章的成功之处。
享受生命的乐趣 “每一个生命都有它的价值，无论它有多么残缺。
”——尤尼斯肯尼迪 罗曼罗兰在《母与子》中曾说过：“生命很快就要逝去，一个机会从不会出现两次。
”是的，生命是短暂的，而我们难道只应该在抓机会、在拼搏、在争取吗？答案是否定的。
虽然生命在于奋斗，但是如果我们每天都在马不停蹄的奔跑，那我们活的得多累啊！这样不就失去了生命的意义了吗？我认为，既然生命异常短暂、稍纵即逝，那么我们不是更应该珍惜时间，来享受一下我们宝贵的生命的乐趣吗？ 生命是世间最美好的事物，没有了生命一切都是缥缈的，所以，上帝使我们的生命只有一次。
但是这唯一的缺憾，也是无法掩盖生命那灿烂的光芒的。
他还是有太多的东西值得我们去品味，去享受。
首先，我们要享受生命的多彩。
虽然，我们在这世上仅仅生活了十几年，刚刚是一个起点，但是我们已完全能够感受到人生在世的丰富多彩。
生命像一条彩虹，由七种不同的颜色构成。
红、橙、黄、绿代表的是我们开心的日子，在这些日子里，生活将处处有阳光，整个世界在我们眼里都是绚丽多彩的、充满憧憬的。
而青、蓝、紫则代表着我们忧郁的日子，在这些日子里，天空会乌云密布、电闪雷鸣，运气不佳时，还会下起倾盆大雨。
这时我们眼里的世界自然是昏暗无边的，就像一台黑白电视。
但是，只有这七种颜色全部到齐彩虹才会更美丽，缺一不可！我们的生活也一样，只有悲喜交加才会更加完美，才会构成我们的七彩人生。
我们还要享受生命中的困难。
记得爱比克泰德说过：“只有困难才能使人显出自己的本色。
”不错，我们只有在接受困难、挑战困难...
实话的说蛮渺小的。
、生命给我的快乐、、，还是左亲情（人）&；爱情&；友情给我的快乐，还是空间360°，都是一种命运的轨迹。
、霆雷划眼，便是不同的世界。
所以要好好珍惜，生命、星做子，此一生终究无法逃脱生老病死的宿命。
更无法让时空倒流抹去我们出现在这个世界里而存在过的痕迹。
、在每一个时刻我们都在创造着属于自己的独特轨迹、一念之间、从来没有事先注定好的命运说、走过之后留下的足迹，呵呵、所谓命运亦或轨迹或宿命--不外乎是人（行走）、友情、、这不是注定、右、番外：天做棋盘、后。
每一个十字路口，无论你选择前、人，亦如人生戏、阅读、下棋等。
、时间、爱情、只不过是人
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知足与快乐的素材如下：
1、知足是一种心态，是对人生的高度认识和体现。一个人只有知足，才能心平气和；只有知足，才能乐观坦达；只有知足，才能宁静淡泊。知足使人贫穷自乐，知足使人富贵尊荣。
2、快乐是一种感受，是一种愉悦、满足和积极的情感。快乐是人们追求的目标之一，它能够带来身心的健康和幸福感。快乐的来源可以是多种多样的，比如与家人朋友相处、工作成就、学习进步、运动健身等等。
3、知足与快乐的关系是相辅相成的。知足让人更容易满足于已有的事物和状况，从而更容易感受到快乐。同时，快乐也可以促进人的知足心态，让人更加珍视已有的事物和状况。
4、有些人认为，只有拥有更多的财富、权力、地位等物质财富才能够快乐，但事实上，这些都不是快乐的必要条件。快乐更多地来自于内心的满足和积极的心态，而这种满足和积极的心态往往与知足有关。
知足与快乐的重要性：
1、提高生活质量：知足和快乐能够使人们更加积极地面对生活中的挑战和困难，增强对生活的满足感和幸福感，从而提高生活质量。
2、促进身心健康：知足和快乐能够减轻焦虑、抑郁等负面情绪，增强心理韧性，从而促进身心健康。
3、增强人际关系：知足和快乐的人通常更容易与他人相处融洽，更能够理解和尊重他人，从而增强人际关系。
4、提高学习和工作效率：知足和快乐的人通常更容易集中注意力，更能够积极思考和解决问题，从而提高学习和工作效率。
5、促进个人成长：知足和快乐的人通常更能够看到生活中的机会和挑战，更能够积极面对生活的变化和挑战，从而促进个人成长。
作文一：童年生活作文素材
童年的日子简单但纯真，清贫但满足，充满了快乐，我永远望不了我幸福的童年生活。童年时，有烦恼可以乱发脾气，高兴时可以手舞足蹈，童年永远是那么单纯。童年的经历能影响着人的一生！童年是美好的，童年是有趣的，童年是难忘的，童年的颜色是五彩缤纷的，童年的事总是让我记忆犹心，就像刀刻在石头上的裂痕一样，无法抹掉。快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小学时非常有趣的事。尹老师再给我们大家认真地上课，她看到了正在玩的涂兴昊就说：“涂兴昊，挑山工有着什么的品质。”他想了想说：“两个小板凳儿。”大家当场笑个不停。呵呵，这些有趣的故事一直保留在我的脑海中，永不丢弃。
夜的翅膀攀缘到不眠的窗前，花季背后，童年逝去，是一种无法拒绝的伤痛。心事的空间变得难以捉摸。我的世界里，没有的动画片，没有了捉迷藏，没有的丑小鸭，没有了快乐，没有了痛苦，仿佛一下子变大许多。以前的我老是想快快张大，可是现在我还是相当以前幼稚可爱的我。好喝的哇哈哈牛奶，我想喝可一喝大家都笑我；好玩的玩具，我想玩可一玩大家都笑我；好玩的蹦蹦牀，我想玩可以一玩大家都笑我。可我想高声说道：“为什么我不能喝？为什么我不能玩？这些上面又没有写小孩子专玩。况且我们又没到成人。”可是我不能这只能让我成为大家的笑柄。
再见了，可爱的童年，虽然要与你分别了，但我一定不会忘记你这位真挚的朋友。离开你以后，我将会再认识一位新朋友，它的名字叫“少年”，它将会和你一样，为我的成长旅程再画上绚丽的一笔！
作文二：童年生活作文素材
我的童年真的很快乐有许多人会陪我玩，可是自从进入了初中以后快乐便已经慢慢失去了我不再拥有以往的快乐了，奇怪的是即使拥有了以往快乐的事也不再快乐了，现在的我们不再是无忧无虑了，而是时常眉头紧琐似乎每天都不开心。不过初中生活也是不错的只是失去了童年，初中生活让我们明白了许多，可初中也是个战争的时代，考试上就有许多人伤透了心，他们都质疑：为什么小学都不会公布成绩，都不会排名，又不会同学们进行竞争好残酷啊？。。。。。。
我认为真的是如此，自从进入初中，成绩的好坏都会呈现出来让人有时侯会心寒，有时侯欢笑。每一次回家少不了父母追问你的成绩，成绩不好父母的脸色不在那么灿烂，成绩好的话父母便会眉开眼笑，我真不明白父母为什么都不考虑我们儿女心里的感受而是只凭自己的欲望，这样不止伤了我们的心灵，还打击了我们上进的心。
这种感觉不止一次了，而是无时不陪伴在我们身边，处处缠饶着我们那颗小小的心，真的让我们认为无法摆脱这种感说，只有待在黑暗的境界，其实只有父母放开我们的心，让我们自由发挥，给孩子们一片天空我相信带来得只有美好。
希望父母给孩子们一个自己的蓝天把！！！！！！！！！！！
作文三：童年生活作文素材
随着时间的流逝，同年那金色的梦幻也悄然而逝了。今天，闭上眼睛回忆起那圣洁、天真的童年生活，我仿佛又回到那溢彩流金的时光里……
一、春天，踏青云
一夜春雨，又放晴时，天更远了，云更白了，田野绿了、黄了、紫了，连小河也蓝了。太阳暖洋洋的，蜜蜂嗡嗡地哼着，紫燕也在半空中呢喃……踩着三月的柔风，迈着轻快的步子，到野外踏青去，折实童年醉心的乐趣。
沐浴着熙暖的阳光，田野里绿波荡漾。春风浮面，河水粼粼，涟漪逐波，锦鳞徜徉；岸芷汀兰，郁郁葱葱；野花缤纷，遍地芬芳；紫燕呢喃，鸟语花香；岸边古柳如老妪负水，弯腰屈背，枝条随风摇曳，婆娑婀娜。美丽的春景把我引上高高的老柳树，折一段青翠的柳枝，小心地坐在树杈上，用一双稚嫩的小手拧成大大小小的柳笛，放在嘴边一吹，“笛?”清脆的笛音婉转悠扬。俯首看一眼树下仰望已久的小伙伴，心里好不欢畅，他们一个个把手伸得老长，嚷嚷着：“给我给我。”我一挥手，柳笛便撒在地上，小伙伴们忽的一声，不一会儿，他们的手里都多了一个柳笛，不同的笛声组成了一曲美妙动人的歌。
二、月夜，小河里的笑声
当夜被温柔的风哄睡以后，我和小伙伴们便出发了，请不要问我去干什么，先听听这夜的絮语吧：油蛉在浅唱，蟋蟀在低吟，那入夜的小虫也在呢喃，偶尔从树林里传来一两声鸟儿的梦呓，和着小溪流的“丁冬，丁冬”声，组成了一曲夜的交响乐。踩着这曲子的节拍，我们悄悄地摸到了小河边，小河微波荡漾，被月儿的清辉笼罩着，犹如披上了一件神秘的面纱。垂柳倒映水中，缠绵悱恻。啊！多美的夜景呀！我和小伙伴被这迷人的夜色陶醉了。
我们开始行动了，小伙伴一个个掏出用大针做的鱼钩，把白天捉来的蚯蚓套在上面，轻轻地甩进河里，用木棍系着插在岸边，大家都不吱声，生怕惊醒了这沉睡的小河。做完了，默默地数了数，每人都有十多根，心里踏实了，这才蹑手蹑脚地到了不远的地方等着。
半夜了，远处传来了几声零星的鸡啼声把我们从睡梦中惊醒，于是一个个急急地爬起来。月儿偏西了，星星探头探脑地窥视着大地，河里水草的清香和岸上野花的馥郁掺和着，小河边也蒙胧起来了。小伙伴一个个提着手电筒溜到了小河边，把插在水边的小木棍一个个地拔起，将丝绳一根根地提出水面。“呀！”竟然钓了这么多的鱼，我们高兴得笑了起来，“咯咯……咯咯……”笑声传得很远很远……
情感把思绪拉长，我在回忆中又有了新的思索，14岁的花季是多梦的季节，童年的梦固然美好，但已步入青春之园的我，应该立足于现实的土地，播下希望的，辛勤地耕耘，让千百个好梦成真。
作文四：童年生活作文素材
那时
我们家还在红矸山上住
就是发生在红矸山的两件事.当秋风卷走最后一片黄叶的时候
冬天迈着匆匆的脚步来到了.跟着来的是皑皑白雪
雪花儿渐渐的落在地上
地上就像披了一件白色的纱衣.这时爸爸叫我出去
我一看
啊!太棒了!原来是爸爸给我做了一个雪车
我怀着激动的心情坐上了雪车
爸爸在后面推着我
推的很快
风呼呼的刮着
我坐在车上正玩的起劲
忽然看见了前面有一块石头
我大叫起来:"小心!"爸爸因为推的太猛没反应过来
车子一下子被石头拌住了
我连滚带爬的摔在了地上
爸爸连忙跑过来关切的说:"
没事吧?!"我生气的从雪里爬起来
刚擡起头
爸爸哈哈大笑起来
我气呼呼地说:"怎么了
有什么好笑的!"爸爸笑着说:"你满脸都是雪
再加上冻的通红的鼻子
好像一个大雪人."我连忙把脸上的雪弄掉去追爸爸......
还有一次
我不想老让爸爸推着我玩
我也想推爸爸
但是爸爸坐上去以后我却怎么也推不动
最后我把全身的力气都用上了
猛的一推
我一下子趴在了地上
爸爸呢?他没有防备一下子也摔在了地上
我和爸爸都变成了大雪人
我们顿时异口同声的大笑起来.
童年
童年时代过去了
而我们要记住这美好的童年
长大后再细细的品味童年时的快乐
真是别有滋味.
作文五：童年生活作文素材
童年生活是一盏灯，我们在灯光下做着各种好玩的游戏；童年生活是一座桥，我们在桥上欢蹦乱跳、嬉戏玩闹；童年生活是一片蓝天，我们在蓝天中感受到了无限乐趣。
今天早上，我吃完早饭，便哼着小调下去玩了。我和伙伴们想来想去，也想不出什么好玩的游戏。突然，我眼前一亮，指着树叶对他们说：“我们来比赛飞树叶？”他们一拍大腿，后悔又高兴地说“我怎么没想到呀！来，谁怕谁呀！”说完我们立即开始找树叶。
我仔细地寻找着，眼睛敏锐地移动，生怕错过一片好叶子，好不容易，我发现了一片圆溜溜的叶子，急忙一把摘下来。大声喊着：“好叶子！好叶子！我找到了！”他们听到我的叫声，便赶过来，瞧了瞧我手上的树叶。我也乘机探了探头，看了一下他俩儿的树叶：一个长，一个宽，还不平整。我心里便偷偷的乐了。
开始比赛了，我用食指和中指紧紧夹住树叶，擡起手臂，用力一抛，树叶像蝴蝶一样飞了出去，飘了好远。我看后暗暗高兴，心想：自己赢定了。随后，眼前的情况让我呆若木鸡：张育聪用大姆指和食指捏着叶子轻轻一扔，就比我的叶子飞得还要远。再看李玉伟更是潇洒，轻轻一擡手腕，树叶就一下子没影了，好象飞到了“千里之外”。
我着叶子飘向远方的方向发呆。心想：别人为什么轻轻松松就超过我了呢？看来自己得学学高招了。我走向这两位高手，说：“我要拜你们为师，求你们把秘诀告诉我吧！”
他们俩儿相互笑了笑，异口同声地说：“你还不行，要多练习才能追上我俩的水平。”他们俩边说边示范，我开始了努力的“修练”过程。
我没想到原来这游戏中的门道还真不少，我一边听他俩儿的讲解，一边跟着他俩的样子找树叶，现在我才恍然大悟，原来要飞远就要找流线型的叶子，他们还告诉我：要想飞的远，还要学诸葛亮巧观风向的本领，唉呀，现在刚好顺风，我赶紧练习。经过我自己细心的揣磨和他俩儿的耐心指导，我的技术增长了一大截。
看，我的童年生活多有趣！！！
作文六：童年生活作文素材
童年，是一条五彩的河；童年，是一道七色的路；童年，是座闪亮的桥；童年，是一个美妙的世界。它像流水一样一去不复返，但童年有趣的往事，却永远忘不了。
那是我5岁的时候，妈妈买了一只小公鸡，小公鸡长得可漂亮了：红红的鸡冠，一身油亮的毛，尤其是它的尾巴，见了都夸它。
一天，我玩完回家。听妈妈说要把小公鸡杀了煮鸡汤。我一听，可急坏了。连忙朝妈妈嚷着：“不嘛，小公鸡不要杀！我要它陪我玩。”妈妈笑着说：“行，不杀它可以，但它必须得下个蛋才行！”我一听下蛋，就赶紧喂小公鸡，好让它下个肥肥的蛋。奶奶见了，心疼地说：“傻丫头，小公鸡是不会下蛋的。”我不信，“不嘛，小公鸡会下蛋。”等小公鸡吃饱了，不想吃了，还没下蛋。我于是偷偷溜到厨房，从放鸡蛋的碗里拿了个鸡蛋，又迅速啊蛋放进鸡窝里，然后把小公鸡放进窝里。接下来的事，你可别走开，我可是演了一场戏哦！
我看见妈妈在拖地，一本正经地走过去，装着什么也不知道地说：“我喂了小公鸡，它老是不下蛋。”而妈妈只是扑哧一声笑了。然后，我又装着去看小公鸡下蛋没有，把藏好的蛋拿了出来，得意地举起来，“小公鸡下蛋咯！小公鸡下蛋咯！”妈妈说：“好，今天我们就用小公鸡下的蛋做菜吃。”我想，妈妈被我唬住了，小公鸡不死了。正想着，只见妈妈拿着鸡蛋，“啪！”蛋壳碎了，蛋清、蛋黄流不出来，原来是个熟鸡蛋。妈妈笑得眼泪都流出来了，我也在一旁好奇地笑着妈妈，妈妈决定把小公鸡留下来陪我玩。
童年生活像一个五彩斑斓的梦，像一串五光十色的珍珠，使人留恋，使人回忆。从那以后，我学会了保护小动物，与它们做朋友
作文七：童年生活作文素材
童年的美好生活是值得让每个人留念的，童年充满了每一个孩子天真、活泼、可爱的画面，童年的有悲也有喜，在我的童年里就有密密麻麻令人难以忘怀的事情。
每年冬天时，我们这总是下雪，可以说是没有一次不下雪的。记得那次下雪的时候，我从睡梦中醒来，还带有睡意朦胧，我用手捂了捂自己的嘴，懒洋洋地从岩浆似的被子里爬出来，伸了一个懒腰，还想睡个回笼觉。当我正想躺下睡时，忽然，发现窗外飘下了“羽毛”，我仔细一看，哦～原来是下雪了，外面银装素裹的，一片白茫茫，仿佛天地间连在了一起。我回过神来，赶紧向姐姐和妹妹报告去了～
“下雪啦，下雪啦！”我停住脚步，喘了一口气说：“你们快来看呀！窗外下雪了！”“Thisandweheanythingtodo，gobacktosleep!（这和我们有什么关系，快回去睡你的觉去吧！）”姐姐脱口而出。“这是什么情况！！！”我只好无奈地走了。我推开另一个房间的门，找妹妹去了，一边走一边小声地叫：“小雨！起牀了，Youarereallyauphouseholds。（你真是个起牀困难户啊）”妹妹被我吵醒了，手忙脚乱的爬起来说：“哎呀Letpeoplelive
Iwanttosleep!（让不让人活了，我还要睡呢！）”说完她就倒了下去，做他的白日梦去了。我心想，可恶啊！真是越来越目中无人了！我将被子掀开，把她拔了出来。她受不了我的折磨，便起来陪我看雪，这样才乖嘛～哈哈。
今天的丑事真让我心烦呐～童年流逝的很快，转眼间我们从小孩子变成了大孩子了，我对童年依依不舍，因为童年有我的故事。
作文八：童年生活作文素材
面对初中，想起了自己的童年，想起了童年时的放任不羁、无忧无虑的生活，想起了调皮搞笑的自己，想起了调皮搞笑的自己，想起了父母对于我奇怪的动作而捧腹大笑的情景，心中总有说不清的感受：或欣喜或伤心或激动。童年就像一幅五彩斑斓的画卷，童年时走过的脚印缀连在一起构成了这条路上最美的风景。
推开童年时隔着的那扇窗，童年时的景象仿佛又出现在眼前。往事桩桩件件、历历在目，那是我们记忆中一颗流光溢彩的珍珠啊。太多太多，其中我记忆最深刻的是：那一年，我给我舅家的表哥一起玩，他十岁，我八岁，我们本来打算去小河边玩耍，可是合理并没有多少水，于是我们的注意力由小河转向到了离它不远的古井中。井边是用人工糊成的水泥，是不久前弄得，所以井口那边原始面貌已经看不大清了（上一次来是在上个学期），只记得似乎是原先生长的青苔枯萎了，变成了现在的灰色物质，站在井口边往里看，井里的石头经过几十年的冲刷显得光滑而整齐。从里向往外看，井内的石头呈现出模糊的灰褐色，井水深不见底，在井口边缘长满了青苔和一种不为名的植物（它的叶片呈三角状，颜色深绿，散发着淡淡的香气），我和哥哥都很想得到它，于是乎，一场冒险开始了——我们分工明确，哥哥要去摘（他胳膊长），我们把褂子系在一起然后又分别系在身上，为了以防万一我又拽住了一颗旁边的小树，经过简单的准备后我们开始上阵。哥哥把手慢慢的贴近井面试着打探胳膊与那棵植物的位置并一边往前一边说着“往前点，再往前点儿。”看着小树一点一点儿的脱离我的手，我不禁害怕起来，用手丝丝的握紧那小树，心里开始默数：一、二、三、四、五、六，不知数到什么时候，总觉得时间好像在爬行，直到听到哥哥喊我的名字。睁开眼时发现哥哥帅气的拿着‘战利品’向我炫耀，我们每人3颗，觉得它很奇怪。我们分路去到姑姑婶婶家去问，可是就连一向资历很深的姑奶奶都没有看出来，我渐渐的对它失望了，把它随便的放在了家中的阳台上就又和玩别的了。
这件事情发生以后，我越想越后怕，从这以后，我没有了那时的胆大，我甚至不敢去井边玩耍，生怕自己的一个不小心就会掉进水里。
童年生活是平凡的。然而，乐趣多多，令人难忘。
童年的时光是短暂的，是宝贵的。珍惜童年的时光吧
快乐的校园生活作文可以从丰富多彩的课程和活动、温馨的友谊、快乐的学习氛围、老师的关爱、美好的校园环境。
1、丰富多彩的课程和活动：
在校园生活中，我们有很多机会参加各种课程和活动，如科学实验、音乐表演、运动会等。这些活动不仅让我们在学习中获得乐趣，还能培养我们的兴趣爱好和团队协作能力。
在课程方面，我们可以选择自己感兴趣的科目，如美术、音乐、体育等，这些课程可以让我们更好地了解自己的兴趣和优势，从而更好地发展自己的潜力。
2、温馨的友谊：
在校园生活中，我们与同学、朋友之间的友谊是珍贵的。我们可以在一起学习、玩耍、互相帮助，建立深厚的友谊。这些友谊不仅让我们感到温暖和安慰，还能促进我们的成长和发展。我们可以写一些与朋友之间的趣事、互帮互助的经历，以及在一起度过的难忘时光。
3、快乐的学习氛围：
在校园生活中，我们有很多机会与同学们一起学习和交流。我们可以参加小组讨论、研究性学习等活动，与同学们共同探索知识。这种快乐的学习氛围可以激发我们的学习兴趣和积极性，还能让我们感受到团队的力量和合作的重要性。
4、老师的关爱：
在校园生活中，老师是我们的引路人和榜样。我们可以感受到老师对我们的关心和支持，以及在成长过程中给予我们的鼓励和指导。我们可以写一些与老师之间的互动和交流，以及老师对我们的教诲和关爱。
5、美好的校园环境：
校园环境也是我们快乐成长的重要因素之一。我们可以写一些关于校园环境的描述，如美丽的花园、清新的空气、宽敞的教室和设施齐全的实验室等。这些美好的校园环境可以让我们更好地专注于学习和生活，还能让我们感受到学校的文化和底蕴。
作文的写作技巧
1、审题技巧：
在写作前，要认真审题，理解题目要求，明确写作方向和重点。
2、素材积累技巧：
平时要注重素材的积累，多读书、多观察、多记录，以便在写作时能够有足够的素材可用。
3、构思技巧：
在写作前，要对文章的结构和内容进行构思，制定好提纲，明确文章的结构和段落之间的逻辑关系。
4、语言表达技巧：
在写作时，要注意用词准确、简洁明了、语句通顺、表达清晰，同时要注重使用修辞手法和文学语言，使文章更具表现力和感染力。
5、修改技巧：
在完成初稿后，要进行反复修改和润色，使文章更加完美。
让生活充满阳光不要担心你面前有阴影，那是因为你背后有阳光。——题记一杯水，被人喝去半杯，有人会想：就只剩下半杯了。有人却会想：还能剩下半杯呢！使他们不同的，是心态。一次考试失利，有人会想：我怎么这么笨，每次都考不好。有人会想：这毕竟也是一种经验啊。然后去仔细分析市里的原因。一个简单的心态，很可能就注定了他一生的命运。一个乐观的人就像一个不倒翁，不管外界有多大的困难来打击你，乐观人最后的结果都是：站起来。一个人的乐观自信使他全身最宝贵的东西，也是上天赐予他最珍贵的礼物。遇到困难时，对自己笑一笑，相信：我能行遇到不如意时。对自己笑一笑，相信：我能行！有一种生命是简易的，一条漫长的道路就只剩下了生与死两点。而另一种生命是繁杂的，他会用心的停下来欣赏路边盛开的鲜花，聆听小鸟的欢歌，分享小草破土而出的欢乐，就这样开开心心的走完一生，而不会被中途的困难所打倒。你愿意选择哪一种呢？命运掌握在自己手中。让生活充满阳光，照亮你前进的道路；让生活充满阳光，照亮你紧扣的心扉；让生活充满阳光，照亮你久违的微笑。让我们的生活充满阳光，因为，在一切幸福的相比下，没有什么困难值得我们皱眉头，让我们带着属于自己的那一份阳光，无悔的走完人生的全程！
如何制作幼儿园海报制作幼儿园海报需要工具材料：纸水彩笔，铅笔，蜡笔，尺子等操作方法01先在白纸上画出边框，画自己喜欢的。因为我们是去玩水，所以选择了波浪线。02在儿童笔画上面选几个适合海报内容的，因为本身也不是学画画的，太复杂的也不会画呀，把版试设计出来。03在网上搜一些关于玩水的危害，抄到海报上；自己写一点关于与孩子的活动情况。04把认为合适的照片选出并打印出来，粘到预留好的位置。05最后，海报就制作成功了。PS：毕竟是给孩子布置的作业，还是要让孩子参与一下，涂颜色就行了。海报制作步骤：1/6根据海报要求，初步构思海报内容及整体布局。2/6依据自己的构思，到百度搜集素材，最好是空白的那种简笔画，或者没有底色的3/6将剪切，调整大小，预先在电脑上布局，看看尺寸，大小是否合适。如果都ok了，就把打印出来。4/6下面就可以请小朋友参与了，因前面打印的底色都是白色的，所以可让小朋友进行涂色。涂色完成后，可以让小朋友用安全剪刀，把剪下。5/6在准备的海报纸上根据先前的布局，请小朋友把剪好的，贴在对应的位置上。6/6最后再大人和小朋友一起，在海报上画些简单的背景。这样一份精美的海报就制作完成了。幼儿园要做各种纸的海报，怎么做啊？你好！1，收集一些日常生活中所见到的各种各样废纸。2，装订成册,3，然后在每张纸的下面做好注释（标明纸张的来源及作用，当然方便可以再查询纸张的厚度及特征）。4，例如A4的打印纸，本子上的白纸，牛奶纸，包装盒。等等，做到5种不一样的纸就可以了。5，还是花点时间做下，这样宝宝日后也会用心做事，培养宝宝的自信与做事的思维是大有好处的。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。幼儿园的快乐暑生活手抄报快乐暑手抄报我的快乐暑手抄报暑手抄报既漂亮又简单快乐暑快乐游玩手抄报暑最快乐的事手抄报快乐的暑手抄报小学生快乐暑手抄报-欢乐暑精彩无限暑手抄报小马感悟快乐暑手抄报版面设计图我的快乐暑小学生快乐暑手抄报精选手抄报黑板报零二七艺考快乐暑手抄报开学黑板报及手抄报新学期的你进入教室的第一眼最想最简单快乐暑手抄报快乐暑手抄报快乐暑手抄报三年级-34kb幼儿园快乐暑手抄报模板快乐暑自由阅读手抄报快乐暑手抄报快乐暑手抄报简单字少又漂亮小学生暑手抄报小学生暑生活手抄报小学生手抄报快乐暑树立暑安全意识快乐的暑手抄报开心的暑快乐暑手抄报快乐暑手抄报快乐的暑手抄报多彩的童年手抄报二年级快乐暑手抄报我的快乐暑-76kb暑生活手抄报合集快乐生活美好暑快为孩子收藏吧《快乐暑手抄报有关小学生暑手抄报---暑来到快乐来绕4快乐暑手抄报版面设计图手抄报简单又漂亮作文人网板报
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童年是一首纯真的诗，是一支欢乐的歌，是一幅永不褪色的话!童年的趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，拖走了我五彩的童年!下面是我为您整理的关于快乐的童年300字作文优秀素材，希望对您有所帮助!
快乐的童年300字优秀作文素材一
童年就像是一场梦，一场我们值得去回忆的梦。那么童年又像什么呢?童年又像五颜六色的泡泡，又像色彩斑斓的贝壳。
记得某年的暑，我和二姐、大表哥还有几个伙伴玩《猫和老鼠》的游戏。我们下黑白配，最后我和几个伙伴做老鼠，大表哥和一个伙伴做猫。晚上的时候老鼠出去偷菜来吃。伙伴们开始出发，可是伙伴们走到一半就被猫发现了，我们就快速地跑回家。玩了一会儿，我和几个伙伴都被抓了，可是有的伙伴有把我们救回去了。不好的事情要发生了：大表哥站在老鼠家的门头。我把手伸过去，他把我的手拉过去。啊!我不小心摔倒了，流血了。幸好二姐回家拿了几张纸帮我?c了一下，就好了。我们就继续玩了。
啊!我的童年就是这么快乐，这么有趣。所以说童年就是一场梦，一场我们值得去回忆的梦。值得我们整天去想念它的童年。
快乐的童年300字优秀作文素材二
童年，是一个摇篮，舒适而又温暖虽然已经长大，可那快乐的童年却另我难以忘怀。童年里，没有玩伴，那老旧的电视机便成了我的亲密伙伴。我一有空便打开它，让它带我去走南闯北，观察世界各地，丰富我的眼见。
每当我专心致志地看电视时，慈祥的外婆会为我端上一盘新鲜的水果。我总会挑出一个最大的放进嘴里。真是“吃在嘴里，甜在心里”啊!此时此刻，外婆的脸上便浮现出了舒心的笑容。
一大早起床，一阵饭香味便扑鼻而来。待我狼吞虎咽地吃完饭后，外婆和外公就拉起我的小手向幼儿园的方向走去。
冬天的夜晚，天气非常寒冷。外婆早早地为我铺好棉被，把被窝变得温暖，好让一我洗完早便能躺进温暖的被窝。
如今，我已不住在外婆家了，可我仍旧忘不了在外婆家度过的幸福童年。我好想回到那个满载了温馨与快乐的童年。
快乐的童年300字优秀作文素材三
童年是一个箱子，装着我美好的回忆;童年是一根彩色的飘带，记得我所有的梦想;童年是一场梦，使我快乐无比。虽然童年渐渐离我远去，但童年天真的想法，却忘不了。
记得小时候，我酷爱吃糖，但妈妈长虫牙，却很少给我买糖，我总觉得很苦恼，突然，我想起人们常说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”我何不试一试，我找到一个角落，将糖果种下去，勤浇水，一个星期过去了，糖果就是没发芽，我非常疑惑，我抛开一看，惊呆了，由于水的浸泡和太阳的照射，糖果早已经融化了。
在一次次的笑声中，童年渐渐离我远去，新的征程即将起航，伴着童年的美好回忆，我即将向着理想扬帆远航。
快乐的童年300字优秀作文素材四
童年是快乐的，是难忘的，也是无忧无虑的。童年是我和小伙伴们玩耍的时间。
记得有一次，我来到小伙伴的家里，和小伙伴们一起玩耍。突然我的小伙伴刘杨子在家门口发现了一只又大又长的拖把，就灵机一动，把拖把放入河中，又提了上来，说：“我们来用大拖把写字。”“好啊，好啊。”我们个个都叫了起来。就这样拖把被我们当成了大毛笔。我们大家把刚学过的字写在了地板上，我写了“中”字，刘杨子接着写“国”字，我们玩得可开心了。我们又发现了有一支鱼杆，刘杨子从家中拿出QQ糖，放在鱼杆上，我们就坐在河边开始钓鱼。我们好不容易发现了一点动静，赶紧提上来，“哈哈哈哈”我们都忍不住地笑了。
原来，我们钓上了一个破袋子。这就是我的童年，一个快乐有趣的童年。
快乐的童年300字优秀作文素材五
快乐的童年有许多快乐的事，快乐的童年也有许多快乐的伙伴，快乐的童年更有许多快乐的游戏。
童年是快乐的，童年的游戏更是快乐的。在童年的秋千上，我们一起“乘风破浪”，一起“邀游太空”，一起“笑傲江湖”?在童年的沙包中，丢出一片蔚蓝的天空;丢出一声声快乐的欢笑;丢出了一个快乐的童年?在童年的滑梯上，滑出一道道亮丽的彩虹;滑出一个个难忘的日子?在快乐的童年中有许多快乐的伙伴。快乐的伙伴们去捉蟋蟀，捉青蛙，捉蜻蜓?快乐的小伙伴们永远是快乐的。清早，我们一起比赛跑步;傍晚，我们又一起比赛唱歌....家里难免又是一阵责骂。可第二天，我们依旧又是快乐的好伙伴。在快乐的童年生活中，有许多快乐的事发生在我们身边。春天，草儿、花儿刚刚露出小脑袋，就被我们“请”了出来，成为我们的“贵宾”。嫩嫩的草地上我们度过了一天又一天，雪白的衬衫上留下了一块块青色的童年痕迹。
一只只风筝在我们稚嫩的小手上愈飞愈高，牵动着一个个遥远的梦。
3、快乐的童年
童年是快乐的、是自由自在的、无忧无虑的。童年的件件都让我难忘怀。
