1、美国有一间生产牙膏的公司，产品优良，包装精美，深受广大消费者的喜爱，每年营业额蒸蒸日上，进入第十一年后则停滞下来，董事会召开全国经理级高层会议，一名年轻经理建议，将现有的牙膏开口扩大1mm，这个决定，使该公司第十四年的营业额增加了32％。
2、19世纪60年代，肖尔斯公司生产的打字机，由于机械在击打后弹回速度较慢，一旦打字员打字速度过快，就容易发生绞键现象。
为解决这个问题，一位工程师建议降低打字速度，把常用的字母放在最笨拙的手指下面，而把不常用的字母放在最灵敏的手指下面。现在的键盘就这样设计出来。
3、在冰块上垂根细绳，然后轻轻撒上食盐，不一会儿，冰与绳就粘在一起了。戴在脖子上，就变成了水晶的冰项链。
4、1963年，姆佩姆巴在热牛奶里加了糖，准备做冰淇淋。如果要等热牛奶凉后再放入冰箱，恐怕别的同学把冰箱占满了，所以他便把热牛奶塞进冰箱。令人惊奇的是：姆佩姆巴的热牛奶比别的同学的冷牛奶结冰要快得多。
5、在北方的某个城市里，一家海洋馆开张了，50元一张的门票，令那些想去参观的人望而却步。海洋馆开馆一年，简直门可罗雀。
最后，急于用钱的投资商以“跳楼价”把海洋馆脱手，洒泪回了南方。新主人入主海洋馆后，在电视和报纸上打广告，征求能使海洋馆起死回生的金点子。
一天， 一个女教师来到海洋馆，她对经理说她可以让海洋馆的生意好起来。按照她的做法，一个月后，来海洋馆参观的人天天爆满，这些人当中有三分之一是儿童，三分之二则是带着孩子的父母。三个月后，亏本的海洋馆开始盈利了。
存在性的创新
（存在层面的创新行为）
●制造（或某种程度上的获得）新的衣物、银器、器械、照明用具等
●在庭院中植树种花
●修理房屋
●为家里做（买、换）新家具
●其他——引入你的存在状态中并改变了你的存在状的新事?br/>
人们建筑（购买、交换、种植、油漆、修理）各种事物，使家居生活、办公生活——他们的存在状态——变得不同。这是存在层面的创新。虽然许多人不认为这也是创新，但这是一种创新。
交流创新
（交流范围内的任何新事物）
●交流中使用短语或新的表达法
●尝试新的音调
●使用新词
●练习新的形式的交流（如手势语）
●使用或发明新的俚语
●提出新的语言（如L.亚门霍夫发明的世界语）
人们在各种社会生活的层面上使用语言——组成并说出词汇和短语，以解决当下的问题。在他们所使用的新短语和句子中包含了个人的新体会、新思想、新感受和新的结论。他们把这种种的“新”通过各种交流渠道（声音、电话、收音机和电视等）传送给他人，他人则对接受到的“新”进行消化、评价并在此基础上做出相关反应。
每一个交流行为都会社会带来切实的变化，虽然有的变化很小，但总是个变化。有的变化则很大（如战争或革命），而这种巨变的原因也许源于一个用错了的词汇、一句冒犯的话或是一篇措词不当的文章。彼特?范克和玛丽?范克在《强力词汇使一切变得简单》一书中，甚至提到丢在广岛的是因为翻译官曲解了日本天皇的话造成的。交流上的“新”同其他任何形式的“新”和创新行为同等重要。
如果用数学方程式表示的话，我称这个层面为“创新×创新=创新的平方=创新。这里的“平方”是指物质的创新反映在语言(符号或象征)上，因此出现了物质和语言两个层面的创新。这个层面没有物体层面稳定，属于关系关联层面。
词汇或短语是创造的结果，但事实上用于交流时它已是一种创新了（创新的大小是另一回事）。
工具性创新
●提供或接受新工具（新铲子、新电脑、新汽车、新手机）
●提供新方法、新技巧、新的行动规则
人们生产（发明、建造）新工具，然后卖给他人。个人和社会需要工具产出新结果：文件处理更快捷的新电脑、交流效果更好的新电话、性能更可靠的新汽车、熨烫更简易的熨斗、更清洁的牙刷等。这些生产出并为人接受（实现了的）工具有点像“3次方”创新——它们本身是新事物，而它们又能带来创新的结果。
如果用数学公式表述，可称这个层面的创新为“创新×创新×创新=创新的立方=创新”。这里的“立方”指的是工具层面的创新高于交流层面的创新——它又回到了物质上，是可触的，有形的实物。这个层面是指把新工具和新器具移交到使用者手中。
方向性创新（社会问题的解决）
●指导某一情形下运用工具的技巧
●提供任一工具、知识或数据的社会方向性
人们总是在有意或无意中发现做事的新方法。工具很重要，但除此之外，必须从社会中获得使用该工具的环境、认识所需解决的问题、所需掌握的技能以及解决各种问题的方法。
教育、训练和指导等都是将这种经验转移到社会中去的方法。上述种种方法都是移交方向性的新事物，那些产生新方法和新技术的人，更为迅速地解决问题，他们所进行的就是方向性的创新。他们通过个人的事例、课堂、工作间、书籍、电视等途径向其他人展示这些方法，其他人则通过学习（消化这种新事物）变得更有经验。社会也因此效率更高。
用数学公式表述，可称之为“创新×创新×创新×创新=创新的四次方=创新”。这里的“4次方”指的是物质创新再次通过词语（符号、象征）、描述、图像、图表形式和对适用的情形、工具和行为的表述反映出来。现在创新又回到了意识状态，表现为关系性和关联性，但其中的关系更为复杂。这种创新是指向社会问题的。必须考虑到人的因素、他们的需求以及他们的困难等。
创新性的创新
●报告（新的物理现象，如：科学领域）
●专利（新的技术，如：技术领域）
●出版（文章、书籍、杂志、期刊、因特网）
●广播（收音机、电视）
●各种艺术展（新的绘画、雕塑等）
●表演（戏剧、**、音乐会）
总体来讲，这个层面的人是追求新事物的。他们渴望发现新的作品，实现新的转化。他们琢磨新的文章、新书籍、新的表演、新的展览和新的电视节目，并设法实现。这个领域中，生产和转化新事物的重要性昭然若揭，以至于它们干脆就被称作新闻：新闻报纸、技术新闻、政治新闻、新闻晚报。这是个发明、创造、版权、设计等的领域，发明家、科学家、作家、演员和记者是这个领域的主角。所有法律保护的知识产权诞生于这个领域。这个层面是职业创新家——新事物的创造者和转化者。
用数学公式表述，可称之为“创新×创新×创新×创新×创新=创新的五次方=创新”。这里的“5次方”是指创新又一次以新闻报道的形式（专利、文章、书籍、展览、表演）反映和提供出来——每种形式的新事物报道都面对最广大的公众群体。
按照惯例，这第五个层面普遍认为是创新层面。而方向性的创新层面则较少认为是创新，工具性层面很少认为是创新。
比如，电话的发明者亚历山大?格里哈姆?贝尔名扬四海，载入史册，而电话的“改进者”——即使是实现了从电话到无绳电话的跳跃的人——尽管这个工具已是今非昔比，也只是无名小卒而已。在这个例子中，电话还是电话，没人关心它的原理——管它有绳无绳呢。电话看起来还是同样或接近同样的工具。附加的“无绳”一词可能使电话销量更大一些，但公众并不认为发明者是个天才。天才的桂冠仍然是亚历山大?格里哈姆?贝尔的。
交流层面则更少视为创新，不过新事物是在这个层面迸发的。交流的每一分钟都在诞生新的词汇、新的短语和新的表达法。人们发出会心的微笑，记住并重复这些新话语，但极少视之为创新。只有那些第一次出现在书面语中的新词汇是个例外。当这个词出现在词典中时，就可以追溯到它诞生的年月，有时还包括创造者。比如，从事肉眼看不到的放射X光的物质研究的玛丽?居里夫人，就创造了放射性这个词。
最后，存在性层面根本不被视为创新，除非某种存在环境的改变成了一种时尚，并以样房或杂志、期刊等形式出现时才被视为创新。否则，只有作为主人的你、你的朋友和你的邻居知道你得到了一样新东西
生活在创新的时代作文700字示例如下：
1、生活在创新的时代
我们生活在一个充满创新和变革的时代。这个时代的主题是创新、科技和进步。每天都有新的发明、新的理念和新的挑战在出现，推动着我们的社会不断向前发展。
创新已经深深地渗透到我们的日常生活中。无论是智能手机、自动驾驶汽车，还是人工智能助手，它们都在不断地提升我们的生活质量。
智能手机让我们随时随地都能获取信息、学习知识、交流沟通，自动驾驶汽车则给我们带来了前所未有的出行体验，人工智能助手则帮助我们处理日常琐事，让我们有更多的时间去关注更重要的事情。
创新也在不断地推动着社会的发展。在医疗领域，基因编辑技术让我们有可能治愈遗传性疾病，人工智能则帮助我们进行疾病诊断和治疗。
在教育领域，在线学习平台让我们可以随时随地学习新知识，虚拟现实技术则让我们可以体验到前所未有的学习环境。在环保领域，可再生能源技术让我们有机会解决能源危机，减少对环境的影响。
生活在创新的时代也给我们带来了挑战。创新的速度和规模往往超过我们的适应能力，我们需要在不断变化的环境中寻找平衡。同时，创新也带来了新的社会问题，如数据安全、隐私保护、就业压力等。我们需要不断地更新自己的知识和技能，以适应这个快速变化的时代。
生活在创新的时代既有机遇也有挑战。我们需要积极地拥抱创新，不断地学习和成长，以适应这个时代的变革。同时，我们也需要关注创新带来的社会问题，为未来的可持续发展做出贡献。在这个充满变革和创新的时代，我们有机会也有责任成为推动社会进步的力量。
2、生活在创新的时代
我们生活在一个创新的时代。在科技、经济和文化等各个领域，创新的理念和思维已经深入人心。创新不仅改变了我们的生活方式，也引领着社会不断向前发展。
创新在科技领域中扮演着重要的角色。在当今的世界，科技的发展日新月异，尤其是人工智能、大数据、云计算等新兴技术的崛起，使得我们的生活变得更加便捷和高效。例如，通过智能家居系统，我们可以通过手机或语音控制家中的电器设备。
通过在线教育平台，我们可以随时随地接受优质的教育；通过远程医疗技术，我们可以获得来自世界各地的专业医疗服务。这些都是创新在科技领域的典型应用，它们为我们的生活带来了前所未有的便利。
创新在经济领域也发挥着关键的作用。在竞争激烈的市场环境中，企业需要不断创新才能保持竞争力。从产品研发到市场营销，从管理模式到融资策略，创新贯穿了企业发展的各个方面。
只有通过创新，企业才能提供更好的产品和服务，满足消费者的需求，赢得市场份额。同时，创新也是推动经济增长的重要动力，它能够带来更高的生产效率、更新的产业模式和更广泛的市场机会。
创新在文化领域同样具有深远的影响。在当今的世界，文化的多样性已经成为一种常态。人们通过各种媒介和平台分享和交流着不同的文化观念和价值观念。
这种跨文化的交流和融合激发了新的创意和想法，也推动着文化的不断创新和发展。例如，音乐、**、时尚等领域的跨界合作和融合，为我们带来了更多元、更丰富多样的文化体验。
生活在创新的时代，我们享受着创新带来的便利和机遇。同时，我们也需要认识到创新带来的挑战和风险。在创新的浪潮中，我们需要保持敏锐的洞察力和批判性思维，以适应不断变化的世界。最后，让我们一起期待着未来更多的创新和惊喜！
3、生活在创新的时代
我们生活在一个充满创新的时代。这个时代，科技发展日新月异，经济竞争日益激烈。在这个时代里，创新成为了我们生活的关键词。
创新是一种力量，它像一股激流，冲刷着我们的社会，推动着我们的进步。从科技的角度来看，创新是推动科技进步的关键。例如，智能手机、人工智能、云计算等技术的出现，都是创新的结果。这些技术不仅改变了我们的生活方式，也提高了我们的生活质量。
在经济领域，创新也是至关重要的。创新是经济发展的引擎，它推动着产业升级、消费升级和劳动力升级。在这个时代，只有不断创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
在教育领域，创新同样具有重要意义。传统的教育方式已经不能满足现代社会的需求，我们需要通过创新来推动教育改革。例如，在线教育、虚拟实验室、互动课堂等新型教育方式的出现，都是创新的结果。这些新型教育方式不仅可以提高教育质量，还可以提高教育效率。
在这个时代，我们需要鼓励创新，支持创新。我们需要建立有利于创新的政策环境，提供充足的创新资金支持，同时也需要培养具有创新能力的人才。只有这样，我们才能充分发挥创新的力量，推动社会进步。
生活在创新的时代，我们有着无限的可能。我们可以利用创新的力量，改变我们的生活，改变我们的社会，改变我们的世界。让我们一起迎接这个充满创新的时代，共同创造美好的未来。
4、生活在创新的时代
我们生活在一个充满创新和变革的时代。这个时代的主题是创新、科技和进步。每天，我们都在见证着新的发明、新的理念和新的突破。创新，已经深深地渗透到我们的生活中，成为推动社会进步的重要力量。
创新在科技领域中展现出巨大的影响力。我们能够通过智能手机与世界各地的人进行沟通，无论他们身处何方。我们能够利用搜索引擎快速找到所需的信息，无论它是关于什么主题的。我们能够通过在线平台进行购物和支付，使生活更加便捷。此外，人工智能、大数据、云计算等先进技术也在各个领域展现出巨大的潜力。
创新在教育领域中也扮演着重要的角色。在线教育的兴起使得我们可以在家中学习世界各地的课程。虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术也被用于教学，使得学习过程更加生动有趣。此外，自适应学习也正在改变我们对教育的看法，它使得每个学生都能够按照自己的节奏和方式进行学习。
创新在医疗领域中也有着广泛的应用。基因编辑技术如CRISPR-Cas9为未来的医学治疗提供了新的可能性。人工智能和机器学习也被用于诊断和治疗疾病，以及预测和管理健康。此外，3D打印技术也被用于制造医疗设备和药物。
创新在环保领域中也发挥着重要的作用。随着人们对气候变化和环境保护的关注度不断提高，各种创新技术正在被开发出来以减少对环境的影响。例如，可再生能源如太阳能和风能正在逐渐取代化石燃料。此外，可持续农业和循环经济等理念也在被越来越多的人接受和实践。
我们生活在一个创新的时代。创新不仅改变了我们的生活方式，也推动了社会的进步和发展。在未来，我们期待看到更多的创新出现，为我们的生活带来更多的便利和可能性。
5、生活在创新的时代
我们生活在一个创新的时代。在这样一个时代，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。从古代的四明到现代的载人航天、高速铁路，创新推动着人类文明不断向前发展。
创新，是科技进步的源泉。在我们的生活中，无论是智能手机、智能家居，还是自动驾驶、人工智能，都是科技创新的产物。这些科技创新，不仅极大地改善了我们的生活，也为我们提供了更广阔的发展空间。
创新，是经济发展的动力。每一次科技革命都带来了产业革命，也带来了经济的飞速发展。现代科技的不断创新，不仅推动了传统产业的升级换代，也催生了许多新兴产业，如互联网+、大数据、人工智能等。这些新兴产业为经济增长提供了强大的动力。
创新，是社会进步的标志。在教育、医疗、文化等领域，科技创新也在不断推动着社会进步。在线教育、远程医疗、数字文化等新兴业态的出现，不仅改变了人们的生活方式，也提高了社会服务的水平。
然而，创新并非易事。它需要我们有敏锐的洞察力、超前的思维和敢于尝试的勇气。同时，创新也需要我们有扎实的知识储备、过硬的技术能力和严谨的科学精神。只有这样，我们才能在创新的道路上走得更远、更稳。
在这个创新的时代，我们每个人都可以成为创新的主体。无论是从事科学研究、技术开发，还是从事文化艺术、教育医疗等领域的工作，我们都可以通过自己的努力和创新实践，为推动社会进步做出自己的贡献。
生活在创新的时代，我们有着无限的可能和广阔的舞台。让我们紧紧抓住这个时代的机会和挑战，以创新为引领，不断推动人类文明向前发展。只有这样，我们才能创造出更加美好的未来！
在我们的日常生活中，只要我们留心观察，生活到处都有创新。创新对我们 来说非常重要， 它会使我们的生活变得更加便捷， 更加美好！
书报上的字太小，老年人看不方便，就借助放大 镜来看。放大镜的作用，就是把字 "扩一扩 "。于是放大镜诞生了。 原来的电视屏幕较小， 看电视节目费力， 所以大屏幕彩电相继问世。 这是把 屏幕的面积和电视的体积 "扩一扩 "。 很多人喜欢看围棋比赛，但棋盘太小，不可能像看篮球一样观战。于是，把 棋盘的面积和棋子的大小 "扩一扩 "，做一个特大的棋盘挂在墙上演示比赛， 让棋 迷们一饱眼福。 伞是人们常用的挡雨避阳工具， 有人将它的面积扩大、 再扩大，变成了街头 巷尾设摊者使用的晴雨大伞、 露天海滨浴场游客享受的太阳伞， 使伞又找到了新 的用途。 你知道吗？世界上第一台电脑有一间房子那么大，重 30 吨。后来，科学家 使用集成元件，使电脑的体积不断缩小，缩到电视机大小，而且功能增强了，从 而使电脑迅速普及到千家万户。现在，又相继出现了笔记本电脑、掌上电脑、可 穿戴式电脑。电脑越来越精致、小巧的发展变化过程，就是逐步缩小体积、省略 部分元器件的结果。 生活中我们也经常使用一些袖珍物品，如随身听、袖珍小电筒、折叠雨伞、 液晶小彩电等，它们都是通过 "缩一缩 "技法研制出来的。缩小后的东西体积小， 造价低，便于搬动、携带，给人们生活带来了很大方便。 运用缩小、缩短、减少、减轻、分解、折叠、卷曲、删减等手段进行发明创 造的技法，叫做缩小省略法，也就是通常所说的 "缩一缩 "、"减一减 "方法。这也 是一种可行的发明思路。 节省木材的火柴? " 嚓"，我们常常划了根火柴，火柴梗燃不到 1/2 就扔了，这多可惜！广西的 钱峰同学建议：把火柴梗的长度缩短 1/3 至 1/2 ，再配一支能插进火柴梗的套管。 用的时候，把火柴梗插进套管。这样，既节约了木材，又增大了火柴盒的容量。 他的着眼点就在于 "缩短长度 "。
在日常生活中， 每个人都有这样或那样美好的愿望， 如上课时， 希望教师用的粉 笔没有灰尘；练字的时候，希望毛笔能自动出水；上学途中下雨，希望书包能当伞用？这种种希望之点，往往能转化为发明的课题。 希望和需要是成功之母。在仔细观察和充分调查的基础上，从生活、学习、 工作的需要出发， 根据你或别人的某种希望， 提出你 "希望"东西的样子， 再运用 自己学过的知识和别人的经验， 提出切实可行的办法， 这种发明思路称为列举法。
自来水防冻阀门 天津李秀红同学家乡虽装上了自来水管， 但冬季院内地上的自来水管很容易 受冻不出水， 甚至冻裂。李秀红了解到， 村里人希望有一种防止冬天水管受冻的 阀门，她就将这一希望作为发明目标。 她和几个同学钻研探索产生了发明构思： 如能制出一个阀门去掉自来水管内不用时的存水， 使水管变成无水的空管， 不就 没有受冻问题了吗？她们动手绘图，设计阀体、阀芯、阀盖、弹簧垫等零件，用 粉笔作模型，经过反复修改，一种具有通水、断水、回水功能的自来水防冻阀门诞生了，荣获第三届全国青少年创造发明一等奖。 希望列举法和缺点列举法一样， 也是一种行之有效的重要选题方法。 但它同 缺点列举法相比， 更使发明者显得灵活、 主动，因为缺点发明法是围绕现有物品 的缺点提出各种改进设想， 一般不会离开物品的原形， 而希望点列举法则是按发 明者的意愿提出各种新的设想， 它可以不受现有物品的限制。 因此，它是一种积 极的、主动型的选题思路。
这就要求 "小发明家 "做个有心人，善于观察生活中的细节， 琢磨在自己或别 人遇到某种困难时希望有什么好物品或好方法。 同时，还要做个热心人， 积极了 解人们对所需物品的意见， 主动调查用户心目中所希望物品的样子和性能， 再根 据大多数人的急需和自己的能力确定发明课题。 创新思维对我们而言固然十分重要， 但更加重要是如何去培养这种思维。 创 新思维需要一定的智力条件， 智力是创造力的基础，高智商的人可能是低创造力， 但低智商的人很少有高创造力。 大学生要提高创新能力， 首先要注重智力能力的 培养。 首先，我们要有很强的观察能力， 因为良好的观察能力是科学研究的必备素 质，是创新理论的智力基础， 是创新成功的决定因素， 同时还是捕捉机遇的心理 条件。因此观察能力十分重要。 要培养良好的观察能力就必须培养浓厚的观察兴 趣、观察习惯、观察方法以及观察能力。 其次，要有良好的记忆能力， 这就要求我们的记忆敏捷、 持久、正常、系统、 广阔、与备用的特性。①要培养记忆能力就要学会用脑，提高记忆的能力，在学 习过程中我们要稳定情绪，提高记忆效果，劳逸结合，合理用脑。②掌握适合自 己的记忆方法， 要分轻重点， 记忆要有规律， 还可以将一片文章分成几个部分记 忆。 然后就是培养我们的思维能力，思维有很多的特点，比如广阔性、深刻性、 敏捷性、批判性、灵活性、创造性等等。培养思维能力可以改革我们的思维方式， 比如从封闭型思维方式转变成转向现代的开放型， 从静态型思维转向信息不断调 整的动态型思维， 从经验型的思维方式转向知识、 智力型的科学的思维方式， 从单一型的僵化的思维方式转向多样化的创造型思维， 从简单的分析转向高度综合 分析等等。 智力因素还有如想象能力， 操作能力，自学能力等等。虽然智力因素很多， 但非智力因素也不少，非智力因素在大学生创新实践活动中具有四种基本功能， 即动力功能，维持调节功能补偿功能和定型功能。 在创新的过程中我们首先便要有一个创新动机， 因为动机是一种内部的刺激， 是我们行为的直接原因， 为我们的行为提出目标， 也为我们的行为提供力量已达 到体内平衡，而且动机也可以让我们明确行为的意义。 其次便要培养一些有利于发挥创新的个性特征，我们要有好奇心与求知欲， 还要有独立性与自信心， 在我们的创造过程中我们要敢于面对复杂事物及其相互 关系大胆质疑，绝不人云亦云。还要有怀疑与冒险精神，多思与幽默等特性，不 过我们要避免从众与附庸，固执与偏见，刻板与保守的不良性格特征。
我们还要培养坚强的意志， 对创新对象浓厚的兴趣与情感。 在创新过程中我 们要突破权威型思维的障碍， 不能只相信权威， 正所谓尽信书不如无书， 也要突 破自我思维定势， 我们总是按照自己的观念、 站在自己的立场、 用自己的目光观 察思考大自然，我们要学会换位思考，宽容对待别人，严格要求自己，要敢于承 认错误，重塑自我。 虽然创新思维概论这门课已经结束， 但我们的创新之路才刚开始， 在课堂上 我们学到的都只是理论知识， 我将用我今后的人生去实践现在所学的知识， 争取 能真正的培养出创新思维， 在将来为祖国发展贡献自己的一份力量！ 陶行知说的 不错，我们每一个人都可能成为一个敢于创新， 学会创造之人，只要我们肯努力、 肯付出，任何时间，任何地点，都有我们展现才华的机会，只有创造和创新，才 能让我们的国家更加繁荣富强。从这一刻开始吧，大胆挑战，敢于创新，学会创 造，你，就是祖国未来的栋梁，未来的骄傲！
