最常见的人生观就是两个字：绝望。人生就是慢慢地走过去，没有绝望一说。坚持不懈，努力创造机遇，就会柳暗花明又一村。不放弃，不气馁。
人生除了死亡，都是小事，所以不要为小事绝望，在唯一的大事面前，设法找到解决方案。
扩展资料：
一个人的性格是所有社会关系的总和。而一个人的社会关系是随着时间不断变化的。20岁的你会看着15岁的自己，脸已经模糊；25岁的你，回头看看20岁的自己，更觉得“这个人是谁”。这辈子，影响我们命运的变数太多了。在很多影响未来生活走向的抉择时刻，通常是平淡生活中你没有意识到的碎片化的时刻。
“性格决定命运”，这句话更像是在早年生活的时间线上截取一个横截面做出的片面的、静态的分析判断。它忽略了生活中各种业力的发展，忽略了人对抗命运和自我觉醒的主观能动性，是各种利益相关者出卖焦虑获得的万能杀手。这个世界上，有很多似乎有后知后觉的“经验谈”。
谬的同音字：谋、牟、眸、茂、貌、庙、秒、渺。
谬，是一个汉字，意思是错误、荒谬。在我们的生活中，谬误是无处不在的。有时候，我们会因为一些谬误而受到误导，甚至走上错误的道路。因此，了解谬误，避免谬误，对于我们来说是非常重要的。首先，我们要认识到谬误的存在。在我们的日常生活中，谬误是无处不在的。有时候，我们会因为一些谬误而受到误导。
甚至走上错误的道路。例如，有些人认为金钱是万能的，只要有钱就能解决一切问题。这种观点是错误的，因为金钱虽然能解决很多问题，但它并不能解决所有问题。有些问题是金钱无法解决的，比如健康问题、人际关系问题等。因此，我们要认识到谬误的存在，避免被谬误所误导。其次，我们要学会辨别谬误。
在我们的生活中，有很多谬误是非常隐蔽的，很难一眼就看出来。我们要学会运用我们的逻辑思维能力，去分析和判断一个观点是否正确。有些人认为成功就是拥有很多财富和地位。这种观点是错误的，因为成功不仅仅是财富和地位的象征，更重要的是个人的成长和价值的实现。我们要学会辨别谬误，避免被谬误所误导。
我们要学会纠正谬误。当我们发现自己或者别人犯了谬误时，我们要及时地指出来，帮助对方认识到错误。我们也要学会从自己的错误中吸取教训，不断地提高自己的认知水平。只有这样，我们才能避免再次犯同样的错误。我们还要学会宽容对待谬误。在我们的生活中，没有人是完美的，每个人都会犯错误。
当别人犯了谬误时，我们要学会宽容对待，给予对方改正错误的机会。同时，我们也要学会反思自己，时刻提醒自己要警惕谬误的出现。最后，我们要学会传播正确的观念。在我们的生活中，有很多谬误是因为缺乏正确的观念而导致的。因此，我们要积极地传播正确的观念，帮助别人树立正确的价值观。
举例说明认知偏差在生活中的体现。如何减少认知偏差的影响?如下：
认知偏差在我们的生活中很常见，它表现为我们对事物的理解和判断受到主观因素的影响，从而产生一些错误的认知。以下是一个生活中的例子：
设你每天上下班都要经过一条繁忙的街道，过去你一直以为这条街道的交通状况很糟糕，因为每次经过时都会遇到交通堵塞。然而，最近你开始观察这条街道的交通状况，发现其实大部分时间这条街道都运行得很好，只是在高峰时段会有些堵塞。你之前的认知偏差可能是由于每次上下班高峰期你都会遇到交通堵塞，从而以偏概全地认为这条街道的交通状况很糟糕。
减少认知偏差的影响可以通过以下方法实现：
保持开放的心态：尽量避免先入为主，对事物保持开放的心态。不要因为一次或几次的经历就对某个事物做出全面的判断。
收集更多的信息：在做出判断之前，尽可能收集更多的信息。通过全面的了解，你可以更准确地理解事物。
思考潜在的设：认识到自己的潜在设，并试图挑战它们。例如，你可能认为某个人的行为是因为他们不喜欢你，但实际上他们可能只是忙于其他事情。
接受不同的观点：尊重他人的观点，并尝试理解他们的立场。这可以帮助你更全面地了解问题，并减少自己的认知偏差。
自我反思：定期反思自己的行为和判断，识别并修正自己的认知偏差。通过自我反思，你可以更好地了解自己的思维模式，并减少错误的判断。
通过以上方法，我们可以减少认知偏差的影响，更准确地理解世界。
错误的人生观有拜金主义人生观，享乐主义人生观，个人主义人生观。
享乐主义人生观从人的生物本能出发，将人的生活归结为满足人的生理需要的过程，提出追求感官快乐，最大限度地满足物质生活享受是人生的唯一目的。?
厌世主义认为，人生是苦难的深渊，充满各种烦恼与痛苦，唯有脱俗灭欲，才能真正解脱。 禁欲主义人生观。它将人的欲望特别是肉体的欲望看作一切罪恶的根源，主张灭绝人欲，实行苦行主义。 幸福主义人生观。一种观点是强调个人幸福是人生的最高目的和价值。
常见大学生错误人生观
从个体发展角度看，大学生正处在青年期间向成年期的转变过程中，是人生的重要转折时期。这一发展特点决定了大学生活讲是个体逐渐走向成熟、走向独立的重要历程。
由于大学生的心理发展尚未完全成熟，自我调节和自我控制能力还不是很强，因此，一些问题解决不了，常常会给学生带来不适感、压抑感，甚至焦虑感。
甚至出现悲观思。一些大学生会在刚刚拿到一个月的生活费用的时候就大吃大喝一顿，或者到商场疯狂购物，体验大款阔绰的生活。
在这部分人中还有极少数存在攀比的心理，周围人有的物品他没有，他就会出于嫉妒地去满足自己不切实际的贪欲，即使是把下个月的生活费用也再所不辞。艰苦奋斗和勤俭节约的传统早被这样的大学生抛之脑。
都说父母是孩子最好的老师，每天都引导着孩子的感受。但同时，如果父母用错误的家庭教育方式，将影响孩子一生的性格。
今天我列几种生活中比较常见的错误观念，希望家长们可以对照反思一下：
一，是非不分，我错我也有理
柠檬的一个朋友，他很讨厌他的侄子，因为侄子不仅调皮捣蛋还喜欢推卸责任，犯了错误不承认，全都推到别人身上。每次侄子来家里做客，总是顺手牵羊拿走一些东西，贵重的，便宜的无一幸免。家里的长辈看到了也不管教，还会说“他还小，你让着他点，别和他计较。”“你下次再买呗，就把这个给他吧。”...这种是非不分，我错我也有理的行为歪曲了孩子的是非观念。
如果家长不知道什么是对什么是错，那可以观察一下别人对你行为的反应，好好纠正一下自己的观念和行为，不要把它们教导给孩子。
二，物化性别，给性别加上刻板印象
在网络短中经常有这样物化男性的内容：“男人必须得有车有房，嫁给他才会幸福。”“男人化妆就是娘娘腔，哪个正经男人会化妆啊？”“找到一个有钱的老公就像有了一张黑卡。”物化女性的也不在少数；“你不会做家务，以后绝对嫁不出去。”“只有生儿子了，你以后才能活得更好。”当父母在孩子面前说这些话的时候，讲这些扭曲的观点传授给孩子，实际上模糊了孩子对自身的认知，毁了孩子发展的可能性。
很多孩子对男人和女人的行为问题产生错误的观念基本都是因为父母的影响。家长们需要好好回顾一下，你是否在不经意中跟孩子说过类似的话，如果有请及早纠正，如果没有，以后也请不要有。
三，用成人的世界污染孩子
之前有一个“妈妈跟女儿吐槽童话”话题在网上掀起了一番讨论，妈妈依据自己的理解对童话故事做了另一番解读，比如她认为《海的女儿》中美人鱼没有脑子，为了一个只看过一眼的男人就自我阉割，最后还化成泡沫，这样的爱情观是错误的。但你要知道，“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，你看到的未必是别人看到的。《海的女儿》中传递的爱一个人，就去勇敢追求，自己虽然付出很多，但人家依然不爱你，这时你选择祝福，而不是伤害，这样的爱情观难道不美好吗？
所以别用自己的视角去替代孩子的视角，孩子她有自己的人生道路要走，请不要把你的观念强制性的灌输给他。
著名心理学家郝斌曾经说过：“家庭教育是整个生活教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的生活产生最深影响的一种教育。它直接或间接影响一个人的生活目标的实现。所以希望家长们能向孩子表达一些好的教育观念，陪伴孩子健康成长
1.耶稣就不像画里画的那样
没有人真正见过耶稣，但每个人都能描绘出他被钉在十字架上的惨状。长发和胡须几乎是这个神灵的标志，他也因此永远活在我们心里。
但耶稣是拿撒勒人，纵使他有着长发与胡须，看上去也不该是现在白人那样。实际上，他更可能是我们现在看到的中东人士。
2.The Big Bang 根本就不是一次爆炸
你不需要去猜测宇宙大爆炸是个什么，实际上我们义务教学所知道的物理知识完全不能说明这个东东。根据字面意义，这里肯定存在着某种厉害的爆炸，不是吗？只有爆炸，才能炸出来一些生命，宇宙才能这样行程。
虽然科学界对这个玩意还有一些争议，但有一点是不变的，这里并不存在着什么我们已知的那种爆炸。宇宙学家通常所指的大爆炸观点为：宇宙是在过去有限的时间之前，由一个密度极大且温度极高的太初状态演变而来的。所以比起爆炸来说，它更像是一个不断膨胀的气球。
随便给你说几个吧
二战中，全欧洲包括部分非洲都是德国打下来的，跟意大利半毛钱关系没有，如果没有意大利这个盟友，德国估计早已拿下苏联，后果不堪设想。
马可波罗根本没有来到过中国，最远到达当时的波斯诸国，而他写的游记也是在当地听人描述的。
MJ据说不是被他的医生害死的，而是美国，他的医生只是替罪羊。
牛顿最伟大的造诣和贡献应该是神学和玄学，只不过现代人依然无法解密。
真正发明灯和交流电的人是应该是尼古拉。特斯拉，这位伟大的天才， 与他同时代的企业家包括我们所知的爱迪生利用了这位天才科学家的爱心和才华，骗取了他的研究成果和荣誉，因他的发明而腰缠万贯。但特斯拉却是穷困潦倒、长年经济拮据。在他死后，美国人为秘密删除了有关他的历史记载和报道，FBI将他的所有设计图纸和试验作品全部没收，他的研究成果大部分被收缴并列入高级机密。
另外说一句尼古拉 特斯拉这个人，楼主有兴趣可以去找找他的资料，看完后，你会完全颠覆现代物理学，包括对你少时耳熟能详的伟人的颠覆，爱迪生，爱因斯坦这些人。
太多了，其他就不多说了。谢谢
我曾经就是个其他人嘴里说的“别人家的孩子”。学习好、又听话，让老师非常喜欢我。但我过的很不快乐。
初中老师说：“学习好的以后才能拥有成功的人生。”于是大家都努力学习，学习不好的同学就被歧视。我曾有一个好朋友学习不好，本来两个人无话不谈，但突然她就不理我了，让我伤心很久。多年以后再见到她，提起往事，她说老师专门找她谈过，要她远离我，不要影响我学习。
“学理的都是头脑聪明的，学文的那是学不了理才去的。”高中时要文理分班，本来更喜欢文科的我，为了证明自己“不傻”，选择了理科。由于自己强迫自己远离自己喜欢的领域，再加上班主任经常说那些很“真理”，却只是她强加给我们的观点，一度我看到卷子就胃里难受，吐了出来。
工作后，“辞职必须骑驴找马，裸辞是对自己不负责任。”让我陷在不适合的工作环境中，痛苦地想死去。恋爱时，“必须找门当户对的人，其他的你驾驭不了，很痛苦。”我就在痛苦的恋爱中无力自拔。
表妹的父母一直给她灌输观点。每当表妹去做不符合期待的事，她的父母就会唠叨：我不同意你做这个，做这个对你没好处，你知道外面都是什么人吗？都可坏了……
她开始旅行时会遇到扒手，直播会被恶意投诉，做志愿者被帮扶的人恶语相向……
我们到底接受了多少观点，剥夺我们自己的人生选择权，去过不开心，甚至让我们后悔的人生？
认知升级，活出自己。欢迎关注微信公众号：瑶知天问
逻辑的意思是事情的因果规律，狭义上来说指的是人的抽象思维的逻辑。在道德、思想、教育、自身经历等等综合因素影响下，每个人都会形成一套带有自身特色的、相对固定的逻辑。因此，每个人的思维方式都是包含一定程度的个人主观感情的因素在内的。这就容易形成很多非理性的逻辑，让我们在思考问题时有失偏颇，从而非理性的对待他人。逻辑错误有很多，简单的列举生活中较常见的几种：
一、对于某些事物，认为因为我们没有相关能力、经验或在某领域无专业能力则没有评价的资格。典型的如：
1，A:“这首歌我觉得不好听”
B:“这首歌是xxx花费了时间、经历作出来的，你凭什么说人家不好听，你会作吗？你懂音乐吗？懂不懂尊重别人的努力？
2、A:“这部**我觉得不好看，某些部分有点xxx”
B: “呵呵，你懂**吗，你知道**怎么拍的吗，你一个外行还会比专业导演更懂，不懂就别指手画脚了，你行你去拍一部更好的啊，不行就尊重下人家好吗？”
3、A:“我觉得中午那家店不怎么好吃，味道有点重”
B:“那家店很知名的，生意那么好，别人都觉得好吃，就你觉得不好吃，真是挑，有本事你去做出更好吃的来”
诸如此类的还有很多，贴出这幅图并不是为了攻击什么，只是想让大家了解这类错误有多常见，此类逻辑的错误在于，对于一件面向大众的、本就需要互动、评价的事物，认为评论者不具有相关专业能力就不具备评价的资格。事实上，这类逻辑很好反驳
我觉得这书不好看，我就一定要是作者吗？不是就不能评价吗
我觉得这部**不好看，我就只能是导演吗？我是个普通人我就只能和别人一样拍手叫好吗
我觉得这道菜不好吃，我就必须要能做出更好吃的才能评价吗？
我说这条路修的很烂，难道我还得非要会修路吗？
应该明白，每件作品、某些东西被制作出来，确实是花费了制作者的精力时间甚至金钱的，但这类事物本就是大众消费品，更需要在不断的评价、批评中完善自身，有好的作品但没有十全十美的作品，何况是这类带有很强的个人审美、喜好的作品。批评不都是吹毛求疵，只要评价者不是无脑人身攻击，而是讲事实摆道理的指出自己的意见，这类批评反而能激发创作者创作出更好的作品。
二、认为传统的、大家都约定俗成、沿袭已久被人们默认的就都是正确的。
典型的可以概括为，以前都这么做都没有问题，你为什么就非得与众不同呢？
这类逻辑的错误在于：
1，过去正确的现在不一定正确，过去的价值观、做法是建立在当时的现实基础上的，而随着时代的发展，那些价值观和做法已经是错误、落后的了，不适合目前的实际情况。
例如，在过去，礼仪体系中的下级对待上级的礼仪方式是磕头、跪拜，如大臣对君主，士兵对将军。而现在提倡平等，人们的礼仪习惯改为握手、亲额等
在过去，人们遵从女子无才便是德的信念，他们受教育程度往往不高，且限制行动不宜抛头露面，而且还有裹脚的习俗，即使贵为皇后同样如此。
同样的，过去的婚姻是包办式。正所谓父母之命媒妁之言，人们没有选择权。娃娃亲正是此类做法的产物。而且这种做法是覆盖全国各地、各个阶层。身为子女，你可能一生下来就被定了娃娃亲，即使没有，到了年纪父母也会给你指定配偶。
这样观念习俗早已被抛弃，但仍然有些类似的隐秘的观念、做法还存在于不少人的头脑中。
三、认为大多数人做的、认同的就是正确的，他们的理由就是，大家都这么做。
此类错误例子也很多，经典句式就是“大家都这么做，你就是要与众不同吗，你就认为自己的是对的吗”
此类错误在于，在于迷恋数量效应，认为大多数人都这么做我就也应该这么做，而忽略了个体间的差异。首先。多数人认同的不一定就正确。其次，在某些方面，如纯粹个人观念、喜好、习惯而不妨害他人的。即使大多数人的是正确的，我也不必一定这么做。如很多人喝茶，我就一定要喝吗，我不喝就做错了吗。大家都喜欢跑步，我不跑我就不够热爱生活了吗。
四、认为可怜之人必有可恨之处
这种观念似乎有很多拥泵者，用这种看似正确的观点代替思考，丝毫不考虑实际情况。
比较常见的有，新闻报道一漂亮女子晚上被或，评论就会有人冒出来扔出这么一条观点“可怜之人必有可恨之处，谁让他穿的那么露，大晚上的还跑出来，活该！”
这种观念由来已久，有些老师也持有这种关掉，可见有些人是从小就被灌输了这种观点。
这类逻辑的错误在于，忽略了人的能力是有限的，有些意外根本不在人的掌控能力之内。例如，前几天有新闻报道，有一女子在餐厅内持刀砍人，事后才发现砍错了人。对于这名女子，她可怜吗？可怜！可她又有什么错呢？怪他不该正好去这家餐厅消费还是怪她不会武功防身呢？如果哪天你正好遇上类似的突然，你会不会把这套理论用在自己身上，认为自己活该呢？
其他的逻辑错误还有很多，我相信没有绝对理智的人，每个人都会犯一些错误。上述中的有些错误错误，有时我也会犯。我们能做的，是在面对问题的时候，多多思考一下，这是什么类型的问题，是不是有个人差异，是不是还有其他解释，变得越来越理智。
