漫天的烟花像盛开的朵朵鲜花，千姿百态，五彩缤纷，它们像流星那样从天而降。下面是我收集整理的烟花段落，欢迎大家来阅读学习！
描写烟花的段落1
1、这些烟花陆陆续续地、从下往上绽放。橙黄的烟花好似美丽的流星雨，正逐渐落到地上。塔顶一直在向四周喷射，好像一盆金菊，向人们送去快乐。“金菊”慢慢的缩小，最后伴随着古老的钟声消失在广州的夜空中。
2、这十几支小礼花一起冒，像一条;又想一条瀑布，这条瀑布在不断地改换自己的装束，一时是红色的轻纱衣，一时是翠绿的绿叶衣，一时是金粉色的桃花衣，真是绚丽多彩。
3、最令人称奇的是流水瀑布，它全身散发着金子般的光芒。那流水好像是从百丈悬崖上咆哮而来，拍水击石，声音震耳欲聋;而它又好似一条小溪，潺潺而流，和顺平缓，令人身临其境，仿佛它不是烟花，而是一条真正的瀑布。
4、只听一声巨响，烟花往天空中射去，在天空炸出了美丽的火花，同里掉下来一个“降落伞”，五颜六色的，美丽极了。
5、只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出了美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金**的蒲公英，许多许多，绚丽多彩。
6、在爸爸的指导下我点燃了烟花，随着一声呼啸，它喷出了一串串金星，就像撒出的一枚枚金币!然后又见一根金银混杂的柱子竖了起来，虽然只有一米多高，但远远望去真像“火树银花”，后来，它居然仪态万方地也让人目不暇接了好一阵子。没想到它这么小，“生命力”却特别旺盛
7、很快，这些美丽的烟花慢慢地变成了一阵流星雨洒落人间。还有的像一棵蘑菇，更神奇的是，天空中居然出现了一串串美丽的珍珠项链，我真想拿下来一串带到脖子上。我和小伙伴不由得发出了声声赞叹。
8、“流星雨”来了，天空中真是美丽极了，“流星雨”像里的瀑布一样，排山倒海的从天空中撒落下来;“笑脸”，也向我们展开了羞答答的容颜;闪动的“心”，看得我都陶醉了，我激动地拉紧了爸爸的手。今天漯河的天空被焰火装点得分外妖娆。
9、烟花把夜幕装扮得格外耀眼，这真是“火树银花不夜天，烟花飞舞迎新年”。热闹的 除夕 之夜，烟火映红了围观的张张笑脸。我暗自祈祷---新学期，我的学业也要像璀璨的烟花一样，一飞冲天，开放出最绚丽的花，放出最夺目的光彩!
10、五颜六色的大球重叠在一起，五彩斑斓，闪闪发光，天空也成了光的海洋。过了一会儿，又变成了颗颗宝石镶嵌在夜幕中，最后，渐渐变成一道星光瀑布慢慢地坠落下来，漂亮极了。
11、我用打火机点燃红纸，忽然，“嗤”的一声，彩纸中喷出了长长的红色火焰，我转动起双手，手中的火焰成了一个初升的太阳;随即，火焰变成了绿色，我又上下挥动，仿佛有一条青龙在我眼前飞过;最后，火焰又变成了白色，我转动手腕，白色的火焰就像一颗明珠在我手上滴溜溜地转，好玩极了。
12、花炮升腾五彩斑斓，整个城市沉浸在节日的烟花爆竹声中。
13、夜空宛如姹紫嫣红的百花园，五彩缤纷的烟花如同水晶石靓丽夺目，色彩斑斓的焰火好似彩绸绚丽多姿。
14、当烟花骤然绽放，璀璨了整个天际。流星般的火花从天空直落，等待着人们许下心愿，那玉树琼花的世界，在夜色中重现天宫的花园。紫色烟花妖娆的展开笑脸，与漆黑的夜色相映成晖;绿色光圈羞涩的回眸一笑， 与黄灿的烟花共组一个笑脸在烟花的世界，留下的只有惊叹。
15、点燃了“满天星”，只随着一声震耳欲聋的巨响，一颗颗“小导弹”向空中飞去。“哇!好美啊!” 大家一齐喊。原来，“小导弹”一下子炸开，顿时，天空开放出一朵朵美丽的菊花，把夜空装点得无比美丽。不一会儿，火光熄灭了，天空中落下一颗颗星星一样的火星，原来，这就是它叫“满天星”的原因呀!
16、每个城市的每个角落都在演绎不同的 故事 。开始相信生命只是一场尘世的烟花，时而璀璨，时而荒凉
17、烟花是永远的，因为它在我心里刻在了永恒的美丽。烟花是幸福的，因为它自己对留下的瞬间肯定了自己的美丽。
18、忽然，吼一声，一朵五彩缤纷的花朵出现在天空。我抬头望去，一枝枝美丽的花朵瞬间就消失了。正当我看的如痴如醉的时候一声震撼人心的巨声爆炸了。一些小火花慢慢的降下来。我拍手叫绝，当今科技真发达。
19、在激动人心的巨响和脆响中，整个城市的上空都被焰火照亮了，染红了。一团团盛大的烟花象一柄柄巨大的伞花在夜空开放;像一簇簇耀眼的灯盏在夜空中亮着;像一丛丛花朵盛开并飘散着金色的粉沫。焰火在夜空中一串一串地盛开，最后像无数拖着长长尾巴的流星，依依不舍地从夜空滑过。
20、烟花直往天冲。绿色加内黄的圆圈烟花在黑暗中不断发亮，扩大，美不胜收，极其壮观。过了十几秒，广州电视塔伴随着珠江夜的灯光，放出了烟花。这些烟花陆陆续续地、从下往上绽放。橙黄的烟花好似美丽的流星雨，正逐渐落到地上。塔顶一直在向四周喷射，好像一盆金菊，向人们送去快乐。“金菊”慢慢的缩小，最后伴随着古老的钟声消失在广州的夜空中。
描写烟花的段落2
1.我们搬出我们最大的烟花“巨无霸”。点燃它的导火线，只见烟花像火箭一样，飞上天空，又象花朵一样绽放开来，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光，把人看得都入迷了。
2.又有一颗颗亮点直窜上空，哇!好似孔雀开屏，又如天女散花，又像一把把五彩缤纷的花伞。一会儿满天金灿灿的，犹如丰收的稻谷撒满天;一会儿又是满天红艳艳的，好似夕阳时候的晚霞铺满天。真是美丽极了!
3.这些烟花陆陆续续地、从下往上绽放。橙黄的烟花好似美丽的流星雨，正逐渐落到地上。塔顶一直在向四周喷射，好像一盆金菊，向人们送去快乐。“金菊”慢慢的缩小，最后伴随着古老的钟声消失在广州的夜空中。
4.一个烟花冲到了天上，像一只小鼹鼠从土里钻了出来，也和我们一起欣赏烟花的美丽呢!它在空中 唱歌 、跳舞。它像是穿着一件衣服，这可不是一件普通的衣服，是一件会变颜色的衣服，一会绿、一会黄，可漂亮了!它在空中慢慢地漂浮又慢慢地落下来。你看多可爱呀!
5.我用打火机点燃红纸，忽然，“嗤”的一声，彩纸中喷出了长长的红色火焰，我转动起双手，手中的火焰成了一个初升的太阳;随即，火焰变成了绿色，我又上下挥动，仿佛有一条青龙在我眼前飞过;最后，火焰又变成了白色，我转动手腕，白色的火焰就像一颗明珠在我手上滴溜溜地转，好玩极了。
6.天空中绽放的烟花已经数不胜数了，此起彼伏的烟花似在争奇斗艳，又像在展示着人们日新月异的美好生活。而大人们的欢笑声，孩子们的尖叫声，汇成了一片欢乐的海洋。
7.随着一声突如其来的响声，打破了久违的不能喘息般的的寂静。一团彩色的光芒快速上升着，留下一线灰色的烟雾。啪!一朵“花儿”在空中盛开了，绽放了。分裂成无数小小的光点，照亮了夜空，定格在了风的心里。多么美丽啊!在短短的一瞬间，花儿熄灭了，枯萎了。一切重新恢复了平静。但那一刹那的美丽却成为了永恒。一朵烟花竟带来了如此大的震撼，我惊异了。
8.那烟花朵朵，有的像绽开的花朵，有的像一个个大蘑菇，有的像一条银色的瀑布，还有的烟花散开了我形容不出它的样子。红的，蓝的，黄的，绿的，几种颜色混在一起，五颜六色，美丽极了!
9.瞧，灰暗的天空上升起了一个红红的“大火球”，“嘭”的一声，“火球”“开花”了，火球分散成了红色的小点，消失在空中。紧接着，又升起了一个金**的“火箭”， “啪”的一声，空中绽开了一朵金色的“菊花”，“菊花”在空中没开多久，就变成一个个“小流星”掉了下来，在空中划了一条金色的线。只有几颗剩下的“星星”还不肯离去，最后才慢慢隐去。
10.在爸爸的指导下我点燃了烟花，随着一声呼啸，它喷出了一串串金星，就像撒出的一枚枚金币!然后又见一根金银混杂的柱子竖了起来，虽然只有一米多高，但远远望去真像“火树银花”，后来，它居然仪态万方地也让人目不暇接了好一阵子。没想到它这么小，“生命力”却特别旺盛。
11.耀眼的礼花在空中闪烁，好似仙女下凡，翩翩起舞;臂挎花篮，摘鲜花;怀抱琵琶，轻拨银弦鞭炮声打破了夜的宁静，把天空衬得美丽无比。
12.当一颗不起眼的小火种在半空中崩裂，随即变幻成一把绿色的大伞在夜空中飞旋。当这把“伞”还未完全消失殆尽，又有一朵灿烂的“金菊”蹿上天空，它宛如一位孤傲的仙子，全身被华丽璀璨的金色包围，在万人瞩目下“翩翩起舞”。绚丽的烟花在黑暗的夜空中竟相绽放，那流光溢彩四散开来的点点金光，把夜空装点得如此灿烂夺目。
13.烟花把夜幕装扮得格外耀眼，这真是“火树银花不夜天，烟花飞舞迎新年 ”。热闹的除夕之夜，烟火映红了围观的张张笑脸。我暗自祈祷---新学期，我的学业也要像璀璨的烟花一样，一飞冲天，开放出最绚丽的花，放出最夺目的光彩!
14.最令人称奇的是流水瀑布，它全身散发着金子般的光芒。那流水好像是从百丈悬崖上咆哮而来，拍水击石，声音震耳欲聋;而它又好似一条小溪，潺潺而流，和顺平缓，令人身临其境，仿佛它不是烟花，而是一条真正的瀑布。
15.烟花的美丽，如此短暂，却如此的奔放，如此热烈。即使只有一秒的生命。也要做到最完美，开放的最灿烂。
16.突然间，广场上一朵朵绽放的烟花腾而起，哇!好美的夜空啊!一条长长的“大瀑布”展现在人们的眼前，带着满身光焰洒向大地，把大地映得光彩夺目。烟花顿时变得太神奇了，一下变成一朵朵小花，在空中闪耀;一下变成一道道流星雨，洒向大地;一下变成蝴蝶向四处飞翔;一下又变成无数颗金光闪闪的星星，像一颗颗闪闪发亮的钻石镶嵌在漆黑的夜空。描写烟花的好句 优美段落
17.只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不同，有五颜六色的满天星，金**的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花绚丽多彩。
18.只听见一声近似于闷雷似的声音，接着一条银蛇随即升空，在天幕中炸开，像一朵盛开的花儿。花儿含羞似的望了人们一眼，在夜幕中一点点隐褪。下面的其他的烟花看见花朵这么受宠，简值成了“天之骄子”，便不服气的一拥而上，示威似的在天空上展示着自己最美丽的身姿，似乎在对遗留在天上的花朵的笑脸进行讥讽。
19.“哧”地一声，导火线被点燃了，我像一阵风似地躲到一边。只见烟花先是冒出一股白烟，随后出现了一股小小的**火花，紧接着，喷出一道光彩夺目的火花，朝四贮存器喷洒出来，火花越窜越高，我们都高兴地又蹦又跳。随后烟花在噼里啪啦的响声中消失了。
20.很快，这些美丽的烟花慢慢地变成了一阵流星雨洒落人间。还有的像一棵蘑菇，更神奇的是，天空中居然出现了一串串美丽的珍珠项链，我真想拿下来一串带到脖子上。我和小伙伴不由得发出了声声赞叹。
21.你瞧!把小烟花卷起来，像个小饼，然后再放到地上，小心翼翼地点燃，只见那小烟花就像火山爆发似的，火花一下子向四周窜出来，吓得我捂住耳朵远远地跑开了。
22.天空上有两朵像雨伞一样的烟花，有像蘑菇一样的烟花，有像鲜花一样的烟花，还有像太阳一样的烟花真美丽!烟花的颜色五彩缤纷。有红的，黄的，蓝的，绿的，紫的，粉红的美极了。
23.天空中的烟花越来越多，形态各异。有的像撑开的伞，有的像含苞欲放的花朵，还有的像数十条金色的银蛇，扭动着升上天空。天空好似一幅美丽，迷人的画面。
24.只听一声巨响，烟花往天空中射去，在天空炸出了美丽的火花，同里掉下来一个“降落伞”，五颜六色的，美丽极了。
25.随着“ 噼里啪啦”的响声，烟花冲上了天，一朵朵五颜六色的烟花飞升降落，有的像天女散花，有的像信号飞射，忽明忽暗，五彩缤纷。最好看的是烟花飞上天，变成一大朵牡丹花，一眨眼，这花又化作无数朵小花，四处散开，变化莫测。一会儿**，一会儿红色，就像一群变化多端的蝴蝶在高空飞舞。
26.一大颗烟花在我上方炸开，流光溢彩。火星稀稀疏疏窜向四周，旋即又消失了。紧接着又有一个烟花在空中绽放，映着人们的笑脸。
27.忽然，从管子里似乎喷出了一只火箭那样“咚”一声，一个如同小球那样的**礼花就喷射了出去，飞到平房那么高的高度时，“啪”一声，一下子炸开，一个**的完美烟花就飞了起来，最后残余的火星缓缓落下，慢慢熄灭。
28.一阵鞭炮声后放花开始了。几只很长的鞭炮噼里啪啦响了足足七八分钟，一阵沉默过后，一道刺眼的光亮传来轰隆的巨响，那时礼炮声。这礼炮声震耳欲聋，刚结束，激动人心的时刻开始了。空中出现了一个一个像这像哪的礼花。有的在空中轰一声巨响后散开;有的是火球带着一条火彩带升上了天空，它们的颜色各不同，有的是一个火球上天后，散出许多小火球，小火球到处跑，显得十分灵活，可爱。这些礼花有的像菊花，有的像未打开的降落伞。它们有红色的，有绿色的，有金**的，真是绚丽多彩，金光耀眼。
29.五颜六色的大球重叠在一起，五彩斑斓，闪闪发光，天空也成了光的海洋。过了一会儿，又变成了颗颗宝石镶嵌在夜幕中，最后，渐渐变成一道星光瀑布慢慢地坠落下来，漂亮极了。
30.烟花可漂亮了，有像花朵似的烟花、像下雨似的烟花、像飞龙似的烟花、像莹火虫似的烟花
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2. 社戏句子赏析
《社戏》是鲁迅的文章，很高兴为您赏析里面的句子。 (1)总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下没豆浆喝。 这个心理描写特别生动，“似乎”表明迅哥儿甚至通过想象到了那个地方去，可以看见他十分想去看戏又看不成的沮丧。 (2)在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票!船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!” 这里可以看出双喜非常聪明有考量，这些语言描写从外界条件、内在条件和极端条件三种情况都说得清清楚楚，让大人无法反驳，真的很聪明。 (3)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 用比喻来写景色，原本静止的群山像会动一样往后跑，这么快的形势下，我还觉得慢，可以看出我内心想看社戏的急切心情了。 (4)这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿 还是比喻，船像鱼儿一样灵活，不正是因为小孩子技艺高超吗?而且这自由欢快的鱼儿似乎也映衬了孩子们的心情。3. 鲁迅《社戏》的段落赏析
《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分，描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 童年对许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时，对当时的人和事，更是怀着一种浪漫的情感。 本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、、桂生等。这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱。 “我”看不成戏，“他们都叹息而且表同情”;开船时“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”以防万一;看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水;回家的路上以“我们的大得多”为由，建议去“偷”自家的豆。这些都是他们纯真童心的突出表现。 双喜是小伙伴中“最聪明的”，好像小伙伴的小领袖一般，他的性格也表现得最为突出:他心细如发，聪明伶俐，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，双喜马上能想出“好主意”，并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由;铁头老生夜晚不翻筋斗，“我” 很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”，表现了大哥哥般的亲切体贴;他能拿主意，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家;回程时大家偷家的豆，双喜后又劝止大家“再多偷，倘给的娘知道是要哭骂的”，说明他善于为他人着想。 本文的景物描写极具特色。 作者用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。色彩如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”;气味如豆麦和水草的“清香”等;声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“宛转，悠扬”，诸方面写得简洁干净，生动传神。 作者还运用各种比喻、拟人等手法，如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”;直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，化静为动，增强了景物描写的效果。 二、问题研究 1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”? 民风淳朴的乡村，对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说，确实是快乐自由的天堂。 作者作为客人，“在这里”“得到优待”，钓到虾“照例是归我吃”，小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾，“看社戏”一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致;在这里“我”可以免念那些陈腐无用的经书，而且也没有那么多规矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”。 2.六一公公是一个怎样的形象? 六一公公是淳朴乡民的形象。 六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少 ”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人;后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟非常感激起来”，体现了他的老实厚道的农民本色。 至于他夸“我”“读过书”“将来一定要中状元”之类的话，只不过像今日夸某个孩子聪明，将来一定能考上好的大学一样。也有观点认为六一公公虽是个好人，但是有农民的局限。 他夸“我”的话，表明他意识深处受封建礼教的影响，这在当时也是难免的。 3.为什么在“我”的感觉里，那夜看到的戏是平生最好的戏，那夜吃到的豆是平生最好的豆? 从全文看，“我”为什么十分怀念那夜看到的戏和那夜吃到的豆，关键不仅在于看戏和吃豆本身，更在于“我”和平桥村的孩子一起参加了看戏和吃豆的全过程，“我”怀念的不仅仅是好戏和好豆，更多的是平桥村那种朴实真挚、和谐亲密的人际关系。 练习说明 一、课文结尾说:“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗? 此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情。 其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。 二、夏夜行船、月夜归航在写景叙事上都非常精彩。夏夜行船通过哪些所见所闻所感来烘托“我”的急迫心情的?月夜归航中“我”的心情与去看戏时有什么不同? 此题意在让学生了解本文情景交融的写作特点。 所见:月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 渐望见依稀的赵庄，还有几点火， 所闻:而且似乎听到歌吹了，那声音大概是横笛，宛转，悠扬 月下归航写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。去时“我”的心情很急迫，总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比欢畅。 三、揣摩下列词语，回答括号中的问题。 1.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 (“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情?) 2.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都。4. 鲁迅社戏精彩片段赏析
“看戏”亦精彩——赏析《社戏》中的“看社戏” 作者:「菲妖」 出自:守 望 飞 翔 《社戏》是一篇充满生活情趣的美文，作品通过记叙“我”在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段经历，刻画了一群农家少年的形象，孩子们的天真率直、活泼可爱得到了尽情的展现，读后不禁令人会心一笑。 月下出航，鲁迅先生运用白描手法，勾画了一幅江南水乡的美丽图画;深夜归航，又运用比喻描写行船的情景，极富有童话色彩。在如诗如画的景色中，孩子们的自由天性充分得到彰显，我以为是真正达到了“天人合一”的美妙境界。对此，各种分析作品中，已有很多的精彩点评，我不再赘言。我翻阅了很多资料，发现对“观看社戏”这个片段的评析都很简略，甚至一笔带过。如江苏教育出版社的《语文教学参考书》对这部分的分析真的就很“简”，只有这样的一句话:作者写看戏的情况，把角色的出场表演同孩子们的反应(语言、动作、心情)紧密地结合在一起，写得波澜起伏，情景交融。是的，粗略地读去，许多人会以为“看社戏”这一部分的描写，作者似乎并没有像以上两部分内容那样作细致逼真的描绘，以致于以为只是平淡的叙述，推动情节的发展，甚至理解为是对下文的“深夜归航偷豆”作一个铺垫，在两个高潮之间作一个低回，形成行文的波澜。难道这部分内容真的只是一个陪衬吗?我不以为然。细细读来，慢慢玩味，“观看社戏”这一部分的内容也是妙趣横生的呢。下面就是我浅陋的理解，与大家交流，以求教于大方。 从社戏的内容来看，并不精彩:老生、小旦、小生、小丑、老旦轮番出场，“我”想看的没看到——能连翻“八十四个筋斗”的铁头老生“却又并不翻筋斗”，最愿意看的蛇精、跳老虎“等了许多时都不见”;“我”看到的多是不感兴趣的——小旦“咿咿呀呀的唱”，小生却“很老”，老旦“是我最怕的东西”，偏偏“竟在中间的一把交椅上坐下”来唱，在“我”看到他“将手一抬”，以为他“就要站起来的时候”下场去的时候，又“仍旧”唱;当晚“算得最好的一折”就是“一个红衫的小丑被绑在台柱子上”被鞭打了。并不精彩的社戏内容，在作者笔下原汁原味地一一道来，要知道，这都是以一个孩子的眼睛来看的，非常鲜明地反映着孩子的喜好:喜打斗、爱热闹，要的就是两个字“好玩”!对自己的想法一点也不加掩饰，这就是孩子的率真和坦白。 从孩子们的反应来看，社戏本身对他们的吸引力也是很小的:“疲倦了”，只想喝豆浆来提神;“多打呵欠了”、“只管自己谈话”，戏台上的表演已经不能收在眼里;双喜他们“破口喃喃的骂”，终于 “熬不住了”，在骂声中回转船头，离开赵庄而去。这就是孩子，心里怎么想，嘴上就怎么说，没有任何顾忌，没有半点虚伪，就这样在戏还没有结束的时候扬长而去。虽然嘴上骂着，一旦离去，情绪丝毫不受影响，如同老时一样开心、欢快。你能不为孩子纯净的心地而深深打动吗? 所以，我以为，高明就在于社戏本身并不精彩，而鲁迅先生却能出神入化地把“看社戏”的过程写精彩。同样还是运用了白描手法，把角色的表演、孩子的心理紧密结合在一起，把整个看社戏的过程写得妙趣横生。如文中这样的一句话:“我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。”我清楚地记得，学生们读到这一句的时候没有不笑的，我也是。为什么?为孩子的真实而幼稚的心理，更为鲁迅先生简洁而传神的文字:其实，此时的迅哥儿上眼皮和下眼皮已经开始打架，戏子的脸自然变得朦胧，似乎成了一个平面图形，再也看不出哪是眼、哪是鼻、哪是嘴了，这样的脸还能算是脸吗?当然令读者忍俊不禁，这样毫不雕琢、浑然天成的语言怎不叫人拍案叫绝?再如写老旦“后来竟在中间的一把交椅上坐下了”，“不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱”，一个“竟”字，一个“不料”，把孩子对老旦的不喜欢、一心希望他早点下去的心理生动地传达给读者，让人不禁为孩子的率直、坦诚甚至粗野(破口喃喃的骂)发出理解的一笑。 所以说，社戏本身不精彩，不代表“看社戏”的内容不精彩，这是两码事。综上所述，我觉得“看社戏”这一部分的内容虽然没有诱人的色彩，没有丰富的听觉形象，没有江南水乡特有的清新，但是同样给读者留下了深刻的印象，尤其是这群孩子天真无暇、质朴坦诚的性格以及无拘无束、自由自在的生活画面得到了生动的表现，有力地突出了作品的主题，值得好好咀嚼、细细品味。5. 社戏鲁迅赏析
一、课文结尾说:“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了.”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情.其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常.所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求.二、夏夜行船、月夜归航在写景叙事上都非常精彩.夏夜行船通过哪些所见所闻所感来烘托“我”的急迫心情的?月夜归航中“我”的心情与去看戏时有什么不同?此题意在让学生了解本文情景交融的写作特点.所见:月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了渐望见依稀的赵庄，还有几点火，所闻:而且似乎听到歌吹了，那声音大概是横笛，宛转，悠扬月下归航写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事.去时“我”的心情很急迫，总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比欢畅.三、揣摩、1.“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现“我”欢喜轻快的心情.2.以动词“踊跃”写山，把静物写活了.这个词的含义与现在不一样，作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义.3.“回望”两字，表现“我”依依的心情.“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应.4.因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖.表现了六一公公淳朴厚道的性格.《社戏》分段第一部分(1-3):平桥村“在我是乐土”第二部分(4-30):到赵庄看社戏的全过程第三部分(31-40):看社戏后深夜归航《社戏》中心思想《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德.。6. 社戏句子的赏析
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描写九一八事变的片段有如下几点:
1.?革命先烈们，你们为人民的利益而死，你们的死重于泰山，你们与青山同在，你们与大地永存。你们永远是我们心中的一块丰碑。
2.?九一八硝烟弥漫，东北三省被侵占，锦绣山河流血泪，魑魅魍魉舞翩跹。__年已过去，勿忘国耻增信念，落后终归要挨打，加速发展莫等闲，增强国力壮军威，利剑出鞘敌胆寒，无人可敌大中华，各族人民笑开颜。
3.?又到一年九一八，不要光想“就要发”。勿忘沈阳城外枪声响，日本鬼子是豺狼，大好河山被敌占，东北人民遭涂炭。九一八事变日历史耻辱不能忘，时刻铭记要富强。
4.?人民不会忘记，共和国不会忘记，我们不会忘记，先烈不朽。你们用青春和岁月，谱下了我们今天的美好生活，你们的名字我们历历在目，你们的事迹永生长存!
5.?一八事变纪念日，让你我以史为鉴，知耻而后勇，知耻而自强!
6.?百年国耻不能忘，中华儿女心铿锵。九一八已成过往，十三亿人志气扬。民族尊严肩上扛，齐心协力爱成江。缅怀历史血满腔，保我中华绽光芒。
7.?警报声声，回顾悲惨的九一八，激励我们奋发向上，加快建设好我们自己的家园。只有国家富强起来才不会落后挨打!九一八事变纪念日，以史为鉴，警钟长鸣。遗忘历史等于背叛，铭记历史，缅怀先烈，奋发图强，努力为中华民族伟大复兴增斤添两、贡献自己的力量!
8.?忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。
写春联 爸爸在写春联，我在一边做帮手。我把裁好的春联纸铺平，爸爸拿起毛笔在大门对联上写下了“春回大地风光好”、“福满人间喜事多”。接着又在后门的对联纸上写上“五谷丰登庆丰年”、“欢歌笑语迎新春”。好吉祥喜庆的话语啊！爸爸又写了一些“福”字和“牛头兴旺”、“猪长千斤”、“抬头见喜”等。我俩忙了一上午，终于把春联写好了。
逛庙会 走进庙会，人们比肩接踵，一个个面带微笑，一派喜庆祥和的景象。看，一串串大糖葫芦笑弯了腰；听，嘎嘎作响的小风车笑得合不拢嘴；这边捏面人儿的捏了个孙悟空；那边吹糖人的吹了一个小羊羔儿。各种玩具各式绢花各样商品，真是琳琅满目。
除夕之夜 除夕之夜，千家万户都溢出了欢声笑语，大街小巷响起“噼噼”的爆竹声，天空中不时升起五彩缤纷的烟花。夜空仿佛一个偌大的电视荧屏，正在播放万家庆新春的精彩节目，真是“灯火辉煌庆佳节，欢声笑语迎新年”啊！
观灯 这里更加灯火辉煌，如花似锦。头顶上是造型多姿、不停转动的走马灯。哟，唐僧师徒也来参加灯展了。孙悟空一手拿着金箍棒，眼睛一闪一闪的，还调皮地做着鬼脸；那老猪扇着大耳朵，噘噘大嘴巴，挺挺大肚子，晃晃大钉耙，逗得小朋友都笑了。而那文质彬彬的唐僧，却双手合十，好像在念“阿弥陀佛”。
扭秧歌 只见大街上一拨儿秧歌开始打圆场了。这时唢呐换调，锣鼓的韵律也变得更加昂扬。一对对旱船如同在水上漂，手持“船桨”的老汉在前面像醉翁一样扭来舞去，船里那水灵灵的“大姑娘”在忸怩作态。正扭到高|潮处，后面却冲出几个“刁老婆”。他们手拿棒槌，身穿青大布衫，耳朵上还挂着一红一绿的大辣椒，头上梳着“爪篱把”，脸上还有一个黄豆大的“黑痣”，黄脸朱唇，气势汹汹，大有“棒打鸳鸯”之势，三蹿两跳来到了旱船跟前，与“老汉”开始周旋。“棒”“桨”相撞“乒乒乓乓”，“丑脸”相对互不相让，似撕似打，似挑似逗，似舞似扭，真叫人啼笑皆非。
送穷
正月初五“送穷”，是我国古代民间一种很有特色的岁时风俗。这一天各家用纸造妇人，称为“扫晴娘”，“五穷妇”，“五穷娘”，身背纸袋，将屋内秽土扫到袋内，送门外燃炮炸之。这一习俗又称为“送穷土”，“送穷媳妇出门”。陕西韩城一带，破五这一天忌出门，而且要将鲜肉放在锅中炙烤，还要爆炒麻豆，令其崩裂发声，认为这样可以崩除穷气，求得财运。此外旧时除夕或正月初五要吃得特别饱，俗称“填穷坑”。民间广泛流行的送穷习俗，反映了我国人民普遍希望辞旧迎新，送走旧日贫穷困苦，迎接新一年的美好生活的传统心理。
1. 描写环境的作文（有山,水,树,草,鱼和水鸟）
山水景色 昨天，我们到位于九佛镇的腰坑水库去玩，那里是一处鲜为人知的山水美景。
环山抱水、山青水秀、景色怡人，是个山转水，水绕山，山水连天，风光无限的世外桃园。 水库周围一座座群山起伏连绵，山上绿树成荫，又有花儿映衬，把整个群山打扮得分外妖娆。
不信，瞧：那红的、白的、蓝的、黄的、还有叫不出是什么颜色的野花，使你眼花缭乱，应接不暇。成群的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着蜜，花蝴蝶扇动着美丽的翅膀在翩翩起舞。
伶俐的小鸟在枝头上欢快地唱个不停，给这寂静的山野带来了无限生机。还有那不被人注意的小草，密密地挤在一块儿，你拥我挤，推来搡去，像一块柔软的大地毯铺山坡上。
水库里的水很清，碧绿碧绿的像一面镜子，水下，不时有几条肥大的红鲫鱼瞪着圆溜溜的眼睛钻出水面，吐出几个气泡，接着又缩头钻进水里，自由自在地向前游去。一阵微风吹来，刚才平如镜的水面，立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，水上像撒满了珍珠一样。
岸边的十几个钓鱼人正聚精会神地盯着水面上的钓鱼标，生怕错过鱼标一丝一毫的反应。钓鱼人中不时传来鱼儿上钩时的欢声笑语。
这里的景色实在太美了，住在都市的人们不来看看，真是你的损失。
2. 太湖上水鸟的优美句子1.傍晚时分，西方露出了美丽的晚霞，又红的，有蓝的，有黄的，还有紫的，把太湖装点得分外美丽。
行驶的船只靠近了码头，太湖恢复了往日的平静。2.往前走，一片诱人的新绿尽收眼底，那是满池的新荷。
荷叶有的平展着圆盘浮在水面上；有的绿伞般在空中摇曳；有的兜着水珠把阳光反射得灿烂夺目；有的长得很高，却未展开叶面，勇敢地挺立着。荷花则多半含苞待放，白中透粉的一朵朵花儿，活像一个个花仙子借着微风，在池中裙袂飞扬，翩然起舞。
3.夜幕降临，太湖边上的渔家灯火陆陆续续的亮了，这时你可以在水上人家边吃饭边欣赏着太湖的夜景。这时的太湖非常平静，湖面上倒映着岸边的灯火，而小岛也非常的安静，在平静的太湖中就像一颗黑珍珠。
4.有时，太湖像一头脾气暴躁的野兽，看那湖乱石穿空，惊涛拍岸，大风吹动着浪阵，汹涌迸散，不断奏出那部巨湖乐神秘的 *** 。漫天的浪花，前仆后继地开在那巨石上，炸裂成无悔的壮丽，然后重聚成蓝色的花苞。
5.已经不是那么令人感到清醒了，午后的阳光把金色撒在湖上，波光粼粼，那湖仍是如此美丽。那一叶叶小舟，一艘艘渔船，在湖面悠悠地浮着。
这一道道亮丽的风景线，透着太湖的端庄秀气，显着太湖的江南风韵。美轮美奂，清新空灵到了极至。
6.我走在太湖山庄的堤坝小路上，吹着湖风，心情格外舒畅，风好象吹到了我的心间。放眼望去，太湖真是一望无垠！我心中真是有万般高兴：今天我来太湖是来对了，太湖竟有这等美色。
7.在平静的沉睡般的湖面上，点点白帆随风荡漾。湖水漾起微波，几条小鱼跃出水面，翻转着身体，跳着“水上芭蕾”，瞬间又潜入水底，湖面又恢复了平静。
游轮缓缓前进，驶向太湖仙岛。关于太湖的描写。
8.来到太湖边，湖面一望无际，湖水清澈见底，水草都可以看得一清二楚。湖周围是密密丛丛的芦苇，芦苇丛中不时传出一阵阵野鸭的叫声。
而湖中央是一个美丽的小岛――天堂岛。 描写太湖风景的好句好段9.站在小岛的最高处，看到近处的树、远处的山、高处的云，都倒映在碧波荡漾的太湖中，湖水更绿了，云朵更白了，天也更蓝了。
我整个身心都融入到了美景之中，无比陶醉?10.走上岸边，凝视着那湖水。它是如此清、绿、静，一点不比漓江的水差。
看着那一层层的水波，真美，美得宛若一只只蝴蝶正在翩翩起舞，那就让风儿带着它朝水天相接的远方去吧。11.我看到了太湖的支流！支流旁种着许多柳树，微风吹拂，柳树的枝条轻轻摆动。
柳树旁停着许多小乌蓬船，在城市里可是看不见的呦！看着这美丽的景象，我真想在这里住上几天。12.在爽朗的清晨，坐上一条小游船，慢慢划进这个仙境当中。
欣赏着美景，你会感到顿时眼明清亮的感觉。即使此时，你有一些不愉快的心情，也顿时烟消云散。
也许太湖真的是圣母无意丢落的一颗明珠，总是让人变得宁静、变得平和。在你游船的过程中，不时地有几条活蹦乱跳的的跳出水面，亲切地与你打招呼，让你别有一番感受。
红旗映绿波，春风湖面吹。好比水是丰收酒，湖是碧玉杯。
13.有时，太湖像一个活泼调皮的孩子，瞧那浪花， 嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来。几次反复，也许是累了，倦了，只见它们渐渐跑慢了，缓缓向远方退去，默默中，我仿佛听到了那离我越来越远的脆如银铃的笑声。
14.太湖湖面水波粼粼、波光艳丽，好像财神把他那金黄的宝贝洒向了水中。不一会儿，太湖湖心岛——鼋头渚到了。
鼋头渚不同于咱们北方的小岛，它融淡雅清秀与雄奇壮阔于一体，碧水辽阔、峰峦隐现，气象万千，成为了太湖最美的一角。15.微风吹拂下，湖水显得格外清澈。
我伸出手指沾了沾似翠镜的湖面，丝丝凉意由指尖传递到心头，一扫阳光带来的热意，让人顿感心旷神怡。我忍不住想捧一点水来洗脸，感受那透人心底的清洌。
无意中竟在这清绿纯净的湖底看见了芦苇、水草的身影，它们姿态各异，有的翠绿欲滴、充满活力，有的飘摇不定、摇曳生姿，让人心底又多生出了一份绿意。16.湖内碧波荡漾，藻花点缀其间。
湖面周围青山环绕，树木茂密，流水潺潺，偶尔的风，水面便泛起一道迷人的光波，倒映在水路的景物一会儿聚拢，一会儿散开，一会儿扩大，一会儿又缩小。17.清晨，东方露出了鱼肚白的颜色，渐渐地呈现出红色，把太湖照得波光粼粼，宛如一面硕大的银镜。
一阵微风吹过，湖面荡起一圈圈涟漪，美丽极了。湖水中有几条小船，舒缓平稳地行使着，与太湖构成了一幅和谐的图画。
湖中央有一个小岛，叫太湖仙岛。太湖仙岛如同一只小乌龟，站在大银镜的中间。
18.远处，水天相接的地方白帆点点，还不时传来渔人的叫喊声。太湖的水也是千姿百态，时而像一只摇篮摇摇晃晃；时而像一条游龙正游向远方；时而像一只温驯的绵羊，平静极了；时而像俩只发威的老虎，正在勇猛地搏斗。
阳光下的湖面闪烁、耀眼，真像五彩的丝线飘荡在水面上。19.夕阳西下，微微的红色光芒洒在太湖上，整个湖面犹如一块巨大的红宝石在闪耀。
微风拂过，无际的湖面上，像是有无数的小生命在跳跃、在嬉戏、在舞蹈?夕阳渐渐映红了大半。
3. 安康水鸟作文500字今天，我特别开心，因为我去南湖公园追水鸟了。水鸟有一只大的和五只小的，大的不会飞，只会浮在水面和潜水。
早上9点半，我从家出发了。到了南湖，我们在白桦林里待了一会儿就去坐船了。
我们坐的是电动船，速度在50码左右，我开着船扬长而去，瞄准了最大的那一只，飞奔过去。可现实是残酷的，我离水鸟差不多五六米时，水鸟突然钻到水里，一溜烟儿就不见了。我又试了几次，结果都一样。
于是我把矛头指向了五只小水鸟，小水鸟只偶尔潜入水里，正常的躲避方法是低飞。我随便找了一只水鸟，一直追，一直追……最后水鸟钻入水底，不见了。可我怎会善罢甘休，我用眼睛不停地在湖面扫描，终于，那只水鸟露头了，我便立刻冲过去，追了十多分钟，可还是让那只水鸟跑了。突然爸爸发现了不远处有四只小水鸟聚在一起，根据经验，我想出了一套战术：先从后面突袭，快到时改变一下方向，顺手抓一只。可这个也没有成功，在离8米多时，水鸟就听见了发动机声，便一哄而散各自逃之夭夭了。这些水鸟简直是在逗我们呢，我们一过去就逃，真是气死我了。
4. 描写湖边景色的作文家乡的秋天是不冷不热的，虽然空气是没有以前新鲜，树叶也开始凋谢了，但是有一样东西越来越成熟了——那就是水稻。走出家门，放眼望去，第一个看见的就是水稻了，那么多水稻一大片一大片满是的。水稻在人们的不知不觉中渐渐地长成熟了。
家乡的秋天是金**的，基本上一切事物都是**的。家乡的秋天，水稻成熟了变成了**的。家乡的秋天，小草枯萎了变成了**。家乡的秋天，树上的叶子也渐渐地黄了起来，不久后就会凋谢的。田野里、泥路上、小路边，不管是什么绿的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待着春天的来临，再给世界添加一份绿色。
家乡的秋天是一个丰收的季节，桃树上结起了大桃子，梨树上结起了大梨子，橘树上结起硕大的橘子，田野里的水稻也成熟了等许许多多的可以吃的果实都成熟了。
风是那么的柔，水是那么的流畅，天空是那么的蓝，人们是那么的活跃。家乡的秋天就是这样，与春天不相上下。家乡的秋天比家乡的冬天要暖和得多，家乡的秋天更比夏天要凉爽。
啊，家乡的秋天，你是多么得柔和！
5. 我爱汉江水鸟的作文一条浩浩荡荡的河流奔腾而来，表现出波涛澎湃的 *** 。有时她犹如一位伟大的母亲般温柔，有时犹如新娘般美丽，迷人，有时又如诗画般清澈，安宁。
我站在汉江岸边，看着这条哺育着我们的母亲河，心中百感交错，不知该怎样诉说我对她的感激与热爱之情。这位无私的母亲，她一路越过崇山峻岭来到这里，滋润着沿江的土地，催绿了沿江的庄稼，哺育了沿江的人民，使我们过上了幸福美好的生活。
早晨，当东方泛起了鱼肚白的时候，我和爷爷在河堤上散步。太阳冉冉升起，我透过绿色的树林看到星星点点的阳光洒在江面上，此时的汉江仿佛是一条美丽的玉带，漂浮在城市中间。她躺在土地上，尽情的沐浴着阳光，享受着大自然赋予她的恩惠。这美丽的汉江，使我陶醉于此。
我拉着爷爷的手，疾步走向江边。一股清新的空气扑鼻而来，使人心旷神怡。沿岸的花儿长得那么茂盛，一朵又一朵争奇斗艳的开着。小草也不甘示弱，使劲从土地里钻了出来，想尽快投入汉江妈妈的怀抱。而这些美丽的花草都不能与汉江媲美，它们似乎只是汉江的点缀。河水在阳光的照射下波光粼粼，沉浸在美景中的我，不由得对汉江母亲大声呼喊，心中的烦恼与忧愁在顷刻间烟消云散，仿佛在汉江母亲的爱抚下，得到了心灵的解脱。
向四周望去，已经陆陆续续的来了很多人。他们似乎与我们一样来欣赏汉江母亲的美丽，分享汉江母亲的爱。大家的脸上都呈现出喜悦的神情。有的人在江边健身，有的人在江边欣赏美景，有的人则拿着钓鱼工具到江边来钓鱼。真是惬意的一天！
成群的鱼儿在水中游来游去，互相追逐嬉戏，享受着汉江母亲给他们带来的幸福生活与美好环境。鱼的种类繁多，鳊鱼，草鱼，鲤鱼，还有很多我叫不出名字的鱼。各种鱼的颜色五彩斑斓，编织成了一道水下彩虹。突然，一条小鱼从水中探出了头，好像对我们的到来表示欢迎。
汉江的上空，飞翔着许多机灵可爱的鸟儿。它们活力充沛， *** 四射，在上空尽情的舞蹈，歌唱，展现出自己独特的魅力，博得花草们的阵阵喝彩声。瞧！它们一会儿飞到大树上歌唱，一会在电线杆上呼朋唤友，接着又在眨眼间飞到江的另一个边，只留下一圈圈的涟漪在水面泛着白色的波纹。
夕阳西下，刺眼的光芒转变成温柔的余晖。夕阳的余晖照射在江面上，汉江母亲好像害了羞，美丽的脸庞红的像一个红苹果。此时的汉江静静的，仿佛是一面无瑕的镜子，照出了江边万物美丽的身影。不时，从周围传来了稀零的鸟叫声，衬托出汉江母亲深沉的美，宁静的美。
看着美丽的汉江母亲，看着她无私的为我们付出的一切，心中的感激之情油然而生，我想，汉江母亲一定能够一直拥有青春美丽的容颜。
结果却不然。
经过时间飞快的流逝，汉江母亲渐渐衰老了。那美丽的脸庞被涂上了污垢，变得丑陋不堪。皮肤也渐渐变黄了，有的地方还长了痘痘和黑斑。清澈的湖水变得越来越浑浊，上面还漂浮着一些杂物。看！那是什么？一个白色的东西漂浮在水面。走进一看，天哪，竟然是一条可怜的鱼儿，显然它已经失去了生命。为什么？这是为什么？
汉江母亲无私地为我们的幸福生活付出，可现在的她却得到了孩子们这样的回报，难道这就是她应得到的待遇吗？不，这不公平！鸟有反哺之情，羊有跪恩之情，那人呢？为什么我们不感恩这位伟大的母亲反而还要伤害她？汉江母亲曾带给我们多少美好的回忆。清澈的湖水，美丽的花草，可爱的鸟儿。曾经我们与它们为友，可为什么现在竟要反目成仇呢？
看，那湖水已经不再清澈，任凭阳光怎样照射也不会变得波光粼粼；小鸟与鱼儿再也不会欢乐，任凭人们怎样呼唤也不会再来到人们身边；而花草也不再美丽，任凭河水再怎么浇灌也不会有以往美丽的容颜。因为，我们美丽的汉江母亲已经不在了。
汉江母亲给我们的生活带来了欢乐与方便，带走了悲伤与不便。让我们怀着感恩母亲的心来感恩汉江，让她再次步入我们的生活，再次使她恢复青春美丽的面貌，让我们能够再次喝道汉江母亲那香甜的乳汁！
爱汉江，爱我们的母亲；爱汉江，感恩我们的母亲；爱汉江，保护我们伟大的母亲！
伟大的母亲，无私的母亲，我爱您；美丽的母亲，温柔的母亲，我爱您；给人们能带来美好生活的汉江母亲河，我爱您！！
6. 描写鸟的作文片段白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。
7. 水鸟世界作文300字面在家中的的博古架上，摆放着一只“水鸟”，那是我在大明湖游玩时买下的。第一次见到它，我就爱不释手，被它灵巧的模样与清脆的鸣声深深折服。
水鸟身体玲珑小巧，质感细腻，浅棕色的的“皮肤”，眼睛明亮有神，脑后梳理起一撮绫羽，翅膀被刻画的栩栩如生，仿佛人一不留意，
水鸟不仅是一件工艺品，更是一件吹奏乐器。它不仅是个鸟哨，更是一个水鸟哨。水鸟是空心的，水鸟尾巴就是一个哨子，用嘴对准哨嘴一吹，发出“呜呜”的声音，直直的，高亢、单调、刺耳。水鸟里灌进水后，一吹，声音就会变得悦耳动听，清脆婉转，好似鸟儿在歌唱。当然了，小鸟头上的一个气孔，在这里，起到关键的作用，有这个小气孔是有科学道理的。
水鸟的制作很讲究。据介绍，做这种鸟哨，先把土晒干磨碎，用箩筛成细粉，掺一定比例的水，和泥，必须使泥无缝无眼，然后，用模子做成各式小动物样，烘干、烧制即可。作文
水鸟哨价格便宜，市场价3元钱一只，成本更低，有的手艺人因此而发家致富。
水鸟因是泥土烧制而成，易碎，不用时，应放到安全地方。作文
水鸟哨给我的童年带来无限的欢乐，我喜欢水鸟哨。
8. 求描写一种鸟类的作文一篇珍珠鸟
真好！周末老妈慈悲，破例给我买了一对珍珠鸟，我心里别提有多高兴了。
瞧！它们有一张有红又尖的喙嘴，成天叫着；一个小巧玲珑的脑袋不停的左右摆动，显得那么机智；一双锋利的钩爪总能牢牢的抓住任何个地方，后留下浅显的爪印；身披一件灰色的衣裳，舞动着一对俊俏的翅膀，是那么惹人喜爱。我把它们放在一个大笼子里，初来乍到，仿佛来到了一个美妙的世界，上蹦蹦，下跳跳，真有趣！
我听说珍珠鸟是一种怕人的鸟。每当我给它们食的时候，总是躲得远远的，用惊恐的眼光看着我，我跑到笼子这边，它们就蹦到笼子那边，我跑到笼子那边，它们就蹦到笼子这边。谁知等我一走，它们就争先恐后拥上来抢食吃。瞧！它们还会自己剥壳呢！但它们也不时抬起头来，转动着小眼睛，四处警惕的张望。这时只要你稍稍弄出一点响动，它们立即会一哄而散，躲在笼子的一个角落里恐惧而又警觉的环视周围。如果你不打扰它们，它们就会继续安心的吃下去，嘴里还会发出清脆婉转的歌声，表示它们满怀的高兴。
它们虽然成天不停的蹦来跳去，嘴中也叫个不停。但到了晚上，它们就会安静的入睡——忙了一天，终于到了晚上，珍珠鸟停止了那欢快的歌声，和那活跃的身影，都飞到笼子上的一根塑料棍的一头，用锋利的爪子牢牢的抓住那跟小棍，头挨着头，翅膀擦着翅膀，紧紧的凑在一起，相互依偎着。不过，在它们睡觉之前，当然少不了——“勘察”只见它们摆动着小脑袋，四处张望了好一会儿，待它们觉得没有任何危险后，才慢慢的闭上眼睛，蹲下来，枕着梦想入睡。一到早晨，它们又 “ 唧唧喳喳”的叫起来呢！~
呵！对了！珍珠鸟还爱吃西瓜呢！记得我买这两只可爱的小宝贝时，店主笑着说：“你可以在笼子里扔一些水果皮，给它们补充维生素。”我想了想，问：“它们是不是吃上面剩余的肉瓤？”店主点了点头。
我正准备去拿果皮，可只有西瓜的，我都觉得太大，想：“这么大，连塞都塞不进去，何况给它们吃呢？”我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。突然，我脑筋一转，想：“反正是吃瓤，又不是吃皮， *** 吗不直接割几块瓜瓤呢？！”我对自己的想法若有所思的点了点头。
我小心翼翼的割了几块瓜瓤，放到了笼子里的小盒子里，我远远的站着，仔细观察它们，心中急切的很。
过了一会儿，那只雌的第一个飞到那个装瓜瓤的小盒子上，也许是由于好奇，用喙型的小嘴啄了几下瓜瓤，可能是觉得味美，又继续吃了下去。那只雄的见了，对着雌鸟“唧唧”叫了几声，好像在说：“喂！给我留个空位，好让我也吃个够！”刚叫完，它也飞下来，和雌鸟津津有味的吃起来。我见了这情景，何不高兴？从此，我家一有水果，珍珠鸟也少不了一份。
这两个可爱的小宝贝在我精心照顾下，活得是那么生气勃勃。说不定 哪一天它们还会认识我爱上我呢！
9. 在水鸟生上的启发作文《水鸟，你好》这个故事主要讲了一些生活在水边的鸟儿的故事，非常有趣。
寒冷的冬天快要结束了，冬候鸟也会离开我们，它们会说：“朋友们，再见！”然后飞向北方的故乡产卵育子。等产了卵，他们就会开始长途旅行，它们会到食物丰富、可以安心休息饿小溪、江河、水库过冬。普通的秋沙鸭能潜入深水里找食物，绿头鸭能用脑袋钻进水里找食物。它们没有衣服、鞋子，寒冷的冬天会冷吗？答案肯定是：不。水鸟们用什么来保存体温呢？秘密在它们身上那些漂亮又有光泽的羽毛上呢！水鸟的羽毛上都有油脂腺，可以分泌大量的油脂，这些油脂将羽毛牢牢裹住，即使在寒冷的冬天，水鸟们也不会觉得冷。钻进水里，被油脂包裹的羽毛也不会湿掉，自然是不会冷了。水鸟们这身“羽绒服”真是好啊，要是我也有这样一身不怕冷、不怕水的“羽绒服”，那该有多好啊。寒冷的冬天，我就可以自由自在地堆雪人了。
除了水鸟，大自然还有许许多多其他的鸟儿，我非常喜欢鸟，从忙碌的燕子那里，我知道了勤劳的可贵，从飞行整齐的大雁那儿，我懂得了纪律的重要。从搏击风浪的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神。鸟儿是我们的好朋友，我们都来保护它们吧！
1. 描写一年四季海的作文
四季的海
春天的海，
是鱼儿们玩耍的乐园。
夏天的海，
是箭鱼们比赛的运动场。
秋天的海，
是鲨鱼们捕猎的战场。
冬天的海，
是鲸鱼们游弋的场所。
我的家乡最美的地方就是大海，每当四季到来时，大海总是展现着它不同的美。
春天，湛蓝的天空漂浮着几朵淡淡的云，连绵起伏的快艇疾驰而过，勾画出一道美丽的弧线，海鸥展开它美丽的翅膀，一身洁白的羽毛，俊俏的翅膀，其他的鸟儿们都用羡慕的眼神看着它。在春天里，冰雪也渐渐地融化了，不同的鸟儿们不计其数在空中舞蹈、海里嬉戏，寻找着春天的快乐。
每当夏天到来时，烈日炎炎，人们从四面八方赶来，他们泡在海水里，感觉非常舒服惬意。有的人坐在沙滩上，享受着吹来的海风，有的人把自己的身体埋在沙堆里，还有的人在比赛游泳。当海水退了的时候，也会有很多孩子们在海边上捡贝壳，坐在船上捕捞小鱼。
秋季，海鲜丰收了，有青绿的皮皮虾，丰满的螃蟹摆上了人们的餐桌。
很快，又迎来了一年中最后一个季节——冬天。在冬天，海面上的冰块好像银白色的雪莲花开在海水中。在傍晚，圆圆的红日倒映在宁静的海上，大海被映红了，像披上了一件红色的轻纱。
我爱我的家乡，更爱我家乡四季的大海。
2. 描写大海四季的片段春天，湛蓝的天空漂浮着几朵淡淡的云，海涌着波涛。连绵起伏的快艇疾驰而过，勾画出一道美丽的弧线，海鸥展开它美丽的翅膀，一身洁白的羽毛，俊俏的翅膀，其他的鸟儿们都用羡慕的眼神看着它。春天，冰雪也渐渐地融化了，不同的鸟儿们不计其数在空中舞蹈、海里嬉戏，寻找着春天的快乐。
夏天到来时，烈日炎炎，人们从四面八方赶来，看着湛蓝的天与海，不由得赞叹。他们有人坐在沙滩上，享受着吹来的海风，有人把自己的身体埋在沙堆里，还有人在比赛游泳。当海水退了的时候，也会有孩子在海边上捡贝壳，坐在船上捕捞小鱼，在沙滩上留下一串脚印，是那么的快乐。
秋季，海鲜丰收了，青绿的皮皮虾、丰满的螃蟹摆上了人们的餐桌。品尝着美味的海鲜。海风增了几分凉意，人们不禁裹紧了衣裳。涛浪似乎变小了，水蓝湛湛的，就像块柔柔的丝绸，美极了。
冬天，海面上的冰块好像银白色的雪莲花开在海水中。在傍晚，圆圆的红日倒映在宁静的海上，大海被映红了，像披上了一件红色的轻纱，煞是好看。
3. 大海四季的描写湛江，一座古老而美丽的海滨城市，地处南边中国，属热带海洋性季风气候，一年四季都是蓝天白云、林木葱郁、景色宜人、碧波荡漾而又奔流不息，这一切构成了一幅令人心旷神怡的天然风景画。
这座美丽的海滨城市里，有着许许多多的名胜古迹，但我最情有独钟的仍是那水天一色、浪花朵朵的大海。 清晨的海柔情似水。
一轮红日从东边冉冉升起，一缕缕金光招摇了大海的每个角落，如碎金般的光点洒遍了海面，海风妈妈轻轻地抚摸着还宝宝的脸蛋，他笑了，脸上露出了几丝皱纹！海里的鱼儿都探出了光溜光溜的小脑袋，呼吸着新鲜的空气；海鸥贴着海面，快乐地展翅高飞，真是：“海阔任鱼跃，天高任鸟飞”啊！勤劳的渔民驾着渔船，出海打渔：有的有的老人在海风之中打太极拳；有的孩子在沙滩上奔跑、追赶、玩耍、拾贝壳&hllip;&hllip;&hllip；流下了一对对可爱的小脚丫和一串串银铃般的笑声。这一切，都显得那么安详、和谐啊！ 晌午的海汹涌澎湃。
潮涨了，海风“呼呼呼”地刮，海边的那排椰子树都被海风吹得不禁摇头晃脑，仿佛着呼呼的海风姑娘只是在演奏着动听的歌儿，而椰树就如是她的忠实听众，正陶醉其中；海涛如千万匹战马，奔腾而来，又渐渐退去。此时，人们又来到海边散步，迎面吹来的海风和着晌午的炎日令人感到一丝丝暖意，人们的发丝被海风吹得胡乱飞舞。
傍晚的海风平浪静。每当夜幕降临时，大海也喘着粗气儿，再不翻腾了，只是还有几个海浪娃娃仍在顽皮地怕打着海岸。
这时的海成了灯光的世界，横跨在海面的“湛江海湾大桥”，也亮起了白里透红、五颜六色的灯；大桥的雄姿让人们一览无余。此时，银白色的月亮也从云层背后露出了那张清辉四射的脸颊；无数寒星汇成一片光的海洋，一轮明月与系数的星星映在海面上，波光和水色，显得特别宁静、安然。
夜深了，灯光渐渐暗淡下来；漫天的星光照耀大地，给这座美丽的海滨城市蒙上了一层神秘的面纱，静谧的大海渐渐入睡。
4. 大海四季的描写湛江，一座古老而美丽的海滨城市，地处南边中国，属热带海洋性季风气候，一年四季都是蓝天白云、林木葱郁、景色宜人、碧波荡漾而又奔流不息，这一切构成了一幅令人心旷神怡的天然风景画。
这座美丽的海滨城市里，有着许许多多的名胜古迹，但我最情有独钟的仍是那水天一色、浪花朵朵的大海。
清晨的海柔情似水。一轮红日从东边冉冉升起，一缕缕金光招摇了大海的每个角落，如碎金般的光点洒遍了海面，海风妈妈轻轻地抚摸着还宝宝的脸蛋，他笑了，脸上露出了几丝皱纹！海里的鱼儿都探出了光溜光溜的小脑袋，呼吸着新鲜的空气；海鸥贴着海面，快乐地展翅高飞，真是：“海阔任鱼跃，天高任鸟飞”啊！勤劳的渔民驾着渔船，出海打渔：有的有的老人在海风之中打太极拳；有的孩子在沙滩上奔跑、追赶、玩耍、拾贝壳&hllip;&hllip;&hllip；流下了一对对可爱的小脚丫和一串串银铃般的笑声。这一切，都显得那么安详、和谐啊！
晌午的海汹涌澎湃。潮涨了，海风“呼呼呼”地刮，海边的那排椰子树都被海风吹得不禁摇头晃脑，仿佛着呼呼的海风姑娘只是在演奏着动听的歌儿，而椰树就如是她的忠实听众，正陶醉其中；海涛如千万匹战马，奔腾而来，又渐渐退去。此时，人们又来到海边散步，迎面吹来的海风和着晌午的炎日令人感到一丝丝暖意，人们的发丝被海风吹得胡乱飞舞。
傍晚的海风平浪静。每当夜幕降临时，大海也喘着粗气儿，再不翻腾了，只是还有几个海浪娃娃仍在顽皮地怕打着海岸。这时的海成了灯光的世界，横跨在海面的“湛江海湾大桥”，也亮起了白里透红、五颜六色的灯；大桥的雄姿让人们一览无余。此时，银白色的月亮也从云层背后露出了那张清辉四射的脸颊；无数寒星汇成一片光的海洋，一轮明月与系数的星星映在海面上，波光和水色，显得特别宁静、安然。
夜深了，灯光渐渐暗淡下来；漫天的星光照耀大地，给这座美丽的海滨城市蒙上了一层神秘的面纱，静谧的大海渐渐入睡
5. 关于海的作文600字 大海春夏秋冬青岛三面环山一面面向大海，红瓦、绿树、碧海、蓝天"是对青岛证实写照。
这里有100年前的德国建筑、欧洲风情，又有现代化大都市的气息，海岸线全国最长。08年奥运会的奥帆基地就在青岛，可想而知青岛的海。
.青岛之海，蓝色的春之声、夏之情、秋之趣、冬之梦。青岛的海之所以多情、浪漫，有风韵、有魅力，辽阔而不平淡，使人浮想联翩、流连忘返，这是因为青岛的海更贴近城市，更趋于自然，更有亲和力，也更加丰富。
海对青岛人来说，既是城市的一种依赖和向往，也是城市空间上的一段“留白”。它每天充满了神秘的色彩，每天的桨声灯影里，都伴随着城市的律动和呼吸。
海是青岛这座古老而现代城市的“原生色”和“广告色”，也是青岛人最喜爱的颜色。比如，在所有的青岛著名企业商标中，几乎都有海的动感和颜色。
像海尔、海信，不仅企业商标上有，就连企业的名称中，也少不了一个“海”字。再如青岛啤酒、澳柯玛等等，它们不但将啤酒花和浪花“结合”了起来，而且还将海洋与青岛大型骨干企业的发展远景“结合”了起来。
因此，我们不得不说，青岛的海不仅仅有一种天然之色，还有我们还常常能够感受到一种伟岸与气魄。青岛之海，蓝色的春之声、夏之情、秋之趣、冬之梦。
青岛人都做过大海的梦，都听着涛声上课、读书，都将海比喻成一种力量的象征。比如称别人酒量大，是“海量”；说你气量大，是“海含”；称人或物多得数不过来，就是“海了”。
还有，称一些没有文化的人聚在一起，就说“胡吃海侃”；家里用的大碗，叫“海碗”。半个多世纪以前，在青岛的大海里，德国人还曾设置过一种铸铁机械发声器，能够通过“哨声”预报海风、海浪和海雾，青岛人就叫它是“海牛”。
“海牛”是青岛的一种城市风景，沾染着19世纪殖民文化的难以抹去的印记。文化之海 在青岛的文化中，我们不难看到、或者是找到大海的影子。
在青岛的近现代建筑中，有好多建筑浮雕上，都有象征大海的装饰性花纹、“水纹”。像胶澳总督官邸迎宾馆的外立面上，就有这种花纹、“水纹”。
不仅如此，其东面的花岗岩山墙上，还有缆桩、锚链和水手结。有些建筑，青岛人在修建时，还将船的形象、塔台和舷窗也包容在了建筑文化中，使人产生丰富的联想。
我们可以自豪地说，这些文化特质，也是大海所赋予的，是大海为青岛人展现出如此宽阔的生活画面。青岛的水族馆、海产博物馆和海洋生物标本馆，既是青岛海洋生物的科学研究机构，也是向人们进行海洋科普宣传的一个重要窗口。
在这里，人们可以听到大海的呼唤，看到海底的另一个神秘世界。在不久的将来，青岛作为“帆船之都”，一定还会有一座帆船博物馆，以展示青岛海洋城的航海文化和早期的渔民生活及海洋探险等。
海的概念 在青岛人的思维空间里，海就是厚道、宽容、大度、好客、热情和无所不包、无所不能的代名词。在青岛的地理版图中，青岛只是一个狭长的半岛，三面被大海包围着、呵护着。
大海就像充满神力的母亲一样，用她那双温情的大手，捧着青岛。所以青岛人总是在一种自豪、自我欣赏的情绪中生活着，就像生活在桃花源里一样，不知有汉，无论魏晋。
他们既感觉自己是生活在世界的边缘，也认为自己是世界的中心，似乎高山、大海、绿树、蓝天都环绕在自己的周围，自己是天之骄子。青岛人的许多人生境遇都要去对大海诉说，让大海知道。
不管是什么时间，只要站在大海面前，他就有了安慰，有了信心。所以，即使是一个在外出差的人，一回到家，第一件事，就是到海边走走，在红礁石上坐坐，好象只有大海能够读懂他此时此刻的心思。
有时，大海也是青岛人的晴雨表。比如今天的天气如何？不看“天气预报”，他们也能从大海的颜色和浪花的大小中识别出来。
因此，大海教会了青岛人许多东西。这里说的当然不是一般意义上的自然之海，面是由海洋所派生出来的“社会之海”。
往大处说，青岛的海就是无尽的天空，你平时可以不去关心她，但她却永远注视着你；往小处说，青岛的海还像一只平平常常的纽扣，你每天都在自觉不自觉地接触到了她，她对你是那么的重要和有用、忠于职守，可你却并不能真正地理解她。青岛这座城市一向被称作是“东方瑞士”、“万国建筑博览”之城。
它的城市品质，还被总结为“红瓦、绿树、碧海、青山”。这就是说，青岛有瑞士的静谧和小巧，还有各式各样的典型建筑。
城中大片大片的红瓦顶，是指建筑的规模和气派；而绿树成荫的街道，又构成了其峰回路转的幽深；而碧海和青山，又作为城市的两大“动态背景”，展现在世人的面前。所以，凡是到过青岛的游客，无不为这里的山海城浑然天成而感叹。
其实，这就是青岛的美妙迷人之处，也是一种欧陆风情。有人说，青岛最美的地方是其城市的建筑紧紧贴着大海，道路也随着大海的弯曲而不断延伸。
还有人说，青岛的山是把城和海都拥抱在自己的怀里，襟红瓦和碧海。这两种说法都有道理。
而实际上，青岛之城是山和海的有机组合和填充。没有这扬扬洒洒的城市风光，青山和碧海就缺少了灵性。
6. 一年四季海边作文大全四季的海春天的海，是鱼儿们玩耍的乐园.夏天的海，是箭鱼们比赛的运动场.秋天的海，是鲨鱼们捕猎的战场.冬天的海，是鲸鱼们游弋的场所.我的家乡最美的地方就是大海，每当四季到来时，大海总是展现着它不同的美.春天，湛蓝的天空漂浮着几朵淡淡的云，连绵起伏的快艇疾驰而过，勾画出一道美丽的弧线，海鸥展开它美丽的翅膀，一身洁白的羽毛，俊俏的翅膀，其他的鸟儿们都用羡慕的眼神看着它.在春天里，冰雪也渐渐地融化了，不同的鸟儿们不计其数在空中舞蹈、海里嬉戏，寻找着春天的快乐.每当夏天到来时，烈日炎炎，人们从四面八方赶来，他们泡在海水里，感觉非常舒服惬意.有的人坐在沙滩上，享受着吹来的海风，有的人把自己的身体埋在沙堆里，还有的人在比赛游泳.当海水退了的时候，也会有很多孩子们在海边上捡贝壳，坐在船上捕捞小鱼.秋季，海鲜丰收了，有青绿的皮皮虾，丰满的螃蟹摆上了人们的餐桌.很快，又迎来了一年中最后一个季节——冬天.在冬天，海面上的冰块好像银白色的雪莲花开在海水中.在傍晚，圆圆的红日倒映在宁静的海上，大海被映红了，像披上了一件红色的轻纱.我爱我的家乡，更爱我家乡四季的大海。
7. 一年四季海边作文大全四季的海
春天的海，
是鱼儿们玩耍的乐园.
夏天的海，
是箭鱼们比赛的运动场.
秋天的海，
是鲨鱼们捕猎的战场.
冬天的海，
是鲸鱼们游弋的场所.
我的家乡最美的地方就是大海，每当四季到来时，大海总是展现着它不同的美.
春天，湛蓝的天空漂浮着几朵淡淡的云，连绵起伏的快艇疾驰而过，勾画出一道美丽的弧线，海鸥展开它美丽的翅膀，一身洁白的羽毛，俊俏的翅膀，其他的鸟儿们都用羡慕的眼神看着它.在春天里，冰雪也渐渐地融化了，不同的鸟儿们不计其数在空中舞蹈、海里嬉戏，寻找着春天的快乐.
每当夏天到来时，烈日炎炎，人们从四面八方赶来，他们泡在海水里，感觉非常舒服惬意.有的人坐在沙滩上，享受着吹来的海风，有的人把自己的身体埋在沙堆里，还有的人在比赛游泳.当海水退了的时候，也会有很多孩子们在海边上捡贝壳，坐在船上捕捞小鱼.
秋季，海鲜丰收了，有青绿的皮皮虾，丰满的螃蟹摆上了人们的餐桌.
很快，又迎来了一年中最后一个季节——冬天.在冬天，海面上的冰块好像银白色的雪莲花开在海水中.在傍晚，圆圆的红日倒映在宁静的海上，大海被映红了，像披上了一件红色的轻纱.
我爱我的家乡，更爱我家乡四季的大海.
8. 介绍烟台的海作文,四季 ,500字以上,600字以下我的故乡在烟台——一座靠海的小城。大海如同一位母亲养育着、包容着这座城市的人们，又以她美丽而独特的魅力吸引着四面八方的游人。
我生活在大海的怀抱里，对大海产生了浓厚的感情，我每天都能看到大海波涛汹涌，狂浪呼啸，每天，我都要到海边吹吹海风、散散步。我喜欢让海水轻轻地吻着我的脚，我喜欢赤着双脚，迎着微带腥味的海风在柔软的海滩上奔跑。
秋天的清晨，残月悄然隐退，我站在海边，眺望东北方向的大海平面，从泛起的鱼肚白上，一屡红中透黄的颜色逐渐弥漫开来。开始还是模糊的，渐渐的亮起来、亮起来，很快，一轮红日从海平面露出了头，弧型、半圆……忽然一道强光刺入眼帘，红彤彤的太阳从海天之际一跃而起，腾上云宵，发出万仗光芒，照射在海面上波光粼粼，如成群结队的鱼儿、虾儿等等在欢快雀跃。我又一次忍不住欣喜，庆幸自己可以生长在烟台，听着海浪拍打沙滩的声音，看着浪花多多，无论心情多么糟，看到大海总会平静下来……
清晨的大海，海浪在初升的霞光的推动下，像孩儿们跳跃着、追逐着涌向岸边，亲抚着沙滩，拍打着岩石，发出了“哗、哗……”的欢快的响声，一刻也不闲着。那映在海面上的光芒，与大海交相辉映，青春洋溢，活力四射。
中午时分， *** 辣的日头照在岩石上，仿佛要把它烤化了一般。金色的阳光倾洒在海面上，大海仿佛披上了一层“金色纱衣”金光璀璨，光彩夺目。在北风吹拂下，波浪翻滚，怒吼咆哮。此时的大海，好似如日中天的人们，在为自己的梦想和家人的幸福充满 *** 打拼着。
黄昏，海边的景物很美。那蓝紫色的道道晚霞，给大海染上紫光。天色稍在晚一点，太阳全落山时，海面上条条夜航船挂起了灯。少了白天的喧嚣，月光下看到海浪泛着点点亮光。站在海边远远望去，天上繁星点点，大海却是一片海色。大海衬托着桅灯，桅灯又点缀着大海。海上波涛轻轻拍打着礁石，整个大海显得更美。坐在海边的一块礁石上，静静地沉思时，会觉得大海是如此的安详、宁静。
我认为最美丽的景色还是赶潮。
那时，海水汹涌澎湃，向岸上冲刷过来，但力不从心，终于又海岸线上退下去了。这时，许多人都赤着双脚，手提一个桶，争先恐后得去捡那些大海母亲送给他们的礼物。于是，海滩上留下一只只脚印，一串串欢快的笑声。我抬头望望蔚蓝的海，再瞧瞧天和海的交界处，似乎从那儿就可以登上天。一切都是蓝的，大海的一切，都很美。
是啊，大海就是这样一个令人捉摸不透的精灵。它瞬间万变，喜怒无常，但对我来说仍是一个美丽而广阔的世界，那里有美妙神奇的东西，有无穷无尽的宝藏。大海，向我们敞开了美丽而宽广的胸怀…
烟台海！我爱烟台的海，爱它那咸咸的味道，爱它淡淡的蓝色…那是家的味道，家的颜色。
9. 写一篇：海南的（春夏秋冬）四季中的一季的作文当空旷、清冽的北风吹来，看着街道上凌空飞舞的纸屑，在风中飞旋起跳，隐隐地感到海南的冬天来了。海南的冬天，没有粉状未的雪柔曼飘逸的身影，也没有过多疏朗枝桠纵横交错割裂苍穹的气韵。
冬日鲜活的太阳，是奖给海南的一枚金质奖章。早晨，天空中几朵逍遥的云游过来，鲜亮的阳光射透云层，柔和的硕长光柱生命的快乐与雾般茫茫的忧愁。晨风淡淡吹送，送来清彻的凉爽。幽淡的晨景，意味着永恒的慰藉。远远看见那山，山峦在初升的阳光照射下，山体的轮廓勾勒出坦荡柔和与缓慢坚毅， *** 出亘古的宁静与庄严。如弓的背了的远山低垭在季节迭更的等待里，即使失去春雨浇灌丰腴的绿，所有的人们都不再抬头仰望，也不必乞求斜阳下照出的绯红明媚。
到胶园里去走一走，那里不再属于流光溢彩，鸟语花香的世界。林间的小路蜿蜒跌宕。繁茂的橡胶树叶渐渐疏落。小树，大树，低的地，高的地，树们站得很有层次，遒劲的树干直指阳光下的蓝天，仿佛写着走入初冬瞬间格外深沉而凝重的心际。林中消瘦了的小溪，清水流碧，水底墨绿色的水草，软软地向下弯，丝丝攘攘，团团簇簇与潺潺流水悠然自乐。溪畔的小花，张举着坚硬清晰的经络，在挟着寒意的林风吹拂下，吐尽了最后一缕香魂。连绵起伏的胶林，雄阔沉稳地迎着一路穿越寂寞的寒风，一袭绣满阳光照耀拆射出绚丽光泽的衣裙，使得胶园在冬天里通体涵蕴着丰富深厚的底蕴。
夜晚，海南丰姿十足的冬日圆月照着大地，撒了一层薄薄的霜。静谧的冬夜，月色似很冰冷，斜斜地对城楼温柔诉说私语。漫步街道上，踏着朦胧的月色穿过漫长的路，夜湿漉漉的，像是要沉下去似的。
夜渐静，随着夜风的窜动，翻飞的树叶没有夏天的奔放，热烈，反倒归于一种敏洁与纯真，增添了夜色的厚度。街头上的路灯暗了，天上的明月，便调遣银色柔软的光线，抹平了地上所有的坑凹。人行道的树荫里，摇曳的光影轻轻的垂下，像一叶亮丽的羽毛，轻轻的撩拔心怀。偶尔，三头两片大叶榕的叶儿，悠悠地飘落在斑驳的砖道上，翻飞个头，与树冠筛下的细碎月光掺在一起，从寂静的夜光里，出其不意地发出“沙沙，沙……”的声音。
当我真的站在冬日的夜里，认真审视自己，意外地觉得到自由的心灵感受到叶片上纤微的灵动。冬天赐予宁静的爱，是她深沉的怀抱暗暗涌动着春天的燥动；冬天赋予生命的轮回，是她告诉人们平和也是美好生活的品质。淡白的，寂寞的，坚硬的冬天郁积情感的新意。
喜欢海南的冬天，也喜欢海南冬天的韵味。看冬日里的阳光，胶园；看冬日里的夜色，月光。听冷冷的清风，在树梢上近乎吟唱的轻响，编织冬天蕴藉的弦律。我在寻问自己，随风飘落的片片树叶，不再会是去年那片曾在我生命中栖宿过热烈如焰的芬菲吧？
10. 四季的海边作文240字阳斜照在小溪上，平静地像一面镜子一样的小溪闪烁着片片银磷。草地上，小花低下了头，没精打地望着地面，小草摇动着它那柔弱的身子，在对今日的阳光说再见。夕阳用最后一点微暗的阳光照射着我家的小菜园，使它变地更加美丽了。
的确，我们家的小菜园确实美丽，大地上盖着厚厚的一层草皮，好像给大地披上了翠绿色的新装，在阳光下显得多么耀眼，多么美丽呀！在草坪相间的地方，有一条窄窄的小溪，它犹如一条碧绿的带子，在小园静静地飘过，在小溪里，生活着很多小动物，有小得只有指甲大的螃蟹，有小拇指大的鱼儿，还有各种各样的鹅卵石，密密麻麻地堆积在一起，有圆圆滚滚的，有正正方方的，好好看哦！ 在小菜园的北面，种着几个又大又圆的大西瓜，每当夏天来临，那又大又圆的大西瓜，连看都不敢看一眼，一看就会让你“馋涎欲滴”；南面的那几个又长又圆的大冬瓜，远远为望去，就好像一个个胖娃娃安安静静地躺在地上；东边种着几棵翠绿翠绿的芦荟，不管是春夏秋冬还是怎么样，它始终站在菜园的东面，像一个个战士把守在那里，不分昼夜地看守着咱们美丽的小菜园；西面是几枝美丽的菊花、朱顶红、月季花、迎春花、桃花、梨花。
小菜园的四季是美丽的，一年四季它都有不一样的美丽，都有不一样的丰收。
春天，大地复苏，百花齐放，西面的几株鲜花开放了，远远望去，仿佛就像一块绿色的地毯上着几颗晶莹剔透的宝石，在阳光下闪烁着耀眼的光芒。
夏天，北面的大西瓜熟了，不时几个贪吃的小伙伴我们的小菜园来解馋了，在烈日炎炎的环境下，他们津津有味地吃着甜甜的西瓜，心里可真是个滋味。
秋天，石榴树结果了，饱满地快要爆炸开来的石榴妈妈揭开果皮，露出了一颗颗晶莹剔透的果肉，远看，颗颗像玛瑙；近看，粒粒似珍珠，实在是美丽极了。尝一颗，仫，酸酸甜甜，味道挺不错！
冬天，大雪铺天盖野的盖在我家的小菜园上，大地披上了雪白的被子，觉得暖烘烘的，舒服极了！我们在雪地上打雪仗，堆雪人，快乐极了！
我爱我家的小菜园，它是美丽的乐园！
作文片段训练
如何进行心理描写
语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要 命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 这是某学生的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他 用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤 心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。 思考：如何进行具体可感的心理描写呢？ 可分为两大类：直接描写和间接描写。 直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等。 间接描写包括环境烘托、动作语言描写。
内心独白：就是自己对自己讲的无声的话。
我不停地在心里念叨： “阿弥陀佛， 上帝啊， 保佑我吧！ 我再也不听录音机， 不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还 趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上 课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”
幻觉描写： 幻觉描写：人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其
内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表 现人物的内心世界。 在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。
环境描写：一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人
对使自己心灵产生感应的事物特别敏感， 因此人的眼睛能根据自己的心情选择景 物，并伴随着强烈的主观感受。
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语言行动描写： 语言行动描写：语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行
动向外界传达。人在紧张的状态下他（她）的语言行动就会扭曲，就会与平时不 同。
内心独白：就是自己对自己讲的无声的话。
请写出你某一次等待发试卷的经历。 请写出你某一次等待发试卷的经历。
请选择你喜欢的句子抄抄。 请选择你喜欢的句子抄抄。
我们最大的敌人不是别人，可能是自己。为自己找藉口的人永远不会进步。 成功是优点的发挥，失败是缺点的累积。不要小看自己，因为人有无限的可能。 人生最大的成就是从失败中站起来。 水手还告诉我们不经历风雨怎能见彩虹。只有经历过无数风雨的洗礼，反复 地试航，不断发现漏洞与缺陷，你才能掌握识别潜流、暗礁的技巧，才能成长为 真正的水手，扬帆远航。感谢考试，为我们架起人生成功的跳板；感谢考试，为 我们铺就攀登高峰的阶梯。从考试中我们经历过失败、痛苦、成功，也得到了磨 炼、反省、升华自我的机会。 成功者是需要坚韧的毅力和非凡的勇气的。 一个人经历一些挫折并不是坏事 情。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”在我们成长的道路上，有坦途，也有 坎坷； 有鲜花， 也有荆棘。 在你伸手摘取美丽的鲜花时， 荆棘同时会刺伤你的手。 如果因为怕痛，就不愿伸手，那么对于这种人来说，再美丽的鲜花也是可望而不 可及的。
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幻觉描写： 幻觉描写：人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其
内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表 现人物的内心世界。 我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能 呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的 嘲笑声。 在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。
环境描写：一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人
对使自己心灵产生感应的事物特别敏感， 因此人的眼睛能根据自己的心情选择景 物，并伴随着强烈的主观感受。 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教 室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了 一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72 分，看着 同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
语言行动描写： 语言行动描写：语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行
动向外界传达。人在紧张的状态下他（她）的语言行动就会扭曲，就会与平时不 同。 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字 映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用 力一翻， 随着“啪”的一声， 我看到了我的分数──48， 可怜的“48”， 我“唉” 的一声便瘫在了桌上。
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4 推荐人物心理描写教案 一、 什么叫心理描写呢？是对人物在特定环境下产生的想法、感触、联想 等心理活动的描写，旨在深刻揭示人物的精神世界。因此，描写人物，除注意外 貌、语言和动作的描写外，还要学会描写人物的心理。人物的心理活动与人物的 外貌、语言和行动不同，我们是看不见、听不到、摸不着的。但是，我们可以从 人物的表情、语言、行动来描写人物内心的思想活动、思想感情。通过描写人物 的心理活动，可以让读者感到更具体、更生动、更有感染力。老作家杨朔说： “看 见一个人的外表容易，想看见一个人的内心却是非常困难的。而看不见一个人的 内心，我们就不能说认识了这个人。 ”他又说： “我们最摸得准的人，常常是我们 最熟悉的人。所以我绝不放松去观察了解我周围的人。这些人整天在你的身边， 一举一动，一言一行，看惯了，你也许会觉得没什么。要知道，就是这些身边的 人，在写作时，常常会给我们最大的帮助。 ”由此可见，要写好人物的心理活动， 就要注意观察了解你周围的人， 不但要了解人物在做什么， 还要透过人物的神态、 语言、行动，知道他在“想什么” 。 二 心理描写要求： （1）人物的心理活动要符合人物的性格； （2）符合文章表达和表现中心的需要； （3）要配合人物的动作、语言、神态描写。 在写作过程中，要注意的是每个人的经历、性格都不相同，因此每个人的心 理和表达心理的方式也不同，只有把这种“不同”表现出来，才能展示人丰富复 杂的内心世界，才能形成精彩纷呈的语文世界。心理描写是刻画人物的一项基本 功，其表现的方式是多种多样的，如内心独白、表情描摹、展开联想等。心理描 写经常与动作描写结合在一起，目的在于准确地传情达意，但无论用哪一种方式 表现，一定得注意合情合理。 三.进行心理描写应注意掌握以下三个原则： 第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的 心理活动，不能为心理描写而进行心理描写。如大雪寒天里，一般人想的是驱寒 取暖，可是特定的人物在特定的环境中，就不一定如此想。 第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。只有在 关键的情节、动作、表现出现时，才伴之以心理描写。 第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。
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四、心理活动描写的方式： 1、直接刻画法。让人物与读者直接交流，仿佛面对面地谈话，从而使人物 形象更加鲜明， 完整和丰满， 也使人物形象更真切。 用这种方法， 一般常用 “他 感到……”“他觉得……”“他认为……”“他想到……” 、 、 、 “他想……”“他回 、 忆……”“他思索着……”“他想起……”等带有标志性的词语来表达。当然， 、 、 也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。 (1)作者以旁观者的身份对人物的内心活动进行直接叙述、交代和说明。写 作时常用“它想”“他回忆”“心里嘀咕”等词语引出。如《詹天佑》中的一段 、 、 心理描写： “遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要 把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 ”这段内 心活动表现了詹天佑强烈的爱国热情和为国争光的坚定决心， 也是他克服困难的 力量源泉。 （2）内心独白法。 在用第一人称叙述的文章里，作者让人物自言自语，说出自己的心里话。 如《一夜的工作》一文，在“我”目睹了周总理一夜的工作之后写了一段内心独 白： “在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：这就是我们新中国的总理。 我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！ ”这段内心独白表达了对周 总理的无比崇敬、爱戴之情。 我捧着这碗热呼呼的姜汤，一股热流流遍我的全身。我的每一个细胞都被温 暖包裹着。这碗姜汤凝聚着老师对我无微不至的关怀和无限深情的爱。我一口气 喝了下去，姜汤带着温馨，带着深情流到了我的每一根血管。它是那么香，那么 甜，香甜中又透出令人振奋的辣味，使我全身的血液都沸腾起来……顿时，我眼 睛发热，鼻子发酸，一颗颗泪珠滚到了腮边…… 这里描写的是一位病了的同学，喝老师送来的姜汤时的心理状态。写得 具体而真切，表达了这位同学对老师的感激之情。 练习：题目： 《误解》提示：写自己被人误解时伤心难受的心理。 2.间接描写法， 人物的一举一动， 都是人物内心世界的外在体现。 刻画得好， 往往能从侧面表现人物的心理活动。 对人物表情进行形象的描写，对揭示人物 的内心世界也起这很重要的作用。由此可见，人物的内心世界也就是心理活动， 可通过人物的动作、表情反映出来。 即通过动作、神态、表情等其它描写方式来刻画心理。也叫动作暗示法： 即用一种下意识的动作来表现人物的内心活动。 如有一位同学写 《我的妈妈》 一文，写到妈妈与邻居王大婶闲谈，夸"我"夸得太过分时，"我脸涨得通红，手 不停地绞着衣角，还用胳膊轻轻地挨了妈妈几下……"这一细节的描写，不但把 妈妈善于炫耀子女的特点表现出来，还把"我"实事求是，对妈妈这种做法表示反 感的心理作了成功的刻画。
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如《荷花淀》中，水生把报名参军的事告诉他妻子后，妻子的心理： 水生小声地说： “明天我就要到部队上去。 ” 女人的手震动了一下， 想是叫苇眉子划破了手， 她把手指放在嘴唇里吮一下。 这个动作把她听到这个消息后内心的震惊刻画出来，但又写出了她临事不 慌、镇定， “吮”这个动作平衡了自己的思想。 3、梦幻描写法。 作者借助梦境、幻觉的描写来展示人物的内心世界。表现当时的思想。因为 梦境、 幻觉与人物的内心活动密切相关， 能折射出人物的心愿和思想感情。 《凡 如 卡》一文的结尾写了凡卡的梦： “过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他 在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念着他的信…… 泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……”这梦不但揭示了凡卡迫切希望爷爷接他回 乡的美好心愿，而且暗示了他的希望不过是一场美梦而已，等待的依然是悲惨的 学徒生活。 同学们都熟悉的《卖火柴的小女孩儿》 ，课文中四次写小女孩儿擦燃火柴， 四次产生幻觉。第四次是这样描写的：她在墙上又擦了一根火柴。这一回，火柴 把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 “奶奶！ ”小女孩 儿叫起来， “啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和 的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的。 ” 她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。这一整把火柴发出强烈的光， 照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小孩儿 抱起来， 搂在怀里。 她们俩在光明和快乐中飞走了， 越飞越高， 飞到那没有寒冷， 没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 这里写的梦幻，实际上是作者的想象（人物的心理活动） ，是通过小女 孩儿的幻觉来写的。 这充分表现了作者对穷苦人民的同情和小女孩儿对美好生活 的向往。 4.景物衬托法： 即用对景物的描写来反映人物心理。人物的心情不同，对周围景物的感受也 不同。
怎样把段落写具体
要把一段话写具体，不论是写人状物，或者是叙事、记活动，先要考虑好几个部分，或者几个方面、几个环节来写，也就是分几层意思来写。做到这一点，就不会把事情写得太笼统了，这就为"指导段落写具体"打下了良好的基础。
在分哪几层意思写的思路确定以后，就应根据认真观察的结果，对事物的重点部分进行细致的记叙和描写，表现出事物的特点，表达出人物的思想感情。
在记叙和描写的过程中，要紧紧围绕你在这段话中要表达的主要意思来写。如果离开了这段话的主要意思，尽管写了许多"怎么样"，让人读起来不仅不会有生动感人的印象，反而显得罗嗦、累赘。在此基础上如何把段落写具体呢，一般应注意以下几个方面。
1、用数字具体地写出事物的大小。例："不少人看过象，都说象是个很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有32万多斤重，最小也有4、5千斤。我国捕获过一头8万多斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它嘴里看书，还显得十分宽敞。"
这段话一开始拿人们熟悉的象和鲸作比较，接着用"32万多斤"和"4、5千斤"最大、最小的鲸的体重的具体数字，说明鲸的确很大。再接着用我国捕获的一头鲸的体重、长度、舌头重量等数字作进一步说明，具体地写出事物的大小。
2、用比喻来状物。例如："桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。"
这里作者用"像老人，像巨象，像骆驼"，写出了桂林的山奇就奇在"奇峰罗列，形态万千"；用"像翠绿的屏障，像新生的竹笋"，写出了桂林山的秀美；用"好像一不小心就会栽倒下来"写出了桂林山的险峻。再如《趵突泉》最后一段话里有四处运用了比喻，形象地写出了小泉是什么样儿的--
"池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地，摇动上来，碎了；看，又来一个！有的好几串小碎珠一齐上来，像一朵攒得很整齐的珠花，雪白，有的……这比那大泉更有趣。"
上述这两段话只作一般叙述，而不用比喻来描写，就很难把事物的形状及其变幻写具体。这里作者注意了几点：一是用来比喻的事物与被比喻的事物不是同一类型的，但两者之间要有相似之处，而且愈像愈好；二是用来比喻的事物大都为人们熟知的。
3、用形容写出事物怎么样。"昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午；黄昏是时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。"这段话虽仅60个字,但却真实具体地描述了从清晨到黄昏天气变化情况。究其原因，除了作者恰到好处地运用了比喻，主要是形容在发挥作用。文中的"骤然"写出天气由暖变冷的渐进过程之突然；"凛冽"写出了这风刺骨的寒冷；"呼呼地"写出风势之猛；"整整"强调了风刮的时间之长。如果我们不用上这些起到形容作用的词语，虽然意思一样，但却显得不够具体。不过，我们在写作中运用形容的时候，要注意符合实际。我们就不能说寒风是"暖洋洋的"，"轻轻地"刮了整整一个下午。"暖洋洋"、"轻轻"一般是用来形容什么样的春风，刮得怎么样的，用来形容寒风显然是与实际情况不相符的了。
4、写出事物的外形牲特征。在我们周围，只要你细心观察，不同的事物有其不同的外型特征，即使是相同的事物，其外形也会有细微的差别。请看下面一段话--
"嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了树叶的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。"
先看这段话对寒冬季节柳树的描写："落光了叶子"显得光秃秃的，而松柏则依然青翠。再看对大雪的描写：大雪过后，柳树上的银条儿"毛茸茸"、"亮晶晶"的，而松柏树上挂着的雪球儿则是"蓬松松"、"沉甸甸"的。不同的树种，冬天里的外形如此不一样；同是一场雪，落在不同树的枝叶上，形状的差异竟这么大！由此，我们平时要留心各种不同事物外形的不同特征，以及同一事物不同部分的不同外形特征，并且善于抓住这些特征，把它们写具体。
5、写出事物的色彩怎么样。有的同学由于不留心周围的事物，在他的笔下花总是红的，叶总是绿的，天总是蓝的……其实，事物的色彩是很丰富的，请看下面一段对变化中的火烧云的描述--
"这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。"
变化中的火烧云，在不同时间里色彩就不一样：红通通的、金灿灿的、半紫半灰、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫，更有说也说不出，见也没见过的色彩。同样，即使对一种色彩，也有细微的区别。下面这段话是这样写的--
"仔细瞧那浪花，近处呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远一点儿的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。"鲜绿色、翠绿色、墨绿色，同是绿色，但是作者的笔下绿得有变化，绿得不一样。
6、写出事物怎样变化。事物总是变化的，这变化总有个过程。因此，我们无论是观察自然现象的变化还是观察物体的变化，动作的变化，事情的变化，或者是观察植物的生长变化等等，都要注意它们发生了哪些变化，是怎么一点一点变化的。
下面是课文《海上日出》中的几段话，它写出了在通常情况下海上日出的景象--"为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。天空还是一片浅蓝，很浅很浅。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云彩也突然有了光彩。"
在这里，作者按照时间的推移，分四步具体地写出了日出的全过程，以及天空景色的变化：①天还没大亮，天空浅蓝；②转眼间，出现红霞，范围不断扩大，并越来越亮；③过了一会儿，太阳露出半边脸，却没有亮光，继而不断上升；④太阳跳出海面，红得可爱，发出夺目的亮光，旁边的云也有了光彩。从文章的字里行间，可以看出由于作者对日出时的每一个过程以及每一过程中天空景色的变化，观察非常仔细，才能把这一变幻中的自然景象写得十分具体。
7、写出周围环境怎么样。环境，一般而言指的是周围的情况和条件。真实而具体地写出周围的情况和条件，有助于表现在特定环境中生活、学习、工作的人物的思想品质和精神境界。比如课文《詹天佑》在概括介绍"詹天佑是我国杰出的爱国工程师"之后，接着用两个自然段，具体叙述了詹天佑接受主持修筑京张铁路时的社会环境--清腐败无能；外国帝国主义先是百般阻挠，进行要挟，接着是轻蔑地嘲笑。同时，还叙述了铁路干线所经之处复杂的地理条件--高山深涧，悬崖峭壁。社会政治背景的巨大压力和复杂的地理条件，必然会给詹天佑的工作带来很大的困难，但詹天佑毅然接受了任务。这从侧面烘托了詹天佑强烈的爱国主义精神，以及为民敢担风险的可贵品南。这里值得注意的是：我们在进行环境描写时，决不能为了强调环境的恶劣而不切实际地任意夸张和虚构，也不能把环境的描写和从物行为的描写分裂开来，更不能离开文章的主题去进行环境描写。否则，要么使人们对虚的环境不相信，从而怀疑人物的品质；要么使环境的描写失去意义。
8、写出不同的声音。运用确切的摹拟事物声音的词，描绘不同的声音，能使写出的文章有声有色。请看课文《海底世界里的一段话--"海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的小汪汪，有的还好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。"
上文如果没有"嗡嗡"、"啾啾"、"汪汪"这些模仿声音的词语，没有用熟知的"打鼾"声作比拟，只写"海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听声器一听，就能听见各种声音"，这样就显得太笼统了，人们也无法知道海底的动物究竟会发出哪些声音。
9、写出怎样进行活动。要写出人物怎样活动，除了要对人物的动作作仔细的观察，还要会选用适当的表示动作的词语。
下面是课文《飞夺泸定桥》里的一段话，作者通过准确使用"拿"、"背"、"带"、"冒"、"攀"等一连串表示动作的词，真实而具体地描述了二连22位英雄最先冲向对岸的生动场面，表现了我军将士不怕牺牲、英勇奋战的革命精神：
"二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的，攀着铁链向对岸冲去。"
10、写出人物的外貌。写人物，我们有时为了表现其性格特征的需要，总是对不同时代中的不同年龄、不同身份的人进行一番外貌的描写。下面是对于不同时代中不同身份的两个人物的外貌描写--
⑴可敬的老科学家头发已经花白，戴着眼镜，穿着大衣，围着围巾。……那炯炯的目光，宽阔的额头，仿佛表明他一定能够运用他的智慧和毅力，战胜科学上的一切困难。
⑵炊事班长快40岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他"老班长"。
从上面的两段话，我们可以看出：①人物外貌描写不能千人一面。科学家"头发花白"、"戴着眼镜"、"目光炯炯"、"额头宽阔"；而老班长则"个高"、"背驼"、"脸方"、"颧高"，再看他脸部"布满皱纹"、"两鬓班白"。一个是用知识和智慧造福人类的老科学的形象；一个则是在革命战争年代的艰苦岁月中饱经风霜的老红军形象。②人物的外貌描写要服从于表现人物的性格特征，要符合人物的身份。在这里我们如果用描写老班长外貌的语言去刻画老科学家的形象，或用描写老科学家的语言去刻画老班长的形象，显然是不行的。因此，我们要善于抓住不同人物外貌上主要特征，进行细致的描写和勾画。
11、写出人物是怎样对话的。课文《穷人》的结尾，有这样一段描述桑娜跟好丈夫的对话--
"你知道吗？"桑娜说，"咱们的邻居西蒙死了。"
"哦？什么时候？"
"我也不知道是什么时候死的，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……"桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。"嗯，是个问题！"他搔搔后脑勺说，"嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。"
但桑娜坐着一动不动。
"你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜！"
"你瞧，他们在这里啦。"桑娜拉开了帐子。
对话没有华丽的词藻，也没有慷慨激昂的字眼，但却非常动情，字字句句饱含着桑娜夫妇对孤儿寡母同情和怜爱，表现了穷人体贴穷人的纯朴、善良的高贵品质。如果只写"在沉默了一阵之后，桑娜终于把西蒙家的不幸告诉了丈夫，渔夫犹豫了一会后，叫桑娜把两个孩子抱回来抚养。"我们读了之后一定感到很不具体，因为它忽略了穷人对西蒙家所遭不幸的看法，同时也忽略了对人物矛盾心理的刻画。
上面这段对话之所以如此真实、感人，由于作者在叙述中注意了下面几点：一是写清楚谁和谁在对话；二是写出为什么对话；三是写出对话人的身份、特点及对话的中心；四是在对话中恰当地插入一点对话人的神态、表情和动作的描写。
12、写出人物的内心活动。写人记事不但要写人物的表情、动作，以及人物的语言，还在写出人物的内心活动。这样，才能感染、教育读者。下面是课文《书的故事》对卖票工人的一段心理活动的描写--
"两本书一块钱？这是怎么回事？是不是听错了？"卖票工人很惊讶。
卖票工人在听了两本书只一块钱的话后，是怀疑？是惊讶？是感激？还是激动？短短的三个问句，21个字，真实地写出了卖票工人此时此刻复杂的心里活动，表现了卖票工人要求进步、爱读好书的愿望，同时也从侧面赞扬了鲁迅先生关怀青年一代进步和成长的高贵品质。
可以吗？
一、《荷塘月色》
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠， 又如天里的星星。微风过处，送来缕缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子 与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷 塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有一了道凝碧的波痕。叶子底下是脉 脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
这个是典型的点面结合的例子。先从面上说整个荷塘的风致，然后逐点逐点写。其实在散文名家的文章里有很多这样的例子。
二、
一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！
三、
晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情地用萨克斯吹着《回家》，他很用心，头也随节拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊“再来一个！再来一个！” 整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。
点面结合的写法
概念
“点”指是的对个别人或物的细致刻画；“面”指的是全场情景的总的概括的描绘。“点面结合”：既要描写整个场面，又要突出主要人物。
1、地点：从前在家乡，时间：七、八月的夜晚，感受：在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
2、地点：南京，时间：三年前，感受：我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园子。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
3、地点：在海上，时间：如今，感受：在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
扩展资料：
《繁星》是由著名作家巴金写的一篇写景抒情的散文，课文围绕看繁星，依次写了“从前”“三年前” “如今”三个片段，表达了作者酷爱星天的深切感受。
按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，描写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒发了“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。作者使客观景物染上自己的感情，又回转来化成了有情物，物与我融二为一。
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