1. 写一篇写人作文,要身边熟悉的人600字以上并且人物要有良好品质,
我的小伙伴
这天上午，上体育课，我跑步的时候不小心摔了一跤，腿上受了伤.这时，xx看见了，急忙跑过来扶起我，说：“你没事吧？”我说：“没关系，只是皮肉痛而以。”于是，xx把我扶到卫生室，消了毒，包扎了一下。可xx还是很但心。他便把我背到教室，可教室在4楼。xx还是用尽了力气把我背到了教室，我在他的背上一上一下，他的脚步虽然沉重，但十分有力，他头上的汗不停地冒出，我有点于心不忍。到了吃午饭的时间，我刚要去端饭，xx急忙拿了一份给我，然后他自己又小跑去拿了一份给自己吃。我把饭吃完了，要去放，xx瞧见了，急忙放下自己的饭碗，把我的洗了。然后，他又把我背到教室，他的脸红彤彤的。快要放学了，我刚要起身回家，他就快速过来，帮我扶到校门口，交给了我的爸爸妈妈。最后，他自己才放心回家。
xx乐于助人的精神，是我学习的榜样！
我的小表妹
我有一个可爱的表妹。她的脸蛋红扑扑的，头发乌黑乌黑的，而且机灵的很！
有一次，表妹把我的眼镜给压坏了，我气愤极了，但我如果我骂表妹，妈妈肯定会骂我，我只好跑到房间关起们大哭起来。妈妈得知这件事后很生气，怪我没有保管好眼镜，于是成了我向妈妈道歉了。表妹这时摸着我的头发说：“表姐，别哭了，对不起，表姐我错了。。”接着表妹也跟着哭起来，我觉得表妹的举动很可爱，就不生气了，就这样我们又和好了。但是，表妹又有两次压坏了我的眼镜，是我的眼镜成了残疾镜了！我也又哭了两回，又向妈妈道歉两回。
还有一次，是我7岁时，表妹5岁，我和表妹中午在厨房里学大人煮菜。（不是用锅煮）首先，我让表妹从冰箱拿出两个鸡蛋，砸碎后放入大碗里，再拿出两把小，掰碎后也是放到碗里，再从水龙头接一些水，放一个西红柿，再用筷子搅拌，就大功告成了，我和表妹兴奋极了，我们又蹦又跳结果吵醒了正在睡午觉的妈妈，我和表妹赶紧躲到鞋柜后面去，妈妈朝厨房走去，见到地板上乱糟糟的，饭桌上更是像垃圾堆一样堆满了菜，妈妈一看就知道是我们干的，喊道：“123,321，你们给我出来！”我们仍然不动声色，我们偷看到妈妈准备拿着扫把时，一位她要打我们，我们赶紧出来认罪，原来妈妈是要清扫厨房，我只好等着挨骂了。
“你们为什么把厨房弄成这么乱？”
“因为我们想像大人一样煮菜。”
“你们现在说什么都没用，现在给我把厨房的桌子整理干净！”
我和表妹有趣的事情多着呢！我真我有一个可爱的表妹！
哎呀妈呀，累死我了
2. 身边熟悉的人作文600字最熟悉的人 。
那时的我很平凡，不聪明，也不善言。.如此渺小的我，在班上竟找不到一个好朋友。
最大的优点就是待人宽厚，能容忍他人。可在那时，却成了我最大的缺点。
因为一些蛮横的同学总认为我好欺负，纷纷找我麻烦。这让我很灰心，甚至是绝望，仿佛我的世界布满了荆棘般折痛的黑暗与萧凛。
但她却出现了！为我在漫天黑夜中，找到了一丝丝曙光~~~ ` 一种感觉叫做“妙不可言” 她只是一个转学生，恰恰做了我同桌罢了。那次，一个任性的同学气势汹汹的要求我帮她做值日。
我不想反抗，也懒的去反抗。因为。
躲不过的~ 不料，她淡淡的开口了：“凭什么她去帮你呢 这是你，自己的一份责任吧？！”稍稍的一停顿，接下来话更是逼人的尖锐。“要是，你找不到事做的话..我可是不介意帮你跟老师谈谈哦。
呵~~”气若神闲的谈吐让霸道女语塞，气急败坏地走了。
她笑着对我说："我们做朋友好不好？很好的那种哦！这样我就可以保护你了..！”一种不可名状的 感觉油然而生，我第一次有了好，朋，友了。好庆幸！ 有一种幸福叫“与你相伴” 她总喜欢，把古筝气喘吁吁的抬抬到一座小树林前弹奏。
她说，那才有气氛呢 。而我，总是哭笑不得，被她“邀请”前去~ 她将手轻轻的放在琴弦上，精美的乐律突然腾空而起，冲上无穷空茫的苍穹，乐律似乎在空中飞舞盘旋。
久久不愿散去。我惊叹如此美妙的人间绝曲。
她对我轻轻一笑，那摸笑如同凤凰花绚丽绽放，让人遗落痛苦，忘记悲伤。我由衷的感到幸福。
有一种默契叫“心照不宣” 如此美好的旋律差点被扼杀~那天，她妈妈来到了办公室，她也被召去了。我在门口焦急的等待，似乎过了半个世纪那么久，她才疲惫的得从办公室了出来。
她轻轻拥着我的肩，泪水再一次涌上来，从未有的脆弱与徘徊都爬上了刺客泪痕弥漫的容颜。她说：我该放弃我的追求吗”我一言不发，握住了她的手。
最后，我们俩相视而笑了。那笑意味着‘永不放弃’。
其实如果可以的话，我希望她把忧伤分我一半，我把微笑分她一半，这样我们就算有再多的忧伤和快乐，我们都是一半半~~ 有一种思念叫做“望眼欲穿” 日子依然流淌如河水。在上一堂美术课是，她急冲冲的进来，收拾好书包，就离开了。
在走的时候，她一回眸，那眼神令人心碎。我仿佛闻到了一丝丝惶恐不安的气息~就这样，她转学了，很残忍的不留下一字一句。
或许是害怕我伤心，不敢说出口~但这样洒脱的离开，却是一种美丽的痛。让人痛彻心扉~毕竟，还有很多东西我还没说出口~~人生ye就是这样，机会一旦错过，也就成为了一种遗憾了~~ 如今，只留下我只身一人了。
树林里的那棵见证爱的小树已长成了大树，爱的印记已变为大大的伤疤。风起时，我听见整个树林的叹息.. 我最熟悉的人~~ 如果有下辈子，你能在与肩回眸之际找到我吗？ 最熟悉的人 古往今来，有多少豪情壮志，平淡优雅的诗文在名人的笔下挥洒而出。
陶渊明的《桃花源记》与《归园田居》，欧阳修的《醉翁亭记》范仲淹的《岳阳楼记》等等。他们笔下的文字如连绵的大雨由古至今流传千古。
我们最熟悉的人莫过于这些文章中淳朴善良，真诚的人。 陶渊明因向往美好生活而写出世外桃源般的村子。
人们生活安乐，恬淡自足，待人淳朴。这里没有高低贵贱之分，平等。
因为当今社会的风气，人们的尔虞我诈，这种神仙般的生活已不可能成为现实。故当渔人带去寻找桃源时，它已不复存在。
最熟悉的人，`善良淳朴的人啊，在当今社会已经少则又少了。 欧阳修，因被贬滁州而作出《醉翁亭记》这篇名作。
他不是一个百姓，而是太守。被贬的人一般持有报复，悲伤抑或是愤懑的心态面对生活。
他不一样，他爱国爱民。与民同乐是他一生所持有的心态。
他“醉能同其乐，醒能述以文者”，他追求平等，他爱国爱民。最熟悉的人，爱国爱民，优国优民的人，在当今社会还有多少？ “先天下之优而优，后天下之乐而乐”这句流传千古的名句形容了范仲淹这位伟人。
他只是一位诗人，一位友人，甚至可以说他只是一位为岳阳楼写历史的人！他“不以物喜，不以己悲”，他曾经探求“古人仁之心”，只为寻求爱国之道。他勉励滕子京与他站在同一道上，他们在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。
试问，“不以物喜，不以己悲”的人在社会上不是寥寥无几吗？ 善良淳朴的人，爱国爱民，优国优民的人，“不以物喜，不以己悲”的人，在历史的长河中，他们用优雅动人，豪情壮志的诗篇为长河添上一颗又一颗五彩石，为历史的石头刻了一个个深深的印记。最熟悉的人，在每个人的心中存在，何时，才会在茫茫人海中找到80%个最熟悉的人呢？。
3. 《我身边最熟悉的人》600字作文1 这就一个可爱、认真的他。
你们喜欢吗？ 我有一个熟悉的同学，他是一个小男生，12岁了，一米八四的个子。在解放路实验小学上学，他有一个椭圆形的脑袋，黝黑色的皮肤油光发亮，弯弯的柳叶眉下有一双明亮的大眼睛，高高的鼻子下有一张能说会到的大嘴，脸上还有两个小小的红酒窝儿，像两个红苹果挂在脸上，微微一笑就露出两排整齐的牙齿。
他的名字叫“王峥崴”。 他的爱好是游泳，一到水中，他觉得自己变成一条小鱼，自由舒畅。
虽然他说有时喝几口水，还是很开心的。每周的游泳课就成了他最快乐的时光了。
他在学习上，也是很认真的。每次课堂上老师提出问题，他都积极发言，平时作业，他都能认真完成：不会的题目都自己动脑筋，从不抄别人的，他美观、整洁的字，常受老师的表扬！ 记得有一次下课，我要和他一起玩，而他还在认真的看书，我说：“看什么看，一起玩呀！”他还是在认真的看书！ 这就一个可爱、认真的他。
你们喜欢吗？ 2 我最熟悉的人是妈妈。我的妈妈是开小店的，她有一头乌黑发亮的头发，圆溜溜的眼睛，红通通的嘴巴，一双灵巧的大手，更有的身材。
妈妈各方面都对我很好，特别是安全、学习。记得有一次，我生病了，妈妈很着急，她开着摩托车带我去医院看病。
医生帮我检查身体，妈妈着急地说：“医生，我的孩子怎么样了？”医生说：“你的孩子发高烧，要打针才能退烧。”我听说要打针，非常害怕，直哭了起来。
妈妈在一边安慰我说：“别害怕，我叫护士姐姐轻轻打。”我听了以后，才没哭。
妈妈带我去打针。当我看到那支尖尖的针，心里又紧张起来。
妈妈说：“快转过头，别看就不疼了。”护士姐姐开始为我打针，那锋利的针向我刺来，我咬着牙齿，不哭。
过了一会儿，护士姐姐说：“打完了，你可以回家了。”我就和妈妈回家了。
回到家里，我想：这次打针怎么没以前那么疼呢？原来有妈妈在我的身边，是妈妈的安慰才让我感觉不疼。我想：妈妈对我的爱比山高，比海深。
（文章通过“我”生病，妈妈带“我”去看病，对“我”进行了安慰，使“我”懂得了有了妈妈的关心，可以减轻打针所带来的疼痛，赞扬了妈妈的爱“比山高，比海深”。） OK?。
4. 我要写一篇600字的作文 是关于身边最熟悉的一个人的记我最熟悉的一个人 生命中有许多熟悉的亲友，随着时代变迁，人的成长'成熟，往往变的不再熟悉.少年的好友，因多年未再交集，记忆中的他不曾有变。
所以在我内心中他是我最熟悉的一个人.回忆过去，，春风送暖相伴，夏日酷暑玩闹.深秋十月离别，那个冬天，一切回到原点，却不曾相忘. 认识他是在个和煦的春天，阳光明媚不怎么晒人，于是我决定去打球.他也刚好出门.我们互相打勒个招呼.他是新搬来的邻居.远亲近邻，按道理我们该互相认识.可能我两都比较沉闷.所以没什么交集.到勒场地.发现他跟在我后面.一问，原来他也是来打球的.然后我们被分到勒一队.在场上彼此默契不错.散场后我跟他结伴回家.路上，我们聊勒许多，原来性格孤寂的人爱好很多都是相同的.也知道他的名字叫晓.他也是个内向但是好动的人.由于交不到什么朋友.生活一直比较沉闷.我两的认识，就象是美好春天的开始.春天，沐浴着清新的阳光和雨露，看着生命正在蓬勃的生长.我们的友谊也在成长，我们经常一起跑去打球.放学我也老跑去他家串门子.他父母比较忙碌，家里平时没什么人.于是给我们制造勒一个自由的空间.在他家经常一起下棋，看动漫.互相说着自己喜欢的事物.无拘无束的自在.彼此留在生命中美好的回忆. 眨眼间，春夏交接.夏天.太阳 *** 辣却烤不灭我们那颗好动的心.除勒打球，我们经常跑出去偷摘别人果园的荔枝.被人追着.运气很好每次都跑掉.有次玩火差点把人家的后院给烧勒.虽然跑掉勒.但是被人找上门臭骂一顿..其实现在回想起来大人还是挺大量的.我们的闹的那么厉害.都只是捉起来臭骂一顿而已.有次我们去捉弄路边的乞丐结果被人狂捉10条街.被追的时候我两吓的快哭勒.等安全勒却互相的大笑.少年就是那么的大胆.追求 *** .只求过程不求结局.没有多余的顾虑，想法.年少的轻狂.无忧无虑的日子，在成人的世界是无法享受到的.在此时建立起的感情才是最纯真的，不沾染一点灰尘.彼此间的容易捉摸.互相熟悉.现在回想起来来是心中最动感的时刻. 夏日的繁华演尽，天空高远清淡，心念一转，又是秋天了.秋风扫落叶，黄花落尽有人愁.他要走勒.回家乡念书勒..金黄的深秋带走夏季的清新，复杂的心情掩盖勒过去的快乐.淡淡的忧伤.使我们莫名奇妙的懂勒该懂的事.成长需要舍弃，离别需要勇气.我们不能再追求没有忧虑的日子.他曾经问我：'清你长大勒准备干什么.我们以后还会见面一起玩吗？.我回答他："不知道，长大还没想过，至于见面也许会吧.但心中有却有种否认的感觉.无语勒，彼此用沉默享受我们最后的无忧时刻.他走的那天我送他.在车站我们都哭勒.我们只说了句再见什么都没说.不知道该用什么语言面对离别.火车的汽笛声吹响勒离别.车轮的滑动带走勒过去，我再也找不到那么熟悉的一个人，应该是所再也无法回到少年时代，去碰到那么一个人.再见勒，朋友. 秋收冬藏，冬天来勒.他离开三年勒.那年的冬天我们保持着联系.淡淡的消逝着回忆.因为彼此间没有新的事可以来交替.今年冬天狠冷.该属于那年的寒冬拖到现在才来勒.往日回忆已随着时光消逝.留在心中的只有彼此间的回忆.我认识许多型型式式的人.却无法找到过去的那分熟悉的感觉.现实中也许很熟的人.在心中却一点都不熟.寒冷的冬给人一种麻木的感觉.没有 *** ，只有忧虑.没有熟悉，只有淡漠.晓，我最熟悉的那个人.不知道你现在变的什么样勒.在我回忆中只有过去的你.不知道现在的你是怎样.所以.在我心里你还是那个熟悉的你.——今夕何夕，似水无痕，明夕何夕，君已陌路.道声再见，再也不见？。
5. 写身边的人 人物描写 作文 不少于500字 写的好可以加悬赏最佳答案世界上最好的东西 世界上最好的东西是什么？有人会说：“是金钱！”因为只要有了金钱，吃喝衣着不用愁。
也有人会说：“是高贵的地位！”因为有了这高贵的地位，都会对你尊敬无比。……可我的观点与这些人截然不同，我认为助人为乐的品质才是世界上最好的东西。
在一个风和日丽的清晨，爸爸妈妈带着我去公园散步。一路上我们有说有笑，快走到公园门口时，我忽然看见一位老伯伯摔倒了，我急切地对爸爸说：“爸爸，爸爸，那边有一位老伯伯摔倒了，我们快去扶他吧！”爸爸二话没说，顺着我手指的方向，与我一起奔过去。
只见一位白领叔叔抢先一步跑到老伯伯的身边，他扶起了老人，帮他拍去身上的尘土，关切地问道：“老大爷，您没事吧？哪里摔疼了？”“我……我……我这儿……我这儿疼。”老伯伯指着膝盖说道。
白领叔叔立刻把老伯伯扶到路边的休息椅上，卷起他的右裤脚，看见老伯伯的右膝盖又红又肿，白领叔叔着急的说；“大爷，我送你去医院吧！你的伤挺严重的。”“不用了年轻人，你忙去吧，我坐一会儿就好了。”
老人摇摇头。“那您站起来给我看看，是否好一些了？”谁知，老伯伯还没站稳，就一 *** 又坐了下去。
“不行！您的伤不轻，如果不及时治疗，会更严重的！”说着，白领叔叔拦了一辆出租车，把老伯伯扶进了车厢。 我目睹了白领叔叔所做的一切，他的这种助人为乐的行为是一种高尚的品质，是每一个人都应该做到的，是世界上最好的东西。
_____________________________________________________________________那天中午，家里只有我和爷爷俩人，奶奶去菜市场买菜了，爸爸和妈妈都去上班了，现在家里就好象一个大南瓜里面没有了南瓜籽一样，空荡荡的。我和爷爷因为感觉闷得慌，就准备一起收拾屋子。
我发现了厨房冰箱里鸡蛋快没有了，就跑下楼去超市买鸡蛋。 超市里的东西虽然是应有尽有，但是价格太昂贵了。
我拿过袋子，小心翼翼地装鸡蛋，心里祈祷着：千万不能有任何的差错呀。可是事与愿违，正当我在拿最后一个鸡蛋时，可能是由于心里如释重负，一放松，手一滑，手中的鸡蛋就如一块巨大的石头一般重重地砸在了另外一个鸡蛋上面，破天慌的，一块大石头无缘无故地砸在你的头上面，你还不得委屈死了？鸡蛋委屈，可是我也一样委屈，自认倒霉，我得赔钱呀。
于是，我就跑过去，去问售货员阿姨一个鸡蛋大概几元钱，她说："一个鸡蛋大概五角钱吧。"我松了一口气，幸好我付了鸡蛋原来的钱还多剩下五角钱，真是不幸中的万幸呀，如果一个鸡蛋是一元钱的话，那我就是双悲临门哪。
我告诉了给我结帐的那位阿姨，她也没有责怪我，只是让我赔了五角钱。回到家，爷爷问我怎么这么晚才回来，我告诉了爷爷那件事情，他说："你呀真是太老实了，换成别人哪，没准还会贼人喊贼呢。
"我在想：如果我当时没有赔那五角钱，可能现在我还在耿耿于怀，没准还会惭愧呢。 现在我又想到：何必呢，五角钱就能够换来一个"清白身"和一个"自由身"不是挺值的嘛，何必那么吝啬呢。
老老实实地踏踏实实地过日子不是更舒坦的吗？最起码我是这么认为的。这件事使我明白了许多道理，令我难忘。
_____________________________________________________________________瞧！站在你面前的是一个“帅小伙”，他眼睛大大的，眼神里流露出一种小男孩特有的机灵劲儿。他的脸儿黑，姥姥曾说他掉在地上找不着。
他便抿抿嘴，眼珠子一转，说道：“黑是健康色嘛！”一句话说得姥姥哑口无言。和所有的小男孩一样，他特别贪玩，只要给他一件东西，哪怕是一张纸，他也能玩个不停。
他是谁呀？让我来告诉你：他就是我6岁的弟弟。 弟弟有个最大的特点——嘴特馋。
今年夏天，天气炎热，一次姥姥家买了很多雪糕。这对于弟弟来说，可是一个“千载难逢”的好机会。
只见他右手吃着，左手拿着，一会儿，六根雪糕都进了他的肚子，可他的舌头还不住地嘴唇，好像是在回味那雪糕的滋味。他又蹦蹦跳跳地回到家打开冰箱，又准备拿雪糕。
这次可被正在做饭的姥姥制止了： “唉，你都吃了六根了，还要吃呀。”姥姥关切地劝告，“再吃你的肚子就会吃坏的。”
“没事，我的肚子是冰肚子！”弟弟边说边拍了拍他的“将军肚”。 “不行，这一根我说什么也不允许你吃了。”
“好姥姥，就让我吃嘛。”“不行！” 弟弟见姥姥“意志坚如铁”，无可奈何地坐到沙发上，左手撑着下巴，皱紧眉头，冥思苦想着什么。
一会儿只见他好像“发现新大陆”一样蹦了起来，来到姥姥身旁：“姥姥，我忘记告诉您了，刚刚你在外面做饭时，姥爷打电话说他十点从沈阳回来，让您去接他，瞧，现在都十点十分了，您快去呀！” 经弟弟这么一说，姥姥忽然想起来，前天姥爷临走时，是说过他今天回来。于是，她解下围裙向车站走去。
弟弟见“阴谋”得逞，咧开小嘴笑了，又拿了两根雪糕出去玩了。 这还不算，弟弟的“好戏”还在后头呢！ 今年的十月一日是姥姥的六十大寿，三层大蛋糕摆在餐桌上，那诱人的香味不时散发出来，早已引得弟弟垂涎三尺了。
但大家都没上桌，作为小辈，弟。
6. 《我身边最熟悉的人》600字作文1
这就一个可爱、认真的他。你们喜欢吗？
我有一个熟悉的同学，他是一个小男生，12岁了，一米八四的个子。在解放路实验小学上学，他有一个椭圆形的脑袋，黝黑色的皮肤油光发亮，弯弯的柳叶眉下有一双明亮的大眼睛，高高的鼻子下有一张能说会到的大嘴，脸上还有两个小小的红酒窝儿，像两个红苹果挂在脸上，微微一笑就露出两排整齐的牙齿。他的名字叫“王峥崴”。
他的爱好是游泳，一到水中，他觉得自己变成一条小鱼，自由舒畅。虽然他说有时喝几口水，还是很开心的。每周的游泳课就成了他最快乐的时光了。
他在学习上，也是很认真的。每次课堂上老师提出问题，他都积极发言，平时作业，他都能认真完成：不会的题目都自己动脑筋，从不抄别人的，他美观、整洁的字，常受老师的表扬！
记得有一次下课，我要和他一起玩，而他还在认真的看书，我说：“看什么看，一起玩呀！”他还是在认真的看书！
这就一个可爱、认真的他。你们喜欢吗？
2
我最熟悉的人是妈妈。我的妈妈是开小店的，她有一头乌黑发亮的头发，圆溜溜的眼睛，红通通的嘴巴，一双灵巧的大手，更有的身材。妈妈各方面都对我很好，特别是安全、学习。记得有一次，我生病了，妈妈很着急，她开着摩托车带我去医院看病。医生帮我检查身体，妈妈着急地说：“医生，我的孩子怎么样了？”医生说：“你的孩子发高烧，要打针才能退烧。”我听说要打针，非常害怕，直哭了起来。妈妈在一边安慰我说：“别害怕，我叫护士姐姐轻轻打。”我听了以后，才没哭。妈妈带我去打针。当我看到那支尖尖的针，心里又紧张起来。妈妈说：“快转过头，别看就不疼了。”护士姐姐开始为我打针，那锋利的针向我刺来，我咬着牙齿，不哭。过了一会儿，护士姐姐说：“打完了，你可以回家了。”我就和妈妈回家了。回到家里，我想：这次打针怎么没以前那么疼呢？原来有妈妈在我的身边，是妈妈的安慰才让我感觉不疼。我想：妈妈对我的爱比山高，比海深。（文章通过“我”生病，妈妈带“我”去看病，对“我”进行了安慰，使“我”懂得了有了妈妈的关心，可以减轻打针所带来的疼痛，赞扬了妈妈的爱“比山高，比海深”。）
OK?
7. 我熟悉的一位历史人物（作文600字）在历史里，曾经有许许多多的科学家为我们人类造福，像“大王”诺贝尔，让黑夜亮起来的“发明大王”爱迪生，元素周期侓的发现者门捷列夫，创立“日心说”的科学巨人哥白尼…… 在其中我最尊敬的人就是“发明大王”爱迪生，他一生有2000多项发明，获得发明专利的就有1328项.平均每15天就会有一项新发明.在发明的高峰期，更是三天两头就有一项发明，他因此被誉为“发明大王”，他的发明对人类作出了重大的贡献.他在小时候好奇心特强.无论什么事都会问为什么，而且只要有可能，他喜欢动不动就做实验，为此经常闹出大笑话来.有一次他看见热气球会飞就想人的肚子里充满了气会不会也飞以来，他让同伴吃下了一种会产生气体的药粉，结果差一点就闹出人命，他爸爸也地打了爱迪生一顿，但他的好奇心却没有因此而减弱.他在上课时也经常会问一些连老师也回答不上来的问题，老师就骂他“笨蛋”“低能儿”等，最后被学校开除了，不过他妈妈也是一位教师，从此以后就是他妈妈在教他了.他一生最辉煌的成就，要数发明了电灯了.在电灯问世以前人们用的是昏暗的煤油灯，在他仔细的研究了一个刺眼的电弧光后，就宣称要发明出光线柔和的电灯，他找了1600多种耐热金属和6000多种植物纤维，但都失败了.终于有一天爱迪生想到了用棉纱试一试，之后他们日夜盼望的情景出现在了眼前：灯泡发出了金色的光芒.这一天是1879年10月21日，后来人们把这一天定为电灯的发明日.。
8. 小练笔（100字左右）在你的身边一定有许多你熟悉的人,如：爱打扮童鞋 写个小练笔而已在我家 最亲爱的就是我的奶奶 她很和蔼 我最喜欢吃她烧的菜 色香味俱全 每次到奶奶家（回家）注：不知道你是不是和奶奶住一块儿 这里自己改一下在远处就能闻到香味 我也会情不自禁的飞似地跑过去 像一支离弦的箭一般 到了那儿 坐在餐桌旁 闻着菜香使人馋涎欲滴 每当这时奶奶就会和蔼可亲的叫我一声“小馋猫” 吃饭时我总会狼吞虎咽的 奶奶总会说：“慢点慢点 别噎着了.” 然后不停的往我碗里夹菜 两个人总是心满意足的不知道楼主几年级 就用了三年级的水平一二年级没作文。
9. 初二作文 写身边熟悉的人的爷爷宽宏大量，不是小鸡肚肠。
最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，给左邻右舍都拿点去。她的手不怎么大，让我坐在他旁边，长期的劳动使茧皮爬上了手指，我不懂事，就经常坐在爷爷旁边——没大没小。
可爷爷不在乎，使手背上长了一层浅黑色的皮？si=1" target="_blank">?si=1本回答由网友推荐答案纠错|评论 " id="evaluate-269587036" data-evaluate="26"> " id="evaluate-bad-269587036" data-evaluate="6">。
花
小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
五月份，春与夏交接的季节。阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。
然而，冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。
夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。
而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打……
这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，虚的很，而梅花，她是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。
你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？
我眼中的嫦娥人物外貌描写是：嫦娥仙子容貌娟秀，皮肤白皙如玉，宛若春花初绽。
嫦娥介绍：
1、身世传说：
嫦娥的身世传说多种多样，但最著名的版本是她是后羿的妻子，后羿是著名的神射手，他射下了九个太阳，获得了长生不老的药物。后羿的妻子嫦娥偷吃了这颗药，最终飞升到月宫成为仙子。
2、月宫仙子：
嫦娥成为了月宫的一员，被认为是月宫中的主要仙女之一。传说中，她居住在月亮上，与为伴。她在月宫中度过了孤独的时光，但也因此获得了不凡的仙力和智慧。
3、仙力和神通：
嫦娥被描绘为一个拥有仙力和神通的仙女，她能够飞行于天际，掌控月亮的变化，也能够以月光传递信息。
4、中秋节传统：
嫦娥的故事与中秋节有着紧密的联系，中秋节也被称为嫦娥节。在这一节日里，人们通常会欣赏明亮的月光，品尝月饼，以纪念嫦娥和后羿的传说。
嫦娥代表的文化寓意：
1、团圆和家庭情感：
嫦娥的故事中，她与丈夫后羿因命运的改变而分离，表达了团圆和家庭情感的重要性。中秋节作为嫦娥的纪念日，强调了家人团聚的意义，让人们感受到亲情的温暖。
2、爱情和忠诚：
嫦娥为了拯救丈夫后羿和人类，不惜吞下长生不老药，最终飞升月宫。她的忠诚和牺牲精神，象征了对爱情的执着和对家人的关爱。
3、美丽与仙境：
嫦娥作为月宫中的仙子，具有仙境般的美丽和神秘。她的故事传递了人们对仙境的向往，寓意着对美好生活和理想世界的追求。
4、个人奋斗与成长：
嫦娥从凡人变成仙子，经历了个人的成长和转变。她的故事鼓励人们追求个人的成长和进步，充分展现自己的潜力。
根据材料确定中心
记叙文是用叙述的方式表情达意的文章，狭义的记叙文是指描写人物生活片断或整个生活经历（传记）、讲述事情发生发展和结局的过程、描绘某个地方的景物的文章、故事、、童话、寓言、某些日记等。这里讲的是狭义的记叙文。
记叙，是使用范围十分广泛的表达方式。除了以记叙为主要表达方式的记叙文之外，议论文、说明文、应用文里常常也有记人记事的片断。
材料，就是记叙文所反映的事实。我们平时观察生活、阅读书报所得到的零散的事实称为“素材”；如果从素材中概括出了中心思想，回过头来再根据中心思想进行选材，那些经过加工挑选出来的彼此有内存联系的材料就叫做“题材”。
掌握丰富的素材，是写好记叙文的基础。因为文章是客观事物的反映，作者对客观事物应有详细的了解，如果对客观事物（素材）一无所知或知之不多，又怎么能把客观事物反映出来呢？俗话说“巧妇难为无米炊”；没有米，饭是难以做出来或根本做不出来的。常常有同学说：“老师，我不会写。”其实，那常常是“没得写”，头脑里空空如也，文章就写不出来了。如果仔细观察生活，观察生活中各种各样的人物，了解各种各样的事情，不是“视而不见，听而不闻”，而是“视而有见，听而有闻”，再加上广泛阅读各种书报，头脑里或笔记本里积累了各种素材，写文章时就会左右逢源，得心应手了。所以，完全可以毫不夸张地说，收集各种素材，是写好文章的前提。
文章通过记叙人或事物所反映出来的观点，就是中心思想。请注意，中心思想是一个观点，是一种思想，不是指事情的经过或人物的特点。有时老师让同学写个中心思想，一些同学写“通过这一件小事，说明这个人物脾气不大好。”或者“描写一件平凡的小事，说明书包失而复得的经过。”这都不是中心思想。如果改为“通过一件小事，说明这个人脾气不好，影响团结”、“通过书包失而复得的过程，表现社会风气正在好转”，这才叫做中心（“中心思想”也叫“主题、主题思想、中心思想”，日常生活里也简称“中心”）记叙文的中心思想可以利用判断的形式用一些语句明白地表示出来，如魏巍的《谁是最可爱的人》就明白地告诉读者：志愿军战士确实是最可爱的人。但是，更多的记叙文并不是这样，而是通过记人记事来表现中心意思，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，从头到尾没有哪句话能表达中心思想，中心思想是通过全文的记叙表达出来的。中心思想是从哪里来的？是从材料里提练出来的。譬如有了一件事情，这件事情说明了什么道理？这个说明的问题或道理就是中心思想。可见，中心思想是从事情（材料）中得来的。这跟在课堂里学习每篇文章时概括中心是一样的。例如学习《为了六十一个阶级弟兄》这一课，我们可以从人们到各地找药、王府井特药商店为送药而做各种准备、空军为送药而不顾危险、县委为救民工而多方面设法等材料（题材）里概括出“一方有难，八方支援，社会主义制度真好”这样一个中心思想。这跟写文章相似，所不同的只是学课文是最后才概括出中心，而写文章则是动笔之前就把中心定好。
从材料里概括出中心思想，这是写记叙文的基本功，应该扎扎实实地进行训练。提炼中心也有一些思维方法，如概括事物的共同点、比较事物的不同点、展开联想、开展逆向联想、表达自己的态度、寻找因果联系等等。
开头和结尾
开 头
“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：
一、开门见山法
（1）交代基本要素的叙述法
《挥手之间》的开头，交代了的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”
《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间。
（2）开门见山、揭示主题的点题法
《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”
《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”
《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法 。
（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法
一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。”
二、非开门见山法
这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。
如: （1）环境描写、渲染气氛的描写法
《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。
例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。
（2）深化主题的议论抒情法
课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。
（3）名言、警句、诗歌的引用法
《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。
（4）引人入胜的提示法
《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。
（5）吸引读者的设问法
有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？”
文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。
结 尾
与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。
（1）自然顺畅的结果交代法
聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。
（2）照应开头的首尾呼应法
结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
（3）画龙点睛的全文总结法
这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。”
（4）含蓄深刻的启发联想法
鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。
（5）激励读者的感叹法
有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！”
文章结尾与开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。
开头和结尾
开 头
“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：
一、开门见山法
（1）交代基本要素的叙述法
《挥手之间》的开头，交代了的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”
《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间。
（2）开门见山、揭示主题的点题法
《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”
《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”
《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法 。
（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法
一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。”
二、非开门见山法
这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。
如: （1）环境描写、渲染气氛的描写法
《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。
例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。
（2）深化主题的议论抒情法
课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。
（3）名言、警句、诗歌的引用法
《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。
（4）引人入胜的提示法
《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。
（5）吸引读者的设问法
有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？”
文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。
结 尾
与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。
（1）自然顺畅的结果交代法
聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。
（2）照应开头的首尾呼应法
结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
（3）画龙点睛的全文总结法
这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。”
（4）含蓄深刻的启发联想法
鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。
（5）激励读者的感叹法
有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！”
文章结尾与开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。
怎样写好记叙文
记叙文首先应该把握住记叙文的文体，记叙文是以叙述和描写为主要表达方式的文体。叙述和描写为主要的表达方式，里面主要涉及的是写人、记事、背景、赞物这样四种。从理念的中考情况看，记叙文主要是阅读写人的，记事的为多。真正的中考里面涉及到记叙文里面的写景的文章还是比较少的，因为理解写景的文章对初中的学生来说有一定的难度。这是要界定清楚文体，什么是记叙文，记叙文的分类。
第二，要知道记叙文的要素。我们知道记叙文有六个要素，从小学的时候老师就教我们了，时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。
阅读记叙文的时候，第一就是在能够辨识文体的情况下，确定这就是一篇记叙文，当然有的时候为了降低阅读难度，人家直接告诉你阅读下面的记叙文，就不存在这个问题了。如果没有这样的提示，自己首先要确认这是一篇记叙文，这样的情况下，自己通读全篇，把握主要的内容。通读全篇，把握主要的内容是就这篇文章的框架谈的，有一个大框架，这篇文章大体上在议什么事，在写什么人。
写人的文章和记事的文章，有时候有一些交叉，但是要看它的落脚点。如果这篇文章写了三件事，但是是通过这三件事表现人物的精神品质性格，这就是一篇写人的文章。如果说这篇文章也记叙了三件事，通过这三件事告诉我们一个道理，或者给我们一个启示，这就是写事的文章。
写人的文章理解的时候要看这篇文章写了几件事，要表现人物什么样的思想性格，什么样的精神、品质，在这上面来理解。因为落脚点就是通过事来表现人。如果说这篇文章就是记事的文章，我们落脚点往哪儿靠呢？就是这篇文章到底通过所记叙的事情告诉我们一个什么道理。掌握到这种程度，就可以把题干中的题带到原文当中去。下面就是审题干，把题干的内容在原文中找出来，换句话说就是老师命题的时候，这个题干的内容在原文当中什么地方出现的，在原文当中标志出来，然后就可以找到一个有效的阅读区间。根据这个阅读区间所给的内容，结合具体的语言环境再做回答。回答完毕以后，再一次看题干，这样，自己的理解一般的来讲不会有失偏颇。
等等
参考资料：
1、第（1）段写“房东先生是一个很独特的人”。他的“独特”体现在哪些方面？（用文中原话回答）
答：1、他很富有，又很贫；他很慷慨，又很吝啬。
2、对文中加点词语的理解不正确的一项是（ ） （2分）
A. “他邀我出门散步，我欣然应允了”。“欣然”一词表现了“我”当时愉快的心情。
B. “路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重。”“写着”在句中是“表现出”的意思。
C. “我们美其名曰‘出门散步’”。“美其名曰”在这里含有自我嘲讽的意味。
D. “我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱。”句中把“虚荣心”比做思想垃圾。
3、第（8）段中写“我从惊讶到犹豫再到脸红”，反映了“我”当时怎样的心理？（3分）
答：①“惊讶”：________________________________________________________
②“犹豫”：________________________________________________________
③“脸红”：________________________________________________________
4、对文章第（9）段分析理解不正确的一项是（ ） （1分）
A. 写房东先生说话时“得意”的样子，表现了他捡到易拉罐时满意的心态。
B. 写房东先生唱“童年时代的儿歌”，表明了这首儿歌对他的影响非常深刻。
C. 写房东先生“像个孩子似的”，表明他在“捡垃圾”的同时，也重温了童年的美好生活。
D. 描写房东先生“天真烂漫的笑容”，表现了他坦诚直率的性格。
5、对（11）段画线句子理解不正确的一项是（ ） （2分）
A. 周末捡垃圾是房东先生的一项公务。
B. 周末捡垃圾已成为房东先生生活的一部分。
C. 周末捡垃圾已成为房东先生的一种习惯。
D. 房东先生已把周末捡垃圾当作一项常规的公益活动。
6、下面对文章的分析不正确的一项是（ ） （1分）
A．文章开头一句话独立成段，突出了人物的“独特”。
B．文章紧扣中心选材，材料典型，结构严谨。
C．文章详略得当，详写了房东先生捡垃圾的情节。
D．文章刻画房东先生这一人物，是为了表现他的吝啬。
7、第9段中描写房东先生用了________ __________ __________的描写人物的方法.（3分）
8、文章结尾处写道：“我懂得_________。”
“我”懂得了什么？请根据你对全文的理解，将句中空缺的内容写出来。（不超过20字。）（2分）
答：________________________________________________________________
我的房东
①我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。
②他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。
③他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房，十几万美元的股票，2万美元的汽车。退休前的他是电子工程师，收入很高。退休后他每月拿退休金，还时不时地赚些外快。他无子无女，独身一人。所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。
④但是，让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品；新鲜橙汁舍不得买，只买听装浓缩橙汁，回来对水；面包也舍不得买，自己在家做；一日三餐简单得让人觉得难以下咽：两三片面包，有时涂点花生酱，几片生菜叶，外加一杯牛奶，有时加一只烤土豆。我从没见过他做过鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。
⑤他是个守财奴吗?住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐款给各种慈善机构，并且赞助过很多中国留学生完成学业。
⑥由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我住在他家。除了我以外，他家还住有6名中国留学生。他的家成了中国之家，他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。
⑦住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然应允了。没想到，他一出门，就捡起了垃圾。路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一捡起扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地，他也捡起整理好，放在门前。有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里，他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。
⑧跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。于是，我也袖口一卷，加入了捡垃圾的行列。而实际上，路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重。
⑨他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地说：“可以卖几分钱呢!”看见地上有一枚一分硬币，又马上捡起来，像个孩子似的唱起了他童年时代的儿歌：“谁捡到，谁收起；谁丢了，谁哭泣!”一脸天真烂漫的笑容。
⑩这是我在留学期间最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。
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"那首歌"是“我最难忘的”的原因是什么
“谁捡到，谁收起；谁丢了，谁哭泣!”
因为这首歌 反映了房东先生乐观的心态 以及捡垃圾这件事情 体现出他高尚的人格 让作者从中深深地受到了教育和感动
所以这一首歌 让作者难忘
1、第（1）段写“房东先生是一个很独特的人”。他的“独特”体现在哪些方面？（用文中原话回答）
答：1、他很富有，又很贫；他很慷慨，又很吝啬。
2、对文中加点词语的理解不正确的一项是（ ） （2分）
A. “他邀我出门散步，我欣然应允了”。“欣然”一词表现了“我”当时愉快的心情。
B. “路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重。”“写着”在句中是“表现出”的意思。
C. “我们美其名曰‘出门散步’”。“美其名曰”在这里含有自我嘲讽的意味。
D. “我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱。”句中把“虚荣心”比做思想垃圾。
3、第（8）段中写“我从惊讶到犹豫再到脸红”，反映了“我”当时怎样的心理？（3分）
答：①“惊讶”：________________________________________________________
②“犹豫”：________________________________________________________
③“脸红”：________________________________________________________
4、对文章第（9）段分析理解不正确的一项是（ ） （1分）
A. 写房东先生说话时“得意”的样子，表现了他捡到易拉罐时满意的心态。
B. 写房东先生唱“童年时代的儿歌”，表明了这首儿歌对他的影响非常深刻。
C. 写房东先生“像个孩子似的”，表明他在“捡垃圾”的同时，也重温了童年的美好生活。
D. 描写房东先生“天真烂漫的笑容”，表现了他坦诚直率的性格。
5、对（11）段画线句子理解不正确的一项是（ ） （2分）
A. 周末捡垃圾是房东先生的一项公务。
B. 周末捡垃圾已成为房东先生生活的一部分。
C. 周末捡垃圾已成为房东先生的一种习惯。
D. 房东先生已把周末捡垃圾当作一项常规的公益活动。
6、下面对文章的分析不正确的一项是（ ） （1分）
A．文章开头一句话独立成段，突出了人物的“独特”。
B．文章紧扣中心选材，材料典型，结构严谨。
C．文章详略得当，详写了房东先生捡垃圾的情节。
D．文章刻画房东先生这一人物，是为了表现他的吝啬。
7、第9段中描写房东先生用了________ __________ __________的描写人物的方法.（3分）
8、文章结尾处写道：“我懂得_________。”
“我”懂得了什么？请根据你对全文的理解，将句中空缺的内容写出来。（不超过20字。）（2分）
答：________________________________________________________________
1、他很富有，又很贫；他很慷慨，又很吝啬。
2、C
3、（1）这样富有的人居然还捡垃圾，我感到很奇怪。
（2）被房东先生的行为所感染，想一起捡又怕丢面子。
(3）为自己有虚荣心而感到惭愧。
4、C
5、A
6、D
7、动作 语言 神态
8、节俭光荣，劳动光荣，奉献光荣
1“他是个守财奴吗？”这句话在文中起的作用。
2“跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红。”根据此词语，体会人物内心的变化。
3“每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其名曰：‘出门散步。’”体会人物的思想感情。
4房东先生是一个很富有的人，坐着却又说他很贫穷，你是怎么理解的？读了短文你受到怎样的启发？
1.提出疑问，引起读者思考。承上起下作用。2，惊讶是对他的行为的不理解。犹豫是指自己该不该和他一起捡。脸红是因为自己的虚荣心感到羞愧。3，作者对房东捡垃圾行为的尊敬和理解，自己也乐意这么做。4，富有指的是他的家产。贫穷指他的生活简朴。人生在世，要做一些力所能及的有意义的事去帮助别人。这是初中的阅读理解？
劳动创造美好生活的句子简短
劳动创造美好生活的句子简短，劳动是最光荣的,只有劳动才能创造美好生活,爱劳动的人将永远焕发出美丽动人的光彩。在五一劳动节到来之际，下面是劳动创造美好生活的句子简短
劳动创造美好生活的句子简短11、劳动的后面跟着幸福。——佚名
2、劳动才能给人以安乐。——朗费罗
3、劳动产生知来识。——柬埔寨谚语
4、劳动创造世界。——马克思
5、劳动可以使平时变为节日。——莱尼斯
6、劳动的果实比一切果实要甜。——欧洲谚语
7、劳动本身就是一种享乐。——马尼里乌斯
8、劳动的成果是所有果实中最甜美的。——佛夫那格
9、劳动果实是所有果实中最甜蜜的。——欧洲谚语
10、劳动好，生活才会幸福；水草好，牛羊才会肥壮。——塔吉克族谚语
11、劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。——苏霍姆林斯基
12、劳动和享乐这两个本质上截然不同的东西被一种自然的联系结合在一起。——李维
13、劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。——哈萨克族谚语
14、劳动的手能够把石头变成金子，不劳动的手能够把金子变成石头。——朝鲜谚语
15、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
劳动创造美好生活的句子简短21、你们是全中华民族的模范人物，是推动各方面人民事业胜利前进的骨干，是人民__联系广大群众的桥梁。
2、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。
3、没有顽强的细心的劳动，即使是有才能的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
4、鄙视劳动者的人，没有权利享受生活，因为所有的生活资料，无论是物质的还是精神的，都来源于劳动。所有的幸福都植根于劳动，当你开始对劳动产生质疑时，说明你的价值观在游移，这是极其危险的，因为它将导致你价值取向的迷失，使你走上人生的歧路。
5、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。
6、劳模精神，是我们伟大民族精神的重要体现，是激励我们奋勇前进的重要精神动力。要在全社会广泛宣传劳动模范和先进工作者的先进事迹、优秀品质、高尚精神，推动全社会进一步尊重劳模、关心劳模、学习劳模，使劳模精神不断发扬光大。
7、钢花的四溅、机床的.轰鸣、高楼大厦上看不到原始的印记，工人，您用那坚实的臂膀拖起我们的生活。您用那扎实的工作方便了我们的便利。
8、看那些光荣的劳动模范们，他们在平凡的岗位上，用辛勤劳动，赢得了荣光，赢得了尊敬!
9、虽然他们中绝大多数人没有高等的文化学历，但他们同样有着对未来美好生活的追求。今天，我也衷心祝愿他们的生活变得越来越美好!我不知以怎样的言词去描写、赞美他们，只知道没有他们的辛勤付出就没我们舒适安逸的生活。
10、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。
11、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。
12、经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。
13、任何轻视劳动、蔑视劳动、贪图享受、不尊重辛勤劳动的人，都是错误的，都是可耻的，都应当手到大家的批评和指责。
14、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。
15、不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。
16、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
17、我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。
18、劳动是最光荣的，只有劳动才能创造美好生活，爱劳动的人将永远焕发出美丽动人的光彩。
19、劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩斑斓的世界，创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬!
20、从科学园地收的果实，如同农人的收获一样，常常是工作与和有利的情势的共同产物。
21、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。
22、才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。
23、当你走进学校，你可看见知识的闪光，你可听到书与人的交流，你可闻到老师的汗水，知识变的劳动更加的伟大无比。
24、劳动不仅可以提高我们的身体素质，还是我们的精神体现，可以使我们得到更多人的尊重。
25、每当清晨上班时，看着这凝聚了建筑工人的智慧与汗水的一幢幢高楼时，我的内心不由发出一声赞叹。每个城市的角落，似乎都会看一看默默工作在一线的建筑工人。
26、全国劳动模范和先进工作者，是亿万劳动群众的杰出代表。他们不愧为我们民族的精英、国家的脊梁，社会的中坚和人民的楷模。
27、巍巍长城，诉说着古代劳动人民的智慧和勤劳;葱葱绿林，感怀奉献者的劳动消减了漫天飞扬的黄沙;高楼大厦，映照出建筑工人、技术员圣洁的灵魂。是劳动使荒凉的世界变得多彩，是劳动将漫漫沙漠变绿洲，是劳动将建筑的美轮美奂之歌传唱千古。
28、社会主义制度的建立给我们开辟了一条创造理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。
29、我们离不开父母的劳动、工人的劳动、农民的劳动、__的劳动、教师的劳动，因为劳动，才有我们生活的蒸蒸日上，才有国泰民安。是各行各业的劳动者用他们的勤劳和智慧付出脑力和体力劳动养活了整个世界。
30、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。
劳动创造美好生活的句子简短31、朋友似黑暗中的明灯，照亮了人生的道路，朋友如大海中的灯塔，指引了前进的方向，你是我最好的朋友，祝你五一快乐!
2、这些年，已经沧海桑田;转瞬间，春夏冷暖变迁;你笑脸，不变的是思念;我祝愿，快乐幸福永远。祝劳动节快乐。
3、一丝真诚胜过千两黄金，一丝温暖能抵万里寒霜，一丝问候送来温馨甜蜜，1条消息捎去我万般心意，劳动节开心快乐。
4、五一送你五个一。升职一马当先，赚钱一本万利，旅游一路顺风，家庭一团和气，情人好运一波未平一波又起!。
5、预祝你五一快乐，生活永美好!
6、祝五一劳动节快乐，时刻好心情!
7、雨点圆你心愿，雨丝捎去思念，雨露伴你健康，雨水冲走忧烦，雨声祝你平安，五一劳动节祝愿，幸福与你常伴，平安与你游玩。
8、祝愿快乐伴你不换届，幸福陪你永不谢。
9、忙，让身心憔悴，让生活疲惫，让压力倍增，让忧烦加剧。恰巧五一劳动节到了，幸福快乐委员会特准你几天，愿你梳理身心，尽情放松;抛忧忘烦，尽情HAPPY!
10、五一节，问候中有祝愿，祝你每天快乐多一点!
11、雨声祝你平安，雨水冲走麻烦，雨丝捎去思念，雨花飞落心弦，雨点圆你心愿，雨露润你心田。愿幸福与你常相伴。祝劳动节愉快。
12、五一是劳动节，有没有人要和我一起去劳动啊!
13、今天虽然是劳动节，但也要多多注意休息，保持身体健康。祝节日快乐，生意兴隆!
14、放了才发现，只有爱你的人才会和你保持联系。
15、五一到，愿你有个快乐的心情。
16、拥有你，天天都是情人节!拥有我，天天都是劳动节!我们两个在一起，天天都会是狂欢节!
17、你是我的巧克力，我是你的朱古力，见到你啊多美丽，想你想到浑身无力。五一佳节，盼望与你相聚!
18、劳动节里，朋友情谊，记在心里!
19、愿您五一快乐、幸福到底。
20、亲爱的，你日夜操劳家务终于令我感到过意不去，为了今后能够继续心安理得地享受你的服务，只好忍痛决定：这个五一任你处置!
21、转一转，悠一悠，生活美丽乐逍遥!
22、五一到，送你人间五月芬芳。
23、朋友似黑暗中的明灯，照亮了人生的道路，朋友如大海中的灯塔，指引了前进的方向，你是我最好的朋友，祝你五一快乐!
24、放在家每天必做的三件事：吃饭、睡觉、挨骂。
25、我的爱，犹如美酒般醇厚;我的情，犹如河水一样长流;我的思念，像时钟一样不断;亲爱的，为你送上心声，愿你五一快乐!心想事成!
26、祝五一快乐、开心、幸福、吉祥。
27、放休息比上班还累，玩得太尽兴了。
28、心善是根，人和是本;尊师是方，重友是法;能忍是聪;会让是明;遇难有勇，遇困有谋;小事糊涂，大事清楚;祝劳动节愉快。
29、劳动节，祝你劳动里幸福来，收获中好运在。
30、哟哟切克闹。我说五一你说到!
1、这少女十八九岁年纪，一张圆圆的鹅蛋脸，眼珠子黑漆漆的，两颊晕红，周身透着一股青春活泼的气息。那汉子浓眉大眼，比那少女大着六七岁，神情粗豪，脸上生满紫色小疮，相貌虽然有点丑陋，但步履轻健，精神饱满，却也英气勃勃。 金庸《飞狐外传》?
2、这时，我看见爸爸身后还有一个胖乎乎的小男孩儿。我把他拉到身边打量着：矮矮的个子，圆滚滚的头有点儿歪，一身沾满尘土的衣服包着他小铁蛋似的身子，他眯着眼睛，上下眼皮直打架。长途颠簸，他太累了，我忙把他拉到沙发上坐下。
3、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道，是个健谈的人。
4、他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神。他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。
5、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
6、我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢！”
7、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。
8、我的哥哥大方，热情，开朗，大大咧咧，莽莽撞撞，长得像头小牛犊似的，打篮球是中锋；打排球是主攻手；游泳，更是“浪里蛟龙”，十岁时就横渡长江，成为当年横渡长江队伍中年纪最小的选手，照片还登上了《长江日报》。不到十五岁，个子也长得一米七六，大伙儿都说这是块运动员的料子。
