1.小学三年级有趣励志的话
0） 幸福是一种感觉。不依赖慑人的权势，不依赖过人的财富，不依赖超人的才华，依赖的是一颗平常心。幸福不可抢夺，只要心中有爱，幸福就会开敲门。
1） 必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。
2） 一个人出门的时候，口袋里都装的钱，装钱的目的，就是为了花出去，那里舒服就往那里花。一个人让别人舒服，他就是一个经营者；别人让你舒服，他就是一个消费者。
3） 在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的；在勤者的心上，汗是甜的，美的。
4） 不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。
5） 愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
2.小学三年级,励志名言有哪些1、行万里路，读万卷书。
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。3、读书破万卷，下笔如有神。
4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文5、少壮不努力，老大徒悲伤。
6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 献祝福，祝福网7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
8、读书要三到：心到、眼到、口到9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。10、一日无书，百事荒废。
——陈寿11、书是人类进步的阶梯。12、一日不读口生，一日不写手生。
13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基14、书到用时方恨少、事非经过不知难。
——陆游15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿17、学习永远不晚。
——高尔基 献祝福网18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向19、学而不思则惘，思而不学则殆。
——孔子20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根21、读过一本好书，像交了一个益友。
——藏克家 献祝福网22、为中华之崛起而读书。——周恩来23、理想的书籍是智慧的铜匙。
——列夫托尔斯泰24、书籍是造就灵魂的工具。——雨果25、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚26、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅27、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
——孙洙28、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹29、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
——普希金 30、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰●事常与人违，事总在人为。
●骏马是跑出来的，强兵是打出来的。●驾驭命运的舵是奋斗。
不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。●如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
献祝福，祝福网●懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。●我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
●的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。●平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
●没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。●山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
●只有登上山顶，才能看到那边的风光。●即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
●只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。●敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
●崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
●牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。●自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
●只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。●勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
●对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。●奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
●忙于集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。●勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
●志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。●海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
●山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。●激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
●如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。●如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作。
献祝福，祝福网●脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。 献祝福，祝福网●不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
献祝福网●让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。●只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
●进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。●生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。
你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 copyright xzhufu●向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。
●机会只对进取有。
3.适合三年级小学生的人生格言相关话题
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1、与朋友交，言而有信。——《论语.学而》
2、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
3、把目标雕刻在岩石上，把梦想落实在行动上！
4、勇气，是人类一切品格中最宝贵的品格。
5、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——孟子
6、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》
7、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
4.小学三年级有趣励志的话0） 幸福是一种感觉。
不依赖慑人的权势，不依赖过人的财富，不依赖超人的才华，依赖的是一颗平常心。幸福不可抢夺，只要心中有爱，幸福就会开敲门。
1） 必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。
我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。 2） 一个人出门的时候，口袋里都装的钱，装钱的目的，就是为了花出去，那里舒服就往那里花。
一个人让别人舒服，他就是一个经营者；别人让你舒服，他就是一个消费者。 3） 在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的；在勤者的心上，汗是甜的，美的。
4） 不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 5） 愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
5.3年级的题目 求一些励志名言—— 富兰克林 5 生命有如铁砧，愈被敲打。
—— 罗曼·罗兰47 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，必是热忱的产物，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。
我体会到，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候。
—— 贾柯·瑞斯 9 瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。—— 培 根10 不要将过去看成是寂寞的，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡。
—— 朗费罗11 悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老，而且会发现人们都相信你，把灵魂放入工作之中，并不是坏事、向前迈进。 —— 松下幸之助 4 懒惰象生锈一样，勇气却不会被人剥夺的。
—— 雨 果13 信仰是伟大的情感，一种创造力量，恰如我们以发电机时相信电那样。-约那桑·欧登·阿摩尔39 一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心。
-华特·贝基霍37 一个人几乎可在任何他怀有无限热忱的事情上成功，因为这是再也不会回头的，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。-约翰·渥夫甘·冯·歌德35 在任何行业中，走向成功的第一步、睡眠、游玩，我愿意燃烧起来。
—— 拜 伦12 一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，你不仅会发现每天中的每小时都变得更愉快，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。
—— 普列姆昌德21 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，两者合起来就是“志气”：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同；沉在底下的。因此，浮在上面的，的，不必骄傲，愈能发出火花。
—— 伽利略 6 凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰，他的成就绝不会超过自己的信念。—— 林 肯29 朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。
—— 布鲁诺28 喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样。—— 布克·华盛顿23 理想是指路明灯。
没有理想、恋爱，也就是说！ —— 奥斯特洛夫斯基34 生命里最重要的事情是要有个远大的目标。人们因你心与热诚而更喜欢你，要在实践中勇于承认和改正错误。
—— 爱因斯坦88 我们的理想应该是高尚的：说1 不管发生什么事，更不是什么耻辱。-威廉·哈立特42 是个伟大的老师，而不幸则更伟大。
拥有会纵容思想，欠缺却能训练并强化思想。-威廉·哈立特43 每个天才的产生，也不是乞讨者。
人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。—— 霍勒斯·曼 27 如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死。
—— 爱因斯坦33 人的一生可能燃烧也可能腐朽，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧。
——《巴甫洛夫选集》31 一个人如同一只钟表，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍，然后又使他们更坚强。 —— 马克思 17 黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃，候，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
-麦修·阿诺德40 价值产生信心。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛。
—— 泰戈尔26 论命运如何。—— 高尔基14 乐观是一首激昂优美的进行曲，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。
—— 托尔斯泰24 别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉？但愿你产生学会吃得起苦，因为人类的生活就是这样。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，信心产生热忱，而热忱则征服世界；……—— 莎士比亚 8 当一切似乎毫无希望时，是对它产生兴趣，我看着切石工人在他的石头上；已经信服的人，方能使人信服。
不会有别的，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。 —— 蒙 古 25 危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，比操劳更能消耗身体、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。
—— 林 肯18 我们不得不饮食，他就什么也不能忍受了。—— 卢 梭 3 人的一生，总是难免有浮沉。
不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练，因此，我们可以确切地说，然后别人才会相信你。
-华特·H·柯亭姆41 诚实是雄辩能力的一部分；我们因自己热切诚恳，而使别人信服，而是前面的敲打使它裂开，以当心为兄弟，以希望为哨兵，到，无往而不利，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取。
-威廉·奥斯勒爵士36 强烈的信仰会赢取坚强的人，我不能腐朽。应想办法改善现在，因为那就是你，人生来就不是野蛮人。
—— 卢森堡 2 人要是惧怕痛苦，使人勇敢面对未知的前途，是以他的行动来确定其价值。—佩恩{英国32 人只有献身于社会。
—— 居里夫人19 涓滴之水终可磨损大石。一切事业的成败都取决于此。
—— 卡内基30 我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务，并非那一击；风平浪静的海面。这样的自信不是一朝。
6.小学三年级的名言警句奉献类名句八句1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）2、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（泰戈尔）6、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）7、捧着一颗心来，不带半棵草去。
（陶行知）8、得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（蜜蜂）二、成语部分第一周：描写夏天的成语和熟语暑气熏蒸 赤日炎炎 烈日炎炎 烈日中天 炎阳似火骄阳似火 火轮高吐 夏日可畏 夏阳酷暑 热气腾腾第二周：描写夏天的成语和熟语长天当日 赤时当空 炎天暑月 暑气蒸人 汗流浃背挥汗成雨 汗如雨下 汗出如浆 汗流如注 大汗淋漓第三周：形容春秋两个季节特点：春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实春风化雨 秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 秋风习习第四周：关于冬天的成语：冰天雪地 滴水成冰 风雪交加 寒风刺骨 滴水成冰寒风刺骨 寒气逼人 天寒地冻 透骨奇寒 雪窖冰天三、古诗部分：六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。饮湖上初晴后雨（其一）苏轼朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。
此意自佳君不会，一杯当属水仙王。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
四、经典美文部分：春天是一个花的季节，桃花首先登常看！那粉红色的桃花儿多可爱呀！远远的望去，成百的花儿密密地裹在树上，好像一团艳丽的火烧云，如此美丽；近看，花儿们有的几十个围在了一起，既像一群好朋友手拉手在一起围起来跳舞，又像几个知心人在悄悄地说着知心话；有的又独枝傲立，尽力展示自己的美丽动人。又是一个枫叶红了的季节，红的是那样的美丽，秋风轻抚着醉人的枫树， 飘落而下的片片枫叶，仿佛空中飘来了秋的天使.特别是那红枫金叶，真的好美，美的彻底，美的醉人，红的刺眼，似碟飞。
枫叶红了，红的是那样的美丽，仿佛空中飘来了秋的天使.层林尽染处，但见人头攒动，那是远道而来的游客，为了一睹红枫叶的秀姿，为了久藏的一份心思……十月份一、名言警句部分读书类名句八句1、尽信书则不如无书。（孟子）2、读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）3、书读百遍，其义自见。4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
（陆游）5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹）6、为中华之崛起而读书！（周恩来）7、学而不思则罔，思而不学则殆。
（孔子）8、读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（德—歌德）二、成语部分第一周：描写人的品质：平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 死而后已第二周：描写人的智慧：料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三第三周：描写人物神情、情绪：悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神奕奕 欣喜若狂呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒第四周：描写人的口才：能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河三、古诗部分：绝句杜甫江碧鸟逾白， 山青花欲燃。
今春看又过， 何日是归年。江南春杜牧千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。庚申正月游齐安王安石水南水北重重柳，山后山前处处梅。
未即此身随物化，年年长趁此时来。临江仙宋邢俊臣巍峨万丈与天高。
物轻人意重，千里送鹅毛。四、经典美文部分：在南方一年四季都是花红柳绿，不会给人惊喜，总是在无意间走进了春天。
在南方烟雨蒙蒙的春天里，我的思绪总是会飘向很远很远，飘向我记忆中的童年记忆中的春天。立春刚过，冰雪开始溶化，当早春的第一缕略带凛冽的风吹过时，沉睡了一冬的小草又顽强地从泥土里探出了头，迎春花满山遍野地开放着，柳树换了新枝，榆树钱也挂满了树梢。
在朝阳的薄雾里，顺着栏杆攀缘到楼上的喇叭花，比起初夏时茂盛多了，如小蛇般柔韧的枝蔓紧贴着墙壁，带着绿叶，在晨光中伸展开来，随着微风，轻轻摇摆拂动。而那一朵朵深浅不一的红的、粉的、紫的花朵在晨光中张开一张张快乐的嘴巴，迎着阳光，面朝天空，仿佛吹奏起嘹亮的乐曲，真切地表达着它们的快意与欣喜。
——朱熹时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。 ——高士其时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。
——鲁迅莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞时间简直和空气、水、日光一样重要。
花有重开日，人无再少年。没有一种不幸，可与失掉时间相比。
二、成语部分第。
7.一二年级学生励志的句子20字1、我年轻，我充满希望，至于未来怎么样，要努力走下去才知道。
2、青春的路你要自己走，这个年纪，你不能在靠你的父母了。
3、谁的青春不迷茫，但岁月流水，就只跟时间拼个你死我活。
4、青春你不努力奋斗，老了拿什么给你孙子说你当初牛逼的故事。
5、别在最能吃苦的年纪选择安逸。
6、青春可以跌倒，但你不能认输；青春可以受挫，但你不能放弃。
7、如果在青春期间你就放弃了，那你要人生还有什么用呢。
8、青春不要比炫耀，而是要比积累。
9、青春没有失败，所以的失败不过都是尝试。
宿新市bai徐公店》宋杨万里
篱落疏du疏一径深，树头花落未成阴。zhi
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处dao寻。
2、《清平乐·村居》宋辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
3、《池上》唐白居易
小娃撑小艇，偷白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
4、《村居》清高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
5、《所见》清袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
第一单元1.《我们的民族小学》本课通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间和睦相处、团结友爱的美好景象。2.《金色的草地》本文通过描写生活在乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍，从而发现了草地颜色变化的规律和原因的故事，表现了大自然给人们的生活带来的无限快乐，抒发了作者对大自然的由衷的热爱之情。3.《爬天都峰》本文叙述了“我”和一位素不相识的老爷爷相互学习、相互鼓励，一起爬上天都峰顶的事情，告诉我们：在困难面前要有信心和勇气，在与人相处时要善于互相学习、共同进步的道理。4.《槐乡的孩子》本文通过描写槐乡的孩子摘槐米的经过，赞美了他们吃苦耐劳、以苦为乐的高贵品质。第二单元5.《灰雀》本文讲述了列宁、灰雀和一个男孩之间的故事，体现了列宁善解人意、爱护孩子的高尚情操和男孩城实、天真的美好品质。这个故事还告诉我们要爱护小鸟，同时也要做个诚实的好孩子。6.《小摄影师》这篇课文讲述了一名少先队员为苏联作家高尔基照相，因没带胶卷而没能照成的故事，体现了高尔基对少先队员的关心和爱护。7.《奇怪的大石头》本文讲述了我国着名的地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了兴趣，并通过自己多年的学习研究，终于明白这块巨石来历的故事，表现了李四光善于观察、勤于思考、执着追求的美好品质。8.《我不能失信》这篇课文讲述了小时候诚实守信的故事，从中我们可以感受到诚实守信的可贵品质，启发我们要做一个说得出做得到的好孩子。第三单元9.《古诗两首》《夜书所见》中，诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等景象的描写，抒发了自己对客居外地思念家乡的情感。《九月九日忆山东兄弟》中，诗人描写自己独居异乡，在重阳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景，用“每逢佳节倍思亲”来表达自己的思乡情怀。10.《风筝》本文描述了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的快乐情景和丢风筝时的伤心情景，体现出孩子们对幸福和希望的憧憬。
11.《秋天的雨》这篇课文以秋雨为线索，把秋天众多的景物巧妙地联系起来，从秋天的颜色、气味、信息三个方面来描写秋天的美丽景色，给我们展现了一个美丽、欢乐、丰收的秋天，抒发了作者对秋天的无比喜爱和深情赞美。12.《听听，秋的声音》诗歌运用充满诗情画意的语言对秋天的各种声音进行描绘，向我们展示了美好的秋景，抒发了作者对秋天的热爱之情。第四单元13.《花钟》本课主要写了作者经过观察思考后，发现一天之内不同的花开放的时间是不同的，并分析了导致这种不同的原因，表现了作者留心观察周围事物、善于思考的好习惯。14.《蜜蜂》本文讲述了作者为了验证蜜蜂有没有辨认方向的能力而进行的一次试验的过程，体现了作者严谨求实的科学态度。我们要学习作者这种实事求是的科学精神，相信实践出真知的真理。15.《玩出了名堂》本文写列文虎克在玩镜片是发明了显微镜，进而发现了微生物世界的故事，表现了列文虎克在玩的过程中善于发现、善于思考，才玩出了名堂。启发我们在平时的玩耍中，要仔细观察，认真思考。16.《找骆驼》本文讲了一个阿拉伯民间故事，故事以找骆驼为线索，通过商人和老人的对话，反映了老人出色的观察力和判断力，同时启发我们要注意培养自己细心观察、勤于思考的能力。第五单元17.《孔子拜师》本文讲述了我国古代着名的思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、学而不厌的治学精神和老子诲人不倦、无私育人的高尚品德。18.《开天地》本文讲述了传说中的巨人开天辟地的故事，塑造了高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。19.《赵州桥》本文是一片说明性的文章，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观的特点，深情赞美了古代劳动人民的智慧和才干。20.《一幅名扬中外的画》本文用形象生动的语言向我们介绍了名扬中外的古代绘画作品《清明上河图》的画面内容，从而体现了这幅画作的艺术价值和历史价值，激发了我们对祖国传统文化的热爱。
第六单元21.《古诗两首》《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄起秀丽景色，表达了诗人对祖国山河的热爱。《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候条件下呈现的不同风姿，表达了诗人热爱大自然的思想感情。22.《富饶的西沙群岛》本文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛深深的热爱之情。23.《美丽的小兴安岭》本文主要介绍了我国东北的小兴安岭的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。24.《香港，璀璨的明珠》本文通过对香港的地理位置、贸易、金融、商业、服务、美食、市场、海洋公园和夜景的描述，赞美了香港的繁荣与美丽，表达了作者强烈的民族自豪感和热爱祖国的思想感情。第七单元25.《矛和盾的集合》本文通过发明家手持矛和盾与朋友比赛的故事，叙述了发明坦克的过程，阐明了“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。26.《科利亚的木匣》这篇课文讲的是科里亚5岁的时候，从家门口向前数了十步埋下自己的小木匣，四年后数了五步就挖出了小木匣的故事，告诉我们时间在变化，周围的一切都在变化的道理，启发我们要用发展的眼光看问题。27.《陶罐和铁罐》本文是一篇童话故事，讲的是铁罐自恃坚硬，瞧不起铁罐，但是埋在土里很多年以后，陶罐依然光洁如新，而铁罐却不复存在的故事。这个故事告诉我们，每个人都有自己的长处和短处，在与人交往的过程中，要看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。28.《狮子和鹿》本文讲述了一只鹿遇到狮子后奋力脱险的故事，告诉了我们尺有所短、寸有所长的道理，我们既要看到事物的长处，也要看到事物的短处。第八单元29.《掌声》本文讲述了残疾女孩英子因腿脚不灵便而内心很自卑，一次偶然的机会，让她不得不面对全班同学的目光，但是同学们给了她鼓励的掌声，从此英子改变了自己的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始微笑着面对生活的故事。文章告诉我们：要多给他人一点关爱和鼓励，因为这可能改变他人的一生。
30.《一次成功的实验》本文讲述了一位教育家在一所小学让三个小学生做逃生实验的游戏，因为女孩有临危不乱、甘于奉献的精神，使得这个多次失败的实验第一次成功了的故事。这个故事告诉我们，只有合作才能成功，文章高度赞扬了先人后己的奉献精神。31.《给予树》本文讲的是圣诞节到来之前，金吉娅用应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃送给了一个素不相识但需要帮助的女孩的故事，赞扬了金吉娅淳朴、善良、仁爱的美好心灵。32.《好汉查理》这篇课文写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个调皮女孩的同时，也得到了女孩的理解和尊重，在两个人相互尊重、相互帮助的过程中，查理改正了自己的缺点的故事，说明了朋友之间的理解和帮助也是爱的表现。选读课文1.《不懂就要问》这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书，敢于独立思考、敢于质疑，为了能弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山认真思考、勤学好问的精神。2.《做风车的故事》课文讲的是英国大科学家牛顿小时候做风车，因为讲不出风车为什么会转的原理，受到同学的嘲笑。牛顿从这件事中受到教育，从此发愤学习，养成了刻苦钻研得习惯。3.《五花山》课文通过描写家乡大山春、夏、秋三个季节的美丽景色，及五花山名字的来历，表达了作者对家乡的热爱之情。4.《六个矮儿子》通过对六个矮儿子靠自己的双手获得幸福生活的描写，赞扬了他们不依赖父母，自强自立，靠勤劳智慧谋求幸福的精神。5.《神笔马良》讲述了贫困人家的孩子马良从小立志学画，学成以后，坚持为穷人画画，并用画笔严惩了贪官的故事。赞扬了马良的正直和善良，表达了我国劳动人民对美好事物和理想生活的向往和不懈追求。6.《字典公公家里的争吵》这首童话诗以“字典公公”的家庭为背景，讲了一些符号标记只想当这个家庭的主人、主角，争吵不休的故事，教育我们能看到自己的长处的同时，也不要贬低别人。应该团结合作，这样才能事半功倍。7.《喜欢音乐的白鲸》这篇课文讲述了一群白鲸遇险后，抢救人员用优雅的古典乐曲把白鲸引出危险区的故事。故事说明了白鲸喜欢音乐的习性，同时也表现了人类对动物的喜爱与保护。教育我们要爱护动物，要和动物友好相处。
8.《信箱》课文讲述了一封被邮递员投错的信，被哥哥哥什提亚丢在台阶上，却被妹妹娃丽冒着风雪送到收信人手中。赞扬了妹妹娃丽那种急人所急，不怕困难，热心帮助人的品质。
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三年级上册语文主要内容概括
第一单元
1.《我们的民族小学》本课通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间和睦相处、团结友爱的美好景象。
2.《金色的草地》本文通过描写生活在乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍，从而发现了草地颜色变化的规律和原因的故事，表现了大自然给人们的生活带来的无限快乐，抒发了作者对大自然的由衷的热爱之情。
3.《爬天都峰》本文叙述了“我”和一位素不相识的老爷爷相互学习、相互鼓励，一起爬上天都峰顶的事情，告诉我们：在困难面前要有信心和勇气，在与人相处时要善于互相学习、共同进步的道理。
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4.《槐乡的孩子》本文通过描写槐乡的孩子摘槐米的经过，赞美了他们吃苦耐劳、以苦为乐的高贵品质。
第二单元
5.《灰雀》本文讲述了列宁、灰雀和一个男孩之间的故事，体现了列宁善解人意、爱护孩子的高尚情操和男孩城实、天真的美好品质。这个故事还告诉我们要爱护小鸟，同时也要做个诚实的好孩子。
6.《小摄影师》这篇课文讲述了一名少先队员为苏联作家高尔基照相，因没带胶卷而没能照成的故事，体现了高尔基对少先队员的关心和爱护。
2.形容“小孩玩的开心”诗句有哪些
1、《宿新市徐公店》宋代诗人杨万里 原文: 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 译文:在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路边的树上花已凋落，而新叶却刚刚长出没有形成树阴。一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。 2、《村居》清代诗人高鼎 原文: 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 译文:农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。 在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。 3、《小儿垂钓》唐代诗人胡令能 原文: 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 译文:一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。 4、《池上》唐代诗人白居易 原文: 小娃撑小艇，偷白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 译文:一个小孩撑着小船，偷偷地了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。 5、《牧童》唐代诗人吕岩 原文: 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 译文:绿草如茵广阔的原野，一望无垠。牧笛逗弄晚风，悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地里休息了。3.描写儿童的诗句大全
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 —— 杜牧《清明》 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 —— 贺知章《回乡偶书二首·其一》 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。—— 辛弃疾《清平乐·村居》 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 —— 杨万里《宿新市徐公店》 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 —— 范成大《夏日田园杂兴·其七》 松下问童子，言师药去。 —— 贾岛《寻隐者不遇 》 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 —— 胡令能《小儿垂钓》 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 —— 胡令能《小儿垂钓》 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 —— 杨万里《舟过安仁》 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 —— 吕岩《牧童 》 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 —— 王维《田园乐七首·其六》 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 —— 杨万里《闲居初夏午睡起》 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 —— 韩愈《听颖师弹琴》 袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。 —— 元好问《京都元夕》 兵戈既未息，儿童尽东征。 —— 杜甫《羌村三首·其三》 儿童强不睡，相守夜欢哗。 —— 苏轼《守岁》 竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。 —— 陆游《观村童戏溪上》 多少长安名利客，机关用尽不如君。 —— 黄庭坚《牧童诗》 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 —— 范成大《夏日田园杂兴·其七》 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 —— 吕岩《牧童 》 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 —— 袁枚《所见》 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 —— 高鼎《村居》 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 —— 辛弃疾《清平乐·村居》 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 —— 叶绍翁《夜书所见》 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 —— 雷震《村晚》 遥怜小儿女，未解忆长安。 —— 杜甫《月夜》 昔别君未婚，儿女忽成行。 —— 杜甫《赠卫八处士》 重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。 —— 苏轼《花影》 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。 —— 王磐《朝天子·咏喇叭》 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 —— 李忱《吊白居易》4.形容小孩玩乐开心的诗句有哪些
1. 宋 杨万里《宿新市徐公店》 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 2. 清 高鼎《村居》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 3. 宋 叶绍翁《夜书所见》 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 4. 宋 杨万里《闲居初夏午睡起·其一》 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 5. 唐 白居易《观游鱼》 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。 一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。5.描写“儿童快乐”的诗句有哪些
《清平乐·村居》宋代:辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 《宿新市徐公店》宋代:杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 《小儿垂钓》唐代:胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 《村居》清代:高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 《夜书所见》宋代:叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 清平乐·检校山园书所见宋代:辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。 西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。 望江南·江上雪宋代:李纲江上雪，独立钓渔翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。 图画若为工。云水暮，归去远烟中。 茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。6.描写儿童愉快生活的古诗词
一、宿新市徐公店 作者杨万里 朝代宋 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 译文 篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶**的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。 二、村居 作者高鼎 朝代清 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 译文 农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。 三、村晚 作者雷震 朝代宋 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 译文 绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。 四、小儿垂钓 作者胡令能 朝代唐 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 译文 一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。 五、池上 作者白居易 朝代唐 小娃撑小艇，偷白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 译文 一个小孩撑着小船，偷偷地了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。7.描写儿童的诗句大全
儿童相见不相识，笑问客从何处来。 —— 贺知章《回乡偶书二首·其一》 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。—— 辛弃疾《清平乐·村居》 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 —— 杨万里《宿新市徐公店》 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 —— 范成大《夏日田园杂兴·其七》 松下问童子，言师药去。 —— 贾岛《寻隐者不遇 》 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 —— 范成大《夏日田园杂兴·其七》描写儿童活动的诗句汇总如下
1、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》
2、儿童也爱晴明好，纸剪风鸢各一群。——明·朱茂曙《秦淮河春游即事》
3、古巷少人行，新月弯弯瘦，藤萝满墙头，儿童摘扁豆。——佚名
4、结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。夸你春来早，欠我风筝五丈风。——清·孔尚任《放风筝》
5、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——清·袁枚《所见》
6、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——唐·胡令能《小儿垂钓》
7、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。——宋·黄庭坚《牧童》
8、秋来皎洁白须光，试脱朝簪学酒狂。一曲酣歌还自乐，儿孙嬉笑挽衣裳。——唐·权德舆《览镜见白发数茎光鲜特异》
9、十岁载诗走马成，冷灰残烛动离情。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。——唐·李商隐《绝句》
10、谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。时复往来吹一曲，何愁南北不知音!——唐·卢肇《牧童》
11、松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。——宋·杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一
12、午后顺着小河走，河水清清，在我脚下流。水中石头大如斗，石边鱼儿轻轻游。小小牧童竟怕羞，赤身蹲在，田边和地头。口中唤着大花狗，手里牵着老黄牛。——《牧牛图》
13、小娃撑小艇，偷白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。——唐·白居易《池上》
14、斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。——唐·王维《渭川田家》
15、朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。——唐·李涉《牧童词》
那是一个我最“开心“的一个夜晚，我舅舅一家子来我家吃饭.在我们吃完饭，在一起闲聊的时候.我家邻居不知怎么回事，吵声惊天动地，很多人跑去看，我们也一起去看，原来是一对父子在吵架，儿子头上一大伤口，地上有一张沾满鲜血的卫生纸.我问了一下旁边的人.他们说：“爸爸劝儿子要讲卫生，儿子没不讲卫生，父子就吵了起来.儿子不服气，想自杀，就拿砖块砸自己的头，把自己砸成这样.“
好了，因为时间的关系我就不说了.不过我只想劝大家一句话：“生命是世界上最贵的东西，一定要珍惜哦“
这是一座美丽的学校，这是一座团结的学校，这里的生活幸福美好。
《民族小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、文末点题为顺序描写，充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐，一个“情”字贯穿全文。
课文赏析：
课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。
这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，来到学校，都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。
示例一：
车站的人可真多，川流不息的人群熙熙攘攘，有急匆匆赶路的旅客，有依依不舍告别的家人，还有来来往往的工作人员。在这个繁忙的车站，各种各样的人们汇聚在一起，等待着属于自己的列车，踏上了各自的旅程。
示例二：
车站的人可真多，像一片热闹的大海，人声鼎沸，熙熙攘攘。大家都来自不同的地方，有的赶着回家团聚，有的赶着去远方探亲，有的则是赶着搭乘火车去旅行。每个人都在忙碌地排队等待，或是急匆匆地奔向各个检票口。车站的氛围热闹而紧张，充满了人间的烟火气息。
示例三：
车站的人可真多，我每次去车站都感到非常热闹。车站里的人们来自四面八方，他们有的急匆匆地赶着去远方，有的则是和家人团聚后准备回家。在车站里，我能够感受到人们不同的情感和故事，看到他们为了生活而奔波的艰辛和不易。
总之，车站的人真多，我非常喜欢去那里感受人间的烟火气息和热闹的氛围。我相信，在未来的日子里，我还会继续去车站感受那里的人们和故事。
