1、汤素兰，女，汉族，1965年1月出生，湖南宁乡人，硕士研究生，文学硕士，1985年7月参加工作，2001年12月加入中国民主促进会。中国一级作家，教授，编审，中国作家协会会员，中国作家协会第九届全国委员会委员。第三批国家“万人”哲学社会科学领军人才。?
现任全国政协委员，民进湖南省委副主委，湖南师范大学文学院教授，湖南省文联副，湖南省作协副，湖南省政协副秘书长，长沙市文联。
创作出版儿童文学作品40余部，曾获得全国优秀儿童文学奖、儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖、陈伯吹儿童文学奖等。代表作有《笨狼的故事》、《小巫婆真美丽》、《阁楼上的精灵》等。
著有短篇童话集《奶奶和小鬼》，专论《童话的诞生》，中篇《黑色山恋》，散文组诗《野雨》、《梦之音》、《难以诉说》，长篇童话《小朵朵和大魔法师》、《小朵朵与半个巫婆》、《寻找快乐岛》，系列童话《笨狼的故事》。
《笨狼画画》，儿童生活故事《送萤火虫回家》，幼儿中篇童话《大嘴巴小鬼》长篇童话《小朵朵和半个巫婆》、《小朵朵和超级保姆》、《笨狼和他的爸爸妈妈》、《笨狼的学校生活》、《笨狼旅行记》、《阁楼精灵》，儿童《张牙舞日记》》《开心果甄帅》《超级天才呆头熊》等。
2、萧袤，本名聂萧袤，男，汉族，生于1968年11月，湖北黄梅人，1988年开始儿童文学创作，主要写童话。作品曾入选《世界著名魔法童话》、《经典中国童话》、幼儿园补充教材、新标准小学语文读本、中学生寒作业等，连续5年有作品入选《中国年度最佳童话》。
曾获儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童文学奖、国家文化部蒲公英奖、《儿童文学》校园人物素描征文一等奖、2000年度儿童文学基金奖、童话擂台赛银奖等。在国内外多家报刊（包括美国《世界日报》、法国《欧洲日报》）开办个人作品专栏。
中国轻工业出版社邀请作品曾入选《世界著名魔法童话》的儿童文学作家萧袤加盟中国原创冒险文学书系，倾心为广大少年儿童量身定做一套更为读者喜闻乐见的原创魔幻。2009年六一前夕，萧袤魔幻系列由中国轻工出版社隆重推出。
这个系列包括《木偶人咒语》、《狂飙美少女》、《夺命答题机》和《怪物总动员》四本。作品沿袭了萧袤作品独特的人文思考和艺术视角，将作家以往童话作品中超拔脱俗的想象运用得淋漓尽致，创造出了一个充满理想色彩的灵动空间“好好玩学校”。
在这些看似荒诞不经却令人深省的魔幻故事里，超凡的能力、神奇的法术、勇敢的英雄构筑了一个理想的世界。主人公在幻想世界中的离奇经历让儿童读者将从中获得惊喜与启发。
3、谭旭东，男，出生于湖南省郴州市安仁县一个中学教师家庭，学过美术，淮北师范大学英语学士，做过大学英文讲师，写过多年的新诗。
北京师范大学中文系儿童文学博士学位，中国作家协会会员，目前中国最活跃的新锐批评家和青年儿童文学学者。曾任北京师范大学团委副书记，现在北方工业大学文法学院中文系任教，工作于中国传媒大学艺术学博士后流动站。
1991年开始文学创作，已出版童诗集、新诗集《母亲与孩子的歌》《夏天的水果梦》《生命的歌哭》等8部，文学理论批评著作《重绘中国儿童文学地图》《童年再现与儿童文学重构》《寻找批评的空间》和《文学批评之维》等8部。
主编、翻译童书“成长的书香”系列、“为我的宝贝大声读”系列和《鸟儿们的小吃店》等近200部。《人民日报》《光明日报》《文艺报》《中华读书报》《中国文化报》《中国新闻出版报》《中国青年报》《中国教育报》等专文评介了其创作成果和学术研究成果。
主持北京市多项科研项目，并应邀出访波兰、希腊、德国和韩国。其诗文被翻译成阿拉伯语、德语、英语、波兰语和韩语等在海外发表。
4、晓玲叮当，原名李晓玲，儿童作家、少儿电台节目主持人。曾出版《写给小读者》、《叮当的回响》、《叮当的魔法》、《魔法小仙子》，其中《写给小读者》一书荣获第十一届中国图书奖，在全国发行十余万册。
力作《超级笑笑鼠》的出版使她成为了响当当的“孩子王”.分别用童话形式从人生的梦想、活着的快乐、美德与善行、与他人和谐相处四个方面讲述成长的道理。每本书一个主题，每本书都有很多个奇思妙想的故事，引人入胜，充满智慧和想象，令人不知不觉中受到教益。
例如《梦想风暴》中关于鹰与鸡的故事，一只鹰把蛋生到了鸡窝，而这只鹰破壳后，生活在鸡群中，按鸡的生活方式来安排自己，从而变成了一只不能飞的鸡。不敢实现自己梦想的鹰只能像鸡那样活着－－尽管它本身就是一只鹰。
书中这样深刻的故事比比皆是。在作者的笔下，一朵花，一颗星星，一只蝴蝶，每一样东西，背后都藏着一个故事，在作者的虚构世界中，甚至有仙子国、忧愁国、精灵世界，形形，插图充满童趣，版式活泼。
令人一看起来，就放不下。该系列丛书对于打开孩子的想象世界之门，无疑是一把金钥匙。在她的书籍中，美丽就是卷心菜，通过小故事，亲身体验，用幽默的方式，教会小朋友许多道理，人们评论她的书是“孩子心灵成长的魔法书”，是“中国孩子的心灵鸡汤”，曾获冰心儿童文学奖。她的《读书再读书》选入语文课本。
5、孙卫卫，70年代生于陕西省周至县。1998年毕业于南京大学中文系。曾在新闻出版报社工作近12年，历任记者、编辑、总编室主任、编委等职。现为机关工作人员，儿童文学作家。
1990年开始发表习作，1994年被评为第二届“雨花杯”全国十佳文学少年。2003年加入中国作家协会。出版文学作品30余部 ，主要有儿童《胆小班长和他的哥们》、《男生熊小雄和女生蒙小萌》、《班长上台》、《一诺的家风》，散文集《正好年轻的故事》、《想成为别人家的孩子》、《小小孩的春天》，书话集《喜欢书》等。
获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖、冰心儿童图书奖，中国新闻奖、全国人大好新闻奖、全国政协好新闻奖，第二届《儿童文学》十大青年金作家等。
作品被收入《中国新文学大系·儿童文学卷》（17—2000）、《中国儿童文学六十年典藏》、《中国年度最佳儿童文学》等多种选本。
图书入选中央宣传部、教育部、共青团中央决定向全国青少年推荐100种优秀图书名单 [5]，原新闻出版总署向全国青少年推荐的百种优秀图书、全国农家书屋重点出版物推荐目录，国家新闻出版广电总局“三个一百”原创图书出版工程等。
2021学生课外阅读调查报告
在发生了某些事情、情况后，我们通常要进行细致全面的调查，最后用调查报告将调查成果展示出来。好的调查报告都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的2021学生课外阅读调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生课外阅读调查报告1
1.调查背景
《语文课程标准》明确指出"要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书"。并且在"总目标"中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字。
为了使学生达到这一阅读水平，我们要给学生创造一切有利条件，课内外都要积极指导学生加强阅读。
2.调查对象
我校五年级二班54名学生的课外阅读活动。
3.调查人
xxx
4.调查的具体目标和方法
4.1调查目标。本调查是为了较为全面系统的了解并掌握小学生课外阅读的有关现状，旨在落实《新课程标准》中关于学生课外阅读的有关要求。汉代刘向说："书犹药也，善读之可以医愚。"通过调查，发现我校的小学生课外阅读情况令人担忧：不能正确的领会课外阅读的价值，不会主动阅读课外书籍，可以提供给他们阅读的书籍不够，阅读的科学方法不能掌握等等，都直接影响着学生课外阅读的质量。在发现调查中的问题同时也思考了若干对策，并对家长和教师也提出了一些可行性的建议。
4.2调查方法。整个调查共召开了三次师生座谈会。座谈会涉及到课外阅读的书籍、内容，还有课外阅读的目的、方法、作用，座谈会不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
5.调查结果分析
5.1阅读习惯差：调查表明，我校小学生的课外阅读现状令人担忧。由于受应试教育等诸多因素的影响，课外阅读，大多数已成为负担。读书，也只是看课本，看作文书，看辅导资料。学生没有养成自觉阅读的良好习惯，我校喜欢读书的学生只有三分之一，而且大部分是在家长和老师的督促下阅读;每天保证一小时阅读的学生仅有20%，尤其是不愿意与同学交流阅读体会者占多数，仅6人愿意与人交流;在阅读批注、圈画记录方面有80%人从不动笔;阅读时能身心投入的仅有15%，50%的人阅读完不知道自己读了些什么，35%学生感觉自己阅读时比较认真。由此可见，大多数学生不知道如何阅读，不知道为何阅读，他们的阅读质量自然不高。
5.2阅读内容单一：身为五年级学生，竟然还有13名学生喜欢看卡通类书籍，阅读中外名著者仅占班级的8%。由于年龄的限制，大部分学生在没有家长陪同的情况下不懂得如何欣赏名著，更加看不懂深奥的自然科学书籍，而他们感兴趣的书籍，往往低于他们年级应该要阅读的书籍。
6.调查反思
6.1家庭因素。从学生的家庭环境来看，他们中绝大部分是农村家庭，这些家庭缺少基本的读书氛围，大部分父母忙于农活，农闲时出外打工挣钱，根本没有读书的习惯。晚上睡觉前与电视为伴。打工者春节回家时天天打牌逛街，文化素养较低。没有办法辅导孩子学习，更不能为孩子创造优良的阅读环境，这样直接影响学生，使其没有养成自觉阅读的习惯。
6.2家长盲目指导。由于家长文化的局限性，客观上不明确阅读哪类书籍对孩子有益，对孩子的阅读指导束手无策。只一味指责孩子，盲目购买一些他们认为的"好书"强塞给孩子阅读，反而使孩子产生逆反心态，更加不愿意阅读。
6.3学生无知识积累，理解能力低下。课外阅读量的大小，直接影响到学生的语文成绩，分析理解能力普遍差。对于文字描述性的问题或需要加以主观分析的习题，就无从答起。作文时导致错别字、语病连篇，理解能力明显低下。
6.4学生自觉阅读的兴趣不浓。兴趣是最好的老师，学生有了课外阅读的兴趣，就不需要老师家长去督促，当学生形成了阅读习惯，一切都水到渠成了。可调查表明：只有10%的学生每天都读课外书，经常读课外书的学生也只有15%，更令人担忧的是高的达60%的学生只是偶尔读课外书。在读书的同学当中其中40%的学生读课外书是家长和老师的要求，只有33%是种爱好。究其原因，很多调查表明电视、电脑游戏、网络等大众传媒的普及，使学生把更多的注意力放在这些方面，而对课外阅读明显兴趣缺缺。但是如果让他们过分地沉迷于这些游戏、电视、网络，长期发展下去会削弱孩子们的想象力和语音表达能力。
7.改进措施
7.1科学引导。教师在课外阅读的指导上，必须遵循三结合原用：(1)课内阅读与课外阅读相结合。在教学工作中，教师要授之以渔，教会学生们科学的阅读方法，让课堂上的知识通过课外延伸，通过课外阅读使学生更全面了解课本内外的故事，增强他们学习和阅读的兴趣。(2)课外阅读与写作、听说相结合。在学生阅读完课外书籍后，我们可以要求孩子们把自己对这些书籍的看法用日记、读后感的形式记录下来。(3)课外阅读与学校活动相结合。为了使学生更积极的开展课外阅读，可以在学校开展一系列的`相关活动，比如"读书节""故事会""朗诵比赛""演讲比赛"等等，让学生在活动中分享读书的快乐，激发他们读书的热情。
7.2读书交流。经常开展读书交流活动，向学生推荐书目，交流心得。每节语文课前的三分钟做好好书推荐，做到一课一名句、一日一诵读、三日一古诗、一周一美文、一月一交流。在阅读过程中要督促孩子保质保量完成，而不是走走形式，还要经常性的和同学们交换读物，以增加阅读量。我定期或不定期地检查阅读效果。如：写读后感;指名读一个自己喜欢的故事;把自己最拿手的故事讲给别人听;各种各样的活动让孩子们自觉自愿的把目光转移到课外阅读上来。
7.3营造读书氛围。每周抽出一节语文课，或利用晨会课，让学生阅读自己带的书籍，或交换书籍阅读。课下有目的地让他们交流读书心得，并展示自己读书所积累的优美语句，是他们更愿意自觉去读书。
7.4拓宽阅读量。充分利用学校阅览室，鼓励学互借阅，对借阅率高的学生予以表彰;鼓励有条件的同学在网上阅读。在这个基础上，引导学生充分利用网络信息健康阅读，交流阅读心得，拓宽学生的阅读面。
学生课外阅读调查报告2中小学生这一特殊群体心理正处于发展变化的过程中，判断力和价值观正在形成，课外阅读有学校书本里学不来的开放性思维，在阅读中能够排解压力、实现自我、增长知识和提高自身文化素养，能够让学生接受和积累社会生活等各方面的知识，能够丰富学生词汇的积累，发展学生的思维能力，更重要的是优美的文字可以陶冶情操。
但现实中很大一部分青少年获取知识通过的课外阅读是网络，他们并不懂得剔除网络上不良的部分，大量良莠不齐的信息对青少年的思想道德产生很大的影响，家长和老师在对学生学习和生活都应该都所了解。
一、现状调查
1、老师对于课外阅读重视程度不够，老师本应该比学生更清楚课外阅读的重要性的，但是在行动上并没有真正重视起来，现在升学竞争非常激烈，可是学校却只注重升学率，为了完成所谓的指标，让学生只做作业，没有留空余时间让学生看课外书，拓展不了思维，这就是“中国填鸭式教学”；
2、现在的孩子基本是在电视剧、电脑前长大的，他们更热衷于图像式的东西，对于文字类的迷恋程度降低了，阅读启蒙教育太晚了，导致他们被电视、电脑等视听媒体冲击，看书变得不是领略文字世界的美妙，而变成了一个无聊时候的消遣，久而久之，将会导致一代人的知识思维和文学修养的贫乏。
二、建议和策略
1、通过家庭和学校的引导，让同学们认识到课外阅读的重要性，想要学生进行课外阅读能够主动、积极，就需要在家长配合，老师指导下，适当的减少作业，多空些时间让孩子能够进行阅读，只有让学生养成课外阅读习惯，才能真正培养学生的课外阅读能力，提高学习语文的兴趣；
2、让学生自己选择阅读内容和方式，培养学生浓厚的阅读兴趣，让其愿意主动阅读的兴趣，在阅读内容上，老师可以稍微向学生推荐合适的读物，尽可能的符合学生特点，激发学生阅读的欲望，从而培养其自主阅读的良好习惯；
3、老师需要有有目的，循序渐进地指导学生进行阅读，让学生自己指定长短期的阅读和任务；
4、学校可以组织一些相应的读书活动，如果故事会、演讲会等，提高其学习兴趣，形成浓厚的读书氛围；
对于目前中小学中存在的问题，需要家长和老师一起努力，认识到课外阅读对于其学习知识和未来生活都是有非常大作用的，改变死读书，读死书的状态，让学生德智体美劳全面发展。
以上是就课外阅读做的调查报告，如果您想了解更多的相关调查资讯，请登录进行查看和咨询。
学生课外阅读调查报告3阅读目的调查
为了更好地对大学生课外阅读情景进行深入了解，我们还对他们阅读的目的进行了必须程度上的调查。
首先是大学生阅读的书籍类别，约有50%的选择了青春文学，30%的人选择了其他，即如盗墓、推理、一类的。这明显地表示，大多数学生阅读的主要目的是为了满足自身的兴趣和自我。而下一项显然印证了这一结论，关于阅读的课外书籍是否均为自我感兴趣的书这一问题，约有60%的人选择了“大部分是的”这一选项。
第三项是直接提问大学生阅读的目的，约有50%的人选择了“丰富课后生活，充实自我”，另外50%的人选择了为了“放松心境“。我们不否认大学生阅读课外书籍能够补充必须的知识，但这些数据也直接证明了大学生课后阅读的目的就是与放松。这样的结果让我们不得不思考，仅仅为了与兴趣的阅读，将有多大的收获呢？显然，答案会另我们失望，大学生若是仅仅为了而读书，那么在学校的时间里，他们将学到少得可怜的知识。因为大学的学习生活很大一部分是由从课外阅读中获取知识构成的。
课外阅读量调查
我们对我校学生的月平均课外阅读量进行了调查，调查结果显示：70%的大一新生每月阅读课外书籍量仅1—2本，而50%的大二大三学生每月阅读量约3—4本，60%的大四学生每月读课外书平均为1—2本。综合以上分析，大多数大一与大四学生平时读书较少，而大二大三读课外书稍多。其主要原因是大一课业较为繁忙，而大四学生则忙于找工作、考研或者出国深造；大二大三学生相对于大一大四学生，因为课业较少，课余时间较多，看的书也较多一点。可是，由于各年级学生总体阅读量过低，就造成了大学生课外知识获取的缺失的严峻形势。
课外书籍来源
我们也对大学生所接触的书籍来源进行了调查，数据显示：90%的大一学生读的课外书都来自图书馆，大二、大三和大四学生阅读的课外书100%来自图书馆。可见，图书馆在大学生的课外阅读生活中扮演了多么重要的主角。所以，对于大学生，异常是大一新生，学会如何恰当的利用图书馆的，将在必须程度上决定其学习成果的大小。
阅读习惯调查
关于大学生阅读习惯的调查，我们设置了3个问题进行不一样方面的了解与调查。
首先是关于阅读后是否会写一些感悟，调查显示：17%的大一学生经常会写，45%的大一学生有时会写，38%的大一学生基本不会写；经常写与基本不写的大二学生均占18%，64%的大二学生有时写；而大三学生中37.5%的人有时写，62.5%的学生基本不写；大四学生中，经常写与基本不写的各占40%，20%的学生有时写。综合以上数据，我们能够明白，经常写读后感的学生极少，大多数学生没有读完书后记下感想的习惯。能够说，读后感我们从一年级就会写，但很少有学生能正式读后感的真正意义，因而没有养成这种记录的习惯，这对我们应用所学的知识是不利的。
后两个关于阅读习惯的问题其实是相关的。其一是在阅读时是否有深入思考的习惯。数据显示：各年级学生中，约50%的人在阅读时会深入思考，37.5%的人很少会进行深入思考，12.5%的人会思考，但时间很短。其二是阅读时是否有勾画的习惯。数据证明：约70%的人阅读是有勾画的习惯，30%的人没有在阅读时勾画的的习惯。第一项数据告诉我们，大多数学生在阅读时进行深入思考。这在第二项数据中得到了验证，70%的人会在自我阅读时勾画，这就说明他们在看书时，进行了必须的思考。相反的，在阅读时不思考的人，他的勾画必须也会相应减少。透过这两项，我们能够了解到，养成良好的阅读习惯对于我们读书会有多少收获有着怎样不可忽视的影响。仅有思考了，我们才会有收获。
阅读的主动性与性调查
除了已有调查外，我们还对大学生阅读的性作出了调查，以进一步了解大学生的课外阅读状况。调查结果显示：约85%的大一学生没有明确的课外阅读，50%的大二学生没有明确的课外阅读，75%的大三学生没有明确的课外阅读，98%的大四学生没有明确的课外阅读。由此可见，在本校大学生中，大多数学生没有养成长期阅读课外书籍的习惯，课外书阅读的主动性不强，因而也没有明确的课外阅读。这显示了大学生不断下降的课外书阅读率，这样的状况必然会对学生的进一步发展不利。
课外阅读获取的知识的应用程度调查
我们调查的最终一项资料是大学生从课外阅读中所获取的知识的应用程度，这将显示出课外阅读对于我们学习与工作的重要性。调查数据显示：约50%的大一、大二和大三学生认为课外阅读中获取的知识在日常生活中经常会被应用到学习和工作中，80%的大四学生没有留意自我在课外阅读的过程中学到的知识是否被运用，20%的大四学生认为自我经常应用这些知识。从调查到的数据中我们能够看到，我们在课外阅读中所获取的知识在日常生活中占据了较重的比重，由此，我们也就能够了解到，无论是哪一个时代，课外阅读对于我们来说，仍是相当重要的。
经过这次调查，我们确定了课外阅读的重要性，同时也看清了当前学生课外阅读量严重不足的形势。所以，我们应当取进取措施，争取改变这一现状。
首先，作为一名大一新生，我们应当从此时就开始培养自我长期进行课外阅读的习惯，例如：规定自我每两周看2本自我喜欢的名家著作或心灵鸡汤或传记回忆录等，并且任选其中自我感触较深的，写下自我的感触，由此构成一个较为长期的阅读习惯，进而对阅读的书籍进行阶段性规划。其次，我们应当注意培养自我读书时的习惯。平时看书时，看到或巧妙、或深刻、或含蓄的句子，我们都能够画下来，在必须的时候，这些句子也许会给你以启示，或许它们会改变你人生的方向。然后，我们应当培养阅读课外书的主动性，而不是只为了完成教师的作业才去阅读课外书籍。最终，我们应当注意课外阅读所获取的知识的应用，遇到难题时，多多思考，说不定在某个瞬间，你就会想起自我以往在某本书上看到过相关的知识，到那时，问题自然迎刃而解。
经过这次调查，我们也进一步了解到了自我的优缺点，更加懂得了团队中合作精神的重要性。在一开始，我们在选取题目上产生了争议，但经过大家冷静的协商之后，我们确定了一致的意见。而后的调查中，我们进行了明确的分工，迅速而有效率的完成了此次调查。这些经历是我们更加团结，促使我们成为了更好的朋友与搭档，是我们对团队这个词有了更深刻的了解。相信在以后的学习和生活中，这些经历将对我们产生无比重要的作用。
;为了确保工作或事情能高效地开展，就常常需要事先准备方案，方案是在案前得出的方法。方案应该怎么制定呢？以下是我帮大家整理的读书活动方案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读书活动方案 篇1一、指导思想
为进一步提高青年教师人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立青年教师读书会。读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大青年教师爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“绿色人文校园”的建设。
二、活动目标
1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进娶努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。
2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。
3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参加学校论坛栏目进行交流，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师的业余生活。
三、读书追求
吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。
四、读书内容
教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。
五、形式及对象
1．活动形式：个人学习与集中交流相结合。
成员每月完成两篇阅读心得（学期结束检查上交），每周由校长室委托专人在学校论坛读书交流或教学设计上传一到两篇文章，各位青年教师每周参与讨论，上传帖子，（每次不少于150字的教学感悟或感想） 。每月组织一次集中交流，指定专人交流发言，对一月来的读书体会做一个交流。
2．参加对象：本校部分40周岁以下青年骨干教师。
六、具体措施
1．建立学习制度
改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。
2．制定读书
每学期读书制定活动，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改。
3．创新读书方式
一是以个人自由广泛阅读，二是利用扬州教育教师博客这个平台，定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。
4．读书范围
（1）要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。
（2）定期举行读书交流会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的'读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。
（3）开展网上阅读交流活动：登凤凰数学网等教学网站进行学习。
5．理论指导实践
每位读书会成员定期撰写读书摘记、读书感悟，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，推进新课改的实验工作。
6．建立评估机制
每学期期末，学校根据实际情况，将每一位读书会成员的读书发帖情况及博客、教育教学科研成果做一个统计，奖优罚懒。优者给予物质奖励和精神鼓励，劣者给予批评教育，提出新的要求。
用读书提升青年教师专业发展的素养，提升教师的自我反思与成长，是学校青年教师培养的重要渠道，也是今年学校教科研的工作重心之一，我校将不断丰富并完善青年教师读书会的内容与形式，让青年教师从中获得新的成长动力，潜移默化地培养他们的爱岗敬业精神，形成认真学习，积极上进的良好风气。
读书活动方案 篇2为提高员工的读书兴趣，开拓员工的视野，促进员工的发展，在公司能形成读书的好氛围，从而全面提高员工的素质， 在总公司的带领下于20xx年6月份举办企业首届读书节活动，现将有关事项明确如下：
一、活动目的
1、努力营造一个良好的读书氛围，多渠道引导员工多读书、读好书，不断丰富员工文娱生活，有效提升员工文化素质，努力创建学习型企业文化。
2、为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台，让员工以各种形式表达自己的读书见解，促进员工相互学习，从而更好地强化员工之间的沟通与交流。
3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使全司上下充满浓浓的书香之气，营造良好的企业文化氛围。
二、活动主题
以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵。
三、活动细则
1、活动时间：20xx年6月----8月
2、活动对象：公司全体员工
3、活动负责人：图书室管理员及图书室负责人
4、为充分利用企业内部，提高员工业余文化生活，本次活动要求参赛人员必须在本公司图书室进行借阅。
四、评选标准
1、此次活动以鼓励、多参与的形式进行，以月度为单位进行评选。作品优秀的员工将在企业文化报上给予表扬，并发放精美礼品一份。
2、文章除具备语句通顺、条理清晰、观点鲜明等基本条件外，还应具有较好的典型性和推广性。(字数不少于800字)
3、每期考评由各分公司总经办负责人进行评选。
五、活动内容及安排
1、推荐阅读。为了增强阅读的针对性和有效性，特别推荐了部分管理类、励志类及其他方面的书籍，供员工随时借阅。此外，员工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等，一起分享读书的感悟。
2、征文比赛。主要围绕“以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵”广泛开展征文比赛活动，形式多样、体裁不限，可以是读后感、观后感，也可以是议论文、叙事文、散文，但内容要积极、健康、向上，能反映员工精神风貌及彰显员工个性。
六、活动要求
1、请公司各部门做好“读书节”活动的宣传发动工作，让员工周知具体事项，并踊跃参与到该活动中来，把“读书节”活动搞得有声有色。
2、公司领班级以上员工要发挥表率作用，用实际行动去引导和发动，多渠道组织员工积极参与，掀起全司上下“爱读书、读好书、勤读书”的企业文化氛围。
3、提高对本次“读书节”活动的认识，真正把它作为营造“书香企业，文化企业”的一项重要工作来抓，以创新的活动内容和形式，提高活动的实效性。
读书活动方案 篇3一、活动主题：
浓情读书，情系财经
二、活动意义：
丰富学生的校园文化生活，通过大众参与活动的形式，让每个人体会读书文化的魅力，在各种节日冲击中国文化节日的今天，继承和发扬中国的传统文化。
三、活动目的：
在祖国生日之际，在红色之月，在文化西化的年代，重温中国文字的美好，也为师生带来一些高雅的乐趣。很多同学之间缺少主动性、配合与交流，可以通过此次活动的调动性，增进友谊，给以感染。
四、活动对象：
财经系全体师生
五、活动时间:
4月23日
六：活动流程：
(1)前期准备，4月23日，了解奖品所需资金，确定题量和奖品数目。
9月 6 日，收集灯谜及安排工作人员。
(2)前期宣传， 4月7日，张贴海报宣传、大型背景喷绘。
(3)活动布置，用绳子将挂有附灯谜的灯笼串联一起，在将灯笼放在空中跑道左边的围墙上，每个灯笼隔1.5m，每位工作人员负责看相应的灯笼，活动参与者若知道谜底，讲撕下选中的灯谜，去旁边的兑奖桌告诉工作人员编号及答案，若答案正确，则可当场获得奖品。
(4)活动结束阶段，落实好场地的清理工作。
读书活动方案 篇4活动主题：
“校园溢满书香 好书伴我成长”
指导思想：
书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书。
活动目的：
1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
活动要求：
1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。
3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。每周至少安排1-2节课的阅读课。
定期或不定期的进行展示。
5、深入开展读书活动。按照组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。
6、班级每个学生制订自己的读书，并请老师家长负责监督的执行情况。
7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。
活动宣传口号：
1、我读书，我快乐。
2、书香伴童年，智慧享一生。
3、与书本为友，与大师对话。
4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。
活动成果展示：
1、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。
2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。
3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。
4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。
5、开展 “背诗大王” 、“读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。
附录：
学生读书推荐书目：《如给我三天光明》《叶圣陶童话》《小学生感恩父母全集》《八十天环游地球》《哈利波特》《小学生必背古诗》《百科全书》《心灵鸡汤》《做最好的自己》。
河北省高考语文作文
先从重头戏作文说起
题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。
名师：河北省邯郸市第一中学李清霞
作文点评：回归传统，与时俱进
今年的高考作文题体现以下几个特点：
(一)内容上紧扣现实
(1)交通现状：中国的汽车保有量逐年攀升，已经成为世界第二大拥有国，某种程度上说中国已经进入汽车社会；汽车在人们的生活中占据大部分的时间，带来便利舒适的同时，也带来了灾难性的后果，中国的死亡率已经连续10多年保持世界第一。造成的原因有很多，但是部分驾驶员安全意识淡薄，不守交通规则是频发的罪魁祸首。本次材料给定的材料就是有关交通法规的遵守问题。
(2)真实：5月7日，湖北高速交警官方微博接到一条特殊的微博举报，一位女网友向警方举报自己父亲在高速公路上开车接打电话。省高警总队经过调查，证实被举报人和举报人确实是父女关系，其父承认接打电话的违法事实。警方对被举报的父亲依法进行教育处理，对举报交通违法的女儿按照规定进行了奖励。
(二)形式上回归传统
随着社会的不断发展，许多传统的沟通方式比如书信、电报已经快要淡出人们的视野，人们更多地运用了网络沟通的电子通讯方式，如QQ、MSN、EMAIL、短信、彩信、播客、微信、飞信、博客、贴吧等。
命题人意在在提倡社会正能量，希望全社会都能行动起来维护法律的尊严。
因此考生可以批评父亲不守交规，因为交通法规关系到每一个人的生命安全，需要每一个人认真遵守，不可当做儿戏。如果每个驾驶员都不守交规，那么我们这个社会就不可能成为和谐社会，中国梦也就遥遥无期。
考生可以分析父亲违反交通规则的不良后果，谈论守交通规则的必要性。比如遵守交通规则是对自己和他人生命的尊重，是对自己和其他家庭的负责等。
当然材料中的女儿也是立意的角度。从女儿的角度上说，可以赞赏女儿貌似残忍、实则温暖的行为。女儿这样做是对父亲生命的负责，更是对他人生命的负责。
也可以进行更深层次的思考，女儿举报父亲是不合常理的。在《论语?子路》中，叶公语孔子曰:“吾党有直躬者,其父攘羊,而子证之。”孔子曰:“吾党之直异于是,父为子隐,子为父隐，直在其中矣。”孔子批评了其父偷羊，儿子作证的做法，推崇“亲亲相隐”，“亲亲相隐”体现的是亲情，体现的是孝道。写作中可以肯定女儿的行为中尊重法律的部分，也不能忽视传统道德中的孝道，要能提出自己对******孝道的理解。
另外，命题者应该是想要避免高考八股文，避开考生擅长的典范的高考应试议论文。
书信是生活、学习和工作中用得较为广泛的一种应用文，它是人们过去普遍使用的一种交际工具。写作中必须注意书信的格式。书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。称呼要从第一行顶格写起，后面加冒号，冒号后不要写字。正文通常以问候语开头。问候语最常见的有“您好！”“近好！”根据时令节气的不同，问候语也有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语要写在称呼的下一行，前面空两格，一般自成一段。也有的不写问候语，而是直接进入正文内容。正文部分要明确写信的主旨，做到有条有理、层次分明。结尾要写上表示敬意、祝愿或勉励的话。正文写完之后，可空两格写“此致”，转一行顶格写“敬礼”；如不写“此致”，只写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不能直接缀写在正文的末尾。今年高考作文用书信体的格式可能会给90后的孩子们造成一定的写作难度。
书信体的语言也力求亲切，用第一人称；要得体，表达要符合写信者的身份，要口语化表达。
试题内容解析级点评
名师：石家庄市第一中学郭惠青
试题点评：年年岁岁花相似
语文高考新课标全国卷Ⅰ与去年相比，命题顺序、结构模式、题型分值都基本一致，分为现代文阅读，古代诗文阅读，文学文本阅读，实用文本阅读，语言文字运用，写作六大板块，18道小题，总分150分。试题难度仍以中等难度为主。这种熟悉稳定的形式易使考生树立信心，如果平时精熟训练到位，今日应在掌控之中。
一、试题总体特征
(一)试题选材关注生活热点问题。成语试题中的医患沟通材料，病句题中的“史上最严”的《食品安全法》元素，衔接题中的雾霾问题，补写题中的网购话题，图文转换题中的保护水环境主题，作文中的女儿投诉父亲违章，这些无一不是热点话题，焦点话题。
(二)试题设计折射核心价值观。背诵试题中选择了屈原《离骚》中的语句，传记类材料中的朱东润先生爱国敬业，文言文阅读取材于《二十四史》中的宋史，传主孙傅积极建言、舍生取义，阅读中主人公马兰花性格友善，这些都把握住了时代的脉搏，体现了核心价值观。
(三)试题重视对功底的考查。古诗鉴赏题用一明一暗的比较鉴赏形式，选用岑参的两首诗歌《发临洮将赴北庭留别》与《白雪歌送武判官归京》(背诵篇目未提供原诗)进行比较，分析写景角度不同。这样考查了识记、理解、分析，增加了梯度，对基本功的要求更高了。
(四)试题的难度有所增加。实用文本阅读沿用以往的传记文本类型，用自传体例，大量记述作者的学术思考、学术成长，相对以往传记，更抽象，需要有很强的阅读耐受力。对于平时没有一定学术阅读量和深阅读习惯的考生来说，是一个挑战。
二、试题的细化
(一)增加了古代文化常识的考查。考试内容多涉及古代科举、官制、礼制等，体现了命题人对传统文化的重视，和对处于文化断层中的学子的引领。虽然只是一道3分的选择题，但潜移默化中培养学生对传统文化的亲近感。
(二)取消了古文阅读中的实词词义理解题。其实这个考点已暗含在第7题古文翻译中，只不过是在句意的理解表达中考查，平时的实词学习不能因此削弱。
(三)实用类文本阅读第4题增加了难度，这是一道评价探究题，相比以往，没有直接给出观点，考生需先从材料中提取概括，然后对观点分析评价，对阅读提出更高的要求。
三、考后反思和建议
首先要有对生活的关注度。平时不能一味刷题，只进行功利性阅读，比如背作文素材，看心灵鸡汤类杂志，应保持对生活的温度，有浏览报纸、关注时事、深入思考的习惯。这次作文的时评性质，要求考生对尖锐的社会焦点问题有一定的视野、深度、敏感度，否则就只停留在简单的是非判断和粗糙的情绪表达上了。
其次还要认真阅读课本，读本。这次的传记文学阅读考题，很多同学一看到自传的形式和学术成长类的传记内容就晕了，其实在高二的传记文学选修读本中，有十几篇各种类型的传记，这些都有所涉及。如果能潜心静读，一定不会临阵慌神的。此外，应细读每年的考纲。今年3月份，考纲发布考查文化常识的信息，果然试题中就有体现。预计，今后两年内也是这种考试格局，希望后学者打实基础，注重阅读，关注时政，努力提高语文素养
说到如何培养看书的习惯，这要看很多方面。我就根据自己浅薄的理解，说说我的看法吧。
想要培养看书的习惯，要准备好几个前提：
第一.自己的性格。
能不能培养起看书的习惯，很大一部分看自己的性格。这个怎么讲？举例讲，每天晚上都“坚持”洗脚，看自己有没有这个毅力。当然，我用到了“坚持”这个词，只要跟“坚持”搭边了，那说明离“习惯”还远得很。又“从来不做”，到“坚持”做，再到“不做就会浑身难受”，习惯也就养成了。这个过程下来，如果一个人的做啥都是三分钟热度的性格，我觉得，还是不要一上来就谈读书这么大的话题了，先从别的小事做起吧。
第二.自己的三观（也就是对看书这件事的认识）。
看自己对读书这个事情的看法了。如果我认为读不读书无所谓，我大可在晚上临睡前看看晚间新闻，看看汽车论坛，追一部电视剧……那对于我来讲，读书反倒让我认为会“失去”些什么，因为毕竟一天下来，时间是有限的，如果说我每天晚上10点钟才能下班回家，11点半就要睡觉，留给自己自由的时间能有多少呢？我就要权衡一下性价比了，到底是读书更让我觉得充实，还是干点儿别的。
第三.自己所处的环境（工作环境，工作状态，年龄阅历）。
跟第二点有些相似。如果我处于一个刚出校门、刚入职场的阶段，可能对我来讲，我更愿意把更多的时间花在培养工作技能上。每天晚上10点多下班，即使下了班，即使睡觉前，脑子里还是在思考着工作上的问题；即便是看书，也是去看一些技术资料，让我能解决某个特定的问题，或者让我能对某个疑惑茅塞顿开、豁然开朗。这个阶段，或者说，这种工作状态，对我来说，我不会把看（闲）书当作一件很重要的习惯去培养。可能我到了一家国企或者事业单位，每天朝九晚五的上下班，我会把自己的业余时间，花在看一些闲书上。所以说，这一点来讲，对与培养看书的习惯，也是蛮重要的。
第四.周围人对自己的影响。
我女朋友是个很爱看书的人，她跟我说，刚开始她也不爱看书，大三那会儿有段时间比较消沉，然后周围一些爱看书的朋友就推荐给了她一本书，让她要坚持看完。她说看完那本书之后，她就瞬间感觉读书原来是一件很美很充实的事情，能让你用不同的角度去思考问题。另外，她的父母都是公务员，也超级爱看书，是不是督促着她要多看书。你看，这样的环境，她怎么可能不爱看书，或者说，她怎么可能不去看书。所以说，如果想培养看书的习惯，就看看周围哪些朋友是爱看书的，多跟他们交流交流，感受一下他们赐予你的正能量！
第五.自己的兴趣所在。
女朋友曾经也是经常“逼迫”我看书（哈哈，用到了“逼迫”，可想而知，我当时是有多不爱看书）。刚开始，我苦于坚持不下来，看啥书啊？我就“听书”，听“喜马拉雅”那个APP里的有声，比方说，百家讲台，王立群教授讲的史记，那叫一个精彩，比方说，明朝那些事儿……等等之类的。这样一来，首先你会慢慢地把自己的时间“乐于”分配出来用于听书，慢慢地再往“看书”上转。找几本自己感兴趣的书，是很重要的，本来就不怎么看书，然后第一本书还是枯燥无味的，那还是拉倒吧……如果对历史感兴趣，就来一本《明朝那些事儿》之类的，如果你崇拜史铁生，就去看他的《我与地坛》。买书一定要买精致的，别冒盗版的，爱美之心人皆有之，一本外观漂亮的书，会对自己看书兴趣的提升，有作用哟。
好啦，我不罗嗦了，总之，万事开头难，期待你能把第一本自己感兴趣的书读完，后面就一马平川了！
1. Time flies.
时光易逝。
2. Time is money.
一寸光阴一寸金。
3. Time and tide wait for no man.
岁月无情；岁月易逝；岁月不待人。
4. Time tries all.
时间检验一切。
5. Time tries truth.
时间检验真理。
6. Time past cannot be called back again.
光阴一去不复返。
7. All time is no time when it is past.
光阴一去不复返。
8. No one can call back yesterday;Yesterday will not be called again.
昨日不复来。
9. Tomorrow comes never.
切莫依赖明天。
10.One today is worth two tomorrows.
一个今天胜似两个明天。
11.The morning sun never lasts a day.
好景不常；朝阳不能光照全日。
12.Christmas comes but once a year.
圣诞一年只一度。
13.Pleasant hours fly past.
快乐时光去如飞。
14.Hiness takes no account of time.
欢娱不惜时光逝。
15.Time tames the strongest grief.
时间能缓和极度的悲痛。
16.The day is short but the work is much.
工作多，光阴迫。
17.Never deter till tomorrow that which you can do today.
今日事须今日毕，切勿拖延到明天。
18.He you somewhat to do tomorrow,do it today.
明天如有事，今天就去做。
19.To him that does everything in its proper time,one day is worth three.
事事及时做，一日胜三日。
20.To se time is to lengthen life.
节省时间就是延长生命。
21.Everything has its time and that time must be watched.
万物皆有时，时来不可失。
22.Take time when time cometh,lest time steal away.
时来必须要趁时，不然时去无声息。
23.When an opportunity is neglected,it never comes back to you.
机不可失，时不再来；机会一过，永不再来。
24.Make hay while the sun shines.
晒草要趁太阳好。
25.Strike while the iron is hot.
趁热打铁。
26.Work today,for you know not how much you may be hindered tomrrow.
今朝有事今朝做，明朝可能阻碍多。
27.Punctuality is the soul of business.
守时为立业之要素。
28.Procrastination is the thief of time.
因循拖延是时间的大敌；拖延就是浪费时间。
29.Every tide hath ist ebb.
潮涨必有潮落时。
30.Knowledge is power.
知识就是力量。
31.Wisdom is more to be envied than riches.
知识可羡，胜于财富。
32.Wisdom is better than gold or silver.
知识胜过金银，
33.Wisdom in the mind is better than money in the hand.
胸中有知识，胜于手中有钱。
34.Wisdom is a good purchase though we pay dear for it.
为了求知识，代价虽高也值得。
35.Dou is the key of knowledge.
怀疑是知识之钥。
36.If you want knowledge,you must toil for it.
若要求知识，须从勤苦得。
37.A little knowledge is a dangerous thing.
浅学误人。
38.A handful of common sense is worth a bushel of learning.
少量的常识，当得大量的学问。
39.Knowledge advances by steps and not by leaps.
知识只能循序渐进，不能跃进。
40.Learn wisdom by the follies of others.
从旁人的愚行中学到聪明。
41.It is good to learn at another man’s cost.
前车可鉴。
42.Wisdom is to the mind what health is to the body.
知识之于精神，一如健康之于肉体。
43.Experience is the best teacher.
经验是最好的教师。
44.Experience is the father of wisdom and memory the mother.
经验是知识之父，记忆是知识之母。
45.Dexterity comes by experience.
熟练来自经验。
46.Practice makes perfect.
熟能生巧。
47.Experience keeps a dear school,but fools learn in no other.
经验学校学费高，愚人旁处学不到。
48. Experience without learning is better than learning without experience.
有经验而无学问，胜于有学问而无经验。
49.Wit once bought is worth twice taught.
由经验而得的智慧，胜于学习而得的智慧；一次亲
身的体会，胜过两次的教师教导。
50.Seeing is believing.
百闻不如一见。
51.Business is the salt of life.
事业是生命之盐。
52.Business before pleasure.
事业在先，享乐在后。
53.Business makes a man as well as tries him.
事业可以考验人，也可以造就人。
54.Business neglected is business lost.
忽视职业便是放弃职业。
55.Never think yourself above business.
勿自视过高；不要眼高手低；永远不要认为自己是大
才小用。
感想：
读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。 我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！ 风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！ 流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。 一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。
1.对美国影响最大的十句话 We are the change we are seeking. 我们就是我们正在寻找的变化！
2记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的
Remember what should be remembered, and forget what should be forgotten.Alter what is changeable, and accept what is mutable.
3．能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶
Apart from tears, only time could wear everything away. While feeling is being processed by time, conflicts would be reconciled as time goes by, just like a cup of tea that is being continuously diluted. 4．怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分
Complaints are the greatest offerings that God oains from human beings, as well as the most faithful prayers human beings might utter to God.
5．智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。 Wisdom ears in contradiction to itself, which is a trick life plays on philosophy of life. 6．世上的姑娘总以为自己是骄傲的公主（除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外）
Girls always look on themselves as proud princesses, with the exception of a small number of either extremely ugly or exceedingly smart ones.
7．如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握
It can be inferred that you lack confidence in a victory over your rivals from the fact that you’re irritable against them.
8．如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情
From that you would get angry with your friends, we can conclude you sitll care about the friendship between you.
9．令狐冲说“有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。” 可是，他算什么！！
“ Something is out of our control, so we he to command ourselves.“ said Linghu Chong, a known character in a Chinese novel about persons adept in martial arts(武侠？）. Who is, however, fucking he?
10．我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。
Only till my natural death.could I tell which of what I he been doing is right or wrong, so now I he to try to do well in everything, and then wait to die a natural death.
11．也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人
Some may be wicked, and some may be despicable. Only when I put myself in their position did I know they are more miserable than I. So forgive all that you he met, no matter what kind of persons they are.
12．鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里．水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。
“You couldn’t see my tears cause I am in the water.“ Fish said to water.
“But I could feel your tears cause you are in me.“ Answered water.
13．快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤．请让我们从容面对这离别之后的离别。 微笑地去寻找一个不可能出现的你！
Hiness is accompanied by sorrow, and it would turn sunny after rain as well. If rain remains after rain and sorrow remains after sorrow, please take those farewells easy, and turn to smilingly look for yourself who is never to ear.
14．死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果虽然恍然大悟，但为时晚矣!
Like the outcome after an exam, death makes us aware of anything, That is, it’s too late to take a tumble.
15．你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！
When you were born, you’re crying but lookers-on were smiling. When you are passing away, you’re smiling but lookers-on are crying.
16．男人在结婚前觉得适合自己的女人很少，结婚后觉得适合自己的女人很多.
Man might think that few women fit him before his marriage, and contrarily when they get married.
17．于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了.
Among thousands of people, you meet those you’ve met. Through thousands of years, with the boundlessness of time, you hen to meet them, neither earlier nor a bit too late.
18．每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨.
Everyone has his inherent ability( power or capacity?) which is easily concealed by habbits, blured by time, and eroded by laziness( or inertia?).
19．人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己
Be sure that you he never had any regrets in your life which only lasts for a few decades. Laugh or cry as you like, and it‘s meaningless to oppress yourself.
我回答这个问题一点不含乎，也不会脸红。我是出于爱好，更是为了挣钱。看到每个月厚厚的取款单不激动，那是骗鬼！
打上包利民，钱国宏，马亚伟名子，搜下，搜报网，期刊网，他们月收入过万，不是我吹出来的哦！他们月发表都在10O篇以上，加上杂志，稿费当然比一般人高。
这些人全是写副刊出身，也一直还在写。副刊，又叫豆腐块文。
因为副刊字数版面要求的原因，800多字最好发表。因为字数少，版面有限，被戏称“豆腐块文”。
对于副刊，存在以下几种看法。
1，不屑
一千字不到，全是心灵鸡汤，加上如今看报习惯，已被手机替代。年青人更是不屑看副刊文。
自从自媒体流行，副刊再受重创。但为什么副刊至今还有那么多人写呢？我个人觉得，名与利的因素都在。今天只说钱。
一千字文稿，稿费40到80。大报在200到300元吧。
但副刊的好处是，除了大报《中国青年报》《羊城晚报》《华西报》……等几家知名大报，其他默认群投。
所以，一篇800字小文，发三五家，七八家都很正常。那么你算下，还是40稿费么？你也就明白，月发表150篇怎么回事了。
2，对副刊要求不满
副刊是代表的发声口。这造成了只报喜不报忧的弊处。写副刊必须积极向上的文字，这对于如今文字发声不太受限制的自媒体来说，劣势不言自明。
但，自媒体就可以随便发声了？有些敏感词和不当话题，如今已经禁止，以后也会更严。咪蒙为什么被封，就是例子。
副刊，杂志，以散文故事，随感为主。积极正面的文字，可以让心不再浮躁，对人对已都有益处。凡是我们在书架上能看到的书，又有哪本是非正能量，吐槽言论呢？
就连写作平台更加宽松的，也不会支持作者吐槽时政。首页也全是正能量的鸡汤文。
写自媒体，还是写副刊，其实全凭自己的喜好。最主要的，写作是相通的。一个素材，其实不但可以写纸媒副刊、杂志，更可以写自媒体。
我管这种写法，叫一鱼三吃。
3，稿酬问题
很多人弃副刊，改写自媒体，是觉得自媒体稿费高，写作自由，可以发挥文笔优势。公号签约作者一篇以200元起。但能签约的，却几乎全是副刊名家，当然也有自媒体新秀。
原因很简单。这些作者作品过硬，不用编缉费心打磨。再就是十几年二十几年写作，作者本身自带众多粉丝。
我们都知道，大的公号靠什么维持？当然是广告收益。广告商看重的，则是粉丝量。
4，出书问题
说这个问题，不是因为受了什么刺激。
自媒体写作相对宽松，作品能出书的机率很大。但副刊一样可以出书。不存在谁更容易出之说。
我在08年就接触过出版方，但起点只给属名权，个人毫不利益可谈。加上我自问那些不算精品，很小众化，所以我直接拒绝。
14年，手里攒了一堆发表稿，朋友说帮我出书。
我算了一下，一本书，小字体，书页按300计算，六十篇足够出一本。但我自问，这些网上搜，就能搜出一堆的文字，卖给谁呢？
如今，手里有好几位文友写的书。书里全是副刊文的分类罗列。说实话，从没仔细读完过。金庸的，到可以倒背如流。
出副刊集，我感觉是对自己写作的总结。但我从没听说，我这几位文友，是靠出书月收入过万的。
所以，别人写文时，我在琢磨怎么把自己经验写成讲义，别人出书时，我从不羡慕，更不脸红。
写作，当然是出自爱好。从小数学就没及格过，但初一，我就写了十几万字。我写也从没上过培训班，训练营，在起点也是签约作者。
而800字的副刊，还真难住了我！
但悟性，和长期写作积累，确实帮了我。让我从一个小白，成为作协会员。又从一个不知名的写手，混成了写作导师，点评师。
写作，是一项枯燥的工作！靠的不仅仅是爱好，更是一股坚韧不服输的劲头。当初写作同学100多人，而真写出来的没几个。
常见的有打工妹张海贞，有老师出身的张枫，还有几个，只是偶尔在副刊版面看到她们的名字。而我，是唯一一个没出书，没什么象样作品当导师的。
不是我有多牛x，我是从小白自己闯出来的。我悟到的写作技巧稍早一点而己。
仅此而已。
所以，我才敢大言不惭地当了几年导师，教写副刊。副刊好写、容易发表的有十几类。最大的好处是，写好副刊，写起自媒体来，更加轻松自如。
很多学员纠结先学哪一种。我想说，写作是相通的，“一鱼三吃"的写法并不难。请静待我的新课开课时间。
最后我想说的是，教写作，我就是即圆你的梦，又让你挣到稿费。
我是纸媒自媒体导师，我叫落雪尘，欢迎来到落雪小屋。
1. 感谢大家点赞的句子
自从有了微信，人与人之间的距离拉近了不少，不仅是亲朋好友，就连许多平常生活中的泛泛之交也近了不少。
还有一些不认识的人，通过他的朋友圈，隔着网络，在手机屏幕的另一端，彼此更多了一些了解，多了一份对外界的认知。朋友圈里，大家晒着各自的生活与心情。
有做微商的朋友，每天不停的刷屏，其实，很多人很反感这样的做法。适可而止存在就好。
有闲心的时候，我也会在他的朋友圈点赞。有位香溪在线的版主，在发各类消息朋友圈的同时亦有经典语录或者笑话集锦同时奉上，我总是毫不吝啬的给他点赞。
他的语录不同与一般人的那些所谓的心灵鸡汤，很有内涵，这也反映了版主深厚的文学功底。而我发的朋友圈，他也总是投之以桃，报之以李。
算是微信里互动频繁的点赞之交。有的朋友，仅仅是认识，却因为朋友圈发的各种状态与文章，渐渐彼此欣赏，成为微信好友。
也有另外一种情况，有些原本生活中熟知关系密切的人，在朋友圈里却从不互动，慢慢的变成陌生。并不是说朋友圈点赞是情谊的枷锁，但是想一想，他从不关注你的朋友圈，朋友之间连这点关注就吝啬，还算是朋友么？别说你从不玩微信。
我们每个人在发朋友圈的时候，心里可能总会有意无意的去想会有多少人在默默地关注你？相比石沉大海，你可能会更希望荡起涟漪。朋友圈里，可能住着你喜欢的人，你就会格外关注他的点赞。
我们可能更在意的是亲近的人的点赞，而最在意的人往往是伤你最深的人。我发的朋友圈，都是我的喜爱。
我的花花草草，养殖方法，我喜爱的文章，音乐，旅行，科普知识，时事关注，更多的是我的文章。常听身边人说：“姐，你的文写的太长了，刷了我的屏哦！”实在抱歉，一写就这样了。
以后试着写写格律诗，会简短些。我很庆幸，每篇文章的下面，都有越来越多的人点赞。
有好些亲人朋友是逢篇必点，还有评论。有位初中同学经常在我的文章下面写着读后感，发表他的意见。
我在感受他们这份关注与关爱的同时，对他们充满感激之情。曾经有一次，做生意一天都不顺，呕了不少气，心情糟透了。
我写了一篇文章直抒胸臆。我的鲜花供应商老板从文中看出了我的坏情绪，发个安慰红包给我，并与我讲述他们遇到的各类奇葩的顾客，心情好了许多。
可能有人会说：你照顾别人的生意了嘛，人家这么做，还不是为了他自己的生意！而我总愿意相信简单的美好。生活中不仅只有利益关系的存在，生意合作伙伴也一样有真挚的友谊。
而那些从不给我点赞的人，只能说，我不在他的关注范围之列，在他的心中并没有什么分量，没有几斤几两。可以就此淡出视野，彼此安好。
2. 关于回复别人“点赞”的句子有哪些谢谢大家的点赞哦。
对于“唯美”这个词你是怎么看？在网上看到有的说，唯美提倡“为艺术而艺术”，强调超然于生活的纯粹美，追求形式完美和艺术技巧。唯美的景色，唯美的意境等可能是存在于人们脑海中的“世外桃源”。那么唯美文字当然也是有着一种只可意会不可言传的美感。
用有限的文字道出无限的情感，用短暂的音乐谱出无限的感情。谁能用蒙蒙的细雨洗尽心里的哀伤，谁能用凉爽的清风挥洒无尽的哀愁。
如果这爱情不是必须的爱情，我会放弃这无所谓的爱情，如果这笑容是必不可少的笑容，我会让这笑容永存于世、经久不衰。
如果时间倒流，我不知道能不能就此改变命运；如果时间定格，我不知道该是喜悦亦或是忧愁；如果时间顺行，我不知道能不能做到万事俱备。
当时间停止，当生命不再慢慢流逝，我会站在哪里；当悲伤不在，当快乐永伴在我身旁，我会无限向往。用生活的无奈走完这剩下的人生路。
这次的我安静的躲在这，不再纠缠什么，只是远远的看着你，不管是什么滋味，用心包裹着自己的思绪，控制着不去想的太多，不再回想，曾经早已无可奈何的永远成为了曾经，我无法带你回到当时的场景，更无法改变现在的你，你说的“算什么”，就什么都不算。
有些路，走的时间长了，就累了；有些大道理，讲的次数多了，就厌了；有些梦想，追的久了，就碎了。所以渐渐的就看淡了，无可奈何的就顺其自然了，无法改变的就放下了，得不到的也不再强求。慢慢的习惯了，生活给予的，默默接受，命运没有安排的，一笑而过。
3. 求一段点赞感动感谢人的话语昨天，因为有缘相识，我们选择感谢；今天，因为你的亲切关注，我们选择感谢；明天，因为你的积极参与，我们继续选择感谢。
感谢你，各位亲爱的朋友！感谢你对好心情的大力支持，感谢你对好心情的无私厚爱，感谢你对好心情的辛勤点击，感谢你对好心情的倾心关注。甜蜜的爱情，温馨的亲情，真挚的友情，当我拥有这三种感情，我将是这世界上最幸福的人，拥有你们的爱，我的面前，不再有荆棘，不再有阻碍，感谢你们。
朋友是一种感觉，一种冷不丁就会想起的感觉，一种时时牵挂的感觉，一种失意和伤心时可以依靠的感觉，感谢生命中有你这个值得常常想起的好朋友。
4. 谢谢别人点赞的句子有哪些一往情深深几许？深山夕照深秋雨。
____纳兰性德《蝶恋花·出塞》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。____郑燮《新竹》感君缠绵意，系在红罗襦。
____张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》惟将终夜常开眼，报答平生未展眉。____元稹《遣悲怀三首·其三》但将千岁叶，常奉万年杯。
____赵彦昭《奉和元日赐群臣柏叶应制》一生傲岸苦不谐，恩疏媒劳志多乖。____李白《答王十二寒夜独酌有怀》孤之有孔明，犹鱼之有水也。
____陈寿《隆中对》剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。____李白《行路难三首》横戈从百战，直为衔恩甚。
____李白《塞下曲六首》报答春光知有处，应须美酒送生涯。____杜甫《江畔独步寻花七绝句》意内称长短，终身荷圣情。
____杜甫《端午日赐衣》尚怜终南山，回首清渭滨。____杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》平生多感激，忠义非外奖。
____李白《酬裴侍御对雨感时见赠》民感桑林雨，云施李靖龙。____赵汝愚《雨后送李将军还祠偕同寅饮一杯亭》功名炊黍寻常梦，怪事书空感激人。
____王逊《西夏重阳》投我以桃，报之以李。____佚名《抑》。
5. 一句什么话可以让别人迅速给我点一个赞一句吉祥话，就可以让人给你点赞。
例如，随手点赞一次，运气增加一份。点赞 点赞，网络用语，表示"赞同"、"喜爱"。
该网络语来源于网络社区的"赞"功能。送出和收获的赞的多少、赞的给予偏好等，在某种程度能反映出你是怎样的人以及处于何种状态。
点赞的背后，反映出你自己。产生经过 网络上流行的"Like"功能被翻译成了流行的"赞"以及"点赞"一词。
"点赞"走红，缘于这一功能的推出给网络社交带来方便，迎合了人们表达情感的愿望。心理认同 点赞是一种心理认同"这条信息说得真好，有道理，内容是关于修身养性方面，也有正能量，我点个赞"；"雪域高原、蓝天白云、山峰高耸，这照片令人心旷神怡，大家共享，转发个微信，赞"；"动画有意思，设计的很幽默，很放松，赞"。
看到丰富多彩的微信，尽管嘴上没说，网友脑子里也会出现类似上述的想法，进而免不了产生支持、赞同、偏爱等态度或出现欣赏、放松等主观情绪感受。出于心理上的认同，点个赞就成了人们处理微信的最主要、最基本的模式。
点赞这种心理认同表达方式，在一定程度上反映了你的态度或认知倾向。不过，点赞与赞同还是不能完全画等号。
赞同是对微信内容或微信形式等做出明确的支持态度，赞同作为态度的一种表达方式具有所谓的稳定性、指向性、评判性等，需要更多时间、更多分析后的内化，具有本质上的意义。相对赞同，点赞作为一种回应方式，除了与心理认同有关外，是否点赞还受到许多因素影响，如，点赞一按即可，不费心思，操作简单，随便就能给个赞；熟悉的人彼此支持一下，借此沟通感情，来个赞；点赞之后可以收获赞，被点赞后表示感谢也给别人来个赞；点赞表明"朕已阅"，等等。
微信里，点赞行为模式：1、常见模式"这条信息、不错，感谢分享，又懒得回复或者想不到回复什么，点个赞。"这是点赞最重要的原因。
点赞是一种参与过程，表示认同点赞对象，也认同此社交平台；2、互动模式 彼此非常熟悉，为了维护这种关系，才会出现互动式点赞行为。内容无所谓，关系很重要；3、利益模式 投票、广告、朋友圈出现公共账号推出优惠活动、朋友发布一定数量的赞的要求，等等，有一种"被点赞"的感觉；4、存在感模式 点赞即存在，类似于聊天中的"呵呵、嗯嗯"等，是微信使用的一种态度；5、偶像模式 你是我的男/女神，所以点个赞表示关注；6、疯狂模式 不管信息是好是坏，见到信息发布后，总是习惯性地去点赞，"点赞族"便是如此；让你了解真实的自己 从心理学上来讲，微信现象作为物质源、刺激物，总会引发人们的思索或评判。
不同的人、不同的心态，在微信上有着不同的反映，最简单的反映之一就包括点赞。点赞是一种处理方式，也是一种态度。
剑桥大学和斯坦福大学的研究人员针对8万多名某网友志愿者，根据自愿者一定数量的点"赞"数据，做了"算"出点赞人性格特征的分析结果。研究人员发现，一个人的心理状况也可以通过他们对喜欢页面的点"赞"显示出来。
计算机只需分析10个"赞"，对某个研究对象性格判断准确度就要高于该研究对象的同事的判断；分析70个"赞"，准确度就高于朋友或室友的判断；分析150个"赞"，准确度便高于父母或兄弟姐妹等家庭成员的判断；而300个"赞"，分析结果准确度居然高于其伴侣。比方说，与"父母离异"关系最大的几个"赞"的关键词是："对不起，我爱你"、"如果我和你在一起，那么我就只想和你在一起，我不要其他任何人"。
这表明，这类生活会给人们留下永久性的行为痕迹，而且这种痕迹是可以在网络环境中被检测到并进行深入研究的。研究人员认为，对父母离异状态的预测具有深刻意义，因为父母离异对人们造成的影响远远超出估计，网络行为能帮助我们更加了解人类自己的内心情感。
习惯性点赞无助于社交 点赞过程中，用户自认为得到了好的观点、最新消息、美感，身心得到满足；而对于信息发布者来说，得到赞是一种关注和认同，有时也似乎是一种心理满足或期待。点赞背后的发信、收信双方存在着支持、欣赏、赞同等主观感彩，正因为如此，微信的点赞设置或功能才得到发挥，形成难以计数的"点赞族"。
如果要表达对微信内容、创作形式的喜欢、偏爱，最好看完了再点赞，因为这是你真实的反映，建议不随意点赞。点赞或许给对方以关注感、赞许感，有拉近感情之可能，然而，这并不是维系人际关系的最佳手段。
习惯性、随意性点赞，有时会影响人们真正有效的情感交流，没有实质流。微信"朋友圈"的几种心态 英国剑桥大学心理测量学中心专家认为，未来，电脑极有可能会推断人的心理特征并做出相匹配的反应，进而发展成为具有情感智能及社交能力的机器。
若干年后，科幻**里所描绘的人机互动场景将变得触手可及，例如，雇主们能根据性格测试找到更合适职位的应聘者；市场推广人员也能借此做出相应的产品和服务改进；性格分析甚至可帮助人们在网上更有的放矢地寻找约会对象。其实，通过点赞分析性格不是什么神秘之事，具有不同人文特征的人如性别、教育程度、区域、民族、职业等有着。
1、学习方法的转变。小学阶段，学生的学习科目相对较少，能按时完成作业就可以了，以语文为例，只要把课本上的知识基本掌握，考试就不成问题，但初中阶段，课程设置增多，考试题更为灵活，讲究活学活用，学生必须改变以往写完作业万事大吉的做法，主动复习当天所学的知识，除了老师所留的作业，还应该多做参考资料，加深理解，拓宽知识面，由依赖性学习向主动、独立性学习转变。
2、生活习惯的转变。中学课程紧，内容多，在学生生活上必须有规律，紧张起来，制订适合自己的作息时间表并自觉遵守，保证作息有规律。
3、看电视的转变。一些家长不许孩子看电视，其实翻翻一些高、中考题就会发现，部分考题与电视有不小的联系，如上海市近年高考题有一题目就是让考生推荐看一部**（电视剧、或戏曲），因此学生应将电视作为学习的工具，有目的的有意识的看，不能在电视前一看就是一两小时，或总看一些连续剧，应选择与学习有关的积极向上、能陶冶情操的剧。
