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心灵鸡汤
两年前，《北上广不相信眼泪》（以下简称《北上广》）热播时，很多人都在追剧，有人感慨都市小白领的感情一波三折，有人唏嘘一线城市生活的处心积虑，然而每部作品最终的目的还是存在着某种教化意味，而《北上广》这部剧的最后灌输给观众的“职场鸡汤”却是：职场商战固然危机四伏，但是做人要恪守本分，按照规矩办事，若是敢越雷池半步，轻则覆水难收，重则粉身碎骨。但是这样的心灵鸡汤，你应该相信吗？
单从这部剧的名字，大家会以为是讲述那种贴近外出打拼生活的写实，然而这部剧中无论是聪明智慧的潘芸，还是野心勃勃的赵小亮，或者是于总、梁伊等一众富人，这都不是现实生活中可以拉凑在一起的关系。所以从职场教学的角度来看，这种刚出场就是要风得风的职场生涯并不是我们要看的，故事情节的起伏只不过是给我们这些实实在在的打拼者描绘蓝图，却并不能起到实在的教学作用，不能让我们实际的运用到自己的职场中，毕竟我们没有要风得风，没有那种一上来就交贵人运的机遇。
整部剧从开始到最后都一直是以赵小亮的野心为贯穿，使他穿越重重算计和惊险以博取观众的关注，所铺设的职场环境处处危机四伏，每个人都是处心积虑阴险狡诈的。然而事实上，我们的生活中，职场真的是这样吗？诚然并不是都如此，这部剧从一开始就把社会的基调恶化，让人胆战心惊，也使得很多想去闯荡的年轻人心生怯意。过于恶化的价值观传递的不仅是夸大其实的脱离生活，更多的是传播偏离正常口味的心灵鸡汤。
然而所说的要按照规矩办事，恪守本分，这一点确实是需要的，然而也并不是说恪守本分，按规矩办事就一定会在职场里有好的发展，不如懂得变通，圆滑处事，或者见机行事，以自身的聪明化解职场的危机，以自身的能力得到赏识。道理我都懂，但是这碗鸡汤，我不喝。
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1、 我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书一开始的。
2、 别让孩子强忍便意孩子常会因贪玩而忍住便意，错过排便时间。这样会使大便在肠内留滞过久，水分再被人体吸收使得大便过硬，造成便秘。家长应多与孩子沟通，告诉ta："想上厕所要赶快去，不然憋久了肚子与屁股会不舒服"。另，坚持每天吃完早餐过半小时让孩子排便，5至10分钟为宜。
3、 怎么从小培养孩子的阅读习惯1.让孩子有书读。家里要有适合孩子阅读的书。2.要让孩子读到书。家长要想办法创造一个孩子喜欢阅读、方便阅读的好环境。如果家里到处都是书，孩子被书吸引的可能性就大大增加，电视和电脑的吸引力就会大打折扣。重要的是，别把孩子的书搁在他够不着的高层书架上哦！
4、 送给敌人的最好东西是宽恕，送给对手的是容忍，送给朋友的是真心，送给孩子的是好榜样，是送给父亲的是尊重，送给母亲的是能让她以你为荣的品行，送给自己的是自尊，送给所有人的是慈悲。
5、 孩子的愿望！1）成绩考不好时，不骂我，而是在我身边帮我找出正确的原因；2）不要在别人面前说我这也不是，那也不是；3）不要求我像谁一样学习，我有我的特点，不需要模仿别人；4）尊重我的看法，听完我的意见再说话；5）在我面前不吵架、不撒谎。——家长们，你们做到了吗？
6、 缓解鞭炮声对孩子影响的几招（一）亲耐滴，首先，关闭门窗，同时在家中播放适合孩子与孩子喜欢的音乐，用孩子熟悉的声音压住鞭炮的声音，以保证孩子能够比较轻松。另外，可用棉花、耳套保护孩子耳朵，这可以起到部分隔音作用。但是注意不要塞的太紧太严实哦，亲。
7、 青春，简单的两个字，却多么的让人念念不忘，流连忘返，却又让多少孩子痛心欲绝，流尽泪水。让已经长大了的孩子不敢再来一次。
8、 爱花爱草爱自然的味道，爱说爱笑爱自由的奔跑，爱你爱他爱父母的唠叨，爱拼爱闯爱成功的骄傲。爱这个世界，爱这个世界的一切美好。要爱日，让我们爱的火焰燃烧吧。
9、 复杂的宗教仪式，把佛教伟大的觉性教育变成一种形式，无益于知见的启发。
10、 培养了不起的男孩汉一、在家中挂一幅世界地图。二、为男孩买个地球仪。三、不单纯学外语，接触不同的文化历史与习惯。四、在男孩的床头摆放丰富有趣的世界知识图书。五：与孩子一同上网，了解世界各地发生的重大。
11、 过去的日子里，你对我像对孩子一样的宠爱与呵护让我感动，我会珍惜我们现在的一切，珍惜你。爱你到永远，你的宝贝。
12、 我们用一只眼睛看见现实的灰墙，却用另一只眼睛勇敢飞越，接近梦想。用孩子的羽翼抵抗现实的捕捉，即使我们终将坠落，即使我们会在天真里同归于尽，至少我们曾经相信，曾经勇敢。
13、 9招提高孩子的抗挫能力1、让孩子了解到困难不是失败；2、用同理心面对孩子；3、从父母的态度中学自信；4、教孩子学会等待；5、适当让孩子吃点苦；6、不要轻易满足孩子的要求；7、给孩子定任务；8、帮助孩子学会原谅别人；9、教会孩子正确对待失败。
14、 孩子解决不了问题就哭泣1、认同并理解孩子的情感；2、认清楚自己孩子能力在哪里；3、对孩子做出能力范围内的要求；4、鼓励并坚持让孩子完成他有能力完成的事情；5、有耐心、多尝试、多鼓励、不焦躁；6、当孩子有一点点进步时，及时发现并鼓励；8、多在孩子长处上去鼓励他，给予他信心。
