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真的是非常清新脱俗遗世独立的一个地方。
慢生活的节奏，不仅可以分享生活，还能找到笔友。也许还会听到精彩的属于他人的故事。
富有人情味的官方号大猫和老王也能给你写信。每日的晚安信简直是睡前抚慰心灵的绝佳好工具(bu)，怎么能是工具x简直是艺术哈哈哈。
如果还是学生的话我同学好像都很喜欢②“作文纸条”哦，有很多名句，应该也是比较大众比较推荐的。要考试的学生非常合适。句子也非常文艺而深刻，能够积累不少名人名言，而且并非很大众。就算不是学生，也可以作为提升自己的一个手段吧。看看富有哲理的句子，心灵也会被洗涤吧。
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扩展资料
Gorkor（原名过客），一款以信会友的匿名慢社交软件。在这里：
1）邮筒，信箱，信封，信纸，邮票，集邮册，这些书信时代的传统元素被真切还原，过客们得以享受复古又创新的书信体验——
“用心选择”：笔友/信箱容量是有限的，最值得珍藏的才有价值。
“落子无悔”：TA只能偶遇无法追寻，一旦删除就再也找不回来。
“见字如晤”：文字无需滤镜的修饰，也许看不到的才是最真实的。
2）邮票被赋予时间（印有4h或8h），灵魂更被赋予了力量。Gorkor吸引人的，不仅是书信的社交方式，更在其传达的“让社交更有温度”的情怀和理念——
“树洞”：在此处卸下伪装倾吐最真实的心声，或多或少都将得到温暖回复；
“时间胶囊”：可给未来的自己或匿名给某位“心动的TA”写一封信；
“过客岛”：聚集着无数有趣灵魂的地方，可以在官方灌水区里和其他数字侠畅所欲言、浇花种草，也可以打造自己风格的过客岛。
遇见Gorkor，遇见更有温度的小世界！
?6?1 人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦
6?1 建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿?6?1巴巴耶娃 6?1 想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。——徐特立 6?1 穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。——鲁迅 6?1 人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。——王尔德 6?1 谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。——威廉?6?1特姆坡 6?1 人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。——马克?6?1吐温 6?1 习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。——马克?6?1吐温 6?1 人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。——列夫.托尔斯泰你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。——莫泊桑 6?1 首先是最崇高的思想，其次才是金钱；光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。——陀思妥耶夫斯基如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。——张志新 6?1 严肃的人的幸福，并不在于风流、与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。——西塞罗写作文你可以借用，但是要把这些句子变成自己的，而不是抄袭，希望对你有帮助
低调座右铭
1、孝顺父母。不只是嘴上说说，即使多打几个电话也是很好的。
2、过去的事情可以不忘记，但一定要放下。
3、别低估任何人。
4、你没那么多观众，别那么累。
5、不要试图给自己找任何借口，错误面前没人爱听那些借口。
6、活得轻松，任何事都作一个最好的打算和最坏的打算。
7、和对自己有恶意的人绝交。人有绝交，才有至交。
8、学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。
9、尽量充实自己。不要停止学习。不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。
10、现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。
11、付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多。
12、爱父母，因为他们给了你生命，同时也是爱你爱的最无私的人。
13、温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。
14、别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦。
15、低调，取舍间，必有得失。
16、不说谎话，因为总有被拆穿的一天。
17、慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。
18、注意自己的修养，你就是孩子的第一位老师。
19、学会放弃，拽的越紧，痛苦的是自己。
20、做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。
低调格言警句
1、越流行高调，越要唱低调。
2、我只是低调，不代表没料！
3、看似低调内敛，实则张狂无比。
4、机遇永远是准备好的人得到的。
5、空谈不如实干。踱步何不向前行。
6、做人需要低调，但记得保持骄傲。
7、贪图省力的船夫，目标永远下游。
8、人生路上要做人低调，做事高调。
9、本想华丽的转身，不料低调的撞墙。
10、山高路遥不足惧，最怕贪图安逸心。
11、高调是我的品味，低调是我的性格。
12、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。
13、沉默，是一种比低调更高冷的姿态。
14、还没高调的资格呢，就强调着低调。
15、登高山务攻绝顶，赏大雪莫畏严寒。
16、低调地、低调地，像是未存在过一般。
17、宁愿低调的沉默，也不愿委屈的诉说。
18、宁可高傲地发霉，也不要低调地恋爱。
19、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
20、我活的如此低调，希望让谁容易忘掉。
21、做人要低调谦虚，做事要高调有自信。
22、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
23、困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。
24、做人是要低调，可在机会面前却要高调。
25、不比智力，比努力；不比起步，比进步。
26、低调虽好，但有时候不一定对的起自己！
27、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
28、没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。
29、做人一定要低调，有礼貌，千万不要飘！
30、真正低调的人从不认为自己是刻意在低调。
31、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
32、低调，谨慎，务实做人，会让自己更可信。
33、泪也是血，只是它很低调，没有颜色罢了。
34、人，往往事后清醒；随时谨记，低调做人。
35、慢生活，快心态，雅情调，高姿态，保低调。
36、穿透石头的水滴，它的力量来源于日积月累。
37、在低调人的面前低调，在人的面前。
38、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为！
39、善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。
40、爱情就是一个屁，高调开始，低调结束。
41、不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。
42、沙漠之所以美丽，是因为在不远处有一片绿洲。
43、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
44、好的木材并不在顺境中生长，风越强，树越壮。
45、在人群中我是低调的人。神情冷淡，漫不经心。
46、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
47、如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。
48、可以失败，不可以失志；可以失望，不可以绝望。
49、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！
50、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
51、我从不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力。
52、在某种意义上，保持缄默的确是一种低调的品德。
53、只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。
54、低调是一种意无狂、行无躁，吐纳恒常的生活态度。
55、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。
56、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
57、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。
58、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。
59、人生短短数十载，最要紧是满足自己，不是讨好他人。
60、高傲，却心怀仁厚。低调，却万人敬仰。前提是：实力！
教师座右铭励志 座右铭励志
1、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
2、谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。（李展）
3、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。
4、成未来之才在教化，行教化之业在良师。
5、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
6、教师的尊严首先建立在责任心之上。
7、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
8、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
9、人格是大地之子最崇高的幸福。
10、兢兢业业教书，踏踏实育人。
11、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
12、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
13、未敢差一事，恐误人一生。
14、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
15、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
16、座右铭：意识是成功教育的基础。
17、教育成功的秘诀在于尊重学生。
18、致广大而尽精微。（梁建）
19、拥有宽容将一生收获笑容。
20、自诚明，谓之性；自明诚，谓之教。
21、让爱点燃希望，用心照亮前程。
22、耐寂寞默默奉献，守清贫孜孜不倦。
23、用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒“爱的种子”。收获的将是一个万紫千红的世界。
24、自强不息厚德载物。（贾东江）
25、与孩子一起撰写自己发展的历史。
26、教书育人，功德无量。（刘金凤）
27、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
28、座右铭：播种希望，收获明天!
29、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
30、不向前走，不知路远。（张力）
31、习惯决定性格，性格主宰命运。
32、良好的师生关系是第一生产力。（庞昭清）
33、座右铭：不求闻达，但得心安
34、微笑不仅使自己心情愉快，而且能使他人感到舒服。（黄克震）
35、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。（刁淼）
36、抬头需要底气，弯腰需要勇气。适时地弯下腰，才是人生大智慧。（张若青）
37、座右铭：精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
38、以率先垂范的品格，激励学生。
39、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
40、内存一份爱，外显一个笑。
41、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
42、打造适合学生的教学模式，而不是“模式化”的学生。（何秀琴）
43、教养体现于细节，细节展现素质。
44、教师的微笑是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。
45、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
46、精诚所至，金石为开。（郑立）
47、关心政治，把教育与民族的命运联系在一齐;关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
48、静以修身，俭以养德。（吴彤）
49、在育人中望山自我，在平凡中追求卓越，在流年中焕发青春，在奉献中收获幸福。
50、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
51、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
52、谦虚做人，踏实做事。
53、老师是水，水能载舟亦能覆舟。（杨朝霞）
54、快乐工作，健康生活。（于振莹）
55、座右铭：播撒一粒种，开创一片绿色天空。
56、智者不只发现机会，更要创造机会。
57、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
58、要学生守的规则，躬亲共守。
59、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
60、座右铭：不放弃不气馁，每个学生都是最优秀的种子!
61、崇尚奉献，追求卓越。
62、座右铭：宁与人共醉，不要我独醒
63、教育无他，用心而已。
、坦坦荡荡为人，勤勤恳恳教书。
65、敬德、修业、博学、善思、成己、达人。（肖丽红）
66、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
67、认真工作，快乐生活。（杜红）
68、外师造化，中得心源。（李佳）
69、天行健，君子以自强而不息。地势坤，君子以厚德载物。（高倩倩）
70、认真做好每件事。（张娜）
71、自信是成功的前提，努力是成功的催化剂。（韩爱玲）
72、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
73、用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。
74、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。
75、做正确的事，正确地做事，把正确的事做正确。（王昕）
76、立足教坛，奉献为荣。
77、甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人间。
78、快乐工作，健康生活。（李忠民）
79、真诚书写每一天的生命。
80、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。十年树木，百年育人
81、座右铭：从零开始，持之以恒。
82、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
83、做人横平竖直，事心中有数，求学青出于蓝。（樊英茹）
84、教书再难有心则灵，学识多高无德不成。
85、座右铭：不悲伤不颓废，我的教育从来不缺少正能量!
86、脚踏实地做事，光明磊落做人。（李爱华）
87、倾听心声，学会微笑，善待学生。
88、教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
89、座右铭：以其昭昭，使人昭昭
90、座右铭：精，勤，敬，紧，静。
91、心中有爱，献身教育。
92、打开自己，保持好奇，拥抱世界。（张彦芬）
93、教师无小节，处处是楷模。
94、热血丹心育桃李，修身立德塑形象。
95、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
96、无水不能成海，无德不可为师。
97、用欣赏的眼光看待每个学生。
98、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
99、诚实做人，扎实做事。（郑志霞）
100、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
有关低调的名言
1、低调做人，不耍小聪明，让自己始终处于冷静的状态，在“低调”的心态支配下，兢兢业业，才能做成大事业。
2、低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。
3、低调做人，往往是赢取对手的资助、最后不断走向强盛、伸展势力再反过来使对手屈服的一条有用的妙计。
4、低调做人是步入社会的必然要求。
5、低调做人无论在官场、商场还是政治军事斗争中都是一种进可攻、退可守，看似平淡，实则高深的处世谋略。
6、对他人的小过以大度相待，实际上也是一种低调做人的态度，这种态度会使人没齿难忘，终生感激。
7、高调也好，低调也好！一定要分清场合！分析一下自己在什么时候该低调，什么时候会高调，这样才能残酷的竞争环境里脱颖而出！高调处事，低调做人，一生成功的必修哲学！
8、高调做事是一种责任，一种气魄，一种精益求精的风格，一种执著追求的精神。
9、谦卑是一种智慧，是为人处世的黄金法则，懂得谦卑的人，必将得到人们的尊重，受到世人的敬仰。
10、闪电总是击打最高处的物体，所以，做人要低调些。
11、要想在办公室中保持心情舒畅的工作，并与领导关系融洽，那就多注意你的言行。对于姿态上低调、工作上踏实的人，上司们更愿意起用他们。如果你幸运的话，还很可能被上司意外地委以重任。
12、在待人处世中要低调，当自己处于不利地位，或者危险之时，不妨先退让一步，这样做，不但能避其锋芒，脱离困境，而且还可以另辟蹊径，重新占据主动。
13、在生活上简朴些、低调些，不仅有助于自身的品德修炼，而且也能赢得上下的交口称誉。
14、做人要低调谦虚，做事要高调有信心，事情做好了，低调做人水平就又上了一个台阶。
15、做人要圆融通达，不要锋芒毕露：功成名就需要一种谦逊的态度，自觉地在名利场中做看客，开拓广阔心境。
16、大度睿智的低调做人，有时比横眉冷对的高高在上更有助于问题的解决。
17、才大不可气粗，居功不可自傲：不可一世的年羹尧，因为在做人上的无知而落得个可悲的下场，所以，才大而不气粗，居功而不自傲，才是做人的根本。
18、不要太把自己当回事：不要把自己太当回事，才不会产生自满心理，才能不断地充实、完善自己，缔造完善人生。
考研座右铭
考研座右铭
1、一个人有了高飞的冲动就决不甘心在地上爬！
2、if you will,you can!
3、阳光总在风雨后，请相信有彩虹！
4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
5、真正的失败是不去拼搏。
6、整！往死里整！一定要整出个人样来！
7、我的春天一定会来！
8、考研历程，苦，此生拥有过，足！
9、我无悔我的选择，但我必须首先学会放弃一切。
10、不要以你已经做过的事情来判断你的成败得失，而要以你将要做的事情来判断。
11、任何人都不可依赖，要生存只有靠自己。
12、为什么不去考呢？又不是考不上。
13、我不在乎你过去作什么，只在乎你现在干什么！
14、考研不是无间道，而且开往春天的地铁！
15、要想走出平凡，就要先走入孤独。
16、失败不属于我，我现在一无所有，我只有拥有毅力去拼搏的能力。
17、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影！
18、不是哥说你，你能行！哥觉得你就应该是研究生，没问题你肯定行！
19、天道酬勤！
20、换个活法，找回自己。
21、人类因有梦想而伟大，行动是梦想的开端。
22、你相信神吗？我信，我就是神！
23、成功不需要理由，失败不需要借口！
24、前面是绝路，希望在转角，梦在心中，路在脚下。
25、蜗牛一步一步往上爬，我会有我的明天。
26、笑到最后，英雄所为。
27、朋友：你就等着请客吧。
28、父母：你一定行的。
29、自己：大鸟是关不住的，它总要飞向天空。
30、失败好比，你不反抗他就会有下一次！
31、人生有几步是需要跑的，特别是当你年轻的时候。
32、昨日梦见了犹豫，达到理想不太易，即使有信心，斗志却抑制！
33、谁能定我去或留，定我心中的宇宙，只想靠两手，和理想挥手。
34、想过成功，想过失败，但从没想过放弃。
35、安于现状不是我的个性，碌碌无为不是我的目标！
36、受了N次伤，就要用N的N次方的动力去努力。（N+）
37、命运就像掌纹，虽然曲曲折折，却始终掌握在自己的手中。
38、将相本无种，男儿当自强。
39、在过程中打败自己，在结果上打败别人。
40、有志者，事竞成，破釜沉舟百二秦关终归楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
41、Dreaming without hard work have never amount to anything.
42、让自己感动自己一回，让自己欣赏自己一次，让自己佩服自己一把！
43、从绝望中寻找希望，不再做命运的玩偶，从此刻起命运掌握在我的手中。
44、痛苦你来吧，失去了再多又怎样，有本事你就来得更猛些啊，看看谁怕谁！
45、不在牛群中爆发，就在牛群中被踩死！
46、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
47、炼狱吧，不上天堂就下地狱！
48、考上了研还真对的起咱这张脸
49、I will never surrender,I will never give up!
50、人有多大胆，地有多大产！
51、考吧GG，考上了，MM就嫁你。
52、如果说每一次降落是为了更好的起飞，那么每一次降落后的起飞就应该飞得更高更远！
53、选择了考研就选择了孤独。
54、我命由我不由天！
55、Every dog has his day! Just try! try! try again!
56、最后一班地铁，这次绝对不再迟到！
57、放弃只要一秒钟，而坚持要一辈子！
58、我以为如此这般，我便如此这般！
59、谋人事，成天命！
60、你爸爸不是毛泽东，妈妈不是江青，所以你的路程的自己去走，考研是为今后就业增加的砝码。
61、只要有1%的希望，就要付出100%的努力。
62、爱江山更爱美人，夺美人先夺江山！
63、一个人有了高飞的冲动就决不甘心在地上爬！
、Many people fail before they even begin because they fail to ask for what they want!!! Ask for what you want!
65、考研，苦，但明天一定会比今天幸福！
66、从现在做起！点滴积累！坚持，坚持，再坚持，还是坚持！
67、记住：尽吾力而无悔！
68、没有尽力而为，只有全力以赴。
69、经过战斗的舍弃是虚伪的，不经过劫难磨练的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的。
70、拼搏中奇迹铸就，汗水中成功牵手。
71、努力的要为自己活一次，呼吸一次。
72、属于我的，它一定会来到我的身边！
73、一个人可以有失望， 但是，永远也不要绝望！
74、要想走出平凡，就要先走入孤独。（励志名言）
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感悟名言作文（500字）
我们多读一些名言名句，会从中感悟人生的真谛，那么，怎么把这些感悟写在我们作文上呢?来看看优秀的作文吧。下面是我搜集整理的感悟名言作文500字，欢迎阅读。更多资讯请继续关注名言警句栏目!
感悟名言作文500字
?吃饭了?，随着爸爸的喊声，我丢下手中的手标，高兴的来到餐厅饭桌旁。 禁不住香气扑鼻美食的诱惑，拿起筷子，夹了菜就往嘴里塞。哇?呸、呸?是苦瓜?我大叫着，连连往外吐。看到我如此大的反应，爸爸笑着说：?那不是还有一个菜吗!?于是，我再一次的动了筷子，没想到，这次更惨!辣得我眼泪都出来了。?爸爸，你真可恶!?我一边说着，一边连忙倒茶喝水，一阵骚动之后，也不记得我此时把嘴噘得有多高，没办法!我只能眼巴巴的望着桌上那两道看似美味的菜肴，吃我的干饭了。爸爸看着我狼狈的样子，一句话不说，只是暗笑着一杯一杯的喝他的酒。三杯过后，也许是在酒精的驱使下，爸爸终于开口说话了。?儿子，你听过吃得苦中苦，方为人上人!那句名言吧!你知道抗美援朝的路上，那些开车的解放军为了不让自己疲惫的睡着，嘴里嚼的是什么吗?是向天椒向天椒，那可是一种有多辣的植物呢?爸爸说：?比起我们现在吃的菜可要辣上十倍二十倍以上?那些人，这样做为的是什么呢?最终的目的当然就只有一个了;为达目的、为日后的光明而尝尽人间的酸甜苦辣!爸爸的一席苦口婆心的教悔，我仿佛矛塞盾开。是啊!那样的故事我不是不知道呀!卧薪尝胆中的勾践王，不正是一个例子吗?至从勾践王被囚，三年来他饱受侮辱。被释放以后的他似乎吃的苦仍不够一样，从此更加严格的要求自己睡于柴草之上，每当吃饭或睡觉前都要尝一尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱!最终，勾践王从苦难中磨练自己从而战胜了吴国，战胜了一切!想到这里，我真的好后悔，那么多值得我学习的榜样，为什么我不去学呢?那么多的成功人士不都是从苦难中走出来的吗?为什么我就连一点点现实的美味菜肴里的苦辣都接受不了呢?是我太没用了吗?不?并不是我没用，而是我怕苦，不敢大胆的去尝试，所以才弄得像今天这样狼狈!我真应该多多的吃苦了，如此才能让我的学习成绩更好，更进步!想着想着，我不由的夹了一块苦瓜吃了起来!吞下去后，我才知道苦瓜并非越嚼越苦!我又吃了一口辣椒，虽然，辣得我满头大汗。但?我感觉到从未有过的过瘾!
感悟名言作文500字
今天，我一边看报纸，一边喝奶茶，太惬意了!我看着看着，看到了一个板块，是?慢生活，漫语录?，里面有一些名言名句，其中一句是：?不要悲观地认为自己很不幸，其实比你更不幸的人还有很多;不要乐观地认为自己很伟大，其实你只是沧海之一粟。?这句话我深有感触。
记得一次考试，成绩出来后，发现我自己考得不高不低，不好不差，但是如果细心一点，是可以考得更好一些的。正当我因为自己太粗心，而懊恼不已时，突然想到，学习如环形跑道，假如我在跑道上回过头来看，会发现在我后面的人有很多，我并不是花海中的小草，但我向前看时，又会看到在我前方的人也不少，我只不过是沧海一粟。由此看来，我今后一定要以平常心继续学习，超越自己，超越他人。正如另一句名言：?学如逆水行舟，不进则退。?
这句名言和我的亲身经历，都充分告诉我们要胜不骄，败不馁。不要妄自菲薄，也不要过分地高估自己。
名言名句，就如同黑夜中为正在航行的船只照亮前进方向的灯，指引我们走向前方，奔向未来!它永远是先人留给我们的一笔巨大的精神财富!
我们要多读名言名句，从中感悟人生的真谛，找准前行的方向，为我们灿烂辉煌的明天添砖加瓦!
感悟名言作文500字
书籍是人类进步的阶梯。书，是知识的源泉，取之不尽，用之不竭。书是人生中指路的明灯，永不熄灭。读书能陶冶人的`心灵，如同锻炼身体一般。我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样!?这是高尔基曾说过的一名名言。不错，我每每手里拿着一本好书，就会迫不及待地翻开书，先?鲸吞?几个小时，再?牛食?几分钟，细细品味着书中的含意。品着品着，不知不觉被书中的情节卷入其中，随之卷动，时常被文章里的欢乐气氛感染，独自笑起来;有时看到紧张之处，那扣人心弦的情节促使我那颗心?怦怦?乱跳;有时又会为故事中主人公的悲惨遭遇而落泪? 在书的海洋中,在《钢铁是怎样炼成的》书里，我懂得了做任何事情都要有坚强的意志，不要知难而退，反要知难而上;在《心灵鸡汤》里，又使我留下了对自己的信心，体会了人的真、善、美;在《水浒传》、《三国演义》中，我结识了忠义宽厚的宋江，领略了诸葛亮的足智多谋? 书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。在茫茫书海中，我感受到了天的高远，地的广漠，阳光的灿烂，空气的清新，自然的奥秘，宇宙的神奇?我在书的世界里流连，在书的世界中陶醉，在书的世界中静听自己成长的拔节声。 一页风云散，变化了时空。只有书依旧，笑看秋月春风。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我要学习挑山工那种精神，一步一个脚印，朝着科学高峰坚持不懈地攀登。
;主题读书日活动方案（通用7篇）
为保证活动高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我为大家收集的主题读书日活动方案（通用7篇），希望能够帮助到大家。
主题读书日活动方案1
一、活动主题： 主题：“腹有诗书气自华”——读书改变人生
二、活动简介： 4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，读书会立足于本协会宗旨———“博学，修身，砺志，交友，笃行”——携手塔里木大学图书馆举办此次活动，以“签名”“展示”“讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!
三、活动目的： 让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流。
四、活动主办方： 塔里木大学图书馆;求知读书会。
五、活动时间： 20xx年4月。
六、活动地点： 具体活动各有安排。
七、活动流程：
活动1：宣传
海报：
在4月23日世界读书日的这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受阅读的快乐”。
在这一天，走进伴你终生读书的学校——图书馆;
在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;
在这一天，请不要将书籍卖做废纸，请捐出身边闲置的书籍给需要的人和图书馆，传递爱心，传承知识;
在这一天，请关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的乐趣;从这一天开始，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，工作再忙也要读书;从这一天开始，确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
标语：
1.阅读美化心灵,知识成就未来
2.好书启智怡情，阅读助你前行
展览板：图书馆一楼大厅。
电子屏幕宣传：滚动播放标语。
宣传单：宣传我馆数字资源，1000份。
活动2：电子资源讲座图书馆“播撒阅读种子，构建书香校园”签名活动活动时间：2021年4月23日
活动地点：东区和西区食堂门口
活动3：图书馆数字资源推介
活动时间：20xx年4月23日——4月26号
活动地点：图书馆四楼多媒体教室
培训对象：1、读书会全体学生。
2、在校大二学生。
活动4：温馨提示语征集
活动形式：面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读者教育读者的方式，为广大读者创建一个温馨、和谐的借阅环境，引导读者爱馆护馆，构建和谐的校园文化
活动时间：截止到20xx年4月25日
活动对象：各班级或专业。
主题读书日活动方案2在第二十个“4·23世界读书日”到来之际，为了响应“4·23世界读书日”，xx小学开展了“读万卷书，行万里路”的主题教育活动，旨在培养学生读书、爱书的良好习惯，在校园内形成热爱读书的书香风气，推广阅读文化，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。
活动目的
1、激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。
2、养成好读书、会读书的良好习惯。
3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。
活动准备
1、策划活动方案，流程，做好人员分工。
2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的，了解阅读对生活的重要性；
3、积累一些读书的名言。
4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。
活动时间
第16周——星期五
活动过程
一、主持人宣布主题班会开始
主持人甲：高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”
乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢！
甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提
乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生。
甲：读书让我们我们眼界开阔。今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长！
甲乙：三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始
二、读书的小诗
甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋；
乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。
甲：书让我们快乐放松。
乙：书让我们充满智慧。
甲：有的同学还写了读书的诗歌呢！请欣赏徐承礼写的小诗《书》
三、名人读书的故事
甲：xx你知道吗？我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢？
乙：请欣赏小品（《凿壁偷光》、《映雪囊（náng）萤》
四、同学们读书的故事：
甲：名人这么爱读书，我们三乙班的同学喜欢读书吗？请爱阅读课外书的同学举手。
乙：同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识，阅读也让我们得到心灵的快乐。袁睿敏还说：“一天可以不吃饭但是不能不读书呢？”
甲：是吗？听说有的同学因为沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来呢？请看发生在同学们读书过程中的小品《我们爱读书》
五、怎么养成良好的读书习惯
甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偸起懒来。你每天都坚持读书了吗？你读多久的书呢？
乙：我也有懒惰的习惯，但自从《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面请袁睿敏来讲一件这个故事吧！
甲：同学们，看了这个故事你有什么感受，有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗？
四、读书的名人名言书签大比拼：
1、点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。
2、评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”奖。
五、课外知识大比拼
1、书中人物猜一猜
2、百科知识问答
六、班主任讲话
同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯！让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好的未来！
七、宣布主题班会结束
主题读书日活动方案3一、活动简介
世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。星火学社将在4月23日前后推出发放书签、签名、播放视频、晒书单、评选“我最喜爱的书籍”等一系列活动迎接20XX年世界读书日。
二、活动背景
20xx年4月21日，在第XX个世界读书日来临之际，中国新闻出版研究院召开新闻发布会，公布了八次全国国民阅读调查”结果。结果显示：
20xx年我国18—70周岁国民各媒介综合阅读率达到77。1%，图书、报纸、杂志的阅读率和数字化阅读方式的接触率较2009年均有增长，数字化阅读方式的接触率增长幅度最大。国民人均每天接触报纸和图书的时长有所增加，期刊接触时长有所减少；
人均每天上网时长和手机阅读时长有大幅增加。上网率为49。9%，网民中66。3%表示上网从事与阅读相关的活动，63。8%的网民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”。
接近六成认为自己的阅读数量较少，同时有六成以上国民希望当地有关部门举办阅读活动。
生活在网络时代我们，不应该抛弃传统的阅读方式，而应树立一种读书的理念，给予读书情感上的内涵，使读书成为人们生活不可缺少的一部分，让终身学习、毕生阅读成为我们的一种习惯和风尚，树立阅读是幸福、快乐的。感觉。大学生作为当今学习知识的主力军，面对大学丰富的阅读资源，学生在大学期间养成的读书习惯和读书态度将对其日后人生乃至人生产生非常重要的影响。书籍是人类进步的阶梯，在阅读中我们将学会思考、学会成长。20XX年是世界读书日的第十七个年头，在党中央深化文化体制改革的决议的背景下，开展这一活动将为建设良好的经院学风、营造校园书香氛围、培养广大学子的阅读习惯、加强读书学习的交流有着积极作用。
三、活动目的
我们旨在通过系列活动让经院师生了解世界读书日，唤醒大家的读书情节，充分利用各种图书资源，让大家深切体会到——阅读，让我们的世界更丰盛。
借世界读书日这一时机，展现星火学社改革后的新形象，让新队员以及经院师生进一步了解星火学社。
通过活动的开展促进队员交流与协作，是团队建设的一部分。
四、活动对象
湖北经济学院全体师生
五、活动流程
◆前期宣传：
1、4月16-23日挂横幅：
内容暂定为20XX世界读书日口号—-阅读，让我们的世界更丰盛。颜色可以不用红色。
2、4月16-23日宣传板：
宣传板有两个目的：一是让大家知道我们有这样一个活动，能醒目的看到我们的活动主题；二是鼓励大家积极参与晒书单活动。
宣传板可附上我们此次活动口号，如：“今天，你读了吗？”“天晴了，晒晒你的书单吧！”
版面以加文字的形式，打印或手绘都可，要大气，不花哨，但要有吸引力，有星火的风格。
附上星火图标和字样。
3、4月16-23日网络宣传：
通过网站、微博、QQ群等方式
◆准备工作：
横幅打印：16号之前印制出来，选好悬挂场地(人流量大的地方)
宣传板制作：18号之前制作完成
视频资料查找：23号前制作完成，尽量以简短为主，如“开卷八分钟”等，负责人多搜集资料，时间允许的话可进行后期制作。
书签制作：可模仿彩虹桥书签，书签上须附有星火图标、字样、邮箱地址；内容上可以是书籍的、与阅读书籍有关的名人名言、星火章程上提到的关键词(“学养博文视界”、“在这里学会思考”、“德才兼备信念执着知行合一”)、学习主题也可以。样式尽量多样化。150张。
书单征集登记表：打印150份
读书日百科知识、名人和经院师生、星火队员书单资料查找：22号前完成，此项任务较为繁重，分块完成。
具体分为：
网上查找读书日百科知识，不需过于详细，可附上，简短介绍一下即可，否则会喧宾夺主。
网上搜集名人书单(含)，包括古今中外名人，涉及范围不能单一，可按文学、哲学等分类，也可结合我们的学习主题。可按排新队员参与。
通过各院系学生会联系经院师生，可安排队员协作。联系其本人要预约好时间，并及时收集到他们的书单资料。
收集星火队员书单，包括20XX管理层、老队员、新队员。
资料排版：22号晚前完成，负责人尽早确定展出形式。百科知识以及所有的书单资料放在一块大的画布上展出，所以要考虑协调性，排版整体看上去要和谐。
视频播放场地及设备准备：23号播放视频前完成投影仪、电脑等设备要提前准备好和调试好
◆具体开展：
1、4月19-20号摆点：分一粟堂和三清园两处，摆两天，分中午和晚上。参加晒书单活动的同学需留下****，书单以邮件或纸质资料形式发送到指定地址或邮箱。登记者可得到书签一张。
2、4月11-22号读书日百科知识、经院师生书单、星火队员书单收集整理。
2、4月20-22号收集整理书单资料(主要是普通学生书单)，不要有遗漏，并评选出“我最喜爱的书籍”榜单，另作一张海报。
3、4月23号当天
负责人清点物品，有差缺及时补齐。
只在一粟堂一处摆点，分中午和晚上两次，新老队员搭配，人员安排到位，不能到的及时向负责人说明情况并予以协调。
在横幅商进行签名和寄语活动。
展出画布和榜单，所有资料统一展出。
摆点结束后做好整理收拾工作。
晚上播放视频，如有同学咨询，可现场适当予以讲解。
◆后期工作：
资料整理、存档
经验教训总结
六、人员安排
七、活动预算
横幅
宣传板
书签
打印资料
其他
总计
八、注意事项
1、所有负责人可以让新队员充分参与本次活动，是一次加强团队合作和进一步了解新队员的机会。
2、所有的准备工作必须提前做好，不能按时完成的及时协调。
3、摆点人员安排要协调好时间，人员务必安排到位。
4、做好考勤记录工作。
5、队员应提前了解关于世界读书日的相关信息，以便在现场可以讲解。
6、如天气允许，参与摆点的队员身着白色队服，没有的可以向老队员借；注意态度和言行举止，维护星火良好形象。
7、做好物品清单清点工作，要用的物品提前准备好。
8、财务处做好财务明细，其他队员及时报账和交收据。
9、队史编纂处做好相关队史记载。
九、附录
物品清单表
主题读书日活动方案4书籍是人类进步的阶梯，为提高阅读在同学们心目中的地位，培养同学们“多读书，好读书，读好书”的习惯，营造以读书求新知、以读书求进步、以读书求发展的氛围，丰富我校大学生的课余生活。特举办“四月芳菲，书香商院”世界读书日活动，现将有关事宜通知如下：
一、活动主题：
四月芳菲，书香商院
二、活动时间：
20xx年4月25日
三、活动地点：
小角楼，8、9号宿舍楼前
四、主办及承办单位：
主办：xx学院学生会
承办：xx学院学生会学术部
五、活动对象：
xx学院全体师生
六、活动形式：
（一）读书会；
（二）读书月签字活动；
（三）旧书回收；
（四）向前来参加活动的同学随机赠送书签作为纪念。
七、注意事项：
（一）为保持活动有序进行，所有活动参与者需服从工作人员安排；
（二）活动结束后，自觉带走垃圾杂物，保证活动地点干净整洁。
主题读书日活动方案5读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今天，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。在第24届“4·23世界读书日”来临之际，XX区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。
活动主题：
“阅读点亮心灵，学习成就梦想”
活动时间：
4月1日——4月26日
活动对象：
广大读者及在校大中小学生
主办单位：
XX区文体局 XX区图书馆
活动内容：
（一）“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题讲座
时间：4月12日
地点：XX区图书馆七楼多功能室
内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。
（二）品经典茗香——经典名著荐读
主办方精选100册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。
（三）感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文
为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下：
1、根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数在1500字以内。
2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：xx@xx.com，来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，****。征文截止日期为20xx年3月31日。
3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。
（四）童音诵读——文学经典诵读
为让小读者静下心来诵读品味文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少年儿童同享阅读快乐，特举办“童音诵读——文学经典诵读”活动。要求如下：
1、诵读内容选自推荐书目，参赛者用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。
2、参赛方式：本届“文学经典诵读” 比赛只设少儿组。
3、评选方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。
4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。
报名日期：即日起至4月25日
活动时间：4月26日上午
活动地点：文化活动中心5楼XX区少儿图书室
（五）评选20xx年度“悦读奖”
通过本馆流通系统的统计，按照借书量的多少，评选出20xx年度前十名的“阅读之星”，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。
（六）举办“XX区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式
以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学会”，并定期举办各类读者活动，并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式，为各项活动获奖读者颁奖。
时间：4月26日下午
地点：XX区图书馆七楼多功能室
主题读书日活动方案6苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的.最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。
一、活动目的：
引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。
二、活动要求
(一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。
(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。
依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。
1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。
2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活动。
3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。
4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。
5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。
6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。
7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。
8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。
主题读书日活动方案7为推进师生文明素质和文化素质的提升，提升校园阅读氛围，倡导全民阅读的精神，营造读书好、好读书、读好书的文明风尚，在第20个“世界读书日”到来之际，学校于4月23日推出“世界读书日”主题相关活动。
活动一：“书香司中”读书系列主题活动启动仪式
活动形式：通过发放宣传单、各班班会，开展启动仪式，向全校师生介绍本届“书香桂航”读书系列主题活动，倡议广大师生爱读书、读好书，并积极参与到主题活动中来，从而推动校园文化建设和发展。
活动时间：4月23日
活动二：“书香司中世界读书日”主题宣传
为了倡导全民阅读，传递正能量，促进书香校园、文化校园建设，我校以4?23世界读书日为契机，推出“好书齐分享”图书推荐活动、“感悟国学经典·践行核心价值观”主题书籍推荐。
活动形式：1、“好书齐分享”，同学之间开展优秀图书推荐活动。班级组织。2、 教师给学生作“感悟国学经典践行核心价值观”、《史记》名篇主题书籍目录推荐。语文教师负责。3、学校阅览室、图书馆，开列推荐书籍目录。图书管理员组织。
活动时间：4月23——25日
活动三：“感悟国学经典践行核心价值观”主题阅读
活动形式：以主题书目为基础，鼓励广大师生积极参与主题阅读活动，在已推出的主题书目基础上，面向广大读者征集书评作品，同时读者还可以向图书馆推荐值得推广阅读的图书或影视作品等。
活动时间：4月23日-- 5月20日
活动四：“阅读与分享”读书心得交流活动
为了让更多师生读者参与到主题阅读推广活动中，营造浓厚的校园阅读氛围，特举办“阅读与分享”读书心得交流活动。
活动形式：学生在阅读书籍后，一般为单位开展心得交流活动。心得体会较深的同学撰写读后感，各年级举办一期优秀读后感展示交流。
活动时间：5月中旬
活动五：“好书来交换”图书漂流启动仪式
活动形式：鼓励全校师生将自己已阅读过的好书、闲书整理后，放置在各班的读书柜，与他人分享阅读的快乐和知识，供读者自由取阅。
活动时间：5月
活动六：“佳片有约好书共享”视频展播
活动形式： 以“佳片有约好书共享”为主题，结合主题阅读推出经典著作影视作品展播，同时向读者征集影评等活动。语文组英语组承办。
活动时间：5月
初中三年级2009学年第一学期第三次中考模拟质量检测语文试卷
●卷面书写5分
一.语文基础知识积累与运用（30分）
1.根据拼音写出相应的汉字（4分）
三年的时光已悄悄过去。相聚yóu （1） 在昨天，分别即在眼前。回首shì （2） 去的日子里，数不清校园里留下了多少欢笑，而今天心头不免涌起缕缕chàng （3）惘。但人的一生必然要走过许多“yì （4） 站”，每一个小站既意味着结束，更是一段新征程的开始。
2．依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。（2分）
这世界充满爱。关爱，让人的心灵变得高尚。关爱 了生命原野的厚度， 了灵魂海拔的高度， 了幸福人生的广度。
①扩展 ②增加 ③提升
A．②①③ B．③①② C．②③① D．③②①
3. 按不同的要求给下面的句子添上标点符号（4分）
（1）李 明 周 伟 小 军 在 看 世 界 杯 决 赛 直 播。（表达“三个人在做什么”的意思）
（2）李 明 周 伟 小 军 在 看 世 界 杯 决 赛 直 播。（表达“告诉某人两个人在做什么”的意思
4.按要求修改语段（3分）
①湖光山色，乌语花香，溪水淙淙，都是大自然富予人们最美的文章和乐章。②但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。③有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐；④天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画。⑤而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色。⑥这样的人是无法领略大自然的情趣的。
（1）这段话中有一个错别字， 改为 (1分)
（2）这段话中，第 句有病句，请修改 。(2分)
5. 古诗词默写（8分）
（1）不畏浮云遮望眼，___________。（王安石《登飞来峰》）
（2）__________，隔犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（3）黄鹤一去不复返，_________。（《黄鹤楼》）
（4）_________，玉垒浮云变古今（杜甫《登楼》）
（5）杜甫在《春望》中借花鸟抒悲痛之情的诗句是：“ ， ”
（6）文学史上，“酒”与“诗”一路同行。请你写出一个含有“酒”字的完整的古诗词句：“ ， ”
6. 名著阅读。（5分）
（1）“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
上面文字选自《 》，选文中的“洒家”指的是谁 。
（2）中国古典名著中，有不少关于打斗的精彩描写，下面是摘录的两段：
甲张郃骤马到面前，一枪刺倒，却是一个草人。急勒马回时，帐后连珠炮起。一将当先，拦住去路，睁圆环眼，声如巨雷，挺矛跃马，直取张郃。两将在火光中，战到三五十合……
乙 鼓声响处，庞德出马曰：“吾奉魏王旨，特来取汝首！恐汝不信，备榇在此。汝若怕死，早下马受降！”公大骂曰：“量汝一匹夫，亦何能为！可惜我青龙刀，斩汝鼠贼！”纵马舞刀，来取庞德。德轮刀来迎。二将战有百余合，精神倍长。两军各看得痴呆了。
甲语段写的是 （人名）大战张郃，乙语段写的是 （人名）大战庞德，两段文字均出自《 》。（3分）
7. 综合性学习（4分）
时下，在繁忙的都市中出现了一个新的名称― 慢活族。在教育部公布的新增171 条词语中，“慢活族”一词解释为：“慢活族”是“慢并快乐”的一群人。这个名称缘自小说家米兰? 昆德拉的小说《慢》 ，由小说延伸出一种名叫“慢生活”的国际运动，并出现了“找回失去的时间”这样的组织，他们思考“生命的过程除了工作，还应该拥有什么”，呼吁品味缓慢的生活节奏，提倡慢工作、慢餐、慢运动，提倡“慢生活”观念，用适当的慢在工作和生活中找到平衡的支点。
与“慢活族”的生活方式恰恰相反的是“快活族”。早上，他们在闹钟的“滴滴”声中匆忙起床，以百米冲刺的速度赶到公车站，以最简短的时间解决“快餐式”的午饭，在繁忙而充实中度过8 小时的工作时间，回到家或许还要在灯光下继续查阅文件或者起草策划书。这种快节奏的生活方式就是“快活族”的真实写照。
（1）你认为“慢活族”的生活方式好还是“快活族”的生活方式好？请说明理由。（不超过80 字）(2分）
（2）看了这则材料后，如果就“现今人们的生活方式”作一次社会调查，并形成报告，你认为需要搜集哪些方面的有用素材？请写出其中一点。（2 分）
示例：人们对现今生活方式的满意度。
二. 现代文阅读（28分）
（一）我曾与死神擦肩而过（14分）
十四岁那年，我曾与死神擦肩而过。
那年，某国***来访，学校组织了同学们在大桥上夹道欢迎。正是秋天，天上下着零零落落的雨，江风从四面八方冰冷地吹来，从早上八点一直到十一点多，始终不见车队的影子。我实在冻得受不了，举目四望，欢迎的人群汇成长龙，不见首尾，我想，肯定不会有人发现的，就和同学楚熙一起悄悄的溜掉了。
我们一口气跑到校园的操场上，一路大声说笑。一地泥水，楚熙敏捷地跳跃着，闪躲着，我说她的样子像在跳舞。“是吗？”她笑了，随即就地一个旋身。校园里悄无人声，她跳着自创的舞步，自由地摆动着身体，舞步轻盈而灵活，我则拍着手，哼着跑调的歌。在空旷的操场上，我们是两只快乐的鸟。
突然，一张怒气冲冲的脸出现在我们面前——班主任。 我一直记得他冰冷的笑，一个字一个字地说：“你们不去，是忘了是不是？那么，你们不会忘掉自己名字吧？好！”他的脸沉了下来，“每个人大声喊自己的名字，一百遍！”
我和楚熙都呆住了，我怯怯地抬起头，用乞怜的眼神看向班主任，他丝毫不为之所动，喝道：“快点！”我又看向楚熙，楚熙满脸都是眼泪，也无助地看向我……
第一声，小心地出了口，他又喝了一声：“这声不算，大点声，再大点声。”全班同学的视线都集中在我们身上，那些好奇闪烁的眼睛，像许多荆棘，刺得我遍体鳞伤。我一咬牙，大声地喊了出来。顿时，同学们爆发出了惊天动地的哄笑声，我仿佛是一个指挥，每喊一声，都会掀起一片哄笑的声浪。
泪水急剧地泻下来，我绝望地左顾右盼，想找一张同情的脸孔，而在一片模糊里，我看见平日的同学们，像过年一样的兴高采烈。我不知道自己是怎么喊完一百声的，只听见班主任说：“完了，明天交一份检讨来。”
那晚我躺在床上转难眠，四周一片漆黑，然而那些哄笑声，那一张张幸灾乐祸的面孔，又向我围拢过来。我在全班同学面前出了丑，今天晚上，他们肯定会告诉家里的人、朋友，然后，所有的人都会知道了……我明天该怎么去面对他们？我没写检讨，老师又会怎么惩罚我？
突然，一个石破天惊的想法跃入我的脑海：死。对，去死吧，死了就不用去上课，老师也不能逼我交检讨了，也不用怕同学们笑我了。我用枕巾胡乱地揩着泪，怎么个死法呢？割腕？太疼了；吃安眠药？家里有吗？卧轨？我仿佛看见，火车压过我的身体，把我碾得粉碎，血肉横飞……
我迷迷糊糊的睡着了。等母亲叫我起床，早已是天光大亮。
洗漱、吃饭、上学，整套过程都是机械的、麻木的，我的心里只有一个不顾一切的念头，如果老师再逼我，我就去死。然而奇怪的是，那天早读班主任没有来，而且一上午他都不见人影，甚至他的语文课改了自习。教室里不时人来人往，都行色匆匆，神态凝重，有一种压抑的骚动气氛。
时间将恐惧拉得更长，快放学的时候，班主任终于来了，声音却是出奇的温和：“检讨写好了吗？没写就算了。老师教育你们是为你们好,这次事过去就完了,以后也不要放在心上。”他犹豫着，仿佛还想说什么，那一刻，我清清楚楚地看见他眼中的惊惧和悲痛。
半晌，我疑疑惑惑地想：他怎么会对我这么好，难道是因为他猜出了我想死？
不是因为他猜出了我想死，而是楚熙真的死了。
应该就是我在床上胡思乱想的时候，她把家里所有的药都吃了下去，当家里人被她的呻吟挣扎声惊醒时一切都已经来不及了。
很久我弄不表到底发生了什么。想死的明明是我。怎么样会是楚熙？
楚熙葬礼那天，我去了她家。楚家门户大开，门里外拥满了人，一片死寂里，只听见楚熙母亲的号哭声。那声音，那么的绝望，完全变了调，几乎不像人的声音，仿佛是从地狱最底层传出来的：“熙熙啊，熙熙。”我蓦地觉得，是我的母亲在喊我。
我不敢进去，在门口悄悄张望，从人群的缝隙里，隐约看见木板上的布下，凸现出一个小丘样的东西，只是半尺见方，不规则的一块，被白色随便的一裹。看上去，仿佛是一个破破烂烂的包裹。我一时竟看不出是什么。忽然我大叫一声，明白了：白布下，是楚熙的脚。
我跳起来，跌跌撞撞地向楼下冲去，分明是那样纤长秀丽的双足，曾翩然起舞，亭亭立起时如白荷初放，此刻却只是一堆僵硬、难看的东西，没有一丝生气。原来死亡是一桩这样丑陋可怕的事，那么，我不要死……我一跤绊倒在树根上，失声痛哭。
不久，班主任就被调走了，而我也在一年后考取了一所中学，日子像雨点般密集打下，楚熙却始终是我心底不可碰触的回忆，让我在每一个不能预料的夜，从睡梦里哭起。我绝望的想：或者，一辈子，我都不能忘怀往事对我的伤害了。
去年冬天，我去看了一场俄罗斯国家芭蕾舞的演出。当音乐乍起，一小队羽衣女子轻快地出场，花冠在灯彩下熠熠生辉，如同天使，我却突然想起，那一个秋日的下午，楚熙如此无瑕的舞姿，好像才慢慢懂得当年一切的错。
年少的我们，仿佛新出窖的瓷器，晶莹无痕，却无比脆弱，稍一碰撞，便在顷刻间粉身碎骨，再也不能修复。那时，以为死亡就是把痛苦关在门外，却不知道门外还有整片的蓝天；我们只想逃避明天，却放掉了长长的一生，和一生中所有的悲与喜。
而如果，楚熙知道，曾经的奇耻大辱，经过十年的光阴，只不过是岁月背后的记忆，那么，她还会死吗？
（摘自《意林》，作者叶倾城，有删节）
8. 这篇小说篇幅较长，请概括所讲的故事（分三个阶段）出主要内容（3分）
9. “突然，一个石破天惊的想法跃入我的脑海”为什么我的想法是“石破天惊”的？（2分）
10.请从描写手法、加点字的作用以及所要表达的意思对文中划线句进行赏析（3分）
11. “好像才慢慢懂得当年一切的错”，当年有哪些错误？（3分）
12. 这是一篇令人震撼的小说，请结合划波浪线的段落说说你的感悟（3分）
(二)洁身自好的莲花（14分）
一提到莲花，人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠，也许还会想到宋代文人周敦颐的《爱莲说》，对“莲之出淤泥而不染”的高尚品格肃然起敬。
20世纪70年代，德国植物学家在研究植物叶面时发现，光滑的叶子表面有灰尘，要先清洗才能在显微镜下观察，而莲叶等叶面却总是干干净净。他们利用人造的灰尘粒子污染玉兰、林山毛榉、莲花、芋、甘蓝等植物的叶面，然后用人造雨清洗2分钟，使雨滴滑落，再观察叶面灰尘粒子残留状况。实验发现，有些植物叶面残留的污染物多达40％，而莲花等植物叶面的污染物残留比例均小于5％。这就是所谓的莲花效应。
那么，是什么原因导致了这种莲花效应呢?
通过电子显微镜，我们可以观察到莲叶表面存在着非常复杂的多重微米、纳米级的超微结构。莲叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，并且覆盖着无数个约10微米的突包，每个突包的表面又布满了直径仅为几百纳米的更细的绒毛。在突包间的凹陷部分充满着空气，从而使得在尺寸上远大于这种结构的灰尘、雨水等落在叶面上，不会大范围直接接触叶面，而是隔着一层极薄的空气，并且其能接触的点也只是叶面上若干个凸起的点。
这是自然界中生物长期进化的结果。正是这种特殊的超微结构，使得莲叶表面不沾水滴，可以保持清洁：当莲叶上有水时，水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠可以沾起叶面上的灰尘，并从上面高速滑落。这种自洁能力对于防止病原体的入侵也有着特别的意义。像莲花这样的植物，就是生长在很“脏”的环境中也不容易生病。因为即使病原体到了其叶面上，一经下雨就会随雨水冲走；如果不下雨，叶面很干燥，病原体还是生存不了。
莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。他们努力模仿这种表面，使应用研究迅速发展。20世纪末，基于“莲花效应”的涂料陆续问世，在越来越多的建筑中得到应用。不久的将来，我们的周围将会出现不会脏的地板、墙壁和没有灰尘的无线电用品。
13．第一段中写到“莲之出淤泥而不染”的高贵品格，其作用是什么?(3分)
14．请根据第二段文意，简要解释“莲花效应”。(3分)
15．指出下列句子中加点词所指代的内容。(4分)
① 这是自然界中生物长期进化的结果。
② 莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。
16．“莲花效应”能给植物本身带来哪些好处?请根据文意简要回答。(4分)
三. 古诗文阅读（27分）
（一） 春日（4 分）
（宋）晃冲之
阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁② 桃花。
注释 ① 阴阴：草木阴阴。② 趁：追逐。
17．这首诗通过描绘 、细雨翻萍、 的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。（2 分）
18．三、四句中流露出作者怎样的思想感情？( 2 分）
（二）鱼我所欲也（12分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
19．解释下列句子中加点的词。（4分）
① 所欲有甚于生者 ② 故不为苟得也
③ 穷乏者得我与 ④则不辩礼义而受之
20. 下列加点字意思相同的一项是（ ）（2分）
A. 缀耕之垄上 人皆有之
B. 环而攻之而不胜 由是则生而有不用也
C. 为有源头活水来 今为妻妾之奉为之
D. 则有去国还乡 则凡可以辟患者何不为也
21．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
① 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
② 乡为身死而不受，今为宫室之美为之
22．本文的中心论点是什么？请结合文章具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法（谈一种即可）来证明文章的中心论点的。（3分）
（三）扁鹊见蔡桓公（10分）
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”
居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。?
23. 解释下列句中加点词（4分）?
①立有间 ②不治将益深
③桓侯故使人问之 ④桓侯又不悦
24. 下列加点字解释不正确的是（ ）（2分）
A. 寡人无疾（病） B. 君之病在肌肤（……的）
C. 火齐之所及也（所以） D. 扁鹊望桓侯而还走（却）
25. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）?
医之好治不病以为功。
26. 文章刻画了蔡桓公什么样的形象？告诉我们什么道理？（2分）
三. 作文（60分）
27.跳远的时候，我们会利用助跑使自己跳得更远。生活中，也有人在为我们扮演着助跑的角色，你从没有注意过他（她），也许你很感激他（她）。让我们对他（她）说一声谢谢吧！谢谢他（她）的助跑。
请以“谢谢你为我助跑”为题写一篇文章。
① 写一篇记叙文或诗歌，要有真情实感。
② 记叙文不少于600字，诗歌不少于20行。
③ 文中不得出现真实的班级、姓名。
初中三年级2009学年第一学期第三次中考模拟质量检测语文试卷
答案
●卷面书写5分
一.语文基础知识积累与运用（30分）
1. （4分）（1）犹 （2）逝 （3）怅 （4）驿 2．（2分） C
3.（4分）（1）李明、周伟、小军在看世界杯决赛直播
（2）李明，周伟、小军在看世界杯决赛直播。
4.（3分） （1）． 富 改为 赋
（2） ⑤ 而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音，看到的只是颜色
5.（8分）（1）只缘身在此山中（2）商女不知亡国恨
（3）白云千载空悠悠（4）锦江春色来天地
（5）感时花溅泪，恨别鸟惊心（6）示例：举杯邀明月，对影成三人。”
6.（5分）（1）《水浒传》，鲁智深。（2）张飞 关羽 《 三国演义 》。
7. （4分）（1） (2分）学生能围绕自己支持的观点，言之有理即可。
示例：我支持甲方的观点，因为慢节奏的生活更符合人类的天性，它的实质就是宁静与浮躁的一种对抗，拥有简单而豁达的平常心，享受慢生活的悠闲与乐趣。
我支持乙方的观点，他们讲究效率，在忙碌中享受“自我满足感”。在现在这样充满激烈竞争的时代中，“快活族”的高速度高效率更适应社会的发展。
（2）（2 分）如：人们理想中的生活方式；不同年龄段人们的生活现状。
二. 现代文阅读（28分）
（一）（14分）8.（3分）①学校组织迎接外国***。“我”和楚熙悄悄溜回了学校。②老师罚“我们”大声念自己名字一百遍。③“我”认为只有死才能解决问题。而“我”却得知楚熙已经死了。
9. （2分）因为“我”轻易地想到了死，可见在少年人（我）的心里，死是一种冒险， 所以用了“石破天惊”一词
10.（3分）“纤长秀丽的双足”与“一对僵硬难看的东西”形成鲜明对比（运用对比手法），“一堆”一词更是触目地突出了难堪，告诉我们死亡永远是丑陋的。
11.（3分）① 我和楚熙不应该偷偷溜走 ② 老师不应该以羞辱的方式惩罚我们 ③ 我们不应该将一点小的挫折当作是奇耻大辱 ④ 遇到挫折不应该立即想到死（写出其中三点即可给分）
12.（3分）青春期的我们是敏感的，是脆弱的，但我们不能脆弱到不能接受一点挫折也经受不起。常常以为死亡是一种勇敢，一种冒险。但其实不然。生命是珍贵的，没有任何事物能和他对等，因为它只有一次。不要轻易地走向死亡。
(二)（14分）13．(3分) 形象地点出说明对象的特征；引发读者阅读的兴趣。
14．(3分) 叶面上的灰尘经雨水清洗能变得清洁干净。
15． (4分)① 叶表面存在着非常复杂的多重纳米、微米级的超微结构。或：叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，覆盖着无数的突包，每个突包的表面又布满了更细的绒毛，在突包间的凹陷部分充满着空气。
② 莲叶上的水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠沾起叶面上的灰尘从上面高速滑落。
16． (4分) 使得叶面不沾水滴，保持清洁；能防止病原体的入侵，不易生病。
三. 古诗文阅读（27分）
（一）（4 分）17．小溪阴阴 、鹅鸭戏水 （2 分）
18．( 2 分）通过描写小溪中鹅鸭逐春的情景，流露了作者爱春（或惜春）之情。
（二）19. （4分） ①超过 ②苟且 ③通“德”，感激 ④通“辨”辨别
20. （2分）B
21．（4分）① 如果人所厌恶的东西没有超过死的，那么凡是可以躲避祸患的什么不可以做呢？
② 以前（为了道义）宁肯死也不接受，现在为了住宅的华丽却接受了
22．（3分）中心论点：舍生取义 本文主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证等方法来证明文章的中心论点，如将生比做鱼，将义比做熊掌，当二者不能兼得时，应舍生取义；又如作者举“一箪食，一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不丧失人的“本心”，要舍生取义。
（三）（10分）23.（4分）?①一会儿 ②更加 ③ 派 ④高兴
24. （2分）C
25.（2分）?医生喜欢治没病（的人），把（治好病）作为自己的功劳
26.（2分）“讳疾忌医”的人（掩饰错误，顽固坚持、不愿改正错误的人）；要点：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。
三.作文（60分）
为确保事情或工作顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是在案前得出的方法计划。那么你有了解过方案吗？下面是我为大家收集的读书日主题活动策划设计方案，欢迎阅读与收藏。
读书日主题活动策划设计方案1指导思想
阅读是开启智慧的窗、是打开心灵的门、是一个人精神成长的重要渠道、成人阅读可以滋养身心、提高素养、幼儿阅读可以发展口语表达能力、丰富生活经验、借由4月23日“世界读书日”这个契机、我园倡导教师与好书为伴、带动家长与幼儿同读书、共成长。
活动主题
活动目标
1.通过师生共读活动、在校园内形成热爱读书的良好风气。
2.通过读书活动、推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。
活动时间
活动安排
一、第一阶段：启动阶段
1、宣传发动、营造氛围、让全体师生、家长关注并能参与活动。
2、幼儿园内宣传海报、做好环境布置。
二、第二阶段：活动阶段
(一)教师读书活动：
1、教师制定个人读书计划、每月阅读1本书籍(名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书、儿童读物)、定期开展读书分享活动、交流读书心得体会、促进教师间的相互交流与学习、不断充实自己。
2、做好读书笔记。
要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写、把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来、并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来、每位教师精读一至两本教育专著、每月至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。
(二)幼儿读书活动：
1.在4月15日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏、请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给老师、对照片附一段文字说明、将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。
2.“读书”活动。
每天上午早操前及下午班级老师安排孩子开展讲故事、读书活动、大班段开展阅读报纸活动、每天上午在老师及幼儿间普及阅读报纸的的兴趣。
3.“有奖读书问答”活动。
班级老师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)、有目的的出一些知识问答题、让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力、激发幼儿阅读的兴趣。
4.读书节交流活动。每位幼儿带一至两本图书回园、与同伴交流阅读以此增加幼儿的读书交流。
三、第三阶段：总结评比阶段
1、开展“读书小明星”“书香班级”、“书香家庭”等评选活动。
2、读书节系列活动展示(亲子阅读、班级阅读、好书推荐会)。
四、其他事项：
1、各主题活动负责人要结合本园实际、制定活动方案、积极组织、协调人员、并做好相关资料(文字、)的收集、整理、上报工作。
2、做好读书节的相关活动信息报道。
3、做好各类资料的收集、归档工作。
读书日主题活动策划设计方案2读书是人类最古老的习惯之一、莎士比亚说：生活里没有书籍、就好像没有阳光;智慧里没有书籍、就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今天、读书是一种慢生活的方式、是一条对话智者的连线、是一个养性修身的习惯。在第xx届“4·23世界读书日”来临之际、xx区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵、学习成就梦想”阅读推广活动、进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。
活动主题：
“阅读点亮心灵、学习成就梦想”
活动时间：
4月1日——4月26日
活动对象：
广大读者及在校大中小学生
主办单位：
xx区文体局;xx区图书馆
活动内容：
(一)“阅读点亮心灵、学习成就梦想”阅读推广主题讲座
时间：4月12日
地点：xx区图书馆七楼多功能室
内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座、主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体、营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。
(二)品经典茗香——经典名著荐读
主办方精选100册中外经典读物、以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品、作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台、进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。
(三)感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文
为培养读者良好的阅读习惯、开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下：
1、根据推荐阅读的经典著作的内容、撰写下读后感。作品要求原创、字数在1500字以内。
2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：xxxx、来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间、读者姓名、****。征文截止日期为20xx年3月31日。
3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组、分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰、发放奖金、奖品、荣誉证书、并将优秀作品选送至省文化厅、参加最终评选。
(四)童音诵读——文学经典诵读
为让小读者静下心来诵读品味文学经典、在诵读中陶冶情操、并让更多少年儿童同享阅读快乐、特举办“童音诵读——文学经典诵读”活动。要求如下：
1、诵读内容选自推荐书目、参赛者用普通话朗诵、吐字清晰、语言流畅、感情表达充分、有一定的感染力。
2、参赛方式：本届“文学经典诵读”比赛只设少儿组。
3、评选方式：一等奖、二等奖、三等奖各一名。
4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰、发放奖金、奖品、荣誉证书。
报名日期：即日起至4月25日
活动时间：4月26日上午
活动地点：文化活动中心5楼xx区少儿图书室
(五)评选20xx年度“悦读奖”
通过本馆流通系统的统计、按照借书量的多少、评选出20xx年度前十名的“阅读之星”、对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。
(六)举办“xx区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式
以茶话会形式举办春季读者沙龙活动、成立“阅读学会”、并定期举办各类读者活动、并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式、为各项活动获奖读者颁奖。
时间：4月26日下午
地点：xx区图书馆七楼多功能室
读书日主题活动策划设计方案3苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量、是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣、营造浓厚的读书氛围、养成良好的读书习惯、从而达到陶冶学生情操、提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情况、特制订以下读书活动方案。
一、活动目的：
引导广大师生“多读书、读好书、好读书”、在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量、提高学生的读写能力、拓宽学生的知识面、激发学生读书的兴趣、让每一个学生都想读书、爱读书、会读书、从小养成热爱书籍、热爱读书的好习惯、促进学生个性和谐发展、提高学生的综合素养。
二、活动要求
(一)高度重视、提高认识、积极开展读书活动。
(二)明确要求、认真落实、扎实开展读书活动。
依据我校的实际情况、分为低、中、高三个级段、根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动、体现班级特色。
1、学校统一安排、设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课、早读为每日读书时间、保证学生的阅读时间。组织老师定期交流、探索阅读课。
2、做好阅读书目推荐工作、同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主、中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合、尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活动。
3、各班设立图书角、把每次流动的图书做好登记、班级设立学生阅读明细、制定班级图书借阅制度。
4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性、营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地、尝试栽种一些花草、既学知识又增添了乐趣。
5、召开一次读书动员主题班队会、让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。
6、根据学生年龄特点、做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”、注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。
7、开展形式多样的读书交流活动、体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的xx_”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等、或者由同学们介绍自己看过的新书、好书、交流自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式、调动学生的读书积极性、激发学生的读书热情、在班级中形成良好的读书氛围。
8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会、展示阅读成果、对于读书活动中表现突出的学生给予一定的.奖励。
读书日主题活动策划设计方案4一、活动目的：
“4.23”是世界读书日、这一天、请捧起心爱的书、在温馨的环境里享受阅读的快乐、请相互介绍一本最喜爱的书、传递美好感受、请一起诵读美文、体会心与心的交融。世界读书日、让我们用书籍构建文化长城、用知识激发智慧泉涌。
二、主办：
团支部、图书馆、少先队、工会
三、活动内容：
(一)教师活动
1“读书、让人生更美好”读书博文比赛
(1)参加对象：35周岁以下青年教师
(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至年4月30日止。
评选阶段：年5月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段：年5月中旬。
(3)参赛方式和要求
①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册、在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”、注册通过后即可开通个人博客、然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定、但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;
③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康、中文原创、严禁抄袭、作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;
④博文内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);
⑤文章形式不限、可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等、题目自拟;
⑥博文写作时间不限、每位参赛者限提交1篇参赛作品、字数在3000字以内。发布时请在标题前注明博文大赛。
⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、****等信息。
2“读书、让人生更美好”读书征文活动
(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写;
(2)作品上交时间：即日起至4月30日止;
(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等、具有可读性思想性和启示性、倡导经典阅读。
(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至FTP—团支部—读书征文文件夹内、此次征文将评出一二三等奖若干、并有精美纪念品送上。
(二)学生活动
1“走进书里”读书征文活动：
(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
(3)参加年级：不限
(4)评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上交给班主任、请班主任A4纸打印、上交给图书馆馆长。(注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干、并有精美纪念品送上、请大家踊跃参加。
24月22日班队课
(1)组织安静阅读、引导学生静静地打开一本书、沉浸在书香的世界里。
(2)请每一位学生在4月23日世界读书日、尝试着做到以下几点：
这一天、告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日、让我们共同享受读书的快乐”;
这一天、在家关闭电视一小时、在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
这一天开始、确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。
读书日主题活动策划设计方案5为了陶冶青少年学生的文学情操、引导广大中小学生多读书、读好书、形成读书热潮、促进校风、学风、以及文明校园的建设、弘扬人类优秀文化、逐步培养学生各方面的素质、经校委会研究决定、在4月23日第xx个世界读书日到来之际、举行校园读书周系列活动、现将有关事项安排如下：
一、活动主题：
让阅读成为习惯、让思考伴随人生
二、活动目的：
让更多的学生家长了解“世界读书日”、培养中小学生对阅读的浓厚兴趣、加强读书学习的交流、进一步推进书香校园创建活动。
三、主办策划：
学校教导处、教科室、政教处、团支部、少先大队联合主办、教科室策划承办;
四、具体实施：
根据活动安排、由相关处室、年级组、学科组负责具体落实;
五、活动时间：
xx年4月18日—xx年4月23日
六、活动地点：
具体活动各有安排
七、活动宣传
1、宣传方式
(1)、教科室直接向各年级组发通知;
(2)、政教处负责黑板报、校园广播的宣传、并悬挂张贴横幅、宣传板、彩喷标语;
2、宣传板内容
(1)、对世界读书日的介绍和宣传
(2)、活动主题横幅张挂
(3)、必读书推荐及读书小报首发、毕业生赠书活动
(4)、读书手抄报、读书笔记展评
(5)、书店送书活动及图书展销。
(6)、世界读书日专题读书报告讲座
(7)、表彰人员及单位的名单
(8)、向学生宣传利用周末时间到书店读书、购书。
八、活动流程
1、活动开幕暨图书推荐、读书小报首发、毕业班赠书仪式;
(1)4月18日下午进行活动启动暨赠书仪式;
(2)、陈存璟老师、张红霞老师负责整理学生必读书目100本、编好目录单行本向各年级组分发、并准备在仪式上向学生推荐。
(3)张校长宣布活动开幕、教科室孟主任负责宣讲世界读书日的由来、各国开展活动的情况及读书的重要意义、教导处张主任负责提出学生在校读书的具体要求、蔡校长负责主持向毕业班学生赠送校本教材《青春导航》仪式。
(4)、刘晓梅老师、王正坤老师协助值周组负责会场布置的相关工作。
2、读书小报的编辑发行及《青春导航》的修订再版;
(1)、教科室、教导处和政教处分别编辑一份凸显处室特色的8K四版读书小报、向学生推介优秀学生作品、精短时文、教师随笔及名家名作、介绍学习方法和读书方法。4月14日将电子版报送教科室、教科室负责印刷。
(2)、语文学科组做好《青春导航》的修订再版工作。孟睿老师、刘小梅老师负责编辑校对。
(3)、各年级组和学科组策划各自的读书小报、按照叫课时安排准备出版。
3、读书手抄报、读书笔记展评
(1)、以年级组(小学部限于四到六年级)为单位负责本年级读书手抄报和笔记的送交。读书手抄报8K两版、每班两份、读书笔记按照该班人数的25%上报。于4月18日前报教科室相关老师处。
(2)、刘建华老师、范金凤老师和李瑞芳老师负责读书手抄报和笔记的收交、展评布置及展室秩序维持、教科室、教导处、政教处联合组织由学校领导、教师、学生代表组成的评委会进行评议。
(3)、4月20日下午活动课时间在作品展室进行展评。评委会评选结束后、各年级组按照从低到高的顺序依次组织本年级学生参观展评。
3、图书展销
(1)、教科室联系书店、要求参展书店按照学校推荐书目准备质优价廉的图书、在4月19日下午活动课时间进行图书展销活动。
(2)、各年级组在4月15日学生放学时做好学生的宣传工作。
4、读书征文及班级读书活动
(1)、刘小梅老师、雷爱玲老师负责全校读书征文征集、评选活动。4月7日向各年级组下发征文启事。4月25日下午之前评出结果、在全校公示。
(2)、4月21日每班利用团会课选择“我最喜爱的诗歌”诗歌朗诵比赛、唐诗宋词名句背诵比赛、经典名著人物故事模仿大赛、“我爱读书”演讲比赛、名著发表会等其中一种形式进行活动、也可以有创新的方案。
(3)、4月25日每班上交本班读书周活动成果、包括“我最喜爱的名著”片段5篇、名著读后感的优秀作文5篇、以及其他材料。材料均以A4稿纸誊写。年级组分别集结成册后上交。
5、世界读书日精彩**展播
各年级组选择根据名著改编的**在晚自习时间让学生观看。
6、总结表彰会
(1)、由教科室主持
(2)、时间：4月25日下午(具体地点待定)
(3)、表彰内容：优秀读书手抄报、读书笔记学生;读书征文获奖学生;读书活动优秀组织奖。表彰会开始前准备张贴获奖学生名单、相应负责人联系获奖学生
(4)、孙进明老师、孙建红老师协助值周组负责会场布置及其它事宜。
1.关于快慢的名言警句
●兵贵神速
●不学蜗牛爬，要学千里马
●力贵猝
●跑从走开始，快从会开始
●快雨快晴
●蒙蒙细雨持续得长久，暴风骤雨一扫即过（英国）
●踩死蚂蚁不偿命
●真正迅速的人，并非事情仅仅做得快，而是做得成功而有效的人（培根）
●慢工出细货
●慢工出巧匠
●慢火煮出好麦芽粮（英国）
●缓慢就是稳妥（托·德雷克斯）
●慢些，我们就会更快（欧洲）
●“不耻最后”。即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标（鲁迅）
●龟步迟迟
●一步三摇，一摇三晃
●刮春风，下秋雨
●修得庙来，神都老了
●做了寒衣杨柳青，做了夏衣水结冰
●半放说起五更，天亮还在大门口
●要登高的人，开头时必须慢慢地走（英国）
●疾驰的快马，往往只跑两个驿亭；从容的驴子，才能日夜兼程（伊朗）
●胜利者不定是跑得最快的人，而是最能耐久的人（非洲）
●走得慢点，走得远些（俄罗斯）
●慢而坚持，获得胜利（希腊）
●稳定慢行也能走远（德国）
●走路不停歇，慢力赛兔子（哈萨克族）
●紧走赶不上慢不歇
2.与放慢速度 有关的名言警句欲速则不达，见小利则大事不成：
出自《论语·子路》。
原文
子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”
译文
子夏做了莒父的总管，问孔子怎样办理政事。孔子说：“不要求快，不要贪求小利。求快反而达不到目的，贪求小利就做不成大事。”
蒙蒙细雨持续得长久，暴风骤雨一扫即过（英国）
缓慢就是稳妥（托·德雷克斯）
“不耻最后”。即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标（鲁迅）
疾驰的快马，往往只跑两个驿亭；从容的驴子，才能日夜兼程（伊朗）
紧走赶不上慢不歇
3.关于快和慢的名句有哪些●稳定慢行也能走远（德国） ●走路不停歇，慢力赛兔子（哈萨克族） ●紧走赶不上慢不歇 ●做了寒衣杨柳青，做了夏衣水结冰 ●半放说起五更，天亮还在大门口 ●要登高的人，开头时必须慢慢地走（英国） ●疾驰的快马，往往只跑两个驿亭；从容的驴子，才能日夜兼程（伊朗） ●胜利者不定是跑得最快的人，而是最能耐久的人（非洲） ●走得慢点，走得远些（俄罗斯） ●慢而坚持，获得胜利（希腊） ●兵贵神速 ●不学蜗牛爬，要学千里马 ●力贵猝 ●跑从走开始，快从会开始 ●快雨快晴 ●蒙蒙细雨持续得长久，暴风骤雨一扫即过（英国） ●踩死蚂蚁不偿命 ●真正迅速的人，并非事情仅仅做得快，而是做得成功而有效的人（培根） ●慢工出细货 ●慢工出巧匠 ●慢火煮出好麦芽粮（英国） ●缓慢就是稳妥（托·德雷克斯） ●慢些，我们就会更快（欧洲） ●“不耻最后”。
即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标（鲁迅） ●龟步迟迟 ●一步三摇，一摇三晃 ●刮春风，下秋雨 ●修得庙来，神都老了。
4.快与慢的名人名言业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈
2.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
3.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4.人生在勤，不索何获--张衡
5.聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚
6..勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 ----华罗庚
7.流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。 -----张少成
8.天行健，君子以自强不息。 ----《周易·乾》
9.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
---老聃 引自《老子·道德经》
10.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
----荀况 引自《荀子，劝学》
5.关于脚步慢下来的名言警句有哪些1、当每一个人都选择快速的时候，快速的好处就消失殆尽，这只能促使我们唯有变得更快。最终，我们只剩下在速度基础上的军备竞赛，而军备竞赛的后果我们十分清楚：陷入同归于尽的严重僵局。————卡萝·奥诺德
2、如今我们的本能不是去深入思考问题，让想法在大脑中沉淀，而是找到最直接、最现成的套话。——卡萝·奥诺德
3、不奇怪地发现，在电脑上花费大量的时间干活会让人对那些跟不上软件速度的人产生不耐烦。——卡萝·奥诺德
4、不积跬步无以至千里——荀子
5、不积小流，无以成江海——荀子
6、朋友，请你慢一些，稍微再慢一些。——许少峰
7、心急吃不了热豆腐——无
8、慢而坚持，获得胜利。——希腊
9、缓慢就是稳妥。——托·德雷克斯
10、蒙蒙细雨持续得长久，暴风骤雨一扫即过。——英国
11、要登高的人，开头时必须慢慢地走。——英国
12、慢些，我们就会更快。——欧洲
13、走得慢点，走得远些。——俄罗斯
14、胜利者不定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。——非洲
15、物极必反，拖着那么多前缀的东西，生活最重要的是自己本身。——无
6.关于“慢生活”的诗句或名言有哪些1. 慢活并不是将每件事牛步化，而是希望活在一个更美好的世界。
2. 它是一种平衡，该快则快、能慢则慢，尽量以音乐家所谓的TempoGiusto（正确的速度）来生活。
3. 它没有一成不变的公式和万用守则，只是让每个人都有权利选择自己的生活步调，如果我们愿意腾出空间容纳各种不同的速度，这个世界会变得更加丰富。
4. 采菊东篱下，悠然见南山。
5. 结庐在人境，而无车马喧。
6. 天生我材必有用，千金散尽还复来。
7. 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
8. 松风吹解带，山月照弹琴。
9. 曲径通幽处，禅房花木深。
10. 别走太快，等一等灵魂，慢慢来却比较快 ，来得快去得也快。
7.希望时间过的慢些的名言警句有哪些1. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。--颜真卿
2. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴.
3. 少壮不努力，老大徒伤悲。--《长歌行》
4. 吾生也有涯，而知也无涯。--庄子
5. 时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。--席勒
6. 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。--郭沫若
7. 时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒 散的人只留下一片悔恨。--鲁迅
8. 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人 后悔的就是时间。--高尔基
9. 时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。--鲁迅
10. 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 --陶渊明
11. 莫等闲，白了少年头，空悲切。--岳飞
12. 把活着的每一天看作生命的最后一天。--海伦·凯勒
13. 你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。--富兰克林
14. 落日无边江不尽，此身此日更须忙。--陈师道
15. 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 。--陶渊明
2018新的一年来了，看到很多朋友都在年初许下了很多美好的愿望，有的还很认真的做了一年的计划和安排，其实我也不例外。
但计划再好，如果我们不去行动的话，到2018年底我们依然不会有什么大的改变，愿我们都能勇敢地行动起来。
每年年初，我会给自己添加几本日历，一是为了做计划好安排，二是每次看到日历上面一些有意义的句子、诗歌和画，就会给我不少灵感和启示，这样的习惯已经持续了多年，今年我就推荐给大家几本好用的日历。
一 2018年读书历
对于爱好阅读写作的文艺青年来说，这样的日历是绝不能少的。
打开它，一句 威廉.萨默塞特.毛姆 的警句就映入眼帘： “除非你真正享受阅读，否则阅读毫无用处。”
是啊！现在很多青年读书好像是被迫的，小时候被父母逼迫；长大后被考试逼迫；工作后，又被领导逼迫。
而这句话很好地给了我们警示： 如果连我们自己都不享受阅读，那这件事还是算了吧！
打开继续看里面，它有个很好的优点是：每一周都会介绍一本经典书籍，一天一篇，每一天都会在下面附上那本书的一些名言警句，或是其他作家名人对这本书的评价。
如果所介绍的这本经典书籍我们暂时还没有看过，可以从这些字里行间了解一二，对于我们来说，就是一种很好的预习和了解方式。
最重要的是每天一篇的这部分名言警句是可以单独撕下来的，到了一年年末，我们可以把这些小卡片一张一张串起来，作为自己写作灵感素材的来源，也是一种很不错的选择。
二 2018豆瓣**日历
去年的豆瓣**生活日历上的话大家应该都不陌生，那就是：
今年日历上的话换成了：
里面还是和往年一样，每天一篇，每篇介绍一部豆瓣上的高分**，还会详细介绍这部**于哪年哪月哪日上映，导演是谁，几星推荐，还有每篇也会给我们一个句子，或出自导演，或出自**。
总之，如果你也喜欢看**，但却不知道该选哪部片子看，那这本豆瓣**日历将是你不错的选择。
三 2018老树日历
这本日历也是一天一篇，每一篇都有老树的一幅小画和一首小诗，我拿到书时，就被里面的一幅幅小画和诗歌深深的吸引了。
我们每天都很忙，但是在忙碌中不妨放慢脚步小歇一会儿，来看看老树的诗歌，可能会有种不一样的感觉。比如：
是不是有另外一翻韵味。
四 2018闲与慢生活历
这本生活历堪称 汪曾祺 先生的 “纸上博物馆” ，它集汪老的小说、散文、杂记、诗歌、书信等经典语句为一体，用365天的日期信息搭配汪老精美书画、老照片和经典名句，让人从一草一木、一茶一饭、一生处世中领悟生活的智慧。
他的文字是平淡的，但淡而有味。
有些人的文章，读完，便忘了，但他的文章，读完，便记住了。
汪曾祺 是一个文人，更是一个生活家，他的字里行间都带着一股“生之喜悦”，正如“闲与慢”的主题一样： 在这川流不息的时光中，“来从虚空来，还归虚空去，往生再世，皆当欢喜。”
拿到这本日历后，我静静地读着，发现生活竟然如此可爱，就像汪老所抒一样： 以喜乐为怀，钟情世俗趣味，即便是苦难话题，也是温暖而出，有种天真的善。
五 2018给孩子的日历
这是一本 北岛 主编的 “给孩子” 系列
里面有 一百首现代诗、一百首古典音乐和一百幅西方画 ，在教孩子认识这些的同时，我们自己也可以从中学到很多知识。
刚拿到手时，我自己都被吸引了，更别提小朋友们了。
我觉得与其给孩子买零食玩具，不如给她们这样一份礼物。
用一份礼物，凝聚爱的守护，在每一天的成长中，刻下美好。
这是值得一年的陪伴、也是值得一生珍藏的礼物。
它里面还有很多有趣的小提议，比如：
你可能也不曾想到这样简单又有趣的日历，还能教会孩子们很多生活技能呢！
六 2018时光知味养生日历
这是一本有关 食物与健康 的日历，它是根据我们的 二十四节气 顺时而食来编写的。
它的主题是： 顺时生活、天天福佑 。
它也是一日一篇，每一篇都介绍一种适宜吃的食物，有农历和一些重要的纪念日，还会附上一首相应的诗歌。
现代社会，我们的生活和身体都需要保持一种健康的状态，这样的一本日历不仅有诗、有日子，还有我们怎样吃得更好、更健康的好方法和好食物推荐。
可以说，对于一些主妇和全职妈妈来说，没有比这个更合适的了。
综上，这几本日历我每天都会拿出来翻看翻看， 有时给我目标、有时给我方向、有时给我灵感，有时它会陪伴我的孩子们，有时它又会带给我们健康。
总之，有空常看看，说不定也会帮助到你们的。
愿我们在新的一年都朝着目标勇敢行动，一年比一年更好。
我是推荐作者sunny，成长中的两娃辣妈，我会将我在阅读、学习中所见所闻的收获与你分享，感谢你的阅读与喜欢~~
书像一束阳光，一扇风景。不仅可以提高我们的生活情趣，而且，使生活变的更加丰富多彩，有声有色。以下是我整理的世界读书日活动方案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
世界读书日活动方案1
我校的读书日活动已经落下帷幕。在这段时间里，我校同学积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围
本学期，结合校园 文化 ，各班以“图书角”为主阵地，孩子们自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书 故事 ，有读书的 名言 警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩。近段时间整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
二、开展活动，激发学生的读书欲望
1、共建“班级图书角”。
利用学校的图书，并号召同学们纷纷把自己 收藏 的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、好书大家分享，共同畅游书海。
学生们以“让书香伴我成长”为主题，把自己的图书和大家分享，让整个校园充斥着书香的气息，并用写学习笔记的形式呈现读书效果。
3、各班组织参加“读书交流”活动。
今天一二年级举行了故事大王比赛活动，三至六年级读书交流活动，读书在班主任老师和同学们的积极配合下，较好地显示出了孩子们的风范，交流材料内容健康积极向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了非常好的效果。此次活动，同学们通过读书交流了解了更多的知识，增强学生民族自豪感、责任感，培养了爱国情怀，引导青少年成长为具有远大的理想和奋斗目标、自信自强、具有时代责任感的社会主义建设者和接班人。同时通过此次活动同学们对今后读书有了更全面的了解和认识。
世界读书日活动方案2
一、指导思想
深入实施素质 教育 ，营造“科学减负、激情课堂、活力校园;德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成。
二、活动主题
让阅读成为习惯，让思考伴随人生
阅读文化经典建设书香校园
开展亲子阅读加强心灵沟通
三、宣传 口号
1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。
2、我读书、我快乐、我成长。
3、大手拉小手共享读书乐。
4、多读书，读好书，会读书。
5、以读书为乐与智慧同行。
6、与书籍为伍与经典结伴。
四、活动目的
读书一直是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，再到“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的`虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明了“书籍是人类进步的阶梯”让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
五、活动内容
(一)教师读书活动
1.倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育经典书籍，不断充实自我。在4.23世界读书日，开展教师个人自主推荐、学校学生购书赠书活动。
2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇 文章 ——题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传云空间，微信群等，相互学习、相互点评。
3.“读书，让人生更美好”读书征文活动。
(1)参加对象：45周岁以下中青年教师必写
(2)作品上交时间：即日起至4月30日止
(3)作品形式：可以是 散文 、 随笔 、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章发至个人云空间及中心校邮箱)内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
(二)班级学生读书活动
1.班级开展"阅读"活动。从教师自身做起，每天做到和学生一起读书，每天一个温馨小故事。并通过每周两次的"小喇叭"广播展示阅读活动开展情况，每学期评选“故事大王”。
2.完善班级"图书角"，同时在学校公共区域创设"快乐书吧"，多形式、多 渠道 实现图书分享的快乐，扩大阅读面。引导学生积极参与"我的图书大家读"活动，由学校发出倡议，以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。
3.各校要发挥班级值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。
4.师生读书签名活动。4.23世界读书日，开展“齐诵的《少年中国说》”“师生读书签名”等形式的活动。向大家展示读书的魅力!
(三)亲子共读活动
各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到"大手拉小手，牵手共阅读"的活动中来。印发《__小学读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经 典故 事推荐(10个)》，进行宣传发动。
1.建议家长带孩子到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在孩子过生日、过年时以书为礼。
2.建议家长开展每天30分钟"亲子共读"，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读 日记 ，开展"亲子读本讲读"比赛。
3.利用云空间平台、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。
(四)“走进书里”读书征文活动
(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
(3)参加年级：不限。
(4)评奖方式：请各班主任及相关教师帮助有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上传云平台同时a4纸打印，上交给图书室。最后评出读书之星、文学之星若干。
六、其他事项
1.做好相关资料(文字、)的收集、整理、上报工作。
2.做好读书节的相关活动信息报道。
3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。
世界读书日活动方案3
4月23日，是世界读书日，为了践行这个节日的宗旨，让阅读成为一种习惯，让思考伴随人生，我校面向全体师生，透过开展系列读书活动，以营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。促进师生同读书，师生互动影响，使整个校园书香弥漫，桃李芬芳。
一、活动主题：
点燃读书热情，共建书香校园
二、系列活动资料：
1、校园读书之星评选活动。
2、师生读书签名活动。
3、教师好书推荐或 读书心得 交流活动。
三、活动主办方：
图书馆艺术教育系语文教研组
四、具体安排：
(一)校园读书之星评选活动
1、评选对象：
在校学生( 毕业 班及实习在外的学生除外)。
2、评选条件：
(1)高效利用图书馆，年纸质图书借阅量名列前茅(借书量统计时段为：20__年4月23日—20__年4月22日)，鼓励同学们培养专业知识与文化素养并重、纸本书籍与电子资源互补的阅读习惯。
(2)用心参与各种读书活动，师生反映良好。
(3)珍爱图书、礼貌阅览，遵守借阅规则。
3、奖项设立：
五读书之星2名、四读书之星3名、三读书之星5名。
校园颁发证书和奖品。
4、评选时间：20__年4月15日——-20__年4月23日
5、评选部门：图书馆
6、评选流程：
图书馆根据学生年纸质图书借阅状况筛选出年借阅量排行前20名的学生。再结合所借书目、珍爱图书状况、礼貌阅览状况等综合评选，最终评选出10名“校园读书之星”。
7、颁发奖品：在校园升旗仪式上，由校长为读书之星颁奖。
(二)师生读书签名活动
1、活动目的：点燃广大师生的读书热情，提升读书习惯
2、活动时间：4月23日16：10—16：40(若有调整，另行通知)
3、活动地点：校园餐厅楼前
4、牵头部门：图书馆、艺术教育系
5、人员安排：
活动倡议与组织：孙__
横幅及 标语 制作、场地布置：陈__
精美小礼品(前100名)分发：李__
签生的组织与指导：牵头部门工作人员及全体学生图书管理员
6、活动流程：
(1)利用广播和宣传栏向全体学生发出倡议。
(2)请校领导签上第一笔。
(3)组织师生有序的。在横幅上签上自己的名字。
(4)将签过名的横幅悬挂在校园内。
(三)教师好书推荐或读书心得阐释活动
1、活动目的：透过教师对好书的推荐和读书心得的阐释活动，旨在构成人人推荐，人人阅读的良好习惯，构成多读书，读好书的读书风气。同时将这些优秀书目推荐给学生，进而影响和引导学生读书，构成师生互动共鸣，使整个校园书香弥漫，桃李芬芳。
2、活动对象：全体教师。
3、牵头单位：图书馆、语文教研组。
4、活动时间：20__年4月15日至4月23日。
5、参与方式(能够选取其中一种方式)：
(1)各位老师用心推荐自己认为可读性较强，或者自己喜欢的一至两种书目(不限学科和种类，注明作者、资料简介、推荐理由等)，亲笔写在A4纸上，并注明推荐人的姓名。
(2)写一点关于读书的 心得体会 、经典句段或名言警句等，亲笔写在A4纸上，注明自己的姓名。字数不限，感情真诚，具有必须的启发性即可。
6、人员安排
(1)推荐材料的指导、收集与拍照：
公共基础部、机电工程系(职责人)：肖__
农经管理系(职责人)：黄__
艺术教育系(职责人)：黄__
(2)材料的整理、编排与展板(职责人)：孙__
世界读书日活动方案4
读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今天，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。在第__届“4·23世界读书日”来临之际，__区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。
活动主题：
“阅读点亮心灵，学习成就梦想”
活动时间：
4月1日——4月26日
活动对象：
广大读者及在校大中小学生
主办单位：
__区文体局;__区图书馆
活动内容：
(一)“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题讲座
时间：4月12日
地点：__区图书馆七楼多功能室
内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。
(二)品经典茗香——经典名著荐读
主办方精选100册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。
(三)感悟经典魅力——经典文学名著 读后感 征文
为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下：
1、根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数在1500字以内。
2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：____，来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，****。征文截止日期为20__年3月31日。
3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。
(四)童音诵读——文学经典诵读
为让小读者静下心来诵读品味文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少年 儿童 同享阅读快乐，特举办“童音诵读——文学经典诵读”活动。要求如下：
1、诵读内容选自推荐书目，参赛者用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。
2、参赛方式：本届“文学经典诵读”比赛只设少儿组。
3、评选方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。
4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。
报名日期：即日起至4月25日
活动时间：4月26日上午
活动地点：文化活动中心5楼__区少儿图书室
(五)评选20__年度“悦读奖”
通过本馆流通系统的统计，按照借书量的多少，评选出20__年度前十名的“阅读之星”，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。
(六)举办“__区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式
以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学会”，并定期举办各类读者活动，并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式，为各项活动获奖读者颁奖。
时间：4月26日下午
地点：__区图书馆七楼多功能室
世界读书日活动方案5
苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。
一、活动目的
引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。
二、活动要求
(一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。
(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。
依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。
1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。
2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以 历史故事 和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活动。
3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。
4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的 方法 、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。
5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲 望。
6、根据学生年龄特点，做好 读书笔记 。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、 好词好句 、 名人名言 、心得体会等方面记录下来。
7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”、“读书感悟”、“读书 心语 ”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。
8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。
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