1. once, who cries for who?! You are the sand that blows into my eyes, my eyes are blurred, I can't see the sky. This is a dead end prosperous, not little, do not do, but my all. What do you want?. Live together. Or by. I want. Just a simple but secure life. Till the end, Spilled water cannot be gathered up. The best hiness is the care you give.
2. my heart only love, deep regret and silent pain. Forget is pain, nostalgia is memory. To forget is to remember, to forget is betrayal. Although I he never lost my love, but you are in my dreams, old love become holy lotus, throughout the year, delicate and graceful in full bloom, never fade, never lost.
3. the sea had let me how to forget, life unfinished, the column has been down, 22 opposite to each other, a breeze blowing, my broken heart, how also can't pick up the road, but the heart is unfinished, to the eyes of the fog is the remotest corners of the globe, all your reflection.
4. many recollections in sight, become so blurred, once so believe, so persistent, always believe that, in fact, nothing, nothing, suddenly found themselves silly, silly. I swear, I smiled, tears of laughter fell. Laugh at us so silly, we are always repeating some hurt, no one can hide, not hurt to find. Still silly expectations, disointments, expectations, disointments......
5. remember why it takes a long time for a person? Because you never try to forget, but you always miss! Can not forget, can not forget, let it occupy a place in the heart, not all. Each person's memory is composed of many wonderful memories, because good, there is no need to learn to forget, as long as stay in the heart of a corner, occasionally recall, this is a perfect life.
6. once the story, who cares, once alone, once the anger had not put, but in the tears the night quietly diseared. Tears flow, wake up, pain, and hurt go, you go, this is the edge, this is a copy. Believe you, believe in life, believe me, believe in the edge, believe that everything has passed, I believe that tomorrow will be good to face everything, believe that the true self will always smile...
通过facebook学习英语
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2012年懒鬼英日出版社出版的书籍
《用facebook学英语》是懒鬼英语日语出版社2012年出版的一本书。作者是黄慧琳。
《用facebook学英语》作者黄凯丽的书，分类书籍>中文>源氏物语>外文>用facebook学英语出版社，懒鬼，英语和日语224页，2012年12月26日出版，定价新台币299元装帧和平装ISBN89865927042副标题，3亿英语老师学习
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1内容介绍
作者简介
3作品目录
介绍、编辑和广播
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通过订阅或与外国交朋友，看外国人如何用英语表达自己的情感和观点；阅读英文新闻和粉丝页上的长文章，加强英语阅读能力。
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用英语回复外国朋友的动态消息，练习写完整的消息；用英语发布每日新闻，写自己的网络英语日记，写作能力自然会提高。
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定期观看英文粉丝页面上发布的**(如CNN的新闻片段、**预告片等。)，反复听外国人的发音和说话方式，持之以恒提高听力。
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除了写作，你还可以在网上和你在脸书认识的外国朋友聊天，以培养你说英语的信心。
只需3个步骤，使用facebook轻松获得英语！
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Part1贴心整理了facebook各种有用的英语学习，包括世界新闻脉搏、生活旅游资讯、网友热议的新闻等。除此之外，它还教你如何利用好在线词典，找到最适合你的学习资料和学习方法。
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“使用说明”
第一部分课前准备-掌握facebook学习
注册脸书英语班
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K老师是YEATION中各类优秀英语爱好者的专页，内容涵盖新闻、、生活、旅游等多个类别。可以选择其中一些比较有趣的，根据自己的喜欢加入。不要小看这些粉丝页，它们是你的专属英语教材，你一定能从它们身上学到最真实最实用的英语！
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在脸书的“关于你”中，努力介绍你自己。学习描述你个性和爱好的单词不仅可以帮助你的朋友更好地了解你，还可以奠定基本的写作技巧。参考书中的例子，写一篇精彩的自我介绍！
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你用过脸书的邀请功能吗？如果你想邀请外国朋友参加你的晚宴，你如何写邀请函？别急，K老师提供实际例子供你参考。各种活动都可以处理。
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每天，当你阅读《脸书》头版的动态新闻时，千万不要直接忽略发表在粉丝专页上的英文文章。给自己一些时间耐心阅读，你会有意想不到的收获。
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很多朋友喜欢在脸书上玩游戏，比如Farmville(农场国家)，Cafe World(咖啡世界)等等。这些英文版的游戏程序其实是非常有用的学习工具。这本书介绍了脸书上流行的应用程序，让你可以一边玩一边学英语。
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一站式出国留学攻略 ://.offercoming在生活、工作和学习中，日志记录生活点滴，日志是详细介绍一个过程和经历的记录。如何写好日志呢？下面是我收集整理的小学英语个人研修日志（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
小学英语个人研修日志1在小学英语教学中，我们尽可能地让学生多接触英语，要通过视听、听和读等方式，多给学生可理解的语言输入，提高学生接收、理解和处理信息的能力，锻炼英语的思维，强化语言知识，促进语言的表达和创作能力。但是我们仅仅依靠语言的输入是不可能让学生完全掌握英语、形成综合运用英语的能力，还需要通过口头和笔头表达来检验和促进语言的吸收和思维能力。
在英语课堂教学过程中，教师应创建和谐的学习氛围，以激发学生的学习兴趣为切入点，从学生的实际水平出发，在新课标的教学理念指导下，运用小组合作方式，来提高英语课堂教学的有效性，从而促进学生知识能力的全面提高。
在日常的英语教学中，我非常关注学生的书写训练。课堂四十分钟后，学生们完成了紧张的教学任务，听、说、读等活动已经让学生们显得很疲劳。在此时，加上适当的书写训练，会让整节课动静结合，让学生有效的达到语言的输出。在书写训练上，教师应避免过于强调接受性学习、单纯机械模仿、死记硬背、机械训练的教学现象。单词的学习离不开拼写，一味的抄写又显得枯燥，因此我们可以让学生手、口、脑并用，联系课堂内容进行自由创作。低年级的学生初学英语，学字母时可以设计卡通字母秀；学家庭成员时可亲手制作family tree，不仅让学生识记了单词，又让学生在制作中体会家族
亲情；如遇到节日等，指导学生制作贺卡，提供英语的节日祝语，让学生表达自己的祝福。这些动手动脑的活动，不仅学生喜欢，而且也达到了书写训练的目的，还激发了他们学习英语的兴趣。如抄写“There are four les on the tree”这个句子时，教师可把这句话的意思用简笔画演示出来。这类集单词书写、句子书写和趣味书写于一体的练习，放在课文教学之后。在学生理解并掌握这类句子的意思，并已练习过这些单词和句子的基础上，再做书写的要求，效果更佳。
英语书写是一项重要的基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，应从起始年级就严格要求、严格训练，逐步培养学生的书写能力，直到学生养成良好的学习习惯为止。
总之，相信通过这次学习，分享名家智慧、反思自我差距，我的教学方法，教育理念等方面都将会有很大的提升，只要不懈的努力，一定会将新课改的先进理念落实到实处！
小学英语个人研修日志2这次学习让教师的教学理念，教学方法都大有改进。课程改革也确实给课堂教育带来了很大的变化。我们不得不承认其在当今教育中起到的重要作用。多媒体的引进也给课堂带来了新的生机，不但便利和丰富了教学，活跃了气氛，且提高了课堂效率。在小学英语课堂里，也可以体会到很多学生的英语素质都得到了很大的提高。可是教学改革，新课程的开发也造成了小学英语课堂极大的两极分化现象。这着实让我思考了很久，也让我在教学中不断地进行反思。
我觉得要非常重视课堂上的朗读教学，尤其是领读。而不能完全用听录音来代替教师的领读。在我所执教的三个年级中，学困生的最大特征就是：根本就不会读。一个完全不会读课文的学生怎么去听懂，交流或做题呢？即使我用了很多课余时间给他们补语法，强化要求他们背单词也是无济于事。最后我明白要让学生学会读课文，认真背诵课文，有了一定的语言基础和知识的积累方能融会贯通地与人进行交流和沟通。朗读是英语学习的传统方法，也应成为现代英语学习的一个关键环节。但是，现在朗读却成了英语课堂中被我们遗忘的角落。
那么小学英语课堂教学中教师如何加强朗读教学呢？
纵观这些年的英语朗读教学，现将本人的朗读英语教学作如下总结：
一、课前朗读
我要求学生在老师还没来之前朗读单词及课文，这样可以有效的复习之前学过的内容，并且巩固所学过的知识。使学生对句中反复出现的单词不仅加深了“形”的认识，而且获得了“声”的直观。
二、示范朗读，请学生模仿跟读。
在课堂教学中我先示范朗读，让学生听并且熟悉课文，并注意观察我的口形以及语音、语调，然后再跟读。带读一遍过后，学生对课文有了整体的了解后，再放课文录音请学生跟着录音读，每句话后停顿，请学生注意模仿录音中的语音语调，教师及时纠正学生错误的语音、语调。
三、用多种多样的朗读形式，带给学生朗读的乐趣
在课堂教学中，课余取全班齐读、开火车轮读、小组读，男生读、女生读、分角色朗读等形式，充分调动学生学习的积极性，使课堂气氛活跃，让学生在轻松愉快的气氛中学习英语并掌握课文知识，提高朗读的能力。
四、开展英语朗读比赛
在教学中，我还开展了朗读比赛。因为本校三个班级的英语都是我执教，所以先在班级进行朗读比赛，把全班分为两大组，运用“爬台阶”的游戏，看哪组得分最多，最先爬到插有小红旗的顶端。然后再拓展到了班与班之间比。比赛的形式激发了学生朗读的动力，让很多不敢读的学生敢于大声大胆地读，通过竞赛活动满足了学生的成就感，切实提高了英语朗读的兴趣。
总之，英语朗读教学是一项长期的工作，教师首先要提高认识，明确朗读的重要作用，正确引导学生坚持朗读训练，并养成良好的朗读习惯，从而提高学生的英语能力。
小学英语个人研修日志3小学英语教学目的是对学生进行初步的听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上初步运用英语的能力，为初中学习英语夯实基础，小学英语教学大纲明确指出，教学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生的学习兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步学英语的自信心，培养一定的语感和良好的语音语调基础，使他们形成初步使用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下良好的基础。
也是他们磨练意志，发展思维，拓展视野，丰富生活经验，发展个性和提高个人文化素养的过程;英语教学的智慧潜能能否得以正常的发挥，要求教师用多种英语教学方法。例如：
1）教无定法。
2）创设情景，练习的形式要多种多样，静态和动态相结合，单向训练和综合训练相结合。
3）用多媒体进行教学，利用现代教学手段，创设好的氛围。让学生观察语言的使用，以及手势，表情。超越时间和地域的界限。
只有在英语课堂的教学中灵活运用各种方法，才能更好的诠释英语课堂的意义（首先，语言是信息的重要载体，是人们思维的重要工具，语言的学习是磨练意志健全人格的过程:其次，英语课程既是学生通过英语学习和时间活动活动，逐步掌握英语知识技能，提高语言实际应用能力的过程，也是他们磨练意志，发展思维，拓展视野，丰富生活经验，发展个性和提高个人文化素养的过程。）
小学英语个人研修日志4教师对学生的热爱是进行教育教学的情感基础。研究表明，学生对教师态度方面的要求远远超过了对教师知识的要求，在教育、教学情境中，教师的爱应该洒向全体学生，既要用爱去激励优秀学生，更应用爱去转变后进学生。因为后进生更需要教师爱的抚慰，学生最喜欢的老师是和蔼可亲、平易近人;热爱、了解学生;活泼、开朗、善谈、热情的老师。如果老师对他们爱得持久，使他们感到教师是始终一贯地爱他们，为他们操心，若再不改正缺点、错误就对不起老师，这样就能促使他们痛改前非，主动接受教师的教育。
作为新型的英语教师，还应该热爱自己所教学科，只有深爱自己所教学科，才能焕发出深入钻研教材的浓厚兴趣和传授知识的丰富情感，从而激发起学生的相应体验，使学生更好地感受并理解教材，教师满腔热情，情绪高昂地教，学生情绪饱满、饶有兴趣地学，才能使学生逐渐热爱这一学科。这就是师生情感共振效应。当师生之间的情感和谐共振后，学生的学习热情才会高涨，从而收到很好的教学效果;反之，学生便觉得学习英语枯燥无味。那么，怎样才能使师生的情感产生共振呢?
一、提出共同目标，为师生创意最佳的学习准备心态
教学目标既是教师教的出发点和归宿，也是学生学的出发点和归宿。传统教学中往往是教师确立目标。所以对一节课来说，只有教师自己知道有没有完成教学目标，学生则是学到什么算什么，对目标缺乏主动性的认识，处于被动的状态
如果我们使教学目标内化为学生自主探索的目标，让教学目标在课始即成为师生共同的出发点，在课尾成为师生共同的归宿，这样就在情感上尾师生创设了最佳的学习准备心态，能收到事半功倍的效果。如揭示课题时，可引导学生说一说：What do you want to learn in this lesson?此时学生所要学的，正是教师所要教的，教师和学生便站到了同一条战线上，在情感上产生共鸣，唤起了学生的学习热情，使教学目标高效能的完成。
二、运用多种策略，创设自主、合作、共同探究的氛围
实践证明，师生并肩作战，共同探究，能从心理上拉近教师与学生的距离，使师生情感共振。早在十九世纪，前苏联的教育家们就提出了合作教学的观点，他们认为：教师的教与学生的学并不是相互对立、相互排斥的而是相互兼容、相互融洽的。就目前而言，我们所提倡的启发式教学，参与式教学和合作学习等等方式都是能最大限度的提高学生的主动性与参与性，教师也能寓教于学，寓学于教。
1.让学生参与教师的教
我们不仅要教会学生知识，更重要的使教会学生学习的方法教师的教法直接影响着学生的学法。教是为了学，教师不仅要授予学生的鱼更重要的是授渔给学生，教师在不断改进教学的同时，更应指导学生掌握正确的科学的学习方法。英语是活动性很强的一门语言学科，教师在平时培养对学生进行听、说、读、写、唱、演的训练的同时，还应根据教学的内容和特点，在新旧知识的衔接上，在语言操练实践的过程中抛给学生一个个问题或任务，不断设计自然生动富有生活化贴近学生实际的语境，调动学生的学习潜能，愉快地参与学习的全过程，发展学生的语言交际能力。如教学Shopping一课时，提前一天告诉学生可以担任小老师，请大家分头准备。上课伊始，小老师们很快进入角色，有的还特意借了一套服务员的服装，俨然一个Sales boy/Sales girl，流利地说着Can I help you?。小老师通过考虑同学们提出的问题并及时给予解答，巩固并提高了自己所学知识，同时还训练了逻辑表达能力和创新思维，尝到了学习的甜头，分享到了成功的喜悦，增强了求知的欲望。
2.让教师参与学生的学
现在我们提出改变传统的师生关系，建立新型的师生关系，这种新型的师生关系的建立也是以情感作为纽带的。教师摒弃自我为中心的思想，参与学生的学习，与学生共同研究，共同探索，共同合作，相互交流，使师生情感共振，产生优化的学习过程。
3.让学生敢于评价教师的教学
我们常说只有学生喜欢你，才愿意上你的课;只有学生信任你，才会向你提出许许多多有趣的问题。现在的孩子并不满足一般的表扬，也不喜欢教师说教式的谈心。他们和大人一样也是有思想的人，渴望被理解，被尊重，渴望有自己的支配的时间和空间;他们希望老师是自己的大哥哥，大姐姐，是自己无话不说的亲密朋友;他们同样也是有思维的人，对老师的言行举止甚至课堂上出现的错误也能给予评价。如教What did you he for your lunch yesterday?时，练习中，有学生指出：老师，我们这离家较远中午不吃饭的。由此可见教师疏忽了语言的真实情境，被细心的学生指出了失误，这时教师应敢于纠正并及时表扬那位学生也向全体学生说声Sorry。否则就挫伤了学生给老师指出错误的勇气。
小学英语个人研修日志5俗话说的好：“寸金难买寸光阴”，时间是无价的。为了每一节课让孩子们学到最多的东西，我们教师应该提高课堂效率，改进教学方法。课堂是学校实施教育教学的主渠道，课堂中的教学活动是学校实施教育教学最重要的载体，因此，课堂教学质量的高低对学生的学习和成长、对学校办学质量和发展有着直接的影响。经过模块一高效课堂模式解析的学习我对如何构建快乐高效课堂有了很深的理解。我认为要提高课堂效率主要从以下这几个方面入手：
一、高效的课堂是以学生为中心的课堂
为了构建高效的英语课堂，我们教师要转变课堂教学观念。首先要确立和增强学生是“主体”而教师是“主导”的观念。
1、培养兴趣，让课堂变得生动活泼。
兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了兴趣，还会萌发创新意识，而在创新过程中产生的无穷无尽的兴趣，又再次促进创新。兴趣越大，学习的效率就越高。兴趣是最好的老师。如果在小学阶段培养好兴趣的话，学生就会感到轻松、活跃、精力充沛。我们授课也会比较轻松，对各个知识点都会做到渗透，达到高效要求。要了解如何去吸引学生，去设计课堂，令学生喜欢上英语课。现代的课堂知识是多元化的，具有多样性的，传授孩子们更多的知识是最终目的，为此我们就要设计合适自己也适应孩子们的一套教育方法。这套方法不仅具有传统教育的优点更需要高效实用，使之能够引起孩子们的学习兴趣。
2、要运用现代教学手段，让课堂变得丰富直观。
多媒体教学就是充分运用科技的优势，让学生在听、说、读、写、等交际实践活动中发展语言运用能力。多媒体教学是以学生为主体和以老师为主导的教学关系，突出具有个性化的学习方式，共同建构和协助合作的学习过程，达到具有创造性的学习成果的一种全新高效教学。所以，随着科技的发展，课程改革的进一步深化，多媒体教学也普遍了。我们常说，最有效的教育教学，体现在将对学生的期望和要求变成学生的自我期望和自觉要求，这其中也隐含着手段和方法的无穷变化。
课堂上一味地讲，一味地做题目、一味地看幻灯片，像比赛一样一味地追求新、奇、异，都不会有太好的效果，更难以持续，只有适合学生的认知兴趣和规律，顺应学科知识特点的教学手段和方法，才会使学生满意和接受，才会取得更好的教学效果。例如，我们可以利用PPT做好相关的课件，FLASH课文动画，各种生动有趣的情景融入教学当中。课堂上，也适当加入相关的小游戏，比赛，TPR活动。学生积极性被调动起来了，在情景中对话中，也锻炼了胆量。这样的课堂，形式多样，学生会比较喜欢。
二、 高效的课堂应该是学生高度自主的课堂从“交际论”的角度讲，师生共同都是主体，即“双主体”。
而“自主”是学生主体的第一特征。高效的课堂应该在此基础上，增强学生的主体意识，并通过教师的主导，使学生主动参与教学实践，独立思考，自主发展各种学习能力，以获取必要的知识、强化学科技能。要培养学生的课堂自主性，就要激发学生的好奇心和求知欲，调动学生的积极性和主动性参与教师用创造性教法设计的各项语言交际活动。
高效课堂是让学生学会学习的课堂 在课堂教学过程中教师要培养学生学会学习的良好习惯，促进教学效率有效提高。学贵得法，课堂教学的重要任务之一是让学生学会学习。但是，学生良好习惯的养成，与教师平常的严格要求密不可分。同时，要求教师能充分挖掘学生自主探究能力，把学习、探究的权利还给学生自己，拓宽学生探究空间。指导学生及时反思自己的学习状况，找出存在问题的症结，寻求解决问题的办法，改进学习方法，提高学习成绩。加强师生双方的反思将会使教与学沿着正确的轨道快速前进。如果整个班级的同学都学会了方法，自主学习的能力增强了，学习成绩有了明显提高，就达到了高效要求。
三、 高效的课堂应该是学生实践与创新相结合的课堂
1、高效的课堂是实践的课堂。
无论是语音、词汇、语法、语篇等基础知识的讲解，还是听、说、读、写等基本技能的.培养，乃至最终综合英语能力的形成，都离不开教学活动的实践。因此，英语教学本身就是实践性非常强的一个科目。新课程中设计了“任务型”教学的活动，每个单元以话题为核心，以结构和功能项目为主线，组织和安排了听、说、读、写的活动。教师在英语教学实践中，在设计不同层次和多种形式的活动时，特别注意以学生的生活经验和兴趣为出发点，尽可能提供真实的情景，让学生综合地应用所学语言完成一些任务，促使他们获取、处理和使用信息，用英语与人交流，在交际实践中解决实际问题，完成某个项目。
2、高效的课堂应该是师生共同“创新”的课堂。
创新的过程既是一个实践的过程，也是一个通过发现、质疑、类比、分析、综合、联想、求异，而达到最后创造的过程。我们所谓的“创新”是指学生在自主学习的前提下，依托课堂教学，增强创新素养，创造性地解决学习中的问题。创新离不开教学实践，而素质教育又需要我们在实践中创新。学生英语素质、英语能力的培养不是靠老师讲出来的，而是靠学生个体在参与教学活动的过程中练出来的。所以，问题的关键是整个教学过程要创新，教师要创造性地在教学实践过程中去拓展学生的创新思维，取得创新成果，所以说，提高学生实践能力和培养学生创新能力，必须而且完全可以在高效的英语课堂上得到统一。
新课标下，要培养学生创新素养，创造性地学习，很大程度上决定于教师创造性的教。而教师的创造力是实践中来的。新课程教材提供了大量的活动，帮助教师用启发式教学方法，激活学生的思维，调动他们已有的知识和经验，改被动接受为主动参与。许多综合性练习、任务型活动和项目，需要学生观察、发现、探索、研究、动手实践，集体合作，课内外结合才能完成。这些活动给学生独立思考、大胆想象、发挥其创造性提供了较多的空间。
在提倡素质教育的今天，社会各界都在提倡给学生减负，不能占用学生的休息时间，向课堂40分钟要效率，这就对我们教师提出了更高的要求，教师要与时俱进，不断提高业务水平，善于调整自己的知识结构和扩大知识面；刻苦钻研新教材，敢于面对新挑战；要根据教学目标和本学校的实际条件以及学生的需要，积极而有创造性地探索能促进学生全面发展提高课堂教学效率的行之有效的教学方法，交流共勉，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。所以如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，我们要多研究教材，研究学生，让教师快乐地教，让学生快乐地学。
小学英语个人研修日志6小学英语课标总目标。课标对听、说、读、写的具体要求。以及为了达成目标教师应该怎样坚持怎样的原则。其中他重点就第3方面作了详细、生动的阐述。我的兴趣点也正好在这里，下面结合自己的工作实践整理呈现如下。
一、课堂听力训练的原则
1、坚持用英语组织教学，除非用英语解释不清楚时。（在学生的生活和学习环境中，英语教师是唯一能让学生感受到英语氛围的渠道，这就需要我们这群转岗教师要尽快提高自己的口语水平，可以从同事那里学，可以从网络优质课老师那里学，还可以从歌曲中学。）Use English as often as possible.Use Chinese ifnecessary.
2、避免说一句英语，翻译一句。（如果通过教师的肢体语言或者当时的语言环境学生可以猜出意思并执行的，教师尽管下走，长此以往可以提高学生听力能力。这里需要教师善于使用适当的肢体语言）
3、尽可能用正常的语速教学。（不要故意放慢速度，否则显得发音不地道，也不利于学生听力培养。用正常语速对老师来说更是挑战，我们可以通过听录音、听广播、看**、练朗读等方式来让自己的发音语速更地道。）
4、课文录音是很好的听力训练的材料，要让学生合上书听，可以出示适当的问题帮助学生更好的理解文本。（看着书会干扰听的信息的摄取，听之前教师可以设置适当的问题，让学生有目的地听。同样读也要专一的读才能很好的理解文本。以前只是为赶教学而教书，重结果而轻过程，以后就知道了，要充分利用教材。）
Listen to the tape with the books closed, not opened
Put up proper questionsto help your students to understand the contents better
5、要培养学生良好的听力习惯。（学生模仿能力强，此基础上还要培养学生静心、耐心、注意观察等习惯。）
二、说的教学应遵循的原则
1、说的练习要循序渐进，机械模仿是必不可少的，在此基础上可以拓展、应用。如：值日生报告。每天上课前三分钟由值日生来展示（可一个人也可找同伴配合），要形成常规，让学生有所准备地展示，而不是搞突击灵活指定。
2、对话练习切忌两人或几人离得太远，要以同桌或小组为主，营造对话的真是感觉。
3、拓展练习中，要创设信息差。如：学习what’s your name?教师对着全班同学一个一个问，学生一个一个回答：my name is …看上去练得挺热闹，但旁观者看来不可思议，怎么老师连自己的学生都不认识？其实稍稍一改就行了，让每个学生给自己起个英文名字，课堂上用英文名字来操练，这样就真实些了。
4、说的练习要依据教材，不要拘泥于教材，可以将前面知识联系起来。如：三年级学习食物时练习whatdo you like? I like …之后，可以用I like …来复习学过的颜色、小动物等。
三、读的教学原则
读在这里指的是阅读。
1、要坚持先听再读的原则。原来我是主张先读再听的，我的理解是，让学生先初读一下文本，对文本有个大概了解然后去听的时候容易捕捉关键词句。那么先听再读的则是为了让学生用听力来初步感知文本的同时感受英语正确的语音语调，为自己正确的读打下基础。
2、要坚持有目的地听。阅读教学中，问题设置最关键。要设置适当的问题来帮助学生理解文本。
3、问题设计原则：针对语篇基本内容的理解可设置表层问题，以一般疑问句和正误判断为主。针对语篇细节内容理解，可用特殊疑问句提问，并指导学生回答用词语而不是单词。（人教版教材中阅读材料设置的问题就很好，但我们的学生程度不同，教师可以根据学生实际情况将问题浅显化或深层化。）
4、要坚持在阅读教学中渗透阅读方法指导。如：根据教师提供的问题寻读获取信息，联系上下文猜词义，自读获取信息整理信息（关键词划线、完成表格等），以及举一反三（对于结构相同的文本教师指导学生学习第一段，学生用学到的方法自学后面的内容，如：PEP六年级B Let’s read）等方法。
四、写的教学原则
一个能说会道，但大字不识一个，连名字也不会写的人，是标准文盲。说明了写的重要性。写的训练要遵循以下原则：
1、教师要做好示范。是指从正确、规范（圆度、占格位、斜度）角度来看。书写练习中，教师的示范性很重要。
2、学生书写要以真是操练为主。语文和英语课堂常见教师指导学生书空，它远不如真实的写有效果。从起始年级起，可以让学生准备一个涂鸦本，模仿老师写写画画，只要教师的书写是规范的，学生通常会受益匪浅的。
3、创作写要做好铺垫。通常在对话教学和阅读教学后可以指导学生进行创作。那么在课堂教学中，就又要有意引导学生体会句子主干或短文主干是什么，哪些地方是可以替换的，并在会说的基础上进行创编。如学习《My pen pal》时，多数学生是有QQ好友的，就可以模仿文本将自己好友的情况做一介绍，教师可根据学生不同程度做不同层次的要求，从内容信息量上、从句数上都可以有区别，总之要让每个的学生都有收获。适合自己的方法就是最好的方法！
一般咱们在写到图画类或图表类作文时，首先应该描述图画或者图表的内容。可是很多同学不知道该用怎样的句式开头，以下几个句式，大家可以学习：
1。 As is symbolically illustrated in the cartoon …
2。 As is shown in the pie chart…
这两个句式用as引导的非限定性定语从句引出图画或图表内容，意为“以象征的手法为我们阐述了一个观点……”，“正如饼状图显示的那样……”。
3。 From the picture we can see…
该句式中的亮点是将介词短语做状语置于句首，不影响句子的整体结构。
4。 Portrayed in the set of drawings above are/is…
5。 Emerging from the drawing is a miracle：…
6。 Described by the bar chart above are/is…
这三个句式都是倒装结构，非常漂亮。放在篇首，能够在茫茫考卷中，吸引阅读组老师的眼球，分数定会提升。
7。 The cartoonist laid out the image elaborately， placing。。。at the center of picture。
8。 The implication conveyed in the cartoon is that…
这两个句式中使用了分词结构placing…和conveyed。大家在学专升本语法时，知道分词结构是专升本英语中的高频考点。如果在写作中能够灵活运用这一高频考点，阅读组老师自然会觉得咱们考生功底深厚，作文定能得到理想分数。
9。 The photo exhibits us an eye-catching scene：…
该句式用特殊标点符号(冒号)引出图画描述的具体内容。这样的句式，比较方便，考生使用起来比较灵活。
首段图画或图表内容描述清楚后，一定要在作文中提出自己对该现象或者哲理的看法或观点，这样的作文才有深度。
一想到提出看法、观点，同学们脑海中立刻浮现的句式“ in my opinion”，” from my point of view”，“as far as I am concerned”…。这些句式太过于平凡，无法让阅卷组老师眼前一亮。那怎样让阅卷组老师欢喜呢?以下几个句式，供大家学习：
1。 It is undeniable that…(不可否认……)
2。 It is obvious that…(明显的是……)
3。 It occurs to me that…(我想到……)
4。 I give my vote to the former/ the latter opinion。 (我同意前者/后者的观点)
5。 be supported by sound reasons(有充分的理由支持)
6。 As the proverb goes…(正如谚语所说……)
勇气有许多种类，对付敌人我们需要超人的胆量，而要在朋友面前坚持自己的立场，同样也需要很大的勇气。Courage has many kinds, against the enemy we need courage, but to the superman in front of friends to stick to his guns, also need a great deal of courage. 永远不要相信任何能够独立思考的东西，除非你看清了它把头脑藏在什么地方。Never believe any things to think independently, unless you see it to mind hidden in any place. 该来的终究会来，一旦来了，他就必须接受。What will eventually come, once arrived, he had to accept it. 当我们面对死亡和黑暗时，我们害怕的只是未知，除此之外没有别的。When we face death and darkness, we feared only unknown, besides is no other. 只要我们目标一致，敞开心胸，习惯和语言的差异都不会成为障碍。As long as we consistent aim, open, habits and language differences are not become obstacles. 对于头脑十分清醒的人来说，死亡不过是另一场伟大的冒险。For the mind is lucid people, death is but another great adventure. 可是漠不关心，还有视而不见，往往会比直截了当的厌恶造成的伤害大得多。But also turn a blind eye, indifference, often than straightforward abhor the damage. 人们容易原谅别人的错误，却很难原谅别人的正确。People easier to forgive the mistakes of others, but it's hard to forgive others correct. 真相是一种美丽又可怕的东西,需要格外谨慎地对待。Truth is a kind of beautiful and terrible thing, need extra caution with. 沉湎于虚幻的梦想，而忘记现实的生活，这是毫无益处的。Indulge in illusory dreams and forget the reality, it is no good. 表现我们真正的自我，是我们自己的选择，这比我们所拥有的能力更重要。To show our true selves, is our own choice, this is better than what we he ability is more important. 对事物永远都使用正确的称呼。对一个名称的恐惧，会强化对这个事物本身的恐惧。Things always use the right call. Of a name, will strengthen the fear of the thing itself fears. 在这个世界上,没有谁的血统是高贵的,也没有谁流的血是卑贱的。In this world, no whose lineage is noble, no flow blood is vile. 暂时使疼痛变得麻木，只会使你最后感觉疼痛时疼的更加厉害。Temporarily pain become numb, will only make you feel pain when last pain more severe. 一个人的出身并不重要，重要的是他成长为什么样的人。A person's background is not important, the important thing is that he grew into what kind of person. 最大的失败就是不能理解还有比死亡更坏的事情。The biggest failure is cannot understand and worse things than death. 老年人低估年轻人，是愚蠢而健忘的。Old people underestimate young people, is stupid and forgetful. 最终决定我们命运的不是能力，而是我们自己的选择。Harry Potter and the Philosopher’s StoneEventually determine our fate is not the ability, but our own choices. Harry Potter and the men 's required 不知道前面会怎么样，但至少要比抛在后面的过去好。Don't know what will hen, but at least ahead than behind the past. 沉湎于虚幻的梦想，而忘记现实的生活，是毫无益处的。Indulge in illusory dreams and forget the reality, it is no good. 总是无辜者最先受到伤害，几百年以来是这样，现在还是这样。Always innocents first hurt, for centuries is so, now or so. 除了死读书，再靠一点小聪明之外，还有许多更重要的东西——友谊和勇气。Besides dies studies, again by a little trickier besides, still he many more important things -- friendship and courage. 死亡实际上就像是经过漫长的一天之后，终于上床休息了。而且，对于头脑十分清醒的人来说，死亡不过是另一场伟大的冒险。Death actually like after a long day after finally went to bed. Moreover, for the mind is lucid people, death is but another great adventure. 不论想拥有多少财富，获得多长寿命，都可以如愿以偿——这两样东西是人类最想要的——问题是，人类偏偏就喜欢选择对他们最没有好处的东西。No matter how much wealth, want to he long life, can oain fulfiled - these two things are human want - the problem is that humans are like choice for their most no good thing. 对事物拥有使用正确的称呼。对一个名称的恐惧，会强化对这个事物本身的恐惧。Things he to use the right call. Of a name, will strengthen the fear of the thing itself fears. 真相，这是一种美丽而可怕的东西，需要格外谨慎地对待。The truth, this is a kind of beautiful and terrible thing, need extra caution with. 被一个人这样深深地爱过，尽管那个爱我们的人已经死了，也会给我们留下一个永远的护身符。Be a man so loved, although the love of our people he been killed and will lee us a forever talisman. 勇气有许多种类，对付敌人我们需要超人的胆量，而要在朋友面前坚持自己的立场，同样也需要很大的勇气。Courage has many kinds, against the enemy we need courage, but to the superman in front of friends to stick to his guns, also need a great deal of courage. Harry Potter and the Chamber of SecretsHarry Potter and the Secrets of it 表现我们真正的自我，是我们自己的选择，这比我们所具有的能力更重要。To show our true selves, is our own choice, this is better than what we he ability is more important. Harry Potter and the Prisoner of AzkabanHarry Potter and the Prisoner of Azkaban 我们行动的后果经常是如此复杂，如此分散。因此，预言未来的确是很困难的事。We the consequences of your actions are often so complicated, so scattered. Therefore, predicting the future is indeed a very difficult thing to do. 我们爱过的死者并不会真正离开我们，在有烦的时候我们会比以前更加清楚地回忆起他们。We loved the dead will not really left us, in great trouble when we will brighter than ever to clearly recollect them. 理解是接受的第一步，只有接受后才能够康复……暂时使疼痛变得麻木，只会使最后感觉疼痛时疼得更厉害。Understanding is to accept the first step, only accept only after would recover... Temporarily pain become numb, will only make finally feel pain when it hurt so much worse. 一个人的出身并不重要，重要的是他成长为什么样的人！A person's background is not important, the important thing is that he grew into what kind of person! 在没有得到确切消息之前，对未来作种种盘算都是毫无用处的。In no get precise information for future before all calculation is of no use. 坐着干着急是没有用的，该来的总归会来，来了就接受它。Sit stem worried is useless, this to the goal of will come, come to accept it. 只有团结才会强大，如果分裂，便不堪一击。我们要表现出牢不可破你的友谊和信任。只要我们目标一致、敞开心胸，习惯和语言的差异都不会成为障碍。Only unity will strong, if split-ticket, as weak. We should show the unbreakable you of friendship and trust. As long as we consistent aim, open, habits and language differences are not become obstacles. 当某个不愉快的事情等在前面时，时间是不会放慢脚步的。When an unpleasant things in front, time is not slowed down. 老师优先考虑的并不是把自己的学识传授给学生，而是让他们牢牢记住，没有任何事物是万无一失的。The teacher preferred not to impart their knowledge to students, but let them remember, there is no such thing as foolproof. 最大的失败就是不能理解还有比死亡更坏的事情。The biggest failure is cannot understand and worse things than death. 年轻人不知道上了年纪的人是怎么想的，也不知道他们的感受。但是如果上了年纪的人忘记了，年轻时是怎样的情形，那就大错特错了。Young people don't know road elderly people how think, also don't know their feelings. But if elderly people he forgotten when I was young, that is how the situation mistaken. 漠不关心，还有视而不见，往往会比直截了当的厌恶造成的伤害大得多。Indifference, and blind, often can than straightforward abhor the damage. 有一种力量，比死亡，比人类的智慧，比自然的力量更神奇，更可怕——那就是爱。There is a strength, than death, than human wisdom, than the powers of nature more magical, more terrible - that is to love. 思想几乎会比其他任何东西留下更深的印迹。Thoughts will almost more than any other things left deeper imprinting. 漠不关心，还有视而不见，往往会比直截了当的厌恶造成的伤害大得多。Indifference, and blind, often can than straightforward abhor the damage. 人们容易原谅别人的错误，却很难原谅别人的正确。People easier to forgive the mistakes of others, but it's hard to forgive others correct. 伟大引起嫉妒，嫉妒导致怨毒，怨毒滋生谎言。Great cause jealousy and envy lead to poison poison breeding, lies. 知道暴君是多么害怕被压迫的人民吗？他们都知道总有一天，在众多受害者中会有一个起来反击！他们总是在寻找那个会向他们挑战的人，结果不仅亲手选出了那个最有可能除掉他们的人，而且给了他一件特别致命的武器！是他们制造了自己最可怕的敌人！Know the tyrant is how scared the oppressed people? They all know someday, in numerous victims will be an RISC against! They are always searching for that will challenge to them, the results not only personally selected the most likely to remove them, and ge him a particularly deadly weapon! Are they made her worst enemy! 被拽进角斗场去面对一场殊死搏斗和自己昂首走进去是有巨大不同的。Was dragged into arenas to face a bloody battle and his head walk into is a huge difference. 有许多东西比肉体的伤害可怕得多。There are many things than physical damage more fearful. 老年人低估年轻人，是愚蠢和健忘的。Old people underestimate young people, is stupid and forgetful. 我们面对死亡和黑暗时，害怕的只是未知，除此之外没有什么。We face death and darkness, fear is unknown, besides there is nothing. 重要的是不断斗争、斗争、再斗争。只有那样才能把邪恶控制住，虽然永远不可能完全消灭。Important is constantly struggle, the struggle, again struggle. Only as to evil control, though that could never be completely destroyed. 我用比墨水更持久的东西记录了我的回忆I use than ink more lasting things a record of my memory 有时候你必须考虑比自身安全更多的东西！有时候你必须考虑更伟大的利益！Sometimes you must consider than their safety more things! Sometimes you he to consider a great interests! 过人的聪明才智是人类最大的财富。Fake-out intelligence is mankind's greatest wealth. 消失的东西化为了虚无，也就是化为了万物。Disear into the null something, namely into the universe. 死亡并非那么容易，呼吸的每一秒钟，青草的芳香，凉风拂过面颊的感觉，都是那么宝贵。Death is not so easy, breathing every second, the fragrance of the green grass, cool breeze cheeks feeling, is so precious. 关于童话，关于爱，忠诚和单纯，都是一种强大的力量，一种超越任何魔法的力量。About the fairy tale about love, loyalty and simplicity, is a powerful force, which transcends any magical powers. 征服死亡，一个绝望者的梦啊！是愚蠢者的诱饵。Conquering death, a manewho dream! Is stupid person the bait. 也许最适合掌握权力的是那从不钻营权术的人，被迫担任领袖的角色，在情势所逼之下穿上战袍，结果惊讶地发现居然穿得很好。Perhaps the most suitable for power is that never hack people, was forced to trickery as a leadership role, where the circumstances compelled by under wear shirt, result surprised to discover unexpectedly wear well. 真正的死亡征服者绝不会试图逃离死神。他会欣然接受必死的命运，并知道活人世界里有着比死亡更加糟糕得多的事情。True death conqueror never tried to escape from death. He would gladly accept will die, and know the fate of the living world has more than death far worse things. 不要怜悯死者，怜悯活人，最重要的是，怜悯那些生活中没有爱的人。Do not pity the dead, compassion, living, the most important is, compassion, those who live without love. 希望能帮到你！！！
