1. 关于农业科技诗句
关于农业科技诗句 1.关于农业的诗句有哪些
关于农业的诗句：
1、锄禾日当午，汗滴禾下土；
2、春种一粒粟，秋收万颗子。
3、才了蚕桑又插田，
4、庄稼稻花香里说丰年；
5、一片稻花谁是主？
6、麦陇风来翠浪斜，
7、一畦春韭绿，十里稻花香。
关于农业的谚语：
雨打清明节，干到夏至节。
清明早，小满迟，谷雨种棉正适时。
清明刮了坟头土，沥沥拉拉四十五。
清明要晴，谷雨要淋。
谷雨无雨，后来哭雨。
清明晴，六畜兴；清明雨，损百果。
谷雨有雨兆雨多，谷雨无雨水来迟。
立夏不下，桑老麦罢。
立夏东风到，麦子水里涝。
立夏到小满，种啥也不晚。
立夏刮阵风，小麦一场空。
小满前后，种瓜种豆。
小满暖洋洋，锄麦种杂粮。
过了小满十日种，十日不种一场空。
芒种不种，过后落空。
芒种麦登场，秋耕紧跟上。
芒种刮北风，旱断青苗根。
夏至无雨三伏热，处暑难得十日阴。
夏至无雨，囤里无米。
夏至未来莫道热，冬至未来莫道寒。
夏至有风三伏热，重阳无雨一冬晴。
夏至进入伏里天，耕田像是水浇园。
夏至刮东风，半月水来冲。
小暑不种薯，立伏不种豆。
小暑风不动，霜冻来的迟。
大暑到立秋，积粪到田头。
立秋无雨，秋天少雨；白露无雨，百日无霜。
立秋处暑云打草，白露秋分正割田。
立秋有雨样样有，立秋无雨收半秋。
立秋雨淋淋，来年好收成。
处暑种高山，白露种平川，秋分种门外，寒露种河湾。
头秋旱，减一半，处暑雨，贵如金。
白露天气晴，谷子如白银。
白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。
秋分不割，霜打风磨。
秋分谷子割不得，寒露谷子养不得。
2.描写农业的诗句
雨水与农业
春雷响，万物长。
春雨贵似油，多下农民愁。
立春三场雨，遍地都米。
春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。
雨洒清明节，麦子豌豆满地结。
麦怕清明连夜雨。
夏雨稻命，春雨麦病。
三月雨，贵似油；四月雨，好动锄。
春天三场雨，秋后不缺米。
清明前后一场雨，豌豆麦子中了举。
有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。
春得一犁雨，秋收万担粮。
六月下连阴，遍地出黄金。
春雨满街流，收麦累死牛。
黑夜下雨白天晴，打的粮食没处盛。
一阵太阳一阵雨，栽下黄秧吃白米。
伏里无雨，谷里无米；伏里雨多，谷里米多。
三伏要把透雨下，丘丘谷子压弯桠。
伏里一天一暴，坐在家里收稻。
秋禾夜雨强似粪，一场夜雨一场肥。
立了秋，那里下雨那里收。
立秋下雨万物收，处暑下雨万物丢。
处暑里的雨，谷仓里的米。
处暑下雨烂谷箩。
气温与农业
清明热得早，早稻一定好。
四月不拿扇，急煞种田汉。
夏作秋，没得收。
五月不热，稻谷不结。
六月不热，稻子不结。
六月盖被，有谷无米。
三伏不热，五谷不结。
铺上热得不能躺，田里只见庄稼长。
人在屋里热得跳，稻在田里哈哈笑。
人往屋里钻，稻在田里窜。
人热了跳，稻热了笑。
人怕老来穷，稻怕寒露风。
遭了寒露风，收成一场空。
晚稻全靠伏天长。秋热收晚田。
麦里苦虫，不冻不行。
冻断麦根，挑断麻绳。
冷收麦，热收秋。
降雪与农业
腊月大雪半尺厚，麦子还嫌“被”不够。
麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡。
大雪飞满天，来岁是丰年。
大雪下成堆，小麦装满屋。
今冬大雪飘，明年收成好。
大雪兆丰年。
一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。
冬雪一条被，春雪一把刀。
腊雪如盖被，春雪冻死鬼。
冬雪是麦被，春雪烂麦根。
冬雪是被，春雪是鬼。
冬雪年丰，春雪无用。
春雪填满沟，夏田全不收。
雪化水成河，麦子收成薄。
春雪流成河，都吃白面馍。
下秧太冷怕烂秧，小秧出水怕青霜。
寒损根，霜打头。
3.与农业有关的诗句
桑 南北朝民歌
蚕生春三月，春桑正含绿。
女儿春桑，歌吹当春曲。
归园田居 魏晋陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归田园。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后椋，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
过山农家 唐顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。
4.关于农业的诗词
耕耘颂
太阳从地平线的那端爬过了大山
温暖着我们那片美丽、富饶的土壤
那土壤里酝酿着农民们的希望
吐散着嫩芽的芬芳
一个身影已经早早起航
深入农村一线，指导农业生产
那是我们农业干部的身影
那是我们农民朋友，最真实和淳朴的榜样
我们可爱的农业人
自从你选择了与泥土作伴
你便习惯了朝出晚归的辛勤繁忙
虽然夏日的太阳晒黑过你的脊梁
虽然稻叶划伤过你的脸庞
但
为了农业增效、农民增收和农村经济的快速发展
你总是义无返顾的在母土上点燃一柱“三农”的心香
你总是义无返顾的投入到那片绿色的海洋
春日里是你帮助农民兄弟播种着希望
平日里是你把我们的杨梅产业做强
秋天里更是你让瓯柑在枝头挂满
多少年你用心血和汗水打造着我们的特色农业
日出前的起航
夕阳下的守望
暮色中的回返
你从不计较自己的身影曾多少次被缩小和拉长
高高的高跟鞋只能寄托你少女的梦想
豪宅靓车也曾是你们年轻时的向往
我们可爱的农业人
自从你选择了与泥土作伴
你便习惯了把这些美丽在心底里深藏
月亮从西北方的山坳里爬上
撒满我们这片美丽、富饶的地方
那皎白的月色，更加把这个夜色渲染
万家灯火中 大家都在与亲人细语呢喃
那样的夜晚
你思索的是如何让我们的农业转型升级
那样的夜晚
你梦见的是农民朋友收获着更多的辉煌
我们可爱的农业人
自从你选择了与泥土作伴
你便会及时出现在农民兄弟最需要的地方
你总是很亲切的与他们握手和嘘寒问暖
你总是能解开农户们心中的迷茫
是你抚平了他们心中的哀伤
让那一双双迷惘、恐惧和期待的眼睛看到曙光
点燃了他们致富的希望
农户的希望是否能够得偿
那是你一生最大的愿望
禾苗抽穗的声音是你最美的乐章
丰收的季节你收获的只是笑脸和祝愿
你从不关心身后是否留下脚印
也从不计较是否有多少名和利
或许你也从不想去成为什么富豪大款
你更没奢望后人能够将你怎样敬仰
可，都是你引领着我们的现代农业
都是你用智慧把农村推向富强
中央一号文件再次锁定“三农”
金华农业心朝着高效生态方向发展
此时，你肩上也扛起了更多的重担
你的事业和背上的行囊
也更加的任重而道远
日复一日的你，伴随着土地成长
享受着那一波又一波的丰收乐章
“可爱的农业人”这一深情的呼喊
是否在你宽广的胸膛
热血沸腾激荡
是否令你的心中涌起豪情万丈
新的一年又开始了新的追赶
我们在这里深情的祝福
祝福你牛年的捷报频传
祝福你再一次掀开金华农业经济建设新的篇章
祝福丰收的车轮凯歌更加响亮
祝福我们的明天更加灿烂、辉煌！
5.有关农业的古诗
1、《悯农》——唐·李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
译文盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？
2、《农家》——唐·颜仁郁
半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。
时人不识农家苦，将谓田中谷自生。
译文半夜里就喊起孩子们，趁著天刚破晓，赶紧到田里去犁土，瘦弱的老牛有气无力，正拉著犁在田里艰难地走著，越走越慢，累得几乎拖不动犁具了。一般人不知道种田人的辛苦，竟说田里的稻禾是自然而然就长成的。
3、《田上》——唐·崔道融
雨足高田白，披蓑半夜耕。
人牛力俱尽，东方殊未明
译文雨下得太大了，连高处的田地里都是白茫茫的一片水。农夫披着草衣半夜就去耕地了。人和牛累得筋疲力尽，可是东方的天竟还没有亮。
4、《咏田家》——唐·聂夷中
二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。
我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，只照逃亡屋。
译文二月蚕未结茧，早成抵债之物；五月谷未成熟，也已忍痛卖出。这是挖掉心头好肉，来补眼前烂疮。希望帝王之心，化作光明之烛。不照豪华筵席，只照灾民空屋。
5、《题农父庐舍》——唐·丘为
东风何时至，已绿湖上山。湖上春已早，田家日不闲。
沟塍流水处，耒耜平芜间。薄暮饭牛罢，归来还闭关。
译文春风是什么时候到来的呢？已经吹绿了湖泊上面的山峰。湖泊上面的春意既然早来，种田的人民整天都闲不下来。农民拿着耒耜在田间劳作，修沟引水铲除杂草躬耕不缀。傍晚时分农民将牛喂饱后，回到家里把门关上睡觉去了。
6.关于农业的古诗
雨打清明节，干到夏至节。
清明早，小满迟，谷雨种棉正适时。
清明刮了坟头土，沥沥拉拉四十五。
清明要晴，谷雨要淋。谷雨无雨，后来哭雨。
清明晴，六畜兴；清明雨，损百果。
谷雨有雨兆雨多，谷雨无雨水来迟。
立夏不下，桑老麦罢。
立夏东风到，麦子水里涝。
立夏到小满，种啥也不晚。
立夏刮阵风，小麦一场空。
小满前后，种瓜种豆。
小满暖洋洋，锄麦种杂粮。
过了小满十日种，十日不种一场空。
芒种不种，过后落空。
芒种麦登场，秋耕紧跟上。
芒种刮北风，旱断青苗根。
夏至无雨三伏热，处暑难得十日阴。
夏至无雨，囤里无米。
夏至未来莫道热，冬至未来莫道寒。
夏至有风三伏热，重阳无雨一冬晴。
夏至进入伏里天，耕田像是水浇园。
夏至刮东风，半月水来冲。
小暑不种薯，立伏不种豆。
小暑风不动，霜冻来的迟。
大暑到立秋，积粪到田头。
立秋无雨，秋天少雨；白露无雨，百日无霜。
立秋处暑云打草，白露秋分正割田。
立秋有雨样样有，立秋无雨收半秋。
立秋雨淋淋，来年好收成。
处暑种高山，白露种平川，秋分种门外，寒露种河湾。
头秋旱，减一半，处暑雨，贵如金。
白露天气晴，谷子如白银。
白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。
秋分不割，霜打风磨。
秋分谷子割不得，寒露谷子养不得。
7.与农业有关的诗词
1、悯农
宋代：杨万里
稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜。
已分忍饥度残岁，更堪岁里闰添长。
译文：
稻田因天气大旱而没有多少成熟的，荞麦也因为寒霜来得太早而没了收成。
农民们早就料到今年要忍饥挨饿过日子了，却偏偏又赶上今年闰了一个月，挨饿的日子就更长了。
2、悯农二首·其一
唐代：李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
译文：
春天播种下一粒，到了秋天就可以收获很多的粮食。
天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。
3、为农
唐代：杜甫
锦里烟尘外，江村八九家。圆荷浮小叶，细麦落轻花。
卜宅从兹老，为农去国赊。远惭勾漏令，不得问丹砂。
译文：
锦官城置身于战乱之外，江村里有八九家人家。圆圆的新荷小叶静静地浮在水面上，嫩绿的小麦已在轻轻地扬花。
真想寻一住宅从此终老，耕田劳作远离长安。很惭愧不能像葛洪那般，抛弃一切世俗求仙问药。
4、题农父庐舍
唐代：丘为
东风何时至？已绿湖上山。湖上春既早，田家日不闲。
沟塍流水处，耒耜平芜间。薄暮饭牛罢，归来还闭关。
译文：
春风是什么时候到来的呢？已经吹绿了湖泊上面的山峰。湖泊上面的春意既然早来，种田的人民整天都闲不下来。
农民拿着耒耜在田间劳作，修沟引水铲除杂草躬耕不缀，傍晚时分农民将牛喂饱后，回到家里把门关上睡觉去了。
5、伤农
唐代：郑遨
一粒红稻饭，几滴牛颔血。
珊瑚枝下人，衔杯吐不歇。
译文：
颗颗精细的红稻米饭啊，那是耕牛滴滴的血凝成。
贵族们吃喝玩乐赏珍宝，饮酒而吐出红米饭不停。
比喻美好生活的古诗词如下：
江深竹静两三家，多事红花映白花。报答春光知有处，应须美酒送生涯。
解落三秋叶，能开二月花。
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入花无处寻。
力尽不知热，但惜夏日长。
连雨不知春去，一晴方觉夏深。
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
绿树村边合，青山郭外斜。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
梅子金黄杏子肥，麦花雪花稀。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开自落。
蓬莱仕女勤劳动，繁荣生活即神仙。
巧笑东邻女伴，桑径里逢迎。疑怪昨宵睡梦好，原是今朝斗草赢。笑从双脸生。
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
生如春花之灿烂，死如秋叶之静美。
首夏犹清和，芳草亦未歇。
水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。
天时人事日相催，冬至阳生春又来。
1. 关于生活美好的诗句古诗词
关于生活美好的诗句古诗词 1.形容生活美好的诗句
古诗句里直接说啊，生活多美好的诗几乎是没有的，但又很多是描绘安闲生活场景来表现生活美好的，下面这些就是。
1、宿新市徐公店宋 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入花无处寻。
2、四时田园杂兴·其二宋 范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
3、夏日田园杂兴·其七宋 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
4、饮酒·其五魏晋 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。5、鹧鸪天·懒向青门学种瓜宋 陆游懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华。
双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。歌缥缈，舻呕哑，酒如清露鲊如花。
逢人问道归何处，笑指船儿此是家。6、山家元 刘因马蹄踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。
怪见溪童出门望，雀声先我到山家。7、乡村四月宋 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
2.形容生活美好的诗句
古诗句里直接说啊，生活多美好的诗几乎是没有的，但又很多是描绘安闲生活场景来表现生活美好的，下面这些就是。
1、宿新市徐公店
宋 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入花无处寻。
2、四时田园杂兴·其二
宋 范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
3、夏日田园杂兴·其七
宋 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
4、饮酒·其五
魏晋 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
5、鹧鸪天·懒向青门学种瓜
宋 陆游
懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华。
双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。
歌缥缈，舻呕哑，酒如清露鲊如花。
逢人问道归何处，笑指船儿此是家。
6、山家
元 刘因
马蹄踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。
怪见溪童出门望，雀声先我到山家。
7、乡村四月
宋 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
3.形容生活美好的诗句有什么
1. 王维《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。
释义：幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。
2. 王维《山居秋瞑》：竹喧归浣女，莲动下渔舟。
释义：洗完衣服的姑娘们欢声笑语的穿过竹林回家，渔船顺流而下，水中的莲叶跟着摇曳。
3. 王维《鸟鸣涧》：人闲桂花落，夜静春山空。
释义：在这个寂无人声的地方，芬芳的桂花轻轻飘落在静静的夜晚，使这春天的山林更加空寂。
4. 韦应物《观田家》：微雨众卉新，一雷惊蛰始。
释义：细雨把各种花草洗得很鲜艳，一声春雷响，惊蛰的时节来到了。
5. 王建《田家行》：男声欣欣女颜悦，人家不怨言语别。释义：看着眼前丰收的景象，男人们的话语里充满了喜悦，女人们的脸上也洋溢着笑容，家家户户再也没有怨言，说的话也和往常不一样了
6. 王维《渭川田家》：斜光照墟落，穷巷牛羊归。
7. 张籍《野老歌》：老农家贫在山住，耕种山田三四亩。
8. 王维《山居秋瞑》：空山新雨后，天气晚来秋。
9. 张籍《野老歌》：西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。
10. 龚自珍《己亥杂诗》：落红不是无情物，化作春泥更护花。
饮酒·其五
作者陶渊明 朝代魏晋
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
4.形容生活美好的诗句有哪些
饮酒·其五
作者陶渊明 朝代魏晋
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
译文 注释
居住在人世间，却没有车马的喧嚣。
问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。
5.有关美好人生的诗句
夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。桑柘废来犹纳税，田园荒尽尚征苗。时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。任是深山更深处，也应无计避征徭。 国破山河在，城春草木深。
邯郸驿里逢冬至，报膝灯前影伴身。 好雨知时节，当春乃发生。 红豆生南国，春来发几枝？
红旗渠水进田间，禾苗长的绿艳艳。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然歌式微。 野火烧不尽，春风吹又生。
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 春种一粒粟，秋收万颗子。
独携天上小团月，来试人间第二泉。
儿童冬雪闹比邻，据岸愚儒却子珍。3lian
二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，偏照逃亡屋。 芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。 坟头岭修个发电站，家家都把电灯安。
关于事理哲理的诗句
1.它山之石，可以攻玉——《诗经.鹤鸣》
2.瓜田不纳履，李下不正冠——汉乐府民歌《君子行》 3.城中好高髻，四方高一尺——汉乐府民歌《城中谣》 4.何意百炼钢，化为绕指柔——晋.刘琨《重赠卢谌》 5.欲穷千里目，更上一层楼——唐.王之焕《登鹳雀楼》
6.歌颂美好生活的古诗词,要求72个字
春天，种一些日子
浇水 施肥 再加点爱心和善良
日子就会发芽
夏天，日子开始疯长
打药 锄草 最重要的是
让日子在日子中生长
秋天，日子挂在门口
一天天的便红火了起来
冬天，静静地坐下来
围着炉火
嚼着日子
谈论着日子以外的故事
2.
披一身阳光
诗歌中穿行
恬淡的目光远山飘扬
我的孩子 雪地上
甜润的笑声
浸透花香
西墙边 妻子静静的微笑
无限的柔情
染红了枝头的小鸟
夕阳下 炊烟冉冉升起
3.《妻和我》
妻和我
并肩走着
秋风习习
落叶的间隙里
我们话语不多
忙完了一天
此时我们
走在一起
熟悉的街道
熟悉的气流
偶尔妻也会
挽起我的手臂
靠得很紧
如果没有熟人
这个姿势会
持续到回家
4.
你总是做好晚饭
等我
那一夜
你我脉脉相偎在一起
一言不发
忘记了雪花在门口飘扬
屋外
所有的灯都熄灭了
只有两棵遍布疤痕的老树
促膝畅谈
5.
傍晚，我总喜欢一家人在街头散步
那时，女儿走在中间
我和妻子一人牵一只小手 走在两崐旁
鸟儿在树上叽叽喳喳
孩童在街旁追逐戏耍
空气中充满了泥土的芬芳
和炊烟的气息
相识的不相识的人向我走来
我微笑着和每个人打着招呼
邀请他们有空来家中坐坐
妻子幸福地谈论着白天学子们的崐趣事
女儿象一只小鸟在我们中间飞翔
清脆的笑声天空回荡
偶尔 还会遇到一只迷途的小狗
我们会抱起它找到焦急的主人
在连连的感谢声中悄然离去
夕照下，走在大街上
看看幸福的人群
想想远方的朋友
心里暖烘烘的
6.
雪花片片
在屋外飘扬
小屋里女儿堆着积木
妻子钩制着毛衣静静地微笑
炉火默默
诗歌默默
我偶尔站起身来
女儿总是跑来亲亲我的脸庞
我也会亲亲她伸伸腰然后坐下
有些风声在门口流浪
也总是和雪花一起歌唱
小猫在被子里甜蜜的睡了
睡梦中
四散的老鼠
聚集在粮食旁
谈论着幸福生活
（你自己凑一下）
谢谢
1. 关于未来家乡的美好诗句(寓意家乡美好未来的诗句)
2. 关于家乡的美好诗句
关于未来家乡的美好诗句(寓意家乡美好未来的诗句) 1.寓意家乡美好未来的诗句
[编辑本段]古诗十九首全文和译文 《行行重行行》之一 行行重行行，与君生别离。
相去万余里，各在天一涯。 道路阻且长，会面安可知。
胡马依北风，越鸟朝南枝。 相去日已远，衣带日已缓。
浮云蔽白日，游子不顾反。 思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭。 译文 你走啊走啊老是不停的走，就这样活生生分开了你我. 你与我两人相距千万里远，我在天这头你就在天那头. 路途那样艰险又那样遥远，要见面那知道是什麽时候 北马南来仍然依恋著北风，南鸟北飞筑巢还在南枝头. 彼此分离的时间越长越久，衣服越发宽大人越发消瘦. 飘荡荡的游云遮住了太阳，他乡的游子不想再次返回. 只因为想你使我都变老了，又是一年很快地到了年关. 还有许多心里话都不说了，只愿你多保重切莫受饥寒. 《青青河畔草》之二 青青河畔草，郁郁园中柳. 盈盈楼上女，皎皎当窗牖. 娥娥红粉妆，纤纤出素手. 昔为倡家女，今为荡子妇. 荡子行不归，空床难独守. 译文 河畔萋萋的芳草啊，，园中葱葱的高柳. 在楼上那位仪态优美的女子站在窗前， 洁白的肌肤可比明月. 打扮得漂漂亮亮， 伸出纤细的手指.从前她曾是歌舞女（*汉时倡家女和后世所谓青楼女子是不一样的）， 而今成了喜欢在外游荡的游侠妻子. 在外游荡的丈夫还没回来，在这空荡荡的屋子里，实在是难以独自忍受一个人的寂寞，怎堪独守！ 《青青陵上柏》之三 青青陵上柏，磊磊涧中石. 人生天地间，忽如远行客. 斗酒相，聊厚不为薄. 驱车策驽马，游戏宛与洛. 洛中何郁郁，冠带自相索. 长衢罗夹巷，王侯多第宅. 两宫遥相望，双阙百余尺. 极宴娱心意，戚戚何所迫 译文 陵墓上长得青翠的柏树，溪流里堆聚成堆的石头. 人生长存活在天地之间，就好比远行匆匆的过客. 区区斗酒足以心意，虽少却胜过豪华的宴席. 驾起破马车驱赶著劣马，照样在宛洛之间游戏著. 洛阳城里是多麽的热闹，达官贵人彼此相互探访. 大路边列夹杂著小巷子，随处可见王侯贵族宅第. 南北两个宫殿遥遥相望，两宫的望楼高达百余尺. 达官贵人们虽尽情享乐，却忧愁满面不知何所迫 《今日良宴会》之四 今日良宴会，欢乐难具陈. 弹筝奋逸响，新声妙入神. 令德唱高言，识曲听其真. 齐心同所愿，含意俱未申. 人生寄一世，奄忽若飙尘. 何不策高足，先据要路津. 无为守穷贱，轗轲长苦辛. 译文 今天这么好的宴会真是美极了，这种欢乐的场面简直说不完. 这场弹筝的声调多麽的飘逸，这是最时髦的乐曲出神又妙化. 有美德的人通过乐曲发表高论，懂得音乐者便能听出其真意. 音乐的真意是大家的共同心愿，只是谁都不愿意真诚说出来. 人生像寄旅一样只有一世犹如尘土，刹那间便被那疾风吹散. 为什麽不想办法捷足先登，先高踞要位而安乐享富贵荣华呢 不要因贫贱而常忧愁失意，不要因不得志而辛苦的煎熬自己. 《西北有高楼》之五 西北有高楼，上与浮云齐. 交疏结绮窗，阿阁三重阶. 上有弦歌声，音响一何悲！ 谁能为此曲，无乃杞梁妻. 清商随风发，中曲正徘徊. 一弹再三叹，慷慨有余哀. 不惜歌者苦，但伤知音稀. 愿为双鸿鹄，奋翅起高飞. 译文 那西北方有一座高楼矗立眼前，堂皇高耸恰似与浮云齐高. 高楼镂著花纹的木条，交错成绮文的窗格，四周是高翘的阁檐，阶梯有层叠三重. 楼上飘下了弦歌之声，声音响亮极其悲壮，谁能弹此曲，是那悲夫为齐君战死，悲恸而"抗声长哭"竟使杞之都城为之倾颓的女子. 商声清切而悲伤，随风飘发多凄凉！这悲弦奏到"中曲"，便渐渐舒徐迟荡回旋. 那琴韵和"叹"息声中，抚琴堕泪的佳人慷慨哀痛的声息不已. 不叹惜铮铮琴声倾诉声里的痛苦，更悲痛的是对那知音人儿的深情呼唤. 愿我们化作心心相印的鸿鹄，从此结伴高飞. 《涉江芙蓉》之六 涉江芙蓉，兰泽多芳草. 之欲遗谁，所思在远道. 还顾望旧乡，长路漫浩浩. 同心而离居，忧伤以终老. 译文 踏过江水去莲花，到兰草生长的沼泽地兰花. 了花要送给谁呢 想要送给那远在故乡的爱妻. 回想起故乡的爱妻，长路漫漫遥望无边无际. 飘流异乡两地相思，怀念爱妻愁苦忧伤以至终老. 兰泽：生有兰草的沼泽地 《明月皎夜光》之七 明月皎夜光，促织鸣东壁. 玉衡指孟冬，众星何历历. 白露沾野草，时节忽复易. 秋蝉鸣树间，玄鸟逝安适. 昔我同门友，高举振六翮. 不念携手好，弃我如遗迹. 南箕北有斗，牵牛不负轭. 良无盘石固，虚名复何益 译文 皎洁的明月照亮了仲秋的夜色，在东壁的蟋蟀低吟的清唱著. 夜空北斗横转，那由玉衡，开阳，摇光三星组成的斗杓，正指向天象十二方位中的孟冬，闪烁的星辰，更如镶嵌天幕的明珠，把仲秋的夜空辉映得一片璀璨！ 深秋，朦胧的草叶上，竟已沾满晶莹的露珠，深秋已在不知不觉中到来.时光之流转有多疾速呵！ 而从那枝叶婆婆的树影间，又听到了断续的秋蝉流鸣.怪不得往日的鸿雁（玄鸟）都不见了，原来已是秋雁南归的时节了. 京华求官的蹉跎岁月中，携手同游的同门好友，先就举翅高飞，腾达青云了.而今却成了相见不相识的陌路人. 在平步青云之际，把我留置身后而不屑一。
2.描写美好家园、幸福生活、畅想未来的古诗
1、渭川田家
唐代：王维
斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄立，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
译文：
村庄处处披满夕阳余辉，牛羊沿着深巷纷纷回归。
老叟惦念着放牧的孙儿，柱杖等候在自家的柴扉。
雉鸡鸣叫麦儿即将抽穗，蚕儿成眠桑叶已经薄稀。
农夫们荷锄回到了村里，相见欢声笑语恋恋依依。
如此安逸怎不叫我羡慕？我不禁怅然地吟起《式微》。
2、田家元日
唐代：孟浩然
昨夜斗回北，今朝岁起东。
我年已强仕，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童。
田家占气候，共说此年丰。
译文：
昨天夜里北斗星的斗柄转向东方，今天早晨新的一年又开始了。
我今年已经四十岁了，虽然没有官职但仍担心着百姓。
靠近在种满桑树的田野里耕作的农夫，扛着锄头和牧童一起劳作。
农家人推测今年的自然气候，都说这一年是丰收年。
3、归园田居·其三
魏晋：陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
译文：
我在南山下种植豆子，地里野草茂盛豆苗稀疏。
清晨早起下地铲除杂草，夜幕降临披着月光才回家。
山径狭窄草木丛生，夜间露水沾湿了我的衣裳。
衣衫被沾湿并不可惜，只愿我不违背归隐心意。
4、四时田园杂兴·其二
宋代：范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（惟 通 唯）
译文：
初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。
夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。
5、别董大二首·其一
唐代：高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
译文：
千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。
不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？
3.描写家乡优美的诗句
1、《渔家傲·秋思》
宋代：范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
译文：边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起，在重重叠叠的山峰里。暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。
喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，思绪万千，想起边患不平，功业未成，不知何时才能返回故里。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。夜深了，将士们都不能安睡，无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。
2、《京师得家书》
明代：袁凯
江水三千里，家书十五行。
行行无别语，只道早还乡。
译文：绵绵的江水有三千里长，家书有十五行那么长。 行行之间没有其他的言语，只是告诉我要尽早回到故乡。
3、《示儿》
宋代：陆游
死去元知万事空，但悲不见同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
译文：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失
4.关于对未来的美好向往的诗句有哪些
关于对未来的美好向往的诗句有：
1. 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
2. 我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
3. 山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
4. 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
5. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
6. 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。
7. 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
8. 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
9. 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 等闲变却故人心，却道故人心易变。 骊山语罢清宵半，夜雨霖铃终不怨。 何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿
10. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
11. 春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。
12. 春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪。
13. 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
14. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
15. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
5.关于描写未来美好生活的诗句
（甜蜜的事业的主题曲词）
我们的生活充满阳光
---于淑珍---
lrc:sunpzh
幸福的花儿心中开放
我们的心儿飞向远方
憧憬那美好的革命理想
啊。
亲爱的人啊携手前进
携手前进
我们的生活允满阳光
充满阳光
music。
并蒂的花儿竞相开放
比翼的鸟儿展翅飞翔
迎着那长征路上战斗的风雨
为祖国贡献出青春和力量
啊。
亲爱的人啊携手前进
携手前进
我们的生活充满阳光
充满阳光
music。
爱情的歌儿随风飘荡
我们的心儿飞向远方
憧憬那美好的革命理想
啊。
亲爱的人啊携手前进
携手前进
我们的生活允满阳光
充满阳光
---end---
6.关于美丽家乡的古诗有哪些
1.《月夜忆舍弟》唐代杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
2.《菩萨蛮·尽说江南好》唐代韦庄
尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。
垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。
3.《忆江南·江南好》唐代白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
4.《黄鹤楼》唐代崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
5.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐代李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
7.关于家乡优美景色的诗句有哪些
1.旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
2.人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
3.江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。
4.海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
5.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
6.渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
7.白帝城头春草生，白盐山下蜀江清。南人上来歌一曲，北人莫上动乡情。
8.死去元知万事空，但悲不见同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
9.昨日草枯今日青，羁人又动故乡情。夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。
10.岭外音书绝，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。
关于家乡的美好诗句 1.关于家乡优美景色的诗句有哪些
1.旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
2.人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
3.江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。
4.海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
5.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
6.渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
7.白帝城头春草生，白盐山下蜀江清。南人上来歌一曲，北人莫上动乡情。
8.死去元知万事空，但悲不见同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
9.昨日草枯今日青，羁人又动故乡情。夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。
10.岭外音书绝，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。
2.形容故乡美丽的诗句有哪些
、《除夜作》唐高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
2、《归家》唐杜牧
稚子牵衣问，归来何太迟？ 共谁争岁月，赢得鬓边丝？
3、《乡思》宋李觏
人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
4、《京师得家书》明袁凯
江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。
5、《与浩初上人同看山寄京华亲故》唐柳宗元
海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。
若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
6、《闻雁》唐韦应物
故园眇何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
7、《杂诗》唐王维
君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？
8、《九月九日忆山东兄弟》唐王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
9、《渡荆门送别》唐李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
10、《月夜亿舍弟》唐杜甫
戍鼓断人行，边雁一秋声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。寄书常不达，况乃未休兵。
11、《秋日登吴公台上寺远眺》唐刘长卿
古台摇落后，秋日望乡心。野寺来人少，云端隔水深。
夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独自今。
12、《竹枝》唐刘禹锡
白帝城头春草生，白盐山下蜀江清。
南人上来歌一曲，北人莫上动乡情。
13《于长安归还扬州九月九日行薇》隋江总
心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开。
14、《示儿》宋陆游
死去元知万事空，但悲不见同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
15、《渔家傲》宋范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
16、《思江南》唐方干
昨日草枯今日青，羁人又动故乡情。夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。
17、《天净沙·秋思》元马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
18、《渡江汉》唐宋之问
岭外音书绝，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。
19、《滞雨》唐李商隐
滞雨长安夜，残灯独客愁。故乡云水地，归梦不宜秋。
20、《送吴十九往沅陵》唐王昌龄
沅江流水到辰阳，溪口逢君驿路长。
远谪谁知望雷雨，明年春水共还乡。 赏析
3.关于美丽家乡的古诗有哪些
1.《月夜忆舍弟》唐代杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
2.《菩萨蛮·尽说江南好》唐代韦庄
尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。
垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。
3.《忆江南·江南好》唐代白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
4.《黄鹤楼》唐代崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
5.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐代李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4.关于赞美家乡热爱家乡的古诗
1《风》 李峤（唐） 解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜 2《登鹳雀楼》 王之涣（唐） 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
3《春晓》 孟浩然（唐） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
4
说教材：
《四时田园杂兴》（其二十五）选自统编教材四年级下册《古诗词三首》中的第一首，作者是南宋诗人范成大，他的《四时田园杂兴》共有六十多首，都是作者随性而发所作。这一篇中，作者为我们描绘了初夏江南的田园风景，展现出一派宁静祥和的自然风光。诗的前两句，写出了夏季南方农村景物的特点：有形有色，有花有果，让读者仿佛置身于其中。诗的第三句写人而不见人，从侧面道出了农民农忙的景象。诗的最后一句“惟有蜻蜓蛱蝶飞”，让整个静态的画面一下子活跃了起来，从而衬托出乡村的安静以及农事的繁忙，表达出作者对这种平静自然的农村生活的向往和喜爱。
编者选编此篇文章的意图是让学生在欣赏农村美景的过程中，感受乡村生活的美好，学会抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。新课标中明确指出：中年级学生要能诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，展开想象，增强学生对美好生活的热爱。同时四年级学生已掌握了一定的古诗学习方法，对学习古诗有着强烈的欲望。
基于以上，我制定了以下教学目标：
说目标：
本节课共用一课时完成。三维目标相互渗透，相互补充。
知识与能力： 认识“杂、篱”，会写“蜓”等6个字，正确、流利、有感情的朗读古诗。
过程与方法： 通过自学、合作、探究并通过迁移，了解诗文的主要内容，并能最终背诵古诗。
情感态度与价值观： 通过抓重点词句，感受作者对田园风光的喜爱与向往。
教学重点：
课标中指出：在提高学生语言表达能力的同时，提高审美能力。因此我将教学重点设定为：正确、流利、有感情的朗读古诗，理解古诗的主要内容，感受诗中的画面美。
教学难点：
四年级学生对于古诗的学习方法已经有了一定的掌握，逐字逐句的翻译只会打破诗的意境，不符合现在教学的理念，然古诗离学生的生活还是比较久远，语言凝练含蓄，学生对于一些词句的理解还是有一定难度，因此我把难点放在重点词句的理解上，并通过想象、感悟、以及诗的背景，去体会诗人的思想感情。
根据设定的教学目标，我的教法学法如下：
说教法学法：
将读贯穿于整个教学活动中，以读促教，以读促悟。结合新课标的要求，我努力创设自主、合作、探究的学习环境，使学生不仅积累知识，更重要的是掌握学习古诗方法，如：借助注释，结合上下文，抓关键词句，想象画面等方法，感悟作者的思想感情。
鉴于以上分析，我设计了以下环节：
说教学过程：
板块一：吟诵古诗，以诗会诗。
1.吟诵《渔歌子》，导入新课。
2.借助注释，理解诗题。
3.走进作者范成大。
[教学意图] 通过教师的深情吟诵，将学生带入田园诗的美好意境中来，充分激发学生学习兴趣，朗诵古诗词的欲望。接着鼓励学生通过自主学习理解诗题的意思，为进一步探究学习做好铺垫。通过学生的反馈，教师的进一步深入引导，让学生读诗人及诗的背景有了充分的了解，为学生准确的理解古诗的意思做好铺垫。
板块二：初读古诗，能正确、流利的读古诗。
1.指名古诗，把字音读准确，句子读通顺。
2.再读古诗，准准节奏和韵律。
[教学意图] 在初读古诗环节，通过学生的自学、互评、教师点播，学生很快就能正确、流利的朗诵古诗，并很好的把握了古诗的节奏和韵律。
板块三：自学古诗，了解诗意。
1.自学古诗，自读自悟。
2.交流讨论，分享收获。
3.集体交流，看到的景物。
[教学意图] 在交流讨论，了解诗意环节，我主要通过学生自学、交流讨论、汇报分享了解古诗的意思，在此过程中，学生对古诗的内容有了初步的感受，学习上了一个新的台阶。
板块四：在读古诗，悟诗情。
1.抓重点词句，用自己的话说说你眼前浮现怎样的画面。
2.创设情境，想象画面，并试着表达。
3.借助板书，尝试背诵古诗。
[教学意图] 感悟诗歌的意境美是学生最难理解的一点，这个环节中， 我主要通过诗歌创作背景的资料补充，让学生借助画面表达画面，感受诗中美的意境，感受作者对乡村生活的向往与追求。
板块五：依据学法，推荐阅读
1.推荐阅读翁卷的《乡村四月》
2.借助学法，说说这首诗使你眼前浮现出什么样的场景吗？
[教学意图] 作为五年级学生，一节课上习得一节古诗是远远不够的，通过推荐同类型的诗歌，我力求增加学生的积累量，同时很好的进行古诗学习方法的迁移。
板块六：作业布置，积累训练
1.走进经典，搜集范成大《四时田园杂兴》中的其他诗篇，没说大自然的美好。
2.了解其他的田园诗人，感受他们不同的风格。
[教学意图] 课标中提出：语文课程注重引导学生多读书，多积累。因此我力图让学生通过学习一首古诗，走进一位诗人，了解这位诗人更多的作品，广泛增加学生的阅读量。
说板书设计： 板书是教学中重要型工具，是教学过程的缩影，我的板书设计力求体现人文性与工具性的结合，清晰明了的展现本节课所学的内容。在背诵古诗环节，一步步将板书隐去，真正发挥其应有的作用。
同时在整个教学过程中，我会注重对学生的鼓励性、指导性评价，激发学生在整节课中的积极性、主动性，较好的达成学习目标。
在快速变化和不断变革的新时代，教学是我们的任务之一，反思指回头、反过来思考的意思。那么你有了解过反思吗？以下是我收集整理的古诗村居的教学反思，欢迎大家分享。
古诗村居的教学反思 篇1《村居》写的是诗人在农村看到的景象。早春二月，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃的放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
古诗是一副有声的画。在学习古诗时，我首先在学生熟读的基础上引导学生发挥想象，说说你仿佛看到了什么？似乎听到了什么？学生就会大胆交流：看见莺在天上飞来飞去；小草长出来了；杨柳树也发芽了，长长的枝条垂下来随着春风轻轻地摆动，轻抚着堤面；孩子们放学了，在放风筝；烟囱里冒出了缕缕炊烟。听到了莺的鸣叫声；孩子们的欢笑声；下课的铃声。这样学生和诗人一起走进生机勃勃的早春二月，一同欣赏那醉人的美景，从而使学生渐入古诗意境，达到人入画中、人融画中。
情感是古诗的魂。学生主要通过情感体验而喜欢读古诗，在学习“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”时，我特别注重创设情境，从情感体验为主线，首先在读中感悟，在读中品味，在读的过程中体会放纸鸢的乐趣。再引导学生交流情感从而体会诗人所表达的对春天的喜悦和赞美。
古诗村居的教学反思 篇2今天教学《村居》这首诗，这首诗是清代诗人高鼎写的，诗句以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅色彩明丽、动静相宜的春景图，诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术美融为一体，有着特殊的审美功能。
我在教学中首先从古诗的题目入手，让学生理解《村居》的含意，知道这首诗描写的是诗人在农村居住时亲眼看到的春天的情景。那么诗人看到了什么呢？通过课件演示一组与诗词有关的春天的景物动画，如：小草、黄莺、杨柳、儿童、纸鸢等画面，借助这些画面来学习诗句，想一想作者是怎样描写所看到的景物的呢？出示古诗，学生边读边体会诗句表达的意思。引导学生从古诗中受到美的熏陶，培养学生感受美和创造美的能力，这是古诗教学的一个十分重要而又艰巨的任务。
在备课的过程中首先是考虑创设情境导入课题。根据低年级学生的身心特点和认知规律，专门搜寻了一组表现诗词内容动画课件，目的是借助画，还有鸟声、风声、雨声的音乐，带学生入情入境，提高学生对《村居》美景的感受。通过画面联想到每一句诗词，还有助于学生背诵古诗，不需要机械的记忆。要学会怎样从上一句联系到下一句所描写的意境。
学生自主探究环节。这一环节主要体现在识字写字和理解诗意两个方面。识字写字是低年级阶段学习的重点。在本课教学中我用了集中识字和随文识字两种方法相结合。但是，在教学的时候，对于集中识字的把握比较的好，但在随文识字的时候，因为怕教学任务不能完成，教学时，基础打的不够扎实，没有取多种的形式让孩子反复读，反复认。
课后，理解到识字、认字才是低年级的重点，需要通过多种形式让学生有层次，有梯度地读生字并在生活中去学习认字、识字，有意的引导孩子在生活中去发现识字的乐趣。写字环节我将教师指导书空、示范放在学生试写感悟之前，然后让学生自己组词，通过词语巩固、理解字的意思。最后在本子上书写课后六个生字。
指导学生朗读课文、感知诗词的内容的环节。这个环节包括：
1、学生自由朗读。
2、个别学生朗读，分行读，比赛读，表演读。
3、展示读，教师点评，并穿插自己的示范读。
4、学生再一次自由朗读、背诵。在这个过程当中师生间、生生间互评，取长补短，以达到最好的朗读效果，再通过肢体的配合增强语感并加深对课文的感知。
遗憾的是学生个别朗读不够到位，初次学习朗诵古诗，抑扬顿挫把握不住。背诵有部分学生还不能在课堂完成。诗句的感悟没有及时让学生谈谈想法，从而鼓励学生独立思考与感悟，尊重学生的个性化表现。没有让学生从品读中感受诗歌的美。在今后的古诗教学中还要加强朗诵训练，让学生通过朗读、背诵感悟诗词的语言、音韵、意境的美。
古诗村居的教学反思 篇3汉语言是由一个个富有魔力的的文字构成了她独特的魅力，在古诗的解读中我们不妨从一个个的字入手，由字及词，由词及句，由句及篇，由字词的意到字词所传达出的神，由表及里，由外到内，
深入透彻地理解诗所描绘的风景，揣摩诗人的内心情感。
儿 童的语言是稚嫩的，是鲜活的，站在儿童的独特的视角上，让他们用一双明澈的眼睛看周围的世界，撷取事物所传达的信息。在古诗教学中，我们既不能用成人的理 解来束缚学生的思维，也不能用辅导用书上的提示来画地为牢，只要我们扎根学生的现有基础，激起学生的思、辨，学生鲜嫩的语言就会如在春雷的呼唤下破土而出 的竹笋。
我们不妨从扩词入手，以伙伴的身份看诗中的景与物，以善待生命的目光来赏识自然界万物的动静变化。
“村”字，孩子可以把它理解成“乡村、农村、村庄、村子”等。“居”呢，则有“居住、邻居”等词，让学生把它们连起来，则题目的意思就一目了然了“在乡村里居住”、“居住在农村”等。
作 者是在乡村居住，那他会写乡村中的.哪些景？哪些人？哪些事呢？“草长莺飞二月天”，“草”学生可以组成词“青草、小草、草地、草原”，但“草”是“长” 的，那么正确的理解应该为“青草、小草”了，这样是不是精确了呢？联系“二月天”来想，这是早春啊，早春二月的草是什么样的呢？自然是“悄悄地生长着的小 草”、“偷偷地钻出地面的小草”，“吮吸着春雨，呼吸着春的气息的一个劲儿向上长着的小草了”，是“嫩生生的小草”，是“黄绿绿的小草”是“快快乐乐生长 着的小草”，是“陶醉于春的勃勃生机的小草”……“莺”扩成的词可是“黄莺、莺歌燕舞”等，黄莺是谁？是鸟中的歌唱家，有一副清脆的歌咙，唱起的歌儿婉转 悠扬，莺在空中翻飞，快乐地飞，自由自在地飞，它是在空中舞蹈，划出美丽的弧线……“拂堤杨柳醉春烟”，杨柳，什么样的杨柳，垂下万条绿丝绦的杨柳，垂下 长长手臂的杨柳，泻下如瀑长发的杨柳，杨柳含情，暖风中曼舞、轻歌。杨柳是一位娟秀的女子，恬静、幽雅，动作舒展轻柔。“堤”是“堤岸、河堤”，在柳枝的 轻拂下，在枝条的抚摸下，堤是酥软的堤，是朦胧醉着的堤……
这样的教学，活跃了课堂的气氛，同时又提高儿童的表达能力和记忆能力。
古诗村居的教学反思 篇4高鼎的《村居》给我们展现了一幅花草繁盛，千里莺啼，春风杨柳的美丽画面，配上儿童放学归来迎着东风放飞风筝的快乐生活，非常富有情趣。对于一年级的小朋 友来说，虽然接触的古诗不多，但这首诗读起来琅琅上口，诗意也比较通俗易懂，因此我把教学的重点放在古诗的朗读上，以培养学生对的古诗的兴趣以及对诗意的 领悟能力上。
首先我以猜谜的方式激发学生学习的兴趣，看图引入诗的意境。然后是通过各种方式来读准字音。古诗朗读对字音的要求很高，要把 每个字的音读准，还要注意咬字吐字。因此我安排了自由读，读准字音；同桌互读，帮一帮，指出哪个字没读准；指名读，及时纠正字音；男女生读；齐读等方式来 读准古诗。接着是图文对照，读中感悟。对于古诗的教学，重点是识字和朗读背诵，不要求对诗句作过多的分析，因此在诗意的掌握上只要求大致理解。所以我用猜 一猜的方式来感悟这首诗的后面两句。如：你们知道诗中哪一句是写了小朋友们在放风筝？古时候的人把风筝叫什么？诗中的小朋友是在什么时候放风筝？小朋友们 能在轻松的学习气氛下理解两句诗的意思。前两句我是用看图说一说的方法，“这幅图中，除了小朋友在放风筝外，你还看到了什么？”指导学生仔细观察，体会 春天美丽的景色。然后再来美美的读，读出诗的韵味来。在小朋友朗读不到位的时候，我用教师配乐朗读的方法请学生欣赏，来说一说仿佛看到了怎样的画面？再 来学着读，在反复读的基础上达到熟读成诵。最后是拓展，请小朋友来朗读收集到的有关春天的古诗，进行古诗的积累，同时体会春天的多姿多彩，是一个令人喜爱 的季节，古人给我们留下了那么多的古诗。来源：小精灵儿童网站
自己的一点疑惑：关于题意的理解不知需不需要？原本打算通过给生字组词的方式，如：村（村子、山村、村庄）居（居住、居民、邻居）请小朋友理解诗意以后来说一说题目的意思。但实际课堂里没有操作。这一点是原于对要求中提出的不要对古诗作过多的分析这个尺度把握不准。
古诗村居的教学反思 篇5本节教研课按照学校要求进行了组内集体备课、教案再设计以及课堂实践。在整个过程中，总结了一些值得借鉴的经验，也发现了一些不足，为更好的探索出一条古诗教学的基本模式，现对优缺点进行细致的剖析：
一、 指导识字
对于一年级的孩子来说，识字仍然是语文教学中的重要任务，本节课也不例外，教学目标中，要求本节课认识“诗、首、烟、童、散、早、忙、纸”八个字，会写“村、春、童、学、早、东、放、纸、”八个字。为了完成教学目标，我先让学生借助拼音自由识字，然后抽卡片测试学生识字情况。指名读和小组读想结合，并且在识字的过程中引导学生区别平翘舌音和整体认读音节。记字形这一部分主要放在了后面的古诗内容分析中进行，一方面觉得这样把生字放在具体的语言环境中识记比较符合学生的认知规律；一方面也好好的把字与篇结合起来，并不孤立。使整个课堂结构浑然一体。
二、 指导朗读
一首好的古诗就是一幅鲜明的图画，一首优美的歌曲，一个动人的故事，需要我们反复吟咏，深刻体味诗中那深邃的意境美，古代汉语的简约美。正是遵循了这样的教学理念，在课堂上我变换了多种朗读方式：默读、自由读、指名读、小组读、齐读等等。不但要读，还要带着目的读，每一次读都要实现不同的目标，这样循序渐进，有的放矢，读出韵味读出效果。另外，我在在指导朗读上下了功夫，比如先请学生听老师有感情的范读，然后问学生：老师读的怎么样？评价一下。知道老师为什么读得这么好吗？对，读古诗的时候要注意停顿。然后引导学生有意识的注意停顿和重音。在这个环节中，重音的指导不够到位，从而导致学生读的并不理想，这是我今后再进行古诗教学中要注意的。
三、 指导理解古诗内容
在这部分内容的教学中，我本着激发学生的兴趣，小组合作交流，不过深挖掘诗句意思的原则进行。通过图文结合，展开合理的想象使学生感受春天之美，课外活动的快乐。对于一些不容易理解的字词，例如：“拂”引导学生观察字形并结合上下文内容来理解，达到水到渠成的效果。不刻意要求学生能叙述古诗的大概内容，而是强调个人感受，达到可以背诵就可以了。课堂最后，教师进行拓展训练：背一背自己熟悉的描写春天的诗歌，目的在于激发学生诵读的兴趣，从课堂延伸到课外。
总之，本节课很好的完成了预设的教学目标，但在实施的过程中，课堂的调控，语言的组织及教师机智都还有很多不足的地方。有待改进和提高！
古诗村居的教学反思 篇6这两首古诗都是描写春天的景、物、人的，《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图，表达了作者喜春、惜春的美好情感。
《村居》则是另一番景象，另一种情调。
《春晓》这首诗大部分学生比较熟悉，但《村居》这首诗比较难懂。在教学过程中，重点激发学生喜爱古诗的情感，积极收集古诗，扩展学生的知识面。
在教学中，为了让学生体会到诗歌的美好意境，我主要用多媒体手段。通过欣赏动画朗诵的诗歌，学生对诗歌的基调有一个大致了解。如教学
《春晓》时，我先让学生看课件，播放动画，听朗读。说一说自己看到了一幅怎样的情景。并播放清脆的鸟叫声，说说“鸟叫声从哪里传过来的？”，让学生理解“处处闻啼鸟”的意思，特别加深对“处处”的理解。在有了朗读基调后，我让学生反复诵读古诗，让他们自主阅读感知诗境，尝试边读古诗边想像意境的阅读方法。在教学
《村居》时，通过看插图理解故事的意思，并联系实际想一想自己放风筝的情景，让后在诵读，这样孩子们读起古诗来会更入情入境。
古诗最讲究诵读，正所谓“书读百遍，其义自现”，也许此时的他们还不能完全理解古诗的全部意思，但反复的诵读仍然会在他们的心里留下一颗情感的，培养他们热爱朗诵的好习惯。
古诗村居的教学反思 篇7《春晓》是一首富有情趣的五言诗。这篇讲读课文有一幅插图，画的是几只鸟站在开满桃花的枝头上，春燕和鸟在空中飞翔，正是诗的意境。这首唐诗有四行两句。作者描述了一幅雨后春天早晨鸟语花香的绚丽图景。第一句讲春天的夜里睡得很香，不知不觉地天已亮了，窗外传来了一片婉转悦耳的鸟叫声，这是通过所闻描述春天早晨的情景。第二句讲朦胧中想起昨天夜里听见刮风下雨的声音，经过风吹雨打，不知有多少花朵凋落了。这是通过所想来描述春天夜里的情景。
根据小学生的认知规律和古诗的特点，教学时，充分利用多媒体手段，再现古诗的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解古诗的意思，通过朗读领悟古诗的意境和韵味。
《村居》展现的是在草长莺飞、杨柳依依的春光中，儿童放学归来，放飞风筝，自由自在的村居生活，这首古诗表达了热爱大自然，热爱美好生活的情感。这一课的教学设计我力求体现快乐学习，自主学习的理念。让学生在轻松愉快的氛围中，走近古诗，体验春天的美，感受村居生活的情趣。让学生在玩中学，学中玩，利用多媒体课件创设情境，通过比较、辨别，理解诗意；通过多种形式的反复诵读，感悟诗境；通过动手拼图，培养想象能力与口语表达能力。
想象拼图，口语训练环节，让学生在理解诗的基础上，展开想象，构建自己心目中的“村居图”，发展学生的个性。在具体的语言环境中，培养学生的口语表达能力，扩大古诗学习的外延。
1. 关于自在生活的诗句
关于自在生活的诗句 1.反映“乡村宁静美好,生活悠闲自在”的古诗词有哪些
《过故人庄》
年代： 唐 作者bai： 孟浩然
故人具鸡du黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，zhi把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
2.《乡村四月》
年代： 宋 作者： 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
3.《四时田园杂兴》
年代： 宋 作者： 范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
4.《渭川田家》
年代： 唐 作者： 王维
斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑dao叶稀。
田夫荷锄立，回相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
5.《野老歌》
年代： 唐 作者： 张籍
老农家贫在山住，耕种山田三四亩。
苗疏税多不得食，输入官仓化答为土。
岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。
西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。
2.描写田园生活的美好自在的古诗词有哪些啊,越多越好~~~
山水田园诗源于东晋的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表，看看他们几个的诗都成。
杜甫《绝句》
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
杜甫《绝句》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
归园田居五首 陶渊明
其一
少无适俗韵，性本爱丘山.误落尘网中，一去三十年.
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊.开荒南野际，守拙归园田.
方宅十余亩，草屋八九间.榆柳荫后檐，桃李罗堂前.
暧暧远人村，依依墟里烟.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠.
户庭无尘杂，虚室有余闲.久在樊笼里，复得返自然.
其二
野外罕人事，穷巷寡轮鞅.白日掩荆扉，对酒绝尘想.
时复墟曲人，披草共来往.相见无杂言，但道桑麻长.
桑麻日已长，我土日已广.常恐霜霰至，零落同草莽.
其三
种豆南山下，草盛豆苗稀.晨兴理荒秽，带月荷锄归.
道狭草木长，夕露沾我衣.衣沾不足惜，但使愿无违.
其四
久去山泽游，浪莽林野娱.试携子侄辈，披榛步荒墟.
徘徊丘垅间，依依昔人居.井灶有遗处，桑竹残朽株.
借问薪者，此人皆焉如 薪者向我言，死没无复余.
一世弃朝市，此语真不虚.人生似幻化，终当归空无.
其五
怅恨独策还，崎岖历榛曲.山涧清且浅，遇以濯吾足.
漉我新熟酒，双鸡招近局.日入室中暗，荆薪代明烛.
欢来苦夕短，已复至天旭.
3.描述悠闲的诗句
描述悠闲的诗句包括：
1、唐代王维《归嵩山作》
原文：
清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。
译文：
清澈的川水环绕一片草木，驾车马徐徐而去从容悠闲。流水好像对我充满了情意，傍晚的鸟儿随我一同回还。
荒凉的城池靠着古老渡口，落日的余晖洒满金色秋山。在遥远又高峻的嵩山脚下，闭上门谢绝世俗度过晚年。
2、唐代王维《渭川田家》
原文：
斜阳照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
译文：
村庄处处披满夕阳余辉，牛羊沿着深巷纷纷回归。
老叟惦念着放牧的孙儿，柱杖等候在自家的柴扉。
雉鸡鸣叫麦儿即将抽穗，蚕儿成眠桑叶已经薄稀。
农夫们荷锄回到了村里，相见欢声笑语恋恋依依。
如此安逸怎不叫我羡慕？我不禁怅然地吟起《式微》。
3、东晋陶渊明《饮酒·结庐在人境》
原文：
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
译文：
居住在人世间，却没有车马的喧嚣。
问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
4、唐代王维《山居秋暝》
原文：
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
译文：
空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
5、唐代王维《终南别业》
原文：
中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。
译文：
中年我已有好道之心，晚年迁家到南山脚下。兴致一来我独自漫游，快意佳趣只有我自知。
闲情漫步到水尽之外，坐下仰望白云的飘动。偶尔与林中老叟相遇，谈笑不停忘记了归期。
6、东晋陶渊明《归园田居（其三）》
原文：
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜， 但使愿无违。
译文：
南山下田野里种植豆子，结果是草茂盛豆苗疏稀。清晨起下田地铲除杂草，暮色降披月光扛锄回去。
狭窄的小路上草木丛生，傍晚时有露水沾湿我衣。身上衣沾湿了并不可惜，只愿我不违背归隐心意。
4.描写自由自在生活、无拘无束的美好生活的句子段落
下面是4篇范文，供参考：范文1：我渴望有一双翅膀 神话中的凤凰有一双美丽的翅膀，它们可以凭借着那双翅膀在天空中自由、自在地飞舞；呀呀学语的孩童有一双想像的翅膀，还未步入社会的他们对周围的生活幻想着； 天使有一双白色的羽毛翅膀，他们象征着安宁、和平与温馨。
我渴望有一双翅膀，一双像鸟儿一样可以飞翔的翅膀；我渴望有一双翅膀，一双像儿时一样幻想的翅膀；我渴望有一双翅膀，一双像天使一样美丽的翅膀…… 鸟儿的翅膀常常被猎人的打断；孩时想像的翅膀在现实的生活中逐渐萎缩；唯有天使的翅膀安全的插在她们的身上，但她们生活在很遥远的天堂中。 梦想的翅膀被父母老师的淳淳教诲所替代：中考、高考才是达到梦想的惟一途经。
翅膀则要换成像乌龟一样的四脚，在地上一步一步的爬行。 谁能告诉我，我的翅膀在哪里？ 中考，像一根无形地线，牵着我。
就像一只永远摆脱不了线得风筝。中考过后，则面临着高考；高考过后又面临着就业……哦，原来这只风筝的线就是人生！有人说人生如歌，我却要说人生如风筝线，是人生这条线永无止境地牵引着我们――—风筝。
当有一天风筝残破不全，落到地上，但线却还紧紧地缠绕着它。 有人说，风筝线断了，风筝不就可以自由、自在地飞翔了吗？不，线断了，但总有一半断了的线紧跟着风筝，让它永远摆脱不了被线拉着时的阴影。
所以我想有一双翅膀，一双没有借助任何外力，只靠自己就可以飞翔的翅膀。有一双在没有任何阴影的笼罩下自由、阳光、快乐的翅膀伴随我飞。
当那一天成真时，我要在蔚蓝的天空中飞舞，我要大声地告诉每一个人：我有一双翅膀，一双属于自己的翅膀！ 小草渴望雨露，花儿渴望绽放，雄鹰渴望蓝天，骏马渴望驰骋，溪流渴望江海，而我则渴望有一双翅膀…… 范文2：我渴望自由 柳木编成的紧质鸟笼，玲珑可爱的花纹，金边镶上一圈又一圈华丽的线条，还有笼内配置齐全的食盆、水槽、玩具等，你看了，也许会赞叹：“多么精致的鸟笼啊！” 我，就住在这鸟笼中 我，是一只金丝雀。 我，是一只被囚禁的金丝雀。
我歌唱，婉转的歌声透出悠悠的悲伤；我低吟，轻轻的声线传出幽幽的思念；我尖叫！尖锐的嗓音发出无奈的凄冷！ 眼中的笼子渐渐变形，啊，这是我的家吗？广阔的天空，浓密的森林，清澈的河流！我要尽情欢唱，在自然 的怀抱里，在自由的梦想里。我要在每一片树叶上留下我的脚步，在每一朵花瓣上雕琢我的歌声，在每一丝白云上穿透我的心灵。
我要在这无忧无虑，没有束缚的世界定居。每天早晨，唤醒太阳，在林间的花草中与伙伴嬉戏；每天傍晚，迎接明月，在柔美的月光下与影子游戏！多么快活，而又充实的生活！展开翅膀，飞向森林……“咚！”我地撞在了那美丽的鸟笼上。
咦我的天空呢？我的森林呢？我的河流呢？我的自由呢？我依旧在面目狰狞的鸟笼中。鸟笼外，几双人类的眼睛盯着我，还有一对闪着绿光的黑猫的贪婪的眼睛！ 唱吧！唱吧！唱完你生命的歌！心中哦有个声音在呼唤。
是谁？是自由吗？ 唱吧！把心中的歌唱出来！唱吧！把心中的梦唱出来！唱吧！把心中的自由唱出来！ “漂亮的羽毛下/是已被腐蚀的灵魂/灵魂中的念想/从不间断/精致的鸟笼啊/管不住飞翔的心灵/心灵里的自由/有谁能懂……” “当躯壳不复存在/灵魂在自由中沉醉……” 我要飞！要自由！ 冲破鸟笼，将身体投入黑猫的口中，我能感到血肉被撕裂……广阔的天空，浓密的森林，清澈的河流！ 当躯壳不复存在/灵魂在自由中沉醉…… 范文3：我渴望快乐 我希望自己得到无数的快乐，再将它们送到每个人的内心深处 ——————题记 不知从何时开始，脸上的欢乐气息渐渐的消退了。换来的是愁容满脸。
到底是为什么我自己也不清楚，难道是因为要离开这片土地吗？从未如此的消沉，每个人的笑在我的心中都成为无比的痛，明明想笑切怎么也做不到。 没有人察觉我这细微的变化，情绪也总是大起大落，总是在心情最好的时候感到一阵阵失落，一丝微弱的痛从心房游过。
尽管，我自己也不想这样。 我由衷的希望身边的每一个人都能快乐的度过每一天。
离开成为定局，也是迟早的事。但是，总是放不下。
难道我对这片曾经憎恨的土地产生的留恋？也许吧！在这里我改变了许多。 从家乡来得这里我变得开朗，对自己也有信心，从那以后生活到处充满着笑声，充满欢乐。
似乎，这里的朋友、同学对我产生了积极的影响。 快两年了，我们之间一定是产生了难舍难分的友情吧！ 又是夏天。
那个夏天我们认识了，成为同学、朋友。这个夏天我们会分开，难道为此欢乐要从我的生活中一点一点的溜走。
我也没有力气去抓住它们。 亦不知欢乐何时回到我的生活中。
我痛恨自己的消沉，为了让身边的人快乐，我必须学会快乐。 就算是离开，也不能封杀欢乐这一乐观、积极的情绪。
我试图去调整心态，让自己高兴起来。换一种思考方式——离开是一定的，那么就珍惜余下的有限时间吧！ 对！欢乐是不可舍弃的，剩下的时间里我会祝福每个人，让每个人因我而感到欢乐的存在，不管在那里、不管在不在眼前，欢乐都伴随你我的左右。
欢乐是一种生活的态度，别。
1. 关于美好新生活的诗句
关于美好新生活的诗句 1.向往美好生活的诗句
1. 王维《鹿柴》
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
2. 王维《辛夷坞》
木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开自落。
3. 王维《鸟鸣涧》
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
4. 王维《山居秋瞑》
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
5. 王维《渭川田家》
斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然歌式微。
6. 王建《田家行》
男声欣欣女颜悦，人家不怨言语别。五月虽热麦风清，檐头索索缲车鸣。 野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。麦收上场绢在轴，的知输得官家足。不望入口复上身，且免向城卖黄犊。田家衣食无厚薄，不见县门身即乐！
7. 张籍《野老歌》
老农家贫在山住，耕种山田三四亩。苗疏税多不得食，输入官仓化为土。岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。
8. 聂夷《伤田家》
二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，偏照逃亡屋。
9. 韦应物《观田家》
微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。丁壮俱在野，场圃亦就理。归来景常晏，饮犊西涧水。饥劬不自苦，膏泽且为喜。仓禀无宿储，徭役犹未已。方惭不耕者，禄食出闾里。
10. 王维《渭川田家》
斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉鸲麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。
11. 王维《春中田园》
屋中春鸠鸣，树边杏花白。持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御，惆怅远行客。
12. 孟浩然《过故人庄》
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
13. 《归嵩山作》王维
荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。
14. 《崔濮阳兄季重前山兴》王维
秋色有佳兴，况君池上闲。悠悠西林下，自识门前山。千里横黛色，数峰出云间。
15. 《青溪》王维
言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。
声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。
我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上，垂钓将已矣。
2.描写美好生活的现代诗有哪些
描写美好生活的现代诗示例如下：
1、《生活》（作者：空白的格）
车水马龙的生活
走在节奏加快的异乡
你微笑有时与快乐无关
你悲伤却面带笑意
你说爱也纠结爱为何物
诉想念已不知该念谁
你爱他，他并非那样爱你
寻寻觅觅
灯火阑珊拉下夜的序幕
有时不知所措
你身处热闹之地也倍感孤独
七月的酷暑
温暖的柔风也能寒意彻骨
你哭你笑你感动你纠结
第二天依然是车水马龙的城市
要强大，要放下
要成长！
2、《门前》（作者：顾城）
我多么希望，有一个门口
早晨，阳光照在草上
我们站着
扶着自己的门扇
门很低，但太阳是明亮的
草在结它的
风在摇它的叶子
我们站着，不说话
就十分美好
有门，不用开开
是我们的，就十分美好
早晨，黑夜还要流浪
我们把六弦琴交给他
我们不走了
我们需要土地
需要永不毁灭的土地
我们要乘着它
度过一生
土地是粗糙的，有时狭隘
然而，它有历史
有一份天空，一份月亮
一份露水和早晨
我们爱土地
我们站着
用木鞋挖着泥土
门也晒热了
我们轻轻靠着，十分美好
墙后的草
不会再长大了
它只用指尖，触了触阳光
3、《新生活》（作者：刘明铭）
开始了，我的新生活
音乐响起，敲击键盘
我找到了我向往的生活状态
感到欣喜、自在
这个过程虽然痛苦、漫长
但为了今天，值了
向过去的追求致敬
4、《生活》（作者：拖鞋军师）
点一盏青灯
吹一曲幸福的歌谣
时光把夜色淹没
你的身影不曾远离
从璀璨的花都到瘦弱的西湖
从清晨到日暮
饮一杯烈酒
笑谈当年
我们分道南北擦肩而过
不说遥远
东湖的寒风 南湖的从容
还有许多责任在肩上
只让豪情放心头
把生活酿成一杯美酒
默默前行
俯仰每个春秋
5、《好日子》
披一身阳光
诗歌中穿行
恬淡的目光远山飘扬
我的孩子
雪地上
甜润的笑声
浸透花香
西墙边
妻子静静的微笑
无限的柔情
染红了枝头的小鸟
夕阳下
炊烟冉冉升起
3.赞美幸福新生活的诗词有哪些
1、水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
出自宋代徐玑的《新凉》
水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
释义：
一望无际的稻田里，水波微漾，整齐的稻子如刀削一般。清晨的阳光穿过树叶，投影在地上，晨雾在树间缭绕。黄莺也喜欢早晨的清凉时光，在青山的影子里欢快的啼鸣。
2、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
出自唐代王驾的《社日》
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
释义：
鹅湖山下稻梁肥硕，丰收在望。牲畜圈里猪肥鸡壮，门扇半开。夕阳西沉，桑柘树林映照出长长的阴影。春社结束，家家搀扶着醉倒之人归来。
3、独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
出自唐代白居易的《村夜》
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出门前望野田，月明荞麦花如雪。（门前 一作：前门）
释义：
被寒霜打过的灰白色秋草中，小虫在窃窃私语着，山村周围行人绝迹。我独自来到前门眺望远处田野，明月映照下的荞麦花白如雪。
4、棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
出自宋代王禹偁的《村行》
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
释义：
马儿穿行在山路上菊花已微黄，任由马匹自由地行走兴致悠长。千万的山谷回荡着声响静听夜，看数座山峰在夕阳下默默无语。棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪。是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来乡村小桥像极了我的家乡！
5、稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（溪桥 一作：溪头）
释义：
皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在讨论，说今年是一个丰收的好年景。
天空乌云密布，星星闪烁，忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。
4.赞美幸福新生活的诗词
幸福触手可及
国强
生活本来美丽
只是少了发现美丽的眼睛
熟悉的环境
美丽早已习以为常
真爱在生活中悄悄失落
平凡的生活
没有什么比幸福生活重要
深爱的东西
不能离的太近
就忽略了
生活的镜头
透过表相折射出五彩人生
幸福离生活其实很近
甚至触手可及
闲暇时
放飞心情
留住的时刻
爱情不是遥远
太近的爱情毫无预期的到来
有人会举手无措
对充满变数的未来诚惶诚恐
患得患失
以为未来还很遥远
所以精心勾画
爱情面前说
如果真爱
就要想好一切
背负责任
在爱情到来时
为了珍惜构化明天
可缘分没有冰冻
没有设
不经意间已经失去
再也无法追回
就像身边逝去的光阴
人都有闪亮的瞬间
很容易被习惯掩盖
时间迷离
机会永远属于有序的人
对充满变化的未来
策划无错
关键是把握好易逝的缘分
掌握未来于方寸之间
精明运筹
一切都在帏幄之中
5.赞美美好生活的诗歌
1、面朝大海，春暖花开
作者：海子
明天起，做一个幸福的人。
喂马，劈柴，周游世界。
从明天起，关心粮食和蔬菜。
我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
从明天起，和每一个亲人通信。
告诉他们我的幸福。
那幸福的闪电告诉我的。
我将告诉每一个人。
给每一条河每一座山取一个温暖的名字。
陌生人，我也为你祝福。
愿你有一个灿烂的前程。
愿你有情人终成眷属。
愿你在尘世获得幸福。
我只愿面朝大海，春暖花开。
2、美好的情感
作者：汪国真
总是从最普通的人们那里。
我们得到了最美好的情感。
风把飘落的日子吹远。
只留下记忆在梦中轻眠。
善良，不是夜色里的松明。
却总能把前途照亮 热血点燃。
真诚，不是春光里的花朵。
却总能指示希望。
把憧憬编织成花篮。
往事总是很淡很淡 如缕如烟。
却又令人，难以忘怀。
感激总是很深很深，如海如山。
却又让人，哑口无言。
扩展资料：
诗歌的分类有多种方法，根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。基本分为：古典诗歌和现代诗歌。其中，现代诗歌又分为现代风体诗歌和现代格律诗歌。
现代风体、格律诗歌
这是按照诗歌语言节奏和谐性的层级，是一般和谐还是非常和谐（最高和谐）来划分的。
(1)现代风体诗歌：就文学体裁而言，现代风体诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的一般和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。代表作是我国当代诗人于进水的《姐姐》。
(2)现代格律诗歌：就文学体裁而言，现代格律诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的最高和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。现代格律诗歌的格律要求与古典格律诗歌的要求一样，定字、定句、定节、定平仄、定韵等。
叙事诗和抒情诗
这是按照作品内容的表达方式划分的。
(1)叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体等都属于这一类。史诗如古希腊荷马的《伊里亚特》和《奥德赛》；故事诗如我国诗人李季的《王贵与李香香》；诗体如英国诗人拜伦的《唐璜》，俄国诗人普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》。
(2)抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。如，情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌和讽刺诗。这类作品很多，不一一列举。
6.关于新生活 新目标的名言警句
7如果事前多些思考，那么事后就会少点遗憾； 如果少年多些努力，那么年老就会多点欣慰； 如果人生多点自信，那么事业就会多点成功； 如果头脑多点创意，那么生活就会多些色彩； 如果对别人多些爱心，那么你就会多些朋友； 如果在谈笑中多点幽默，那么朋友就会多点笑声； 如果对事业多点奉献，那么你就会多点伟大。
8好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。9安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。
10人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。11用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花， 用浪漫的去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！12只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直； 只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开； 只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远； 只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！13不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢； 不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩； 不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂； 不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。
14宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨； 嫉妒的出发点是进，落脚点却是退； 梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空； 贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。15没有，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会满座； 没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。
16我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富， 而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度； 我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。17有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼； 有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙； 有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会； 有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。
18你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙； 你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知； 你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但不能厌世； 你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒； 你可以不进取，但不能倒退。19生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死； 生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干； 生活需要重复，但不能重蹈覆辙。
20把工作当享受，你就会竭尽全力；把生活当乐趣，你就会满怀信心； 把读书当成长，你就会勤奋努力；把奉献当快乐，你就会慷慨助人。 21最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的； 最好的不一定是最合适的；最合适的才是最好的； 最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的； 最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。
22有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！23人生是一本书。有的写得精彩，有的写得平庸；有的写得厚道， 有的写得轻薄；有的写得恢弘，有的写得小气；有的写得平顺， 有的写得曲折；有的留下光彩，有的留下遗憾；有的留有思考，有的只剩空白！ 24有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要； 有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用； 有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力； 有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。
25感动往往发生在一刹那间：一个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。26健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的， 平凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。
27世间的事情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远； 当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边！ 28你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足； 你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情； 你可以用的手段获取高分，却无法从书本中获得知识； 你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。 29虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度； 虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容； 虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己； 虽然我们不能预知明天，但可以把握今天； 虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。
30梦虽虚幻，却是自己的梦想；位虽低微，却是自己的岗位； 屋虽简陋，却是自己的家；志虽渺小，却是自己的追求。31做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但不能卑鄙； 头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。
32生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于平淡。33过于欣赏自己，。
7.描写幸福的古诗词
一、唐代孟浩然《过故人庄》
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
译文：
老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。
翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。
推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。
等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。
二、唐代储光羲《钓鱼湾》
垂钓绿湾春，春深杏花乱。
潭清疑水浅，荷动知鱼散。
译文：
垂钓在春天的绿水湾，春已深杏花盛开纷繁。
潭水澄澈疑清浅，荷叶摇动才知鱼游散。
直到日暮等待知心人，系上小船停靠绿杨岸。
三、唐代孟浩然《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
译文：
春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。
四、唐代白白居易《问刘十九》
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？
译文：
酿好了淡绿的米酒，烧旺了小小的火炉。
天色将晚雪意渐浓，能否一顾寒舍共饮一杯暖酒？
五、唐代韩愈《早春呈水部张十八员外》（其一）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
译文：
京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。
