小学生科技简单小制作：有九个哦，你自己看下哪些适合你哦。。一、自制羽毛球
准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。
制作过程：
1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；
2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；
3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处；
4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右；
5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。
6.美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么样？
二、自制香皂纸
制作材料和工具：吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。
制作方法： 先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。
三、自制热气球
1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。
2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。
3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。
4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。
四、自制手电筒
具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。
五、自制太阳灶
找一个大号手电筒上的凹面反光碗，用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体，直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻一个细孔，穿入一根直径相当于孔径的铁丝，然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°，各留5厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆孔内，再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。将一根细竹签的两头削尖，一头插在反光碗中央的圆柱上，另一头插上一小块土豆。把该装置放在太阳下，让反光碗朝着太阳方向，然后，耐心调节竹签长度，让插上去的土豆正好位于发光焦点上。要不了多久，土豆就会被太阳光烤熟，发出香味。
六、自制 彩色蜡烛
材料：彩色蜡笔、蜡
制作方法：
1．找一个废弃的罐装饮料桶(如1．25升的可乐瓶子)，整齐地剪去盖子的部分，把蜡削入桶中。
2．把桶放人热水中，并搅拌里面的蜡，使之全部熔化。最好用开水。不过要请父母帮忙，或在父母的监护下进行这个步骤。
3．把熔化的液体倒人一个形状好看的容器(比如放小块儿巧克乃的心形框)中。不要倒得太多哟。至于原因嘛，往下看。当然了，你要先在容器中放入作蜡烛芯的线。
4．原来的蜡冷却悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蜡笔液倒入其中(彩色蜡笔这个时候派上用场了)。这样把不同颜色的蜡一层层加上去，好看的蜡烛就做成了。
七、自制壁挂花篮
材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。
制作方法：
1． 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。
2． 在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。
3． 去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。
4． 用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹?如图 3 ，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。
5． 取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。
6． 将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。
八、自制蟑螂捕捉盒
取一张220×150(mm)的硬纸板。
捕捉盒最重要的部分为捕捉面。取一张塑料膜，剪成与盒底相同大小，涂上粘合剂铺在盒底上。蟑螂能否被捉，关键在于粘合剂。粘合剂有两个作用：一是将蟑螂引入盒内，二是将其粘牢在捕捉面上。引诱剂的调制：将40％的肉粉、50％的面粉、10%的豆饼混合，总量在20克左右，拌好待用。粘合剂是20克松香与10克菜油混合，加热至胶状后，把引诱剂与粘合剂混合搅拌均匀，即制成了粘合剂。
把调好的上述糊状物均匀地涂在已衬上塑料膜的捕捉面上，再按原先画好的虚线向内折，最后把舌片b插在凹口a内。
由于松香与菜油混合物的不干性，可使诱饵的粘性长达一个星期。将捕捉盒置于蟑螂出没的地方，因为盒内较暗，兼有蟑螂喜欢的诱饵，所以蟑螂会爬进盒内争食诱饵，被粘其上。粘满后，既可将纸盒压扁弃之，又可揭去塑料膜，调换涂有诱饵的塑料膜，使盒子得以再次利用。
若将捕捉盒的尺寸扩大，并将粘合剂的成分稍作调整，加厚涂层便能制成纸制捕鼠器
九、带刷子的干净橡皮擦
写错了字，要用橡皮擦。擦完后，纸上总会留下不少碎屑。不管是用手拍还是用嘴吹，都不卫生而又麻烦。做一块干净橡皮擦就不会这样麻烦了。
材料：大橡皮、废毛笔。
工具：剪刀、胶水。 制作方法：
1．在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔 2．把废毛笔的笔头拆下来，洗净晾干。
3．把毛笔头的尖端剪去，使它变成一把小刷子
4．把毛笔头嵌进橡皮的小圆孔里，用胶水粘牢
好，干净橡皮擦做成了。每当擦完橡皮后，你就可用刷子轻轻地把纸上的碎屑“扫”拢，再倒进废纸篓里。
五年级上册高科技小作品制作方法如下：
1、自制香皂纸：
材料和工具：吸湿性较好的白纸、小块香皂、一支毛笔、一次性饮料罐。
步骤：将香皂放在白纸上，用毛笔仔细涂抹，确保香皂涂满整张纸。然后将涂好的香皂纸卷起来，放入一次性饮料罐中。使用时，打开香皂纸，将其放在需要清洁的地方，用湿布轻轻擦拭即可。
2、自制手电筒：
材料和工具：废易拉罐（如露露饮料罐）、小瓦楞纸板、电池（一号）、灯泡底座、灯泡（合适型号）、寻线两段、塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上）、胶带。
步骤：将废易拉罐去掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。
用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖，在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。
将塑料盖盖在易拉罐上，检查一下灯泡、电池是否紧密接触。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。
做手工的意义
创造性的活动：手工是一种创造性的活动，它可以帮助人们表达自己的个性和情感，同时也可以提高人们的技能和知识。这种活动可以锻炼人们的动手能力和创造力，让人们更好地发掘自己的潜力。
缓解压力：做手工可以帮助人们缓解压力，减轻紧张情绪。通过做手工，人们可以分散注意力，暂时忘记生活中的烦恼，从而减轻压力。
增强社交和沟通能力：做手工可以增强人们的社交和沟通能力。在制作手工艺品的过程中，人们需要与他人合作、交流，这有助于提高人们的社交能力和沟通能力。
培养审美意识：做手工可以帮助人们培养审美意识。通过制作手工艺品，人们可以了解不同种类的艺术风格和美学元素，从而提高自己的审美水平。
三年级科技小制作的方法如下：
一、制作太阳能风车
1、准备材料：4个圆形纸板、1个正方形纸板、4个一次性纸杯、胶水、剪刀、竹签、透明胶带。在正方形纸板上画出四个小风车的形状，并剪下来。将每个小风车的叶片用剪刀剪成流线型，并用胶水将叶片粘贴在圆形纸板上。
2、在一次性纸杯上钻出四个小孔，将竹签插入小孔中，并将另一端粘贴在圆形纸板上。将透明胶带粘贴在太阳能电池板上，并将电池板放在风车下方。将风车放在阳光下，观察风车是否能够旋转起来。
二、制作磁力小车
1、准备材料：2个磁铁、2个小车轮子、1个电池盒、1个电池、1个开关、一些导线。将电池盒、电池、开关和导线连接起来，形成一个简单的电路。
2、将磁铁固定在小车轮子的两侧，使它们能够自由旋转。将另一个磁铁放在电池盒旁边，当按下开关时，小车应该能够被推动前进。
三、制作简易气象仪
1、准备材料：1个塑料瓶、1个气球、1个温度计、1个湿度计、一些胶带和剪刀。将塑料瓶剪成两半，将下半部分用胶带固定在桌面上。将气球套在塑料瓶口上，并用胶带将它们固定在一起。
2、将温度计和湿度计插入气球内部，并用胶带将它们固定在气球上。将整个装置放在室外，观察气象数据的变化。
科技小制作的重要性
1、首先，科技小制作能够培养孩子们的创造力和想象力。在制作过程中，孩子们需要不断尝试、探索和改进，这个过程会激发他们的思维活跃性，让他们从不同角度去思考问题，从而创造出独特的作品。
2、其次，科技小制作能够提高孩子们的动手能力和解决问题的能力。在制作过程中，孩子们需要亲自动手操作，完成组装、搭建和调试等工作。这个过程不仅锻炼了他们的手眼协调能力，也让他们学会了如何解决问题，培养了他们的独立思考能力和解决问题的能力。
3、第三，科技小制作能够增强孩子们的自信心和成就感。当孩子们完成一个科技小制作时，他们会感到非常自豪和满足，因为这是他们自己的创作成果。这种成就感和自信心的增强会激励他们在以后的学习和生活中更加勇敢地尝试和创新。
4、最后，科技小制作还能够培养孩子们的团队合作能力。在制作过程中，孩子们可以互相帮助、合作学习和分享经验。这种团队合作能力对于孩子们的成长和发展非常重要，能够让他们更好地适应社会生活。
关于三年级科技小制作手工如下：
科技小制作手工是一种将科技与手工艺术相结合的活动，可以通过一些简单的小实验、手工制作来感受科技的奇妙。以下是一些建议的科技小制作手工项目：
1、制作简易电动机：
需要材料：电池、导线、线轴、木棍、剪刀。步骤：将线轴固定在木棍上，形成一个轴。将电池的正负极分别用导线连接到线轴的两端。在线轴上缠绕一些线，使其具有旋转动力。完成电路连接后，观察轴是否能顺畅地旋转。
2、制作迷你投石器：
需要材料：纸杯、气球、剪刀、细绳。
步骤：将纸杯底部剪掉，使其成为一个空心杯。在气球上剪一个小口，将气球吹鼓，然后将气球口收紧。将气球放入纸杯中，用细绳将气球和纸杯固定。轻轻推动纸杯，观察气球是否能顺利弹起。
3、制作简易潜望镜：
需要材料：两个透明塑料杯、水、剪刀、胶带。
步骤：将一个塑料杯底部剪掉，倒入适量水。将另一个塑料杯的底部中央挖一个圆形孔，大小与第一个杯子的底部相同。将装有水的塑料杯子倒置，将其底部贴在另一个塑料杯子的圆形孔上。观察水的位置，尝试调整杯子角度，观察是否能清晰看到水面上的物体。
4、制作弹力小车：
需要材料：木板、滑轮、弹簧、剪刀、细绳。
步骤：将木板用剪刀剪成小车形状。在木板上固定一个滑轮，并用细绳穿过滑轮，另一端系上弹簧。将弹簧的另一端固定在木板上，使其具有一定的弹性。轻轻推动小车，观察弹簧能否使小车顺畅地前进。
这些科技小制作手工既简单又有趣，能帮助您感受科技的奇妙。在制作过程中，还可以根据自己的需求和兴趣进行创新和改进。快动手尝试一下吧，享受科技与手工相结合的乐趣。
我认为以下是小学生科技小制作
1、制作简易太阳能热水器
使用一个大的塑料盒、黑色纸、透明塑料膜和水。在塑料盒底部打一个小孔，将透明塑料膜盖在盒子上，然后将黑色纸放在盒子底部。
2、制作简易火山模型将小珠子放在火山顶部，然后将杯子倒扣在橡皮泥上。现在，你可以看到“火山”喷发时的样子。
3、制作简易电动小车
使用一个小型电池、一些金属线和两根铅笔芯。将两根铅笔芯的一端分别连接到电池的正负极上，然后将两根铅笔芯的另一端绑在一起。
科技小制作小发明一等奖常见的作品种类如下：
1、机器人：机器人是科技小制作小发明中最常见的作品种类之一。它们可以被设计成各种形状和功能，从简单的机械臂到复杂的自主导航机器人，都可以用来展示制作者的创造力和技术水平。
2、3D打印物品：3D打印技术已经成为了许多科技小制作小发明的重要工具。通过3D打印，人们可以快速、准确地制作出各种形状的物品，从实用工具到艺术品，都能通过3D打印来实现。
3、智能家居设备：智能家居设备是近年来非常热门的科技小制作小发明之一。通过将家居设备与互联网相连，人们可以实现远程控制、自动化控制等功能，提高生活质量和节约能源。
4、科技创新玩具：科技创新玩具是将科技元素与玩具相结合，让人们在玩耍的同时学习科技知识。例如智能拼图、编程机器人等，都可以帮助孩子们培养科技思维和创新能力。
5、健康医疗设备：健康医疗设备是科技小制作小发明中非常重要的一个种类。例如智能手环、健康监测器等，这些设备可以帮助人们更好地了解自己的健康状况，及时发现并预防疾病。
6、环保科技：环保科技也是近年来非常热门的科技小制作小发明之一。例如废水回收利用、垃圾分类处理等，这些环保科技的发明可以帮助我们更好地保护环境，节约。
科技小制作小发明奖项设置的好处：
1、鼓励创新精神：科技小制作小发明一等奖的设立，是对创新精神的鼓励和肯定。它激励人们勇于尝试新的想法和方法，积极探索未知的领域，不断挑战自我，从而推动科技的进步和发展。
2、培养实践能力：科技小制作小发明需要制作者具备一定的动手能力和实践能力。通过参与小制作小发明的过程，人们可以锻炼自己的实践技能，提高解决问题的能力，培养出更多的实践型人才。
3、促进科技普及：科技小制作小发明的作品种类繁多，涉及的科技领域广泛。这些作品不仅展示了科技的魅力，还向公众普及了科技知识。通过参与科技小制作小发明活动，人们可以更加深入地了解科技的应用，提高科技素养。
4、增强团队协作能力：科技小制作小发明往往需要多人协作完成。在制作过程中，参与者需要相互配合、协调合作，共同解决问题。这种团队协作的过程有助于培养人们的沟通能力和团队合作精神。
5、推动创新教育：科技小制作小发明一等奖的设立，可以促进创新教育的开展。通过组织和参与此类活动，学生们可以锻炼创新思维和实践能力，提高解决问题的能力，培养出更多的创新型人才。
6、促进社会创新：科技小制作小发明一等奖的成果可以应用于社会各个领域，推动社会创新。这些作品可以转化为实际应用，解决现实问题，促进社会的发展和进步。
适合一年级的科技小制作如下：
1、材料准备：一个旧硬的大纸盒（比如玩具盒、零食盒）、橡皮泥、乳胶、小细木棍2个、格尺一个、美工刀一个。观察盒子的外观，如果有漂亮的外观可以用作装饰。如下图的笑脸。
2、用格尺量好尺寸，如图裁剪出车头。
3、裁剪下来的废料良好尺寸，制作车头盖。
4、将车头盖挖出来个前挡风玻璃口。
5、用胶水粘贴透明塑料作为前玻璃。
6、将前盖粘贴于车身上，车身也挖出左右窗口玻璃粘贴透明塑料。
7、用橡皮泥做四个车轮。
8、将车轮用木棍穿起来安装于车身上，纸盒车制作完成。
扩展资料：
科学没有“高低”，科学只有正确与错误的分别。技术有高低的区分。比如IT技术有高低之分，但是计算机科学只能说对错，不能高低。
一般认为，高科技是一种人才密集、知识密集、技术密集、资金密集、风险密集、信息密集、产业密集、竞争性和渗透性强，对人类社会的发展和进步具有重大影响的前沿科学技术。
通俗的理解，就是高科技必须进行产业化，才能形成产业规模效益。并且高科技无国界。需要全球高科技产业联合应对人类共同的命运问题。
适合6年级的科技小制作如下：
1、将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。
2、找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。
3、取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。
4、使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。
发明是应用自然规律解决技术领域有问题而提出创新性方案、措施的过程和成果。在知识产权领域，发明是《专利法》保护的其中一种专利类型，是指对产品、方法或其改进所提出的新的技术方案。
为了满足人们日常生活的需要，发明成果提供前所未有的人工自然物模型，提供加工制作的新工艺、新方法，以及机器设备、仪表装备和各种消费用品，有关制造工艺、生产流程和检测控制方法的创新和改造。
1888年，达尔文曾给科学下过一个定义：“科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论”。达尔文的定义指出了科学的内涵，即事实与规律。科学要发现人所未知的事实，并以此为依据，实事求是，而不是脱离现实的纯思维的空想。
至于规律，则是指客观事物之间内在的本质的必然联系。因此，科学是建立在实践基础上，经过实践检验和严密逻辑论证的，关于客观世界各种事物的本质及运动规律的知识体系。
发明是应用自然规律解决技术领域有问题而提出创新性方案、措施的过程和成果。产品之所以被发明出来是为了满足人们日常生活的需要。
发明可分为有用发明和无用发明。发明的成果或是提供前所未有的人工自然物模型，或是提供加工制作的新工艺、新方法。机器设备、仪表装备和各种消费用品以及有关制造工艺、生产流程和检测控制方法的创新和改造，均属于发明。
