体育对社会的折射是能动的，它可以给我们这个急剧变化中的社会反馈出许多新的概念、新的事物、新的观念，它可以激发了人们越来越强烈的参与，也引发了人们越来越多的思考。我们经常在经济领域和社会生活里听到看到一种现象，就是体育活动中惯用的一些术语，如黄牌警告、红牌罚下场、?短平快?、规定动作、自选动作、越位等，被形象准确广泛地使用着，这不是偶然的。说明体育的活动方式和市场经济社会中的人际关系和行为方式是契合的，支持着社会的管理。
总之，体育可以像一面巨大的折射镜，把社会上有的一切，都会应有尽有地折射出来。在中国社会走向现代化的过程中，体育所起的作用越来越为人们重视。它既是社会现代化的组成部分和标志，也是社会走向现代化的一个重要的推动力。当今体育运动如同一股洪流，把社会的每一个成员都裹挟进去，让他们尽情地在其中宣泄、享受、排遣，并从中得到教育和发展。同时它又把社会调遣和鼓动起来，给社会涂上一层光焰夺目的色彩，使我们所生活的这个星球，更充满生机和活力，也更充满人情味和使命感。
生活节奏随着人类对自然界开发的广度和深度的发展，社会活动的节奏越来越呈现出由慢到快的变化趋势。生活节奏加快是我们获得越来越多业余时间必定要付出的代价，生活节奏加快的积极意义在于提高了生命的效率，使尽可能多的社会成员经过高速的协调配合，为社会创造出更多的物质财富和精神财富。
然而，生活节奏的加快，也确实会给不适者带来许多健康方面的麻烦。
社会体育则成为人们顺应生活节奏变化，调节因生活节奏加快而造成的种种身心不适的重要手段。
生活空间在人们的现实生活中，每个人、每个家庭都有一个属于自己的生活空间。生活空间是人们生活中不可忽视的一个重要因素，也是生活质量提高的重要前提。
当生活空间过于狭窄的时候，人们就会感觉拥挤。空间狭小也是人最不愿忍受的，当人们生活在一个狭小的空间里时候，就会有封闭感、惩罚感；然而，生活空间过大，人们也是同样不会适应，人们会感到空旷、孤独、失去自由。所以，生活空间必须要适度。
生活消费生活消费，一般指使用物质资料，以满足人们的物质和文化生活需要。消费是人的本性。人类要想更好地生存、享受和发展，就必须搞好生活消费。消费是社会再生产过程中的一个环节，是人们生存和恢复劳动力必不可少的条件，消费是由消费水平、消费结构、消费爱好、消费方式、消费倾向等构成的。与社会体育关系最大最密切的，是人们的消费水平、消费结构和消费爱好。
行为习惯人们的行为习惯是生活方式的重要组成部分，也是生活方式的外部体现。人们的行为习惯有好坏之分。良好的行为习惯将促进身体健康，有利于人们对体育的参与；不良的行为习惯将降低健康水平，抑制人们对体育的参与。美国每年有{200万人}（2002年数据）死于不健康的生活方式，主要表现为酗酒、吸烟、，生活无规律、营养过剩、体育运动不足等。参加体育活动本身就是人们一种重要的行为，人们的体育兴趣爱好、体育习惯和体育行为也是生活方式的重要构成因素。
国家体育总局在其官网公布《关于加强社会足球场地对外开放和运营管理的指导意见》（以下简称《指导意见》），提出到2025年，社会足球场地全面开放，初步形成制度完备、权责明确、主体多元、利用高效的社会足球场地长效运营管理机制。
为贯彻落实党中央、国务院关于足球改革发展的决策部署，加强社会足球场运营管理，多部门联合印发了《关于加强社会足球场地对外开放和运营管理的指导意见》（以下简称《指导意见》）。《指导意见》提出到2025年，社会足球场地全面开放，初步形成制度完备、权责明确、主体多元、利用高效的社会足球场地长效运营管理机制。
《指导意见》要求社会足球场保障使用功能确保开放时间。鼓励各地依托已建社会足球场地，因场办赛，广泛开展足球赛事活动，强调社会足球场地优先保证用于开展足球活动，严禁任何单位或个人擅自改变政府投资和享受政府补助的社会足球场地的功能。
《指导意见》指出要科学管理社会足球场，建立健全管理制度，强化日常管理。鼓励建设信息数据服务平台，采用智慧管理系统，鼓励社会力量承接政府投资社会足球场地的运营管理。要求对社会足球场开展绩效评价，建立奖惩机制。
《指导意见》强调要完善社会足球场配套设施，提高运营效益，鼓励多元利用，支持延伸足球产业链，支持为学校青少年提供场地、教学、培训服务，推进体教融合。
《指导意见》还要求各地切实履行主体责任，加强对社会足球场地运营管理的指导和监督管理，将社会足球场地运行、维护经费纳入本级预算管理，加大财政支持，确保社会足球场地设施、设备正常运行和持续服务。
这对于热爱足球的人来说可谓是个振奋人心的好消息，因为许多球迷目前遇到的困境都是想踢球的时候却没地方可以踢，不少足球场的大门更是直接上了锁，即使周末的时候也没能正常开放，这确实也是中国足球一直发展不起来的其中一个原因。如今国家体育总局终于宣布了这样的消息，这也能够吸引更多的人开始尝试足球这项运动，这对于中国足球的发展也是一个重大利好，国家体育总局这次的决定或将成为中国足球的一个转折点！
因为，人类只能理解到３维，所以后面的维度可以通过数学理论构建，但要仔细理解就很难.在量子力学,目前仍在建立的膜理论,认为世界是11维的.为了更好地理解这一点，我们可以举一个三维世界和二维世界的例子。我们首先假设有一些生活在二维平面世界的生命，它们的世界里只有长和宽，根本无法理解第三维——“高”这一维。因此，它们对三维世界的感知只限于三维物体在平面世界的投影，或者三维物体与平面世界的接触面，试想一想，一个平面生命怎么能够通过投影来想象三维物体的丰富性和完整性呢？当三维物体与平面世界接触时，三维物体在平面世界上的零碎片段，比如一张桌子的四根脚柱、人印在地面上的两双鞋印，更让平面生命摸不着头脑——这些拼不到一起的碎片究竟意味着什么呢？它们不能想象，四片互不相连的印迹怎么会构成一张完整的桌子呢？那断断续续的鞋印上怎么会有一双完整的鞋呢？而且，鞋的上面竟然还有一个更加完整的人！用二维的眼光来打量这些碎片，你永远不可能将它们拼成一个整体。 于是有一天，一个足智多谋的平面生命偶然想出一个绝妙的主意。它宣布，平面世界之外还有一个“向上”的第三维，如果顺着这些碎片“向上”看，其实碎片是一个完整的整体！这真是个惊人的见解，大多数平面生命都困惑不解。 相对论和量子理论的遭遇与这种情况非常相似，在我们的三维空间里，它们就像两块互不相干的碎片，永远也拼合不到一起。但把空间“向上”抬一抬，把宇宙变为十维空间，相对论和量子理论这两块看似互不相干的碎片就会令人震惊地结合得天衣无缝，成为一个更完整的理论大厦的两根互相依存的支柱！虽然我们在三维空间中无法想象和描述一个多维的空间，但我们却能通过复杂的数学方程推导出它的存在。
首先 我们所能感知的是3维空间
时间 就是指物质的连续性
时间和空间是成对出现的 没有时间就没有空间 没有空间就没有时间 或者说 两者缺一 那么剩下的就没有意义 切不会被感知
一楼的
既然时间是能量 那么时间是由什么引起的呢？
能量是不会平白无故的产生的消失的 那么你就承认的时间有开端 然后宗教人士就会说 是上帝完成了第一推动
其次 能量是可以增加和缩小的 并且 在没有外力影响下 能量总是向着缩小的方向发展 那么也就是说 时间有结尾喽
我可以明确的告诉你 宇宙是有限和无边的 那么就是说 宇宙没有边界
既然没有边界 那么边界外面的是什么 这个问题也就没有意义了
零维是一个点，一个无限小的点。 一维是一条线，这条线由N个零维的点组成。 二维是由多个一维的线组成的平面， 三维在二维的基础上加入了高，也就成了立体世界。 四维是时间，时间像一个轴（但我们看不到它，它是四维的，俺们是三维的）轴上汇集了无数的三维世界（个人感觉像**胶片~） 可以想象，生活在五维空间人们可以超越四维，也就是说他们可以想我们出门散步一样随意地切换任意一个时空。
生涯彩虹图：
生涯彩虹图的讲解：
在生涯彩虹图中，最外的层面代表横跨一生的“生活广度”，又称为“大周期”，包括成长期、探索期、建立期、维持期和衰退期。
里面的各层面代表纵观上下的“生活空间”，由一组角色和职位组成，包括子女、学生、休闲者、公民、工作者、持家者等。各种角色之间是相互作用的，一个角色的成功，特别是早期角色的成功，将会为其他角色提供良好的基础。
彩虹图中的阴影部分表示角色的相互替换、盛衰消长。它除了受到年龄增长和社会对个人发展、任务期待的影响外，往往跟个人在各个角色上所花的时间和感情投入的程度有关。从这个彩虹图的阴影比例中可以看出，成长阶段(0～14岁)最显著的角色是子女；探索阶段(15—20岁)是学生；
建立阶段(30岁左右)是家长和工作者；维持阶段(45岁左右)工作者的角色突然中断，又恢复了学生角色，同时公民与休闲者的角色逐渐增加，这正如一般所说的“中年危机”的出现，同时暗示这时必须再学习、再调适才有可能处理好职业与家庭生活中所面临的问题。
扩展资料：
应用价值：
1、彩虹图可以很好地表示各个角色的变化，角色之间是互相作用的，某个角色上的成功能带动其他角色的成功。反之，一个角色的失败，也可能导致另一角色的失败，而且，为了某一角色的成功付出太大的代价，也有可能导致其他角色的失败。
2、人的社会任务或职业生活不断变化，角色也随之变化，从一个角色进人另一个角色。角色转换的变化从根本上说是社会权利和义务的变化，而大学生就业后的社会角色转换不是瞬间发生和完成的，而是要有一个过程的。
3、每一个人的生涯彩虹图都是不同的，所以我们从彩虹图中可以看到不同的生涯规划。
百度百科-生涯彩虹图
我们生活在——三维空间加上时间
理论上有，科学家在实验室里也制造出五位空间，只是时间太短，只有零点几秒。
我个人认为没有，看着吧，随着科学的进步，新的理论会推翻现在的理论
我也非常喜欢谈“天”说“地”欢迎到我空间讨论！！！
答案是:P表示人，B=f(P×E)”。
这个公式的意思是说:一个人的行为(Behavior)是其人格或个性(Personality)与其当时所处情景或环境(Environment)的函数。换句话说，人的表现是由他们自身的素质和当时面对的情景共同决定的。
著名社会心理学家勒温(一译列文)认为:生活空间表示各种可能事件的全体，是在一定时候决定个体行为的全部事实的总和，包括人和环境，人则是一个“生活空间的变异区域”。行为是生活空间的函数，即这个人与其所处环境的函数。
人及其所处的环境这两个相互关联的变量，在"一定时间的场"中发生变化而产生出各种行为。任何行为或任何发生在心理场的变化仅仅取决于那个时候的“心理场”，取决于内在需要和周围环境的相互作用，其行为方向取决于内部与情境力场(环境因素)的相互作用，其中内部力场的张力又是主要的决定因素。
他据此提出公式:B=f(P·E)。其中B表示个体的行为，f为函数，E表示环境。勒温“人的行为是个体与其周围环境相互作用的结果”的理论，从个体因素和环境因素的相互作用来考察人的行为，揭示了人类行为的基本规律。
深度解析：这些事实主要有三个部分组成。
一是准物理事实，即一个人在行为时，对他当时行为能产生影响的自然环境。
二是准社会事实，即一个人在行为时，对他当时行为能产生影响的社会环境。
三是准概念事实，即一个人在行为时他当时思想上的某事物的概念，这一概念有可能与客观现实中事物的真正概念之间存在差异。
在这里勒温提出了所谓的“准事实”，他是想借用这个概念来说明影响人行为的事实并非客观存在的全部事实，而是指在一定时间、一定情境中实实在在具体影响一个人行为的那一部分事实。这一部分事实有时候可能与客观存在的事实相吻合，也有时候不吻合。
