MHK（中国少数民族汉语水平等级考试）乙等、甲等、四级乙等区别如下：
甲等：
听力、阅读、书面、口试四项相加总分不低于290分（含290分）
听力、阅读、书面、口试每一个单项分不低于65分（含65分）
乙等：
听力、阅读、书面、口试四项相加总分不低于220分（含220分）
听力、阅读、书面、口试每一个单项分不低于50分（含50分）
四级乙等：
听力、阅读、书面、口试四项相加总分不低于220分（含220分）
听力、阅读、书面、口试每一个单项分不低于50分（含50分）
书面表达标准：
全文语句大体通顺，错词、病句较多，对表达产生了较多影响。
内容基本清楚，所写材料不足以表现中心意思，或较多偏离题意。
前后连接有些松散、不够自然，不能很好地使全文成为一个整体。
书面表达四级标准：
全文语句通顺，句式简单，有一些错句、用词不当，对表达产生了一些影响。
内容基本完整，所写材料基本能表现中心意思。有少部分偏离题意。
前后连接基本完整，有个别不自然处，基本不影响全文连贯。
口试标准：
讲话内容与所给题目大致相关，讲的比较简单，条理比较差，有一些不切题的内容。
有较多的词汇、语法问题，语音、语调问题较多，对他人理解产生了一些影响。
前后连接不够自然，犹豫或结巴较多，对他人理解产生了一些影响。
口试四级标准：
讲话内容基本围绕着所给题目，但不够充分，有个别条理上的问题。
有一些词汇和语法错误，有一些口音，整体不影响他人理解。
表达基本连贯、完整，有一些不自然的犹豫、停顿，基本不影响整体表达。
扩展资料：
1、中国少数民族汉语水平等级考试（MHK）是为满足少数民族地区汉语教学的需要，建立适合少数民族学习汉语的科学评价体系，民族汉考是专门测试母语非汉语少数民族汉语学习者汉语水平的国家级标准化考试。
主要考查应考者实际运用汉语进行交际的能力，考查应考者运用汉语工具完成生活、学习、工作和社会交往任务的能力。
2、等级标准
（一）一级标准
通常接受过400—800学时的现代汉语正规教育的初学者可以达到此标准。达标者掌握全部甲级词和少部分乙级词，可以适应初级民族中学中用汉语授课课程的学习。
可以听懂日常生活和学习活动中的简单的用语，可以完成简单的口头交际任务。可以用汉语认知一些很具体的信息，包括人物，地点，，时间和事物特征，以及数量、类型、动作、过程等。
可以正确地书写常用汉字，能用一些最基本的词语写出一些简单的句子，可以基本正确地理解简单的陈述句、祈使句和疑问句。
（二）二级标准
通常接受过800—1200学时现代汉语正规教育的学习者可以达到此标准。达标者掌握全部甲级、乙级词和部分丙级词，可以适应高级民族中学用汉语授课课程的学习。能用汉语就日常生活，学习和一定范围内社会活动进行交际，可以完成一般日常生活和语言交际任务。
能用汉语对具体行为和活动目标、途径、条件、方法、各种可能性做出判断、说明和概括；能用汉语进行一些简单的推理。能根据所提供的信息材料判断一些前提、条件。基本掌握汉语单句句式和一部分复句句式，较为熟练地使用简单的陈述句、祈使句和疑问句。
在日常生活和社会交往中，可以正确使用较多的常用汉字完成简单的书面表达任务，可以写简单的通知，条据类日常应用文。
（三）标准
通常接受过1200—1600学时现代汉语正规教育的学习者可以达到此标准。达标者掌握全部甲级、乙级、丙级词和部分丁级词，可以适应汉语授课的普通高等学校的学习。在生活，学习和工作中能使用汉语进行正常交际。
在汉语授课课程的学习中基本没有听力和阅读方面的障碍。可以理解一些比较抽象的概念，概括事物的基本特征和要点，分析事情的原因，做出合理的推断；可以用汉语以口头和书面方式简单叙述事情的发展过程，做出简单的评论。
可以较熟练地正确书写常用句子，会使用常用标点符号。在一般的叙述、说明、分析性语段写作上，基本没有语言文字、一般句式和常见汉文化方面的障碍。
可以阅读科普文章和新闻报道。可以做笔记、记录、写信，并能按要求完成归纳、概括、缩写等书面表达任务。可以撰写一般性学习活动的经验总结和常见叙述文、应用文。
（四）四级标准
通常接受过1600—2000学时现代汉语正规教育的学习者可以达到此标准。达标者掌握全部甲级、乙级、丙级、丁级词以及一些四级词表以外的词。
能听懂广播、电视中的时事新闻、专题节目和节目。汉语口语流利，能自如地进行各种社会交际活动。
可以运用汉语进行专业工作方面的交际；可以用汉语进行演讲，用汉语撰写专业立章；基本可以用汉语进行思维。可以理解一些抽象的概念，包括原因、结果、理由、证据、解释、比较、对比、类比、主题等。在语调、语气和语感的把握和运用方面，基本上与母语为汉语者没有明显的差距。
句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。通过对今年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，可以发现，出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类：
一、表被动
典型结构被（受）……所。如：
1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。
修改意见或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。
二、表原因
典型结构原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……的原因；“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因（起因）”“由……诱发（所致）”
2．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。
修改意见或说“原因是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”。
3．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。
修改意见或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”。
4．一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
修改意见或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。
5.一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。
6.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
7.被誉为世界空间静电领域“奠基人”的张丰认为,印度洋大地震起因是由宇宙场空间静电变异所致,而静电变异“边缘”就在甘肃兰州。
三、表目的
典型结构把……达到；供……之便；防止……不再……。如：
8．我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。
修改意见或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。
9．其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。
修改意见或说“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”。
10．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
修改意见或说“防止这类事故的再度发生”，或说“使这类事故不再发生”。
四、表条件
典型结构需要……不可；非……才行；“根据……状况”与“从……状况出发”。如：
11．当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。
修改意见或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。
12.专家认为,军队建设要根据国家的现实经济状况出发,控制军队员额及武器装备的数量,努力建设一支精干的,机动灵活的现代化军队。
五、表意图
典型结构从……为出发点；本着……为原则。如：
13．作为一个***员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。
修改意见或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利益为出发点。”
14．他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。
修改意见或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。
六、表对象
典型构构对象……面向……；对于上；“同比……”与“同期相……比”；“围绕……”与“……为中心”如：
15．这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
修改意见或说“这本杂志的对象，主要是……”，或说“这本杂志主要是面向……”。
16．对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。
修改意见或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。
17.如今的春节长成了商家收获颇丰的"黄金周",全市重点商贸企业春节期间的销售额共3.4亿元,与同期销售额相比同比增长20%以上。
18.大会以后,很多企业领导端正了认识,围绕提高产品质量、提高经济效益为中心,加大了整顿的力度。
七、表构成
典型结构成分是……配制而成；分……部分组成。如：
19．止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。
修改意见或说“成分是远……氯化铵等”，或说“由……等配制而成”。
20．镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏、自强不息的民族精神。
修改意见或说“分序厅……六部分”，或说“由序厅……六部分组成”。
八、表范围
典型结构大多……以……为主还有“以……为宜”与“……最好”。如：
21．这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
修改意见或说“大多是青年师生”，或说“以青年师生为主”。
22.开调查会的人不在多，以三五人为宜最好。
九、表程度
典型结构分外……多了；过分的溢美；悬殊很大。如：
23．他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
修改意见或说“分外活跃而健谈”，或说“活路而健谈多了”。
十、表数量
典型结构大约……左右；高达……之巨。如：
24．我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。
修改意见或说“大约30%的青年”，或说“30%左右的青年”。
25．别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之巨。
修改意见或说“高达三千万美元”，或说“达三千万美元之巨。
（一）整体把握，抓硬伤
病句辨析与修改，高考所给的句子往往内容较多，句式较长，成分复杂，有相当的迷惑性。遇到这类句子，考生常常凭感觉，或只看局部，不看整体，造成判断错误。例如：
我回头一瞄，柜台前伫立着一位肤色黧黑的中年农村妇女。
如果分开看，这句话前半句与后半句都没有什么毛病，但把它们放在一起，从整体考虑，问题就出来了。“伫立”是长时间地站，而“我”只是“回头一瞄”，只是一瞬间的事，怎么会知道那位妇女站立时间的长短呢？显然，把“伫立”改为“站”就不会有这样的毛病了。
尊敬老师的学生，会得到人们的好评。
这句话的前半句“尊敬老师的学生”是有歧义的，既可以理解为动宾结构“尊敬……学生”，也可以理解为偏正结构“……的学生”，不少同学看到这一点，就认为这个句子表意不明，是病句；但是，如果再看后半句，就会发现，有了后半句，前面的歧义消除了。因此，在解题时，不要抓住一点毛病不松手，要整体把握，要抓硬伤。
（二）深入思考，摸规律
汉语表达，是有一定规律可循的。平时的复习切不可陷入题海之中不能自拔，而应该善于从练习中总结一些规律性的东西。例如：
“伯乐相马”已为人熟知，其实马可以投伯乐，伯乐也可以识马，两方面的积极性都可以发挥出来。
“也”这个副词，虽然常用在并列复句中表并列关系，但是往往有强调的作用。“伯乐识马”是大家熟知的，而“马投伯乐”才是这句话要重点表达的内容。因些，如果了解了这一规律，见到类似的句子就容易辨认了。
（三）归纳总结，明方法
辨析病句的方法有很多，现归纳如下几点：
（1）长句紧缩，抓主干
有些句子由于较长，修饰成分多，语病不容易看出来。因此这类句子在辨析时宜用紧缩法，把主干突出出来，这样有些语病往往就一目了然了。例如：
《铁道游击队》描写抗日战争期间，党领导的铁道游击队坚持敌后斗争，破坏敌人交通线，沉重打击了敌人，终于取得胜利”。
如果把这个句子紧缩一下，就变成了《铁道游击队》描写……“描写”什么？显然不应该是“胜利”，由此可以发现这个句子缺少宾语。
（2）修饰语多，理枝叶
如果紧缩后，句子主干并不缺成分，就应该注意修饰语和中心词是否搭配。如果是一个谓语带几个宾语，或几个谓语带一个或几个宾语的，也应注意是否能够一一搭配。例如：
如操着一口流利的上海口音和生动的表情，把每一个细节都描述得绘声绘色。
句中“操着……口音”没什么问题，但“操着”“表情”就不合适了。“描述得绘声绘色”语义重复，因为“描述”就是“绘”，应改为“讲得绘声绘色”或“描述得有声有色”。另外，“流利的口音”搭配也不恰当。对于修饰成分复杂的句子，一定要注意枝叶的搭配问题。
（3）文字是复句，注意关联词
在复句中，关联词语往往对表情达意起到相当重要的作用。因此对复句病句的考查，常常从关联词语入手。关联词语的使用，一要看位置，二要看搭配，三要看运用恰当与否。例如：
五金厂一方面能急车辆厂之急，主动送货上门，保证了材料的供应；另一方面，车辆厂也及时把对产品质品的意见提供给五金厂，使五金厂产品的质量逐步提高。
这段话前后有两个主语，一个是“五金厂”，一个是“车辆厂”。在前后两个主语不同的时候，关联词“一方面”应放在主语“五金厂”前。相反，如果前后主语相同，关联词语就该放在主语后面。上面例句后半部分如果是这样的：另一方面，还及时主动向车辆厂征求意见，提高产品质量。前后主语就都变成“五金厂”了，关联词在主语后就没什么毛病了。
如果作者的想象超出了实有人物的行动，使事迹过于夸大，反而可能给人一种不真实的感觉。
“事迹过于夸大”自然会“给人一种不真实的感觉”，这里用了“反而”，与前面的“如果”不搭配了，应该改为“就”。
尽管现在还是冬季，早晚较凉，然而在中午和暖的阳光下，穿毛衣也不嫌热。
这句话中，说冬季，天气冷，穿毛衣也不热，前后并没有转折的意思。因此“尽管”“然而”两个关联词用得不妥。如果一定要用关联词的话，可以在后一个分句前加“即使”。
（4）代词指代，要清楚
句中如果有代词的话，应该注意指代是否清楚。例如：
那位瘦瘦的女看守说来也奇怪，她似乎很听这位女人的话，她支使她，她差不多都能瞒过看守照着去办。
一个句子中，第三人称所指的对象最好能一致，句中的第二个“她”如改为“这个女人”，句意就明确了。
（5）一面两面，要搭配
句中如果出现“是否”“能不能”“能否”“与否”“要不要”“该不该”“好坏”“高低”“成败”“优劣”等表示正反两面的词语时，就应该注意前后有没有与之呼应的词语。例如：
文字通顺是衡量作品好坏的重要标准。
前面“文字通顺”只从“好”的一方面表述，后面却“好坏”并提，因此，应该在“文字”后面补出“是否”两字，这样前后才搭配。
（6）语句通顺，看逻辑
如果经过以上五个方面的考查，都没有发现什么问题，那么就应看看是否有逻辑错误。例如：
连诗歌、古诗词、对联都有专门刊物，唯独杂文作品没有自己的专刊，这是很不正常的。
从语法上说，这句话本没什么毛病，但是，“诗歌”“古诗词”并列，在概念使用上就出现问题了，这应属于逻辑上分类不当的错误。
（一）修改原则
判明病因，是病句修改的先决条件，修改时，一定要对“症”下药。如前面“病例解析”所说的那样，有针对性地进行修改。修改病句要掌握好以下原则：应注意最大限度地保持原意；应根据表达的实际需要去改（要看清题目要求）；要尽量少改，改一处能解决问题的，决不改两处；将修改后的句子插入原文，要前后连贯，风格统一。
（二）修改方法
成分残缺的，要增（补）；成分多余重复的，要删；搭配不当及表意不明的词语，要换；语序不当的，要调。
由衷的希望不是病句，这句话我们日常生活中也经常使用。
病句是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。
常见的句子毛病：
1、句子不完整，需要补充成分。
2、搭配不当，需要调整搭配。
3、词序混乱，需要理顺词序。
4、前后矛盾需要解开矛盾。
5、重复啰嗦，对重复的部分择一即可。
6、词语范围不清改成同一范围等等。
初中语文病句教案大家有认识或了解的吗?下面是我给大家整理的初中语文病句教案，供大家阅读!
初中语文病句教案
教学内容:初中语文常见的病句及修改
教学目标:1、了解常见的病句类型。
2、如何修改这些病句。
教学重点:常见的病句类型及修改。
教学难点:如何修改常见的病句。
教学 方法 :讲练结合法
教学时间:一教时
教学过程:
一、导入:
同学们在日常交流时、平时写作时往往会出现一些 句子 ，它们读起来给人的感觉不顺畅;还有的人在说话时你会觉得他的话前后矛盾、重复累赘;还有很多......为了避免我们平时说话、写作时不出现或少出现这些状况，今天我们就来学习一下常见的病句及其修改。
二、新课教学
1、话题引入:
(1)请同学们思考:日常生活中我们都遇到过哪些病句?
(2)请学生回答病句的常见类型。
(3)教师补充并作小结。
2、常见的病句类型有:成分残缺、搭配不当、前后矛盾、语序不当、重复累赘、用词不当、句式杂糅、关联词不当、不合事理、分类不当、否定误用。
3、下面我们将分别介绍各种类型。
①成分残缺:主要是指缺主语或缺谓语或缺宾语。
例如:通过学习，使我们提高了学习语文的兴趣。
病因:缺主语。 改正:去掉“使”即可。
又如:中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
病因:缺谓语。 改正:应在强国后面添加“奋斗”。
再如:农业生产必须走现代化。
病因:缺宾语。改正:在现代化后面添加“的道路”。
②搭配不当:主要有主谓、动宾、定语与中 心语 、状语与中心语搭配不当。
如:这个公司的产品数量和质量都有很大提高。
病因:质量与提高可以搭配，但数量与提高不能搭配，应该为“数量增加”。
③前后矛盾:如:具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。
病因:肯定的前提推出不肯定的结论，应删去“否”。
④语序不当:如:我们要学会研究问题和调查问题。
“ 调查问题”应放在“研究问题之前”。
⑤重复累赘:如:学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。
这类病句是由于语义重复造成的，修改时将同义的词语删去一个。
⑥用词不当 :如:仿生学这个词可能对我们较生疏。
“对 ”弄错了对象，应改为“我们对仿生学这个词”。
⑦ 句式杂糅:把两句话的意思放在一句里说。
如:他的家乡是福建省福州市人。
应该为:他的家乡在福建省福州市，或他是福建省福州市人。
⑧关联词不当:要注意关联词的使用，如果错用、滥用、 配对 不当、省略不当等都会造成病句。
如:只有你说得对，我们就改正。“只有”应对“才”，所以，应把“就”改为“才”。
⑨不合事理:就是现实生活中不存在的事物或不可能出现的现象。
如:深蓝的夜空中明月高照，繁星密布。明月高照时不可能出现“繁星密布”的情形，应是“月朗星稀”。
⑩分类不当:如:商店里摆满着香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。
“萝卜”属于蔬菜，不属于水果类，应删去。
否定误用:如:难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗?否定的反问表示的是肯定的意思，应删去“否”字。
巩固练习
(一)、(多媒体展示)
1、下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。(每种改法只能改动一处，不得改变原意。)
近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生 动物 。
修改①
修改②
2、修改下列病句。
①近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。
②增加质量是语文教学改革的当务之急。
③听了英雄的 事迹 报告 后，大家的心长时间久久不能平静。
④新闻工作者要为党的“十七大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。
⑤平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。
⑥为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。
⑦ 除夕 之夜，月明星稀，我和小朋友们尽情地放着鞭炮。
⑧我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
⑨上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。
⑩他是巢湖市在省里挂职的领导。
⑾超市摆放着方便面、火腿肠、辣条、炸鸡翅、瓜子、果汁等孩子们喜欢吃的零食。
⑿正如江姐在敌人面前表现得坚强勇敢的形象真的使我感动啊!、学生讨论思考:第一组:完成前三个 第二组:完成3、4、5题
第三组:完成6、7、8题 第四组:完成9、10、11题、教师提问，学生回答共同完成上面病句。
明确:1、.①去掉“一切”
②“野生 动物 ”后面加上“的行为” 。
2、 ①“唤来”改为“吸引”
②“增加”改为“提高”
③“长时间”“久久”保留一个
④结尾添上“的舆论氛围”
⑤“天然的”与“~一个”位置互换
⑥“防止”改为“做到”
⑦去掉“月明星稀”
⑧应将“发现”与“纠正”对调
⑨将“就”改为“才”
⑩应该为“省里在巢湖市”
⑾“果汁”属饮料，是喝的
⑿病因:应当用两句话说的，放在一起，使句式杂糅了。
这个句子可以改为“江 姐在敌人面前表现得坚强勇敢，她的英雄形象真使我感动啊!”
课堂小结:
指名请学生 总结 。
课后练习:补充练习
板书设计:
病句的常见类型 二、各种病句举例 三、巩固练习
成分残缺、 ①成分残缺:主要是指缺 、、、、、、、
搭配不当、 主语或缺谓语或缺宾语。
前后矛盾、 ②搭配不当:主要有主谓、动宾、
语序不当、 、、、、、、、、
重复累赘、
用词不当、 、、、、、、、
句式杂糅、
关联词不当、 、、、、、、
不合事理、
分类不当、 ⑩分类不当:如:、、
否定误用。 (11)否定误用
教学 反思 :
课后练习
1、修改下面病句。
①老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
2、对下面这段说明性文字进行修改和补充。
①老鼠在动物学上称为哺乳纲，目前全世界有2500多种，②有300亿只，是世界人口总数的5倍多。从 动物 进化观点来看，它的 资格 比人老。③它们适应环境的能力很强，从赤道到两极都有它们的踪迹，人类只有两三百万年历史，而老鼠至少有四五千万年的历史了。就是希腊水温高达90摄氏度的维库拉热泉里也生活着一种奇特的烫鼠，即使放在开水里，④它照样浮上浮下，东游西窜，上窜下跳。
老鼠对人类危害很大，除了侵吞粮食，破坏环境外，还是传播瘟疫的罪魁祸首。因此，人们常用抱头鼠窜、 ⑤ 等含有“鼠”字的 成语 来表达对它的厌恶之情。
3.文中有四处错误，请逐一修改。(8分)
① 。
② 。
③ 。
④ 。
4.在文中⑤处可补充的一个成语是 。
5.选出没有语病的一个句子。 ( )
A.大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。
B.目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
C.实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
D.江南药业集团取积极有效的节水 措施 ，用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。
初中语文病句练习
1.____此次率团访美，受到美国朝野和广大侨胞的热烈欢迎，这不仅因为他是中国，而是他本人对中国改革开放的重大贡献。
2.参加广交会的中国公司经理们得到共识：在激烈的国际市场竞争中，能否保证产品质量，是求得生存、获取发展的关键。
3.禁止在铁路线路两则二十米以内或防护林边放牧，凡因上述行为造成铁路交通事故的，铁路运输企业不承担赔偿责任。
4.这是"咸与维新"的时候了，所以洋鬼子和赵秀才便谈得很投机，立刻成了情投意合的同志，一起去静修庵革命。
5.科学没有终点，技术永在发展，因此标志竞技体育水平的世界记录也不会停滞不前，难道你们能否认这不是真理吗?
6.刘国梁不愧是中国 乒乓球 队年轻的老将，可能是年轻气盛的缘故，他在场上那种勃勃生机总是能给人以强烈的感染。
7."一模"时大家成绩并不理想;经过努力，到了"二模"，全班同学平均成绩都超过了其他班，位居年级第一。
8.为了防备美术博物馆内的珍贵油画免遭盗窃，HTK公司研制的全息报警系统已广受馆方和展方的青睐。
9.曾在橙红色跑道上出尽风头的王军霞，在这次城运会女子5000比赛中，竟比自己平时最好成绩慢了近几30秒，似乎大失水准，让人百思不解。
10.自己本就糊涂，讲起课来自然也不会明白，学生听起课来，自然也糊涂?什么叫"以其昏昏，使人昭昭"?这个就是。
11.上一学年全美获得数学博士学位的933人中，非美国籍的华裔就有204人，充分展示了汉民族的数学天赋。
12.与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻"有瘾"青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。
13.保持香港的繁荣，希望取得英国与我们合作，但这不是说，香港继续保持繁荣必须在英人的管辖之下才能实现。
14.签字之前我有责任提请在场全体注意，一经签字，甲乙双方不得终止协议，否则由终止方负责对方的经济损失。
15.本协议自1985年1月1日起至1990年12月31日止，有效期5年，其间如无特殊原因，双方均有恪守协议的义务。
16.巍巍泰山海拔一千五百米，山顶这座岱宗祠从山下看去，分明是云雾中的神宫仙阙，让游人在遥望中生出无限遐想。
17.同学在学习中遇到问题，自己当然要耐心给他们讲解;自己有问题，也要虚心向老师请教，不能死顾面子。
18.社会具有监督和批评领袖人物的机制，是进步的标志，因为任何人都难免不犯错误，领袖人物也不例外。
19.这是一次团结、胜利的大会，会议期间，全体代表经过认真讨论、反复修改，最终并通过大会决议。
20.精粹的语言是简洁的;就是铺陈、排比的语句，在意思上也不能无意义的重复，否则，将会犯了画蛇添足的毛病。
21.在考场 作文 中，语言是重要的;可审题也一样不可小视，准确、全面地理解题意往往是一篇作文成败的关键。
22.深化体制改革，推行市场经济的今天，判断党员干部是否称职，不只要看他的业绩，尤其要看他的清廉。
23.统计表明，目前社会上已有近百分之二十左右的人把储蓄视为未来的 保险 金，这对鼓励消费相当不利。
24.近年来，我国对保护濒危物种虽然做了全面努力，;但差距尚远，特别是植物保护根本没有得到重视。
25.北京几座规模宏大的立交桥我都见过，特别是三元桥，我天天路过，称我"北京通"也当之无愧了。
26.棉花依靠纤维之间的空气层保暖，作用是双向的，既阻拦外界冷空气不能侵入，又阻止自身热量不致发散：因此寒冬穿棉衣觉得温暖。
27.如果说他们已经真正掌握了理论，就可以在干训班结业了，不如说他们只是仅仅记住了书本上的一些空话、公式和材料。
28.衡量够不够"佳作"资格的标准我想有两个：其一是创造性的如实反映生活，其二是能为广大读者欣然接受。
29.今年成都球市出现"牛市"的火暴场面，套票发卖前一天晚上，绝大部分销售点均出现排队现象。
30.对科学上的是非之争，不应取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果
答案
1.改"而是"为"而且因为"
2.去掉"能否"
3."?事故，致使放牧者损失的，铁路?"
4.改"咸与维新"为"投机革命"
5.改"否认"为"认为"
6.改"气盛"为"气壮"
7.去掉"都"
8.去掉"防备"或"免"
9.去掉"似乎"
10.改"自然也糊涂"为"当然更糊涂"
11.改"非美国籍的华裔"为"美籍华裔的"
12.改"戒烟"为"吸烟"，或去掉"阻"
13.改"管辖"为"参与"
14."?不得单方面终止?"
15.改"5年"为"6年"
16.改"这座"为"那座"
17.去掉"虚心"
18.去掉"不犯"的"不"，或改"难免"为"难保"
19.去掉"并"
20.去掉"了"
21.改"成败"为"成功"
22."?他是否清廉。"
23.去掉"近"或"左右"
24.改"全面"为"一些"
25."?路过，将来我会成为：'北京通'的。"
26.去掉"不能"、"不致"
27.改"如果"为"与其"，去掉"就"
28.去掉"够不够"
29.去掉"均"
30."?凡是取压服或搞文字狱一类东西的，没有?"
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