1.情商高的人
情商高的人，对付职场中各种麻烦能应对自如。
他们既能和同事友好相处，又能积极地服从公司的管理。
2.敬业爱业
他们敬业爱业，至始至终，都在力求把每件工作做好，在这过程中，能力也不断的增长，故而他们更容易得到领导的提拔。
3.解决问题能力强
一个人解决问题的能力越强，越有潜质当领导。同时，一个人也只有在不断地，解决问题的过程中，才能让自己变强大，老板也才会看到你，提拔你当管理者。
4.执行力强
一个员工如果执行力不强，做事总是拖拖拉拉，必然会耽误工作进度。这样的员工，肯定不能当担大任，更做不了管理者。
人生匆匆几十载，世界上的人有许多种。他们都有着自己的人生，有着自己不同的经历，经历过不同的痛苦和快乐。
人活着的意义是什么？你曾问过自己，我也曾问过自己，然而，并没有一个确切的答案。
这世间人成百上千，他们的内心，自己数不清他们的痛苦，自己数不清他们的经历，自己数不清他们的幸福，自己亦是数不清。
其实人的一生中往往达不到我们想要的那样，可人生的意义不就是努力朝着我们想要的方向去前行吗？也许，到死的时候，我们还在追逐自己想要的东西的路上，可至少我们这一生是有目标的，怀揣着希望活着的，这便是我们最大的意义了。
山雨欲来风满楼，天不随人愿，屋漏偏逢连夜雨，这些都是讲的是我们在不如意的事后，更加不好的事情接踵而来，有的会打垮了我们，有的能让我们的意志更加坚强，有的让我们清楚自己的方向，有的却让我们变得迷茫。
我曾经一度也在问自己，我活着的意义是什么，没有人能给我答案，这个答案只能我自己去搜寻。我们活着的意义是什么？取决于我们想要的东西。人生匆匆几十载，有些想要的我们还没有靠近，生命便走到尽头了。
可就算是面对这种困境，我们依然不应该气馁，不应该垂头丧气。命里有时终是有，尽人事听天命，只要我们努力了，得不到又有什么关系呢？很多人都说我不在乎过程，我在乎的是这个结果，可往往过程才是最重要的，不是吗？
人生的意义是什么？我们活着的意义又是什么？这些归根结底不过是因为想要一个幸福的生活，当我们觉得幸福了，便觉得自己想要的得到了。
这世间之物本没有情感，只是被人们加入了自己的情感，所以一切都变得不同了。同样，有时候天地间的迷茫也是我们自己造成的，可是阴霾终究会消失，阳光总有一天再到来。当阳光到来的那一天，我们会发现，原来我们浪费和虚度了那么多的时光。其实当时自己所曾经执着的痛苦，不过都是浮云罢了。
人生的意义是什么？活着的意义又是什么？真的想要得到这个答案的话，不妨先放下手中的事，学着用一颗淡泊的心去看这世间万物，当心灵得到洗涤和净化之后，活着的意义自然会显现出来。
最后我们终将会发现，原来我们活着不过是，求得一片安宁与幸福罢了。
生活是一本书,蕴涵着深刻的哲理，生活是一首歌,奏着高低不一的音符，生活就像一片海洋,生活中的小故事就是一朵朵波澜壮阔的浪花，生活就像一个五味瓶,装满了酸甜苦辣咸，生活就像一只风筝,在蓝天上自由翱翔。其实，生活就是柴、米、油、盐、酱、醋、茶。但心中若有桃花源，何处不是云水间，生活又是远方和诗,诗言有尽意难尽:
云，美丽的云，洁白的云，从天的那边飘到天的这边，姿态万千。在蓝宝石一样的天空中，它们无忧无虑地飘动着，或浓或淡、或聚或散，还不时地变换形态，看那边，云朵一会像飘舞的雪花，一会又像海上浮动的冰山，真是银装素裹，分外妖娆。看这边，无数雪白的云团聚集在远处，气势磅礴地覆盖了眼前的群山，云块轻轻地碰撞着、无息地向这里拥来，构成了一幅幅神奇而美妙的富有诗意的画面。蓝天下，阳光媚眼，绿绿的原野上，一垄接着一垄迎风盛开着**的土豆花，瑰丽金烁，辅成了一片片花的海洋，姐妹们情不自禁像蝴蝶一样飞进了这片花海。赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？五颜六色的纱巾和帽子姐妹们一起抛向了天空，放飞着自我，放飞着心情，真是美了我的眼，醉了我的心，生活啊！真是有远方，还有诗……。
生活是什么？我认为，生活就像一壶茶，而每个人都是茶叶。有什么样的生活，取决于你是怎样的茶叶：
有些人，懒散庸碌，不学无术，那便是劣质茶。若是遇见温水还好，碌碌终生但也平安无事，若是遭受生活的沸水，自然是水深火热，万劫不复；
有些人，安于现状，停滞不前，那便是中等茶。若是遇见温水还好，平平淡淡也能安度一生，若是遭受生活的沸水，那便会处境窘迫，苦涩无比；
有些人，勤勉上进，自强不息，那便是上等好茶，不论生活冷热，我不仅耐泡，还自带芳香！
经济基础决定上层建筑，只有丰衣足食，才能从容不迫的去追求生存以外的东西，劣质茶大部分生活都是苟且，中等茶苦中作乐，只有上等好茶，才更能品出诗和远方！
生活是指人类生存过程中的各项活动的总和。这是官样的说法，先定个义。
诗和远方其实就是生活这口锅里的油和盐，一点都没有或者不够肯定不好吃并难以下咽，但太多了也同样是不会好吃的，而更重要的是没有人会只吃油盐能够活得很好。诗与远方，是平淡平凡麻木习惯人生的，是梦，是理想。如果没有，就只好苟且着了。
一个人再浪漫也不会一生只靠流浪远方，一个人再高雅也不可能只和诗打交道；生活里没有远方会使人失去思想的翅膀，人生中没有诗歌会跌落在精神上较低的层次。现代 社会 ，精神上的需要需求已经远远不是活着那么简单，而是要尽量活好。
真希望每一个人都有希望和远方，真想每个人一辈子都保持有希望和远方。年轻人不用讲大多数都有自己的梦，而中老年就很少见了。然而我们看到，凡是一辈子活得精彩充实的人生，到老至死都保留着自己的远方和诗，且无一例外！
对于你的提问“生活是什么？有多少人能感觉到诗和远方的美好，而不是眼前的苟且？”
生活是什么？ 你问一百个人会有一百种答案。分享我的看法，因为每个人生活环境不同，理解就不同！我认为生活就是顺其自然，得过且过，平平谈谈，就像大海不是每天都会波涛汹涌，大浪滔天的。我们始终还是会围绕柴米油盐，脚毛蒜皮的琐事活下去，当然这也不是绝对的，还是会有人跳出这个圈子，活出他的精彩！
诗和远方是什么？眼前的苟且又是什么？你是怎么理解诗和远方的，又是怎么理解苟且的？从你的提问里可以看到你对你当下的生活很不满意，但是又无能为力，有很多的负面情绪，人活着都会经历不快乐，不如意，不顺心，不会有谁的人生会一帆风顺，大小都会经历些忐忑、挫折、磨难，所以要有一颗平常心，什么问题都会有解决的那一天，能顺其自然的就顺其自然，能全力去争取的那一定要全力去争取，至于能不能感觉到诗和远方，首先你的心态要积极向上，要对美好的事物有憧憬和向往，同时，你要面对眼前的苟且，正视眼前的苟且，改变你现在的负面情绪，多点正能量，好好生活，为自己的生活一些目标，然后一一实现，到时你自然而然就会感觉到，你的诗和远方其实离你不远，触手可及！
春节就快要到了，祝你在猪年好运相伴，早日体会到诗和远方带来的美好！
生活是一个谈不完的话题，形形的人，生活千姿百态；人来到这个世界，便走上一段旅程；旅途中，有浩瀚无际的沙漠，有神奇迷幻的峡谷，有繁花似锦，郁郁葱葱的森林……；旅途中，有宽阔的阳光大道，有阴霾的羊肠小道，有悬崖峭壁……；旅途中，有酸甜苦辣，有风雨交加，有七色的美丽彩虹……；生活看起来像一团麻，只要细细地理清，不过就是锅碗瓢盆的交响曲；生活属于强者，有压力迎头而上，有愉悦且行且珍惜；生活败于弱者，强者生活得有滋有味，弱者生活得一败涂地；人的生活不单是繁琐或愉悦的生活，也不是苟且，还有诗情画意，还有憧憬的远方！
你说
生活就是一场将就
将就彼此 将就着过
你说
生活就是一场苟且
即无远方 也无诗歌
其实，生活就是一碗面，即便匆匆，亦不失落。
早上停水，我吃方便面，看到了汤达人方便面如上的广告词。
这广告词的创意应该是引申于高晓松的诗：生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。
由此，我想到了托尔斯泰说过的话：“真正的生活，就是不断的将就”
其实，我想，大家都没错。生活得有诗和远方；生活也得时时苟且着。
但诗和远方要立足于脚下，苟且将就不能失却原则。
生活应该奉行的基本原则是个约等式。因为在我们的生活里到处充满了约等式，如商人虽然在逐利，但经营的基本原则应该是约等式的等价交换；如接受领导交办的任务，通常能做到约等号式的完成就可以；如人与人之间的交往，通常也是在利益和感情约等式投入的基础上维系。如果你一定要追求等号，那会很累很难；如果成了不等式，那注定失败了。
别太较真，但也不能太走板。
别把生活过成随意的苟且，但也得苟且着过。
生活是什么？有多少人能够感受到诗和远方的美好，而不是眼前的苟且？都说生活如花如水如茶，因为这些美好人们选择了生活。其实生活就是美好的诱惑，而跋涉不断的过程。奋斗的人，没有停歇没有犹豫，也不会有驿站。他们的生命多长，他们的追求就多长也是硕果满满。而有的人是怨恨而懒惰，时时想的是有个歇脚的地当然他们得到的结果也是两手空空。诗与远方是人的梦，人为了这个美好而拼着苦着累着。但诗与远方只有少数人到达了，而多数人只有艰辛跋涉的过程。诗与远方成了永远的梦，艰辛与跋涉是人生的现实。有人可以面对这现实，有人还在梦。有梦是好事，但怕的是梦不醒。
生活说具体点就是：过日子。
而诗和远方对于那些处在 社会 底层的人、对于那些只有眼前苟且的人来讲，诗和远方就是扯淡！
因为一顿大餐，或是一件名牌的羽绒服，都与你无缘，更别提什么车子、房子、还有……钱。
如果，一个人连物质上的基本需求都得不到满足，还谈什么诗和远方？但有些人的诗和远方就是更多的财富、更多的贵重金属、更多的高端奢侈品……。
追求的目标不同，人生的起点不同，诗和远方在一百个人眼里就有一百种的不同。
我认为所谓的诗和远方其实就是你从未去过的地方，（广义）最美的风景永远是下一个，它的秘境永远吸引着你踏上旅程。
生活是踏着晨雾摘的几枝挂着朝露的芬芳野花，生活是春雨飘洒的小巷邂逅那位有着丁香一样颜色的撑着油纸伞的姑娘，生活是小桥流水人家，门前几畦春韭绿，屋后十里桃花香，生活是七八个星天外，轻罗小扇扑流萤，生活是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全的无奈，生活是旧帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流的窘迫，生活是有些人活着，却已经死了，有些人死了，却永远活着的名垂青史，生活是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的朝夕期盼，生活是穷则独善其身，富则兼济天下的家国情怀，生活可以菊东篱下，亦可铁马冰河，纵横商海……
生活是条河，有的人逢山开路遇水架桥，与山穷水尽处搏出一片柳暗花明，生活是座山，勇敢的人永远不问结果，只管努力攀登，山登绝顶我为峰，生活是个万花筒，调出什么样的颜色皆取决于自我，有时一碗面条便能撑起一家人爱意浓浓的生活，也许华堂高宅仍无法掩饰亲情疏离的落寞，生活中难免有波折，人生也不会一帆风顺毫无坎坷，只要我们心态平和，顺势而行，不俯视亦不怯懦，至味清欢，，生活便永远不会苟且，心灵或身体便总有一个或读书或在远方的路上！
生活就是活着！我们看不到诗和远方但我们不苟且。
1、生活就为了生存而努力奋斗为了明天努力奋斗，为了我们的子孙努力奋斗，为了父母努力奋斗。
2、活着才是一切的基础只有活着才能做想做的事，只要我踏实的做好本职工作才会有明天我的今天不就是因为很多很多先辈默默在岗位踏实的工作吗？他们虽然没有诗但是他们不苟且。
3、诗和远方说白了就是美好的未来吧。因为既然是未来就有很多不确定很多意外所以真正有诗和远方的人并不多。
4、那些努力在岗位奋斗的人他们看不到诗和远方，但是他们本身就是诗不是很多人歌颂广大劳动人民吗？他们看不到诗和远方但是他们不苟且。
一、教材解读
1．课文简说。
课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
课文可分为三大部分。第一部分（第1段）开门见山，提出观点。明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。第二部分（第2段至第6段）运用事例，证明观点。这是文章的主体部分。首先概括地指出千百年来的科学技术发展史上，科学真理的发现，那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的。然后，由此引出科学发展史上的三个有代表性的事例。第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。最后对三个典型事例作总结，强调这三个事例“都是很平常的事情”，却都发现了真理。因此，只要有“打破砂锅问到底”的精神，就一定能“从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”。第三部分（第7段至第8段）总结全文，重申观点。指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于“知微见著”，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。
选编这篇课文的意图，一是让学生了解科学发现的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后”，从中感受、领悟到见微知著，独立思考，锲而不舍，不断探索的科学精神；二是学习课文用具体典型的事例说明观点的写作方法，了解议论文的形式。
2．词句解析。
（1）对句子的理解。
①最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。
这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
②善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。
③只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。
④如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
（2）对词语的理解。
定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。
定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。
学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。
司空见惯：看得多了，不以为奇。
追根求源：追溯事物发生的根源。
敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。
无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。
百思不得其解：百：多次；解：理解。百般思索也无法理解。
打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。
见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。
二、教学目标
1．会写5个生字，正确读记“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。
2．能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。
3．理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
三、教学建议
1．课文开头和结尾部分的几个说理的句子，意义比较抽象，可能比较难读，要多读几遍，读通顺。
初读课文时，要让学生找一找课文具体写了哪几件事，用自己的话说一说。同时可以让学生思考课题“真理诞生于一百个问号之后”是什么意思。这个问题并不要求学生做出准确的回答，主要是检查学生对课文的初步理解，只要能从字面上或者结合具体的事例说说自己的理解就可以了，也可以鼓励学生从不同的角度发表自己的理解。
学生可能会对课文中涉及的一些科学知识提出疑问，比如，地球是怎么自转的？什么是石蕊试纸？什么是盐酸？对这些科学知识的理解，教师可以让知识面广的学生来解答，也可以简单地介绍，不要在科学术语上花太多时间。
2．课文的写作思路是：提出观点—论证观点—总结观点。教学时可以先让学生学习三个具体事例，从具体事例中获得认识，理解作者的观点；然后，再从全文的角度发现课文的写作思路，进一步深刻理解课文的内容和观点。这样更有利于引导学生自主地，深刻地理解课文。
3．课文中的三个具体事例，不同于一般记叙文中的故事，它们的作用是为了具体说明作者的观点，即“真理诞生于一百个问号之后”，因此对这三个具体事例的研读，教学中要注意把握重点。研读的重点是具体事例中的“问号”是什么？由此发现的“真理”是什么？从“问号”到“真理”的过程是怎么样的？教学中可引导学生特别注意“敏锐地注意”“敏感地意识到”“百思不得其解”以及“反复的研究和实验”“许多实验”、“反复的观察实验”等词句，从中体会和领悟到“真理诞生于一百个问号之后”的深刻含义。
三个具体事例涉及洗澡水的漩涡、睡觉时眼珠的转动，离学生的生活比较近，可以让学生在家里观察，获得直接经验；有条件的话，石蕊试纸的酸碱测试可以在课堂上做给学生看，以加深对课文的理解。
4．课文中一些含义深刻的句子，都是说理论述的句子，教师要善于引导学生联系上下文，联系课文中的具体事例来理解，把抽象的道理做形象化的理解。小学阶段学生接触议论文，不宜在文体知识上做过多讲解，要少用“论证”“论点”“论据”之类的术语。
5．课文在写法上的主要特点就是用具体的事实说明道理，这也是本单元的一个语文学习重点。在前两课的学习中学生已经有所认识，这一课的教学不仅要让学生进一步认识这种写法，还要求学生能仿照课文的写法写一段话。教学中可以安排一次小练笔，要重视写完后的交流评议，评议的重点是描述的具体事实是否能证明观点，对具体事实的描述是否能突出重点。
四、教学案例
片段：
在比较阅读中发现
师：请大家默读课文，想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。
（学生默读思考。）
生：课文具体写了三件事，第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。
生：第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸。
生：第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。
师：再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？可以在课文中画一画，做一做批注。
（学生边读课文边思考。）
师：我看到有很多同学都在课文中做了批注，发现了这三段话中的很多相同点，现在请大家在小组内交流自己的发现，讨论存在的疑问。
（学生分组交流讨论。）
师：现在，我们进行课堂交流，每个小组派代表发言。
生：我们发现这三个事例讲的都是在生活中偶然发现的问题。
生：我发现这三个事例都是在说明“真理诞生于一百个问号之后”。
生：这三个事例讲的都是科学家发现和发明的故事。
师：大家讲得很好，有没有人能把他们的相同点分析得更清楚一些？
生：我认为这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。
师：课文读得很仔细，分析得很有条理，请大家读读课文，看看是不是这样，并尝试给每段话划分层次，看看还有没有新的发现。
（生默读课文，划分层次。）
生：通过刚才的划分层次，我发现这三段话的写法是相同的，都是先写发现问题，再写研究问题，最后写解决问题。
师：你不但会发现，而且会概括。
生：我发现最初的疑问只有一个，但是一下子他们的头脑中会冒出很多的问题，正是因为有一连串的问题，才会有最后的结论，因为“真理诞生于一百个问号之后”。
师：这一连串的问题，用课文中的一个词来说就是——
生：追根求源。
生：打破沙锅问到底。
师：我们来读读他们头脑中冒出的这一连串的问题。
（学生朗读。）
生：我发现他们解决问题的过程并不是一帆风顺的，都要经过反复的研究和实验，很辛苦。
师：我们来读读描写他们反复研究和实验的句子。
（学生朗读。）
生：我还发现，这三个故事告诉我们只有善于从细小的司空见惯的现象中发现问题，追根求源，才能解决问题，发现真理。
师：是啊，因为“真理诞生于一百个问号之后”。
五、相关链接
1．叶永烈（1940—）著名科普作家、传记文学作家，是《十万个为什么》的主要作者，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。还著有《历史选择了》《和蒋介石》《星条旗下的中国人》《胡乔木传》《马思聪传》等传记。1998年获香港“中华文学艺术家金龙奖”的“最佳传记文学家奖”。新版《小灵通漫游未来》于2002年12月获第十三届中国图书奖。2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。
2．石蕊试纸石蕊是一种枝状地衣，可提炼出红紫色的结晶粉末，粉末的主要成分是碱性碳酸盐；这种粉末微溶于水，易溶于酒精。将粉末溶于酒精溶液等，形成一种混合物，就是石蕊色素染料；把滤纸浸在染料中，干燥后便成了石蕊试纸。
石蕊试纸常用来检定物质的酸碱性。如果将石蕊试纸放入酸性溶液中，试纸就会转为红色；若放入碱性溶液中，试纸则变成蓝色。
在我看来，人的一生中遭遇各种各样的困难和挑战，本来就是人生的常态。就像我们上面讲到的那个女孩，白天跑一天代驾，晚上不能休息还要出来洗车，满怀信心的创业却失败，而且还欠了别人这么多钱。
如果是你，你会怎么办？难道抱怨世界不公平？还是放弃自己的生命呢？这位女生的态度就是人生本来就很苦，但是只要我努力，生活可能苦着苦着就甜了，就算生活一直苦不会甜，我也不曾后悔自己的行为，只要努力了，无怨无悔，这才是面对困难和挑战正确的态度。
面对困难挑战，首先要调节自己的心态。
人生不如意十有八九，每个人的人生都是如此，困难不会只针对你一个。它的后面还有一句话是，可与人言无二三。自己哪怕再痛苦，只有自己知道，因为这个世界本身就没有什么感同身受。
但是如何认识困难，如何成功的战胜困难，最主要的还是我们自己的心态，不要总是觉得生活和你过不去，每天非常丧的度过，积极调节心态，端正自己的态度，难的事情总会过去！
人生是一个过程，在这个过程中，每个人都是独立的，不管自己愿不愿意是否接受，每个人都过着自己不同与别人的人生，都经历着自己的体验，可能每个人在这个时间上体验的时间长短不同，当有一天离开这个世界时，每个人都拥有着不一样的财富。
在这个以时间为轴的体验过程中，每个人都会遇到永远解答不完的问题，如果解答完了，人生没有了新的体验，那生活才变成味同嚼蜡，没有一点色彩。
每个人可能总是感觉我的人生怎么这“苦”，怎么总是遇到难题，也许你不知道别人也是每天都遇到难题，也许他没告诉你，也许他自己没意识到这是问题。没意识到问题也许那一刻别人看来他不痛苦，其实对这个人来讲，总有一天当他的问题多的足以需要解决时，会更加“痛苦”，反而是清醒的人意识到“问题”，在不断地经验问题，解决问题，获得人生不同的体验，在一个个体验中丰富着人生，以主动的用敞开的胸怀积极地面对“问题”，人生的体验会更丰富，也许有人说，我就不愿体验，但生活不以哪个人的意志而转移，因为生活有它自己的规律，这也许就是孔子说的“道”，孔子说五十知天命，七十从心所欲不逾矩，天命是天运行的道，当越来越理解任何事物都有自己的规律时，也许我们会放下自己心中的对外在事物的要求，尊重到外在事物，让它们各自按照自己的“道”运行。
在这个慢慢旅途中，阳光高照或是刮风下雨都是它的本色，如果没有下雨天，也许会有一天很讨厌阳光，总是这样，真不好玩；也许有人说我的人生总是雨天，这不会的，是你在阳光高照时只关注自己，没看到太阳。
也许有人说我不愿意下雨天，但这是大自然的“道”，不以我们的意愿而转移。
也许有人说我的人生经验更精彩，这个精彩只是在时间轴上有“更”一说，与其他人没有太大的可比性，因为人生经验就像吃包子和喝稀饭，谁能说请能个更好喝。
也许有人说，我更成功，当我们把人生真的看作是以时间为轴的人生体验，哪有“更成功”一说，因为都在体验着；也许有人说社会是一把尺子，每个人是被衡量的，如果自己非要把自己放在尺子上衡量，那是自己愿意去体验，那个人就自己承担自己愿意体验被衡量的结果，这也是一种体验呀。
在每一刻的体验中，只要自己积极的体验，不把体验当成一种负担，任何体验都是值得的，尊重自己，我值得体验。孔子说子所不欲，勿施于人，但也说了自所欲之，推己及人，我的理解是尊重自己自爱是前提，爱自己，尊重自己，爱自己所经验的一切，才可能爱别人。在这个时间轴上好好地体验自己的人生。
