一、选择题（180道）
1.下列哪些行为属于心理健康的范围 ( D )
A.能极力满足个人的需要 B.对自己有过高的评价
C.为维持自己的心理平衡,极力宜泄自己的情绪 D.有充分的自我安全感
2.下列哪种心理属于健康心理 ( D )
A.抑郁情绪 B.不愿与人交往 C.经常感觉自己无能 D.遇到困难时,能积极克服困难
3.心理健康在社会交往中可表现为 ( C )
A.经常与素不相识的人十分热情地交谈.表现为十分兴奋的状态
B.对同事,好友无缘无故地表现为冷漠,漠不关心
C.有自己喜欢与不喜欢的人
D.接触异性时经常表现为紧张的情绪
4.从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为 ( C )
A.心理活动的耐受力 B.心理活动的稳定性 C.心理康复能力 D.环境适应脂力
5.有的人白天工作效率高,有的人夜晚工作效率高,这是指 ( A )
A.人的心理活动的周期节律性 B.环境适应力 C.心理自控能力 D.社交能力
6.下列行为哪一项属于心理健康的范围 ( D )
A.见人都热情相待 B.见什么人说什么话 C.经常努力工作 D.经常保持乐观的心态
7.高中生作为一个特殊的群体,衡量高中生心理健康的首要为(B)
A.情绪健康 B.智力正常 C.意志健全 D.人格完整
8.健康的概念是指哪种状态 ( D )
A.身体健康 B.生理无残疾 C.心理健康 D.身心健康
9.以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性,因为 ( D )
A.判断者的个性不一样 B.判断者的经验和水平不一样 C.判断者的观察角度不一样 D.以上都是
10. 学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是( D )
A. 控制式的 B. 自由式的 C. 专制式的 D. 民主式的
11. 有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系,得到别人接纳,其想要满足的人际需要是(C ).
A情感的人际需要 B控制的人际需要 C包容的人际需要 D 利用的人际需要
12.心理学的英文名称是(B )
A. Psychologist B.psychology C. psychopath D.psychiotry
13. 由于缺乏准备,不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是( D )
A.快乐 B.悲哀 C.愤怒 D.恐惧
14. 下列特征不属于神经衰弱者的表现( D )
A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣
15. 关于自卑感以下哪种说法是错误的 A
A,自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低
B,自卑的人往往对自己缺乏客观,清醒的认识,无法悦纳自己
C,自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定
D对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一
16. 以下不利于睡眠的是(D)
A 睡房较暗 B.定时运动 C.每晚定时上床睡觉 D.临睡前运动
17. 为了在学习中更好地加强记忆,教师可指导学生运用有关记忆的( C)
A 陈述性知识 B 程序性知识 C 策略性知识 D 常识性知识
18,按照心理学的观点,大部分心理问题来源于 ( D )
A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突
19.咨询师与来访者的咨询关系类似于( D )
A.医生与患者 B.教师与学生 C.上级与下级 C.朋友与朋友
20.咨询师与来访者的咨询关系在行为方式的表现为 ( C )
A.支配——服从 B.独立——依赖 C.平等——平等 D.主动——被动
21.当天识记的外语材料,最好在( A )内进行第一次复习,保持效果较好.
A 24小时内 B 第二天 C 第三天 D 第二周
22.下列哪些陈述不符合青少年的心理特点 ( D )
A精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D.认识能力高,看问题全面
23."悲喜交加","百感交集"是人的情绪和情感的( A )的表现.
A.复杂性和矛盾性 B.稳定性 C.可变性 D.生理性
24. 一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍(D)
A 恐怖症 B 一般性焦虑障碍 C 抑郁症 D 强迫症
25.判断一种行为是是否正常，首先必须考虑以下哪个要素(D)
A家庭 B职业 C信仰 D文化
26.“富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的(D)。
A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚持性
27.考试焦虑主要属于(A )方面的问题。
A.情绪 B.气质 C.性格 D.行为
28.在下列影响人际关系的因素中，对人际关系影响最大的是(D)
A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念
29.学校增进心理健康的主要途径和方法是(A)
A. 心理健康教育 B. 进行大规模问卷调查 C. 心理咨询 D.心理治疗
30.易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫：(C )
A 焦虑 B 恐惧 C 情感脆弱 D 情绪低落
31.下列不是情绪健康的主要标志的是(D)
A 情绪稳定 B 情绪愉快 C 经常开心 D 喜乐无常
32.不是积极心态的作用的是( D )
A. 内心的平静 B.信心 C. 成功的意识 D. 浮躁
33.对心理发展起主导作用的是( A)
A. 学校教育 B.遗传 C.社会 D.实践活动
34.人们遭遇不良情绪时,下列处理方式正确的是( D )
A.喝酒 B.吃大量的东西 C.压抑负性的情绪 D.向朋友倾诉
35.对于相貌美的标准，人们通常有大体一致的看法，但是也存在各种差异。而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”，那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在(C ) 差异
A 文化 B 个人 C关系 D 时代
36.下列哪种心理属于健康心理 ( D )
A.抑郁情绪 B.不愿与人交往 C.经常感觉自己无能 D.遇到困难时，能积极克服困难
37.心理健康在社会交往中可表现为 ( C )
A.经常与素不相识的人十分热情地交谈.表现为十分兴奋的状态
B.对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心
C.有自己喜欢与不喜欢的人
D.接触异性时经常表现为紧张的情绪
38.心理健康表现心理的耐受力方面为 ( C )
A.过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活
B.遇到困难，能够忍受
C.把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折
D.对于同事外人的议论并不在意
39.下列行为哪一项属于心理健康的范围 ( D )
A.见人都热情相待 B.见什么人说什么话 C.经常努力工作 D.经常保持乐观的心态
40.关于对错觉的理解，以下哪些是正确的 ( A )
A.是歪曲的知觉 B.只在病人中存在 C.病理性错觉多持续时间较短 D.错觉存在时间较短
41.当患者对各种一般强度的刺激感受性增高，我们称为 ( A )
A.感觉过敏 B.错觉 C.幻觉 D.感觉减弱
42.强迫观念是指 ( D )
A.一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断。
B.是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。此观念片面而偏激，但逻辑上并不荒谬。
C.是对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力。
D.某一固定的观念在脑子里反复出现，这些观念是患者不愿意想的，且伴有主观的被迫感觉和痛苦感觉
43.健康的概念是指哪种状态?( D )
A.身体健康 B.生理无残疾 C.心理健康 D.身心健康
11. 学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是( D )
A. 控制式的 B. 自由式的 C. 专制式的 D. 民主式的
44. 下列特征不属于神经衰弱者的表现( D )
A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣
45. 关于自卑感以下哪种说法是错误的 A
A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低
B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己
C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定
D对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一
46. 交往双方能否成为知己，关键在于各自能否(D )。
A 改善交往情境 B向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露
47. 以下不利于睡眠的是(D)
A 睡房较暗 B.定时运动 C.每晚定时上床睡觉 D.临睡前运动
48. 为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生运用有关记忆的( C)
A 陈述性知识 B 程序性知识 C 策略性知识 D 常识性知识
49、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 ( D )
A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突
50、当天实记的外语材料，最好在( A )内进行第一次复习，保持效果较好。
A 24小时内 B 第二天 C 第三天 D 第二周
51、下列哪些陈述不符合青少年的心理特点?( D )
A精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D.认识能力高，看问题全面
52、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作( C)
A 刻板印象 B 社会吸引 C 从众 D 服从
53、不是少年期自我意识发展的特点是(D )
A.“成人感”出现 B.独立性增强 C.评价能力提高 D.身体发育快
54、下述关于人格的描述哪一个最为准确?(D )
A.人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响
B.在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变
C.在青春期后，人格保持非常稳定
D.成人期人格兼有稳定和变化两重特征
55、在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是(D )
A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念
56、下列哪种形式属于角色扮演法 (C)
A : 主题班会 B : 法 C : 哑剧表演 D : 游戏法
57、下列陈述不能增强挫折承受力的是：(A)
A.避免类似情境 B.总结经验教训 C.调节抱负水平 D.建立和谐的人际关系
58 、 如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫(A)
A和解 B妥协 C容忍 D调解
59 利他主义的表现( C )
A. 人不为我，我不为人 B. 人为财死 C. 辛苦我一个，幸福十万家 D. 逃避责任
60 下列不是情绪健康的主要标志的是(D)
A 情绪稳定 B 情绪愉快 C 经常开心 D 喜乐无常
61 其学习动机辅导的最有效的方法当数: B
A : 明确学习目标 B : 动机迁移 C : 创设问题情境 D : 奖惩
62 .勤奋，懒惰，谦虚，骄傲，这些反映的是( C )特征.。
A.能力 B.气质 C. 性格 D. 情感
63.当天世纪的外语材料，最好在(a)内进行第一次复习，保持效果较好。
a.24小时 b.第二天 c.第三天 d.第二周
64. 个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的(D)
a.性格 b.能力 c.气质 d.个性
65. 不是积极心态的作用的是(D)
A. 内心的平静 B.信心 C. 成功的意识 D. 浮躁
66. 不是人际关系的作用的是(C)
A. 幸福感 B. 心理健康 C.身体健康 D. 自我表现
67. 利他主义的表现(C)
A. 人不为我，我不为人 B. 人为财死 C. 辛苦我一个，幸福十万家 D. 逃避责任
68. “走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是(A)
A. 抑郁症 B. 自负 C. 躁狂症 D.强迫症
69. 追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是( C )
A. 自卑者 B. 自负的人 C. 完美主义者 D.偏执者
70. 下列陈述不能增强挫折承受力的是：(A)
A.避免类似情境 B.总结经验教训 C.调节抱负水平 D.建立和谐的人际关系
71. 在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是(D)
A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念
72. 下列哪种心理属于健康心理 ( D )
A.抑郁情绪 B.不愿与人交往 C.经常感觉自己无能 D.遇到困难时,能积极克服困难
73. 有的人白天工作效率高,有的人夜晚工作效率高,这是指 ( A )
A.人的心理活动的周期节律性 B.环境适应力 C.心理自控能力 D.社交能力
74. 下列行为哪一项属于心理健康的范围 ( D )
A.见人都热情相待 B.见什么人说什么话 C.经常努力工作 D.经常保持乐观的心态
75. 当某一固定的观念在脑子里反复出现时,这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉和痛苦感觉,我们称之为 ( B )
A.强制思维 B.强迫观念 C.妄想 D.虚构
76.当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈,欢快的向别人诉说内心的体验,我们称这个人( A )
A.心理活动内在一致性 B.人格相对稳定性 C.心理活动主观世界和客观世界的统一 D.心理活动协调性
77. 下列哪些行为属于心理健康的范围 ( D )
A.能极力满足个人的需要 B.对自己有过高的评价
C.为维持自己的心理平衡,极力宜泄自己的情绪
D.有充分的自我安全感
78. 心理健康在社会交往中可表现为 ( C )
A.经常与素不相识的人十分热情地交谈.表现为十分兴奋的状态
B.对同事,好友无缘无故地表现为冷漠,漠不关心
C.有自己喜欢与不喜欢的人
D.接触异性时经常表现为紧张的情绪
79. 关于对错觉的理解,以下哪些是正确的 ( A )
A.是歪曲的知觉 B.只在病人中存在 C.病理性错觉多持续时间较短 D.错觉存在时间较短
80. 心境是指 ( A )
A.一种较擞弱而持续的情撼状态 B.个体对需要是否满足而产生的反应
C.一段时间内个体精神活动的基本背景 D.对客观事物的态度体验
81. 吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法,称为( B )
A. 否认作用B. 合理化作用C. 投射作用D.幻想作用
82.如果你对以前一个同学对你的谩骂时的愤怒的心情，一直记到现在。请问这种记忆的名称叫做(C)
A. 形象记忆 B.逻辑记忆 C.情绪记忆 D.运动记忆
83.儿童做了好事之后，老师及时给予表扬，这在行为主义心理学中称为(D)
A反映 B.刺激 C.联结 D.强化
84.心理健康的最终目标是(C)
A自我实现 B.和谐人际关系 C.保持人格完整 D.保持协调情绪
85.气质类型(D)
A. 有好有坏 B.都是好的 C.都是坏的 D.无好坏之分
86、由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是( D )
A.快乐 B.悲哀 C.愤怒 D.恐惧
87.吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防御方法，称为(B)
A. 否认作用 B.合理化作用 C.投射作用 D.幻想作用
88.易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫(C)
A. 焦虑 B.恐惧 C.情感脆弱 D.情绪低落
89.人们常说“眼不见为净”，是下列哪种防卫机制的表现(D)
A. 转移作用 B.幻想作用 C.投射作用 D.否认作用
90.“三个和尚没水喝”体现了群体的(D)
A.从众心理 B.群体极化效应 C.服从心里 D.社会懈怠作用
91.“想吃鱼，又怕腥”是哪种冲突(C)
A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.意向冲突
92.“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的(A)的表现
A.复杂性和矛盾性 B.稳定 C.可变 D.生理性
93.“触景生情”是(B)
A.有意回忆 B.无意回忆 C.间接回忆 D.机械回忆
94.人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉(A)的表现。
A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性
95.下列选择不属于产生心理障碍原因的三大因素的是：(D)
A.生物因素 B.心理因素 C.社会因素 D.抑郁因素
96.下列选项不属于强迫观念的含义是:(C)
A.反复而持久的思想，印象或冲动含义 B.伴有紧张烦恼、心烦意乱 C.大脑中出现幻觉 D.伴有焦虑不安和一些躯体症状
.下列选项不属于抑郁症的常见表情有：(A)
A.胡言乱语 B.情绪低落 C.活动减少 D.语言减少
98.抑郁的特征性睡眠障碍是(C)
A.失眠 B.入睡困难 C.早醒 D.易惊醒
99.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于(A)
A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质
100.一般认为原始情绪是指(D)
A.激动与平静 B.高兴与悲哀 C.喜、怒、哀、乐 D.喜、怒、哀、惧
101.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种挫折防卫机制的表现?(B)
A.转移 B.投射 C.反向 D.合理化
102.短时记忆的突出特点是有限性，它保持信息的容量为(C)
A.7±3组块 B.6±2组块 C.7±2组块 D.6±3组块
103.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( A)
A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激
104.下列行为哪一项属于心理健康的范围(D)
A.见人都热情相待 B.见什么人说什么话 C.经常努力工作 D.经常保持乐观的心态
105.有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人既需要是(C)
A.情感的人际需要 B.控制的人际需要 C.包容的人际需要 D.利用的人际需要
106.以下不利于睡眠的是(D)
A.睡房较暗 B.定时运动 C.每晚定时上床睡觉 D.临睡前运动
107.当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫什么心理现象(B)
A.明适应 B.暗适应 C.色弱 D.视觉后像
108.“富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈”这表明一个人意志品质的(D)
A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚持性
109.考试焦虑主要属于(A)方面的问题。
A.情绪 B.气质 C.性格 D.行为
110、营业员在进行心算时不能与顾客交谈,这种现象在心理学上的解释是( D )
A 人不能同时做两件事 B 心算不熟练 C 元注意水平低 D 短时记忆易被输入的信息替代而丧失
111、不属于个性心理特征的是(D)
A 能力 B 气质 C 性格 D 智商
112、儿童最早建立的人际关系是(D)
A 社会关系 B 朋友关系 C 层次关系 D亲子关系
113、衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的( B ).
A 交往次数 B 心理距离 C 行为表现 D互惠程度
114、能使学生产生良好的自我预言效应的最佳期望水平是( D )
A. 高水平期望 B. 适当低于目前水平的期望 C. 与目前水平一致的期望 D.适当高于目前水平的期望
115、心理发展是指(D )
A 个体自身由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
B 个体在外界影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
C 个体在遗传影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
D 个体在遗传,环境和教育的影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
116、当发现身边的人有自杀倾向时首先要做的是(A )
A 稳定当事人的情绪并对其开导 B 及时告诉老师 C 报告校,院心理咨询室 D 启动紧急干预
117、当天实记的外语材料，最好在( A )内进行第一次复习，保持效果较好。
A 24小时内 B 第二天 C 第三天 D 第二周
118、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 ( D )
A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突
119、下列哪些陈述不符合青少年的心理特点 ( D )
A精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D.认识能力高,看问题全面
120、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手,这属于下面哪一种心理障碍( D)
A 恐怖症 B 一般性焦虑障碍 C 抑郁症 D 强迫症
121、当你身边大多数人选择某种东西时,你常不自觉的做出相同的行为,这一心理现象称作( C)
A 刻板印象 B 社会吸引 C 从众 D 服从
122、珊珊很害怕火,以致于不能擦亮一根火柴,甚至不能参加烛光晚会.她很可能患有:( D)
A. 广泛性焦虑障碍 B.惊恐障碍 C.强迫性障碍 D.恐怖障碍
123、人的气质可以分为四种基本类型,即粘液质,抑郁质,多血质以及( D )
A. 独立质 B. 严谨型 C. 兴奋型 D.胆汁质
124、( A )是心理活动顺利进行的重要条件,它对心理活动具有选择,维持,调节功能.
A.注意 B.记忆 C.表象 D.想象
125、勤奋,懒惰,谦虚,骄傲,这些反映的是( C )特征..
A.能力 B.气质 C. 性格 D. 情感
126、在下列影响人际关系的相似性因素中，对人际关系影响最大的是(D )
A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念
127、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是( B )
A.情绪 B.情感 C.态度 D.需要
128、王元5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，两者的智力相比( D )
A.王元比李平高 B. 李平比王元高 C. 相等 D. 无法比较
129、弗洛依德的人格结构不包括 ( C)
A.超我 B.本我 C.镜我 D.自我
130、按照咨询心理学的观点，大部分心理问题来源于：( C)
A 家庭内部 B 社会环境 C 自身的内部冲突 D 人际关系的处理
131、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否(D )。
A 改善交往情境 B向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露
132、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( B)
A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制
133、当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数为 ( C )
A. 5-10人 B. 10-20人 C. 30-40人 D. 50-60人
134、我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中(C )是智力的核心。
A.观察力 B.想象力 C.抽象思维能力 D.创造力
135、下述关于人格的描述哪一个最为准确?(D)
A.人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响
B.在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变
C.在青春期后，人格保持非常稳定
D.成人期人格兼有稳定和变化两重特征
136、“富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的(D)。
A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚持性
137、心境具有(A)的特点
A.弥散性 B.集中性 C.短暂性 D.突发性
138、考试焦虑主要属于(A)方面的问题。
A.情绪 B.气质 C.性格 D.行为
139、在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是(D)
A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念
140、下列陈述不能增强挫折承受力的是：(A)
A.避免类似情境 B.总结经验教训
C.调节抱负水平 D.建立和谐的人际关系
141、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是( A )
A. 抑郁症 B. 自负 C. 躁狂症 D.强迫症
142、人的气质可以分为四种基本类型，即粘液质、抑郁质、多血质以及( D )
A. 独立质 B. 严谨型 C. 兴奋型 D.胆汁质
143、人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性( A )等特性
A. 独特性 B. 发展性 C. 复化性 D.一致性
144、易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫：( C )
A 焦虑 B 恐惧 C 情感脆弱 D 情绪低落
145、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的( D )
A接近性 B相似性 C外貌 D自尊
146、如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫( A )
A和解 B妥协 C容忍 D调解
147、下列不是情绪健康的主要标志的是( D )
A情绪稳定 B情绪愉快 C经常开心 D喜乐无常
148、不是积极心态的作用的是( D )
A. 内心的平静 B.信心 C.成功的意识 D.浮躁
149、由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是( D )
A.快乐 B.悲哀 C.愤怒 D.恐惧
150、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是( B )
A.情绪 B.情感 C.态度 D.需要
151、在下列影响人际关系的相似性因素中，对人际关系影响最大的是( D )
A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念
152、个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的( D )
A.性格 B.能力 C.气质 D.个性
153、动机和兴趣产生的基础是( C )
A.感知 B.实践 C.需要 D.教育
154、情感是在人的( A )中产生的。
A.认识过程 B.意志过程 C.个性倾向性 D.个性
155、对心理发展起主导作用的是( A )
A. 学校教育 B.遗传 C.社会 D.实践活动
156、勤奋，懒惰，谦虚，骄傲，这些反映的是( C )特征.。
A.能力 B.气质 C. 性格 D. 情感
31.下列不是情绪健康的主要标志的是(D)
A 情绪稳定 B 情绪愉快 C 经常开心 D 喜乐无常
32.不是积极心态的作用的是( D )
A. 内心的平静 B.信心 C. 成功的意识 D. 浮躁
33.对心理发展起主导作用的是( A)
A. 学校教育 B.遗传 C.社会 D.实践活动
34.人们遭遇不良情绪时,下列处理方式正确的是( D )
A.喝酒 B.吃大量的东西 C.压抑负性的情绪 D.向朋友倾诉
35.对于相貌美的标准，人们通常有大体一致的看法，但是也存在各种差异。而在我们的周围经常流行这样一句话?情人眼里出西施?，那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在(C ) 差异
A 文化 B 个人 C关系 D 时代
36.下列哪种心理属于健康心理 ( D )
A.抑郁情绪 B.不愿与人交往 C.经常感觉自己无能 D.遇到困难时，能积极克服困难
37.心理健康在社会交往中可表现为 ( C )
A.经常与素不相识的人十分热情地交谈.表现为十分兴奋的状态
B.对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心
C.有自己喜欢与不喜欢的人
D.接触异性时经常表现为紧张的情绪
38.心理健康表现心理的耐受力方面为 ( C )
A.过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活
B.遇到困难，能够忍受
C.把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折
D.对于同事外人的议论并不在意
39.下列行为哪一项属于心理健康的范围 ( D )
A.见人都热情相待 B.见什么人说什么话 C.经常努力工作 D.经常保持乐观的心态
40.关于对错觉的理解，以下哪些是正确的 ( A )
A.是歪曲的知觉 B.只在病人中存在 C.病理性错觉多持续时间较短 D.错觉存在时间较短
41.当患者对各种一般强度的刺激感受性增高，我们称为 ( A )
A.感觉过敏 B.错觉 C.幻觉 D.感觉减弱
42.强迫观念是指 ( D )
A.一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断。
B.是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。此观念片面而偏激，但逻辑上并不荒谬。
C.是对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力。
D.某一固定的观念在脑子里反复出现，这些观念是患者不愿意想的，且伴有主观的被迫感觉和痛苦感觉
43.健康的概念是指哪种状态?( D )
A.身体健康 B.生理无残疾 C.心理健康 D.身心健康
11. 学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是( D )
A. 控制式的 B. 自由式的 C. 专制式的 D. 民主式的
44. 下列特征不属于神经衰弱者的表现( D )
A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣
45. 关于自卑感以下哪种说法是错误的 A
A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低
B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己
C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定
D对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一
46. 交往双方能否成为知己，关键在于各自能否(D )。
A 改善交往情境 B向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露
47. 以下不利于睡眠的是(D)
A 睡房较暗 B.定时运动 C.每晚定时上床睡觉 D.临睡前运动
48. 为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生运用有关记忆的( C)
A 陈述性知识 B 程序性知识 C 策略性知识 D 常识性知识
49、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 ( D )
A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突
50、当天实记的外语材料，最好在( A )内进行第一次复习，保持效果较好。
A 24小时内 B 第二天 C 第三天 D 第二周
51、下列哪些陈述不符合青少年的心理特点?( D )
A精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D.认识能力高，看问题全面
52、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作( C)
A 刻板印象 B 社会吸引 C 从众 D 服从
53、不是少年期自我意识发展的特点是(D )
A.?成人感?出现 B.独立性增强 C.评价能力提高 D.身体发育快
54、下述关于人格的描述哪一个最为准确?(D )
A.人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响
B.在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变
C.在青春期后，人格保持非常稳定
D.成人期人格兼有稳定和变化两重特征
55、在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是(D )
A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念
56、下列哪种形式属于角色扮演法 (C)
A : 主题班会 B : 法 C : 哑剧表演 D : 游戏法
57、下列陈述不能增强挫折承受力的是：(A)
A.避免类似情境 B. 总结 经验教训 C.调节抱负水平 D.建立和谐的人际关系
58 、 如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫(A)
A和解 B妥协 C容忍 D调解
59 利他主义的表现( C )
A. 人不为我，我不为人 B. 人为财死 C. 辛苦我一个，幸福十万家 D. 逃避责任
60 下列不是情绪健康的主要标志的是(D)
许多青年男女在热恋和准备结婚的时候，都抱着“非卿不娶，非君不嫁”的心理，认为自己所选择的配偶是完美无缺的。但是婚后却发觉对方判若两人。这种现象在心理学中称为角色隐瞒。因为恋爱中的人坠入情网后，往往容易失去客观性，正如俗话所说的“情人眼里出西施”。
事实上，人们应该首先对对方的婚姻适应性进行必要的判断，然后才可以顺理成章地与之建立关系，这是选择配偶的合理步骤。与其一见钟情，不如先投石问路，这样才可能缩小恋爱与婚姻的心理差距。
A．婚前已和配偶认识了相当长的时间。
B．选择有相同背景的异性。
C．选择与你年龄相近的异性。
D．别和远比你有吸引力的异性结婚。
E．选择一个在心理上和你相反的异性。除了遵循上述几个原则以外，女性在选择丈夫时还应参考以下一些方面：
1.理想的丈夫。在现实生活中，一些女性在选择恋爱对象时，既要对方外表好、性格好，又要有主见、有事业心，而且心胸开阔、精明强干、真诚、坦率、勤奋、成熟，即尽善尽美。这种愿望是无可非议的，但是现实中没有理想中的“白马王子”。
2．较高的情商。所谓情商又称情绪智能，是一系列性格品质的综合。它主要包括以下五部分内容：a.了解自己的情绪，当情绪产生时能够及时地加以辨别和区分；b.管理自己的情绪，也就是能有效处理诸如焦虑、烦恼、忧伤、愤怒、不满等负性情绪；c.自我激励并控制，指能为了某个目标而集中注意力并自我激励，还指能为了某个目标而自我控制，即延迟满足和抑制冲动；d.具备识别他人情绪的能力，共情是这种能力的核心；e.具备处理与他人关系的能力。若对情商各部分再加以分类，那么前三部分是指人怎样与自己和谐相处的问题，而后两部分则是指怎样与他人和谐相处的问题。较高的情商是选择理想丈夫的重要条件。
3．对人宽容。对人宽容也是理想丈夫的重要品德。一般女性是不愿选择心胸狭窄的男性做丈夫。狭窄意味着专制与挑剔，在别人没有按照他的意愿行事时，会火冒三丈，怒不可遏。在一些事情的处理上，容易斤斤计较，固执己见。但有的时候，一个人看起来似乎很豁达，却是胸无主见、人云亦云，宽容得使人不敢信赖。这样的男性在多数女性眼里也是难以依托的。但对于一些个性很强的女性来说，这种男性则可能是较佳的选择。
4．风趣幽默。在婚姻生活中，有一类男性风趣幽默，也有一类男性沉默寡言，他们都可以成为最佳的生活伴侣。
“沉默是金”在婚姻生活中是不适用的，因为无论是在恋爱中，还是在婚姻生活中，要是一声不吭，男女双方是无法交流的。从某种意义上来说，沉默寡言甚至是婚姻的一大危害。所以，对寡言少语的男人要具体地分析他是一种什么情况，你是否能够接受，能否去创造融洽的气氛。如果你认为男性的默默倾听也是你的一种享受，那么他也不失为一位好丈夫；如果你对他的一声不吭感到很难受，则有必要让他知道这样你会觉得索然无味。
婚姻中的另一类男性则风趣幽默，幽默的语言往往是生活的调味品。当出现矛盾、双方关系陷入僵局的时候，幽默的语言就会化干戈为玉帛。日常生活中，风趣和幽默不会使女到厌烦，反而会觉得生活中乐趣无穷。
寻找丈夫既不能十全十美，也不能一叶蔽目。应该明确自己的选择标准，切合自己的实际，经过全面考察、深入了解后，再步入婚姻的殿堂。
寻找丈夫要慎重，寻找妻子也同样如此。一般男性在恋爱时对意中人的选择，总是希望女方感情细腻、性格温和、天真活泼、容貌出众。但恋人和妻子的标准还是存在着差异的，婚姻生活毕竟不同于浪漫的恋爱。这就是为什么有些女子在男性的眼里，做恋人未尝不可，但要做妻子就不称职的原因。一般而言，一位称职的妻子切忌以下问题：
1．神经质。神经质在心理学上被认为是行为没有一个基本的准则，不能分辨轻重缓急；想做事就必须去做，否则便会感到莫名的不安；做事按部就班、死板，并近乎僵化；不能容忍将就和通融。
例如，男人马虎、敷衍了事的性格，在她们看来简直无法容忍。一个崇尚自我的男性根本无法与她们相处，对于这样的女性，男人根本无计可施。在这种氛围中爱情不仅会窒息，而且还会使婚姻生活夭折。因此神经质的女性决不是妻子的最佳人选。
2．过于痴情。温柔多情是男性择偶的一个普遍标准，但如果女性过分痴情与依赖，从文学角度看也许是美的，但从心理学的角度看，则是心理不健康的一种表现。因为久而久之，会使男人感到负担与累赘，并产生不堪重负的感觉。为了承受这份恋情，男人往往会感到没有自由和压抑，进而出现爱的危机。
爱情既需要给予也需要索取，而给予和索取是相辅相成的。它需要弹性的性格和心理的均衡。不可失之偏颇，矫枉必然过正，过分的痴情必然会造成对方心理负担过重，而且过于痴情的一方由于付出的过多也必然失去心理的平衡。
3．美丽的误区。有一个貌美的妻子是男人的骄傲，但是择偶时不能因此而忽视了其他条件。爱美之心人皆有之，在择偶时，漂亮的女性总是对男性有很大的吸引力。在选择配偶时一点不考虑异性的容貌、身材等因素是不现实的，但是单纯考虑外在的美是绝对不可取的。
因为，漂亮的容貌并不意味着智力超群、心地善良，相反有些漂亮的女性身上更多的是骄横和自私。因为一些漂亮的女性多半是在人们的称赞和奉承中长大的，容易形成目空一切、自命不凡、妄自尊大的个性特点。所以，她们认为为她付出、为她效劳是理所当然的。要是对她稍有怠慢，或没能占据上风，就会不快。而且漂亮的女性往往是众多男人瞩目的中心，做丈夫时常要处于戒备状态。
此外，漂亮的女性对自己的风貌格外重视，而这些需要丈夫具有相应的经济能力。由此看来,“金屋藏娇”是对男性的重大挑战。
因此奉劝未婚青年男子，在选择漂亮的女性之前要做好心理准备，并具备一定的经济基础。而且应该认识到，世界上没有不败的鲜花，也没有永不衰老的容颜。选择妻子并不是选择一件漂亮的饰物，而要与之共同生活一辈子，因此更应该注重女性的内在美。
世上绝对没有完美无缺的人。我们在此论述择偶的标准，也只是就某种程度而言，每个人都应该根据自己的实际情况，制订择偶的标准。因此提醒青年人，择偶的标准不能定得太高，否则将无处寻觅知音；也不能糊里糊涂地“乱”点鸳鸯，这样只能咽下苦涩的爱情之果。
爱情的心理
一、什么是爱情？
爱情是男女双方彼此倾慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的强烈、稳定、专一的情感。
（一）爱情是自然性和社会性的统一
列宁说："爱情牵涉到两个人的生活，并且会产生第三生命，一个新生命，这一情况使恋爱更具有社会性，并产生对社会的责任。"所以，爱情不是个人的私事，它关系着社会的道德风貌和安定团结；在军队，它关系到战斗力的强弱、士气的高低。为此，许多国家制定了相关的法律和军纪，我国的婚姻法和我军的纪律也都有这方面的内容，例如"夫妻有相互忠实的义务"、"战士一律不得在部队内部和驻地找对象"等。
（二）爱情是生理满足和精神追求的统一
完整的爱情应是灵与肉的统一。它既包含生理的吸引和欲望的满足，同时又有更高的心理需求，是情感的依恋、心灵的共鸣、精神的享受。
单纯追求生理满足是兽性，是对爱情的贬低和歪曲。只强调精神追求是禁欲主义。完整的爱情是在一定年龄阶段完成的，过早发生则可能酿出人生的苦果来。
（三）爱情是情感体验和理智认识的统一
爱情是一种美好而崇高的情感，产生的是兴奋、愉悦、眷恋、倾慕、激动、痴狂之情，同时又含有理智、责任、价值、审美等。所以，爱情是情感体验和理智认识的统一。
二、爱情的心理现象
人们在婚恋中，爱情心理变化比较多、表现复杂，但是有几方面的心理是普遍存在的，而且是应引起重视、认真加以对待的。
(一)爱情的价值定向
即人们择偶的价值取向，说得再通俗一点就是人们的择偶条件。有人可能会说，爱情是无条件的。但实际上爱情总是有条件的，当然这条件不一定是指物质条件。例如，要求对方思想品质好，要求对方与自己志同道合，还有的只要求对方漂亮，当然更有人要求对方有钱、有社会地位等。这些都反映出人们心理上的爱情价值定向。在现实生活中，人们择偶的条件往往不是单一的，而是复合的。比如，不仅希望自己的对象相貌好些，有学问，而且社会地位、经济状况也要好，还有身体健康、思想品德等种种条件。但是，当这些条件不可兼得时，哪些条件应放在首位，怎样取舍，这就要看爱情价值定向。我们之所以称为爱情"价值"定向，并不是说它有标价，而是说它在人们心目中有明显的大小、高低、轻重之分；之所以称它为爱情价值"定向"，是说它有明确的选择方向。
人们在择偶时，常常以自己的条件和对方的条件相比，当爱情"天平"两端的砝码（代表自己条件和对方条件的砝码）基本平衡时，恋爱才能成功。但是，人们对双方客观条件的看法带有很大的主观成分，所以对双方的看法不同，"砝码"的重量就不同。如有些人对自己估计过高，夸大了自己的优点，于是天平这端砝码分量重了，那端的分量就觉得轻了，好事也就难成了。与此同时，对对方的条件看法也有个正确与否的问题，要找出对方条件中最本质的东西。如在少数青年军官和士官中存在找对象找靠山的想法，看重对方家庭的社会地位、权势等，而忽略了最本质的东西--对方本人的品德及性格修养，使得婚后生活苦不堪言。别值得强调的是，我们所讲的"爱情天平"只是一种比方。事实上两颗心的交融，两个人将一生的幸福相互交托是难以拿任何砝码价值来衡量的。在当前部分官兵物质生活条件还不十分富足的情况下，适当地考虑一些物质生活条件也无可厚非。但是如忽略了双方在人生观、价值观及志趣上的一致性，忽略了真挚感情的分量，必将自食苦果。
（二）求美
美，是性吸引力的主要内容，它往往也是唤起青年官兵爱情的一个重要方面。
在日常生活中，能迅速唤起人们美感的往往是相貌美、形体美、服饰美、举止美，而能够长久保持的美感则往往是综合表现人的外在美和内在美的气质美（即指风格和气度，而不是指个性特征中的气质）。人们初看一个异性，感到很美，这是局限于对方的外在美；可是进一步接触以后，发现对方并不那么美，因为缺乏内在美，所以影响到了整个的气质美。
择偶，应该选择具有气质美的人。因为气质不仅能反映人的心灵，同时也直接显示出人的文明程度。人们总是喜欢追求内容与形式的统一、内在美和外在美的和谐，而气质美又恰恰完全可以承当二者的综合效应。在衡量对方气质美的时候，不仅要看其仪表美、语言美、行为美、举止美、文静美、含蓄美、幽默美、刚健美等"形之于外"的东西，更要看那"发乎其中"的东西，即心灵美。对于我们部队的青年官兵来说，心灵美包括很多方面，若以此标准衡量女方，则应主要看她是否心地善良、善解人意和自强自立；若以此标准衡量男方则应主要看他是否正直、守信、负责任。因为作为女性，心地善良是做一个好妻子、好母亲最基本的心理品质，而善解人意、自强自立又是一个军子应具有的基本心理品质。军人的职业特点决定他不能与家人厮守，处处围着小家庭转，做妻子的必须能够理解、体谅，并能自强自立，独立解决问题、应付困难。否则，军人的家庭难以维系。而作为一个男性，正直、守信、负责任，是女人可信赖、托付终身的最基本的心理品质。
一个人能不能发现异性真正的美，是思想和性格是否成熟的一个标志。生活中常有这样的事：人们在年轻时十分向往找一个漂亮的配偶，但是几十年后回首往事时，会认识到这是一个错误。对青年人进行择偶条件的调查，可以发现他们把对象的外形美看得很重；但是对中年人进行择偶条件的调查，他们却更多地强调对方的正直、善良等内在美，因为这是本质的东西。是什么使人们的认识产生这种变化呢？是生活经验。因为生活中无数事实告诉人们：单纯建立在"悦其容"基础上的爱情是靠不住的，人总是要老的，总有色衰爱弛的一天。如果择偶只看外表，爱情就难以维持长久。
（三）爱情错觉
所谓爱情错觉，就是把不属于爱情的情感误认为是爱情了。例如，把友谊和爱情两种情感相混淆。把友谊当作爱情是青年官兵常发生的问题。及时发现与异往中他人对自己或自己对他人的这种恋爱错觉，可以及早地控制、调节自己的感情，避免不必要的烦恼和纠葛，对维护部队的纪律和个人身心健康十分重要。
怎样认识、区别爱情和友谊呢？
第一，爱情与友谊都起源于彼此的好感，都是人际关系的一种表现。在这种人际关系中起主导作用的是感情。人的厌恶来源于彼此性格、气质、志趣、人品的冲突，它导致人际关系的疏远；而人的喜爱来源于性格、气质、志趣、人品的吸引，它导致人与人关系的亲密。在彼此的接触中，若是对这些特点感到满意或基本满意，就觉得在一起有种愉快感，进而产生一种感情交流的需要。异性的爱情与异性的友情都具有这个共同特点。
第二，敬慕的指向不同。敬慕是人与人之间的尊敬和仰慕。异性之间的爱情或友谊都具有敬慕的特点。但是友谊的敬慕多是志趣、爱好、人品的爱慕与尊重；而爱情除了具有以上内容外，更有对异性音容笑貌的倾慕。如果对异性朋友的长相、神色、动作突然产生了极大的兴趣，那就意味着可能越过友谊的界限。
第三，排他性是区别友谊与爱情的主要标志。人际感情中亲子爱、同胞爱和友爱都是不排他的。异性朋友之间的交往，既可以个别交谈，也可以有他人在场，不加忌讳，这种关系原则上讲并没有超出友情的圈子。但是，如果异性有意无意地总想两个人在一起，又想躲开朋友和熟人，则说明人际关系可能已从友情偏向了爱情，或是在爱情和友谊之间摇摆。这是检验爱情与友谊的重要尺度。
第四，爱情的冲动性。彼此友情很深的朋友，有一段时间没见面也会有一种想见面的感情，但这种感情与情人之间的接近、亲切感是有本质的区别的。爱情的冲动性是一种不顾一切的、持续不断的接近欲望。如果对异性朋友感到有一种欲求相见而不能的焦虑、不安乃至精神恍惚，而且当与异性见面时，尽管无话讲也宁愿默默厮守在对方身边，这说明已产生爱情。在正常的友谊关系中，是绝对不会有这种感受的。
第五，相互的参与性。爱情的另一个特点是彼此的参与性。即一方对另一方产生了爱情，就容易用自己心中的异性形象模式去要求对方，想使对方的形象变成自己的一部分，故自觉不自觉地干涉对方的风度举止和打扮。可以说，如果一个人心目中的异性，已经变成了自己的一部分，那就意味着他（她）已经离开了友谊的轨道，已经或将要陷入爱的情网。
（四）排他
恩格斯指出："按其本性来说就是排他的。"排他心理是择偶心理与婚姻心理的一个突出表现。这就是说，只能在两个人之间发生，而决不容第三者介入。爱情和性，只能是"双边关系"，而决不能形成"多边关系"。否则，和人们的正常心理不相容，也和社会道德、法律不相容。
排他心理可以向两个不同的方向发展。向正确的方向发展，可以保持关系的忠贞不移，自觉地用关系中应有的道德观念来约束自己。但是，如果排他心理向畸形的方向发展，就会形成妒忌心理和猜疑心理。妒忌心理会使人丧失理智，在关系问题上做出一些疯狂的事情来。至于猜疑心理，更是正常关系的大敌，它会使恋人变成仇人，使美好的婚姻变成不堪回首的记忆。莎士比亚的名剧《奥塞罗》中的主人翁受人挑拨，杀死了他的忠贞的妻子苔斯特蒙那的故事在现实生活中也时有发生。
猜疑心理的形成，一则是由于性格狭隘，认识片面；二则是由于对对方有一种畸形的占有欲、统治欲；三则是由于双方不能开诚布公地进行思想和信息交流。军人由于与爱侣分居两地的情况比较多，共处的时间少，信息沟通不畅，因此在婚恋中尤应警惕猜疑心理的危害。古人说："长相知，不相疑。"列宁和克鲁普斯卡娅在婚前订了一个"互不盘问"、"决不隐瞒"的爱情公约，值得我们效仿。
（五）求新
这里所说的求新心理，是指男女双方的爱情，无论是在恋爱阶段还是在结婚以后，都要不断地丰富、深化。正如鲁迅所指出的："爱情需要时时更新，发展。"
《聊斋》里有这么个故事：有个人有大老婆和小老婆，他比较宠爱小老婆。大老婆很不高兴，去请教狐狸精：我比小老婆好看，丈夫为什么不喜欢我而喜欢小老婆呢？狐狸精就教她一个方法。她开始蓬首垢面，衣衫褴褛，脂粉不施。丈夫看她这副模样，更加讨厌她了。
可是过了几个月，她突然梳妆打扮，穿漂亮衣服，丈夫一见，惊若天人，从来没有见过她有这么美，于是把对小老婆的宠爱完全转移到她身上来了。狐狸精就是教大老婆利用爱情求新心理获取宠爱的。
这个故事反映出封建男权、夫权社会的实际情况。在那种社会里，女子依附于男子，必须取悦于男子，又只能在容貌、打扮上翻花样。现在的社会情况不同了，但是在男女问题上的求新心理依然存在，只是内容和表现形式有所改变而已。这种求新心理表现在：在恋爱阶段，男女双方不断地增强了解，不断地趋同，使爱情不断地发展；在婚后长期的夫妻共同生活过程中，随着夫妻双方生活任务的变化而变化。因为人的人生目标不是静态的，而是随着生命的进展不断地更新与发展的。人在青年时期有青年时期的想法，中年、老年时期有中年、老年时期的想法，而且在每个不同时期男女双方所要实现的生活目标、所要完成的生活任务也不完全相同，各个时期的心境和追求也不完全相同。只有当双方的爱情能够适应于各自变化着的人生目标的时候，才能达到更新。反之，如果双方的生活处于停滞不前的状态，那么爱情就会变成一潭死水，或者一方不断地变化、发展、进步，而另一方原地踏步，几十年如一日，这样的爱情就容易变质。
（六）"情人眼里出西施"
青年人恋爱的感情特点是容易把所爱的对象理想化。"情人眼里出西施"是青年男女在恋爱过程中常常发生的心理现象。这是由于恋爱中的感情的协调而造成的情感的泛化而感到对方"完美无缺"。在这个时候，常常用美好的眼光，带着爱情的"有色眼镜"去看待对方的一切。甚至在一般人看来是缺点的方面，在情人眼中也会变成优点。因此，青年男女在恋爱过程中，要力求用理智来控制、指导感情，使理智与爱统一起来。如果恋爱时被爱情之火烧昏了头脑，结婚之后，头脑清醒过来，看见了对方缺点，又不能正确对待，就会影响夫妇之间的感情，个别的甚至造成婚姻破裂。
三、爱情成功的心理因素
成功的爱情是男女双方心理上相互呼应，主观上共同努力的结果。其主要的心理因素有：
（一）价值观一致
价值观是指一个人对客观事物的是非判断及对其重要性的估计。看一个人的追求往往可以推测出其价值观。人的心理社会因素对爱情有着重要影响，这是人类的爱情与动物的区别所在。尤其是在当前物质诱惑比较多、思想意识形态领域比较复杂的情况下，相同的价值观使男女双方在生活上有共同的理想、追求，对于纷繁的客观事物有大致相同的取舍，能在同一思想层面上交流沟通，有较多的共同语言。因此，共同的价值观是爱情成功的心理基础。
（二）心理相容
心理相容是指不同人格特征的人相互理解包容，配合适宜。心理相容是爱情成功的心理背景。一对情人、一对夫妻心理相容就能体验到欢乐、幸福与美好；心理不相容则感到惆怅、痛苦与失望。青年男女在恋爱阶段，对对方思想感情与心理特点方面的充分了解，是保证婚后爱情心理相容的前提。婚后夫妇在思想感情上的交流与融合是巩固心理相容的基础。青年夫妻绝不能认为结婚了，相互了解与心理协调便结束了。结婚是强化心理相容的重要手段，结婚之后还有新阶段的心理协调。
（三）性意向一致
性意向是与非的本质区别。性意向是构成爱情心理结构的主要组成部分。青年男女恋爱的结果是结婚，发生性关系。青年夫妇的性意向的协调水平在一定的程度上，也影响着爱情。青年夫妻性生活的和谐有助于爱情的巩固与发展。青年夫妻性意向的矛盾与冲突造成感情不合甚至破裂的事例也是屡见不鲜的。青年夫妻正确对待与协调性意向是巩固爱情的重要条件。
但是性意向是构成爱情的一个重要因素，而不是唯一的因素。把性意向看成是爱情，实际上是把爱情与等同起来，这无疑也是错误的。
（四）忠贞
忠贞是爱情成功的基础。青年男女的爱情是一种纯真的爱恋之情。爱情应是挚笃专一、忠贞不贰，绝不可三心二意，脚踏两只船。男女青年的爱情本身包括着的成分，具有排他性，这是符合现代人类社会原则的。对爱情的忠贞与把爱人看成私有的附属品是完全不同的事情。对爱情的忠贞是一种美德，是真正的爱情的重要标志，它使男女双方感情互相交融，彼此心心相印。
（五）尊重
尊重也是爱情成功不可缺少的心理因素。一对恋人的互相尊重是恋爱成功的一个重要的心理条件。夫妇彼此尊重是家庭幸福的一个重要心理条件。爱情是相互爱恋之情，是由双方美好的、具有尊重的心理特性牵连着。因此，真正的爱情是相互尊重的。
恋人的双方、夫妻双方都不会因为双方职位高低、能力大小而影响相互尊重。那种"男尊女卑"、"夫唱妇随"或"妻管严"的思想意识违背了爱情的互相尊重的原则，有损真正爱情的巩固与发展。恋人或夫妇间的讽刺挖苦、冷嘲热讽、污辱人格，甚至打骂，将严重地动摇爱情的心理结构。由于缺乏互相尊重而造成爱情破裂的现象是常常发生的。
（六）自尊
在爱情的心理结构中，尊重与自尊是相辅相成，缺一不可的。没有自尊，就不可能引起对方的尊重，没有对对方的尊重也必然影响到自尊。自我正确地评价与体验才能做到自尊，对对方的正确评价与体验才能做到尊重。爱情成为人类最高尚、纯洁的感情，是与自尊、尊重在爱情中很自然地融合为一体有着密切的关系。
自尊并不等于自为以是，要处处发号施令，尊重也与低三下四、没脸没皮风马牛不相及。
每个人在高三毕业的期都会对自己的大学生活充满向往，但是往往抱有的幻想越多，落差就会越大，这是很多人初入大学就会发觉的一个问题。
那么大一新生进入大学后，发现大学和内心所想有差距时，该如何调整？
如何调整主要通过八个方面介绍
下面我们从具体方面进行具体分析：
一、专业排名方面
在选择专业的时候，无论是家长，报考老师，包括你自己，肯定最注重的都是本专业在全国或者当地的排名，以及知名程度。在我们对一所学校不了解的情况下，一个专业的排名最能直观的反映一个专业的好坏，也对我们未来就业有很重要的影响。但是专业里并不是全部方面都进行排名，所以当你进入大学之后可能会发现这个专业的能力与你预想的有所差距时，该如何调整呢？
某校某年份专业排名展示
1.通过自己去提升：
入学后你发现你所就读的专业，知名度和能力并没有当时报考听说的那么高，或者研究水平较低。那么你首先应该做的不应该是失望和抱怨，而是以身作则，身为本专业的学生，就有责任为自己的专业做贡献。如果你的责任心以及能力很强，你就可以选择通过自己的努力学习，或者专业性研究去提高你们专业的知名度。一个专业得到大众的认可，无非就是专业里的一些突出成就，以及每年毕业学生的就业率。所以凭借你自己的努力去提升你们专业的知名度吧，如果你真的有所作为，那么不光是专业知名度，同时你的知名度都有所提升，这也为你以后就业提供了极高的保障。
2.申请转专业：
如果你没有想法通过自己去改变，那你可以向学校申请转专业。入学之后就会有更多的途径去了解每个专业的优秀程度，你可以向你的辅导员咨询，选择一个较好的专业去申请。但是申请转专业所具备的条件较高，大学转专业一般需要你在第一学年的学习成绩在专业排名前十。所以如果你觉得你的专业不如其他专业，那也需要你认真的先去学习当下专业的知识，这样才有资格去申请转专业。
二、师资力量方面
师资力量就是指教师整体综合能力。不论在什么时候，老师始终都负责教书育人的工作。学校主要是一个提供学校的地方，所以一个学校的师资力量也很重要。能力强的老师会给你的学习带来很大的帮助，也有机会给你提供更好的平台。可能你入学前道听途说或者查阅资料了解这个学校的院士有很多，博士级老师也占有较大比例。但是当你入学后发现并没有听说的那么厉害，或者专业性好的老师大部分都已经转走或者退休，这时你应该怎么调整呢？
某校师资力量展示
1.试着去了解：
当你发现自己的老师并没有那么高的突出成就，你可以试着多跟你的老师接触，这有助于你去了解他们。既然有能力在大学里当老师任教，那自然就是有他们的过人之处，学校不会随便安排一个老师去讲授一门他们不会的课程。所以当你了解后，便会发现他们身上的优点，以及他们的教学能力，这样你自然会以敬佩的眼光去看待他们，学习他们所具备的能力。其实不论你的老师是不是跟你预想的资历一样高，你都要去尊敬他们，怀着一颗感恩的心去听讲。
2.寻找喜欢的老师：
大学与我们以往的学习时期不同，在以前你三年一共就学那几门有限的科目，所以授课老师自然也就是那几个。但是大学不同，大学里课程多，老师也多。所以你可以去选择一个你喜欢的老师。因为喜欢，你会更容易发现他身上的闪光灯，跟着他的脚步学习，这就跟“情人眼里出西施”是一个概念。只要热爱，自然会付出精力去研究。所以寻找一个你喜欢的老师，树立他为你现阶段的榜样，当你觉得自己没有什么可以再从他身上学习的了时，便可更换目标，寻找下一个榜样，就这样一步一步跟着榜样学习，你的成长会很快。
三、学校整体环境方面
每个学生一定都幻想过自己与朋友们漫步在校园的小石子路上，将汗水挥洒在蓝球场上或者运动场上。尤其大学学业相对轻松，更是早早就幻想自己与好朋友怎么去大学快乐疯玩。对于学校而言，一个校园的外观建设是一个学校的门面，也就是相当于我们每个人所说的“脸面”，所以外观建设是一个学校的核心建设。当你入学后发现自己的大学，相比于其他学校设施较落后，那么你该如何调整呢？
不同学校环境展示
1.寻找校外运动和场地：
如果你的学校不能给你提供满意的运动或者场地，条件允许时你可以跟朋友去当地寻找自己喜欢的运动馆，以及自己中意的场地。在大学里，你是相对自由的，所以自己想去哪就去哪里转一转，不要四年把自己局限在校园里，去了解了解这个你即将生活四年的城市。
找到一两个自己喜欢的地方，可以办理一个长期的权益，这样也相对优惠。
2.到周边城市旅游：
大学里不是每天都有课，课程安排也相对轻松，所以有时你可能3到4天都没有课程安排，或者周六日也没什么重要的事情。所以你可以积攒一些零花钱，这样你可以偶尔去学校的周边城市来一个短暂的旅游，放松身心的同时也能开阔自己的眼界。当然你如果时间和资金充裕，可以去远一点的城市转一转。如果你不出去走动走动，永远不知道这个世界是什么样子。我相信旅途中的风景，一定会给你带来很多感触。
四、教室环境方面
在每个学校中，教室的环境至关重要，因为这直接影响我们的学习质量，所以每个大学的教室设计尤为重要。同时教室也是我们大学生活里停留时间较长的地方之一，因为大学也是以上课为主。你或许幻想的是每一个教室都是阶梯教室、桌椅整齐无破损、墙壁干净无划痕、上下四块可移动黑板，以及高端的电子设备支持。但是结果可能恰恰与之相反，普通的大学里很难做到每个教室都装修的整洁高级，上课的环境也肯定会差强人意。当教室环境不满意时，该如何调整呢？
不同教师环境展示
1.及时摆脱幻想：
首先我们应该在认知里去改变对教室环境的期待，这是解决问题的根本所在。大学阶段，大部分人都已满十八周岁入学，既然都是成年人了，理应明白幻想并不是现实。所以一旦我们发现跟自己心理上的差距太大了，及时丢掉自己的幻想，面对现实。
2.调整自己的心态：
因为有了前期的幻想，当现实出现差距时，难免会产生失望以及厌学心理。这时就需要调动我们的自我调节能力，试着去调整自己的心态。你可以试着自己去消化；如果自己调整不了，可以跟父母讲述这种情况，父母肯定会最大程度的去帮助你，并且与你分担。
3.试着去接受：
不论怎样既然已经到了这个学校，就要尽可能的去接受这个学校，因为你将在这里度过四年的青春，你不能这四年里一直执着于这个问题。要理解，不是每个学校都有资金去重修教室建设，每个学校都有每个学校的困难。所以试着去接受这一现状，可以自己或者跟舍友、同学去参观一下学校的各个教室，去试着感受每个教室的环境，发现其中的优点。
五、宿舍环境方面
大学里宿舍不仅仅是一个提供睡觉的地方，它就相当于我们第二个家。尤其是即将离父母的管控，自然会想象自己居住的环境是什么样的，也会想象如何去布置自己的小窝。没步入大学的时候，可能会因为一些电视剧以及**的影响，将其中的宿舍环境自动带入到自己大学宿舍的环境。当宿舍环境与你想象出现差距时，该如何处理呢？
不同宿舍风格展示
1.设计喜欢的风格：
在学校允许以及自己的资金允许的情况下，可以根据自己喜欢的风格，去给自己的小空间进行改造。如果没什么喜欢的风格，可以在网上或者购买相关书籍，挑选自己喜欢的样子，购买相同或者相似材料进行整改。宿舍环境再差，只要你修改成自己喜欢的样子，自然会爱上宿舍。当然有的必有失，你肯定会耗费一部分资金，同时大四离校的时候很多东西可能带不走，而且也需要将宿舍恢复原样，还学弟学妹一个可再次改造的宿舍。
2.与舍友相处融洽：
但是部分学校不允许改造宿舍，这种情况你只能试着去接受这种环境。这时一定要跟舍友处好关系，避免宿舍环境差，气氛还压抑。而且好的朋友之间，无论在什么地方，都有聊不完的话题，享受不完的乐趣。再者考虑，你们要一起生活四年，如果关系不融洽，你在宿舍很难待得下去，压抑得气氛会给你的心情带来严重得影响。
3.向学校申请更换：
如果宿舍设施出现问题，可以申请让学校相关人员来进行维修，可以跟宿舍管理人员去了解申请维修的流程；另外，如果宿舍夏天过热或者冬天过冷，导致人没办法在宿舍正常作息这种程度，可以跟学校申请更换宿舍，更换宿舍一般都是跟学院申请，这个你可以联系你们的班主任或者辅导员进行了解。不要怕申请不通过，只要具有充足的原因，学校不会视而不见。
4.申请走读回家住或者租住：
如果上述方法依然不能解决你对宿舍环境的不满，那么你可以跟学校申请走读。如果你是本地学生，那你可以走读回家住；如果你不是本地学生，可以在学校周边，或者学校家属楼，寻找合适房源进行租住，这样可以避免上课路程过远。但是需要注意的是，一定要谨慎选择，不要被骗，合法去维护自己的权益。好的居住环境会给你有助于你的身心健康，没有什么比健康更重要了。如果觉得资金花费过大，自己承担压力太大，可以寻找合适的人一起合租，当然最好找知根知底的人，毕竟要在同一个屋檐下生活一段时间，所以合租对象的为人很需要去考察。
六、食堂伙食方面
不管你是不是一个“吃货”肯定都想幻想过大学食堂的伙食是怎么样？也都希望食堂的饭能相对好吃一些，毕竟美味的三餐会使人一天都心情愉悦。你是不是也曾幻想过大学的食堂，食物种类五花八门任你挑选，吃起来赞不绝口？可是当你入学第一天去食堂体验的时候，却大跌眼睛，这种时候你该怎么处理呢？
不同食堂展示
1.寻找符合你口味的食物：
因为大学的学生非常多，所以食堂会设计的非常大，食品种类也会非常多。偌大的食堂，你肯定会找到符合你口味的食物。多去尝试不同的窗口，多去食堂吃几顿，慢慢的你总会找到自己喜欢吃的东西。这种时候最好的办法就是在食堂高峰期的时候，观察哪个窗口排队的人多，排队的人越多那肯定就越好吃。或者你可以问问自己的朋友，让他们推荐他们认为好吃的窗口，去试着体验一下符不符合自己的口味。
2.向食堂管理人员反映：
如果真的是食物品质出现问题，你可以跟学校食堂管理人员反映这种情况，只要你证据确凿，没有虚举报，那食堂肯定会做出相应的措施让他们整改。或者味道出现严重的失误，味道非常人能品味，你可以去跟做饭的大厨去反映一下，提供自己的建议。一般他们都会取的，因为好吃才会吸引学生来吃，他们为了更高的营业额肯定会考察，如果情况属实，自然会纳你的意见。
3.在校外购买：
学校食堂食品种类再多你也不可能一直吃四年，更何况是不好吃的情况，更加不愿意在学校就餐。所以你可以在校外购买，也就是俗称的“外卖”，下课之前可以提前预约一个外卖。校外的餐饮相对来说比学校食堂做的花样多，也会更好吃一些。加上外卖这种方法，供我们选择的食物就更多了。所以偶尔可以购买校外食品，给自己换一种口味。但是学校的餐饮安全相对有更高的保障，所以安全角度考虑，只建议偶尔在校外购买。
4.去学校附件的餐厅：
如果你真得不想吃食堂的饭，又担心外卖的安全问题，你可以自己去学校附近的餐厅就餐。一般学校周围都会有很多餐饮店，并且会有一些闻名的小吃街。用不了大学四年，你就能吃遍学校周围的餐厅，自然也就找到自己喜欢的了。但是花费的饭钱肯定要比你在食堂吃饭花费的要多，毕竟学校附近店铺租金高，去吃饭的人肯定没有去学校食堂的人多。如果你有足够的零花钱，那就尽情的去享受吧，让自己大饱口福吧。
七、学习方面
你是不是也听过家长或者高中班主任说过：熬过了高三，考上大学你们就不用学习啦。你就满心欢喜，满眼期待着自己赶紧上大学，以为上了大学除了玩还是玩。但是却恰恰相反，大学依然是一个需要我们学习的阶段，当你上了大学发现自己依然有学不完的课程，面对这种情况你该如何调整呢？
学习表，仅供参考
1.拒绝迷茫学习：
当你上了大学你会发现不仅需要学习，你还会感到很迷茫，往往很多大一新生都会反映，自己一个学期下来也不知道自己在学什么，在干什么，总感觉时间莫名的就过去了。所以我们要努力的去避免盲学这种现象。你可以制定自己的，大学不比以往，并不像高中有老师带着你去学习，这时候你一定要制定自己的。可以先制定一个近期的，实现眼前的目标，也就是关于本学期的清单；之后你可以酌情考虑，制定一个长远的清单，可以是每一学年的清单，比如你准备在大几完成四级考试，以及专业证书，再比如你是否选择大三考研或者考公；还是选择直接就业。制定，明确目标，一步一步的去完成。
2.面对“内卷”现象：
内卷可以理解为同行之间进行竞争，目前大学盛行的一种现象。舍友或者同学之间强大的学习竞争，每个人都在疯狂学习，努力做到最好。所以面对这种学习现象，首先，你不要感到焦虑，可能表面上你看到的是大家都在认真学习，但是其实他们的效率并不高。试想一下人脑并不是机器，一个人一天的记忆量是有限的。其次，不跟风，按照自己的去学习。不要看着大家都在学习，自己就莫名的加入他们。你要按照你自己的来，劳逸结合才是最重要的。最后，喜欢上这种现象，这种环境会让你有一定的竞争压力，推动你快速进步，所以应该感谢这样的环境。
八、考试方面
没上大学之前，你是不是觉得高中考试已经特别痛苦，希望自己赶紧上大学，摆脱这么多考试。但是当你上了大学，在第一学期你一定就会发现，考试是大学生最痛苦的事情之一。初高中的考试你是不是及不及格都没有关系？但是大学并不是，如果你大学考试不及格，也就是挂科，你可能就得面临补考和重修。所以面对沉重的考试你应该怎么调整呢？
1.日积月累的学习：
考试其实只是对你这一学期学习情况的总结，所以你考试通不通过，直接代表了你这学期有没有认真对待这门学科。学习是一个日积月累的过程，平时多用功，认真听讲，上课做好笔记，有足够的知识底气，面对考试才不会慌乱。
2.利用网络：
大学里再也没有人去限制你使用电子产品，所以如果你上课没跟上老师的进度，或者考试复习遗忘了一些知识点，可以利用好自己的网络，寻找相应的课程进行学习。大学里很多课都会有老师专门在网上进行讲解的，所以你可以随时巩固自己遗忘的知识。
3.考试周认真复习：
即便你平时再怎么不努力，再怎么不用功，每学期末的考试周，你一定要拿出自己200%的努力去复习考试知识点。因为大学里，一旦你最终的考试没通过，那你面临的一定是补考或者重修，到时候的煎熬程度难以想象，不要到时候后悔自己没努力了，因为那时候说什么都为时已晚。
如果你努力的调整之后还是对自己的大学不满意，依然适应不了当下学校的大学生活，那怎么办呢？下面让我们来了解一下，这种情况应该如何处理？
调整失败后给出两种途径
一、复读重新报考
可能你是因为高考发挥不理想，导致选择了与预期差距非常大的学校就读；或者你是真的没办法适应这所学校。你可以在入学之后，尽快与家里讲述这种情况，与家里人一起商讨可不可以进行复读。如果你有这样的想法一定要尽快行动，越早决定相关流程办理就越容易。倘若你真的不喜欢这样的大学生活，可以衡量一下是在这样的环境里痛苦四年，还是选择回到高三努力一年，选择自己心怡的大学。
二、考研改变现状
如果没有办法复读或者觉得在这所学校还能坚持，但是有很向往一个美好的大学生活。那你可以选择努力学习，准备在大三参加考研。虽然考研相对较难，但是为了自己青春，有何不可放手一搏呢？这样你可以再获得一次选择学校的机会，可以选择自己心怡的学校去考取。所以如果想改变，那就去努力吧。
当然凡事都遵循因果循环，之所以会进入一所与自己想象中差距大的大学，肯定是因为你成绩不理想或者规划没有做到位。随便报考一所大学就是对自己的未来和青春不负责任的表现，所以我们应该如何避免自己进入不喜欢的大学呢？
如何避免进入自己不喜欢的大学
一、省内省外的选择
省内省外大学的差距其实非常大，对以后就业也有很大的影响。像双一流大学，几乎都分散在各个省，尽可能的去面向未来去选择学校。如果你生活的地方没有太好的学校值得你去发展。希望你不要因为依赖父母，或者不想离家太远，而去放弃更好的未来。但是如果你成绩不够，留在省内是一个很好的选择。所以对于省内省外的学校选择一定要慎重考虑。
二、制定目标为之努力
研究表明成功人士大部分都是提前给自己制定好了自己的目标，之后做出一切努力向着自己的目标去靠近。所以你一定要在高中阶段就有自己想去的地方，想就读的学校以及适合自己的专业。提前查阅好这所学校每年录取的分数线，在高中三年为之做出努力，让自己的每次考试成绩都达到这所学校的录取线。这样在高考的时候才不会出现太大的偏差。
另外，如果实在没有什么自己喜欢的专业，可以做一次霍兰德职业兴趣测试，这个测试会根据你的潜意识定位到你的兴趣爱好，帮助你选择适合你的职业，你可以根据这个职业进行参考，去选择大学的专业方向。
三、全方位的去了解
高考成绩出来后，距离报考时间还有很久，你有充足的时间去全面的了解一所学校。你可以理由网络去查阅这所学校的各方面情况（这里查阅的方向可以按照开头差距的八大方面进行了解），或者如果家里有条件支持，你可以亲自去走访一下这所学校。如果当下就发现这所学校与自己预期的差距太大，就及时更换目标，接着进行全方位的了解，直到找出自己满意的大学。
总结：
以上内容我们分别介绍了三个部分：
总体分为三部分介绍
其实每一个大学都不会差到哪里去，它只是跟你想象的有所不同，一件事情的好坏不能凭借自己的主观意识去判断，所以并不能说明这所学校不好。进入大学最主要的其实还是学习，所以不管面对什么样情况，你都要努力的去学习，丰富自己的文化知识；认真的去生活，保证自己每天的心情质量良好；竭尽全力的成就更好的自己，才能摆脱如今你不喜欢的环境。
虽然有相关研究表明环境会对学生一学年中的课程进步贡献高达25%，但是我认为即便你在再好的环境里，倘若你不思进取，不求上进，怨天尤人，也是对你没有什么帮助，春秋战国越王勾践卧薪尝胆称霸诸侯；唐代刘禹锡身处陋室也能调素琴，阅金经；西汉匡衡凿壁偷光坚持读书，明代文学家宋濂天大寒，砚冰坚依然求学问教。所以我相信，环境不能决定你，也没能力改变你，只要你目标明确，心存信念，不管你在什么地方，是金子总会发光！
共勉！
茅盾的意思是什么？茅盾是什么意思？
茅盾的意思是： 茅盾（1896——1981） : 文学家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。积极参加五四，参与组织文学研究会，并主编《月报》。1921年参加中国 *** 。1928年去日本。后与鲁迅等成立左联。建国后曾任文化部部长、全国政协副、中国文联副、中国作协。并主编《人民文学》。着有长篇《子夜》，中篇三部曲《幻灭》、《动摇》、《追求》，短篇《春蚕》、《林家铺子》，散文集《白杨礼赞》等。有《茅盾全集》。★「茅盾」在《汉语辞海》的解释
茅盾是什么意思
茅盾（1896——1981） : 文学家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。积极参加五四，参与组织文学研究会，并主编《月报》。1921年参加中国 *** 。1928年去日本。后与鲁迅等成立左联。建国后曾任文化部部长、全国政协副、中国文联副、中国作协。并主编《人民文学》。着有长篇《子夜》，中篇三部曲《幻灭》、《动摇》、《追求》，短篇《春蚕》、《林家铺子》，散文集《白杨礼赞》等。有《茅盾全集》。
★「茅盾」在《汉语辞海》的解释
用茅盾造句
1.“禹过家门不入”似的一头赶来谈正经事，却如得到了空泛的好像是第三者的说短道长。★茅盾《三人行》
2.《白杨礼赞》是茅盾先生的散文名篇。
3.〖示例〗除了'惋惜'以外，还带点'何苦来'的意味。不，甚至也还带着'麻烦的日子终于也过完了'的若释重负的意思。★茅盾《第一阶段的故事》十一
4.〖示例〗即使表面上搽着“抗战”的保护色，终究是欺人自欺，一无是处。★茅盾《“灭关”与“忘了”》
5.〖示例〗你对那巡长说，难民们良莠不一，要是发生了什么事，他这巡长担当得起吗？★茅盾《清明前后》第四幕
6.〖示例〗这一点事，也值得你躲躲闪闪老半天总不肯说。★茅盾《霜叶红似二月花》六
7.〖示例〗这一天早上，他正在看天空的浮云，正正经经并没想到要撒谎的时候，忽然迎面来了一位忘年交。★茅盾《老乡绅》
8.〖示例〗朱吟秋却在那里微笑;他听得孙吉人提到了什么长途汽车，什么矿山，他便老实断定孙吉人的办银行是'淴浴主义';他是最会以己之心，度人之心的。★茅盾《子夜》三
9.〖示例〗自家是规规矩矩的生意人，又没犯法，只要生意好，不欠人家的钱，难道好无端生事，自诈他不成。★茅盾《林家铺子》
10.〖示例〗总观他的历史题材的剧本，都是针对当时政治形势，有的放矢，不拘泥于历史事实，而随意发挥，虽云自我作古，却非英声欺人。★茅盾《化悲痛为力量》
11.阿二忽然对于曾沧海的威吓全没怕惧，反而兴高烈的说起来了。（茅盾《子夜》四）
12.阿素是落拓不羁，就像她的父亲。（茅盾《子夜》）
13.哀丝豪竹颂英烈，此是北昆跃进花。（茅盾《观北昆剧院初演〈红霞〉》）
14.本月三日抛出的一百万公债，都成了骑虎难下之势，我们只有硬着头皮干到那里是那里了！（茅盾《子夜》十）
15.不过剩下的五百万就没有把握。谋事在人，成事在天！★茅盾《子夜》
16.不过这样头痛医头，东挪西凑，总不是办法。★茅盾《子夜》
17.不料后来事与愿违，现在这点局面小得很，应酬不开！（茅盾《子夜》十六）
18.迟疑不定的神色就很显然地浮上了杜竹斋的山羊脸儿。★茅盾《子夜》二
19.出了匕首、投枪，也还有发聋振聩的木铎，有悠然发人深思的静夜钟声。（茅盾《联系实际、学习鲁迅》）
20.船夫们往来上下历历落落若甚杂乱。★茅盾《归途杂拾》
21.单靠这几个人办不出什么大事。但对于自己，荪甫从来不肯“妄自菲薄”。（茅盾《子夜》三）
22.但鲁迅杂文的艺术手法，仍然是回黄转绿，掩映多姿。（茅盾《联系实际，学习鲁迅》）
23.到这地步，一不做，二不休，我是打算拼一拼了。（茅盾《子夜》七）
24.第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去──这是清校。（茅盾《蚀追求》八）
25.翻遍了古今中外的历史，没有一个国家曾经用这种所谓 *** 运动而变成了既富且强。（茅盾《子夜》九）
26.费小胡子忍不住笑了，他想来这位不识起倒的曾老二一定把吴荪甫缠的头痛。★茅盾《子夜》十
27.风雷岁月催人老，峻阪盐车亦自怜。★茅盾《题高莽为我所画像》诗
28.父亲在日的谆谆不倦的'庭训'早把他的青春情绪剥完。★茅盾《创造》二
29.感情的激动使我说话期期艾艾了。（茅盾《腐蚀十月十日》）
30.感情的激动使我说话期期艾艾了。（茅盾《腐蚀·十月十日》）
31.刚一到上海这“魔窟”;吴老太爷的“金童玉女”就变了。（茅盾）
32.刚一到上海这“魔窟”，吴老太爷的“金童玉女”就变了！（茅盾《子夜》一）
33.猴子虽然有手，却不会制造工具，至于“翻手为云，覆手为雨”，猴子更不会。（茅盾《手的故事》）
34.结构如行云流水，层次分明，先后呼应。（茅盾《〈力原〉读后感》）
35.她是每天上街去买菜的，自然见多识广，知道这东西的时价。（茅盾《过年》）
36.她做母亲的至少也该让孩子们到马路上睁大了惊异的眼睛，聊且“过屠门而大嚼”。（茅盾《过年》）
37. *** 令风行雷厉。不准 *** ，也不准 *** 。★茅盾《路》
38.今天仲翁来招呼我们，实在我们心长力短，对不起极了！（茅盾《子夜》十六）
39.金和尚他们一伙五六十个火柴厂工人到了老板周仲伟住宅附近的时候，已经日高三丈。★茅盾《子夜》十六
40.仅仅十万人口的双桥镇何足以供回旋，比起目前这来，真是小巫见大巫！（茅盾《子夜》五）
41.就这样，清朝统治集团所自吹自擂的“中兴大业”，转眼间已成一场春梦。（茅盾《联系实际，学习鲁迅》）
42.李惠翁，你既然有这门路，就赶快去找保人罢，兄弟是有心无力，对不起。★茅盾《多角关系》
43.轮船在乘风破浪，汽车在驶过原野。（茅盾《子夜》五）
44.茅盾《1960年漫评》：“其效果遂使读者如身入其境，经历了主角的奋斗过程。”
45.茅盾《八百壮士》：“那时正当淞沪沦陷，苏嘉失守，而'虎踞龙蟠'的首都也危在旦夕。”
46.茅盾《白居易及其时代的诗人》：“反映了当时统治集团的荒*无道并由此而引起藩镇的叛乱。”
47.茅盾《白居易及其同时代的诗人》：“白居易这段议论，因袭汉儒天人感应之说。”
48.茅盾《白居易及其同时代的诗人》：“严格说来，诗歌的翻译是吃力不讨好的事。”
49.茅盾《北方的原野》：“我以为这并不比龙拿虎跳的战斗场面少些激动人心的力量。”
50.茅盾《创造》：“他要游历国内外考察风土人情，他要锻炼遗大投艰的气魄。”
51.茅盾《创造》：“娴娴，你的话正象你的思想和行动：知其一未知其二。”
52.茅盾《从〈怒吼吧;中国〉》说起：“以为只要自身精进;不事抨击;便可等读者的择善而从;那就是空想。”
53.茅盾《从牯岭到东京》：“他们会喜欢看你，不会像现在那样掉头不顾了。”
54.茅盾《大题小解》：“诸如此类的' 位主义',不是知识分子常常蹈袭的么？”
55.茅盾《丹江行（为碧野兄六十寿作）》：“八方风雨寇氛急，祖国召呼赴战场。”
56.茅盾《当铺前》：“王阿大像当头吃了一棍子，昏头昏脑地不知道怎样才好。”
57.茅盾《锻炼》：“上梁不正下梁歪，伤兵们果然做得过分一点。”
58.茅盾《锻炼》：“我也看着不像样。这三天工夫，大家都怨声载道。”
59.茅盾《锻炼》：“严老板早就推三挨四，面是心非。”
60.茅盾《风景谈》：“多少曾调朱弄粉的手儿，已经将金黄的小米饭，翠绿的油菜，准备齐全。”
61.茅盾《风景谈》：“那又是洋洋洒洒下笔如有神的，但现在一律都被锄锹的木柄磨起了老茧了。”
62.茅盾《风景谈》：“清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。”
63.茅盾《腐蚀》：“你这样的人，干这种比较机械的工作，未免是大才小用了，可惜！”
64.茅盾《关于》：“开头两章为此后十一章之惊涛骇浪文字徐徐展开全貌，有'山雨欲来风满楼'之势。 ”
65.茅盾《关于长篇的通信》：“而献忠却低一头，最多只能乘天下扰攘，割据一方而已。”
66.茅盾《归途杂拾韩江船》：“这些逃难人虽则身无长物，因为一到惠阳就逢到数十年来从未有过的冷。”
67.茅盾《归途杂拾》：“但是看到他们的划地而住，疆界俨然，人不犯我，我不。”
68.茅盾《归途杂拾》：“山，和它的密茂的树林，成为敌人的眼中钉。”
69.茅盾《虹》：“上海人所崇拜的就是利，而且是不用自己费力的渔翁之利。”
70.茅盾《欢迎古物》：“大人 先生们庶可告无罪于列祖列宗。”
71.茅盾《幻灭》：“几乎使你疑惑是虚应故事，而声嘶力竭之态，又随在暴露。”
72.茅盾《幻灭》：“她自己也惊讶为什么如此心神不宁，最后她 *** 地想到：'是因为等待慧来。'”
73.茅盾《幻灭》：“静觉得凉意沦浃肌髓，异常地舒适。”
74.茅盾《幻灭》： “他们都是儿女成行，并且职务何等繁剧，尚复有此闲情逸趣，更无怪那班青年了。”
75.茅盾《健美》：“多愁多病，弱不胜衣的女子，白面书生的男子，在'健美'的标准下，不用说是落伍者了。”
76.茅盾《健美》：“我们这十里洋场实在还不过是畸形的殖民地化的资本主义社会。”
77.茅盾《劫后拾遗》：“刘美美也如神龙见首不见尾，从此报纸上少了吸引人的新闻。”
78.茅盾《联系实际，学习鲁迅》：“除了匕首，投枪，也还有振聋发聩的木铎，有悠然发人深思的静夜钟声。
79.茅盾《联系实际;学习鲁迅》：“除了匕首;投枪;也还有振聋发聩的木铎;有悠然发人深思的静夜钟声。”
80.茅盾《恋爱与贞洁》：“中国有句成语：'情人眼里出西施',这真是一句不朽的金言。”
81.茅盾《林家铺子》：“那只有用剜肉补疮的方法拼命放盘卖 *** ，且捞几个钱来渡过了眼前再说。”
82.茅盾《林家铺子》：“眼前分明有一线生机。”
83.茅盾《路》五：“有这样盘算，在他心头颠来倒去。”
84.茅盾《漫谈文艺创作》：“许多青年作家长年累月，耳闻目见，都是这一套东西。”
85.茅盾《民间、民主诗人》：“'方言诗'的格调也和民间歌谣有血脉相通之处。”
86.茅盾《某一天》：“公馆里正自酒绿灯红，笑语生风，满满的两桌，无非是至亲好友。”
87.茅盾《某镇》：“想到我们中国人最善于人弃我取，那么大概齿咬是更近于实际罢。”
88.茅盾《清明前后》：“他确是仪表堂堂;并非獐头鼠目;虽然说不上龙行虎步;踱起方步来确也很像个样子;只有一点美中不足;在碰了人家的橡皮钉子而自嘲的时候;他那笑形;他那眼神;宛如是个 *** 。”
89.茅盾《清明前后》第三幕：“她并没疯狂到不知人事，刚才在下边，她原原本本都告诉了我了。”
90.茅盾《秋收》：“到镇上去吃点苦头，这才叫现时报，老天爷有眼！”
91.茅盾《如是我见我闻》：“别瞧他貌不惊人，手面可真不小。”
92.茅盾《如是我见我闻》：“但也许是'空室清野'的战略应用于文化？”
93.茅盾《如是我见我闻》：“然而他在一夜之间就输去了，却毫不在意。”
94.茅盾《如是我见我闻》：“然而倘凭他那一点水木包工的看家本事，他如何能发小小的四五万？”
95.茅盾《如是我见我闻》： “如果是租车，则所余仅五六十元而已，养家活口还是困难。”
96.茅盾《如是我见我闻》：“身兼车主与司机，仆仆风尘，形同负贩，但也照样赚钱。”
.茅盾《如是我见我闻》：“往往半路'抛锚',前不巴村，后不着店，如果修理无效，那简直叫天不应。”
98.茅盾《如是我见我闻》：“我从没见过一个称为省城的一省首善之区，竟会这样小的！”
99.茅盾《如是我见我闻》：“五辆车子一百多客人把一个'华家岭招待所'挤得满坑满谷。”
100.茅盾《如是我见我闻》：“现在呢 自然也还'比下有余'.”
101.茅盾《如是我见我闻》：“现在天字第一号的生意，该推运输业。”
102.茅盾《如是我见我闻》：“余下一角则两位赤膊的好汉正在使枪弄棒，叫卖着'狗皮膏药'.”
103.茅盾《色盲》：“可是她知道有你在，便推托身子不好，无论如何不肯来了。”
104.茅盾《森林中的绅士》：“很有教养似的边走边哼，逍遥自得，无所用心，宛然是一位乐天派。”
105.茅盾《蚀·幻灭》：“这固然因为他们两个人近来过从甚密，但大半还是抱素自己对男同学泄露秘密。”
106.茅盾《蚀·追求》：“像她那样玉立亭亭的身段，穿了薄绸的衫子，浪和风来吹扬她的襟袂，是多么醉人呀！”
107.茅盾《手的故事》：“高门大户的**少爷，手指儿都是又滑又软，又细长。”
108.茅盾《手的故事》一：“猴子虽然有手，却不会制造工具;至于'翻手为云，覆手为雨',猴子更不会。”
109.茅盾《霜叶红似二月花》：“但这时候;轰隆一响又接着个'金声玉振'的劈拍;就在诸 *** 顶盖了下来。”
110.茅盾《霜叶红似二月花》：“可是等我闭了眼睛，那时上南落北，都由他去罢。”
111.茅盾《昙》：“我就一股脑儿告诉了父亲。”
112.茅盾《谈月亮》：“大家都是总角之交，我得尽东道之谊。”
113.茅盾《脱险杂记》： “虽然只有一荤一素，但我觉得比什么八大八小的山珍海错更好，永远忘记不了。”
114.茅盾《脱险杂记》：“早上起来还没吃东西，自然大家趋之如鹜。”
115.茅盾《为》：“神往于山崩海啸，绚烂辉煌，而对于朴素平易不感兴趣的 们，是不会感到的。”
116.茅盾《闻笑有感》：“后来我留心看那几位'可敬的人们',确也是衣冠楚楚，一表堂堂。”
117.茅盾《我们这文坛》：“三山五岳的好汉们各引着同宗同派，摆开了阵势，拼一个你死我活。”
118.茅盾《我们这文坛》：“生活的紧箍咒会把这些各殊咸酸的看客们的口味渐渐弄成了一律。”
119.茅盾《我们这文坛》：“唯美主义者高举艺术至上的大旗，人道主义者效猫哭老鼠的悲叹。”
120.茅盾《无题》：“我的创作态度多么严肃，我真是一笔不苟。”
121.茅盾《西江月·为新刊作》：“形象思维谁好，典型塑造孰优。黄钟瓦釜待搜求，不宜强分先后。”
122.茅盾《小圈圈里的人物》：“那位'小天才'的扬扬得意，更不待言。”
123.茅盾《新疆风土杂忆》：“亦盛赞其房屋之美轮美奂，其子之多才多艺。”
124.茅盾《夜读偶记》：“然而当时滔滔者天下皆是，台阁休俨然成为'正宗'和'主流'.”
125.茅盾《渝桂道中杂诗寄桂友》 :“鱼龙曼衍夸韬略，吞火跳丸寿总戎。”
126.茅盾《雨天杂写之二》：“大家都来营救，这才勉勉强强把两领袈裟保了下来。”
127.茅盾《雨天杂写之三》：“别的且不说，有'两部鼓吹',胜况空前（就我个人的经验言）。”
128.茅盾《重印感赋》：“病眼迷离感慨多，椎轮大辂竟如何。”
129.茅盾《周总理挽诗》：“衣冠剑佩今何在，伟绩丰功万古存。”
130.茅盾《追求》：“可是你打算特约人来投稿，我以为大可不必。”
131.茅盾《子夜》：“除了每年印赠以外，又曾恭楷手抄 部，是他坐卧不离的。”
132.茅盾《子夜》：“机会也真凑巧，今天是双喜临门了。”
133.茅盾《子夜》：“骂几句不伤脾胃。”
134.茅盾《子夜》：“那还不是一定要引起公园中各式各样的女性，狷介的、忧郁的、多情善感的青年女郎。”
135.茅盾《子夜》：“他不是一向注意周密而且量才器使的么？”
136.茅盾《子夜》：“他唯一的希望是吴芝生换些别的话来谈谈，而居然'天从人愿'.”
137.茅盾《子夜》：“我们做公债的就此有利可图了。”
138.茅盾《子夜》：“我早就辞过职了，吴老板还没答应，我只好做一天和尚撞一天钟。”
139.茅盾《子夜》：“吴荪甫微笑地回答，脸上的阴沉气色又一扫而光了。”
140.茅盾《子夜》：“现在竹斋既然脱离益中，那边不肯放款，也是人情之常。”
141.茅盾《子夜》：“照你刚才说那种力敌万夫气概，应该可以保护尊大人出险。”
142.茅盾《子夜》：“这样才能应付自如，所向必利。”
143.茅盾《子夜》四：“你也不用发忧，还有你老子是'识途老马',慢慢地来指拨你罢！”
144.茅盾《子夜》五：“外国的企业家果然有高掌远跖的气魄和铁一样的手腕。”
145.没有比更厉害的武器，这种碉堡式的住房当真有点不可奈何。★茅盾《东江乡村》
146.你们成群结党的来这里干什么？★茅盾《子夜》十八
147.你站在这桌子上，金鸡独立，那一条腿不许放下来。（茅盾《子夜》十七）
148.哦，哦，那算是我多说了，你是老门槛，我们心照不宣，是不是！（茅盾《子夜》十一）
149.前天晚上，我们不是决定了“宁缺毋滥”的宗旨么？（茅盾《子夜》五）
150.琼华不能再笑了，在众寡悬殊的形势下，她有些可怜这位被呼为“遗产”的少年了。（茅盾《一个女性》）
151.然而陈克明教授之所以能别具只眼，最主要的原因还在黄梦英有一位“表亲”乔张。（茅盾《清明前后》）
152.然而象他那样的人，决不至于让某一件事的胜利弄得沾沾自喜，就此满足。（茅盾《子夜》五）
153.如果不参加劳动，也就会沾上资产阶级的思想意识，而且弱不禁风。（茅盾《一九六0年短篇漫评》）
154.若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。（茅盾《白杨礼赞》）
155.深知杜竹斋为人的吴荪甫此时却百密一疏，竟没有看透竹斋的心曲。他一而再，再而三的，用鼓励，用反激。★茅盾《子夜》十
156.沈雁冰，笔名茅盾
157.沈雁冰，笔名茅盾。
158.虽然他是一窍不通的浑虫，可是双桥镇上并无“镇长”之流的官儿，他也还明白。（茅盾《子夜》六）
159.荪老三的事就和我自己的事一样，我不能袖手旁观。（茅盾《子夜》四）
160.所谓“道高一尺，魔高一丈”，他，吴荪甫，以及他的同志孙吉人他们，都是企业界身经百战的宿将，难道就怕了什么？（茅盾《子夜》十）
161.他赶快转过口又说道：'我不过路见不平，说几句气话罢哩！'★茅盾《霜叶红似二月花》十
162.他绝对自信他不是中道而废的软背脊的人儿。★茅盾《创造》三
163.他觉得胆小的杜竹斋有时候实在颇具先见之明，因而也省了多少烦恼。（茅盾《子夜》十七）
164.他连鼻烟也不嗅了，看一看钟，六点还差十多分，他不能延误一刻千金的光阴。（茅盾《子夜》十）
165.他们大多数两鬓添霜，然而豪情壮志，现见坚强。（茅盾《温故以知新》）
166.他虽然是奔走钻营的惯家，然而和新式女太太打交道，还是第一次。（茅盾《动摇》）
167.他想起李玉亭所说荪甫的刚愎自用来了。他决定了主意不跟着荪甫跑了。（茅盾《子夜》十）
168.他永远不能弄清他自己的地位;而他久而久之;也就以“弄不清”为不二法门。（茅盾）
169.他皱着眉头问道：“可是我们怎么背城一战呢？”（茅盾《子夜》十八）
170.外国的企业家果然有高掌远跖的气魄和铁一样的手腕，却也有忠实而能干的部下，这样才能应付自如，所向必利。（茅盾《子夜》五）
171.晚上九点钟光景，吴公馆里不期而会的来了些至亲好友，慰问吴荪甫在厂所受的惊吓。★茅盾《子夜》十四
172.我是把《诗经》上反复咏叹的笔法神而化之的，你想，不是一个超群拔类的美中之后女主角活现在你眼前么！（茅盾《无题》）
173.我已经查明白源源本本是怎么一回事。★茅盾《子夜》十五
174.我以为这并不比龙拿虎跳的战斗场面少些激动人心的力量。★茅盾《北方的原野》
175.我这意见对不对，请大家从长计较。★茅盾《蚀·动摇》
176.吴荪甫不置可否地淡淡一笑，转身就坐在一张椅子里。（茅盾《子夜》十）
177.吴为成的脸方上透露着精明能干的神气。（茅盾《子夜》十）
178.吴蒸甫先不发表意见，任听唐云山在那里夸夸而谈。（茅盾《子夜》三）
179.五个中间的老徐能说几句半生不熟的广府话。★茅盾《过封锁线》
180.现在是总 *** 的生死关头（生死关头），没有时间让你去从容整理！◎茅盾《子夜》十五
181.现在他们维持不下，难免要弄到关门大吉。（茅盾《子夜》五）
182.现在他颇有点后悔刚才的“失恋”，他的老谋深算走了这么一个方面。（茅盾《子夜》第四章）
183.相貌其实平常，然而顾影弄姿，自以为倾国倾城;且以有异性之追求为乐事。（茅盾《清明前后》第三幕）
184.兄弟算是原经手，了此一事，功德圆满。（茅盾《清明前后》）
185.要是令爱进去，生下一男半女，就是现成的局长太太。★茅盾《林家铺子》
186.也由于时间关系，不能把《青春之歌》重读一遍然后执笔，故而只能泛泛而谈，不能引证原文作具体的分析。（茅盾《怎样评价〈青春之歌〉》
187.赵伯韬藐然摇了一下头，再坐在沙发里架起了腿，只淡淡地说了四个字：“过什其词。”（茅盾《子夜》九）
188.这笑，老赵听了，却毛骨耸然。★茅盾《过年》
189.这一段涉笔成趣。（茅盾《一九六0年短篇漫评》）
190.这一切，也正是鲁迅所梦寐以求并终生为之奋斗的！（茅盾《联系实际，学习鲁迅》）
191.正常的现象是毁誉参半。这个毁誉参半……会争出一个对作品既不偏高，也不偏低的恰好评价。茅盾《温故以知新》）
192.中国的报纸以显著地位刊登丁玲、茅盾等友人悼念她的文章。
193.中国民族工业就只剩下屈指可数的几项了！（茅盾《子夜》二）
194.中国文字比她的朋友冯眉卿高明些。对证券市场的经络，那她更是'渊源有自'.★茅盾《子夜》十一
195.仲老，真佩服，满腹经纶！这果然是奥妙！（茅盾《子夜》二）
196.珠儿的父亲是好是坏，决不是一言两语可以断定。★茅盾《书信·致陈友荀》
1.作者的动机无可厚非，但客观效果则不尽符合作者的动机。★茅盾《一九六0年短篇漫评》
