从小就把英语学好，将来就会轻松很多。根据经验给大家讲讲关于少儿英语启蒙的五个建议，避免各位宝爸宝妈在给孩子的启蒙道路上走很多弯路。
一、从小让孩子看英文原版动画片
家里有位家政阿姨，自己不会英语，但是听了她之前一位大学英语教授客户的意见，从很小开始就给孩子播放英文原版动画片。注意，是不带中文翻译字幕的哦。长期下来，她家俩孩子的英语语感都特别好。
大多数孩子不爱看英语动画片，是因为自小看的就是中文版的，突然让他们看英文版，就会出现抗拒心理。
大家平时如果不在家，可以和家里的阿姨或者老人家说好，如果要播动画片就给孩子播放英文原版的。
二、小学之前掌握好自然拼读
先前就有教育学专家做过研究，在幼时接触过自然拼读的学生，拼写能力比没接受过自然拼读学习的学生远远快出两年，阅读英语文章的速度也会快许多。
因为百分之八十的英文单词都符合自然拼读的规律，让孩子从小学会自然拼读，有利于孩子快速拥有英语思维，在学习英语的过程中更加主动。
三、让孩子多唱英文歌
很多家长在给孩子做英语启蒙的过程中，最容易焦虑的点是，觉得自己做得事情没有效果，听不到孩子输出英文。
家里的老人也会质疑，从小就给孩子灌输英语，真的有用吗？孩子能听懂吗？确实，家长们的看不到成果，难免会开始动摇。会开始想：要不晚点再给孩子做英语启蒙？
其实，启蒙最重要的是给孩子提供英文的环境，效果自然是慢慢的，等孩子思维成熟了才有明显的效果的。在这个阶段，让孩子多唱英文歌就是最好的输出方式。英文儿歌一般旋律都比较简单，里面的单词也是最基础的，只要让孩子启蒙阶段能流利地唱英文歌，就是很好的反馈了。
四、切忌让孩子死记硬背单词
小编在英语启蒙这方面，最反对的就是强行要求孩子背单词这件事。死记硬背单词在启蒙阶段是一件很低效的事情，
很多从小就死记硬背单词的学生，单词是会背了，但是却完全不知道这个单词怎么用。
其实启蒙阶段只需要做大量的动画片、绘本阅读输入，就基本可以掌握一些常用单词，死记硬背太多单词是没用的。
五、可以适当给孩子做翻译
在孩子很小的时候，家长总是担心孩子听不懂给他们准备的英文材料，就全部逐句给孩子翻译成中文。其实家长只要选择了适合孩子难度的英文材料，孩子是完全可以理解的。基本上的动画片情节都能看懂。
很多启蒙绘本，孩子看图就能大概领会意思，完全不用担心孩子看不懂，如果有比较难理解的部分，家长也可以用自己表演的形式告诉孩子书中的意思。
如果孩子早期中文已经输入太多了，不给他翻译不行，那就适当地给孩子翻译，只要能把绘本阅读进行下去即可。否则孩子会因为不能理解书中的东西而排斥阅读。
总结下来就是：在日常中给孩子提供英语环境，重点培养孩子的英文思维，若没有太多时间，则推荐自家孩子报的启蒙班，在家就可以学习，纯真地道的外军一对一，价格也才是15-35元左右，免费试听课程放这里：0元领取，免费欧美外教一对一启蒙课程
《一》工人
工人，
我以为是财富之神；
一砖一瓦盖高楼，
一镐一铲挖金银；
一经一纬织锦段，
一锤一斧造巨轮。
开火车，开汽车，
炼钢，炼铁，炼黄金。
没有工人修大道，
怎么高速通往幸福门。
工人，别人该尊重，
工人，自己该自信！
社会分工当工人，
就把自己当成神。
《二》工程师
火箭上天要设计，
摩天大楼要设计；
高速铁路要设计，
炉灶，餐桌要设计。
精密的计算，
完美的想象力；
工程师的大脑，
要胜过一百台计算机。
有了工程师的智慧，
才会有现代生活的美丽！
《三》科学家
超前的思维，
凝聚着科学家的睿智；
善于用大脑的细胞，
来破解天下的神秘。
五一国际劳动节名人名言大全五一国际劳动节名人名言大全
1、完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。 欧文
2、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。 毛泽东
3、只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。 车尔尼雪夫斯基
4、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。 富兰克林
5、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。 乌申斯基
6、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
7、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。 童第周
8、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 高尔基
9、劳动是财富之父，土地是财富之母。 威廉配第
10、劳动是社会中每个人不可避免的义务。 卢梭
11、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。 乌申斯基
12、只有人的劳动才是神圣的。 高尔基
13、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。 斯米尔诺夫
14、我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。 歌德
15、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。 高尔基
16、我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。劳动，这是一切钝感的最好的医生。 奥斯特洛夫斯基
17、所有现存的好东西都是创造的果实。 米尔
18、一劳永逸的话，有是有的，而一劳永逸的事却极少 鲁迅
19、科学是到处为家的，不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。 赫尔岑
20、有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。 松苏内吉
21、临渊羡鱼不如退而结网。 班固
22、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。 爱迪生
23、凡事总要有信心，老想着行。要是做一件事，先就担心着：怕不行吧？那你就没有勇气了。 盖叫天
24、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物关于五一劳动节的名言名句之真理。 陶行知
25、谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。 恩格斯
26、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。 休谟
27、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。 高尔基
28、富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重；因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。 萨迪
29、做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。 谢觉哉
30、一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。 德谟克利特
31、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。 拉乔乃尼奥里
32、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。 乌申斯基
33、劳动是一切知识的源泉。 陶铸
34、从科学园地采收的果实，如同农人的收获一样，常常是工作与幸运和有利的情势的共同产物。 贝齐里乌斯
35、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。 德谟克利特
36、懒惰它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。 杰普莉茨卡娅
37、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。 高尔基
38、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 高尔基
39、从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的脚印！ 朱自清
40、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。 加里宁
41、人生在勤，不索何获？ 张衡
42、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！ 李绅
43、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。 马卡连柯
44、科学不是可以不劳而获的诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。 赫尔岑
45、一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。 歌德
46、没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。 斯坦尼斯拉夫斯基
47、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。 高尔基
48、我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。 巴甫洛夫
49、经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。 薄伽丘
50、不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。 奥斯特洛夫斯基
51、灵感，不过是顽强地劳动而获得的奖赏。 列宾
52、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。 李大钊
53、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。 卢梭
54、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。 马克思
55、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。 叶圣陶
56、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。 苏霍姆林斯基
57、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。 拉封丹
名人名言大全真理有关勤学习名人名言大全珍惜时间的名人名言大全 国际劳动节吉祥语大全国际劳动节吉祥语大全
1、失意时，有你在我身边，我就不担心；孤单时，有你在我身边，我就不寂寞；你是我最大的依靠，祝你五一节日快乐！爱情盯住你，幸福拥抱你，快乐缠紧你，如意抓牢你，平安笼罩你，财运光顾你，健康跟着你，烦恼远离你，痛苦不找你，五一祝福你，节日要开心！
2、该充电的充电，该开机的开机。该编辑的编辑，该收藏的收藏。该阅读的阅读，该回复的回复。该转发的转发，该祝福的祝福。劳动节里，朋友情谊，记在心里！
3、钱多钱少都不重要；名名利利只是煎熬；快快乐乐就好，健健康康才妙。五一节到了，祝福先送到，无论怎样，愿你幸福平安就好。
4、家和睦，人似仙，潇潇洒洒走人间；酒当歌，曲轻弹，霓霞舞翩翩；花儿美，碧水涟，日月彩云间；梦成真，福禄全，祝愿劳动节快乐。
5、幸福藏在心里，快乐盈满生活，健康跟着你我，美满充满世界，财运与你同行，幸运与你为伴，五一劳动节，愿朋友万事如意美梦成真。
6、水越流越清，酒越久越醇，朋友越久越真，世间沧桑越流越淡，你我的感情越来越深，祝五一劳动节快乐，时刻好心情！
7、祝你有劳有动，身体健壮；祝福你有快有乐，心情愉悦；祝福你有财有富，收入不错；祝福你有朋有友，一生富有。祝五一劳动节快乐！
8、长假过得很休闲，不吃快餐不进馆；睡觉天天高枕眠，起得再晚无人管；好好休息头一件，很少出门少花钱。祝节日快乐。
9、劳动是光荣滴！不劳动是可耻滴！热爱劳动是中华民族的传统美德，大家都先去劳动吧，我先睡一会儿就来！五一劳动节幽默短信。
10、心事重重放一放，事务繁忙缓一缓，乐趣多多玩一玩，昔日同窗聚一聚，山河壮丽转一转，天伦之乐享一享，五一劳动节祝福，健康快乐逍遥行。
11、锄禾日当午，五一不辛苦，谁知工作难，分分皆辛苦，盼来劳动节，终于歇一歇，邀来亲朋聚，心中苦闷唠。五一劳动节愿你烦恼抛，幸福绕，心情好。
12、最好的牵挂，是思念；最好的思念，是问候；最好的问候，是祝福；最好的祝福，是快乐；最好的快乐，是平安；最好的平安，是健康。祝你劳动节愉快！
13、勤劳致富比较难，汗水摔成八个瓣，奔波劳累没有完，收获时节笑开颜，发财不能良心坏，有钱无德品质差，半夜最怕鬼敲门。祝五一劳动节快乐！
14、五一喜鹊闹，福音问你好。假期真美妙，酣睡不知晓。心随音乐跳，酒醉又饭饱。动动身体好，牌局钱满包。你我关系好，买单钱你掏。呵呵，祝你节日快乐！
15、抛开的生活的忙碌，陪家人旅游购物；忘掉工作的疲惫，与爱人浪漫约会；卸下事业的重担，约好友欢乐聚餐。五一劳动节，愿好运与你缠绵，健康与你相恋，生活更加烂漫！今天劳动节，花儿含苞，蝶儿在闹，我的短信把祝福送到：祝你劳动过后身体棒，假期过后精神旺，天天握着财神手，健康快乐向前走，祝五一劳动节快乐！
16、忙了要休息，休息精神好；累了别死撑，死撑心易老；得了别嫌少，嫌少有烦恼；失了别计较，计较天地小。五一到，愿你健康常微笑。
17、劳动中坚强！劳动中快乐！劳动中成长！劳动中沉醉！休息时惬意，假期时放松，成功时喜悦，收获时幸福！劳动节至，祝你劳有所得，动有所长，节日快乐！
18、生活，因劳动而富裕；生命，因劳动而精彩；心灵，因劳动而美丽；爱情，因劳动而甜蜜；人生，因劳动而有价值；五一节，因劳动而设立；祝劳动节快乐！
19、劳动铸就-强壮的体魄，劳动打造-曼妙的身姿，劳动给予-圆润的小脸。都是劳动给的福，都是劳动健体魄。劳动节来了，你先劳动去，我一会就到……
20、花是牡丹美，人为朋友亲，交友不交金和银，只交朋友一颗心。水流千里归大海，人走千里友谊在，大树连根，朋友连心。劳动节快乐！
21、出行时别忘了带上快乐，相聚时别忘了带上欢乐，劳动时别忘了带上喜悦，聚餐时别忘了带上钱包，五一到别忘了接收祝福，愿你五一劳动节开心无限，幸福无穷。
22、月很圆、花更香，祝你身体永健康；手中茶、杯中酒，祝你好运天天有；欢乐多、忧愁少，愿你明天更美好。祝劳动节快乐。
23、五一到，疲惫跳槽，轻松报道；烦恼退朝，快乐驾到；如意出招，哀伤逃跑；轻松横扫，压力让道，卸下疲惫出门跑跑，五一劳动节，愿你笑口常开，心情愉快！
24、挖个坑，浇点水，为你种下幸福花；捶捶背，沏杯茶，把你疲惫请出家；倒盆水，泡泡脚，一天劳累都跑光。五一劳动节，朋友多休息，幸福快乐美，健康才是真。
25、舒展的眉头，快乐的心头，悠闲的大头，忙碌的小头，健康的里头，潇洒的外头，阔卓的手头，挡不住的来头！五一节快乐！
26、送您一个吉祥，送您一个如意，送您一个快乐，送您一个福气，送您一个温暖，送您一个顺利，把一切祝福都统统送给您，我祝您劳动节快乐！
27、发个短信送给你，成功事业属于你，开心笑容伴随你，健康长寿想着你，最后重点通知你，财神爷爷还想见见你！劳动节快乐！
28、活，总是干不完，钱，总是挣不完，日子总是一天又一天。活，总是很辛苦，钱，总是能花出，生活总是一幕又一幕。五一来到，短信通报，人生歇脚。
29、劳动节日不劳动，休息要好要轻松，沐浴春光沐春风，快乐生活乐无穷，思念之情潮水涌，祝福之意别样浓，祝劳动节愉快。朋友，是修来的幸福；友情，是难求的缘份；问候，是甜蜜的牵挂。浏览，是难得的雅致；悠闲，是放松的感觉；祝劳动节快乐！
30、抛开忧烦，带上平安，外出游玩，在大自然中寻找快乐的源泉；携手祝愿，搭上情感，节日期间，在老朋友间传递祝福的温暖。劳动节，愿老朋友幸福平安，快乐无限！
31、真挚的友情如同美酒，浓浓如醇，芳香似溢，春天的美景带给美的享受，美的流连忘返。朋友，在这幸福的时光里，让快乐和美好永远陪伴着你！劳动节快乐！
32、吾一君子，五一祝你：逢一开心、逢一幸运、逢一惊喜、逢一魅力、逢一运起。吾已为你道路铺砌，无一坎坷阻挡与你，五一快乐势在必得！
33、五一送你五个一：送你一个好身体让你健康，送你一份好事业让你无忧，送你一世好心情让你舒畅，送你一群好朋友让你珍藏，送你一生好运气让你幸福！
34、红花香，青草绿。快乐生活拥健康，友情酒，惦记茶，辛勤工作定发达，多开心，少忧愁，幸福相陪到永久，祝我全家五一劳动节快乐。
35、五一到，放假了：花儿俏，鸟儿吵，太阳照，轻风飘；雾非雾，花非花，忘烦恼，多逍遥。找找乐，开口笑，问候到，祝安好！
36、劳动可以让你快乐的生活，劳动可以让你摆脱困境；劳动是幸福的来源，劳动是成功的动力。五一劳动节到来之际，祝你劳动着，快乐着！
37、五一放假我不歇，短信祝福忙不迭，天天忙碌要停歇，今日到来劳动节，生活就要开心些，对你的你思念不枯竭，祝福声声我心切，幸福陪你一届届，快乐之花永不谢。
38、劳动诚可贵，健康价更高。不为名利累，生活乐逍遥。用健康的身体去劳动，能创造价值；用健康的心态去劳动，能创造快乐！劳动节快乐！
39、五一将至，提醒我最好的朋友：劳动节里不劳动，工作日程全排空，放飞心情游玩乐，山水之间留影踪，合理安排调节好，节后日子更轻松。祝节日快乐！
40、五一假期已来到，欢声笑语真热闹，疲劳忧愁远远抛，美好心情怦怦跳，平安健康如意伴，开心过节幸福缠，放松心情好好玩，五一劳动节乐逍遥。
国际劳动节快乐的祝福短信息国际劳动节快乐的祝福短信息
1、五一来到畅欢笑，缓解压力朋友邀。带着家人外出游，怡情满怀摄像照。留住人生幸福笑，放唱歌谣多美好。添增雅兴无烦恼，朋友齐欢好热闹。五一劳动节：朋友一起来聚会，天南海北游一回。
2、疲劳风吹走，云飘来轻松，高唱恋曲美，流年最重情，一切随自然，身体多保重，五一劳动节，充电学习好，游玩更尽情。劳动节给快乐加分，给休闲奖金，先奖励你一个大大的拥抱，开心贵过黄金哦。
3、喝茶聊天朋友会，增进情感心陶醉。三山五岳游一回，祖国美景如仙境。酣然大睡不必惊，精力充沛不觉累。祝劳动节快快乐乐，无忧无虑！
4、五一放假喜心头，应邀女友去旅游。西子湖畔诉恋情，穿越荷塘荡轻舟。雷峰塔前漫步走，千年传说真爱留。北堤拱桥心相许，湖光山色丽景诱。五一节假真美妙，我与女友双飞鸟。
5、五一到来人欢笑，家人团聚乐淘淘。野外游玩跑一跑，身体健康心情好。风景优美惹人醉，家庭和睦无烦恼。合影留念添雅兴，但愿年年似今朝。祝劳动节快乐！
6、五一送你“五样果”：红苹果祝你平平安安；金橘子祝你甜甜蜜蜜；开心果祝你开开心心；黄香蕉祝你好运吉祥；西红柿祝你事事如意！愿你劳动节天天快乐！
7、五一到，热天到，出门记得要戴帽，五一到，假期到，放下工作，出门游玩心情好，呼朋唤友，大家一起闹一闹，五一劳动节，快乐非你莫属！勤劳不勤劳，自己说了不算，别人评价才算；劳动不劳动，今天你说了算，别人说了不算；祝福不祝福，谁都说了不算，只有我说才算。五一节日要你幸福！
8、五一劳动节，邀你做劳动：大拇指动起来，小手机拿起来，二拇指点起来，字和句飘起来，小拇指转起来，短信息发出来。五一动动手，幸福一起走！
9、五一五一，快乐第一；劳动劳动，以后再说；朋友朋友，经常联系；祝福祝福，这里呈上。美好的日子怎能少了美好信息的相伴，祝福劳动长假快乐！
10、有劳有动，劳逸结合；有快有乐，心情愉悦；有财有富，富贵平安；有朋有友，一生富有。朋友，五一小长假到了，好好休息放松，祝劳动节快乐！
11、把忙碌的身影遣散，让快乐入驻心中；把辛苦的汗珠停止，让惬意笼罩身心；把悠闲的心情扩散，让温暖的日子常伴。五一节，祝你快乐幸福多一点。
12、一晃“五一”来报到，劳动人民心欢笑。放下手上的工作，陪伴家人去逍遥。逛街游玩处处去，美景佳肴都尝到。亲人团聚聊一聊，开怀畅饮无烦恼。祝五一节快乐！
13、劳动，为你带来健康的身体；劳动，为你创造美好的生活；劳动，为你开辟理想的未来；劳动，为你带来永恒的快乐。劳动节到了，愿勤劳的你幸福健康！
14、五一抛弃忙碌，追求惬意脚步，早上被窝独处，细数幸福无数，白日浇浇小树，生活并非重复，傍晚外出散步，碰到好友无数，一起唱歌跳舞，生活滋润幸福。
15、挥洒汗水，才能在人生的道路上种满幸福，辛勤劳作，才能在工作的沃土中栽培财富，勤奋努力，才能在梦想的终点站握住成功，劳动节，愿你勇当劳模，开创自己的新天地，劳动节快乐！
16、整理好行囊，远离工作的繁忙，去寻找快乐的方向；唱一首歌谣，忘掉昔日的烦恼，去感受生活的芳香。五一劳动节到了，愿你一切如意，幸福安康！
17、工作没完又没了，身体疲劳心里怨。为了生活打拼干，沉重负担在心间。今日老友来相劝，幸福不是用钱算。心情舒畅效率高，张弛有度身体健。快趁五一去放松，快乐生活在身边！
18、钱财本是身外物，不必一心把钱挣。健康生活是根本，家人团聚情义浓。五一三天小长假，放下工作会亲人。父母妻儿笑盈盈，热热闹闹远近闻。祝你五一快乐！
19、因为劳动，我们学会了直立行走；因为劳动，我们学会了语言交流；因为劳动，我们开始规划地球。作为劳动人民的一员，你骄傲。五一劳动节，快乐有理由！
20、五月第一天，人人舞翩跹；问候传捷报，愿你心喜欢；事业日中天，收入翻几番；健康金保险，工作信步闲；生活更烂漫，潇洒走人间。五一节快乐！
21、五一到了，听说你很忙啊。幸福要与你见面，甜蜜要和你缠绵，快乐要陪你游玩，好运要对你放电，如意要和你结缘，我只得狠狠的把你想念。祝你五一快乐哟！您用勤劳的双手，创造了美好生活，平时工作忙碌碌，趁着五一狂购物。两手不空满载归，慰劳自己不能误。祝劳动节愉快！
22、枝上鸟儿在叫，园中花儿在笑，空中云儿在闹，风中欢乐在跳，五一即将来到，祝福提前报道，捎来问候围绕，让你心情美妙。愿你这个五一直叫好！
23、五一到了，轻松来了，疲惫去了，心情也好了；快乐来了，压力去了，微笑也甜了；如意来了，烦恼去了，祝福更多了，愿你不快远离了，幸福靠近了，五一劳动节快乐！
24、深深地祝福，浓浓地情谊，没有浪漫的诗句，没有珍贵的礼物，没有五彩的鲜花，只有深深的祝福和问候。愿幸福在你身边，微笑在你心间。祝劳动节开心快乐！
25、短信送上祝愿，短信捎去思念，温情拨动心弦，真情滋润心田，问候带去平安，祝福带走忧烦，愿快乐与你相伴，好运在你身边。五一将至，预祝你节日快乐！
26、在这个特别的日子里，我没有别的话，只想让你知道，每年今天，你都会收到我的祝福，感到我的爱、永远的爱！劳动节快乐！
27、五一就快到，短信先问好：51这天我要让你乘上快乐公交，让平安为你开道，最后在成功站点停靠，和幸福来次亲密拥抱。提前预祝你五一快乐！
28、劳动节愿我们的劳动带给大家春天的回报，祝您全家幸福愉快.劳工（老公），劳动节希望你愿意为我打扫房间，把身体好好锻炼，经常为我买早点。
29、五一到，乘快乐航班来到幸福墙角，丢掉烦心琐事逃之夭夭；做如意列车来到快乐世界，放弃疲惫压力浪迹天涯海角，愿你快乐出行，吉祥轻松，五一劳动节快乐！
30、我们的工作很辛苦，我们的生活很困苦，我们的假日非常少，我们的节日要抓牢。勿忙碌，要休息，喝喝茶，打打牌，上上网，吃吃菜。祝劳动节快乐！
31、五一到了，没什么好送，就送你一个幸福快递，装满吉祥好运，福神特快专道，财神全程传递，目的地：你的心上。有效期：5.1.请注意查收！
32、劳动节来了，开始劳动吧！把桌子椅子都擦一遍，把盘子碗子都洗一遍，把亲朋好友都念一遍，把快乐喜悦都记一遍，把祝福短信都转发一遍！
33、好逸恶劳常败家，勤劳致富留佳话；劳而无功不必夸，劳苦功高真伟大；不劳而获遭唾骂，劳动模范戴红花。5.1劳动节到了，愿咱们“劳动人民”劳动愉快！
34、平时工作真劳累，为了理想努力追，辛勤工作是正确，拼起命来却不对，五一来到提醒你，该休息时就休息，祝五一劳动节快乐！
35、今年过节不劳动，劳动就动手指头，发条短信送关怀，送你一心祝福，一点想念，一点眷恋。朋友收到细体会，你我情谊最可贵！祝五一快乐，天天开心！红湿处有花瓣，热云中有雨点，回眸间有惦念，热闹中有孤单，快乐中有同伴，沉静中有火焰，真情中有患难。五一节，问候中有祝愿，祝你每天快乐多一点！
36、劳动节你还在继续劳动，证明你违反公司规定；劳动节你还在认真工作，证明不看领导指示；劳动节你还在拼命加班，证明你要把上级推翻，还不赶快休息呀！
37、愿平安陪你走过每一年，愿健康随你走过每一天，愿快乐伴你走过每一时，愿幸福牵你走过每一分，愿好运跟你走过每一秒！五一劳动节，祝你合家幸福！
38、生活很忙碌，工作很辛苦。流水线长长，工作表往复。人生路奔忙，名利场迷途。张驰须有度，做人该知足。轻松找快乐，活出真幸福。劳动节快乐！
39、踏上平安的旅途，收获快乐的心情；欣赏如画风景，收获多彩生活；按下相机快门，定格永远的幸福；发出问候短信，送上真心祝福；祝五一快乐！
40、五一的太阳万丈光芒，五一的花儿芳香四溢，五一的日子轻松自在，五一的心情快乐逍遥，五一的祝福真心真意，祝劳动节开心快乐！
生活，其实是块七色板，有着追梦的艰辛，有着成败的喜欲，有着失败的痛苦，有着我们应该微笑，去唱那生活的歌瑶。
在很多年以前有一位音乐家叫贝多芬，他每天每夜的刻苦练习小提琴，不怕苦。不怕累，后来有一天他的耳朵不知道怎么回事情就开始失聪，听也听不见，可在这样的痛苦下，坚强的贝多芬依然坚持练习小提琴，还有再可怕得到是他与妻子也离异了。可是这是对他来说;多么的沉重啊!
因为他不要让他的妻子连累他，一切有自己来承担，后来终于有一天贝多芬在他坚强努力的拼搏下终于创造出了伟大的交响曲，也成为了一个有名的音乐家，他灿烂的笑了。
朋友们，生活如同喜剧，有挫折，有艰辛，有痛苦，有失败，有成功，有快乐。但有梦想，也有喜欲。那让我们一起学习我们的音乐家贝多芬吧!学习他的坚强和勇气吧!笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。
微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。
把每—次的失败都归结为一次尝试，不去自卑;把每一次的成功都想象成一种幸运，不去自傲。就这样，微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。
去把“人”字写直写大，活出一种尊养，活出一种力量，不向金钱献媚，不向权势卑躬。清贫，是一首朴素的歌;平凡，是一行亮丽的诗。微笑着，我们去唱去吟，去平静中看红尘飞舞，在孤寂中品世事沉浮。
把尘封的心胸敞开，让狭隘自私淡去;把自由的心灵放飞，让豁达宽容回归。这样，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前层层叠叠打开：蓝天，白云，小桥，流水……潇洒快活地一路过去，鲜花的芳香就会在你的鼻边醉人地萦绕，华丽的彩蝶就会在你身边曼妙地起舞。
眼泪，要为别人的悲伤而流;仁慈，要为善良的心灵而发;同情，给予不幸的朋友;关怀，温暖鳏寡孤独的凄凉。微笑着的我们，要用微笑的力量，去关照周围，去感化周围，去影响周围，直到每一个的脸上都挂起一片不落的灿烂笑容。
是的，就这样，让我们微笑着面对生活带给我们的一切。
我们不管我们脚下的路有多么的艰难，有多么的悲伤，我想，我们应该敞开心扉去微笑，去唱那生活中的歌瑶，那么我相信美好的未来永远属于我们自己，美好的生活永远是多姿多彩，锦上添花。
教师们为了提高教学质量，都提前做好教案，更清楚的在课堂上讲解。下面是由我为大家整理的“人教版三年级上册英语教案实用4篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：人教版三年级上册英语教案实用教学目标
复习第4—6单元所学的日常用语的复习，教师帮助学生理解故事的寓意，要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。
教学重点
复习第4—6单元所学的日常用语。
教学难点
要求学生能在实际的情景中运用学到的`日常用语。
教具准备
1、小鸟，鸟妈妈，一只猫的头饰。
2、教师准备4—6单元的和词卡。
3、教师准备一个托盘，上有八个蛋糕。
4、教学录音器材。
学法指导
情景交际法。
习惯培养
大胆开口说的习惯。
教学过程
一、复习热身（3—5分钟）。
1、师生互致问候，然后学生间自由交谈，可用问答的方式。
2、教师出示词卡，让学生认读。
二、新课呈现（5—8分钟）。
1、呈现树林的背景图，，用卡纸挖出两个圈，遮住大部分，像“望远镜”一样上下移动卡纸，猜测看到的东西并用英语表达，从而达到复习词汇的目的。What’s in the forest？Look，look，look！I can see a bird、Act like a bird、Fly，fly，fly、Do you like the bird？ Yes， I like it、No ，I don’t like it、 Look at the bird 、It’s in the tree、What’s this？Water、 Drink some water。（可拓展其他食物的单词）
2、故事呈现。
（1）教师带上小黑猫的头饰，模仿小黑猫，小鸟和鸟妈妈的声音让学生听音，用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。讲故事过程中，教师必须要突出I like it的不同语气。
（2）Free talk。
教师提出若干个问题让学生分组讨论，学生在表达看法中可以渗透情感教育，如当别人的赞美或者祝福，要说Thank youThanks。
（3）教师讲解内容中的难点，让学生跟读。
（4）教师播放该部分录音，让学生跟读，
三、趣味操练（10—15分钟）。
（1）教师放录音，让学生跟读对话。
（2）将学生分组，进行角色表演。
（3）请学生上讲台进行角色表演。
四、运用拓展（5—8分钟）。
（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
（2）让学生根据所学对话，自编一段故事对话，注意运用所学内容。
五、评价反馈（3—5分钟）。
本学期的英语学习已近结束，可在此与学生进行小结，并鼓励学生争取获得Excellent的贴纸奖励。做部分练习，方法和步骤参考第一单元。
篇二：人教版三年级上册英语教案实用教学目标
1、要求学生重点巩固4—6单元的词汇，同时复习前三个单元。
2、考察学生的听力能力，是考察学生是否能综合运用所学的句子。
教学重点
掌握第4—6单元所学的词汇，要求学生能在实际的情景中进行运用。
教学难点
在真实情景中运用句型。
教具准备
1、教师让学生准备已学过的有关文具、颜色、身体部分、动物。
2、一个骰子。
3、学生四人一组准备1—12的数字卡片。
4、学生四人一组，每组准备四个颜色不同的棋子，每人一个。
学法指导
情景交际法。
习惯培养
认真听课的习惯。
教学过程
一、复习热身（3—5分钟）。
1、让学生跟随录音一起唱歌曲Ten Little Candles 。用手指来代替candle。
2、学生进行日常对话，如：
P1： Hello！ How are you？
P2： I＇m fine， thank you、 And you？
P1： I＇m fine， thanks、等等。
3、教师展示动物的，通过Guessing game来复习单词。
二、新课呈现（5—8分钟）。
1、教师快速闪过单词，看到的学生以最快的速度站起来并说出单词。
2、完成课本第67页Listen and tick。
3、完成课本第68页Cross out words that don’t belong。
4、让学生同桌两人完成Go up to the ladders、Go down the snakes。
三、趣味操练（10—15分钟）。
1、语用活动。
2、呈现情景“Birthday Party”。
3、猜礼物。
（1）教师出示一些盒子，代表是Amy收到的礼物盒。
（2）当礼物全部打开后，让学生数数相同礼物的数量。
四、运用拓展（5—8分钟）。
1、 Party大食会。
2、做活动手册本单元第2部分和第3部分练习。
五、评价反馈（3—5分钟）。
在课下和同学一起玩Let＇s play的游戏。
篇三：人教版三年级上册英语教案实用一、教学分析：
Let’s talk部分主要是会话学习。通过Miss White和学生第一次见面打招呼的情景，提供学生要学习的核心句型Hello/Hi， I’m …要求学生能理解对话大意，能正确理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，能在语境中运用Hello/Hi跟别人打招呼并用I’m …介绍自己。本课时的学习内容在儿童英语有相关的学习单元，学生对打招呼和简单的自我介绍有初步的了解。本课为接下来的询问对方姓名对话学习打下基础。这是正式学习英语的第一节课，对培养学生的学习兴趣，激发英语学习热情尤为重要。Let’s play部分让学生在游戏活动中巩固练习所学问候语及自我介绍用语。Let’s sing部分通过学唱歌曲“Hello！”，让学生感知英语学习带来的快乐。
二、教学目标：
1、知识目标：听懂、会说Hello./Hi.I＇m….
2、能力目标。
（1）能够在真实情景中在教师的帮助下理解对话大意，会使用见面打招呼、自我介绍的日常用语。
（2）能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。能够听懂、会唱歌曲“Hello”。
（3）能够在情境中运用Hello！Hi！与别人打招呼；能够在情境中运用举行I’m...自我介绍。
3.情感、文化目标
（1）情感态度：培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
（2）文化目标：了解中西方名字的不同形式。
三、教学重、难点：
1、重点：主要是见面打招呼和自我介绍的会话学习，使学生在不同的生活情景中听懂、会说Hello./Hi.I＇m….
2、难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
四、教学过程：
Step 1 Preparation。
1、 Free talk。
T： Hello， boys and girls.I’m….I’m your English teacher.（PPT教师作简单自我介绍）Welcome to my English class！
2、 Introduce English。
教师用交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。让学生知道虽然还没学习英语，但是我们已经会说一部分英语了！引导学生说说我们日常生活中已经会说或比较熟知的词汇，如TV，CD，VCD，DVD，OK！Yeah！Hi！Bye！Cool！Wow！E-mail，cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。对回答较好的学生进行评价，鼓励。
3、Enjoy the song “ Hello ”.师播放录音，让学生欣赏歌曲，并提问你在歌曲中听到那些单词，试着说一说。
Step 2 Presentation。
1、Look andare they talking about？ （观看文本视频，猜一猜老师和同学们正在讨论什么？A打招呼B数数字）鼓励学生勇于表达，建立学好英语的信心。
2、教学Hello！。
T： Hello， boys and girls.教师与学生见面打招呼，呈现hello，引导学生跟老师打招呼用Hello！师与生用Hello！打招呼，板书。师教读、示范发音，注意重音、领读，板书，生跟读，生齐读，开火车读。
3.教学Hi！
以同样的方式呈现练习Hi！
告诉学生Hello！一般可作为熟人、亲朋好友之间的打招呼用语，语气比较随便，还可以用Hi！替换，Hi！语气更随便一些。展示一些场合的师生间用Hello！/Hi！打招呼。
师与一生用Hello！/Hi！打招呼，然后师与全体学生打招呼，生生练习打招呼。
4.教学I’m….
（1）展示情境图，教师先介绍自己，Hello， I’m… can call me Miss/Mr....师板书Miss/Mr，教读，并解释学生对老师的称呼用Miss/Mr…Miss/Mr表示某老师。
（2） T： Hello， I’m….鼓励并引导学生学说Hello， I’m….名字直接用汉语拼音，教师戴上Sarah等人的头饰分别介绍并配以体态语，说：
Hello！/Hi！I’m Sarah/Wu Yifan/John/Mike/Miss White/Liu Xin/Zoom/Zip.板书（中西方姓名分开板书，初步了解东西方文化的差异），让学生看口型强调I’m的发音。师教读、示范发音、领读，生跟读，个读。
（3）学生观察板书，引导学生归纳总结中文名字和英文名字的`区别，以及学生对男女教师的英文称呼。
（4）学生戴上Sarah等人的头饰说Hello！/Hi！I’m….学生用真实姓名简单介绍：Hello！ /Hi！ I’m….
Step 3 Practice。
1、T：Listen and point.观看视频，注意正确的语音、语调。
T：Listen and repeat.生跟读，模仿正确的语言、语调。
2、Read in roles.先师生示范，再小组内生生角色朗读课文。
’s play.将对话中的名字换成自己的真实姓名，进行练习，小组内练习。
4.游戏“击鼓传花”。教师有节奏的敲击小鼓，学生传花。当教师的鼓声停止时，拿到花的同学站起来说：Hello/Hi！ I’m….如果学生已有英文名字，在此处进行练习，如果没有，可先用中文名字代替。
Step 4 Production。
1、教师为每小组准备若干名字的头饰或卡片。一人佩戴自己喜欢的名字头饰，小组内的其他同学抽卡片进行打招呼练习。先师生示范，再小组交流，最后全班展示交流。
2、自我介绍，互换自制名片。
由于师生第一次见面，先师与一生用Hello/Hi！ I’m…进行正式自我介绍互换自制名片。再小组交流，最后全班展示交流。
Step 5 Progress。
1、Summary：What have you learned today？教师指板书，引导学生总结本课所学内容。如：见面打招呼、自我介绍用语等等。
2、Homework：
（1）听录音，跟读会话。
（2）给自己选择一个英文名字，并制成英文名卡。师可提供部分男孩女孩的英文名字，也可附上名字含义供学生选择。
篇四：人教版三年级上册英语教案实用一、教材分析：
Let’s learn本部分主要学习4个有关文具的单词crayon， pencil， eraser， ruler。单词是学生身边常用的物品，比较贴近生活，学习起来易产生学习兴趣。Let’s chant部分通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固所学的词汇。
二、教学目标：
1、能力目标：
（1）能用英语表达自己有的文具：I have a/an….
（2）能吟唱Let’s chant部分的歌谣。
2、知识目标：
（1）听、说、认读pencil， ruler， eraser和crayon。
（2）理解Let’s chant的内容。
（3）能听、说句子I have a/an….
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯。教育学生要爱惜文具。
三、教学重、难点：
1、重点：听、说、认读单词pencil， ruler，eraser，crayon。
2、难点：crayon，eraser的发音，了解a/an的区别。
四、教学过程：
教学设计参考个性化备课
Step 1 Preparation。
1、 Sing a song： “Hello”.教师播放歌曲，师生拍手、挥手同唱。
2、Free talk： Hello！/Hi！师生、生生打招呼。
3.分组自我介绍。Hello！/Hi！I’m….
Step 2 Presentation。
（一）创设情境Zip，Zoom and a bag猜一猜他们的书包里有什么。再切换到本节课的主情境图，添加同学们猜到的文具盒，一起认识文具盒里的学习用品。
（二）单词导呈。
拿出文具盒，看文具盒里有什么，观看对话整体感知单词。再在下一个PPT中展示pencil， ruler， crayon， eraser四个单词。词形---词音---词义相结合学习单词
1、教学单词pencil。
（1）教师拿出一个文具盒，在学生面前晃一晃，Guess！What＇s in it？让学生猜测里面的文具。师从盒子里拿出实物铅笔说：“Look！A pencil”.师询问“根据老师手中的物品和读出的发音，请从pencil， ruler， crayon， eraser中选出所读单词。”（可慢读2遍）
待到学生从形音义三方初步感受pencil后，师教读pencil，分两个个音素示范发音（注意cil的发音不能咬舌）、领读---生跟读---贴或画简笔画或是多媒体课件呈现图---板书----整体读---出示词卡认读---男女生读---小组读，或高低音读---开火车读，检查个读。
（2）师拿着实物铅笔并做动作演示、说：A pencil.I have a pencil.引导学生展示铅笔，学说I have a pencil.
2、教学单词ruler。
（1）师出示尺子，问：What＇s this？生可用汉语回答，对用英语回答的学生要鼓励。师说A ruler.师询问“根据老师手中的物品和读出的发音，请从pencil， ruler， crayon， eraser中选出所读单词。”（可慢读2遍）
待到学生从形音义三方初步感受pencil后，师教读ruler，分两个音素示范发音、领读---生跟读---贴或画简笔画或是多媒体课件呈现图---板书----整体读---出示词卡认读---男女生读---小组读，或高低音读---开火车读，检查个读。
（2）师拿着实物尺子并做动作演示、说：I have a ruler.板书，引导学生展示尺子，学说I have a ruler.师回答：Me too！渗透Me too！
3.教学单词crayon。
（1）师拿出文具盒，让学生继续猜盒子里面有什么？What＇s in it？师说It＇s a crayon.师询问“根据老师手中的物品和读出的发音，请从pencil， ruler， crayon， eraser中选出所读单词。”（可慢读2遍）
待到学生从形音义三方初步感受crayon后，师教读crayon、分两个音素示范发音、领读---生跟读---贴或画简笔画或是多媒体课件呈现图---板书----整体读---出示词卡认读---男女生读，---小组读。高低音读或做冷暖活动突破难点，卡片离的越近声音越大，卡片离的越远声音越小---开火车读，检查个读。注意纠正crayon的发音。
（3）师出示蜡笔并做动作演示，说I have a crayon.引导学生展示蜡笔，并说：I have atoo！
4.教学单词eraser。
（1）师直接展示橡皮，师说An eraser.师询问“根据老师手中的物品和读出的发音，请从pencil， ruler， crayon， eraser中选出所读单词。”（可慢读2遍）
待到学生从形音义三方初步感受eraser后，师教读、分三个音节示范发音、领读---生跟读---贴或画简笔画或是多媒体课件呈现图---板书----整体读---出示词卡认读---男女生读，---小组读，或高低音读---开火车读，检查个读。注意纠正eraser的发音。
（2）师拿着实物橡皮说：I have an eraser.板书句子，用红色粉笔标出an eraser引导学生展示橡皮，并说：I have an eraser. Me too！
5.指板书整体认读单词。
让学生观察板书句子，引导学生发现规律。T：What can you find？并进行总结：表达“我有一…。”用I have a….但是，我有一块橡皮，用I have an eraser.
（一）听音正音。
放两遍音频，第一遍学生看，听音，用手指，注意语音；第二遍听音跟读。纠正语音语调。
（二）合作学习。
师做出明确要求：小组内依次，一人说，一人指词，一人指图，互相纠音，看谁做得。
Step 3 Practice
1、看口型猜单词。师说一单词但不出声，让学生猜是什么单词。
2、快看快说游戏。师快速出示单词卡片或，学生快速说出英文。
3.找朋友：两位同学到讲台前，师拿着词片，抽取一张，让台下学生认读出抽取的单词，台前两位同学听到后，把打乱顺序的单词卡和迅速找到一起，给又对又快的一组加一分。
4.让学生听音，做Let＇s chant部分的活动。
Step 4 Production。
1、介绍文具。
（1）.师先示范，拿出自己的文具盒，介绍自己的文具：Hello！/Hi！I’m Miss/Mr….I have a/an….
（2）.生上前展示。
（3）.小组内仿照示范进行练习，然后表演展示。
2、玩Me too游戏。
（1）.师先示范，拿出文具盒的某一件文具并介绍I have a/an….拿相同文具的学生站起来说Me too.最快的同学得到一个赞。
（2）.小组内仿照示范进行练习，然后表演展示。
or no（情感教育）。
教师展示一些同学在平时生活或学习中对文具的管理方法，学生用手势×或√来表明立场，教师适时进行情感教育。
Step 5 Progress。
1、Summary：T：What have you learned today总结。
2、 Homework.：（1）听录音，仿读单词。（2）向家人用英语介绍文具。
一、 创设氛围，激发兴趣
（1）课前音乐，引入英语学习
在英语课前让学生唱一首英语歌曲或歌谣有助于将学生带入轻松愉悦的学习氛围中。如，一年级每一单元的let’s sing.和三年级第一课的《hello！》歌曲节奏富有韵律和动感，可以满足学生活泼好动的身心发展特点，看着孩子们可爱的表情，自由的律动，就知道英文歌深受低年级学生喜爱。
（2）创设情境，提高课堂效果
课堂教学中教师可结合教学内容，让学生去扮演各种角色，直观的画面和真实的情景能给学生身临其境的感觉，使其全身心地投入到英语学习的氛围中去。情景导入的内容应与学生生活密切相关，唤起学生相关的生活经验和知识背景，学生声情并茂地跟读、学读，英语教学变得更加有趣了。
二、适当鼓励，提高兴趣
（1）通过动作语言鼓励，建立学生自信
课堂中教师的一个眼神、一个微笑都可以使学生心情愉悦。当学生读得好的时候，教师给一个Good的手势，当学生绘声绘色地表演时，教师很随意地鼓一下掌或点点头，让学生感受到自己天天在进步，从而建立起自信。
（2）建立形成性评价，培养学生自信
英语教学中，可通过对学生日常学习活动中的表现做出评价，也要对学生每个阶段或一学期的学习进行评价。如，在每节课中对学生的表现给予及时的口语评价，如：Good./Wonderful．/You are very clever．等等，还可奖励学生漂亮的粘贴小奖状等，有助于激发他们的学习热情，培养其自信心。
三、 课后活动，发展兴趣
如果孩子们能把在课堂上学到的英语，在生活中运用，自然对学好英语和培养兴趣起到很好的促进作用。如：在学习了一些生活中的词汇后，我要求学生回到家之后，把自己学到的英文单词、英文歌汇报给家长听，得到一次夸奖就给自己画一颗五角星，让孩子们再次体会快乐学习和收获的过程。这些活动将知识延伸到了课外生活，使学生更加难忘。
总之，在小学英语教学中，教师要充分挖掘教学中的各种非常规教学手段，使快乐因子贯穿于整个教学活动中，打造出一个内外和谐的快乐实体。正如有句话说的好，生活中不缺少快乐，缺少的是发现、是制造。制造更多的快乐给你的学生，让他们在快乐中学习，在快乐中成长，你也因此会更加快乐！
1、在我看来，“家”是一种与生俱来的情结，在平常时无从察觉，到陌生处全涌上心头。家，故乡，是一个人一辈子无法消去的烙印。长大了，总要离家这时的家的感觉再不是妈妈不胜其烦的唠叨，而升华成一种记忆，一种气味，在他乡不如意时蒙上眼帘的一层雾。
2、幸福的家庭生活给我带来了温馨。在我家里，每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不是馋嘴，而是我们把菜夹给对方，让他吃多点好东西，这就是我家的幸福带来温馨的家庭。这个家庭生活给我感受到了家庭原来是那么的温馨。您又能感受到吗？
3、家是什么？家是一扇门，有了门就不再害怕坏人到我们家来；家是什么？家是一个温馨的港湾，旅途疲乏了，可以好好休息，再起航。
4、你能深深感受到家庭的温馨吗？我就能深深感受到了家庭的温馨，在我家里，每个人都是快快乐乐的，非常的可爱。
5、呆长了，就腻了；离久了，便想了，这，就是家世上的一切东西，都在悄没生息地变化着，有的甚至已面目全非，只有家依旧。
6、那首经典的萨克斯曲《回家》不知打动了多少游子的心，它的产生正是由于作家深夜回家时发现母亲还坐在沙发上等他归来，真情涌动于是写成了这经典之作。夜深人静的时候，一个人听《回家》，你会强烈地感到家的温暖以及家中亲人的牵挂，思乡之情从心底慢慢升越，仿佛有一种无形的力量在驱使着你赶回家，这便是它的神奇所在，也是家的神奇所在。
7、家不仅仅是一幢房子，它是漂泊者的避风港，是心灵的驿站，简而言之，它也是一种真正属于自己的生活方式，我的亲人，我的家。
8、家是一扇门，有了门就不再害怕坏人到我们家来；家是一个温馨的港湾，旅途疲乏了，可以好好休息，再起航；家是一只船，它带给人们的感受是“温馨。
9、家，是归来时爱人递过来的一双拖鞋；家，是孩子蹦跳着贴进怀中的笑脸；家，是餐桌上冒着热气的一羹一饭；家，是床头灯辉映下透着甜蜜的双人床……
10、家，是每个人的避风港；家，是每个人的心灵寄托处；家，让每个人找到温暖的感觉，我也不例外。在我们家中，到处充满了爱：爱怜、爱抚、爱护、爱戴。我就生活在这充满爱的小屋中。天冷了，妈妈给我添衣；天热了，爸爸为我摇扇；夜晚，妈妈、爸爸给我盖被子……这一个个细节，都温暖着我！
11、家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心；家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。
12、也许，在某一天，我们会让生活折磨的麻木不仁，但当我们走过了欢笑，泪水，孤独和彷徨之后，便会发现：还有这样一份永恒的感情，叫我们明白：有家，就是幸福！
13、昏暗的路灯掩盖着老家的疲惫，黑夜的幕布遮饰了老家的孤独，老家是孤独的，它的孤独犹如一眼泉水，虽然看似只有这么一小块，但却永远也捞不尽，流不干。老家的孤独来自于其内心，也牵动着老家的人。
14、金窝，银窝，不如自家的草窝。
15、家，是受委屈后的避风港。如果工作不顺心，世事不如意，在外受了委屈，回到家里，便如船回到避风港里，外界风浪再大，港内终是波轻浪微。你平安地调节好情绪，第二天，再继续奋进、继续努力。
16、家，一个当你失去后才懂得珍惜的地方；家是以爱为圆心，幸福为半径的一个圆；家只会付出，从来不会向我们索取。
17、春风又绿江南岸，明月何时照我还？悠扬的萨克斯再度想起时，我不禁自问：“何时回家？”
18、即使你多有钱，多有才华，一天工作、学习后回家，家里没有人，一种莫名的寂寞涌上心头。家人总在我们最困难的时候挺身而出，帮助我们，让我们心中充满温暖，再大的困难也迎刃而解。我会珍惜和家人在一起的每一分每一秒，因为这是最快乐的时光，将会成为我最美好的回忆。
19、出门在外，家是“蝴蝶梦中家万里”的那份思念，归家途中，家是恨不得“千里庭缩”的那种急迫；久别归来，家是“审容膝之易安”的那种舒适。
20、家是温暖的港湾，它带给人们的感受是“温暖；家是永远的岸，它带给人们的感受是”梦魂萦绕和永远的牵挂。
21、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。
22、家是个让人汲取温暖、享受呵护的窝，家也是块需要责任、感恩的田！ 经典语句
23、家啊，是理解奉献思念呵护，是圣洁宽容接纳和谐，是磨合欣赏忠诚沟通，是心心相印浪漫曲折生死相依海角天涯。
24、用你的爱做油灯，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。
25、耳边似乎想起李后主国破家亡后的感叹：“千里江山，别时容易见时难。”也只能“梦里不知客”，无家可归或者有家而不能回是多么痛苦的一件事啊！
26、家庭的温馨每个人都想拥有的，因为每个人都拥有美好的家庭、幸福的家庭、快乐的家庭！
27、家是温馨的港湾，容纳漂泊的灵魂；家是如伞的大树，遮挡酷夏的骄阳；家是清凉的雨丝，拂去疲惫的征尘；家是永远的牵挂，珍藏幸福的存根。
28、家，是浓浓的爱语；家，是絮絮的唠叨；家，是一页一页翻过去的琐碎的日子；家，是一串串穿起挂在房檐下的红辣椒……
29、一个中心：一切以健康为中心。两个基本点：遇事潇洒一点，看世糊涂一点。三个忘记：忘记年龄，忘记过去，忘记恩怨。四个拥有：拥有真正爱你的人，拥有知心的朋友，拥有向上的事业，拥有温暖的家庭。
30、当全世界的人都在笑你时，家不会；当全世界的人都看不起你时，家不会。家就是家，它只会收留你，只会包容你，这是它的本能，家的本能。
31、家是以爱为圆心，幸福为半径的一个圆；家是人生的起点，更是生命的港湾。
32、让孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。这种美妙的家庭情感，在我看来，和大人赠给孩子们的那些最精致的礼物一样珍贵。
33、互相信任才算好伙伴，互相关心才算幸福的家庭。
34、家就是家，无论贫富，它都是你唯一的家。虽然它一直都是默默无语，但它的位置，却什么都不能代替。
35、家是什么？冷不丁的，常常会这么问。能避风、能遮雨、有灯光、有温暖的地方就是家。
36、离家、想家、回家，人们经常重复着这件事。但却没有一个人觉得枯燥。不管我们离家多远，对家的那份牵挂都会把我们带回去。
37、枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家，正因为有了“人家”，上面的一系列景物才有了生命的气息。家是心之所至，心在哪，哪便是家。有了家才有了一切。家是生活之源泉，一切的一切都有一个共同的基础，那便是家。
38、夜幕降临，忙碌了一天的人们都在匆匆赶路，此刻他们心中都有一个相同的目的地家。
39、无论身在何处，与家的距离都近在咫尺。因为家是慈母手中的线。在你临行之前已密密地缝在身上。不管离家多远。家的感觉总是那么温暖，那充满着母亲的叮嘱父亲的关切，永远不会忘记。
41、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。
42、归心似箭，相信每个人都应该有过这样的体会，其实归心何止似箭，恨不得自己变成一束光，千里之遥转瞬即至，越要到家的时候，这种感觉越强烈，直到踏进家门才会慢慢褪去。
43、家是温馨的港湾，容纳漂泊的灵魂；家是如 伞的大树，遮挡酷夏的骄阳；家是清凉的雨丝，拂去疲惫的征尘；家是永远的牵挂，珍藏幸福的存根。
44、这样美好、幸福、快乐的家庭温馨，您全能感受的到吗？这全都是我深深感受到的。家庭的温馨的回忆都是永远的记忆在我的脑海里，而且我有时候每时每刻都想起了家庭的温馨是永远使这个家庭永远都是幸福的家庭！
关于家的好句好段1、我们常常想念家，希望能够早点回家，但回了家却又飞奔如电脑房，急忙打开电视——我们忘了，忘了永远最真挚的爱，不加以呵护。我们缺的不是钱，不是聪明，不是才艺，而是一颗热爱家庭的心。
2、小鸟爱天空，小鱼爱河流，小马爱草原，小熊爱森林，我爱我的家，在这个充满爱的世界里，生活着快乐的一家三口，爸爸、妈妈和我。
3、家完满不了。家永不知足，欲壑难填。家眼看要完满了，忽晴空一雳，中梁夭折；或日薄西山，气息难全。鳏寡孤独，中外可见；悲欢离合，古今同然。
4、家中的每一块砖，每一块瓦，或许都留有我的足迹，或许那是我淘气的体现，或许那是我成长的经历；不管怎样，我始终在家中，始终未曾离开，始终都被养育着。
5、我们有一个美好的家，住在这里，你不会感到城市的喧哗，更不会感到孤单，你所感受到的，只是视觉的温馨，精神的快乐，和我们孩子们的欢笑……
6、也许，外面有太多的诱惑在等着你，可我们早晚还是会回到那个可以让自己躺下，知道不必再移徙漂泊的地方。灯光再昏暗，床单再破旧，一旦睡下，我们还是会找到那熟悉的感觉。会轻轻的告诉自己一声，我终于到家了，可以好好的睡一觉了。在家里，这一觉你会睡得特别的香甜踏实……
7、我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈引领，帮助我解决困难，听我诉说心里的苦闷，是他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。
8、家也完结不了。离开了老家，建立起新家；树大孽丫，老人把儿女从大家分岀，小树自强，儿女把小家建得风风光光；拆散一个家，是为了组装另一个家；云游天下，便四海为家，独身一人，便自成一家。
9、想家是一种说不出的感觉，想家是一种难以言表的情感。对于常年在外的我们来说，家是我们永远的牵挂。有空有时间的时候，拿起手中的电话给家人打个电话吧，他们可能就守在电话旁等着听我们的声音！
10、家属于离开家的人，因为他需要家温暖的照顾和细心的体贴；家属于失去家的人，因为他需要家的激励与鼓舞；家属于刚刚失败的人，因为他需要家的拥护与开拓……
11、我觉得家里要是和和美美的，暖融融的国家才能更好的发展，更加的兴盛；国家要是十分的强大，富饶了，家中的经济也能更好，家中的人们就更享福，请问先爱家再爱国不是很好吗？
12、我的家，我的成长，我的记忆，我的欢乐，我所有的一切，都在家中得到了延长。在家中，我永远都需要家的关怀与扶养，因为我的身影不曾离开……
13、中华文明渊远流长，有几千年的历史，是世界四大文明古国之一。时间的累积造就中华文明博大精深的文化底蕴。敦煌莫高窟、秦始皇陵兵马俑等，这些古代所遗留下来的历史文化资源，使得中华民族成为智慧的民族。当国外的眼光为中华文化的“宝藏”所惊叹时，我可以自豪地对他们说：“我是一个中国人。”中华民族，我的家，给了我深深的自豪，胸腔中迸发出情感的激流：“有家真好！”
14、在漫长的岁月里，我不知要经过多少个春、夏、秋、冬，这四季各有个的美，我最喜欢的要数秋天。在我的脑海秋天是金黄金黄的，它是个多彩的季节。在农民的眼里秋天的到来意味着丰收的日子不远了。但秋天对于离开家千里迢迢地到外地打工的人们就是个难眠之季，思念家的情感占满了他们那颗小小的心。
15、我永远也忘不了那盏永远只为我点亮的灯，我永远忘不了父亲对我的铮铮教导，我永远忘不了妈妈清晨为我而忙碌的身影！家是我的第一所学校，它教会了我坚强，教会了我感恩，教会了我宽容，教会了我诚实……使我受益匪浅！
16、我的家落在小镇上的一个花园住宅区，面积宽阔，是一所四房一厅的房子。妈妈在房子周围种了一些花草树木，这使到我家的空气很清新。
17、在这个偌大的世界里，在这个广阔的天地间，家就像是一个永远屹立在风雨中的避风港，是你唯一可以小歇的地方。而有些人却忘了自己的家。看！街头又飞驰过一辆宝马，我想：这一定又是一位家财万贯的大老总，他们有房有车。我们总是羡慕他们的财富。他们可以说是什么都有了，但这些可怜的人啊，却忘了自己应有的家！
18、有时，想回家但回不了家，只有焦急地爬上那最高的山峰眺望，面对着脚下的盘山公路大声呼唤亲人的名字，游移的目光渴望得到一丝慰籍，也祈求天上的银鸽能捎去我的心语，祝愿远方的家安康，又安康。
19、夜幕下的老家，家家户户都上了灯，黄牛在圈棚里静静的反刍，不时还发出一两声悠长的叫声。而这样的夜晚却不知隐忍了多少悲伤和痛苦。记得几年前，老家处处都是熟悉的面孔，如今，随着时间的推移，老家也渐渐冷清地令它阖上了嘴，它，不停地，每时每刻地想念着，想着当它的孩子们回到它的怀抱中时，想着与他们所讲的一些暖心的话。然而，远方的孩子们依然未曾回来。
20、这个城市，有着迷离的霓虹，有着诱惑的夜，在钢筋水泥筑建的房间里，我依然彷徨，孤独，仿佛这些所有的辉煌跟自已离的很遥远，静思，只记忆中灶膛星星点点的炊火闪烁中母亲日渐苍老的脸庞，那每一缕袅然升起的炊烟才离我这么近……
关于家的名言，关于家的诗句1、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。爱默生
2、家应该是爱、欢乐和笑的殿堂。木村久一《早期教育和天才》
3、鸟自爱巢人爱家。英国
4、永远记住这点：世上最不平凡的美是家里的美。萧伯纳
5、家是姑娘的监狱，女人的教养院。萧伯纳
6、居家闲生烦闷，应想到靠劳力吃饭的挑夫在炎炎赤日中辛劳奔走；职位不够显达，但还有才能卓越的优秀人才到老仍是平民布衣。
7、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。罗伯特
8、这双手表达的情感是感激、欢乐、忧伤和希望；它们表明，从他还是个小伙子，一直长到现在这么高大，对他的家始终没有减力，而且也不要他报答。狄更斯
9、家有敝帚，享之千金。曹丕
10、家运之盛衰，天不能操其权，人不能操其权，而己自操之。孙奇逢
11、一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往是个性的产物。柏杨
12、家贫出孝子，国乱识忠臣。《名贤集》
13、我宁愿用一小杯真善美来组织一个美满的家庭，也不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。海涅
14、勤劳的家庭，饥饿过其门而不入。富兰克林
15、家座无聊，亦念食力担夫红尘赤日。官阶不达，尚有高才秀士白首青衿。山阴金先生
16、家里亲戚少也是一桩幸事。米南德
17、积德之家，必无灾殃。陆贾
18、一个人为寻求他所需要的东西，走遍了全世界，回到家里，找到了。穆尔
19、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。劳伦斯
20、治家最忌奢侈，然亦不可入于吝啬刻薄一路。胡达源
21、在家，家和万事兴；出外，把每一个人都当成朋友。曾仕强
22、家，对每一个人，都是欢乐的泉源啊！再苦也是温暖的，连奴隶有了家，都不觉得他过分可怜了。三毛
23、父子和而家不退，兄弟和而家不分。周希陶
24、天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。狄更斯
25、家庭是文明的核心。杜兰特
26、对于亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。伏尔泰
27、家有悍妇良友不至，国有妒臣贤士不留。刘基
28、家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱。陆九渊
29、人当富贵时，家中常不失寒素风味，乃能载福。郭嵩焘
30、每个人的家对他自己都像是城堡和要塞。科克
31、家有常业，虽饥不饿。韩非
32、没有了家庭，在广大的宇宙间，人会冷得发抖。莫罗阿
33、在家者不知有官，方能守份；在官者不知有家，方能尽份。山阴金先生
34、一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。居里夫人
35、家赀愈巨，忧虑愈多。佩里安德
36、一家有一家风骨。费经虞
37、治家忌宽，而尤忌严；居家忌奢，而尤忌啬。山阴金先生
38、家教宽中有严，家人一世安然。吕近溪
39、管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。蒙泰格尼
40、家居的快乐，是所有志向的最终目标；是所有事业的劳苦的终点。塞约翰生
41、各家都有各家的隐秘。法夸尔
42、有益于身而有害于家的事情，我不干；有益于家而有害于国的事情，我不干。孟德斯鸠
43、在家中享受幸福，是一切抱负的最终目的。塞约翰生
44、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。卢梭
45、一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。戴圣
46、晚回家五分钟比永远回不了家好。
47、没有进入一个家庭的内部，谁也说不准那个家庭的成员会有什么难处。珍妮奥斯丁
48、家庭之间，一言一动，当思为子弟足法。张履祥
49、家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时也蕴藏着甜蜜的爱。萧伯纳
50、仁慈始于家庭，但不应当止于家庭。福莱
51、治家之道，与其失之于宽，不如宁过于严。《古今图书集成》
52、家庭是第一个源泉，伟大的爱国主义情感和信念的巨流是从这里开始奔流的。苏霍姆林斯基
53、家庭是大自然创造的杰作之一。桑塔亚那
54、家和贫也足，不义富多扰。申延《耐俗轩新乐府》
55、家教宽中有严，家人一世安然。吕得胜《小儿语》
56、家怕先富后贫，政怕先宽后紧。申居郧《西岩赘语》
57、管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。蒙泰格尼
58、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。林则徐
59、家庭是政治社会的原始模型：首领是父亲的影子，人民就是孩子的影子。卢梭
60、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。（美）古德《家庭》
61、芙蓉秦地沼，卢橘汉家园。宋之问《春日芙蓉园侍宴应制》
62、对于亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。伏尔泰
63、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。劳伦斯
、明智者四海为家--地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。爱默生
65、每个人的家对他自己都像是城堡和要塞。科克
66、家园，世界的乐园。德国
67、钱塘江畔是谁家，江上女儿全胜花。王昌龄《浣纱女》
68、任何一只害鸟不会弄脏自己的窝巢。英国
69、我的房屋对于我如同一座城堡，法律也无法将我从那里赶出去。威斯汤福德
70、幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。列夫托尔斯泰
71、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。培根
72、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。歌德
73、我相信家庭与外界是决然不同的，它可以充满爱，关怀及了解，成为一个人养精蓄锐的场所。萨提尔
74、家，在中国，是礼教的堡垒。老舍《四世同堂》
75、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。歌德
76、家庭是第一个源泉，伟大的爱国主义情感和信念的巨流是从这里开始奔流的。苏霍姆林斯基
77、家庭是政治社会的原始模型：首领是父亲的影子，人民就是孩子的影子。卢梭
78、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。罗伯特
79、家庭是大自然创造的杰作之一。桑塔亚那
80、幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。列夫托尔斯泰
81、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。劳伦斯
82、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。培根
83、家有千金之玉不知治，犹之贫也。韩婴
84、克勤于邦，克俭于家。《尚书大禹漠》
85、山川只询物，宫观岂为家。张九龄《奉和圣制初出洛城》
86、田家无四邻，独坐一园春。卢照邻《春晚山庄率题二首》
87、田家已耕作，井屋起晨烟。韦应物《园林晏起，寄昭应韩明府、卢主簿》
88、万里依孤剑，千峰寄一家。刘长卿《赠元容州》
89、我家吴会青山远，他乡关塞白云深。陈子良《于塞北春日思归》
90、我家柱石衰，忧来学丘祷。李昂《题程修己竹障》
91、一为迁客去长沙，西望长安不见家。李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》
92、霅溪湾里钓渔翁，舴艋为家西复东。张志和《杂歌谣辞渔父歌》
93、战回各自收弓箭，正西回面家乡远。王建《杂曲歌辞辽东行》
94、一朝辞此地，四海遂为家。李世民《过旧宅二首》
95、家有万贯，不如出个硬汉。钱大昕《恒言录》
96、成家之道，日俭与勤。《林逋省心录》
97、帝宅王家大道边，神马龙龟涌圣泉。蔡孚《郊庙歌辞享龙池乐章第二章》
98、东家西舍同时发，北去南来不逾月。李白《江夏行》
99、黄裳元吉，邦家以宁。卢照邻《中和乐九章歌储宫第六》
100、回舟不待月，归去越王家。李白《相和歌辞子夜四时歌四首夏歌》
101、家有不义之财，则伤本。《战国策秦策》
102、勤俭，治家之本；和顺，齐家之本；谨慎，保家之本；诗书，起家之本；忠孝，传家之本。山阴金
103、家贫志不移，贪读如饥渴。范仲淹
104、治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。王豫《蕉窗日记》
105、家贫僮仆慢，官罢友朋疏。耿湋
巴金《家》好句子摘抄1、人们躺下来，取下他们白天里戴的面具，结算这一天的总账。他们打开了自己的内心，打开了自己的“灵魂的一隅”，那个隐秘的角落，他们悔恨、悲泣。为了这一天的浪费，为了这一天的损失，为了这一天的痛苦生活。自然，人们中间也有少数得意的人，可是他们已经满意地睡熟了，剩下那些不幸的人、失望的人在不温暖的被窝里悲泣自己的命运。无论是在白天或黑夜，世界都有两个不同的面目，为着两种不同的人而存在。
2、现在梦醒了，可是什么也没有，依旧是一颗空虚的心。
3、虽然环境的关系很大，但环境也是人造的。我们又何尝不可以改变环境？人无论如何应该跟环境奋斗。能够征服环境，就可以把幸福给自己争回来。
4、我不是奢侈家，不是命运和自然的爱子。我只是一个劳动者。我穿着自己的围裙，在自己的黑暗的工厂里，做自己的工作。我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争过来。
5、如今我对自己故乡，像来往匆匆的过客。
6、人原来是这样健忘的，同样的一个人在短短的时间内竟然变换了两个面目。过后他又想，大概正是因为这样健忘，所以才能够在痛苦中生活下去罢。
7、拥抱着亲人的时候，多希望时间就停止。
8、昨天的事固然很使人伤痛，但是只有它可以安慰我。
9、无论是在白天或黑夜，世界都有两个不同的面目，为着两种不同的人而存在。
10、深深的脚迹疲倦地睡在那里，也不想动一动，直到新的脚来压在它们的身上，他们才发出一阵低微的叹声，被压碎成了奇怪的形状，于是在这一白无际的长街上，不再有清清楚楚的脚印了，在那里只有大的和小的黑洞
11、我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过来。
12、天空没有一片云。一轮圆月在这一碧无际的大海里航行。孤独的，清冷的，它把它的光辉撒下来。地上，瓦上都染上了一层银白色。夜非常静。
13、在后面走的弟弟是一个有同样身材、穿同样服装的青年。他的年纪稍微轻一点，脸也瘦些，但是一双眼睛非常明亮。“不要紧，就快到了……二哥，今天练习的成绩算你，英文说得自然，流利。你扮李医生，很不错，”他用热烈的语调说，马上加快了脚步，水泥又溅到他的裤脚上面。“这没有什么，不过我的胆子大一点，”哥哥高觉民带笑地说，便停了脚步，让弟弟高觉慧走到他旁边。
14、家并不排斥爱情，它只是给爱情提供一个扎根的地方。
15、如果你恋爱，一心去恋爱。
16、我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争过来。
17、就像钰死了，也是一个不祥的鬼。
