初中英语语法--形容词讲解
1 有些表语形容词前不可用 very, 而要用 much,very much 等副词 , 如用 much afraid,fast asleep.
2.alive 也可用定语形容词 , 常后置 .He is the oldest man alive.
3. 名词化的形容词用于指人时 , 应看作是复数 , 用于指物时 , 表示整体抽象概念 , 应看作是单数 , 谓语动词用单三 :The old like a quiet place.The unusual is not always the best.
4. 名词化的形容词连在一起使用时可省略冠词 :Old and young should hepl each other.
5. 当有两个以上的形容词用来修饰一名词时 , 其顺序如下 : 限定词（冠词 , 物主代词 , 指示代词 , 不定代词）→数词（序数词 , 基数词）→表性质、状态的描绘形容词（短语在前 , 长语在后）→表特征的形容词（大小、长短、形状、新旧、年龄、温度）→表颜色的形容词→表属性的形容词（包括国籍等专有名词）→表材料、质地的形容词→名词性定语（包括名词、动名词） + 名词 :the last four beautiful big new blue Spanish wooden citizen houses
6.good 的反义词是 bad, 而 well 的反义词是 ill.
7. elder 和 eldest 是用来表示家族关系的长幼顺序 , 只作定语形容词 . 而 older 和 oldest 是用来表示年龄的比较 , 以及事物的新旧 , 既可作定语形容词 , 也可作表语形容词 .
8.later 和 latest 指时间的先后 , 但 latter 和 last 指顺序的先后 .
9.farther 和 farthest 主要反映“距离”或“时间”的比较 , 表示“较远的”“最远的” . 而 further 和 furthest 主要指“程度” , 表示“进一步的”和“限度的” .
10.A 两者比较 , 表示一方高于另一方 : 比较级 +than
B 两者比较 , 表示同样的程度 :as + 原级 +as
C 两者比较 , 表示一方不如另一方 :not so （ as ） + 原级 +as
D 两者比较 , 表示一方程度浅一些 :less + 原级 + than
E 用于三者或三者以上 , 表示其中一方最… :the + 级 + 比较范围
11. 某人或某物在与同类相比时 , 这个“某人或物”应排除在被比者之外 , 常需用到 other,else.
12. 比较级前可用 MANY,MUCH,FAR,A BIT, A LITTLE, A GREAT DEAL OF, A LOT 等词表示程度或差别 .
13. 同一人或物 , 比较其两种性质或状态 , 不管形容词是单音节或多音节 , 一律用 more … than:He is more wise than diligent.
14. 特殊用法 :
比较级 +and+ 比较级
（越来越…） When spring comes, it gets warmer and warmer.
She is making greater and greater progress.
the + 比较级 ,the+ 比较级
（越… , 越…） The richer a country is, the better the people ’ s life will be.
国家越富 , 人民的生活就越好 .
all the+ 比较级
（格外… , 越发…） The teacher feels all the hier for his diligence.
老师因他的勤奋而感到格外高兴 .
none the+ 比较级
（毫不 , 一点也不） She looks none the better for her holiday.
她度后看上去身体一点也没有好转 .
no more than=only （仅仅）
not more than=at most
（最多 , 不多于） His grandpa ’ s whole school education added up to no more than two years.
他的祖父所受的全部教育加起来不过才两年 .
There are not more than thirty people in the hall. 大厅里最多 30 人 .
no more … than （和…一样不…）
not more … than （不像…那样） This book is no more attractive than that one. 这本书和那本书一样不吸引人 .
This book is not more attractive than that one. 这本书不像那本书那样吸引人 .
no less than=as much as （多达）
not less than=at least （至少） She has no less than eight
watches. 她有 8 块手表之多 .
She has not less than eight watches. 她至少有 8 块手表 .
no less … than=as … as （和…一样） He is no less clever than you. 他和你一样聪明 .
不用比较级形容的比较 :senior 比…大 ,junior 比…小 ,superior 比…好 ,inferior 比…差 She is
three years senior to her brother. 她比弟弟大 3 岁 .
I an inferior to him in mathematics. 我的数学不如他 .
15.already,yet,still
already 一般用于肯定名 , 也可用于预料能得到肯定回答的疑问句中 , 表示某事已发生 ;yet 一般用于否定句或疑问句中位于句末 , 意为“还 , 已经” ;still 一般用于肯定句 , 也可用于疑问句 , 意为“仍然 , 还” .
I he already read the book./ We hen’t made speeches yet./ Is my skirt dry yet?/ I still hope to get some advice from you on my studies.
16.too,also,as well,either
前三者意思相近 , 一般不用于否定句中 , 否定句中用 either.Too 常位于名末 , 也紧接在主语后面 ;also 一般用于肯定句和疑问句中 , 位于 be 动词、情态动词、助动词之后 , 实义动词之前 ;as well 一般位于句末 ;either 也一般位于句末 .
They grow cotton, too./ He his also interested in computers./ He is a teacher, and a poet as well./ You didn’t go and she didn’t go, either.
17.faily,rather,quite
A 三者都可以修饰形容词和副词 , 都有“相当”的意思 , 但 failry 词义最弱 ,quite 稍强 ,rather .Fairly 一般表示肯定、褒义 ,rather 有时表示否定、贬义 .It is fairly cool today. It is rather cold today.
B quite 和 rather 可以修饰动词 , 而 fairly 不能 .
I don’t quite understand what you said./ I rather like the song.
18.so,neither,nor
so 可用在“ so+ 助动词 + 主语”的倒装结构中 , 表示“也” , 位置在助动词前 ,so 的这种用法只能在肯定句里名胜 ; 在否定句中用 neither 或 nor, 结构相同 , 表示“也不” .
He has seen the film. So he I .
Jim doesn’t like the novel. Neither (Nor) does Linda.
19.ago, before
A “时间段 +ago ”表示从现在往前推算的“一段时间以前” , 而“时间段 +before ”表示从过去某时刻再往前推算的“一段时间以前” . 因此 , 前者常与一般过去时连用 , 后者常与过去完成时连用 .
He bought a violin a week ago. From his letter I knew that he had bought a violin a week before
B before 可表示不确定的过去 , 而 ago 则不能 : He you been there before?
20.very, much, very much
very 可修饰形容词及副词 , 不能直接修饰动词 , 修饰动词时 , 要用 much 或 very much;much 除了修饰动词外 , 还可修饰形容词或副词的比较级及过去分词 ;very much 也可修饰过去分词 :
The novel is very good./ This novel is much better than that one. / Her Japanese is improved very much.
21. 像 afraid, alive, awake, asleep, alone 以“ a ”开头的形容词 , 一般不能用 very 修饰 .
22.deep 与 deeply 都可作副词 , 但意义不同 :deep 指的是深浅的“深” , 如 :dig deep.Deeply 的意思是“涂地、深刻地、深厚地” , 有引申含义 . 如 :We are deeply moved by his deeds.
23.high 与 highly 都可作副词 , 但意义不同 .High 指的是高低的“高” , 如 :jump high;highly 的意思是“高度地 , 高贵地” , 有引申含义 . 如 :She is highly praised.
24.not 是副词 , 不能直接修饰名词 ,no 是形容词 , 能位于名词前作定语 , 有时 no=not any. 如 : I he no brothers=I he no any brothers
25. 某人或某物在与同类比较时 , 某人或某物应排除在被比者之外 :Shanghai is larger than any other city in China. Shanghai is larger than any of the other cities in China .
26. 用级时 , 主语本身应包括在级所指的范围之中 .He is the oldest of all the classmates.
1.C
alive:
adj. 活着的,活泼的
live:
vt. 活着,生活,居住
lively:
adj. 活泼的,活跃的,栩栩如生的
living:
n.生活,生计,生存空间
adj. 活的,起作用的,逼真的,现存的
2.acting /better
acting skills 是一个名词短语，become even better表示的是比以前更比，有一个“比较”的意思在里面
时光飞逝，斗转星移。转眼成为XX一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.： 我有过许多的，有过许多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遗憾。我曾经想过当个班干部、进入学生会、做兼职……做一些以前没有做过的事情，让自己忙一点、再忙一点。但是大多都没有能够实现，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的机会……于是我获得了很多的空余时间，于是去图书馆看书、在家看**成为我新的嗜好。我阅读了大量的书籍，历史、哲学、神话、诗词、童话……有的时候甚至去看一些食谱和旅游杂记。但是我发现无论我看了多少东西，心中仍然觉得空虚。因为书本上的东西永远都只是一些理论指导性质的东西――我缺少的是实际行动，是一种“冲动”。如果说“说”的话，我相信谁都很会说，谁都说都头头是道，但是实际落实到“做”上面却是少之又少，而且在做的过程中我们又会体会到“变化” 出勤情况：请了一次病.拉下两节课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。 学习问题：我最大的问题就是上课思想不能集中容易走神上课时我总会想其他的事情.为此妈说了我很多次了但我却总是改不过来上课时也不提问更不回答问题只有老师叫才会回答几句。 所以比别人少学了很多成绩也因此区分开来。虽然在上半个学期中我取得了班里第十名的成绩单这是我出生到现在一直没出现过的好成绩但我并不满足我必须取得更好的成绩这样才对得起我自己这个学期正是给这个专业以后的学习打基础所以我很苦恼因为这个学期我不得不承认我并没有好好学我知道这是我的学习态度出了问题。人生第一关。我们不能到了第一关就被打得不敢承认自己。曾经在杂志上看到了一段话，很经典，也很形象：毕业就像一面面玻璃，我们义无返顾地往前走，不能回头，不能后退。泪水和血水交杂在一起，因为来不及擦，所以我们变得血肉模糊。不能丢微笑，它能在我最无助的时候让我看到光明；不能丢自信，它能在我最迷惑的时候让我得到肯定的回答……丢了这些，会变得血肉模糊。最鼓动人心的话，我一直记着，一辈子都会记得：“小姑娘，你得加油了……”一直记着。对了，新的一年，还有一个不会变——我会一直努力！努力的形容词是一直。 我希望下学期我能做到能够做到上课认真听讲不与同学交头接耳不做小动作自觉遵守课堂纪律对老师布置的课堂作业能够当堂完成对不懂的问题主动和同学商量或者向老师请教。
学习方法为了改进学习方法，我给自己订了一个学习：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。 第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节日，去参加一些补习班来是自己更加充实 虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。 政治方面：作为团员的我在来到这个学校后荣幸的坐上了团宣传委员的工作这是我政治上的一大进步这学期我积极配合团内工作做到了先律己在律人老师布置的任务我会马上完成并且争取做到最好。在思想方面我做到了每天都看新闻联播熟知国家大事。为了了解国家当前形势我上网或者看报时都会注意到国家形势的报道在社会中我时时刻刻都记得我是团员就要团员的样子.看到有人需要帮助我会尽我所能得去帮助别人看到有人乱贴广告我会把广告撕下来虽然我能做到的不多但只要是我看见了我便会尽我所能去做我不会放着不管我认为这不仅是一名团员的责任更是一名 公民应该做的事情更重要的是我认为做一名团员的基础首先是你必须是一名好公民.家庭方面做的如何就更能体现一个人的素质与道德涵养首先尊老爱幼是每个人都应遵守的道德规范我们不仅要尊老爱幼更要懂得体贴父母不耍**或少爷脾气.这一点我想我做到了.为了更好的提高思想认识时刻准备着走入党的殿堂。 关于本学期的体会：我想，有些事情没有必要去勉强自己去迎合，说不定那就是最适合自己的东西，我没有必要去刻意去让自己容入其中。我觉得老师在教学过程中也并没有说要把我们塑造成哪一类人，他们也只是引导我们打开思路而已。想不想出与众不同的想法并不重要，关键是我们去想了没有，怎么想的。不能否认并不是每个人都会欣赏你的作品，连自己都不欣赏的作品谁又会喜欢呢？ 很多事情不是环境将我们改变就是我们将环境改变但是在通常的情况下都是环境将我们改变而我们所能做到的就是使自己越变越好而不是越变越坏 回 这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。 总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面： 第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。 第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。 第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。 经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。 虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩
剩下一年半了，马上毕业了，心情不知道什么滋味，曾经爱过的，曾经痛恨的，曾经痴迷过的，曾经信奉的，曾经依赖的空间和时间已经随着时间轴远离我而去，我像一粒正 在下沉的海沙，我想抓住温暖，我想抓住阳光，我想抓住我在地面看到的一切，我无法控制我自己，寒冷无情的将那把冰仞插入我的心房，暗流暗笑着把恐惧外套披 在了我的身上，重力更放肆的将我拉入地狱。阳光离我而去，陌生的世界里，寒冷，恐惧，孤独成为了我的朋友。曾经痛恨过的，曾经不以为常的，此刻都却成了我 的最爱，还何况我曾经爱过的，痴迷过的和信奉过的。
我渴望那展翅高飞的勇士们，甚至是一只苍蝇，一只讨厌的蚊子，此刻的我想拥有一双翅膀，纵入云彩，俯冲地面……..。一阵寒意将我从梦幻中拖拽出 来，就好象在冬天将一个人赤裸裸的从床上拖拽出来。我又要回到现实，我还是一粒深海细沙，寒冷、恐惧、孤独并没有离我远去。我知道自己不能再继续做梦，过 去的一切也许必将成为历史，过去的辉煌历史也只能成为时间轴上的一个映像而已。
而我将永远会保存住这段美好的记忆，这段让人爱和恨的空间，保存住每个人脸上最温暖最美丽毕业是一个沉重的动词，在被风吹过的夏天，我们就要告别生活，离开这一片属于我们青春和誓言的土地，八b班。
毕业是一个让人一生难忘的名词，以前厌恶之极的校园，在我们眼里也变的美丽和宽广起来，以前我们最讨厌的老师，我们也突然觉得他最近亲切了许多，以前最不喜欢做的事情，现在也非常想尝试着去做。等到毕业了，就会发现，以前埋怨得太多，做得太少，失去得太多，珍惜得太少。
毕业是一个形容词，记录着我们校园生活的酸甜苦辣。它就象一本日记，记录往事，勾勒过去，心中充满无限感慨。
说真的，我到现在还没搞清毕业，是喜悦还是苦涩。
回头望去，我们真的就要毕业了。往日的酸、甜、苦、辣、都留在这被风吹过的夏天。
一年半之后，我们就真的要毕业了。初中啊初中，你永远是一个说不完的故事，以后的故事就留给下届的新生说了。整理整理背包，我大步的离去了。为了一个理想，为了一个新的起点，开始新的人生的笑容。我相信这段记忆将是最宝贵的。
一个充满爱和恨的班级。
昼夜交替是时光的荏苒
花开花落是岁月的轮回
宇宙无限，而生命有期
一转眼，短暂而充实的三年初中生活就要结束了，蓦然回首，许多东西都已悄然溜走。三年的读书生活在这个季节即将划上一个句号，而于我的人生却只是一个逗号，我将面对又一次征程的开始。三年的求学生涯在师长的教导下我收获满囊，在即将毕业之际，我思绪万千，心情久久不能平静。
天空飘飞的雨丝如同凌乱的思绪，三年时光匆匆而过，谁说毕业遥遥无期，一转眼，大家就要各奔东西。
离别的时刻真的到了，墙上的标语揭下来了，课桌上的“书山”也消失了，我知道，离别的时刻就要到了，那些日子走了就永远不会回来，那样的时刻人生不再会有第二次。但我终究是要走好脚下的路，毕业就是一窗玻璃，我要撞碎它，然后踩着锋利的碎片走过去，血肉模糊后，开始一个完全不同的人生。
时光如飞鸟在草地上投下阴影，响箭在天空中划过恍惚而过的弧形，仿佛弹指间，就要说再见。蓦然回首，许多东西已经悄然溜走。不再回首的不只是那古老的时光，那浓浓的咖啡，也不只是那些个夜晚的群星和月亮，还有我们流逝的青春。我透过那些棱角分明的面孔，清晰地看到了，成长给我们的脸庞留下了怎样的吻痕。
我没有欢笑，也没有拥抱，只是记忆的花朵在这漫长的夏日里疼痛。年少的我们总是有些轻狂，有些张扬。校园里，花香铺满了从宿舍通往教室的小径，樱花浪漫，山茶火红，还有晶莹洁白的碎花，像一颗颗未经沾染的心，毫无遮掩地开满枝头，宛如漫天繁星。那是花开的时节，姹紫嫣红，花太香，心事太迷茫。我坐在花的影子里，看那长长的光柱，看光柱里的尘埃，旋转，旋转，渐渐消散。
或许毕业之前的成长里，有苦涩，疼痛，快乐…然而，终究像时光里的轻烟一样，从容淡去，至于记住与否，已经无关紧要。因为有些东西，在我们的生命中，如同风掠过青山，燕飞过屋檐，只要有过，就足够了。
那些逝去的日子，将会成为美丽的回忆
耳边回荡了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话一辈子，一生情一杯酒.朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有我……”/>/> 小学毕业了，回想过去的美好时光，真的很舍不得。毕竟同学之间已有了六年的深情厚谊，一起哭过，一起笑过，一起走过了六年的风风雨雨……/>/> 六年的光阴似乎在一瞬间就过去了。我们注定要分别，但是为什么还要我们相识呢？最后一次春游，最后一次开运动会，最后一次考试，其中的点点滴滴都使我记忆犹新，我们彼此珍惜对方，珍惜对方之间的友谊。/>/> 快毕业的时候，教室的空气中弥漫着一种伤感的气息，大家都在沉默中表达自己的依依惜别之感。毕业典礼上强行挤出来的笑容之中，笼罩着一层淡淡的阴云。/>/> 想起和同学相处的日子，我是多么不愿和他们分开.六年，和他们一起上课，做作业，和他们一起嬉戏，玩耍，和他们一起进步，经历挫折.欢声笑语回荡在我耳旁，他们的笑脸也不断涌现.我怎能忘记呢？/>/> 在这六年的时日里，我曾以黑板为背景，以老师为榜样，以同学为伙伴，走过六年的风风雨雨.如今要毕业了，让我们挥挥手说声再见。再多的思念也换不回来和同学在一起的日子，再多的想念也换不回来我们在一起的快乐，与其在这怀念我们以前快乐的时光，到不如接受事实，将这种思念变成回忆埋藏在心底。/>/> “毕业”这个词语使人高兴又使人伤感/>/> 高兴是因为我们跨入中学，随着我们的跨入，我们的知识也向前走了一步，也意味着我们又长大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和体验。学习那些更深一层的知识，充实自己的知识宝库；伤感又是因为我们会跟在一起六年的同学分开。/>/> 老师们也说过“天外有天，人外有人”，“强中自有强中手”。我们也不知道在中学里又会遇到什么样的事情，在这陌生的学习环境中，有从各个学校来的学生自然而然会有比你成绩好许多的高手。到那时你就会产生一种学习压力，使自己被功课、学习压得紧紧的喘不过气来，由于到了初中作业量也随之增加，而休息时间也随之越来越少。有“熊猫眼”的机率也随之增多，上课会周公的同学们也越来越多./>/> 到了初中我的担忧与伤感和兴奋也都会现实，我们抓住偷偷溜走的时间，在这仅有的时间里努力奋斗。/>/> 再见了，亲爱的同学们！再见了，亲爱的老师！再见了，亲爱的母校！虽然我们分别了。但是，我依然要继续我的生活，我依然要努力，依然要奋斗，为了梦想，为了现实，仅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天会更好！。
今天，我看了一幅十分夸张的：《痛苦的毕业生活》，的的主题是：一个戴着眼镜的小男孩，背着一个特大型的书包，书包上写着“作业”两个大大的字，小男孩的腰被书包压弯了，额头上渗出了豆大的汗珠，直往下流，他不住地喊着：“累死了！累死了！”下面一幅画着一位扎着牛角辫的小女孩正在做着作业，她才做了一点儿，还有一大卷没有做，看看一旁挂着的钟，呀！已经12点了，再看看窗外，一轮弯弯的月芽已经爬上了天，小女孩边做边垂头丧气地说：“唉，做作业苦死了，做作业苦死了！“乍看这幅画，是十分的夸张，但是，只要你仔细地想一想，认真地琢磨琢磨，就会发现这是切合实际的。
我有个好朋友叫娜娜，她比我大两个年级，以前她的学习不是很紧张，我做完作业就去找她玩。我们俩玩着各种游戏，别提有多高兴了！可是，她读六年级时学习紧张起来了，整天钻在书里，我为了不影响她学习，就不去找她。一个周末，她约我出来，我十分高兴，便和她谈起了学习。她无可奈何地说：“唉，现在的作业可真多，要到11、12点才做得完，周末也得读奥校，读补习班，太累了！我们成天被书堆压着，透都透不过气来。”我和她的谈话最多半小时，可她的话太夸张了，我有点不相信，可是，等我上了六年级，我才彻底明白了娜娜的话的意思：六年级的课程是十分紧张，但不能给我们施加压力呀！压力太大，我们的信心就越少，最后，就没有了信心考上理想的中学了。
看了这幅画，我希望老师们不要再给同学们施加压力了，我们承受不了那么大的压力。
如果用三个词来形容我自己，我认为善良、绝情、幽默这三个词是最贴切的。
首先是善良。我一直都认为自己是个十分善良的人，无论是对待人还是对待动物，抑或是对待植物。每次在街上散步，都会看到很多生活不易的人，有天桥上摆摊卖鞋垫的老妇人，有坐在超市门口的台阶上买几捆青菜的老爷爷，有沿街乞讨四肢残缺的年轻人。其实我并不是一个生活极为优裕的人，我也没有太多的闲钱可供自己挥霍，但是每次看见他们，我都会象征性地买点东西，或者往他们的盘子里放几块钱，这点钱对我们来说可能无足轻重，但却能让他们吃一顿不丰盛的饱饭吧。我时常会想，为什么年迈的老人还要在街上摆摊卖东西，本应该是颐享天年的年纪，每次想到这里，都会非常心酸。 我看见小动物，也会极为心软。大学刚毕业时回家，突然发现一只麻雀从天上坠落了下来，摔在门前的水泥地上，砰地一声，摔得结实。我跑过去拿起来一看，是个幼年的小麻雀，奄奄一息，我并不知道该怎么救它，我希望它只是因为体力不支才掉下来的。所以我给它喂水，用手蘸了水一滴一滴滴到它嘴里。有些它喝了，有些吐出来了，过了半小时左右，它居然扑腾翅膀飞起来了。当时自己的心情真的无法形容，就感觉好像做了什么大事一样，非常开心。 说到绝情，我想我真的是一个不善于人际交往的人。我的朋友很少，如果说让我一个电话就能叫来一大群人陪我吃饭，那绝对是有难度的。我只会联系生活在我周围的朋友，对于那些距离比较远的，我向来都不会主动联系，怕打扰他们的生活。别人都有很多发小和同学，即使分别多年了也依旧保持联系，关系极好。但是我和发小从来没有联系过，我们小时候一起玩闹，就像亲人一样，可是随着读书越来越久，关系也就逐渐疏远，再也没有联系过。曾经的同学，一起读书时无话不谈，毕业之后就各奔东西，我从来没有主动联系过他们。偶尔会在闲暇时想起这些人，但是转念一想，也就这样吧，不联系也无所谓，这样的生活不是很好吗？从某种程度上来讲，我确实是个绝情的人。 最后，就是幽默。我一直觉得自己是个幽默的人，可能是因为我是东北人的原因，天上自带幽默细胞，每次和朋友说话，都被评价“你不去说相声白瞎了”。幽默，对于一个女生来说，应该是很难得很珍贵的特点了。 无论我是一个怎样的人，我都热爱自己的生活，也享受自己的人生，我可以用词语来形容自己，但我更愿意过好属于自己的小日子。一个小文章，粘贴一个给你，希望按照意思自己写一篇。
生活是美好的
“现代的人生活是很累的,走在街上，双眼见到的仿佛是一个黑白的世界，人们的表情是麻木的，人们的行为是单调的，就连语言，也变得冷漠。生活的竞争似乎不能促进人们奋斗了，造就的是一批批扯线的公仔。生活的压力，空气的污染，困难的打击，使灰暗蒙蔽了双眼，分不清理想，分不清美好的生活。”
“不，不是这样的。是你太悲观了，色彩填充着世界，花儿开得多么鲜艳，你试过晨跑吗？呼吸一下清晨的土香，感受一下露珠的清凉，享受一下初升太阳的温暖。人们丧失了奋斗的精神吗？不，没有。难道你没发现吗？下班的人们洗去一天的烦恼，开始了丰富多彩的夜晚生活，夜景多美啊，那变化多端的霓虹灯在街上闪烁，就像一个大舞场，辛苦一天的人在这里寻找快乐，释放一天的疲劳。生活那么美好，是你缺少发现生活的双眼。”
是啊，是我太悲观了，蒙蔽双眼的不是灰暗，而是自己拒绝发现的有色眼镜。摘下眼镜，刺眼的光芒驱走了心底的黑暗，花儿真的很鲜艳，空气也没有想象中污浊，人们的脚步是轻快的，生活，真的很美。
我想要学习阿Q，尽管他有劣根性，尽管他是鲁迅先生笔下被批判的人物，但他的精神在这个世界是应该提倡的。因为，不断的需求会侵蚀人的感情，阿Q精神有满足现状的意义，还有一点更重要，那就是使人能自我安慰“事情原本可能更糟呢”的精神。
生活也许充满惊奇与挑战，但就是这些才能使静如止水的生活不再平静，使你感受到更深的生活层次。世界上只有风是不畏惧荆棘的，它可以毫不费力的从中穿过，并且完好如初，人，究竟不是风，但人的顽强和拼搏就如一把剪刀，把荆棘一簇一簇的剪掉，虽然双手被刮得鲜血淋淋，但终究战胜了困难不是吗？生活是美好的，它的美好虽然附带着一些痛苦，但它不会跟人过不去的，它只需要你那炽热的心。
在匆匆逝去的日子里，要留下我们高洁的思想和高尚的灵魂。埋怨和嫉恨不能带给你什么，相反还会带走你的一些东西，悲观和忧郁不能助你写出抒情的散文，相反还会送出生命。每个人都在接受阳光的洗礼，我们拥有相同的东西，那就是生命。生活并不缺少美，缺的只是那发现美的心灵。
1、名词
名词，从意义上看，都表示事物。所谓事物，可以是具体的事物，例如：
学生 老虎 桌子 报纸 水 汽油 空气 氧气……
也可以是抽象的事物，例如：
思想 作风 规则 友谊 风格 品德 文学 艺术……
也可以指时间、处所、方位，例如：
今天 去年 上午 刚才 星期一……
上海 东京 王府井 西单 新街口……
上面 下边 前头 后方 左 右 东 南 西 北 东北 西南……
一般将专门表示时间的名词称为“时间词”，将专门表示处所的名词称为“处所词”，将专门表示方位的名词称为“方位词”。
从语法功能上看，名词经常作主语、宾语，例如：
孩子已经长大了 啤酒不买了 风格很高 [黑体的就是作主语的名词]
我在看报纸 不买电视 增强信心 [黑体的就是作宾语的名词]
也常常带定语。例如：
好孩子 干净衣服 绿油油的庄稼 冰凉的手 [黑体的就是带定语的名词]
汉语名词还有一个很重要的特点，那就是可以直接受另一个名词修饰，也可以直接修饰另一个名词，例如：
中国孩子 日本啤酒 今天报纸 音乐电视 [黑体的就是带名词定语的名词]
孩子家长 啤酒质量 报纸版面 电视节目 [黑体的就是作定语的名词]
名词一般不能作谓语，不能作状语或补语，也不能带宾语或补语；名词不能受“不”或“很”的修饰，我们既不能说“*不孩子”、“*不啤酒”、“*不报纸”、“*不电视”，也不能说“*很孩子”、“*很啤酒”、“*很报纸”、“*很电视”。
2、动词
从意义上看，动词表示行为动作。可以是具体的动作，例如：
走 笑 吃 写……
可以是某种行为，例如：
学习 研究 参观 分析……
可以是某种心理感觉活动，例如：
想 考虑 爱 讨厌 觉得 认为 同意 反对……
可以是意愿，例如：
愿意 能够 可以 应该……
一般将表示意愿的动词称为“能愿动词”（也有人称为“助动词”）。动词所表示的行为动作也可以是一种存在变化，例如：：
有 是 在 变成 成为……
从语法功能上看，动词能作谓语，例如：
我看 他吃 你喝 她喜欢 [黑体的就是作所说的句法成分的名词，下同]
能作述语，后面或能带宾语，或能带补语。例如：
看书 吃生鱼片 喝啤酒 喜欢京剧 喜欢游泳
看清楚 吃完 喝下去 喜欢得不得了
能受“不”的修饰。例如：
不看 不吃 不喝 不喜欢 [黑体的就是受“不”修饰的动词]
汉语里的动词在一定条件下也能作主语、宾语，例如：
游泳有好处 抽烟不好
喜欢游泳 禁止抽烟
有一部分动词能重叠，单音节动词的重叠形式是“A＆＃8226;A”（第二个音节读轻音），如“看看”、“想想”、“听听”、“走走”等；双音节动词的重叠形式是“ABAB”，如“研究研究”、“考虑考虑”、“商量商量”等。
一般根据能不能带宾语，将动词分为及物动词和不及物动词两小类——能带宾语的是及物动词，如“看”（看书）、“吃”（吃面条）、“喜欢”（喜欢京剧）等；绝对不能带宾语的是不及物动词，如“游泳”、“合作”、“咳嗽”等。
3、形容词
从意义上看，形容词都表示事物的性质。
从语法功能上看，形容词最大的特点是，能受“很”的修饰，而在受“很”修饰的同时不能带宾语。例如“干净”能受“很”修饰（如“很干净”），但不能同时带宾语，不能说“*很干净衣服”，所以“干净”是形容词。有一些表示心理活动的动词，如“喜欢”、“爱”等，也能受“很”修饰（如“很喜欢”、“很爱”），但同时能带宾语（如“很喜欢京剧”、“很爱他”），所以“喜欢”、“爱”等仍是动词，不是形容词。有一些词，如“团结”、“丰富”、“方便”等，能受“很” 修饰（如“很团结”、“很丰富”、“很方便”），有时也能带宾语（如“团结多数人”、“丰富精神生活”、“方便顾客”），但不能同时既受“很”修饰又带宾语，我们不说“*很团结群众”、“*很丰富文娱生活”。像“团结”、“丰富”这些词，一般把它们看作形容词兼动词——当它们带宾语时是动词，其它场合都是形容词。
形容词也能作谓语。例如：
个儿高 眼睛大 这苹果甜 那衣服干净 态度认真
能带补语，例如：
高极了 大得很 甜得不得了 干净极了 认真多了
能作补语。例如：
抬高 放大 变甜 洗得干净 看得认真
一般都能受“不”的修饰。例如：
不高 不大 不甜 不干净 不认真
汉语里的形容词，在一定条件下也能作主语、宾语。例如：
虚心使人进步 骄傲使人落后 虚伪不好
爱干净 喜欢安静 要虚心 以为好
有一部分形容词能重叠，单音节形容词有两种重叠形式：如果重叠后不儿化，形式是“AA”（第二个音节念本调），如“好好”、“大大”、“高高”、“慢慢” 等；如果重叠后儿化，形式是“AA儿”（第二个儿化音节念阴平），如“好好儿”、“大大儿”、“高高儿”、“慢慢儿”等。
《我的初三我的梦》作文600字
梦的开始
伴随着秋天的脚步，我爬上了初中的顶峰，初三，一个让人激动的词语，时刻都出现在我的面前。我向往初三，因为，它是我检验这三年奋斗的考察官，也是我实现人生目标的一座障碍。步入初三的我，犹如一位整装待发的勇士般，准备迎接中考的挑战。是啊！十年磨一剑，只为此一战。
完梦之旅
初三的味道是苦的。步入初三，作业、资料都大幅度增加，课程时间非常紧密，对于刚进初三的我们，这犹如一座座大山压在我们身上，让我们无法喘气。但是，我们丝毫没有表现出屈服的样子，反而更加努力，希望完成我们的梦。因为，我们都相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一份耕耘，一份收获”。初三，是甜的，初三的我们，如今正在成功的路上奔跑着，虽然抵达终点的路程困难无比，但只要胜利抵达终点，心里仍是美滋滋的。
完梦
要完成中考梦，可不能光靠说而不做，我可不愿成为“说的巨人，行动的矮子，为此，我给自己安排了一个周密的学习。因为，我觉得，周密的是成功的一半。现在，我每天都按照学习上的安排来执行，这使我有了一个确定的奋斗目标，不再是一只迷失的羔羊。现在，我的学习状态很好，我对自己的表现感到高兴，我一定要将这种状态坚持下去，为中考一战奠定坚实的基础。
相信，梦不远矣
中考，不在遥远，它已经来了，现在，正是它在对我们进行着考验，这是一种心灵的考验，它在考验我们的心理素质。的确，中考是人生第一大考，所以每个人都无比看重，压力也非常巨大，但越是这样，我越相信我自己，经过了生地会考这一战的我们，已经对中考有了几分了解，这对我们日后的帮助非常大，也为我们克服紧张的心态奠定了基础。万事俱备，只欠东风矣。我相信，我们一定会攻克中考这一难关的。
中考，我来了。我一定会以一个全新的自己来迎接你的挑战，，我要用初中三年的汗水，来创造一个人生的奇迹，给自己的初中生活画上一个完美的句号。
生活是诗作文 篇1
每天的生活都是多姿多彩的就像是一首诗，洋溢着不同的味道。
有时生活是一首爱的诗。清晨一份营养丰富的早餐，晚上学习时妈妈递给我的一杯热牛奶，下雨天爸爸给我送的雨伞......，生活中我时刻被他们的爱所包围，是那么的幸福。
有时生活是一首友谊的诗。记得那一次，我受了伤，左腿骨折了，很长时间不能到学校去了。起初我闷闷不乐的呆在家里，感到孤单和无趣。没过几天，同学们问候的电话就响个不停，还有几位热心的同学到家里来看我，陪我聊天，讲讲学校的事。那时同学的友谊让我觉得温暖。
有时生活是一首奋斗的诗。小升初的考试就要到了，每天的学习让我疲惫不堪。看着那些枯燥的文章，难解的数学题，有时我真想放弃。这时老师的鼓励、家人的期盼让我克服了自己的懒惰。面对人生的第一个小关口，我选择了坚持和奋斗。
每天都是一首诗，有滋有味，让人回味无穷。
生活是诗作文 篇2生活创造了诗，诗又在生活中浮沉。
——题记
此刻坐在安静的教室里，让记忆停驻在这里，抬眼望着彼端的教学楼，让记忆开始倒退。
三年韶光难留，过去的一切仿佛都是一个个娟秀的字迹，印染在心头，书写成一首首撼动人心的诗篇。
“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”
初来乍到的我们，如同一群迷途的羔羊，对未来的一切都充满了迷惘。面对突如其来加重的学业，慌得手足无措。眼见着周围的同学都进入了学习状态，抱着焦急，背着希望，也匆匆踏上潜入未卜的征程。
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”
想要拨开眼前的迷雾，却连伸手的勇气也没有。面无表情地面对着一张张被评满钩钩叉叉的试卷，谁也不知道内心的痛又增加了几分。看着教室里同学们拿到试卷时的大喜大悲，我感受到我的心在坠落，羽翼上的羽毛一根根掉落。我也想要优秀，它是在座每一位的终极梦想，可是想要实现它是谈何容易，必须积攒足够多的泪水，汗水。“滴水能穿石”，只有达到量的突破，才能获得智的飞跃。我相信，我能行。
“行路难！行路难！多歧路，今安在？”
新的招生政策的施行，好多好友都从我们的身边超越，看着他们的背影，内心涩涩的。究竟是羡慕，还是嫉妒？还是所谓的恨。我也不知道。为什么还没长大的我们就要品尝到如此多人生的苦，流这么多的泪，难道是我的马力还没开足吗？
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
从记忆里跳出，耳边只有秒针滴答的声音，时间永远在往前走，一点也不顾我频频回头，原以为我会与众不同，到最后也不过是与人群摩肩又接踵。我们生活在平凡的世界，如果想要造就不平凡的自己，就需要更多的勇气与毅力。我相信，只要我做好准备，即使在最遥远的未来，待到我白了头发，我也终有一天会尝到人生这杯苦茶的甘甜。困难，委屈算什么，那都不是事儿。
诗写人生，人生如诗，一首《行路难》不仅写出了诗仙李白的雄心壮志，更是形容了我短暂的初中生涯。
在我人生的最后一页，我一定会提起笔，写下一首我最满意的诗歌。
生活是诗作文 篇3又是一个阳光明媚的早晨，调皮的小太阳又从东边爬上来了。小风嗖嗖一吹，窗外的小花小草跟着春风的节奏，也跳起舞来，随后，新的一天又要开始了。
凡尘母爱最纯真——有妈真好
妈妈十分钟之前叫我起床，而我现在还沉浸在睡梦中。“干啥呢，还没起来!”一句“河东狮吼”瞬间把我从睡梦里拉出来，我坐起来，妈妈突然进来，“寻思啥呢一天天的，麻溜起床，都几点了你看看，不赶趟了!你还在这磨磨叽叽的……”然而我早已习惯了妈妈这种叫我起床的方式。简单收拾了下，就上学去了。上学的路上，看到路边的枫树上的叶子变得通红。哇塞，秋天来我这溜达了。
人若有心不忘本——快写作业
在学校，一节课接着一节课，老师的上唇和下唇不停的闭合闭合……我坐在第一排按理说应该是听课听得最好，最认真的，可我听着听着，就想到中午吃啥，大丸子还是酱茄子，哈哈哈。这一天下来，给我累得不要不要的。放学后。，我背着一个沉甸甸的“壳”走在回家的路上，嘴里横着小曲儿，蹦哒地往家走，每天都这样，一放学我就特开心。回到家，妈妈早已在家等着我，饭菜还热着呢，吃完饭我就乖乖地开始写作业。哎呀，这一天，没干啥事还忙得够呛。
小城故乡月儿圆——中秋快乐
今天是中秋节，圆圆的月亮像个大玉盘，高高的挂在天空。我们一家人围坐在一起，把一块月亮分成几份，每人一份。大家都开开心心地享用着美味的月饼。月下，草地上洒了一地的清辉，也散了一地的露珠，有几只不安分的蛐蛐还在啁叫。月如此迷人，如此勾人伤感，它圆得没有瑕疵反叫人觉得不真实。真好看啊!我仰望着天空，只见那暗蓝色的夜空中点缀着几颗闪闪烁烁的小星星，美丽的月亮在夜空间游荡，她透过云朵间的缝隙，撒下柔美的光，给大地盖上了一层清辉。我默念了一声：中秋快乐。
每天都是一场微**。要认真过好今天，因为你不知道前方道路是艰辛或是甜美，生活就像一首诗，修改了一遍又一遍，修改了你的性格，你的任性。活好每一天，写好属于你的那首诗。
生活是诗作文 篇4岁月如歌，生活如诗。生活是由一个个如诗的精彩的片段连结起来的，每一个片段都是一首诗，每首诗都洋溢着各种不同的味道。
生活是一首诗，一首快乐的诗。当我取得优异的成绩时，老师向我投来赞许的目光，同学向我送来羡慕的眼神。
生活是一首诗，一首伤感的诗。当我成绩下滑时，老师用失望的目光望着我，同学们也不再像向我投来羡慕的眼神。
生活是一首诗，一首鼓励的诗。当我下定决心要努力追赶大家的步伐的时候，却发现事情并非我想的那样简单，我与同学的差距拉的越来越远。我不知所措的找不到了方向，四周是漆黑的一片。还好，妈妈为我点名了那盏灯，她轻轻地拍拍我的头：“失败了没关系，关键是你一定要从失败中汲取教训。”当听到这温暖人心的话语时，我的心中又燃起了希望的火花。
其实生活不是单调的，是多姿多彩的，它就像一首诗，有高潮，有低谷，有滔滔江水，有涓涓溪流，有香甜，有苦涩…
生活是诗作文 篇5诗歌，语句优美，一直被人流传，但我觉得我的每天都是一首诗。
早上，夜雾还没有散去，在夜雾中的我，不由得深吸一口气，一股清新的味道在我身体里荡漾开来，这种清新的味道让我不由的挺直了身体，准备迎接新的一天的到来。
早上的诗是清新，芬芳的。
中午忙碌了一早上的我们，终于可以休息一下了。中午的太阳暖暖的，把身子照得舒舒服服的，好似连中午吃的午饭都变得美味起来了!
中午的诗是美味，可口的。
晚上，写完作业的我，走在车水马龙的街上。仰天望去，一颗颗星星正在对着路人眨眼睛呢!可是迷茫的我看了看旁边的行人，是呀!在这个忙碌的世界中，又有谁可曾为或坐或立的驻步抬起头来看那些星星呢?想到这里，我不由的放慢了脚步。好好欣赏那无穷而奇妙的天空。
夜晚的诗诗奇妙，特殊的。
生活是诗作文 篇6童年时，生活是一幅画，画中有个美丽的花园，园中柳绿花红，鸟语花香，充满了童趣与平和。我在画中集着欢乐，我在园中释放着幻想。
少年时，生活是一座山，山上有座神秘的伊甸园，那里到处是梦幻般的神奇，那里有我的渴望。我读着西游，在山水间纵横，在蓝天上翱翔。
大学时，生活是一本书，书中是一片知识的海洋，海洋里蕴藏着我渴求的宝藏，我在那里耕耘着理想，我在那里放牧着希望。
中年时，生活是一条河，一条载着悠悠岁月流淌的河，我在河的这岸，梦在河的那边；身为纤夫的我，为了梦而在艰难地跋涉。
如今啊，生活是一首诗，一首洋溢着洒脱和执着的诗。没有王翰醉卧沙场的豪放，也没有王维独坐幽篁的清逸。
生活是一首诗，浓缩着岁月的年轮。一道道深邃的年轮哦，印记着曾经的风风雨雨；一行行跳跃的诗句，镌刻着往日的坎坎坷坷。
生活是一首诗，吟诵着青春的回忆。不再有慷慨激昂的冲动，因为时光的流逝早已将抛洒得荡然无存；也不再有热血沸腾的盲目，因为人生的曲折早已使我更加成熟；
你会说：生活的磨砺早已把我冲刷得棱角全无，我的生活是一杯清水，枯燥无味。那么朋友，就用这杯清水浇灌你的生命之花吧！你会发现你的生活不再单调，你的心中敞开了一片蓝天，此时，你的生活便是一首壮丽的诗篇。
诗，是生活的写照，因为它展示的是你曾经坚忍的足迹。
诗，是生命的年轮，因为它记录着你人生最宝贵的一瞬！
生活是一首诗，它揭示了生命的主题，演绎着生命的乐章。
生活是一首诗，伴随着人生的旋律，流淌着生命的音符......
生活是诗作文 篇7流传至今的古诗词，题材广泛，内涵丰富，称得上是“佳作中的佳作”。
精彩在自然之中
生活中不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛，古诗词让我眼前一亮，时而攀临绝顶，一览众山小；时而观天门中断，望碧水东流；时而夜听风雨，细数落花；时而倚桥听流水，把酒话桑麻。诗词中的山川风物美不胜收，无论是惊喜的“柳暗花明又一村”，还是闲适的“水面初平云脚低”，无论是惆怅的“翠减红衰愁煞人”，还是高昂的“也无风雨也无晴”，我都已尽数欣赏。
人出自自然，终究回归自然，返璞归真，恣意畅游，生活怎么会不精彩呢？
精彩在豪情之中
看古今，论英雄，一代风流，豪气冲天。李白的云帆点缀了沧浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影，苏轼的华发张扬了少年意气，陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮声……长风破浪，吹角连营，弯弓射天狼，铁马冰河，此等豪气有谁人堪比。每于此时，便觉一种荡气回肠的英雄气概，酣畅淋漓，如同亲临古时，与仁人志士共议天下，心胸顿时开阔。
品完风云人物的豪情气概，我壮怀激烈，仰天长笑，生活怎能不精彩？
精彩在感动之中
古诗词的韵味很大一部分源自真情实感。情为何物？黄鹤楼上遥望不归的是友情，十里孤坟掩埋不住的是爱情，游子的千层底里缝不尽的是亲情……古诗词为我们阐述着情与感动的含义。哲人云：“我思，故我在。”思中的一部分就是感动，我为诗词中的.真情而落泪、感动，正因为如此，我才懂得了情是珍贵的东西。
我拥有太多的感动，我知道了该珍惜的东西，日复一日，我把握住了珠烁晶莹般的情，生活怎能不精彩呢？
青灯之下，读一首古诗，吟一首古词，不觉莞尔……
生活是诗作文 篇8晨起。
金色阳光透过宽大窗户上的白色帘纱，洒入小小的房间，显得很是耀眼。被光直接照射的那面绿色墙壁，闪闪发亮，一片浅青，而边上部分却呈现出旧绿色，近乎橄榄绿。地板像玻璃似的反射出花白色。只有铺着碎花被褥的床铺上，流动着琉璃般的色彩。
走出房间，空气微寒，一时找不着拖鞋，便赤着双脚，飞快地向前踏着，留下一串“沙沙”的声响。瞥见厨房中有动静，紧接着有“咕咕”声传出，是锅中的水沸腾了。水气汹涌而来，在窗玻璃上、在玻璃推门上，凝聚成了一粒粒乳白色的小水珠，使我的视野一下子迷糊起来……通过朦胧的玻璃门，见到熟悉的身影在忙碌(给我们准备早餐)，那是昨夜工作到很迟才睡的妈妈!
午间。
客厅的电视没有开。那些嘈杂声、说话声，告诉我——爸爸正窝在房间里，看他喜欢的体育节目。与之相呼应的是厨房里油烟机传出的隆隆声、锅铲的碰撞声、油粒子上下律动发出的“滋滋”声，以及水龙头流出的“哗哗”声……各种声响此起彼伏，形成了一支交响乐，当然，演奏者依然是勤劳的妈妈。一盘又一盘菜被端出来放在餐桌上，散发着诱人的鱼香、肉香、菜香。
午后。
作业写倦了，拉开窗纱，外面的树上没有鸟了，时有微风吹来，目睹枝丫一晃一晃，树叶摆动。出了房间，瞅见弟弟坐在地上。他实在是太无聊了，把头卡在楼梯护栏的柱子之间，两条瘦小的腿，从栏杆下探出，自然下垂，一甩一甩。他呆呆地凝望着对面米白色的墙壁，难得的安静。妈妈终于从厨房出来，正聚精会神地伺弄着她养的小乌龟。她把水箱里些微浑浊的水倒去，换成干净的水，撒些龟粮，然后嘴角上扬，看着那龟一直在扑腾。
晚上。
终于上了床，透过窗户，看到对面如星星般的灯火一盏接一盏的灭去，我终于把床头灯关掉，用心去做一个美梦，把一天中曾有过的烦恼统统抛掉。
一切是那样的美好!生活，其实就是一首诗，一首语言质朴、情感真挚的长诗。而书写这首长诗的作者，正是你我。
生活是诗作文 篇9不少凡人就是烦，红尘奔波，熙熙攘攘为名利；行走于钢筋水泥林中，真真怨人生。身体疲惫，感觉无奈，心灵苍白。何不自寻“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”境地，找“最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤”感觉？更可以背上行囊，“会当凌绝顶，一览众山小”，于是“把酒临风，其喜洋洋者矣！”找到了诗，日子轻轻松松，你的生活就是一首诗。
如果你是旅游爱好者，请背上行囊，寻找美妙感觉。
当下，我们从温饱圈跳出，奔走于小康路上，“旅游”二字进入普通人家。
山水到处有，哪里也不缺少美。闲暇，人们纷纷走出桑梓，周游异地，吃饱了不撑着。
山水不是一个模样，美景千差万别。称为旅游景点，多少经过打造，犹如演员化妆，构成自然、人文美组合。人是好奇的、喜新厌旧的，美学上曰：“熟悉地方无风景，距离产生美感。”人们外出，零距离品尝他乡生活，既然称“品”，当然新奇，新奇之心理跳跃，平凡日子便具备韵味。每天望见特异山水，碰上不同面孔的人，感觉时时变换，况味常常更新，美感萦挂心头，迎和了人喜新厌旧心理。仿佛一首现代朦胧诗，声音抑扬顿挫，韵律高低起伏，节奏和谐美妙，平仄错落，琅琅上口。
一部分旅游者不仅能达到享受耳目愉悦，还能够达到借助人文景观开胸爽心、灵魂得以启迪效果。
来到桂林，望着蓝天白云，观赏如竹笋般山峰、簇簇竹林，沉醉镜子般漓江风光，眼福天仙般壮族姑娘，感觉梦幻般爽心。
听，“山顶有花山脚香，桥底有水桥面凉。心中有了不平事，山歌如火出胸堂。”那是刘三姐！刘三姐，漓江美、玉笋山组合，壮族姑娘美化身。传说点缀山水，桂林美蒙上圣光，具备了永恒艺术魅力。漓江美滋养了刘三姐，刘三姐幻化了桂林山水。
走进刘三姐，沐浴美丽传说，桂林灵气附身，你的灵犀闪烁，文化旅游比耳目行程更远。
来到洞庭湖，踏上君山，登上岳阳楼，“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”尽收眼底，游览者耳目一新，心胸壮阔。目力收回，近瞻壁刻，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”声音在身旁响起，洞庭湖烟波上驶来一叶小舟，一位衣袂飘飘、羽扇纶巾的文人立于船头，你双手伸过去，握住历史，“不以物喜，不以己悲”让心胸旷达，与范仲淹对接，你的灵魂骤然变得厚重。
旅游和文化对接，普通日子渗入美韵味精，你看到了诗。
旅游机遇少，平常日子多。为了留着本钱看社会，许多人正在寻找益寿延年妙方。
如果你是爬山爱好者，爬山，不失为一道诗意生活之法门。
爬山是高体能锻炼，使四肢健壮，心脏收张力增强。山上有水，有树，有草，有花。山高，水碧，树青，草绿，花艳。目力与之接触，红尘纷扰消散，苍白身心回归自然，感觉是绿色，心田芳草萋萋。爬到山腰，热了，让山风吹拂，或捧一缕涧水浇面，清爽凉快；渴了，喝一气山泉，令身心陶醉。爬上山顶，坐于石头上，清风夹杂野芳扑来，本来气喘吁吁的你，眼界陡然开阔，精神爽朗，舒服极了。生活琐屑抛到九霄云外，身体轻飘飘，仿佛世外高人。望着蓝天，你就是蓝天；沐浴碧水，你就是碧水；眼看绿树，你就是绿树；身触青草，你就是青草；嗅闻花香，你就是花朵！这一切皆在山上，人在山上便是仙呐！如果你更加放浪，把洒临风，其喜喜洋洋者矣！“无限风光在险峰”脱口而出，与伟人举杯，你变成诗人，生活、感觉充盈着诗意。年纪大了，体力衰落了，爬不了山了，如果你是文人，就近距离郊游，亦不失为恰当方式。
如今小城镇，皆高起点打造：广场宽敞，设备齐全；休闲公园，花草遍地；江边水旁，杨柳依依；郊外村庄，小桥流水；农家院落，深巷幽幽卖杏花……来到水边，静坐片刻，“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声”、“渭城朝浥轻法，客舍清清柳色新”，和杨柳相关诗句触景而来，让人回味年轻时的美好，让你走进历史与古人握手，世界变大了，感觉立体了，你的生命延长了。徜徉小巷，一位芳姿款款、撑着油纸伞散发出丁香味的姑娘朝你走来，一阵风飘过身旁，你留恋回望，梦幻般……夕阳西下，你彷徨于小桥流水人家，“依依孤鹜残霞，隔水疏林几家。小舟如画，渔歌唱入芦花。”你虽然不会作诗，在这里，却看到了诗。
现代人，充斥着为生计奔忙和为未来奔波缠绕。白天与嘈杂、喧嚣为伍，情感内缠绕着人与人之间的冷漠、隔阂、戒备，精神上充斥着压抑和无奈，感觉上布满快节奏虚华、浮躁。夜深人静，睡不着，别烦躁，别起急。披衣下床，翻开书页，品品苏东坡“蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长河之无穷。”的低调；参详柳宗元“超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。”的飘然；跟随陶渊明“菊花东篱下”，品咂“悠然见南山”洒脱；与李白共吟“桃花潭水深千尺”，涵蕴“不及汪伦送我情”友谊绝响……江水茫茫，万籁俱静，抹平你耳旁嘈杂喧嚣，纯洁友情清泉滋润你干涸心田，超脱红尘的引领掀掉你心头的压抑无奈，隐逸飘然让你忘记虚华浮躁。
顺手泡一杯清茶，呷一口，茶香、书香氤氲，身心被诗意香气包围，文字渐渐变出画面来，意象飘然，布衣简从，来到茫茫江浸月河边，和诗人同坐船舱，体味“东船西舫无言，唯见江心秋月白”意境；与五柳先生扛锄，“种豆南山下”，携手微笑“衣沾不足惜，但使愿无违”落脱。蓦然，紧闭心扉敞开，张开双臂拥抱诗意感觉，品味诗意人生。
如果你是爬格子爱好者，干脆拿起笔，撰写些自己认为畅意、不为发表只为自产自销的文字，与红尘保持距离，站立于宇宙人生高度，审视芸芸众生。
写针砭时弊庸俗世相的杂文。欲写杂文，自己得先跳进红法，跟随庸俗，涉入丑陋，陷得深，体会才真切。这是一个灵魂煎熬过程。经过了这个炼狱，你具备了孙行者的火眼金睛，看问题一针见血，提示人生世相犀利、活灵活现，杂文就蕴含了极重分量。如果玩杂文者欲隔着玻璃看红尘，头脑时刻清醒，醒眼望醉人，乏味不？
写景物描摹散文。扑入大自然，仔细观察美景，大饱眼福。然后用心灵整合，化作绿色底蕴，之后付诸优美文字。流畅语句在大脑行走，那是诗意流淌，用绿色涤荡感觉。眼睛看到美，心灵感觉美，笔下创造美，生活美不？
写。须整合生活，加工素材，虚构情节。现实污浊、庸俗、无奈，感觉压抑的你可以用生花笔创造一个清爽、顺心、纯洁之桃花源，让精神伊甸园芳草鲜美，落英缤纷。红尘的浮躁、嘈杂、纠结，身体无法逃避，咱就来个心灵追寻，像但丁神曲创造的天堂，美好境界让中世纪人们追求光明，开创了“文艺复兴”时代。自由心灵创造精神蓝天，让苦闷的世人望见形而上彩虹。
如果你是音乐爱好者，筋骨劳累了，身心疲惫了，灵魂困惑了，坐到古筝旁边，双手灵动，与张若虚结伴，来到春江花月夜，寻找穿白色衣袂、心有灵犀的。月光如轻纱，似梦幻，笼罩着碧绿江水，意境悠悠，身影飘忽，隔芷，秀目张望，苦苦追寻。江畔的，你是第一个望见明月的人么？明月呀，你照见的第一个是谁？是不是我的……江水茫茫，滚滚涛声回答着地老天荒的叩问……那是精神的叩问，是诗意的叩问，与诗人张若虚一起追寻诗意，灵魂永远年轻。
要不，打开电脑，点到容中尔甲神奇的九寨沟，受粗犷、悠扬、宛转男高音引领，你走进神奇天堂——深秋的九寨沟，格外立体，海拔四五千米以上的地方白雪皑皑，银装素裹；山腰是由枫树、板栗、楠木、青杠、榉木、柿子树等杂木组成的原始森林，红的枫叶，青的板栗、黄的楠木……各色混杂，色彩斑斓；山脚则是青一色杉木和马尾松，郁郁葱葱，遮天蔽日。杉木树、松林脚下，条条涧水、溪流从雪山奔腾而下，一路与草地、森林亲吻，碧水如蓝，滟滟似梦。流水清澈见底，倒映着周围的树木人、芳草，世界被青绿色围绕，真正世外桃源！溪流旁、水潭边全是树，秋风吹过，黄叶飘飘，犹如蝴蝶翩翩起舞……
歌声悠扬，感觉在青山绿水蓝天白云间滑行，心灵得到陶醉，乐以忘忧。
“晴空一鹤排去上，便引诗情到碧霄。”诗意生活是一片蓝天，让自由心灵无限飞翔；诗意生活是一种悠然闲适情怀，让人望见花开花落云卷云舒。
生活是一首诗，世界就是春天。
生活是诗作文 篇10如生活被写作一首诗，那它一定词藻华丽。我心中装着远方，那里有高耸入云的喜马拉雅山脉，有耀眼夺目的冰岛极光，有风雨屹立的埃菲尔铁塔，还有黄沙漫天的撒哈拉沙漠。大自然为世界装点了各具特色的奇装异服，它们还有一个共同的名字——向往。我向往世界的丰富多彩，惊叹大自然的鬼斧神工，我从未质疑过这世界是多么美妙，充满希望。
如生活是一首诗，那它一定跌宕起伏。如谈起生活，你一定会想到一个形容词——五味杂陈，有人坐拥豪宅名车，不愁生计;而有人风餐露宿，衣衫褴褛。生活并无残酷的一面，因为它本就不易。我们追其本源，只是一堆碳氧化合物，终会归于泯灭。而生活与众不同的诗意，又何尝不是来自于未知的阻拦呢?林清玄曾将生活比作一片海洋，我们只不过是抓住汪洋中的浮木苦苦挣扎的可怜人罢了。只不过，有的人抓住的浮木很大很大，而有的人却难保自身。
如生活是一首诗，那它一定苦乐交织。十六岁的快乐很简单，一场羽毛球大战，一次小小的进步，又或者是一件新衣服，都可以为沉闷的生活鲜艳上色。彼时的我们就如同“没烦恼”和“不高兴”一般，在二者之间来回徘徊，没心没肺地笑，痛痛快快地哭，我们单纯得如同一张白纸，相信一辈子的诺言。生活就像一杯乌龙茶，入口苦涩，回味起来，却甘甜余香。
如生活是一首诗，那它一定待人完笔。诗题未定，内容宽泛，由人发挥。每个人的生活都是一首小诗，就是它以悲伤开头，也一定会好起来的。“故事的结局都是好的，如果不好，那就还没到结局。”即使你现在不会写诗，也没关系，谁说诗不能是无意之间碰撞出来的艺术呢?
每个人都有一首属于自己的诗。
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