开展双温馨创建活动 营造平安和谐校园
——盐池五中开展未成年人思想道德建设工作典型材料
未成年人好比青苹果，是一个正在蓬勃成长的生命体，它需要阳光
的呵护与关爱，才会逐渐变成红苹果。爱永远是教育的真正内涵。如果没有爱，任何说服都无法开启一颗封闭的心灵；如果没有爱，任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。惟有爱，才能点亮心灵的灯盏，驱除蒙昧，收获希望。为了认真贯彻落实区、市、县思想道德建设动员大会精神，落实自治区党委《关于加强公民思想道德建设的意见》，更好的加强和改进未成年人思想道德建设工作，我校结合实际开展了“双温馨”创建活动，即创建“温馨教室”、“温馨宿舍”。
“温馨教室”、“温馨宿舍”是一种民主、温馨、和谐、具有高品
位特点的育人环境。营造“温馨教室”、“温馨宿舍”的实质是增强班级的凝聚力，体现师生和谐、生生和谐，因此不仅要有温馨、舒适的硬环境（班级布置）建设，更要有温馨、和谐的软环境（师生关系，生生关系、班级文化等）建设。创建“温馨教室”、“温馨宿舍”的目的就是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的发展创造一个和谐氛围，让教室、宿舍、校园成为师生共同成长的精神家园。
我校于2月底至3月初，启动并实施了创建活动，下面将活动总结
如下：
一、开展班级大讨论，各班达成共识。
“温馨教室”、“温馨宿舍”是学生心中的温暖的家，不应是老师布
置的任务，所以班主任组织召开主题班会，老师先向学生介绍“温馨教
室”、“温馨宿舍”创建的意义，就具体的方案展开班级大讨论，通过开
展“我为班级献一计”活动，了解了学生的真实想法，然后在全班达成
共识的基础上，开始启动。
二、设计文化情境，打造书香班级。
班级、宿舍优美的环境，温馨愉悦的氛围，必然会对学生产生潜移
默化的影响。要创造一个良好的学习环境，就要着力进行文化建设。我
们努力使教室、宿舍的墙壁说话，教室、宿舍的布置尽可能体现出“净、
静、竞、进”等积极的精神和理想。学生的手抄报、书画作品、摄影作
品，都可以点缀教室、宿舍的四壁。这样既美化了教室、宿舍环境，又
在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。
1、名言警语的激励。我们张贴了一些名言警语，使四壁生辉。而
且名言警语大都富有哲理，是人类智慧的结晶。如“人的一生似洪水在
奔流，不遇到岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”“宝剑锋从磨砺出，
梅花香自苦寒来。”这些名言警语，就象一位位良师益友，时刻教
育、启发、鼓励着学生在知识的海洋中奋力拼搏。
2、设置“阅览专柜” “共享”。 充分利用教室里的的空间，
创办“图书角图”，书来源坚持“三条腿走路”（号召学生从家里带书，
教师筹备，从图书室借阅），达到“共享”。具体工作安排由各
班团支部总负责，同学们纷纷从家里拿来了科普、历史、、童话等
书籍，充实了“阅览专柜”，班主任积极引导，班内渐渐形成了“
爱书、读书”的良好风气，“三味书屋”为同学们交流读书感想、
学习反思创设了一个平台，也使同学们将学习由课内延伸到课外，大大
拓宽视野。
3、建立“班级之窗”。培植班级文化精神是增强班集体向心力的关
键所在。班主任和学生讨论制定了班训：如团结，创新，勤学，砺行；
班风：如竞争、互助、共同进步；班级目标：如用进取书写成长， 用
辉煌记录青春。并在班内工整书写上墙，并附上“班主任寄语” ：如
“总结昨天，耕耘今天，收获明天！”设计这样一个班级之窗，就是让
学生把班训、班级目标看在眼里，记在心里，用积极的行动去实践全班
的誓言。
4、给学生提供才艺展示的平台。“智慧比拼” “亮我风” 专栏
由班委选择书法、绘画、手抄报等优秀作品张贴，为培养学生的特长提
供交流、展示的平台，同时记录下孩子们成长的足迹。“名星苑”及时
公布、表扬进步的或表现突出的同学，旨在全班内形成“比学赶超“的
良好氛围。学生有了赶超的目标，竞争意识有了明显增强。
5、重视黑板报，发挥宣传阵地的作用。办黑板报的 遵旨是：短
小精悍，内容丰富，布置美观。板报由学生自己定期出版，意在充分发
挥他们的聪明才智，锻炼他们的能力。一块好的黑板报，会让人赏心悦
目，不但使人学到了知识，也美化了教室环境。
三、净化、绿化，培养性情。
1、教室、宿舍及环境卫生坚持实现“五无” “四化”的目标。“五
无”，即地面无杂物，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无
死角。通过学生每天打扫教室、宿舍及环境卫生，培养了学生爱护教室、
宿舍公物和主人翁精神，树立“净化教室、宿舍及环境卫生有责”。
“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具摆放整齐化。
2.为了美化教室环境，同学们从家里带来了八宝兰、仙人掌、绣球等花卉，既净化了空气，又赏心悦目,体现出一种对学生和任课教师的人文关怀。教室绿化对教室文化建设来说，既是画龙点睛，又是锦上添花。
四、用多彩的活动音符，谱写温馨班级的生活乐章。
1、构建和谐的师生关系，课堂温馨。班主任积极和任课老师共同倡导，教师以博爱之心给学生“四点关怀”，即给学生的微笑和鼓励多一点；培养能力、发展智力的要求具体一点；课堂教学上让学生表现和施展才能的面广一点；平时让学生灵活支配的时间有一点。
2、互帮互助，学习温馨。学生以学为主，学习环境的建设是值得思考的重点。营造学习氛围是要在紧张、竞争的同时倡导互帮互助，共同进步。我校各班坚持学习兴趣小组制度，学习上互相帮助，生活上互相关心。适当的开展小组评比。当班级出现学习松懈或纪律等问题时，在明显处使用温馨提示语，提醒大家共同进步。并让全班同学明白：只有大家都进步了，才会大家都快乐，才能真正体现温馨。
3、我爱我家，生活温馨。
（1）倡导感恩，增进沟通。拥有一颗感恩的心，班级自然会融洽，矛盾摩擦自然会减少，倡导开展以“感恩”为主题的系列活动。感恩师长：以自己的言行表达自己对父母的感恩之情，增进与家长的沟通，享受家庭的温馨。分小组访老师，对老师了解多一点，沟通多一点。感恩同学：写一张贺卡给你最想感谢的同学，促进同学间的友情。
（2）倡导从小事做起，从“微笑行动”做起，每天的师生问候，生生问候，与家人的问候，与邻居等的问候，养成微笑的习惯，形成和谐的人际关系。
温馨不只是指环境，更重要的是创建和谐的人际关系，拥有一个良好的环境、一个健康的人格是师生之间、生生之间和谐相处的重要前提。通过这项活动，全校各班关心班集体的意识明显增强了，绝大多数同学都能积极参与活动，环境净化、美化了，同学们都说：“在这样的环境里学习、生活很快乐！”虽然我校在阶段创建活动中，成效显著，，但要实现长效机制“全面温馨”还有很长的路要走。
五、创建体会及成效
在创建“双温馨“的过程中，我们的体会是：学校的德育活动要在学生的需求上寻找着落点，要重视隐性教育，重视学生的个性发展，注意以点带面，全方位落实育人目标。
1、学校的德育活动要在学生的需求上寻找着落点，因为只有学生需要的，才是最适合学生的，只有学生喜欢的，才有可能吸引学生参加，才有使学生在活动中接受教育的可能性，才能使我们的德育教育具有实效性。我校创建“双温馨“的活动迎合了学生的心理需要，所以各个班级的学生都积极投入，为如何布置教室献计献策，同学们有的拿出了自己的零用钱，利用课余时间购置物品，有的同学拿出自己心爱的玩具，有的同学拿出了自己喜欢的书籍布置小小图书馆，教室布置一新后，同学开始更注意教室环境整洁了。也正是在学生参加活动的过程中，让学生知道了怎样来关心集体、爱护集体。
2、学校的德育活动要以学生发展为本为原则，让学生有开展活动的时间和空间，才能最大限度地激发学生的各种潜能，发挥学生的创造力。在创建“双温馨”活动中有的班级以组建设为主题，每个小组负责一块墙面，展示自己小组同学的风；有的班级设计了一棵大树，每一个学生都是大树上的一颗果实，老师对果实有寄语，果实上有自己的奋斗目标；有的班级将学生的常规表现分小组，以积分的形式展示出来，激励大家为小组队争光、争荣誉；有的班级张贴出学生自己的字画，为教室增添了文化气息；有的班级盆栽了植物花卉，寓含着我们学生就是一支支小树苗，小树苗在学校老师的精心培育下，健康成长；有的班级用学生的照片拼出组队的名称，含义为组队集体是由一个个队员个体组成，每一个队员都在自己的岗位上踏踏实实，才能体现班集体的丰温馨教室、宿舍的创建激发了同学们的各种创意，培养了学生的创造性思维。
3、学校的德育活动要能够以点带面，能够整合德育教育的各项工作，才能够凸现针对性，避免应对性。我校将创建温馨教室、宿舍活动作为民族精神教育月的活动内容之一，将创建温馨教室活动与民族精神教育结合起来，要求布置体现班级特色，体现民族精神，与建立民主、平等、宽容、温馨的师生间、学生间和谐的人际关系，与建立互相尊重、互相平等的新型的师生、生生关系结合起来。
4、学校的德育教育活动应当重视隐性教育，避免空洞的说教，以丰富多彩的实践性活动为载体，让学生在活动的过程中自己去体验、去感悟，从而内化为自己的自觉行动。我们在创建温馨教室、宿舍活动评
比时，当我们走进教室、宿舍，同学们就会争先恐后介绍自己班级、宿舍的特色，“炫耀”自己班级、宿舍的优点，“吹嘘”自己个人、自己小组在活动中的贡献。所以创建温馨教室、宿舍的活动过程是学生进行集体主义教育的一个自我教育的过程，又是培养团队合作精神的自我培养的过程，又是落实学生行为规范养成教育的一个自我养成的过程。而温馨教室的创建过程，也是一个隐性教育的过程。
如今，当你走进五中校园的教室、宿舍，你都会感觉到一股温馨的气息扑面而来，一个鲜活的集体在向你汇报他们学习、生活的点点滴滴，一个个充满阳光、朝气的少年在向你展示他们成长的每一个足迹。大家热爱集体，关心集体的集体观念增强了，感受到学校就是我的家，班级、宿舍就是我的家。教室、宿舍的每一个角落都在不经意中告诉我们，这是一个欢乐的集体，一个温馨的家，（特别是寄宿在校的学生）在学校找到家了的感觉。
和谐校园是和谐社会的一部分，和谐班级、和谐的年级组建设是建设和谐校园的基本保障。特别是我们寄宿制学校中如何树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，形成知荣辱、讲正气、促进和谐风尚，形成礼让宽容的人际关系，都是我们创建和谐校园的主要任务。我们将进一步学习中央十七大精神，坚持原则，明确奋斗目标和任务，为构建社会主义和谐社会做出我们应有的努力。
盐池县第五中学
二00八年四月二十六日
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：“和谐校园，温馨寝室”。
在学校的生活中，寝室是我们高中生之间联系最密切、交流最频繁的场所之一，除上课外，我们大部分的时间都是在寝室度过的，休息、交友谈心都离不开寝室，可以说寝室是我们高中生的第二个家。在这里我们结识了一群将一起携手走过三年如花岁月的挚友;在这里我们学会了离开父母，坚强地独自生活；在这里我们懂得了节约每一分、每一秒，只为在睡觉前多背一个单词，多懂一道数学题。寝室就像是生活的镜头，用它的灵感与智慧记录了我们生活的点点滴滴，我们的足迹就像是窗外的爬山虎，不断地、向更高处攀登。它让我们养成了良好的作息习惯，它让我们体会到了集体的温暖，它为我们做了这么多，而我们为它做的却还不够。在这一学期，为了丰富校园文化生活，进一步活跃寝室文化氛围，共造美好的宿寝室生活空间，营造生动活泼、健康有益的寝室文化。我们特此举办了寝室文化节活动。从今天起就正式启动了！
本次文化节包括：
寝室装饰大赛、宿舍徽章征集、寝室素材征集、十佳室长、优秀室长评选等。这次活动也是我们创造优雅环境的良好契机，通过对寝室的改造、装点，不但可以向大家展现出我们的寝室内涵、为我们营造一个温馨舒适的环境，更能锻炼我们的合作意识和团队精神，使我们在学习的同时也提高自己的能力。
为了让这次的活动和开展得更有意义，我在此提出如下倡议:
一、发扬友爱精神，建立和谐的人际关系，个人活动不影响他人的正常休息和生活，室友之间多一些谦让、多一些宽容和理解，想他人所想，急他人所急，和谐友爱、其乐融融。
二、培养绿色意识，创建环保节约寝室，“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”。节约不仅是一句口号，随时拧紧水龙头，及时关灯等，潜移默化中养成节约的好习惯。
三、争做文明住校生，主动维持学生公寓的正常秩序，服从生活老师的管理，尊重生活老师的劳动，自觉完成寝室值日，做好周末大扫除等。积极创建文明寝室，把寝室当成自己的家。
尊敬的老师、同学们，寝室文化是我们乐山一中学子素质的体现，也是爱校园精神的彰显。寝室有了文化，文明就有了底蕴，我相信本次寝室文化节活动的过程，将是全校学生精神凝聚、智慧整合、能力展示和素质提升的过程，希望大家可以积极地投入到这次的活动中来！
我的讲话完毕，谢谢大家！
1. 关于温馨教室的文章怎么写
“有严明的纪律，才有温馨教室”看着黑板上富有艺术气息的粉笔字，我不禁环顾四周，嗯，温暖……
最显眼的莫过于那四幅国画了。小樱桃，鹦鹉……既给教室添了几分书香气，又不失活泼雅致。
再看看一旁那红色的三个大字：爱心角。而下面，则是一块粉色的心形板，上面挂着的全是充满感激的心：感谢……感谢……
角度再稍稍往左，咦？蓝底黑字：生物角。下面放着的全是同学们带来的植物：文竹、仙人掌……看起来好舒服！
接下来是……图书角！呵呵，这可是全班同学捐出来的心爱的宝贝哦！有科技类的，文学创作类的，童话故事，外国名著……享受着精神粮食，也不忘别人的帮助！
还有还有，设计精美的黑板报，那一幅幅插图，一段段文字，一个个醒目的标题，足以让我们大饱眼福！
最后便是寄语队训板块，沈大侠寄语让我们铭记在心，队训的别致、排版的巧妙，竟然把小队照片沿轮廓剪下贴上，富有立体感，创意无限！
哦，不对，那不是最后，因为还有全班同学的共同努力。共同进步，遵守班训，团结一致。望着周围的同学，脸上洋溢的是永远的欢乐幸福！
2. 关于《温馨教室的故事》作文11月26日上午，建襄小学举行“温馨教室里的幸福生活”——师生、家长演讲会活动。全国优秀班主任周士良老师、区教育局小教科有关领导以及市二初级中学的班主任、建襄小学家委会代表、建襄小学全体师生共聚一堂，共同研讨建温馨教室，创和谐校园。
此次活动旨在总结提炼学校创建温馨教室的方式方法，进一步促进班级文化建设，营造有利于师生身心健康发展的环境，让教室充满生命的活力，促进和谐校园的构建和师生素质的全面提升。
演讲会在建襄师生的集体舞中拉开了序幕。悠扬的乐曲声中，和蔼可亲的老师牵着学生的手，欢快地跳着集体舞，师生的脸上洋溢着幸福的微笑.
在温馨的氛围中，四位老师向大家分享了她们在创建温馨教室过程中的一些想法和经验。五年级班主任卢海蓉老师在演讲中介绍了运用“成长快乐”班级博客信息交流平台，成为同学、师生之间互相沟通、共享的一个渠道，创建与学生、家长和谐温馨关系。四年级张歆老师在转变一个性格暴躁、脾气倔强的特殊生时，用“悄悄话”这一温馨的平台，化解孩子心中的怨恨，在心与心的交流和碰撞中增进理解，让特殊生重新融入了班级的大家庭中。四年级梁越老师谈到，“温馨=温暖+爱心。我坚信：只要努力，就一定能够创建温馨的教室，真正体现了学校是学生“学习的乐园，求知的学园，成长的家园”。二年级戎蔓莉老师运用现代化的管理，以男子的角度去培养男孩，给予他们充分的信任与自由空间，鼓励男孩的成长。
随后是二位学生用真挚的演讲表达了师生间的感人故事。当老师手捧学生献上的鲜花和亲手绘制的作品时，热泪盈眶，全场掌声阵阵，大家都被浓浓尊师意，款款爱生情的场面深深打动。
温馨教室的创建，不仅和谐了“师生关系”、“生生关系”，更加强了学校与家长的沟通。建襄家委会代表张柳女士深情地叙述了建襄师生们用自己的爱心和智慧共同构筑着温馨教室，共同创设着和谐校园的动人故事。
活动结束后，周士良老师作了精彩的点评，他对此次演讲会的效果予以了很高的肯定，并指出“温馨教室”的创建不是一朝一夕的事，而是一项常抓不懈的活动，它需要全体教育工作者不断探索、不断实践，为学生构建温馨教室，和谐校园，促进学生健康、快乐地成长。
温馨教室的研究工作还在摸索实践阶段，建襄小学将一如既往地以创建活动为学习和实践的载体，不断地去寻求、发现、创造生活中的真、善、美，积极为学生们营造诚信、友爱、积极、健康、充满活力的生活学习环境，以此促进学生身心健康成长。
3. 作文 温馨教室[作文 温馨教室] 我的生活中有过三个家，有大有小，大的是祖国之家，小的是我自己的家庭，而我的班级就成为了我的第三个家，这个家同样充满了温馨……
走进我们的教室，一种温馨、一种美丽会向你涌来，在这里每一寸空气中都荡漾着满满的温馨，每一天都充满着浓浓的爱意，作文 温馨教室。我们的教室，我们的班级，就像是一个调色盘，无时无刻不都在用它的色彩编织着温馨的每一天。而这份温馨中，最少不了的是我们的老师——顾老师。
绿色·春天·平和
平时的她平易近人，时常就会找我们这群小捣蛋儿们谈心交流，她与我们谈起她小时候的生活，小时候的玩伴，她也有我们一样快乐的童年，唯一不同的是当时她们的生活条件还远远不如我们。有时候，她会给我们讲起如今的一些新名词，对如今的一些奇闻趣事也能够笑侃而谈。她平和的绿色性格，让我们在冬天依然感受春天的温暖。
橙色·夏天·热情
橙色，是我们这群青少年们朝气蓬勃的象征。但是在我们这个特殊的班级，有橙色象征的人还不只我们这几个孩子，还有我们充满了热情的老师。在学习上，她总以她澎湃的热情来辅导我们学习，同时，也指导我们为人处事的道理。也正是因为她对我们的谆谆教导，循循善诱，长期以来，我们对她所教的数学也产生了极深厚的兴趣。她夏天般的热情，让我们也变得蓬勃向上起来。
金色·秋天·奉献
秋天，是收货的季节，而作为学生，我们还是在播种勤劳，等待收获成功；此时，老师也会与我们站在同一阵线上，与我们共同进退；但与此同时，老师也是为人母亲，她将她的时间来辅导我们的同时就是意味着她将奉献出她对自己孩子的关心，初中三年级作文《作文 温馨教室》。尽管还未中考，但是每一次，无论是大考小考，她都是如此奉献。她的奉献如金色般让人难忘，我想，她的愁绪，没到秋天就已经是装的满满的了。
白色·冬天·关心
作为老师的她，在任何时刻，都会为自己的学生关心、担心。不必说她如何处理学生生病的，也不必说她如何个别辅导学生学习，光是她平时就同学们的一些性格而进行的心灵沟通，就足以能够看出她对学生的关心。即使是寒风凛冽的冬天，在她爱的关心下，似乎也算不了什么了。
嫩芽抽出描画出春天的壮丽，白云浮动映衬出蓝天的娇美，明眸皓齿是年轻的印章，老师，您头上丝丝的白发告诉我们人字的笔划。
老师，我要把您比做灵魂的工程师。因为是您，让我们学会待人宽容，与人为善；因为是您，让我们明白失败乃成功之母；因为是您，让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力；因为是您，教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力；也因为是您，让我们懂得了如何去爱！老师，我要把您比做燃烧的蜡烛。因为是您，带我们进入知识的海洋，无论天文、地理、历史、文学还是数学、物理，您都在前方照亮我们攀爬的踩脚点和抓手点；因为是您，毫无保留得把自己的一切知识奉献给我们，燃烧了自己，照亮了别人；因为是您，总以您的光明指引我们前进的道路，让我们从不迷失方向。我为能够进入这温馨的教室而感到自豪，这儿不缺同学的友谊，朋友的帮助，当然也少不了这位似同学、似朋友的好老师。
下沙学校初三：樊子杰
4. 《温馨教室》初中作文,600字左右,有一些事例的,比如学习,同温馨是一个让人感到温暖的词语。温馨的氛围使人舒适，温馨的环境催人上进。某班在每位同学的共同打造和精心的维护下，成了一片成长的乐土，一个充满温馨的大家庭。
走进我们某班教室，一种温馨、一种美丽会向你涌来。在这里每一寸空气中都荡漾着满满的温馨，每天都在上演着一幕幕感人的故事。
开学不久，我一直以为自己的学习成绩非常优秀，但在那次期中考试中，我改变了这个看法。每次考试我的成绩都能挤进班中的前3名，可那次俞老师连前五名的同学都已经表扬完了，还没有我的名字，我心别慌，脸色煞白，心想：我可是与妈妈打赌的，我一定会考进前3名的。第八名依依，第九名小俊，第十名唐淑婷。什么我第十名，有没有搞错，连平时考试一般的依依和小俊的分数都比我高，不会吧！这次的考试卷这么简单，我竟然考了第十名，回家妈妈肯定会骂死我的。老师把成绩公布后，走到我身边，亲切的说，“下课后，你来一下我的班公室。”这下可死定了，去老师办公室没什么好事，一定是要受老师批评了。我怀着忐忑不安的心情来到了老师的办公室，可事与愿违，谁知老师不但没有批评我，而且，对我做了大量的思想工作：“一次失败并不等于失败，失败乃是成功之母，只要对自己有信心，老师相信你一定会取得成功的。”听了老师的这番话，我信心倍增，再加上平日老师那慈祥的笑容，那耐心的辅导，让我成绩飞速提高……
教室宛如一个大家庭，温馨是需要我们每一个家庭成员共同创造的。我相信我们将更加团结，更加齐心协力，将我们的温馨生活成为一片成长的乐土
5. 温馨教室作文每天清晨，当初升的太阳洒进我们的校园时，我们背着书包来到了学校，在我们的教室，此时显得格外的美丽。
在我生活中有三个家，大的是祖国，小的是我的家庭，而我的班级成为第三个家。走进我们的班级，一种温馨，一种美丽会向你涌来，在这里的每一寸空气都充满着浓浓的温馨，我的班级就像一个调色盘无时无刻用色彩编织每一天。
在图书角的小角落里，有两本不起眼的新华字典，它却给同学带来了便捷，带来了方便。一次，同学们在议论作业音标怎么念，各自有各自的想法，有的说前鼻音，有的说是后鼻音，后来我们说查字典，可都没拿字典，我们想到了同学捐助的字典正在图书角呢！我们翻开了字典，解决了一个题目，阻止了一段争吵。
就是这么一本小小的字典，用处是多么的广泛啊，是教室温馨起来。字典，是我们的书面老师，可以让我们知道怎么写，什么意思，怎么拼法。
伴随着我们成长。教室宛如一个大家庭，温馨是需要我们每一个家庭成员共同创造的。
我相信我们将要更加团结，更加齐心协力，将我们的温馨生活成为一片成长的乐。现在我们微笑着在校园里散步，洒下快乐时光，接下来的一年时间，我一定会在这个温馨快乐的校园，过的充实，在记忆力留下美好的回忆。
6. 温馨的教室作文 要是初中作文在教室里的温馨教室是一个形象的说法，是指师生共同营造的，能满足师生合理需求、有利于健康人格发展的教育环境。正如它的名字一般，它应该充满着温馨与人文关怀，给予每个在此学习、活动的师生以温暖心灵的力量。 ——百度文库 学校、教室可是我们的第二个家了，有一半的时间都在校、在教室里学习。在干净整洁的教室里，我们的学习生活也会变得舒适。因此，班级的卫生工作尤为重要。我班班主任吴露艳老师带头示范，在教室中，见到再琐碎的垃圾也会亲自清理掉，让我们十分感动。 作为学生，我们的学业上，学习氛围尤为重要。就凭这点，就能在许多集体比赛中都名列前茅。如果我们能利用早自修时间，每天从我班教室中发出的就是整齐而又洪亮的朗朗读书声，那么成绩也肯定会提高不少的。整个教室顿时自然会变得温馨起来。 在师生共同的努力下，教室一定能露出不同的面貌。学生们有了付出，也会爱惜自己的成果，不给自己的教室摸黑。 当然，也不能小看家长的作用。作为学生坚强的后盾，我们千万不能小看家长，他们当中藏龙卧虎，给他们一次机会，他们会给我们带来许多惊喜。每个家长都可以发挥自己所长，为温馨教室的建设添砖加瓦。 温馨教室通过我们的努力，无形中散播着馨香，温暖着每个同学的心灵。温馨教室感化着我们的心灵
让我们在温馨教室里健康成长 王靖宇 亲爱的老师们同学们： 大家下午好（时间自己定），在这美好清新的校园中，步入我们温馨的教室，那浓浓的爱的味道。 在这个绿树成荫，鸟语花香的地方。 在这个和谐优美，充满生机的地方。 在这个窗明几净，温馨如家的地方。 生活着我们，一群快乐无忧的莘莘（拼音shen）学子，那就是我们。让我们一起在着温馨的教室中成长壮大吧！ 温馨教室，它有着无形的教育力量，就像诗句“随风潜入夜，润物细无声”中描绘的那样，它对我们的熏陶是潜移默化的。创建“温馨教室”，是为了促进民主、融洽、和谐的师生关系，让我们的生命在充满温馨气息的教室里放射灿烂的光芒。班级是我们在校生活的家。心理学家认为；优美的教室环境能给学生增添生活和虚心学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是；它有助于激发学生们热爱班级、热爱学校的感情，促进学生们奋发向上。 正是如此，看啊，整洁的地面和堆满了知识的书架，都是如此井井有条；听啊，朗朗的书声中或许夹杂了劳动的快乐；瞧啊，典雅的墙贴，简单而漂亮的争章栏与张贴了我们个人职责的学习园地。一切都如此，有序而美丽。当我们在教室外漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们在流着汗水为者集体做贡献时，一定会感到光荣无比；当我们在和谐优雅的环境中学习时，也一定会感到心情舒畅。 没错温馨教室让我们懂得珍惜，学会爱护；温馨教室，让我们知书达礼，更加文明；温馨教室，让我们学习进步，道德高尚；温馨教室让我们学会谦让，学会做人。 温馨的教室，不仅是在环境上，更深入人心，扩散在每个成员的心田里。 同学们尊重知识，尊重老师，友爱同学，讲文明，讲礼貌，讲诚信，既是温馨的内涵也是每位学生必备的基本素质。正如下课时，大家孜孜不倦的问着题目，老师也时常被我们的幽默所逗乐。你难道没听到教室中那大声的争吵吗？那不是有人捣蛋，那是同学们正在讨论习题，也或许是在你追我赶。总而言之，在温馨的大家庭——教室中，每个人都是和蔼的，礼貌的，懂事的。 温馨的教室，也不单是在同学身上，更感染了老师，融化进每位老师的心窝中。 无论上下课，总是能听到老师与同学的谈笑，这不单是可以活跃课堂气氛，而且尚能增进师生友谊，何乐而不为之？老师们用纯真的童心体察学生的情绪脉搏，师生平等气氛往往显得很自然。若能有共同的兴趣爱好，则更易于大家产生共同的语言，沟通的欲望。利用“优势”接触部分学生，这就是老师们的一贯策略。 温馨的教室，还有家长们的鼓励和支持，更同化了交流的方式，令我们的温馨更上层楼。 不只是家长会时，平常我们也能从同学口中了解家长们的要求和意见。对于我们的温馨教室，家长们更是大力支持，有的出资，有的出策。不亦乐乎？ 细节之中见温馨；教育之中见温馨；言语之中建温馨；在相互尊重、关爱、帮助的班级氛围中见温馨等等这些，都是在让我们站在又一个高度来思考、来衡量我们的品行。 在由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱之中；我们互相理解，互相关怀；我们增进了友谊，增强了合作意识。同时，互动的过程也为我们提供了舞台，提供了赛场，使我们能公平、合理、适度地竞争，激发了我们拼搏向上的精神，体会到成功的乐趣。 这就是温馨的内涵，自由，和谐，互动，交流，更是关爱。让我们在如此温馨，如此和谐，如此充满关爱的集体中加油努力吧，展翅高飞吧！
7. 以温暖为话题的作文怎么写没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗…… 这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。
“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”
“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。
“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。
“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。
感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。
感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的 *** 之人，所以，每个人都应该学会感恩。
学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养矗粻避救篆嚼遍楔拨盲谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。
在我们身边，每天都有感恩的故事发生，如果用心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清净的境界，让我们都做一个学会感恩的人吧！ （题目：没有阳光，就没有温暖）
美术老师个人工作精选5篇
通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人，从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作提供了具体的依据。下面是我精心推荐的美术老师个人工作，仅供参考，欢迎阅读！
美术老师个人工作篇1
一、基本情状分析：
六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用本事和动手制作本事也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不一样的.工具，运用不一样的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用本事，感受美术所带来的乐趣。
二、教材分析：
1、资料：
学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践本事，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2、编排特点：
该教材贴近学生的心理，贴合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的趣味的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学资料前后联系比较紧密，十分适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学资料还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们教师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生团体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。
3、教学条件及学生情景分析：
我校教学条件优越，有多媒体教室，各教室配有电子白板，各种教学用具，为教学供给了有力的保障。
4、教学目的和教学重点、教学难点：
重点：在学习逐步体会美术的学习特征，激发和坚持。学生的学习兴趣，培养学生的审美本事和创新本事。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践本事，渗透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知本事和造型表现本事，培养审美情操，提高审美本事，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新本事和合作本事的培养。
三、教学目标
“造型·表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择适宜自我的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作本事，传递自我的思想和情感。
“设计·应用”：运用比较和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
“欣赏·评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，经过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自我对美术作品的感受和理解。
“综合·探索”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
四、教学措施：
1、教师本人进取学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情景灵活多样的实施教学。
美术老师个人工作篇2一、学生知识能力，学习习惯分析
二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
二、教学目的任务
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
三、教材重点难点
1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
四、个人教研专题
小组合作学习中学习学习习惯意识的培养
五、主要措施
1、做好课前准备，精心制作教具。
2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
3、充分展示，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学进度安排
第一周流动的色彩(1)
第二周变化无穷的线条(2)闪光的名字
第三周有趣的泥塑为你好
第四周花花衣(1、2)
第五周金钥匙对印的花纹
第六周蜻蜓飞飞(1、2)
第七周我也是艺术家
第八周用画来写信
第九周有趣的瓶盖
第十周回家的路上(1、2)
第十一周今日菜单
第十二周乘着大象(1、2)
第十三周会说话的手(1、2)
第十四周风来了
第十五周回转的玩具电脑美术(1)
第十六周指偶剧院形形的世界
第十七周自添内容
第十八周学生创作
第十九周复习考查
美术老师个人工作篇3新的一学期又开始了，本学期我的教学任务是四年—六年美术。为在新学期更好地完成美术教育教学任务，特做如下：
一、推行和实施素质教育，注重学生的全面发展。
通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、加强学习，提高自身业务能力，努力提高理论水平与实践能力。
并且积极参加市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比较中学习，在实践中提高。
三、学期教学目标：
1、认真完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注重课堂中学生的自主学习，培养学生的学习能力，调动学习的积极性。争取把每节课的导课设计新颖、独特。
2、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，积极提高教学艺术水平。
3、组织美术研讨和交流活动，与全组美术教师互相学习、取长补短，共同提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，营造浓厚的文化艺术氛围。a、本学期，学校各项活动较多，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展示平台。如班级艺术园等。b、在本人任课班级展开争当小老师活动，期初鼓励学生选课选内容，提前报名，然后安排讲课，锻炼学生的综合能力。
5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。
6、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到学生的语言、行为中。
四、配合学校、各科室以及在各项活动做好宣传、书写、美化等工作，充分发挥美术教师自身特长，做到有求必应，尽自己所能做到更好。
美术老师个人工作篇4新的一年新的学期又开始了，为培养全面加特长的合格中学生，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展，根据初二学生的特点，特制定教学如下：
一、学情分析：
1、本年级分10个班，共400余人。我任教6个平行班，各班纪律差异不大。
2、学生现在是使用的浙教育出版社出版的美术教科书，通过一年半的学习了解，学生对美术学习有了新的认识。具体表现在：
A、对美术学习有强烈的兴趣，兴趣是学习美术的基本动力之一；
B、学生的观察能力强，并且养成了良好的观察习惯；
C、学生在进行创作时，能根据自己的审美选择适当的工具材料和表现方法，体现自己的个性；
D、学生具有一定的动手能力。
虽然有了进步，但是也还存在一些不足，表现在：
A、学生不太关注美术专业知识和技能，课前材料准备不充分；
B、学生的创新能力比较缺乏；
C、有很多学生禁锢在教师教学中讲过的物象选型，没有创造性地解决问题的能力；
D、学生自评自己所画的画的能力比较差，不能正确评述自已的画。
二、教材分析：
作为一名美术教师，我在教学的亲身实践中体会到：美术课程的有效开发与利用，对美术实验教材的使用能够起到事半功倍的教学效果。“以学生发展为中心”是本次课程改革的原则，这就要求教师在把握《美术课程标准》的前提下，对新教材的内容进行重组和再创造，充分挖掘本地区的人力和物力，尽可能体现教学内容的生动性，使学生从自己身边的环境中发现美、欣赏美，进而达到创造美的目的。
三、教学任务与目标：
第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值
本单元为欣赏？评述领域，通过欣赏与评述、分析与研究、讨论与解释、体验与评价等系列活动，从不同层面深入了解优秀的艺术作品，去体会作品内在的深层意蕴，从而更好地认识艺术作品的审美价值和社会文化价值。学习活动注重体验与交流，以期使学生感同身受，并在此基础上产生理性认知。
第二单元装点我的居室
本单元为造型？表现领域，引导学生利用不同形式的美术作品去装点自己的居室，能够学以致用。与此同时，学习中国写意花鸟画、版画、装饰画、铅笔淡彩画等画种和挂画的形式美要求。最后进行展示交流并总结。通过本单元的学习，可以树立学生美化生活的意识，并在交流中取长补短，提高自己。
第三单元增一分活泼添一分情趣
本单元为设计？应用领域，引导学生发挥想像力和创造力，利用日常生活中丢弃的各种废弃材料，变废为宝，制作成各种工艺品，清洁并美化自身和社会环境。内容涉及纸材、线材、蛋壳、泥等材料的制作，学习其制作方法。
第四单元和谐温馨的生活空间
本单元为综合？探索领域，通过学习室内布置中装饰布料的选择、窗帘的设计制作、室内色调的设计、墙面装饰图案的设计制作、室内陈设用品的设计制作及室内装饰效果的设计，使学生对室内设计能有较全面的认识，并能从这些方面进行有意识的设计。树立美化生活的意识。学习活动注重交流、设计、实践、体验，并在展示、评述、总结中提高自己的设计意识。
第五单元环境艺术设计
本单元为欣赏？评述领域，内容包括室内设计、陈设艺术设计、景观设计。使学生了解几种与生活紧密相关的艺术形式，也为学生下一步进行小区的设计规划做知识上的铺垫。
四、提高教学质量的主要设想及具体措施：
1、认真备课，分析教材，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。
2、注重联系学生实际情况，灵活地开展教学。
3、培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养。
4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。
5、适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高。
6、取美育与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素质高尚的人才。
美术老师个人工作篇5一、指导思想
以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养本事"的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，进取营造“和谐、平等、简便”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
二、教材分析：
小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践本事，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。小学美术教学资料包括欣赏、绘画、工艺等课业。经过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察本事、想象本事、形象思维本事和创造本事。
三、学情分析
六年级美术生，经历了一个学期静物写生，学生对静物写生技法掌握较好。有个别学生绘画表现本事较强。这期我要继续培养他们]良好的绘画习惯，进一步提高他们的绘画表现本事。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。同时开展一些学生们充满兴趣的色彩和手工制作课，培养他们表达美和创造抽象美的本事。
四、教学资料：
1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。
2、认识立体物的现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。
3、学习简单的构图知识。
4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。
5、了解木版画的制作方法，并进行制作。
6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。
7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或进行配画。
8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。
9、运用已学过的美术知识进行综合练习。
五、教材重难点
（一）教学重点
1。学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2。能用日记画的形式表现生活中的趣味情境、有意义的事和自我喜欢的人物，表达自我的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
（二）教学难点
1。利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2。欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3。用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自我的兴趣与愿望。
4。运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5。能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
六、教学措施：
1、成立兴趣小组，激发学生兴趣，重视艺术审美感的培养。
2、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、本事教育、本事培养和双基训练的关系。在传授双基、培养本事过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生[健康的审美情趣，提高学生的审美本事。
3、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美本事。
4、鼓励学生开展综合性与探究性学习，
5、注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。
6、改善学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不一样的教学资料，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美本事和促进学生的智力发展。
7、关心美术教学的改革和发展，进取进行教学改革实验，努力提高教学质量。
8、学业考核以平时成绩为主，考核可取多种方式。
随身空间的幸福生活（空间文） txt全集附件已上传到百度网盘，点击：
内容预览：
《随身空间的幸福生活（空间文）》
个独自生活在都市的女孩，
一只继承了修真遗产的灵虫，
一个充满灵气的神奇空间，
一个渴望幸福生活的温馨故事，
讲述一个都市女孩在无意中被一只来自修真界/灵虫认主，相伴，幸福生活的奇幻故事。
女孩很幸福，虫子很博学，动物呢？动物们都很脱线，鸡鸭组成军队，猴子当保姆，那鹦鹉你能停止聒噪吗？
一个不爱修仙，爱生活的女孩被一只可恶虫子算计着一步步走向强者道路......
空间初现
“谢谢老板。”莫湘接过一个牛皮信封，里面略微厚实的手感让她很开心。
“下周就开学了吧。”胖胖的饭店老板笑眯眯的看着眼前这个娇小可爱的女孩子，心想，多好的女孩子啊，肯吃苦，勤奋，还有很好的厨艺，要不是年纪小点还要读书，他都想高价聘请了。
莫湘点点头，“是呢，多谢老板这两个月来的照顾。”胖老板虽然平日为人有点计较，但总的来说是个不错的好人，当初能收下不满16岁的莫湘来店里打工，最初的小心思是省钱，毕竟收留未成年人打工是不合法的，就算克扣了她工钱，也无处去说理。可是莫湘勤奋、好学、踏实、肯干，几乎一个人都能当两个人来用，后来还发现她居然还会做很棒的家常菜，有一次一个厨师因为家中急事，没来上班，客人已经点了单等上菜，饭店一时找不到厨师顶替，胖老板记得那厨师似乎有次提过莫湘的厨艺蛮好，死马当活马医，硬着头皮让她上场，结果炒出来的菜，连他吃了都觉得好，这才知道，莫湘家里原来就是开……
://.isud.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=208
『小学美术教案』小学一年级美术教案:全套精编
·第一课课题:神奇的口袋课时:1课时教学目标:1,引导学生认识各种美术工具和材料2,引导学生用不同的美术工具和材料,大胆,自由地表达自己的各种想法3,引导学生在认识美术工具和材料中对......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：37 推荐程度：
『小学美术教案』人美版第三册美术教案
·第一 课 我和昆虫 教学内容与目标: 1.显性内容与目标 应知:了解自然界中昆虫的种类和特点,知道表现主题的方法.认识对称的基本特点,发现昆虫的对称. 应会:体验参与学习,主动学习......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：25 推荐程度：
『小学美术教案』四年级美术教案
·教学 全册教学要求: 重点:引导学生更好地观察生活,表现生活,分辨生活中的美与丑,逐步掌握美术的造型表现方法,表达他们丰富的感情,发展他们的想象力和创造力. .
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：35 推荐程度：
『小学美术教案』小学五年级美术教案
·墙报报头(设计) 学科:美术 年级:五年级 设计教师:张春娜 课题:墙报报头(设计) 教学目标:通过学习,认识墙报报头在墙报中的作用,经过小组合作设计班级的墙报,培养学生的合作精神......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：5 推荐程度：
『小学美术教案』湘版六年级12册美术教案
·第一课 现代设计作品欣赏(2课时) 教学目标:1.能以积极的态度关注生活用品的设计,享受设计给我们的生活带来的快乐. 2.知道现代设计的一些基本理念,了解一点设计的基本要素. 3.......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：7 推荐程度：
『小学美术教案』六年级美术教案
·课 题:激奋人心的革命历史画(美术欣赏) 课 时:一课时 教学目标: 1. 通过了解我国著名画家,欣赏其作品,使学生认识中国画的艺术特点,理解作品的革命内涵,领会作品的主题思想,开......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：6 推荐程度：
『小学美术教案』小学二年级美术教案
·吹塑纸版画 教学目标: 1,让学生掌握吹塑纸版画的制作过程. 2,让学生体会颜色的和谐之美,并创造出一些很有趣味的绘画内容. 教学重点: 吹塑纸版画的制作过程 教学难点: 制版和上......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：12 推荐程度：
『小学美术教案』小学英语美术教案
·一 学生情况分析 儿童时代的孩子们对身边的一切事物都充满好奇.他们从孩子的视发现,去探索以认识这个新环境.在认识和体验过程中,寻找选择着他们最感兴趣是物. 而美术教学能以形象,直观......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：23 推荐程度：
『小学美术教案』三年级美术教案
·可爱的动物-粉印纸版画 一,教学目的: 1.培养学生对版画制作的兴趣,进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识. 2.使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧. 3.通过绘制动物形......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：19 推荐程度：
『小学美术教案』一年级美术教案漂亮的小手绢
·一年级美术教案《漂亮的小手绢》 本节课是一节大综合课.通过欣赏漂亮的小手绢,激发创作欲望,引导学生大胆构思,用美术的方法设计制作自己喜欢的小手绢.在欢快的音乐中将自己的艺术品给予展......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：8 推荐程度：
『小学美术教案』苏教版第七册美术教案
·美术教案 课题 2,游乐场 课型 绘画练习 本课题教时数: 1 本教时为第 1教时 备课日期 8,29 教 学 目 标 游乐场里自己喜爱的"玩具"的造型特点,感受玩具的神奇. 培养......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：17 推荐程度：
『小学美术教案』人美版二年级小学美术教案
·小画笔的童话 教学目的: 1.训练学生根据命题记忆,想象,并有绘画形式表达出来的能力. 2.鼓励学生观察生活,热爱生活,体会生活之美.教学重点:培养学生的想象力和创造力.教学难点:......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：6 推荐程度：
『小学美术教案』第十一册美术教案
·第一学期六年级美术教案 第一单元教材分析 本单元是美术欣赏,分两部分.一是画家及其作品的介绍:共有中国画4幅,油画2幅,都是我国当代著名画家的作品.二是中国建筑介绍:共有11幅......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：16 推荐程度：
『小学美术教案』湘教版新教材第四册美术教案
·这个学期我上第四册的教材(二年级),那位同行有教案的,欢迎贴出来大家交流. 3 猴子上树 一,教学目标: 1,学习,掌握制作玩具,"猴子上树"的方法. 2,提高学生动手能力,培养创......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：13 推荐程度：
『小学美术教案』小学二年级美术教案
·第一课 难忘夏天 教学目标: 1,通过回忆暑中有趣的经历,感受家乡和祖国的美好,生活的快乐. 2,运用游戏表演,绘画等多种方式表现...
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：7 推荐程度：
『小学美术教案』小学二年级美术教案
·《乘 着 大 象 》 执教:威海市统一路小学——李美 教学年级:二年级 教学目的: 1,了解大象的造型特点. 2,引导学生通过简单的创意和绘画,表达自己乘着大象时的情景和感受. 教......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：5 推荐程度：
『小学美术教案』第三册美术教案
·美术组 戴皖萍 《有趣的数字》类别:纸工和绘画 教学目标:体验与发现:启发联想,使小朋友发现数字的装饰美. 实践与创造:大胆想象,创意添加,使数字更有趣. 欣赏与评议:互相交流,欣......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：23 推荐程度：
『小学美术教案』小学美术教案第一册
·第一课:让大家认识我 教材分析:本课为一年级新生入学后上的第一节美术课,同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望.所以,本课从学生的需要出发,从学生的兴趣出发,充分考虑学生的能力水平及......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：18 推荐程度：
『小学美术教案』二年级(第三册)美术教案:树叶的拓印(实物版..
·年级:二年级(第三册) 课题:树叶的拓印(实物版画) 教学目的: 1.使学生懂得拓印的原理,掌握简易 图1树叶排列 的拓印方法. 2.通过学习懂得在生活中发现自然美, 利用自然美,......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：14 推荐程度：
『小学美术教案』二年级美术教案
·二年级美术教案"画邮票" 交大子弟小学 施大伟 教材分析: "画邮票"这堂课是通过欣赏各类邮票,使学生知道有关邮票的知识,用途及邮票的总类,样式,启发学生积极开动脑筋,学习设计邮票......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：6 推荐程度：
『小学美术教案』五年级电脑美术教案
·四,五年级电脑美术教案 第一课时 认识电脑绘画 教学目的 通过欣赏电脑绘画作品,让学生了解电脑与人的关系,培养他们对信息技术的兴趣,引导学生提高操作电脑的能力,并从中感受到现代科技......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：7 推荐程度：
『小学美术教案』小学一年级美术教案
·第一课 美妙的小世界 教学对象:一年级小朋友 教学课时:1课时 教学目标: 一,教养方面 学会观察,比较,欣赏与想象,评述的方法. 二,教育方面 学会与人团结协作,共享,学会关......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：4
://.isud.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=65
『初中美术教案』人教版初一上学期美术教案
·第一课,美术概说课型:单一型 1.教学方法:讲解,2.欣赏 3.教学目的: (1)通过教学,使学生基本懂得美术的概念. (2)通过各种图画的展示和讲解,使学生了解美术的......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：32 推荐程度：
『初中美术教案』初二美术教案
·《和谐温馨的生活空间》教学设计 ,教学目标 知识目标 1, 色彩的自然联想和...(音乐响起,一幅幅彩色居室依次出现) 师:同学们,看到了什么 (生答)是的,有了色彩,就有了生......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：35 推荐程度：
『初中美术教案』七年级第三单元美术教案
·《校园的春天》 活动一 收集与交流——设计标志 学习领域:设计,应用 教学目标 德育目标: 结合欣赏和设计活动,启发学生认识和体会标志的艺术美感. 知识目标:引导学生通过欣赏,........
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：31 推荐程度：
『初中美术教案』初二第一学期美术教案
·课 题:绕线构成 课 时:一课时 课业类型:工艺制作课 教材分析:本课首先对立体构成的最基本的原理作了简要的介绍本课是以铁丝和毛线为原材料,进行抽象形态空间构建的典型的线材构成. ......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：43 推荐程度：
『初中美术教案』初中美术教案
·《标志设计》 课题 《标志设计》 课型 设计课 第几课时 第一课时 教学目标 1, 认识标志的分类与功能及设计要求; 2, 了解标志的表现形式,领会设计方法步骤; 3, 为本校田径......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：14 推荐程度：
『初中美术教案』初二下学期美术教案
·第一课 中国现代美术作品欣赏 -《开国大典》(1课时) 课 型: 单一课 教学方法: 讲述,欣赏与思考. 教学目的 通过对油画《开国大典》的讲述与欣赏,使学生了解中国现代绘画艺术的......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：29 推荐程度：
『初中美术教案』初一(上)美术教案
·徒手画校园 教学目标 1.了解徒手画的基本知识及徒手画的主要特点,懂得徒手画这一独特绘画表现形式与一般绘画的区别. 2.了解徒手画在不同场合的表达,交流功能,掌握徒手画的绘制方法,......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：14 推荐程度：
『初中美术教案』初二美术教案(人教)
·初中初二美术上学期教案 第一单元 形象直观的表现与交流语言(欣赏-评述) 课时2课时 备课人:马海波 前言:不论是普通儿童的绘画创作,还是著名画家的绘画创作,都要运用一定的物质......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：35 推荐程度：
『初中美术教案』初中美术教案案例分析
·我为校园添色彩 ——服装设计与模拟制作 科 目: 美 术 学 校: 南京树人国际学校 授课教师: 毛 利 群 [课题] 我为校园添色彩 ——服装设计与模拟制作 (人教版七年级上册)......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：16 推荐程度：
『初中美术教案』初一美术教案
·《标志设计鉴赏》 新开镇一中 颜家福 [教材分析] 《标志设计赏析》是现代商业美术课中的重要内容,是初中美术欣赏课中知识性与应用性相结合,提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：5 推荐程度：
『初中美术教案』初一美术教案
·变体美术字 执教人:罗平芳 教学内容:变体美术字(一) 课型:综合课 教学目的:1.启发和培养学生的想象力,创造力; 2.学习变体美术字的基本知识,侧重学习笔画的变化; 3.掌握笔......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：6 推荐程度：
『初中美术教案』七年级美术学科教案
·知识与技能 1.了解星空的有关知识; 2.从视觉艺术的角度欣赏星空,感受星空的美丽; 3.借助合适的材料和手法表现星空; 过程与方法 1.整个教学过程:听—想—赏—谈—画......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：8 推荐程度：
『初中美术教案』初一上学期美术教案(人教版)
·(1)通过教学,使学生基本懂得美术的概念. (2)通过各种图画的展示和讲解,使学生了解美术的分类,并理解绘画,雕塑,...本教案由中小学教育网免费提供下载 ://......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：41 推荐程度：
『美术教案』初中美术教案
·课型 设计课 第几课时 第一课时 教学目标 1, 认识标志的分类与功能及设计要求; 2, 了解标志的表现形式,领会设计方法步骤; 3, 为本校田径运动会设计一个标志稿; 重点 领会......
软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：14 推荐程度：
