孩子还真是谁带跟谁亲，不信你可以问问周边的朋友，他们小时候谁带大的。很多奶奶带大的孩子，都和奶奶亲；外婆带大的孩子就跟外婆亲；妈妈亲手带大的孩子，就和妈妈亲。
为什么谁带大的孩子就跟谁亲呢？
听完这个故事，你就明白了。
后来，劳伦茨就把这个有趣的发现称之为 “印刻现象” 。这个现象不仅仅动物有，人类也同样拥有，我们也称之为 关键期， 也称之为 敏感期 。
人类安全感建立的关键期是0-1岁，如果错过了，2-3岁还可以弥补，但效果永远也不如1岁前时的效果好。如果，孩子出生后就一直是奶奶带，妈妈出去打工，特别是忙于工作很少陪伴孩子的，孩子就更不会和妈妈亲。孩子1岁前是最重要的 安全依恋的时期 ，他就一定会从和自己 最紧密接触的人选当中寻找他可以依恋的对象 。这就是为什么说，孩子谁带得多，就跟谁亲的道理。
什么情况，孩子最不愿意和自己亲呢？
第一，生完孩子，完全没有喂母乳，就没有进行最初的肌肤接触；
第二，孩子直接由老人带，父母很少时间陪孩子或不知道怎么陪孩子；
第三，缺席的父母（留守儿童）。
以上三种情况比较常见，大部分孩子和父母同住，白天亲爷爷奶奶带，晚上父母带，所以，亲爷爷奶奶，也亲父母。
如何让孩子和自己更亲呢？
1）亲子 游戏 ，让“鱼和熊掌”均可兼得
每个父母都希望有人帮忙带孩子，自己可以继续工作，又希望孩子和自己保持比较亲密的关系。但还真有“鱼和熊掌”可以兼得的现象，所以，关键看你怎么做。
我有一位朋友开了一家大型幼儿园，生下老二之后，每天看她忙得连喂奶的时间都没有，所以，早早地就给孩子断奶了。孩子白天奶奶带，就是晚上回去陪下孩子。但是，孩子依然和她很亲，晚上下班回到家，除了妈妈，谁也抱不走。她又是怎么做到和宝宝这么亲的呢？
很简单，就是和孩子一起玩孩子喜欢的 游戏 。和孩子一起玩积木、画画、唱歌、捏豆子、吹泡泡、躲猫猫等等，几乎没有她没和孩子玩过的 游戏 。
在玩方面，她可是花了不少心思的。
有句话说： “要改变孩子的行为前，先要触及到孩子的内心。” 而亲子 游戏 ，在她和孩子的心灵架起了一座友谊的桥梁。
别说是孩子，哪怕是成人之间的关系，想要变得友好，就一定要找到双方的共同语言，也需要花时间去经营一样。
2）用“自然之声”哄孩子睡觉
什么叫“自然之声”呢？
其实，就是妈妈学习了几首国内外的《摇篮曲》，有《德国摇篮曲》、《法国摇篮曲》等等，自己哼唱，优美的曲调可以有效地安抚孩子幼小的心灵，用于哄孩子睡觉特别管用。
如果你稍微了解就会发现，音乐有促进睡眠，调节情绪，增进 情感 的作用。
3）用“神奇的拥抱”来赢得孩子的青睐
要知道，抱孩子也是有方法和讲究的。
并不是我们生活中看到的那样，一回家，想抱就抱，什么也不说，抱过来就是。这种拥抱是毫无效果的。
正确的做法：
不是勉强的抱，而是看孩子是否愿意让你抱，可以试试拍拍伸手，观察他的身体是否有向前倾的动作。如果有，说明他愿意让你抱，如果没有，过一会儿在说一遍试试。
无论孩子的表现如何，父母仍然保持愉悦的心情，尊重孩子，同时也尊重自己，尊重情形。当父母做得足够好的时候，你的孩子感受到了来自父母的爱和联结，他就愿意和你们亲近了。当孩子还不愿意和你们亲近时，说明我们做得还不够好，所以，这是孩子给你的一个考验，同时也是一次极好的学习机会。
请学会如何与孩子建立相互信任的关系，最好的方式就是“联结”。
我们带的外孙女，
亲热有加绕脖膝。
爷爷奶奶没空看，
却也倍疼他孙女。
都是孩子至亲人，
看与不看没关系。
只要孩子能看好，
苦点累点都值的。
孩子真的是谁带跟谁亲？我看不一定，这要看情况的。
我们家儿子出生时第一个抱他的是外婆，从小一直是妈妈带的，爸爸经常出差，一个月回来几天。平时儿子都和外婆亲，可是上幼儿园时，老师问他最爱谁，他说“我最爱爸爸，爸爸是我最喜欢的人。”外婆和妈妈都傻眼了。
一般来说，婴儿刚出生时，会对第一个抱他的人最亲。人类宝宝出生时，发育还不完全，需要妈妈的喂养，因此对妈妈非常依恋。从小得到足够的爱，孩子长大了就更独立，更爱冒险，因为他知道身后有爱他的亲人。
这种婴儿对妈妈的依恋效应，说明得到足够的爱，是宝宝获得安全感的前提。
孩子跟谁更亲的问题，实际上就是孩子和谁呆在一起更有安全感，换句话说，就是孩子认为谁更爱他，他就和谁更亲。
所以，通常谁带大的孩子就和谁亲。
你爱不爱孩子，不是你自己说了算，而要孩子说了算。但为什么有时候外婆带大的孩子，却和偶尔带带的奶奶更亲呢？
这就是孩子虽小却很敏感，他们会按照自己的辨别能力来判断谁更爱他们，他们在谁那里更有安全感。外婆带大，却更亲近奶奶，那么就是孩子不认可外婆带孩子的方式。
外婆带孩子做规矩，限制孩子的行为，对孩子严格要求；奶奶则顺着孩子的要求，孩子想做什么都可以，让孩子自由自在的。孩子自然会认为奶奶更爱他，外婆不爱他。
在孩子小的时候，很多习惯的养成确实很重要，但如果做规矩带来的是对孩子心灵上的压制，那么这种规矩还是晚些时候做才好。因为相比习惯的养成，孩子心理 健康 更重要。完全可以等孩子再大些时，慢慢告诉他，而不是生硬的要求他听话照做。
很多著名作家回忆自己小时候，想起的总是最宠他的那个人。要求很严的父母，也许能教育出世俗眼中的成功少年，但他们绝不会成为孩子心中最爱的人。
怎么做才能让孩子和自己更亲近？告诉他，你爱他，给他足够的安全感。
爱孩子，不一定非要从小板着脸说教。不要说“我是为了他好”这种话，要想想，你给孩子的真的是孩子需要的，还是你自己期盼的？
孩子很单纯却很敏感，你是真爱孩子，还是把孩子看出自己的私有财产，孩子都知道。
因此，当孩子和那你不亲时，你就要好好反思自己哪里做错了。
我特别反对虎妈和狼爸，他们只是把孩子当做自己的试验品，来实践人生。
反思我家儿子会最喜欢爸爸，也是因为每次回家爸爸都会陪着他做 游戏 ，带着他疯，怎么样都行。
而妈妈和外婆，平时要管着他，这不许那不许的，让孩子觉得很不开心。
因此，我们不能总是拿大人的眼光来看孩子，孩子有自己的思考方式，如果真的是为了孩子好，就要从孩子的角度去思考，换位思考，放低姿态，孩子自然能感受到你对他的爱。
你爱他，他自然就和你亲近了。
差不多，我女儿是姥姥带的，她跟姥姥那叫一个亲，奶奶一天没带过还背后胡言乱语的说不稀罕孙女只稀罕外孙，女儿知道后跟奶奶始终保持距离感，任凭奶奶现在如何示好也走不进孙女的心里，她从心里往外不喜欢奶奶，该孝顺还孝顺但绝对不喜欢伤了她自尊心的作妖奶奶
小孩谁带就跟谁亲，实际上这就是一个伪命题，那些24小时陪伴孩子的全职妈妈，和孩子之间话不过三就吵得不可开交的亲子关系一抓一大把，而有些24小时费心费力照顾孩子的奶奶和孩子之间的感情，不管时隔多久都无法超越妈妈的爱也是不接受反驳的一个事实，尽管谁带孩子就陪伴孩子最多、孩子的依赖性会比较深，但孩子跟谁亲这个问题却是不能只用眼睛去看，有的时候“眼见到不一定就是事实”。
就拿朋友小娜的女儿丫丫来举例：
小娜是一名职场妈妈，从女儿丫丫3个月开始每天就是和奶奶相处的时间最多，女儿牙牙学语喊得最多的是奶奶，喝水、尿尿也是只喊奶奶不叫爸爸妈妈，就连摔跤由谁扶起来这个问题也是认准奶奶一个人，在巨大的悬差下小娜一度认为自己生了个“女儿”，女儿不找自己、不依赖自己的漠视，也让小娜一下班就急着回家的热情衰减不少。
有一次，单位需要一个能留下来加班的同事去准备第二天开会需要的资料，想起家里面女儿只要奶奶的场面小娜就酸酸地自动请缨留下来加班，大概加班有30分钟左右小娜就接到了婆婆的来电，得知自己没有如常回家吃饭女儿在家里面吵着闹着要妈妈后的小娜，眼角的泪水瞬间不知觉涌了出来，原来女儿并不是只要奶奶不要妈妈，而是对奶奶和妈妈的感情不同而已。
从生活需要和时间陪伴方面来说，丫丫对奶奶是源自于每日一有需要就唤之的依赖，而对妈妈的感情就是源自于本能反应的需要，妈妈可以不24小时陪着丫丫，但丫丫对妈妈的 情感 需要不会衰减，不管间隔多远、时隔多久也永远在牵挂着妈妈，只要妈妈在身边陪伴着就是本能需要的安全感，一旦妈妈没有如常一样回家吃饭就会表现得不安，这也是奶奶24小时费心费力也无法取代的母爱。
得知丫丫在家里面找妈妈后，小娜加快了手里面工作的进程，希望以最快的速度完成所交代的任务，最终还是比平常晚回家了4个小时，一进家门就看到哭得梨花带雨的丫丫，小娜内心自责不已，尤其是进家门后丫丫连上厕所都要跟着的没有安全感，让丫丫从内心暗暗发誓以后不管有多忙都要多陪陪丫丫。
小娜和丫丫的母女情告诉我们：孩子对母爱的需要是随时的，别看平时在家里面不被孩子当回事，经常依赖24小时候照顾他们的老人，但是从 情感 方面孩子对父母之爱都是不可取代的。
实际上，孩子跟谁亲的定义也不仅仅在于谁陪伴的最多，不想孩子和你的距离越来越远，以下几件亲近孩子的事情要多做：
1、倾听要体现在把话说完
和孩子之间最美好的关系莫过于如知己一般知彼，这也是亲近孩子、良好亲子关系的基础需要，但很多家长往往在倾听孩子的时候太自我，总觉得自己是最了解孩子的那一个，孩子说一个“渴”字大人就急忙拿水杯，这样洞悉孩子一切的父母实际上并不理智，过度了解孩子会让孩子产生较重的依赖。
随着年龄增长还会讨厌这样“透明式”的生活，而亲子之间的距离也会越来越远，如果我们一开始就做一个糊涂的家长，即使知道孩子要说的是什么也要装作不知道，耐心等待孩子把话说完，你会发现孩子一有事情就会主动分享，因为对于孩子来说“能听自己把话说完”的大人不多，这就是属于物以稀为贵的觉醒和珍贵了。
2、陪伴要体现在眼中有你
在良好的亲子关系里，除了认真听孩子把话说完的倾听非常重要之外，我们对孩子的陪伴也要体现在眼中有你方面，有很多家长在陪伴孩子的时候都比较走心，大概是成年人的内心无法表现得如孩子一样天真烂漫，实际上孩子是最敏感的生物、大人稍有不耐烦的表情都会让孩子洞悉，甚至有些家长还为此不知所然地夸奖孩子“懂事”，实际上懂事的孩子背后就有一颗疏远的陌生之心。
如果我们坐下来认真去融入孩子，我们会发现孩子想要的非常简单，他们只不过是希望爸爸妈妈陪自己幼稚一次，站在童心未泯的角度去说当前的事情，想要融入孩子的世界、了解TA这也是必然的，孩子玩玩具的时候大人在身边玩手机，和大人陪着孩子一起玩玩具、一起整理玩具，这两者反馈的效果是完全不同的。
3、理解要体现在切身体会
在良好的亲子关系里想要跟孩子一直亲近下去并不简单，小的时候由于局限的原因孩子的依赖性比较强，随着年龄的增长他们的独立意识就比较强烈，这个时候孩子需要的就不是依赖而是被理解，想要跟孩子一直亲近下去家长就需要随着孩子的需求去转换。
当孩子顶嘴的时候可以说谁先发脾气谁就输了，在孩子面前保留一分神秘比孩子完全摸透家长要有价值得多，比如说孩子想要爸爸妈妈摘下天上的星星，我们光是给孩子讲道理最后的效果必是负面的，如果我们不答应、也不反驳给孩子一个琢磨不透的表情，引导孩子自己去体验那份不可实现需求孩子自然而然就能理解了。
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宝宝是不是谁抱得多就和谁亲，表面看来好像就是，谁照顾孩子多，孩子就和谁亲。大妞朋友家的宝宝，从小是奶奶带大的，有一段时间被奶奶带回了老家，直到上幼儿园，都是和奶奶的关系是最亲密的，不要爸爸和妈妈，都得要奶奶。
现实中家家月嫂看到这种情况很多，但是孩子其实并不是谁抱得多就和谁亲，而是谁照顾得多就和谁亲，因为这里面牵扯到了婴儿依恋关系的建立。
了解孩子依恋关系的建立婴儿出生后的第一个任务就是快速的和抚养人建立起依恋关系，来保证自己可以被更好的照顾以便生存下去。而这种依恋关系想要真正的建立起来，一般需要等到孩子7个月之后。
心理学家鲍尔比把依恋关系分为四个阶段：0-2个月，形成前依恋
2-7个月，形成中的依恋
7-24个月，明确的依恋
24个月之后，目标矫正的伙伴关系
伴随着孩子的独立性越来越好，孩子的依恋关系其实被分为了两个部分，7个月之前，婴儿的依恋以被动为主；7个月之后，孩子的依恋关系会更主动。
第一阶段：孩子出生前2个月
这个时候，婴儿属于前依恋关系，哭声就是孩子与大人建立关系的行为，但是孩子并不认人，谁抱都是一样的。
第二阶段：2-7个月
这一阶段，婴儿开始学习与他人进行交往。在这一阶段，婴儿学会了如何吸引抚养人的注意力，比如用声音，不止是哭声；或者动作甚至是行为。婴儿还会对抚养人的动作做出回应，比如婴儿发现自己笑的时候就能够吸引到抚养人和他说话，那么他就会以笑来吸引抚养人和自己沟通。在这一阶段，婴儿还掌握了认人，他会通过声音、脸部识别来认出和自己日夜相伴的人。
但是这一阶段，婴儿对于照顾人并没有明显的喜好和选择，也就是没有到完全认人的阶段。
第三阶段：8-24个月
8个月开始婴儿逐渐认人，因为他们的大脑中出现了“客体永存”的概念，他们有了记忆，开始担心看不到妈妈或者主要抚养人，孩子最明显的变化就是他开始依赖主要抚养人，一个集中在特定人身上的关系形成。
这个时候婴儿开始出现明显喜好，只喜欢妈妈或者日夜照顾自己的奶奶。
之所以这位妈妈觉得是不是谁抱得多孩子就和谁亲，主要原因是8个月之前都是妈妈和奶奶一起照顾孩子，孩子对两人的关系应该是平等的，但是8个月之后再建立关系的时候，奶奶代替了妈妈的位置。
养育宝宝过程中，宝宝究竟和谁亲?1. 8个月之前，谁照顾就和谁亲
8个月之前，如果是妈妈和奶奶一起照顾宝宝，孩子是不会明显的趋向于和谁亲，当然如果是母乳妈妈，就有着自然的优势，一旦孩子饿了，总会跑向妈妈。所以就会出现很多妈妈说明明自己照顾的孩子，自己上班后孩子也没有一丝不舍，尤其是奶粉宝宝。
2. 8-24个月后谁陪伴更多孩子就和谁亲
8个月之后，孩子的意识中建立了“客体永存”概念，他能够记得清楚谁是自己的主要抚养着，比如妈妈和奶奶都是主要抚养者，但是孩子晚上主要和妈妈睡，妈妈给予孩子的互动会更多，孩子可能更喜欢妈妈；如果8个月之后妈妈上班，奶奶接手，吃、喝、拉、撒都是奶奶在照顾，妈妈几乎很少去管孩子，这个时候孩子的主要依赖者是奶奶，她会和奶奶更亲。
3. 2岁之后，孩子会重新依恋妈妈
2岁之前，婴儿会建立主要的依恋关系，2岁之后，被称为目标矫正依恋关系。也就是孩子会根据主要依恋者的行为来调整自己的行为，求抱抱妈妈拒绝，孩子可以跟着妈妈。而且在这个过程中依恋关系会发生变化，比如很多奶奶带的孩子，突然间开始依恋上妈妈，当然这要求妈妈和孩子是在一起生活的。
如何和孩子建立亲密的亲子关系？很多妈妈会有疑惑，明明自己和奶奶一起照顾孩子，为什么孩子更喜欢奶奶；自己上班后如何和孩子建立起亲密关系？
1. 8个月之前多和孩子建立关系
8个月之前，婴儿虽然不会认人，但是孩子的主要目的是和主要抚养人建立联系，为了建立联系孩子会主动吸引妈妈的目光，这个时候，家家月嫂建议妈妈需要及时的和孩子互动，孩子一句妈妈一句，孩子的行为引发妈妈的回馈，这些回馈消息都能够帮助孩子学会生命早期关系的建立。比如妈妈和奶奶一起照顾孩子，当妈妈经常和孩子互动，妈妈的脸也更容易被宝宝记住。
2. 7-8个月分离焦虑期多高效陪伴
8个月的婴儿开始产生分离焦虑，分离焦虑孩子会特别粘人，这个时候最好不要轻易离开孩子，做到高效率陪伴。高效率的陪伴说直白点就是和孩子有更多的互动，而不是单单的坐在孩子身边。这个时候婴儿开始建立起主要依恋关系，妈妈的高效陪伴可以弥补陪伴时间的不够，尤其是母乳妈妈。一旦孩子和妈妈建立起依恋关系，这种依恋关系会是稳定而持久的。
如果妈妈已经错过了依恋关系建立的最佳时间也别气馁，从现在起和孩子做到高效陪伴，孩子的依恋关系会在2岁之后逐渐转变。
可能大多数人都认为孩子跟谁带就跟谁亲，但我这有一个不同的案例。
我家孩子从出生开始，每天除了我带，就是奶奶，尤其我产结束以后，白天都是奶奶带，晚上回家我带，现在孩子两岁，所有的亲人里，她最不喜欢的就是奶奶，不算爸爸妈妈，爷爷、姥姥、姥爷任何一个在身边，她都不找她奶奶，以前我们认为是孩子小，长大一点就好了，但事实却完全相反。
我也曾经很好奇这个问题，到底奶奶出现了哪些问题是孩子不喜欢的，慢慢的我发现，孩子虽然小不懂得表达，但是他对自己喜欢的事喜欢的人有个明确的标准，我总结了以下几点：
1.气味：
小孩子天生对气味很敏感，就像刚出生时，他虽然认不得谁是妈妈，但是他非常清楚妈妈身上的气味，就像我女儿刚出生时，晚上哭闹的厉害，但只要抱到我身边，就会停止哭闹。所以，如果抱他的人身体上的味道他不喜欢，她就不愿意和这个人在一起。
2.声音：
就像我们大人一样，有些人说话声音很柔和很好听，你就会比较喜欢和她交谈，如果相反说话大声、刺耳，自然敬而远之。像我婆婆就是属于声音很尖锐的那种，在孩子面前想怎么说怎么说，即使孩子睡觉了她也不会放低声音，孩子自然不喜欢。
3.抱着舒不舒服：
抱孩子的姿势很重要，如果抱着舒服，他必然喜欢让这个人多抱抱。
4.玩的方式：
有的长辈带孩子比较无聊，除了一日三餐，只能保证不磕到不碰到，其他只把孩子放到一边让孩子自己玩，这样的方式孩子必定不喜欢，一般都是，谁爱逗孩子玩，谁逗的开心，孩子就愿意和谁在一起。
5.说话的语气 ：
我家孩子为什么不喜欢奶奶，我是通过一次我们仨坐电梯意识到的，从出门开始，我婆婆就用命令的语气，让孩子站在墙角等电梯，孩子一动她就喊一句别动，进了电梯后也是，孩子刚要走就被她呵斥住，看到孩子委屈的样子真的好心疼，这就是说话语气的原因，孩子那么小，道理他不懂，不要认为他和大人一样啥都明白，而且不要让孩子遵循你的想法去行动，他的想法和行动都被管制着，自然不喜欢和她在一起。
孩子还比较小、无法沟通交流的时候，他虽然不懂你很多做事的目的，但是这些最基本的习惯和方式他有明确的判断，跟带他的时间长短是没有关系的。
孩子真的是谁带跟谁亲？大多数小孩儿是这样。特别是在很小的时候。我家小孩儿是奶奶带大的。小时候唱的歌都是世上只有奶奶好。每天粘着奶奶给他讲故事。我下班回来基本上不理睬我。有时候我心里会有点儿失落。等孩子慢慢长大了。家长要学会跟他一起玩。有和孩子有共同的爱好。和他一起探讨问题。这样他也慢慢的跟妈妈亲了。我也奉劝各位家长，不管你工作有多忙。一定要抽出时间来多陪陪孩子。不要错过孩子的每一段成长过程。
感情都是相处出来的，谁长时间和他们在一起，对他们好，就和谁亲。孩子的心灵是世上最纯粹纯净的，谁对他们好，心存善意，他们就源于亲近谁，就像我，我小时候，是爸爸妈妈带，或者是我外公带我，我对我外公的感情就很深厚，我奶奶从没有与我相处过，而且很偏心，从来不关爱我，所以我对她一丁点儿感情都没有。你一天都不带孩子，也别指望他们亲近你了，换句话说，你会亲近一个与你不熟的人吗？
我的儿子打小由外婆带大，由于外婆一家投入全力，儿子自来和外婆亲。家里养个小猫小狗的，谁对它好，谁跟它们接触最多，这些有生命的动物就会跟谁亲切，何况是人类呢。一般来说，除去特别的因素，小孩子谁带就跟谁亲，是合乎情理的。
蜗牛妈妈和蜗牛孩子的性格特点如下:
蜗牛孩子第一个孩子认真的观察生活,细心因而能够在大人未知的领域有有趣的发现感受生活中的美妙，有着探索的行动力，和一双善于发现身边事物的眼睛；第二个孩子很有想象力并且心灵美,因而善于观察和发现生活中的美妙，对一切事物都有着同情心，心地善良，乐于帮助他人。而蜗牛妈妈有责任心,认真对待孩子的发现，并且鼓励孩子的行动力，培养让孩子拥有实践的能力；爱思索,能够发现孩子所具有的优点。
在这些令人窒息的镜头背后，是什么样的摄影机，什么样的摄影师，什么样的环境？其实，这些问题本身就包含了许多极精彩的故事。 BBC有一部纪录片《动物摄影机》，曾经介绍科学家们对于动物的观察和记录是如何上天入地——在雕身上安装唇膏大小的微型摄影机，可以从雕的视角拍摄它翱翔天际的镜头。内窥视镜头能够深入蜂巢，将蜜蜂们的一举一动看得一清二楚。热能摄像机通过侦测动物身体发出的热力，能在漆黑的环境中追踪拍摄大象、狮子等温血动物的行踪。安在高科技遥控模型内的摄像机能够深入狮群，拍摄凶猛动物的生死相搏或温情脉脉的亲子镜头。慢动作摄像机能够将动物的动作速度放慢1000倍，把1秒的动作拍成15分钟，记录下那些肉眼不可能观测的细节。潜水机器人可以潜入数千米的深海，拍摄海底奇观…… 对于纪录片摄影师来说，尝试这些新技术是充满乐趣的。《帝企鹅日记》中，为了拍摄新出生的小企鹅，摄影师杰罗姆·梅森设计了一种单脚滑行车，把摄影机绑在上面，能够在冰上绕着小企鹅滑行拍摄;为了拍摄企鹅在海底觅食，他们将摄影机绑在一根大柱子上探入冰下，然后随企鹅们一起潜到海底拍摄。雅克·贝汉在拍摄《鸟的迁徙》时更是大动干戈，为了跟踪鸟群拍摄，他们动用了五六种不同的飞行器，包括传统滑翔机、热气球、直升机、小三角翼飞机、载摄像机的遥控飞行器等。在这些飞行器的下，摄影机跟着迁徙的鸟群，或者直接混入鸟群，一路从南极跟到北极，从大海跟到雪山，从冰川跟到沙漠，从世外桃源跟到沼泽地，拍下了许多无比震撼的空中飞行镜头。 比《帝企鹅日记》、《鸟的迁徙》更令人拍案惊奇的是《微观世界》。这部以各色昆虫为主角的纪录片一直以来被认为是法国著名纪录片导演雅克·贝汉“天·地·人”系列中最精彩的一部，其实雅克·贝汉只是制片人，真正的导演和摄影是一对法国生物学家夫妇，克劳德·努利德山和玛丽·佩瑞努，他们厌倦了学术圈的封闭和自以为是，转而以**为媒介分享“在昆虫世界的发现与情感”。 这部片子将克劳德夫妇家门口花园的那片小草地拍得好像一片龙蛇混杂的原始森林，蚂蚁像牛一样在一潭水边喝水，蜗牛缠绵来缠绵去地交配，两只甲虫抵角决斗如角斗士，野鸡攻击蚂蚁部落弄得尸横遍野，毛毛虫大军像火车车厢般节节前行，尤其一只蚊子的出世仿佛维纳斯在海的泡沫中诞生，即使今天好莱坞最先进的特效技术也达不到那种惊艳瑰丽的视觉效果。所以，你不需要到科幻里去寻找什么外星人或者异度空间，自家后院就上演着惊心动魄的《侏罗纪公园》。 为了将这个微观世界搬上胶片，克劳德夫妇专门耗费了两年时间开发各种新的摄影技术与设备，比如在一个遥控飞机模型上装了轻如薄翼的摄像机，可以跟着蜻蜓一起飞;一套运动控制摄像系统，由计算机直接控制镜头的运动，能多角度拍摄晰的影像而不破坏镜头流畅的诗意。这种设备极其昂贵，当时只在好莱坞的一些科幻大片如《侏罗纪公园》中派上过用场。另外，他们对当时的摄影机做了大量改装，景深也做了修改，以达到超微距拍摄的效果。影片中多处应用了延时拍摄技术，达到慢速摄影的效果——毛毛虫在枝干上寸步挪动，雨滴爆炸的瞬间，食人草逐渐吞噬无助的猎物等等，都令人叹为观止。 与科学家不同，纪录片的导演和摄影师总是喜欢在动物和人类行为之间寻找可以类比之处，无论《微观世界》、《鸟的迁徙》、《深蓝》，还是《帝企鹅日记》，我们都可以从其中的动物身上反观自己，发现原来与它们的相似之处，远甚于我们的想象，从而生出更多的同情。摄影师们还喜欢在自己的纪录片中不动声色地渲染一些戏剧性的元素，像《帝企鹅日记》中那个痛失幼子的企鹅妈妈失心疯地抢别人的孩子，《鸟的迁徙》中折翅的小鸟在海滩上被一群螃蟹围攻，《微观世界》中屎壳郎推的粪球被阻，这些细节加上快速的剪辑，使生物纪录片变得非常有趣，比起当年迪斯尼利用北极旅鼠集体跳崖自杀的谣言吸引眼球的手法高明多了。 搜索这些生物纪录片的拍摄花絮，会有很多有趣的发现。克劳德在一次访别提到，拍摄《微观世界》的时候，他找了许多替身，有些昆虫真是天生的演员，比如那只飞离野草的瓢虫，它总是先打个旋之后才起飞，姿态也特别飘逸。 相比之下，《帝企鹅日记》的摄影师可能要尴尬一些。 “我们每天早上5点半起床，花一个多小时准备摄影器材，穿得像企鹅一样出门，背上是重达130多磅的家伙。一到帝企鹅营地，两个小家伙，我们管它们叫波比和莱克斯，就会过来跟我们打招呼。它们啄我们的衣服，在摄影机前面绕来绕去，发出很好听的声音，像唱歌一样。尽管周围还有其他人，但它们只是与我们亲近。有一天中午我们打了一个小盹，醒来发现它俩竟然也睡在我们身边。后来我们发现，原来它俩是因为没有‘爱人’，竟在我们身上用错了情！”■ 专访《帝企鹅日记》 摄影师杰罗姆·梅森 三联生活周刊:你们怎么能靠得这么近? 杰罗姆·梅森:帝企鹅并不害怕人类，因为这里人迹罕至，它们从来没有被人类捕捉过。开始的时候，我们只能隔一段比较远的距离，让他们做自己的事情，然后我们往前移两英尺，再两英尺，最后只距离他们三到四英尺的距离，让他们逐渐习惯和接纳我们的存在。一两个星期之后，我们就能够与他们共同生活了，他们几乎“无视”我们的存在。其中有两只企鹅与我们比较亲近，它们总是赖在镜头前面，搞得我们不能拍其他的企鹅。另外，我们必须从企鹅的高度来拍，它们害怕从上面出现的东西，所以这一年来差不多都是蹲着拍的。 三联生活周刊:在野生动物纪录片里，我们一直好奇你们是怎么得到那些动物径直走向镜头的惊险镜头的，你们的秘诀是什么？ 杰罗姆·梅森:耐心。摄影师的一生就是在耐心地等待时机。你必须在等待中理解你正在拍摄的动物，学会预测他们的反应，静观事态的发展，你还需要一点点的运气，一下子遇到上千只企鹅不是常常能碰上的好事。 三联生活周刊:海底海狮一口吃掉企鹅的镜头很恐怖，你们怎么拍的？ 杰罗姆·梅森:我们把摄影机绑在一根大柱子上在冰下拍摄，然后和企鹅们一起潜到海底，可能我的侧面轮廓看起来像海豹海狮，差点把它们吓着了。 三联生活周刊:摄影设备方面有特殊的要求吗？ 杰罗姆·梅森:性能必须足够强大，能在零下40摄氏度的低温状态下正常工作，而且出了问题可以随时修理。我在动身之前到格勒诺布尔和Aaton摄影机厂订制了我们需要的摄影机。 三联生活周刊:拍摄过程中最难的是什么？ 杰罗姆·梅森:在极地拍摄，最大的麻烦就是寒冷，你必须保证自己和你的器材足够温暖。当你在100英里/小时的大风里拍摄时，必须想办法保持摄像机的稳定。另外，我们拍摄的素材太多了，140个小时的素材，最后只剪了80分钟，所以必须不停地回忆以前拍过的东西以及怎么拍的，比如角色是怎么进入画面的。不过，南极洲的光线是每个摄影师的梦想，它随时都在变。重新发现那种纯净的蓝色、冰上反射的色彩，以及不知从何而来的粉色，太不可思议了。 三联生活周刊:在南极洲拍摄到底有多寒冷？ 杰罗姆·梅森:有一次，我们在一个离住处很远的地方（南极洲法国考察站）拍摄，那场风刮得很可怕，气温迅速降到零下22摄氏度，我们整整坚持了11个小时，等到营救队来的时候，已经完全被冻傻了，我的右手完全失去了知觉，脸严重冻伤。好像是南极洲在提醒我，“记住，你只是过客”。
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我精心整理的等待的作文，欢迎阅读与收藏。
等待的作文1生活需要等待：等待机会的降临，等待朋友的到来，等待别人的赞美，等待自我的成长……大自然中也充满等待：发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待……
笼中的小鸟在等待。抬头望，天湛蓝无边；探身望，前方辽阔深远。低头，叹息。湛蓝的天不属于我，辽阔的路也成了遥不可及的梦。我在等待，等待挣脱枷锁的机会，等待重归自由之身，等待重新展翅高飞的那一天。
忠犬在等待。它站在地铁站门口，从早晨等到中午，从中午等到下午，从下午等到晚上……它在等待，等待出门在外的主人回来，回到它的身边。
小草在等待。它在干枯的土壤里奋力向上伸展，可土块太硬了，很难突破。它开始耐心等待，等待一场春雨来临，浸润大地，它就可以破土而出，钻出地面，看到地平线以上的世界。它在等待，等待一阵清风，等待新鲜的氧气，等待同伴们的到来。
花蕾在等待。它在土地之上，天空之下，静静地守望。它在等待，等待一缕阳光，等待一阵清风，等待一场细雨，等待绽放的时刻。
鱼儿在等待。它们在渔网中挣扎，在出水时叹息，在咬鱼饵时后悔。它们在等待，等待可以回归大海的那一天，那一时刻。
壳中的鸡仔在等待。它在等待羽翼丰满的刹那，在等待冲破“封印”的契机，在等待破壳而出的时刻，在等待看到天日的欢欣雀跃。
人类也在等待。等待科技能有更伟大的创新，等待飞天梦的逐一实现，等待文化水平的大幅度提升，等待社会文明的发展与进步……
等待是一种独特的生活态度，等待是一种矢志不移的守望，是对梦想不离不弃的勇敢坚持。
等待的作文2泛黄的天，挂着一轮红日，染出血丝般黄晕，大片灰云垂挂着。
小小的我站在山顶独览此景，从沙哑的喉咙冲出的声音响彻山谷。斜在山崖的树，裂谷两边的野花，天边飞过的鸟雀，都听到了，只有被门栏隔离的观览者毫无察觉。
我疯狂幻想，飞过的鸟儿传去了我被困的消息，野花携带我的味道被风吹到游人那里，山崖的树剧烈生长为我铺设归路……耗完精力的我，瘫坐在石头上，等待。
天色渐晚，风，毫不留情地将我包揽于它的怀中。我回抱它，它却从背后衣间蹿了上去，恨不得吞噬我。最终，肉体虽失，但灵魂仍存。
稍作休息的我再次站起，颤抖亦存余温的身躯站了起来！
“心存希望，不想放弃。”我的灵魂在引领着我。
我吼出那声——“救命！”回音缭绕山谷，余音消散于黑夜中。我慢慢摸索，生怕掉下悬崖，害怕希望就此熄灭。无奈啊无奈，黑夜中，等待的过程交织着胆怯与急切，结果是不知晓的，但的人总会有惊喜。
发痛的喉咙吐出的两字变成了一束光，一束白光，一束强烈的白光，一束希望强烈的白光！我惊喜地跳着说：“我在这儿！”喉咙被甜水般滋润才如此有力！
不远处传来了回音，希望越来越近。铁链解开的声音刺激大脑，“我终于解放了！”泪水在眼眶内打转，我呆立着，强烈的希望之光洒落在脸上，顿时潸然泪下，每一滴晶莹泪珠都诉说着我的哀怨和伤心——经过漫长的等待，我才被发现。
每个人都会经历等待的过程，也许是辛酸的，也许是幸福的，抑或是无趣的。等待的结果怎么样，于每个人而言，有不同的意义，但我等来的，是解脱。
等待的作文33月12日 星期六 晴
今天，我跟王丽约好去植物园玩。
一大早，我来到了华凯广场等车。到了约定时间，王丽还没有来，我在站牌下踱着步等她。广场上，空气格外清新。草坪中的小草伸着懒腰，沐浴着清晨的阳光。花儿也醒来了，密密麻麻地挨在一起，有的在聊天，有的在挠痒痒。看，那两朵月季花，手拉着手，头挨着头，像一对好朋友正在说着悄悄话……一阵风吹来，花儿在微风中舒展着自己的身姿，显得更美了。
我看看手表，约定的时间——七点早已过去，王丽还没有来。我不时地向着她来的方向看去。小路上，一对老人走来了，来到广场上，打起了太极拳，一招一式，动作优美，如同翩翩起舞的仙鹤。这时，不知从何处又窜出来几个小孩子，他们跑着跳着，争先恐后地坐到秋千上荡了起来。秋千上下飞舞，孩子们如一只只快活的小鸟在欢叫。
七点一刻……七点二十……王丽一直没有来。“这个王丽，在家里干吗呢？怎么这么磨蹭呢？”我踱着步，从广场的南边走到北边，再从北边走回来，眼睛一次次地向那条小路看去。可是，走来的那些人我都不认识。“王丽，王丽，难不成昨天晚上看电视看得太晚，累了、困了，还在睡大觉？不可能！她一向很听妈妈的话，向来只看动画片、新闻，时间不会过长的。难不成她生病了，今天来不了了？那应该通知我一声啊，这样不声不响地抛下我，算怎么回事呢？”想到这里，我转身往回走。“徐昕，徐昕……你要去哪儿呀？对不起，我来晚了！”忽然，背后有人在喊我。我回头一看，是王丽。她站在路边的一棵小树下，不停地向我招着手。“如此不守信用的人，不再是我的朋友。”想到这里，我朝她瞪了一眼，转身离开了。
等待的作文4与其期待，不如等待。
读书是一个人的心灵之旅，上学是一个人的必要之行，去发现那些未曾被眼睛看到的大美，去寻找那些未曾被让心灵的大善。
有了理想你就会对它产生期待，只有等待你的期待才能实现。
我们期待有一天奥运会会来到我们国家举行，不负众望，奥运会在2008年来到了我们中国。在我们的首都北京盛大的召开，给我们国家增添了多少光彩，添加了多少喜庆。
“你在干什么？”“我在等待我父母的回来。”
“你在干什么？”“我在等待高考的到来。”
“你在干什么？”“我在等待家人的团员。”
我也是在等待，等待中考的到来。它让我喘不上气儿，它上我疲惫不堪，它让我惊慌失措。但是我必须得面对它。它会给我带来成功的喜悦，不一样的惊喜，以及家庭中的和睦相处。它在给我自造困难，让我一关一关的冲刺下去，让我有更棒的未来，更美好的明天。
我在等待中爆发我的潜能，我在等待中灭亡我的惰性，我在等待中提高我的素质，我在等待中微笑的看望这个无奇不有的世界。
等待，永久的等待！
我要对我的等待负责。好好努力迎接即将面临的中考。它会让我现在多学习，多努力，冲向前面成功的重点线。
学习形成习惯，愿每个人做一颗“学习的，”催生自己的事业发芽，开花，结果，有个大丰收的季节。
等待的作文5白茶清欢无别事，我在等风也等你。——题记
为自己斟一盏清茶，和着清风，沐浴在每一个清闲的午后。时常备着文房四宝，轻蘸满墨，悬着垂笔，一撇一捺，皆是风情。我总在这时无端想起你。
想起那个一如既往的清闲的午后，你站于一座凉亭下，面前是笔墨纸砚，你提笔顿下，书写中华文化，在你所写的陶渊明的诗中，我最偏爱一句话：菊东篱下，悠然见南山。或许是你闲暇的日常被我打破，你抬起头，饶有兴趣的看着我“要不要来感受一下？你会喜欢的。”我又惊又喜，复杂的情感中蔓延出来的是无措，我其实练过毛笔字，只是，我并不喜欢那种不受掌控的感觉，我害怕，他会失望。
我怀着前所未有的诚挚的心灵，执起毛笔，那一瞬间，我似乎感受到为何多少人对其爱之深，我有预感，这次写出来的是完美的字。一撇一捺，完成。他看着我，有些惊喜的笑了，那个午后，他说，练毛笔字更像是感受生活，厚积薄发。
在那之后，他成了我的无名师傅，而我则是深深的被这传统文化所折服，他告诉我，所有的饮品中，他最喜茶，微涩。我们常常坐在一起，品茶，练字，看似无聊的日常，却给我带来了前所未有的宁静与祥和。偶尔也会为传统文化渐渐淡去的身影感到忧伤。
正如他突然的闯进我的生活一样，他也突然的离开，某一个午后，我未曾等到他，从那以后，我从未见过他。
一个人品茶，练字，感受着静谧的安然，我不知，原来我也要像等待传统文化被人们继承一样等到他，但我相信，我总能等到的。
夕阳西下，几只鸟儿偶尔飞起，黑暗将至，但我并不彷徨，黑暗之后，是黎明。白茶清欢无别事，我在等你。
等待的作文6人生如一条弯弯曲曲的小溪，而你就是小溪里的那条，你必须要绕过小溪里的石头，不停地向前游啊游！有时候我也停下来等待，等待的时候，我做些什么呢？
在家教处写好作业，我在马路边等阿姨开车来接我。老地方，老时间，我站在那里发呆——我不知道要做什么事。这条路很安静，没什么车，没什么人，我非常的无聊，真的，连我自己都不知道要做什么。
我跑到树下，捡起一根树枝，挥来挥去，时而用力地挥，时而轻轻地挥。手有点累了，我抬头望望大树，树叶在风里晃来晃去。我使劲一蹦，高高的跳起，用树枝地向树叶抽去——“刷刷刷”，只见树上的叶子纷纷落了下来，那时我仿佛到了秋天，满树飘落的树叶。
一根树枝“”的又响了一声，把我从幻想打到现实。
“为什么我阿姨还没来？老天爷，你告诉我，我为什么这么惨啊！”我向天空大声地喊着。
“你在干嘛？”一阵熟悉的声音传入了我的耳朵，原来是跟我一起写作业的人啊。我顿时高兴起来，我让他和我一起玩游戏，但是他说也没说的就跑向了那辆红色的宝马，头也没回就钻了进去。车子开走了，我整个人一下子又从人间跌到了谷底。
我到了另一棵大树旁，看见了一只蜗牛，树干颜色很深，蜗牛的颜色跟树干很像，还是被我发现了。小蜗牛一直向上慢吞吞地爬，我眼睛瞪得大大的，看着它慢吞吞地往上爬。一只背着重重的壳的蜗牛，坚持向上爬，一小步一小步，一点一点，爬得要有多慢就有多慢，一直爬啊爬，爬啊爬……
我一直在等，不停地等，等待中，我也有许许多多有趣的发现。阿姨总算到了，那时已是夜幕，我没有感觉到天已经黑了……
等待的作文7人生中几乎所有的事情都需要排队，也几乎在任何一个地方都需要等待。然而大家都是为了得到自己所要的，才会如此甘愿。
那天是个艳阳高照的正午，小街上充满了人潮，大家踩着轻慢快活的脚步，踏上小街的块块红砖。我与家人们紧跟着，一起谈论午餐的去向，一家人和乐融融的谈话散布于各个小角落。
这时，一长排的人龙吸引了妈妈的目光，她在店前驻足了一会儿，发现妈妈脱队的我叫住了前方的家人们，大家看菜单的同时，妈妈早已向店员订位，但当妈妈转头过来时，爸爸担心我们肚子太饿，而向妈妈说：“这还要排很久，我们去别的地方吃吧！”他一边对着母亲说，一边看看我们的意见，小孩们看着爹地，那渴望坐进店里的心情全显现在脸上。
最后，我们等了至少一个小时，终于进到店里。坐在位置上，早已饿坏的大家看着菜单，快速决定了自己的午餐。餐点一一送出，桌上的食物有如蝗虫过境一般，没过几会儿全都进到大家的肚子中，望向空无一物的.餐桌，突然一股浓浓的满足感涌上心头，我在心中这么告诉自己：“果然！等了一个多小时值得了！”原本坐在位置上休息片刻的我们，带着满足的面孔走出店面。
每个人所等待的时间或许不同，但却也都获得了自己想要的东西、事情。生活中的小幸福有时也来自于它。在等待的期间，除了磨练自己的耐性，似乎也告诉我们“天下永远没有白吃的午餐」。
等待的作文8我住在一个小区里，上上下下都是邻居，这些邻居对我都是那么的好。
记得有那么一次，放学了，我一个人独自走在回家的路上。尽管年龄小，却也是蹦蹦跳跳，有一种自由自在的感觉。可是到家之后，才发现钥匙早晨是忘记拿了，还在房间里呢，这可怎么办啊，爸爸现在不在家，妈妈也不在，我怎么才能进入家门呢？刚才一路上的自由自在这时变成满心的沮丧，没办法，只好等罢。
等了好长时间，我开始急躁起来。当时只有6～7岁，我抑制不住失望、恐惧及不安，开始呜咽起来。隔壁的张阿姨听到我的声音，从厨房里跑了出来，看见我坐在地上哭，问我：怎么了呀，怎么哭了？我把事情告诉了张阿姨，张阿姨温柔的眼光看着我，像我的妈妈一样，然后轻轻地把我扶起来说：原来还是这样啊，没事没事，来，去阿姨家里坐会儿，阿姨给你妈妈打电话好不好？我轻轻的说了一句“好吧，谢谢张阿姨”。因为张阿姨以前和我妈妈是同事，最近因为张阿姨怀孕了就请在家里呆着，现在又是邻居，而且妈妈和张阿姨关系很好，每到周末妈妈就和张阿姨出去逛街，买东西，所以我很相信她。随她一起到房间里，她先让我去客厅里陪她家小弟弟玩会儿。接着，她去做饭，去做之前轻声对我说：你妈妈正在上班，打电话让她回来会让她很担心，你就在我家吃吧，一会等你妈妈下班回来地起吃吧。我只好说：好的。
张阿姨做的饭特别好吃，和我妈妈有的一拼。我吃得饱饱的，坐到沙发上。张阿姨拿起手机给我妈妈打电话。一会儿，妈妈就到了，先是谢谢她，然后又聊起了天。
我就坐在他们中间看着她们心里想：这哪是邻居啊，这简直就是一家人。现在回过头来想这件事，我这才明白，没有这一次的等待，我还不知道原来邻里之间会像一家人一样相处。
等待的作文9等待，像蝴蝶破茧前的孕育，像流星燃烧前的积储，美丽而可爱。
“寂静的夜晚，讨厌的铃声，快让我的妈妈早点回来呀﹗”我不住地念叨着。你知道这是为什么吗？那要从一天傍晚说起，外婆打来电话说舅舅到现在还没回家，妈妈放下电话，神色紧张而又严肃地对我说﹕“欣欣，你一个人乖乖地呆在家里，不管谁敲门都不要开，我去看看就回来。”说完，妈妈匆忙下楼走了，留我一人在家。
不一会儿，“咚咚咚……”不好，有坏人来敲门，我的心像有十五个水桶——七上八下地跳个不停，扑通扑通地，好像要跳出来似的。此时，我眼珠一转，妙计涌上心头，头戴头盔，左手拿着扫把，右手握着鸡毛抖，准备好所有“武器”站在门后，当我武装齐全地站在那里严阵以待时，再仔细一听，原来是有人在敲隔壁家的门啊，哎！白忙活了一场，可惜了我这套英勇的装备，我真是神经质，疑神疑鬼的。在接下来漫长的等待中，我真有种度日如年的感觉，只有闹钟的“滴答”声与我作伴。就在我等得快要睡着的时候，盼星星，盼月亮，妈妈终于回来了！一进门，我就扑到妈妈怀里，告诉她不在家的时候，我那种等待和害怕的心情，妈妈听了我的诉说后把我搂在怀里说：“孩子你长大了，妈妈为你感到自豪﹗”
经过这次等待，不但磨练了我的胆量，还让我学会了独立。
等待的作文10等待是痛苦而又愚蠢的，它犹如练傻游戏。
每天，我都会因为没完成作业而被老师叫去谈话，而那没完成的部分占全部作业中又是极少量的，因为作业实在是太多了。
当听见“李江萌，到办公室去等我”这句话时，我的内心犹如压了一座山。
今天，这个声音又在我耳边响起，我不知为什么。不就是忘了签字吗，我还是背了很多概念的，搞那么严肃，别人连作业都没做完呢，凭什么单说我？
下课了，我进了老师的办公室，撇着身子靠在办公桌旁，满不在乎，一分钟过去，两分钟过去了……死老师怎么还不来？这明摆着浪费我玩的时间嘛！想到这，我开始想办法开溜了。
就在我准备离开，扬长而去时，那个穿黑衣的老师来了，勇气在我心中来回晃动，终天吐出来，所有事都说出来。
“其他同学都没做完，我——我——犯的错最小，为何说我呀？”后半句我实在不敢说，说了，会让他失去了老师的尊严，等于批评老师！
“李江萌，你是课代表，不能说这种话！以后再说，小心我罚你一千字检讨！”说着，老师抱起茶就咕噜了。
“知道了！”我拖着长长的音回答。老师和其他的老师一起快快活活地谈笑风生了，好像没我这个人似的。对我那么不在乎，分明是瞧不起我！他们笑十分钟，我就陪着站十分钟，没有教育我，这么站着，什么意义都没有。合着我就是一傻子呀？真不应该服从老师。
以后，我再也不进来办公室了，等老师，完全就是在练傻嘛！
等待的作文11街上刺骨的寒风一阵阵吹过，冬天的严寒逼迫着我，可我还是屹立在那寒风之中。不愿离开，眼神中是迫切，望向空寂的道路上。
今天，远在家乡的奶奶好不容易来一次厦门，上一次见面已是4个月前，我迫不及待地想见到奶奶。这时，童年的一幕幕又展现在眼前，想起这些，我更加想快点儿见到奶奶。
顾不上寒冷，站在狂风大作的街口。脸蛋儿冻得通红，四肢冰冷，双手不停地交换抱拳，两条腿反复地跺着。我望啊望，希望车快点儿来。在便利店里的妈妈看不下去了，一路小跑过来对我说：“ 然，去便利店里等吧！那儿暖和！”我二话不说，摇了摇头。妈妈也无奈，只好转身回便利店。
时间一分一秒的过去了，车还是没有来，而我的嘴唇已干裂，也无力跺脚，只是缩紧全身。风看到他的“杰作”好像很高兴，越是来劲。风越来越大，树都不禁颤抖起来，摇了摇身体，仿佛在对我说“ 然，回去吧！再等下去你会感冒的。”我也知道这一切，但这一切都不能阻挡我对奶奶到来的迫切希望。任何人劝我我都无动于衷。
等待的心，越来越迫切，周围的空气仿佛都凝固住了，我仿佛听见了我的心跳。突然，车鸣声打破了这场美梦。奶奶！是奶奶！我一下蹦起，朝奶奶跑去，这时，之前所有的寒，都化为我喜悦的春风，吹开我心底的花朵，喜悦，无法表达！
此时此刻，一切的一切，都化为一个拥抱，几滴热泪。此时此刻，我才知道，等待，是多么寂寞。相聚，是多么温暖。
这件事，回忆至今，我还忘不了那等待。等待，是为了迎接温暖。等待，是为了凝聚我们的爱。等待，是为了幸福的远远到来……
等待的作文12等待，急的，但又是甜的……
我不仅仅是第一次体会等待了。
星期天，我作业都做完了，妈妈准备晚上带我去看**《熊出没之原始时代》。我知道了，就开心地跳了起来，问了问妈妈：“什么时候到晚上呀，我等不急了。”妈妈说：“还早着呢，才上午9点48分。”“啊——”我伤心地叹了口气，“那还要等几千几万年呀？”妈妈想先把票买好，拿起手机一看，我开始伤心起来，票没了！已经都被人都买光了，只能等下次了。我回到房间一直抱怨，明天也有一场，可也卖光了，周二也有一场，还没被人买光，妈妈赶紧买了那一场。从那天起，我就一直等啊等，感觉时间过得好长啊，“老天爷啊！你是在耍我吗？”
周二到了，我终于可以去看**了，**真是太精彩了，看完后我尝到了——甜。
如今，又一个等待！
昨天，妈妈给我买了一套魔术道具，我高兴得脸涨得绯红，心里不知道有多高兴，可还在送货中。我看着手机上的，看了好久都不肯放下手机，我仿佛看到我拿着魔术道具给爸爸妈妈变魔术，他们也不停地为我鼓掌。
两天后，我的魔术道具就到货了。
人生中有多少个等待啊！
等待是急的，但也是甜的。
等待后天的春游，等待幺妈生出小弟弟，等待考试的分数，等待过生日，等待……
等待的作文13我，等待着一切。虽然一开始很急、很苦，但是最后总是甜的。
我不止一两次体会等待，是十多次，甚至无数次。
星期三是无作业日，我想和我妹妹聊天，可是他们的学校今天有作业，我等着她把作业写完。我等啊，等啊……我好急，好想让机器人帮他写作业。我去问爸爸，爸爸说：“妹妹今天有7样作业，作业他已经写完了5样，你再等10分钟吧。”时间慢慢地过去了，10分钟到了，可是妹妹的作业还没写完，我跺起脚来：“妹妹你的作业怎么还没写完？我都等急了！”妹妹说：“哥哥，我还有一面没写完，你再等5分钟吧。”“10分钟，5分钟，10分钟，5分钟，到底什么时候才能写完！”我想着，并着急地等待着……
突然“耶！”的一声在我耳边响起，我连忙转过头来，发现妹妹的作业写完了，她跳了起来。这一下我感到了等待的甜蜜。我和妹妹聊到十点才睡觉。
如今，我又开始了等待。
前几天科学老师给我们一些蚕宝宝，让我们养。我回家马上让妈妈买桑叶，让蚕宝宝们多吃点，快点变成飞蛾。我等啊等啊……我问妈妈：“这蚕几天才能长成飞蛾啊？”妈妈看了看百科，说：“大概要10天吧。”
10天后将有许多的蚕宝宝变成飞蛾。那时我肯定会感到甜。
人生中的等待是无数的。
等待吃中饭、等待春游、等待下课、等待放学……
等待，急的、苦的，最终肯定是甜的，要有耐心。
我，等待一切吧！
等待的作文14窗外“淅沥沥”下着雨，我站在三楼走廊上看着一个个被家长接走时同学们灿烂的笑容，我的心却愈来愈不安——妈妈，现在你在哪里啊？
一阵冷风吹来，我打了个寒战，心里又想起了家的温暖，不禁开始怀疑起来，妈妈是不是把我忘了？不可能，每当学校放学时，不管有多忙，她都会抽出时间按时来接我。再等等吧！1分、2分、3分……20分过去了。我的心开始怦怦直跳，为了抑制不安的心情我走进了教室。看到操场上朵朵小花在吸着大地的乳汁，它们躺在妈妈的怀抱里是多么幸福，这时，我多么希望妈妈能安抚我那不安的心；我多么希望妈妈能马上把我带到家里；我多么希望妈妈此时能出现在我的眼前；我多么希望……这时楼梯上响起了高跟鞋碰地的急促声音，我满怀希望地走出教室，看到的却是另一位同学的妈妈来接自己的孩子了。我的心一酸，泪水在我的眼眶里打转，我并不想在同学面前流出眼泪。可是，不知怎么的，眼泪还是从我的眼睛流到了我的面颊，我哭了！为了不让同学看见。我转过了头，擦干了眼泪，和他挥手再见。望着他们远去的背影，我差一点又要流出眼泪，可还是被我压制了。
30分钟过去了，我坐了下来，静静回想着妈妈对我的爱。我好像回到了过去，我笑了，妈妈一定会来的！我坚定了信心，重新走到走廊上，望着那爱我的妈妈有没有来。“挺——”我以为是幻觉。“挺——”我又听到了，我看到妈妈正在向我跑来，我马上也向妈妈那儿跑去……
到了晚上睡觉时，我回想着这事，我又感受到了那份等待的温暖……
等待的作文15等待简直是这世界上让人感觉最漫长的事了，这个过程用“度日如年”来形容还是不准确，应该用“度秒如年”形容才对。
这可并没有添加任何夸张的色彩，每个人都应该有切身经历，你感觉过了几个小时，实际上才过了几分钟。特别是在没有准头的情况下，更加焦急，等考试成绩也是如此。
昨天，七科考试终于结束，接下来就如同原始人类进了一个新的时代，它叫“等候时代”。曾经有人说：“考试完还没公布成绩的这一小段时间是最快乐的”。我却认为不然，这可比考试时还紧张。没公布成绩，心里或多或少会惴惴不安，问题是还不知道何时才公布。说不定一眨眼的时间成绩就出来了，让人大吃一惊。成绩出来后，大局已定，不管是好是坏，心也都放下了。
现在，直到写本随笔时，我那颗小心脏也没有放松，还在为成绩而焦急地等待着。嘿，你说奇怪不奇怪？每次出分后啥事都没有，没出分时反倒紧张。人真是种奇怪的生物，明明我的大脑表达着想知道结果的信息，可心脏却还紧张地跳动，真“敬业呀。”今天上午，听到讨论最多的便是分数，当然是估的。某某某说自己考砸了，某某某又说自己这次题太难……总之，我现在越来越希望分数快点出来。
虽然昨天是估过分了，可那毕竟不准确，再说也和别的同学没有对比，说不定别人估分低是因为保守呢。
总之，等待的过程实在是太艰难了，还是快点出分为好。
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是我精心整理的校园的春天四年级作文400字（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校园的春天四年级作文1校园里有迷人的四季：桃红柳绿的的春天，枝繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天，不过，我喜欢桃红柳绿的春天。
春天的早晨，太阳公公用它那温暖轻柔的手臂把大地从睡梦中唤醒，小鸟欢快的叫着，在为春天的到来配乐呢！进入校园，就看见大树爷爷在对我微笑，好像在对我说：欢迎欢迎，新的一天又开始了，要珍惜时间，好好学习，每天都要有一个好心情！大树爷爷的绿衣裳真大呀！下雨时，这件绿衣裳显得很有用处了！
中午，太阳公公待在鸦雀无声的校园里，显得很无聊。只听见偶尔传来沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙的声音，原来是小草出土的声音，新抽芽的树，华丽绽放的花朵，构成了一副栩栩如生的画卷。小草齐刷刷的冒出来，织成了一张碧绿的地毯，仿佛为校园穿上了绿色的鞋。
傍晚，远处天边出现了美丽的红霞，天上的红霞形态万千，各式各样有的像小羊，在悠闲的吃着小草，不时仰起头来张望。有的像老虎，神情严肃，面目凶狠，露出了锋利、洁白的牙齿，一眨眼，老虎不见了，什么都看不清了，模模糊糊的
春天的校园真美！春天给校园满园生机，春天给我们欢乐和希望，让我们奋发向上，我爱春天！
校园的春天四年级作文2春天到了，校园里会变成什么样呢？让我们赶快去看看吧！操场两边的大树悄悄地发出了一个个绿油油的小叶苗，最引人注目的还是那棵大杨树了，它是校园里最高大的树了！
每到春天它长完叶子时，树枝上就挂满了一簇簇像棉花似的白絮絮，好玩极了！有的同学把白絮絮集到了一个盒子里，可能是想做东西吧。树上的小鸟也在空中飞来飞去，叽叽喳喳的好像在告诉人们“春天到了，春天到了！”树根旁边睡了一冬天的小草钻出地面，正在争先恐后地生长着，似乎是怕自己得不了第一吧！花坛里的花经过细雨的滋润长出了嫩绿的叶子，散发出了淡淡的香气。这些花草树木从远处看就像一张五颜六色的大地毯，为校园增添了点点新绿。
在大树前面是丰富多彩的奥运墙，上面有晶晶，贝贝，迎迎，妮妮和欢欢五个小福娃的简介和图，其中我最喜欢小羚羊迎迎了！因为它代表着美好的祝福。奥运墙上还介绍了一些运动员呢！校园的春天真美丽啊！那些花草树木为校园增添了勃勃生机，只要细心观察春天的校园一定会有有趣的发现。让我们来迎接美丽的春天吧！
校园的春天四年级作文3春天到了，春姑娘使大地的每一个角落散发出了春天的气息，在这生机勃勃的春天里，我们的校园变得更加美丽，活泼。
一进大门，就能看见高大的教学楼和宽敞明亮的教室，教学楼周围种植了许多花草树木，组成了一个个小花坛。各种不知名的小花竞相开放，争奇斗艳，努力装扮着我们的校园。一棵棵小树也在积极的生长，好像要赶紧长进窗内好好看同学们上课。春天，最美的是小百灵池塘，一朵朵花五颜六色，树木都郁郁葱葱、枝繁叶茂。池塘的水清澈见底，时不时还能看见小金鱼呢。其中最显眼的是柳树，只见那些柳枝们一个个都焕然一新，每个柳枝上都有小结，上面有鹅**的嫩叶，小小的、绿绿的，春风像妈妈的手吹拂着柳枝，一条条柳枝就翩翩起舞，远看像一个个绿色小精灵在荡秋千呢。“叮铃铃”不一会儿下课了，同学们高兴的走出教室去了操场，有的跳绳，有的打篮球，还有的下棋，整个操场都能听见同学们的欢声笑语，太阳公公见孩子们那么开心，也露出了温暖、幸福的笑容。
我爱明媚的春天，更爱生机勃勃的校园。
校园的春天四年级作文4校园的一年四季都是美丽的，但我最喜欢春天的校园。它就好像是一幅油彩画，五彩斑斓，充满生机勃勃！ 瞧，花坛里的花儿争相开放，散发着阵阵香气，引来了一只只五彩斑斓的蝴蝶。玫瑰花娇滴滴的把自己的芬芳展现出来，月季花也不甘示弱的绽放出了笑脸。一阵春风带着花香迎面扑来，顿时让你感觉神清气爽、心旷神怡。
操场旁，有一棵大杨树树，昨天还是光秃秃的，一夜之间，竟焕然一新，穿上了嫩绿的“新装”。有的树还舍不得脱下那身枯黄的“冬装”，一片片黄叶在风中飘然而落。有的树却还是那么郁郁葱葱，仿佛冬天未曾到过它身边一样。操场上的小草在春风的吹拂和细雨的滋润下，带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿。教室里，一个个同学精神饱满，在学习。一阵阵朗朗书声，传进耳中。瞧，他们读的真认真，真仔细，一个字也没读错。俗话说，一年之季在于春，同学们都把握好春天的时光，好好学习呢！
啊！校园的春天是一幅迷人的画卷，我爱你，春天的校园！
校园的春天四年级作文5四月，也就是春天的来临。早上，我跨步的走进充满知识，充满绿色，充满欢声笑语的校园。
我刚走到两旁柳树的中间，看一看两旁的柳树，柳叶在看着我，我心中仿佛站在森森然的世界。我正在陶醉中。铃铃……不好！上课了，我像箭头一样飞快地跑进教室。上完第一节课后，我站在楼上向远上眺望，啊！漫天的柳絮在空中飞舞像白鸽的羽毛。让我惊奇不已，再仔细一看，那是什么？那是小鸟，我仿佛看见鸟脸上露出一丝笑容，仿佛听到鸟在说：“春天来了，春天来了。”也仿佛闻到春天的气息。
后来，我又俯视地上，看见一棵草破土而出。呀！春的使者把小草从地底下带到地上了吗？一定是的，不然小草不会有这么大的力量。
我走下楼去，看到每一位同学脸上都带着春天的笑容。我蹲下身来，看见一只蚂蚁从土壤中爬了出来，东看看，西看看。然后，又钻进土里，这只蚂蚁好像是来看看春天来了吗？我想是的。
啊！校园，你让我看到了春天的到来。你让我看到春的事物。让我听到春天的脚步声。又让我看到了春天的童话……
校园的`春天四年级作文6春天到了，万物复苏，我们乘着柔和的春风，来到了美丽的学校。
走进校园，美丽的春天就呈现在眼前，看！操场边花坛里那洁白的茉莉花，它们就像一个个身穿白色裙子的害羞的小姑娘，在风中翩翩起舞；那粉红色的桃花，像一个有风度的先生，和茉莉花共同起舞。这一朵，那一朵……还有许多我说也说不出来，见也没有见过的漂亮的花，风伯伯轻轻一吹，整个校园都沉浸在这迷人的景色中，使人如痴如醉。
再向前走，你就会看见操场上十分热闹，操场是用塑胶铺成的，操场四角有篮球杆，每天都有许多学生来这里打篮球。看！那边玩沙包的小孩，瞄准了一下，使劲一甩，沙包“啸”的一声，快速地飞过，在天空中划一道有没的弧线。再看那边打篮球的大哥哥，之间他带着篮球左冲右突，找到了一个位置，他奔过去，在篮球圈旁边，他纵身一跃，手抓着球，猛地往篮球圈里扣，“哐”的一声，篮球准确无误地进了球圈，全场爆发出一阵掌声和欢呼声，我们也不由自主地为他加油、打气。
美丽如画的校园，生机勃勃的春天！我要在春天的校园里发奋学习，不辜负春天校园这良辰美景。
校园的春天四年级作文7校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天、花叶茂盛的夏天、枫红菊香的秋天、松青雪白的秋天。我最喜欢的是校园的春天。
春天的早晨，太阳公公用它那温暖轻柔的手臂把大地从梦中惊醒，金色的光辉铺满校园。这时，我们在教室里都呆不住了，不约而同的走到室外，欣赏生机勃勃的春色。头上小鸟欢乐的歌唱，四周的树木都长出了新枝绿叶。温暖的春风，轻轻的抚摸着我的脸庞，也吹拂着垂柳的新衣。啊！大地一切都苏醒了，一切都在争着更换春装。
中午，太阳公公走到当空。在静悄悄的校园里，似乎在到处响着“沙沙”声，那是新出土的小草，新抽芽的小树，新开放的花果，正和春风说着悄悄话，议论着这焕然一新的世界。小草像是心灵手巧的织纺能手，它们是自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成一块绿茵茵的地毯。小树刚刚从冬眠中醒来，就舒展出嫩嫩的小叶，为校园增添了点点新绿。
啊！春天使大地焕然一新，春天带给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。我愿做一颗小草，做一朵花，在园丁的精心浇灌下，为校园花坛增添春色，把祖国的春天装点的更美！
校园的春天四年级作文8春天的校园真是太美了！青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
沿着新修的小路走向教学楼，小路边的草坪上有很多很多的花儿，看起来像许多只偏偏起舞的蝴蝶。真漂亮啊！走在花的世界，才知道它们是蝴蝶花，为什么这种花要叫蝴蝶花呢？应该是看这种花的形状才起的名字吧！仔细看看，这花是由四片花瓣组成的，有粉色的，红色的，紫色的，**的，白色的——只要你能想出的颜色它都有。
哎，那边有几个同学围成一圈，不知道在看什么好东西，我好奇地跑过去，呀！那玫瑰花真美！红的像火，白的像雪——这时的玫瑰有的还是小小的花骨朵，有的已经开的灿烂，还有蜜蜂在蜜呢！
我忽然闻到一股香味随着微风飘过来，真香啊！原来这味道是从路边“萤火虫”似的小花发出来的，小花是金**的，有的只有米粒一般大小，有的才有芝麻大小，原来那是桂花树，米粒一样大的桂花，看起来像萤火虫，一串桂花是由十几朵或几朵组成的，就像糖葫芦。
在我们的校园里，还有美丽的杜鹃花，漂亮的迎春花，一朵朵喇叭似的牵牛花……
春天的校园真美丽呀！我爱我的校园。我爱我的春天的校园！
校园的春天四年级作文9春姑娘在绵绵细雨的喜悦簇拥下，悄悄地来到了人间，雷公公也敲响了沉默已久的大鼓，似乎在迎接春姑娘的到来呢！
这不，大地到处都洋溢着春天的气息，就连我们的校园也不例外，走进我们的校园，映入眼帘的尽是一片生机勃勃的景象。
你瞧！那儿的迎春花正带着微笑，向春姑娘打招呼呢！它那淡**的花瓣在春风中轻轻摇曳着，似乎是在跳舞，迎接春姑娘呢！
“春姑娘来了！”一听到这个消息，其它花草树木也不约而同地从睡梦中醒来，争奇斗艳。那儿的桃树绽放出第一朵桃花，花的颜色淡淡的，从远处看，多么像一位害羞的小姑娘啊！校园后门口的几颗参天大树，也都长出了新的叶片，那叶片颜色并不深，嫩绿嫩绿的。看着它们粗大棕色的树干，可真像一位位威武的士兵，守卫着我们的校园。
别以为春天的气息只在这些大树上，只要你仔细观察，处处都有春姑娘的足迹。你瞧，那些小草不就是“弱小的工作者”吗？这些心灵手巧的纺织能手，用自已星星点点的绿色，依靠集体的力量为大地织成了一块块绿地毯。而草坪中夹杂着的那几朵五颜六色的小花，就成了地毯上的花纹，让春更充满活力。
春姑娘轻轻地来了，带来的，是浓浓的绿，还有那大地的生机……
校园的春天四年级作文10春天来了，春姑娘迈着轻盈的脚步来到我们美丽的校园。她用手轻轻一挥，把校园里的景色变得更美了！
走进校园，一眼就看见一棵棵桉树威风凛凛的挺立在路边。像一个个威武的战士迎接春天的到来。往左看，那一课课桃树在草丛中亭亭玉立，绽放这一张张粉红色的笑脸。
再继续往前走，就可以看到美丽的花坛。啊！走进花坛第一入映眼帘的就是那各种各样的五彩缤纷的鲜花，让你看得眼花缭乱。玫瑰花是花丛中的佼佼者。她是那么的冷艳高贵。牡丹花欣然怒放，开得那么鲜艳。郁金香和月季也争先恐后竞相开放，生怕错过了这满园的春色。
下课了，同学们来到花坛边玩耍。有的小同学在用树叶逗玩蜗牛，有的在和蝴蝶翩翩起舞，有的在看蜂蜜蜜，还有的在打乒乓球，还有的在跳绳……有的玩累了就躺在草坪上仰望天空，看白云飘来飘去。
“铃……铃……”上课铃声响了，同学们跑回了教室，把一串串笑声留在了校园里，花坛边，顿时校园里又传出了一阵阵朗朗的读书声……
校园里美丽的景色说也说不尽看也看不完，但校园的春天永远是美丽的！永远是快乐的！
一、导入
你是否有过童年的发现，将你的发现说给你的同桌听。
学生甲：我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。
学生乙：我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼，一会儿闭眼。
学生丙：我发现了彩虹。
今天我们一起来看看本文作者的发现吧！
二、初读课文，理清课文的脉络。
1．自由读全文。思考：童年时“我”发现了什么？
（达尔文有关胚胎发育的规律。）
2．查字典，联系上下文理解词语的意思。
祸患：灾难。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
绞尽脑汁：费思虑，费脑筋。
眉目：事情的头绪。
随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
妨碍：使事情不能顺利进行。阻碍。
困窘：为难。
驱逐：赶走。
3．按照课文的不同内容给文章分段。
第一段（1、2自然段）主要讲了“我”在九岁时发现了达尔文有关胚胎发育的规律。然而这一发现却给“我”带来了惩罚。
第二段（3—13自然段）“我”在睡梦中发现自己总在飞翔，问过老师后仍没有找到答案，“我”便自己观察，思考发现了人类进化的规律。
第三段（14—19自然段）四年后，在生物课上当老师讲到人的起源时，“我”想到了自己的发现便笑出了声。老师认为“我”的笑不怀好意，便把“我”轰出了教室。
三、细读课文，体会课文的内容。
1．“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的。
分小组学习，将找到的句子读一读，并谈自己的体会。
（1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。
（2）我们一起找到老师，请他给我们解答。
（3）老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。
（4）“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。
（5）“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。
2．从“我”的发现过程中，看出作者是个怎样的孩子？（他善于观察，喜欢问为什么，并有着执著的精神。）
3．课文最后说：“我明白了—世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”试举例说说你对这句话的理解。
（1）师简介有关史料：
布鲁诺热情地宣传新天文学说，被教会视为异端，教会将他押到了罗马的宗教法庭，在监禁的七年中他受到了残酷的毒刑，最后被押至罗马百花广场的火刑柱下被活活烧死。布鲁诺为了他的发现，为坚持真理而献出了生命。
（2）学生简介他们收集的资料。
4．通过学习课文，你受到了什么启发？
在日常的生活中要养成缌观察的习惯，遇到问题要敢于动脑思考，最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。
幼儿园中班科学教案：蜗牛吃什么
教师：屈老师
活动目标：
1、尝试饲养和照顾小蜗牛，观察记录比较蜗牛的饮食习惯。
2、乐意和老师同伴交流自己的发现，体验交流与发现的快乐。
活动准备：
1、师生共同捕捉小蜗牛若干。
2、《幼儿画册》
活动过程：
1、观察小蜗牛
提问：小蜗牛长什么样？
2、猜测小蜗牛喜欢吃什么？
提问：你们知道小蜗牛爱吃什么？（引导幼儿根据已有经验大胆猜测）
3、试验，并尝试记录观察的结果
(1）分组收集小蜗牛喜欢吃的食物.
(2)幼儿整理收集的食物，讨论如何喂小蜗牛？
(3)鼓励幼儿经常观察小蜗牛对所提供食物的喜好情况，用自己的方式将观察到的情况记录下来。
4、交流、分享发现
鼓励幼儿与老师同伴交流自己喂食方法和发现，获得蜗牛在饮食方面的初步认识。
(1)提问：你发现小蜗牛爱吃什么?
(2)提问：在喂养的过程中你还有什么新的发现？
(3)阅读《幼儿画册》中的相关内容，判断一下蜗牛喜欢吃什么？
教学反思:
探究蜗牛食性的活动已进行一周了。孩子们根据自己的猜想，不断从家里带来各种各样的食物喂蜗牛。在亲自喂养蜗牛的过程中，他们的结论是，蜗牛吃水果、蔬菜、粮食，不吃树叶。在讨论结论的过程中，有的孩子提出：“蜗牛爱吃甜食。”对于这个结论孩子们产生了激烈的争论。为了把孩子们对蜗牛食性的探究引向深入，我抓住时机问道：“蜗牛真的更喜爱吃甜食吗？怎么证明呢？”有的孩子说：“苹果是甜的，给它带点儿苹果试试。”但马上有孩子反驳：“只给它吃甜的食物不行，把甜的和不甜的食物同时给蜗牛吃，看它先吃哪个，这样试才公平。”两个人经过充分讨论一致认为，要证明蜗牛是不是更爱吃甜食，应该同时提供甜的和不甜的食物，而且两种食物要与蜗牛的距离相同。随后，孩子们分成5个小组，为蜗牛选择了不同味道的食物进行实验。结果4个组的蜗牛都先吃了甜食，只有1个组的结果与大家不同，原因是他们将摆在了离蜗牛近的地方，所以，蜗牛先吃了。有的孩子还发现蜗牛的大便是红色的，有的认为是血、有的认为是粪便，这是一个有趣的发现，可以生成一个新的话题。
（更多教案尽在：屈老师教案网）
我发现了美
美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。适逢春天，一切都是那么美好。大地苏醒、草木萌发、鸟语花香，去踏青吧。一路上绿草如茵、落英缤纷，连蜜蜂和蝴蝶都出来活动活动筋骨了。一阵阵微微的春风吹来，路边的小草小花都随之轻轻地舞蹈，在微风中嬉笑欢歌。我不禁一颤，是什么触动了我？
是美。
我发现了美。她不一定是那样耀眼醒目，也未必非常奢侈豪华，其实她通常表现为一种朴素与平凡，需要你用心灵去体会。比如，这星星点点的小草小花顽强度过严冬，终于挺进了风和日丽的春天，点缀着这个美丽的世界。虽然它们没有牡丹、杜鹃般引人注目，但它们一样有着追求阳光、散发生机的平凡、朴素的生命。这是生命之美，也是一种精神之美。我发现了蕴含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。
生命、精神，不仅仅属于那些花草，更是人类的根本。人，应有良知，有责任感，应该懂得如何去珍惜生命，让一生中充满了情趣，让一生过得丰盈、充实。其实这种人也如小草小花般无处不在，可能有些已成为参天大树、栋梁之材，已有伟大成就，而大多数依然默默无闻。但是值得肯定的是他们一直都在努力，一直都在奉献着自己的力量。面对艰难险阻，他们努力探求生命的意义，体现出永不放弃的精神力量。这也不是美吗？
美是极丰富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。在春天的微风中我发现了她，也深刻感悟到了她的力量。
我发现了蜗牛的秘密
星期天的下午，天气十分闷热，我走进院子，摆弄着爷爷的“宝贝花草”。忽然，看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。“蜗牛是害虫还是益虫？”“为什么它走过的地方总留下长长的一条线？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”一连串的问号便在我的脑中浮现。
我跑进屋，问正在看报的爸爸，爸爸笑着说：“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么不亲自实验一下呢？”“对呀！我怎么没想到呢！”于是，我决定自己去实验一番。
蜗牛是害虫还是益虫？我取“用各种食物品实验乌龟的方法”来测验蜗牛。我先找来了叶子、馒头和小蚊子等，然后又捉了几只蜗牛。分别编了号，把它们放在这些食物面前，大概它们都饿极了，爬向了自己喜爱的食物，只是每只蜗牛都选上了叶子，嚼了起来，面对别的食物却闻也不闻，不大会儿，叶便给吃光了，这下可断定，蜗牛是大害虫。接着，我又进行第二个实验：“蜗牛爬行为什么会留下一条长长的线。”我首先把它抓上高处，等它的头伸出壳来时，去摸它的大盘，可是我的手还没摸着它，它又缩回去了，心想，这蜗牛真是“胆小鬼”！我弄了几次，都没有成功，真有点泄气了。这时爸爸走过来说：“事情还没做成就灰心，长大了还想当科学家呢！”我被爸爸这么一“激”，又来劲了。忽然一个办法从我的脑海中闪过。“有了，有了！”我高兴得手舞足蹈，用一块尖石块小心翼翼地敲破蜗牛壳，抽出那块肉，用手摸了摸它的下面，只见下面粘糊糊的，隐约还有小粒的东西是它的脚，那粘糊糊的就是蜗牛的排泄物，它有助于蜗牛的爬行。
最后，我想看看蜗牛的眼睛，鼻子在哪里？我把一片叶放在一只蜗牛面前，只见那只蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰，又用下面较短的另一对触手再碰了碰，这才大口大口地吃了起来。我想：大概一对是眼睛，另一对是鼻子。可是到底哪对是眼睛，哪对是鼻子？我又取了一片树叶子，再拿来个差不多大小的叶，分别放在另一只蜗牛面前，由于差别不很大，这下蜗牛眼睛可派不上用场啦！只见它用小触手碰碰，便知道哪个是叶子，哪个是树叶子了。这下，我又发现了一个秘密：大触手有眼的作用，小触手有鼻的作用。
通过这一连串的实验，真是收益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题
1.老师有责任心,认真对待学生的发现；爱思索,能够发现孩子所具有的优点.
2.第一个孩子认真的观察生活,细心因而能够在大人未知的领域有有趣的发现感受生活中的美妙；第二个孩子很有想象力并且心灵美,因而善于观察和发现生活中的美妙.
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是我为大家整理的有趣的发现优秀作文，欢迎阅读与收藏。
有趣的发现优秀作文1有一次考完期中考，心情甚是舒畅。于是就在主教学楼一楼走来走去。每次大考，总会下一次雨，所以空气也特别清新。
我背着手，迈着大步，像一个监考老师在一楼巡查。当我去到初一（5）班教室，我向里面瞅了一眼——他们还在考试，我点了点头，低头一看，有一片叶子黏在墙上，我也没太留意，又继续迈着大步走了。
走了十几步，我忽然有个念头，这叶子怎么向自动黏在墙上呢？后来越想越不对劲，于是我又跑回初一（5）班。我慢慢走进那片“树叶”，那片树叶居然慢慢地动起来，把我吓了一跳。
后来，我走近看了看，原来是一只鼻涕虫。估计它也是在土里闷死了，然后爬出来透透气。
它似乎也看见我在看它，但它还是慢慢悠悠地爬向窗台。然后对着我伸了下头，好像说：“老子这身轻工是祖传的，你会吗？”我摇了摇头。
正当我和鼻涕兄玩着起劲时，监考老师出来，把我给轰走了。我恋恋不舍地和鼻涕兄说再见，不过我还是很高兴，因为我发现了鼻涕兄。以后看见它，我们还是要叙旧叙旧。
对了，我还有个新发现，鼻涕兄走动时，没流一滴鼻涕，人们给它起这么个晦气名字是不是过分了点？
有趣的发现优秀作文2有趣的发现今天下午，我们和朱老师在课室玩了一个游戏。
只见，朱老师拿了三张废纸。废纸被朱老师撕成纸条，又撕成碎片。朱老师要干什么呀？我真不明白。
朱老师让我们也撕纸碎，我把纸碎撕好后，看看我撕的纸屑，有的像，有的像长方形，还有的像三角形。
所有的纸屑堆在一起像一座小山，又像一片片落叶，还像一堆烧成的纸灰。朱老师还让我们用笔磨头皮。
于是我们就拿起笔在头上磨了三个五十下。第一次五十下磨头皮，觉得头皮有点痒，笔盖有点发热。第二次五十下磨头皮觉得有点疼，笔盖很烫。
第三次五十下磨头皮觉得像针扎一样疼，笔盖像火烧一样烫。
磨完一百五十下后，朱老师让我们用笔盖粘纸屑，我却粘不到，朱老师让粘不到的同学再磨五十下，可不知道为什么我总是粘不到？为什么别的同学能粘到，我却粘不到呢？虽然，我还没有明白磨头皮可以粘纸屑的道理，今天下午让这个发现考到我，但我也玩得很开心！
有趣的发现优秀作文3很多小朋友都喜欢吃菱角，我也喜欢吃。一直以来我都以为菱角是树上结的，今年暑的一次旅行，让我知道菱角不是树上结的。
今年暑，妈妈带我去乡下外婆家，外婆家后门有一个水塘，水塘里漂着一种绿色植物，它层层叠叠的叶瓣，像盛开的花朵，一朵挨着一朵。水塘上面像铺了一层绿色的被子。外婆坐在小船里，用手捞起一朵翻开，上面长了两个带刺的圆鼓鼓的果子，我一看，这不就是菱角嘛！外婆挨个地翻开，每一朵上面几乎都会有。不一会儿，就摘了满满一盆。外婆掰开一个嫩绿色的菱角，里面露出了白白的果肉，放在嘴里，清香中带着甜味的菱角，让我吃了还想吃，原来菱角不仅可以生吃，而且还特别好吃。
这个暑让我认识了菱角原来是水中生长的，也让我知道了，原来走进大自然会让我学会很多东西。
有趣的发现优秀作文4有一天，我在我家门前的草地上玩，发现了一群蚂蚁正在忙碌。旁边有块草地鼓了起来，我用手一压，鼓起的草地顿时被我压平了。可第二天那里的草地又鼓了起来，我问爸爸妈妈这是为什么，他们让我认真观察。
第三天下午，我拿着放大镜来到草地上，趴在地上仔细观察那个凸起的地方。我发现有只蚂蚁从洞里探出头来，接着有一队蚂蚁爬了出来。哦，原来这是蚂蚁的家。
蚂蚁的头上都长着两根触角，书上说蚂蚁的触角是它们重要的生活工具。我捉了几只蚂蚁来做实验。我把一块巧克力摆在桌子上，然后放出蚂蚁，让它们在桌上自由爬行，它们很快发现了目标，直奔巧克力。接着我把它们头上的两只触角掐掉，再把它们放回桌面。这时蚂蚁们就像瞎子一样行动混乱，怎么也找不到巧克力。即使我把巧克力放在蚂蚁身边，它们也不知道旁边是什么，一点反应也没有，真成了“糊涂虫”了。我想蚂蚁的触角对于它们来说真是太重要了！如果没有触角，蚂蚁们就会反应迟钝，迷失方向，甚至会饿死。
每一种动物都有一些特别之处，只要我们勤于观察，认真研究，就会发现它们有趣的秘密。
有趣的发现优秀作文5傍晚，我去院子里玩，发现草丛里有一条小路，我就进去看看里面有什么。
我刚进去就发现里面有一棵蒲公英，它的叶子像一排排锯齿，它的中间有一朵已经合拢的小花，就像一把已经合上的花伞。我继续往深处走，又发现了一棵，但这个与前面的那棵就大不相同了：它比前一棵要茂盛好多，叶子开得肥大，而且花开得很茂盛，它的花瓣是金色的，细细长长，茎笔直笔直的，整个就像一把张开的小花伞。
蒲公英在早上和晚上是合闭着的，白天是张开的，但为什么之前那棵是合拢着的，现在这棵是张开的呢？我仔细地观察了一下周围的环境，发现之前那棵的前面有一棵花树，现在的这棵前面却什么也没有。啊！我知道为什么了，原来之前那棵蒲公英前面的花树遮住了太阳的光线，所以它就是合闭着的。现在这棵蒲公英的前面什么也没有空荡荡的，夕阳的余晖照耀在它的身上，所以它就是张开的。
多么有趣的发现啊！
有趣的发现优秀作文6在奇妙的自然界中，有许多奇妙的现象，比如热胀冷缩、雨后彩虹等，我这次在科学实验中又发现了有趣的浮力现象。
一次科学课，老师拿起一个鸡蛋问大家：“我们知道鸡蛋在水中会沉下去，有没有办法让沉下去的鸡蛋浮起来呢？”同学们听了开始七嘴八舌地讨论起来。有个同学说：“能不能加点盐试试？”于是老师让大家动手试试。大家把鸡蛋放入水中后，开始给水中加盐，一边加，一边搅拌。只见盐慢慢地与水相溶，我们不断地加盐，不断地搅拌。这时候，沉下去的鸡蛋竟然真的晃晃悠悠地浮起来了！
老师笑着告诉大家：“水的浮力本来比鸡蛋的重量小，鸡蛋就会沉下去；可是给水中加盐，盐水的力量足够把鸡蛋托起来。所以鸡蛋就浮起来了。”这水的浮力现象真有趣啊！
只要我们认真观察生活中的点点滴滴，就可以发现生活中更多的有趣现象。
有趣的发现优秀作文7生活中有许多新奇的现象，你们有没有一些有趣的发现？快来听听我的新发现吧！
一天，妈妈不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋放混了，我大吃一惊，心想：怎样才能知道哪个是生鸡蛋呢？
我首先拿出两个鸡蛋，看了看，可是发现鸡蛋毫无差别。接着，我又闻了闻两个鸡蛋，可是还是没有差别。最后，我把两个鸡蛋放在耳旁，发现一个有声音，一个没有声音。这时我想：那个有声音的鸡蛋就是生鸡蛋吧。
为了验证我的猜想，我把两个鸡蛋放到桌子上用手一转，我发现一个鸡蛋转得快，一个转得慢。我想：这个转得慢的鸡蛋应该是生鸡蛋吧。
实验结束后，我把转得快的鸡蛋往桌子上一碰，哈！蛋清流了出来，我高兴的叫：“妈妈，我的猜想成功了！”
可是，为什么一个鸡蛋转得快，一个转得慢呢？于是，我查阅了《百科全书》，原来生鸡蛋里有液体，只是蛋壳转，所以转得慢，熟鸡蛋里是固体，所以转得快。
这就是我的新发现，你们有没有新发现呢？快来一起分享吧！
有趣的发现优秀作文8在一个阳光明媚、晴空万里的早晨，我发现了一个有趣的问题，但同时我也为这只小蜗牛感到伤心。
有一次，我正在看电视。突然看到蜗牛遇到盐会融化，我乡知道这是不是真的，旧自己拿着盐去寻找蜗牛。我找到了一只又大又老的蜗牛，看见它好像在睡觉。于是我把盐往蜗牛头上撒了一点，这只蜗牛就把头缩进去，而且好像很痛苦似的。我把所有盐往蜗牛身上撒，结果这只蜗牛慢慢地冒出气泡，也慢慢地融化了。唯独这只蜗牛的头还没有融化，我看了之后害怕极了。
我用脚把蜗牛轻轻地踩了一脚，这只蜗牛的壳破了。我又跑回家拿了好多的盐，我用棍子把蜗牛的壳弄开，然后把盐放上去，这只蜗牛可痛苦了，一直在原地翻来覆去。我看到小蜗牛这样子痛苦，我心里也好难受啊！最后小蜗牛融化了！我把小蜗牛安葬起来了。在每个孩子的童年中会发现许多有趣的事情，而发现的事情往往会令自己快乐、伤心、垂头丧气等。我发现的这件事情可能别人早就发现过了。这件事情令我快乐而伤心。
有趣的发现优秀作文9最近，我和小伙伴在绿城小区里捉蝌蚪。
那个“蝌蚪池”说大，其实一点也不大，可里头的石头可不是一般的多！我给小伙伴们当起了“小小侦察员”，只要有小蝌蚪就立刻通报。可盯着水面没多少用，只有少数的蝌蚪在水面游。那搬开石块呢这就大大不同了。我大叫道：“哇，好多蝌蚪啊！”但是，想抓住它们可没那么简单，扑面而来的是一层“雾气”，过了一会儿，“雾”散了，小蝌蚪也“散了”。
为什么会有这种“雾”呢我想应该有以下两种原因吧！一是石块沉积太久，搬开会有沙雾；二呢，则是管理员放上石块为了保护小蝌蚪的安全，搬开石块时喷出的沙雾挡住了人们的视线，为小蝌蚪逃生创造了十分有利的机会。所以呀，等“雾”散去后，小蝌蚪早已逃得无影无踪了！
人不可貌相，海水不可斗量。大自然中很多看似没用的东西，其实厉害得很呢！就像那些大石块，成了可爱的小蝌蚪们安全的“家”！
有趣的发现优秀作文10生活中有许许多多的现象，只要你细心观察，将会带来意想不到的.发现。在我印象中，一次有趣的发现最令我难忘！
一次，我突发奇想：鸡蛋在水里时沉还是浮呢？我带着好奇心走进了厨房，偷拿了一个鸡蛋，然后把一个塑料杯装满水，把鸡蛋放进去，我发现蛋沉了下去。就在这时，妈妈一不小心把盐撒进我的杯子，我发现盐沉珂下去，很快就融解了。就在我想拿起来观察时，碰倒了盐，盐倒在杯子里。这时，我发现鸡蛋有点像飘起来了，离开杯底一点点。我想：多放盐会怎么样呢？趁妈妈不注意，又拿2勺盐放到杯里，轻轻一搅拌，只见鸡蛋浮起更多一点了。我一兴奋，又加了3勺盐，盐有些那融化，我又拿筷子搅拌一会，盐化了。这时，鸡蛋迅速地往上升起来了，像一个快速上升的潜水艇。我连忙又加盐，只见鸡蛋突然跳出水面。我又惊又喜，兴奋地对妈妈说：“妈妈，鸡蛋升起来了！为什么呀？”妈妈和蔼的说：“因为水里加盐，水儿的浮力变大，鸡蛋被水的浮力拖出水面，就像在大海里比在泳池里容易浮起来一样啊。”
我一次偶然的发现和细心的观察，让我懂得一个科学知识，这让人兴奋！
有趣的发现优秀作文11刚开始，老师满脸笑容的走进教室，手里拿着十几份卷子。这时，学生们很好奇。老师是怎么处理这么一打卷子的？我们都带了作文书。
老师说：“今天我们要玩一个非常有趣的游戏。”学生觉得很奇怪，怎么能用纸做游戏？我看到老师双手捧着两张一模一样的信纸，放在嘴边。老师说：“你猜我在纸中间使劲吹会怎么样？”大家聊了很多，有的说：“当然会飞向两边。”还有人说：“你还是要猜。它显然是向两边飞去。”于是老师深吸了一口气，然后猛地吹了一下，但是卷子凑在一起了。看到大家都很疑惑，老师说：“同学们可以自己试一试。”学生们拿起纸，按照老师的样子吹。纸真的飞到中间去了。学生们向老师提问。老师说：“我们周围有空气，空气是有压力的。当我们用力吹进两张纸中间时，空气被吹走，压力减小。纸外的压力是恒定的，会向中间挤压，所以两张纸会粘在一起。”
通过这个有趣的发现，我了解到生活中有很多看似简单的事情，只有通过实践才能发现。
有趣的发现优秀作文12在我脑海中有许多事，不少已被流水般的时光冲得模糊了。可是那次有趣的发现却使我怎麽也忘不掉。
星期三下午宋老师说要带领大家做一个实验：测一测空气有没有重量。听了老师的话我们都很好奇，我的心里想：空气怎麽会有重量呢同学们也议论纷纷，有的说：“宋老师怎麽抓空气给我们证明呢”有的说：“宋老师这是哄小孩的吧！”还有的很肯定地说：“我相信宋老师一定有办法……”
老师先拿出一根小木棍儿，两头分别拴了两根同样长同样粗的红毛线绳。老师说这是她自制的天平。又拿出两个没吹起来的气球。一个是红色的，一个是**的。同学们目不转睛地看着老师，只见她先把没有气的两个气球拴在天平上，天平的横杆是平衡的，可见两个气球一样重。然后老师请来两位同学吹气球，一个同学吹的黄气球大，另一个吹的红气球小。老师又把气球拴上去。天平横杆竟然偏向稍大的黄气球。她又请一位同学来把黄气球“啪”的一声捅破了。在同学们的尖叫声中，大家看到横杆又向红气球那边沉去。我们惊奇的发现空气真的有重量呀！
这次有趣的发现，使我明白了生活中处处有科学。
有趣的发现优秀作文13今天早上，我和很多朋友组成了一个发现小队。
一开始我们横穿马路，我还作起了“小小交通指挥员”。不一会儿大家来到了振兴绿园河边的草地上。
我们的第一个发现就是草地上小小的蚯蚓。一开始，我们还以为它已经死了呢！结果我们碰了碰它，小蚯蚓动了一下，又动了一下，我们怀疑这只小蚯蚓应该被踩过。后来我们又去寻找第二个发现。
突然有一个队员叫起来：“啊！好大的蜘蛛网。”原来是撞蜘蛛网1号陈思烨，后来又出现了撞蜘蛛网2号王圣文，蜘蛛网直接被撞开，哇！王圣文简直是铁头啊！
接着我们又发现了萤火虫，只见它待在一片小小的叶子上，看样子它很冷。有人说：“它是雌性，因为它不会飞。”通过观察，我们发现它的尾部是白色的，头部红红的，身体部分黑黑的，看起来特别小。
紧随其后，我们发现了大大的玉兰花，有人说：“这特别像迷你小树。”我还发现了草地上有一些许多烂掉的蘑菇。随后我们来到了河边，发现有许多人在钓鱼，高高的芦苇，又大又绿的荷叶把所有人都迷住了。
对于我来说，这真是一个特别开心的早晨。
有趣的发现优秀作文14期的一天，我和朋友们在花园里玩。
我们正玩得高兴，忽然我看见一排小黑点在移动，这是什么东西呢？我走近一看，原来是一群大大小小的蚂蚁，他们背着食物，正向着花园后面的小山丘爬去，我觉得很奇怪，问题就像浪涛一样滚滚而来：蚂蚁为什么要这样成群结队爬上小山丘？为什么要搬着食物？它们的窝不就是在花园里面吗？
我疑惑不解，急忙叫来小伙伴：“朋友们，你们知道蚂蚁为什么要搬家吗？”张诗涵说：“会不会是他们想再找个舒服点的窝？”“应该是他们想聚一聚，把食物都搬出来分享吧！”我坐在花园的木头椅子上，双手拖着下巴，心想：怎样才能知道蚂蚁搬家的秘密呢？要不就翻翻《十万个为什么》？
回到家后，我从书架上拿出一本《十万个为什么》，翻到蚂蚁搬家的那一页，才明白原来快要下雨的时候，蚂蚁要搬到高的地方，这样它们的窝才不会湿。
我把这个结果告诉了朋友们，三个人的心里都美滋滋的，特别高兴。我心里想：平时一定要观察身边的点点滴滴，只要善于观察，勤于思考，这样就可以知道更多的自然秘密。
有趣的发现优秀作文15我们身边有许多神奇的现象，等着我们去发现。今天我在作文班做了一个小实验——让小纸屑“飞”起来。
首先，老师把我们分成四个小组，每个小组三个成员。老师给我们每个组发一张大纸，每人一份。老师让我们把纸撕成小纸屑，把小纸屑聚在一起。再找一支笔，把笔头放在桌子上转一百五十圈。转的时候我看见有的同学在轻轻地转，有的同学在用力地转……我转完后，心想：老师为什么让我们转圈呢？这样不会把笔转坏，变得漏水吧？我刚想打开看一看，发现笔头笔头变得非常热，我不禁又产生了疑惑。老师又让我们把笔头放在小纸屑上，我发现许多小纸屑都被笔头粘住了。我拿起笔，小纸屑居然“飞”起来了。我用笔头带着小纸屑转圈，它都没有掉。哈哈，真的好神奇啊！
后来老师告诉我们，这个小实验的原理是：笔头和桌子互相摩擦产生静电。笔头带电后产生电场，而处于电场中的小纸屑，被电场极化，并因为“正负相吸”的原因，被带电的笔头吸引，所以小纸屑会“飞”起来。
生活中有趣的现象真多啊！今后，我要去发现更多有趣的现象，并去寻找更多的答案。
