为了确保活动能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。活动方案要怎么制定呢？下面是我收集整理的学校开展读书日活动方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
一、活动目的：
“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
二、主办：
团支部、图书馆、少先队、工会
三、活动内容 ：
(一)教师活动
1.“读书，让人生更美好”读书xx比赛
(1)参加对象：35周岁以下青年教师
(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月30日止。
评选阶段：5月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段：5月中旬。
(3)参赛方式和要求
①参赛者在xx新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表xx;②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;
③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;
④xx内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);
⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟;
⑥xx写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明xx大赛。
⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写xx标题、作品地址、博客名称、****等信息。
2.“读书，让人生更美好”读书征文活动
(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写
(2)作品上交时间：即日起至4月30日止
(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
(二)学生活动
1.“走进书里”读书征文活动：
(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
(3)参加年级：不限
(4)评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文
以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。(注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。
2.4月22日班队课
(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。
(2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：
这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;
这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。
学校开展读书日活动方案2一、活动背景：
1995年,联合国教科文组织通过决议,将每年的4月23日定为世界读书日,并呼吁:希望散居在全球各地的人们,无论是年老还是年轻,无论是贫穷还是富有,无论是患病还是健康,都能享受阅读的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们,都能保护知识产权。自那时以来,这个独树一帜、墨香洋溢的节日声誉日隆,受到全世界人们的关注和欢迎,其宗旨和意义也逐渐深入人心。以节日的形式,让人们向那种健康、高尚、纯粹的生活方式回归,向那些为人类开拓了自由、丰富的精神世界的伟人致敬。这是真情的呼唤,这是深沉的缅怀。不论肤色,无分国别,人们在这个节日里表达对人类文明发展的信心和希望。在这一世界潮流之中,我们的热情也日趋高涨多读书、读好书,正成为今天我们全社会的共识与需求,一股股清新的读书之风扑面而来。
二、活动目的：
阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。我们倡导师生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。一部好书就是一堂生动的人生教育课，是一次鲜活的人文精神教育。培养并提高同学们的人文素质和人文修养，让同学们成为一个真正的有内涵有文化的人。读书是提高个人素质的重要途径。世界读书日活动策划书2016世界读书日活动策划书2016。不管学什么专业都要有自己的人生观，对人生都会有自己的感悟。而一个不具备人文素养的人，即使专业知识学得再好，也是一个缺少灵魂的人。书籍教会人表达个人情感，用更丰富的内心去理解世界，不接触书籍，可能会有精彩的人生，但精神世界会比较贫乏。在大学阶段接触书籍必不可少，可以丰富对人生的'内心体悟，提高个人表达、沟通能力。进一步营造书香校园的良好文化氛围，使学生在书香校园中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯让更多的人了解世界读书日并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多。
4月23日是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
在全院倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进大学生素质的提高，推动大学生阅读活动深入开展，营造终身读书的良好校园文化氛围，推动读书活动深入开展，促进学习型校园建设，提高大学生的阅读热情，特别是提高大学生的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐校园的构建和文化校园的创建做出应有的贡献。
三、活动主题：
让阅读成为习惯，让思考伴随人生(腹有诗书气自华读书改变人生)
四、活动内容与形式：
由社会科学系系主任陈录生教授宣布世界读书日活动正式开始，并宣读《世界读书日活动倡议书》。
(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。
在这一天，告诉亲人和朋友：今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐;
在这一天，关闭电脑一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆;
在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;
在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪;
从这一天开始，时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书，确立一种信仰：让终身学习和毕生阅读成为一种习惯和风尚。
(2)好书共享请您推荐一本好书。同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。
(3)展览名家名著。以名家的一句名言为导言。
1把有关资料打印好了用绳子悬挂;
2把有关资料贴在宣传板上。
(4)传承文明，传递爱心图书捐献活动。此活动所得图书将分类捐献给贫困学校。
(5)组织学生到图书馆做一天图书管理员及清洁整理图书馆活动。
(6)开展我与数字图书馆活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读。鼓励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。
学校开展读书日活动方案3一、活动目的
为了宣传“世界读书日”，营造全民读书、终身学习的良好氛围，围绕学院图书馆建设，宣传和普及图书馆知识，扩大图书馆服务的辐射面提高读者参与图书馆活动的热情为主要内容，让更多的师生了解图书馆，能够走进图书馆，使用图书馆，从而扩大图书馆对学院的影响，实现图书馆的服务价值。
二、活动时间 ：20XX年4月1日——20XX年6月1日
三、 活动主题 ：让阅读成为习惯，让思考伴随人生
四、活动形式 ：以条幅、图书馆网页、各分院QQ群、学院广播站等形式，加强宣传，营造浓厚的节日氛围。
五、组织机构
为了推动“读书月”活动的顺利开展，并达到预期效果，成立活动领导小组如下：
六、活动工作组职责：
1、图书馆：负责读书月活动总体策划并组织实施。
2、各分院负责组织学生按活动要求积极参加，并对各项活动进行宣传及总结。
3、宣传处：负责对“读书月”系列活动进行宣传报导。
4、学生处、团委：通知各分院组织学生参加，并要求指定专人负责配合图书馆开展“读书月”活动。
5、工会：负责教职工读书月活动的评比及颁奖。
七、活动内容
(一)“读书月”开幕式暨读书讲座(3月29日下午3:30-5：30)
(二)“图书漂流”活动(3月1日-6月1日)
(三)数字资源利用与宣传培训活动(3月22日-4月30日)
(四)图书馆读书影像专题摄影比赛活动(4月3日-5月17日)
(五)201X-20xx学年第二学期“读书之星”评选活动(3月1日-5月29日)
(六)评选本学期参加读书活动优秀分院及部门，并颁发奖品及奖状。
(七)20xx年“读书月”闭幕式颁奖仪式暨“春天，我与诗相约”诗会(5月29日下午3:30-5：30)
八、各项活动介绍及进程安排
详见附件
九、活动要求
协办各部门、分院要充分认识开展“读书月”活动的意义，按照昌吉职业技术学院20xx年“读书月”暨庆祝第二十二个“世界读书日”系列活动方案内容及要求，认真组织开展好“读书月”的每一项活动。
今年“读书月”活动4月初启动，5月底结束，时间较长，形式多样，内容丰富，希望参与活动的各部门、分院要统筹安排，周密计划，认真组织，逐项落实，确保活动扎实有效，取得圆满成功。
学校开展读书日活动方案4一、指导思想
书籍是人类进步的阶梯。通过“读书节”活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。让诵读之声成为校园内最美妙的声音，让书籍滋润师生的心灵。
二、活动主题
故事浸润心灵，阅读点亮人生。
三、领导小组
组长：刘春友
副组长：黄彪、季蓉
成员：全体语文老师
四、活动阶段
（一）宣传发动，制定计划。
1、组织全体师生学习《xx区实验小学“乐渡”读书节活动方案》，使全体师生明确活动的意义和要求。在学校方案的基础上各班制定班级读书计划，个人制定个人读书计划。
2、做好学生的读书动员工作。充分利用国旗下讲话、少先队活动课等阵地，通过古今中外名人读书的故事来让学生认识到阅读的重要性，真切地感受到“生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”
3、指导家长做好学生阅读的指导工作。通过学校网站、家长会、校信通等多种平台，向家长宣传全面的质量观，为家长树立“读书能改变人生”的信念，激发全体家长关注孩子阅读的积极性，使读书工作赢得家长的支持。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按自身的兴趣选择合适的读物，养成阅读的习惯。全面打造“书香家庭”。
（二）积极参与，体验快乐。
1、图书漂流市场
“予人玫瑰，手留余香”。学校将举办“图书漂流市场”活动，让学生把自己读过的书拿到书市上互相交换，从而使大家读到更多价廉物美的好书。
2、 “与故事有约”活动：
充分利用《入乡随俗》校本教材，读故事，写故事，画故事，演故事，传承优秀民间文化，浸润学生心灵。每班根据具体要求安排参加比赛。
（1）读故事画故事比赛
民间故事的情境是丰富多彩的，为你喜爱的一个故事配上一幅优美的画吧，可以是单幅画，也可以是连环画。一到五年级每班上交2幅作品。
（2）读故事讲故事比赛
一二年级每班一人参赛，比赛内容：民间故事，时间5分钟。
（3）读故事演故事比赛
以民间故事为内容，三到五年级每班一个节目，人数不限，时间8分钟。
3、阅读成果汇报活动
（1）优秀读后感比赛
四五年级各班每月组织学生写自己喜欢阅读的儿童文学作品读后感，在班级评比的基础上向《尖尖角》投稿。每班上交3篇优秀读后感。
（2）“诗渡实小”古体诗、童谣创作比赛
生活本来就是一支歌，一首诗。在班级举行一次“童诗、童谣”交流会，把优秀的学生作品向学校《尖尖角》诗作集投稿。低年级每班3首童谣，中高年级每班3首古体诗。
（3）写字比赛
“写好字做好人”应该是每个人追求的目标，以经典诵读诗词为比赛内容，在班级评比的基础上，每班上交10份书法作品。
（三）、总结表彰，树立典型
在读书节的全过程中，将会涌现出一大批先进个人、先进班级和先进家庭。学校将根据大家过程性的阅读情况和“读书节”活动中的各项积分，进行评比，评选出一批“小书虫”，若干个“书香班级”和“书香家庭”。让这些先进个人、集体、家庭介绍自己阅读的故事，用先进的事例激励着大家，从而使更多的人爱上阅读，最终使xx实小的老师、学生、家长都养成“好读书，读好书”的习惯。
学校开展读书日活动方案5读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今天，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。在第24届“4·23世界读书日”来临之际，XX区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。
活动主题：
“阅读点亮心灵，学习成就梦想”
活动时间：
4月1日——4月26日
活动对象：
广大读者及在校大中小学生
主办单位：
XX区文体局 XX区图书馆
活动内容：
（一）“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题讲座
时间：4月12日
地点：XX区图书馆七楼多功能室
内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。
（二）品经典茗香——经典名著荐读
主办方精选100册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。
（三）感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文
为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下：
1、根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数在1500字以内。
2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：xx@xx.com，来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，****。征文截止日期为20xx年3月31日。
3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。
（四）童音诵读——文学经典诵读
为让小读者静下心来诵读品味文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少年儿童同享阅读快乐，特举办“童音诵读——文学经典诵读”活动。要求如下：
1、诵读内容选自推荐书目，参赛者用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。
2、参赛方式：本届“文学经典诵读” 比赛只设少儿组。
3、评选方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。
4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。
报名日期：即日起至4月25日
活动时间：4月26日上午
活动地点：文化活动中心5楼XX区少儿图书室
（五）评选20xx年度“悦读奖”
通过本馆流通系统的统计，按照借书量的多少，评选出20xx年度前十名的“阅读之星”，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。
（六）举办“XX区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式
以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学会”，并定期举办各类读者活动，并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式，为各项活动获奖读者颁奖。
学校开展读书日活动方案6一、活动主题： 让阅读成为习惯，让思考伴随人生
二、活动简介： 4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力!
三、活动目的： 让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
四、活动主办方： 世纪星实验学校小学部
五、活动时间： 20xx-4-27(因读书日恰逢调假)
六、活动地点： 小学部内操坪(二年级教室前)
七、学生集合： 付主任
各班学生活动范围划分：
八、学生调度、纪律维持：
班主任(每班用班费统一购买十支粗线签名笔)
九、主席台带领学生齐诵教师安排：
班级领诵教师：班主任、语文教师
十、负责师生读书签名活动：
低年级：
中年级：
高年级：
照相、电视台摄像：
给家长发活动邀请短信：
十一、活动总负责人：
xxx
十二、活动流程
1、主持人致辞，宣布仪式开始：
2、主任讲话
3、齐诵《少年中国说》
4、谭校长讲话
5、唱诵《弟子规》同时师生进行签名
幸福简简单单。这么简单的幸福，你会如何书写呢?下面是我精心为你整理关于幸福的 散文 随笔 ，希望你喜欢。
关于幸福的散文随笔篇一
我，实在嫉妒别人期待暑假时的快乐。对于我，它实在是可有可无的。回家的路上，车子一路颠簸，小中巴拥挤热闹，车厢里弥漫着汗臭味。但，我还是希望车子开慢一些，路长远一些，最好是没有尽头。
站在家门口，我不企盼他们有谁会开门欢迎我。我用自己的钥匙开门。父亲独自坐在沙发上抽烟，母亲肯定不在家。“爸爸。”我叫了一声。“回来了。”父亲的语气平淡得很，他向来是这样。
我“嗯”了一声，便进自己的房间收拾东西。想加煤烧水洗澡，走到厨房，才想起早在一个月前我放月假回来时煤炉就冷了。热水器也坏了，我只能用液化气烧水，庆幸液化气罐还有能源。父亲一直保持着我初进门时的状态，我们也没有说第二句话。
“你洗了澡去那边吃饭吧!”这是父亲说的。
“那边?那边是哪边?母亲那儿吗?”我笑了，一种自己都无法言明的笑。这一个月，究竟成就了一种什么样的局面?无论如何，我只想笑，一种多么可怕的笑啊!从卧室出来，父亲已经出去了，只剩下一股烟味。
母亲的店里忙碌而喧哗，我的出现没有声息。母亲正在招呼客人，见到我，表情转变得很快——她很开心。“什么时候回来的?吃饭了没有?”“没。”我又笑了。“后面厨房有饭，叫吴师傅热一热。对了，把案台上的碗洗了，妈妈太忙，店里的**毛手毛脚的。”我的笑顿了一下，不过没有停下来。我感觉得到，一种安静而和谐的笑一直洋溢在我的脸上，吃饭，洗碗。然后，跟忙碌的母亲道一声再见，走黑漆漆的夜路独自回家。
躺在床上，我想着一连串的问题：他们离了吗?或者仅仅是分居?我究竟是属于谁的?母亲大概很久没回家了吧?……想着想着，就睡了。半夜，有电话铃声，我从一个自己都迷糊的噩梦中醒来，发现自己早已拥被而哭。是母亲的电话，说明天中午到她店里吃饭，炖了一只仔鸡给我补身子。我一看表，12点了。母亲已经歇下来了吧。那一刻，心里很暖。当我再次躺在床上，我感受得到父亲轻轻走进了我的房间，抚摸着我被风扇吹得冰冷的手，将滑落的毯子拉上，再关掉风扇，离开。我心里更暖。
父亲是我的父亲，母亲是我的母亲，他们都在爱着我。想着想着，一般暖流向我涌来。
关于幸福的散文随笔篇二
伴着时光，我已经13岁了。13岁，正是一生中的花季。青春的我有机会在春天里播种幸福的种子。
在上学时，每当放学就会感到无比的幸福，因为又可以回家边看电视边吃零食了。如果困了，还可以拿个靠枕垫着打个小盹。这种悠闲就是幸福。
一次期中考试我考了全班第一，父母知道后，给我买了一本《狼王梦》，这本书是我梦寐以求想得到的。此刻我心中有一种说不出来的快乐。我认为，这种快乐也是一种幸福。
在寒冷的冬天，夜晚我坐在写字台前，做着作业，灯光照的我很暖和。妈妈有时来到我跟前，给我送一杯水或一杯牛奶。这是一种享受，我认为这种享受也是一种幸福。
幸福是一杯水，虽无色，但有一种说不出来的甘甜;幸福是一杯咖啡，虽然苦涩，但是让人们感受到了生活的绚丽多彩;幸福是宽阔的蓝天，她纯洁无暇，给大地带来一幅美丽的风景……我闭上眼睛，慢慢地，静静的感受着这种说不出来的幸福。
关于幸福的散文随笔篇三
幸福如一杯茶，苦尽甘来给人以激励。
幸福如一场酣雨，阴雨过后，给人以心灵洗礼。
生活处处渗透着幸福。
绿叶上的露珠是幸福的。一夜寒风磨砺，朝阳中披金的瞬间，也写尽了生命的美丽，即使要被蒸发，成为大地记忆里永远的泪滴。
秋日的菊花是幸福的。瑟瑟秋风做长笛，万花凋谢，仍傲骨于天地。即使面临凋零，努力开放，谱写秋日五彩歌曲。
露珠、菊花，也许他们生命短暂，也许他们面临困境，但，他们却绽放了最绚丽的生命之花，写出了生活最美丽的诗篇。他们的一生并不卓越，却很充实。他们面对“微小”生命并不放弃，他们用慧眼发现了点滴的幸福，早晨披金瞬间，秋日百花凋零，唯我独芳，感恩生活，奋发向上，这便是幸福。
幸福，并不需要什么做装饰。不需要钻石来点缀，不需要“美餐”来安慰……也许幸福只是一杯茶，一双手，一个关切的眼神，在你面对焦渴，面对失败，面对痛苦时，幸福女神也同样光临，她告诉你，微笑，执著。幸福原来无处不在。
当学生时代毛泽东引领的学生与三千敌军周旋，激情与无谓，镇定与从容，那是幸福。
当刘胡兰在敌人下喊“我是***”时热血与永生，那是幸福。
当南方冰冻，却军民一心，众志成城那是幸福。
当__搞分裂，中国人民高唱国歌，高举国旗，那是幸福。
许幸福中掺杂“不幸”，但我们依旧快乐，别样幸福不就是苦中作乐，不就是五味生活吗?幸福不分贫穷，幸福不分贵贱。幸福与你交朋友的方式很多，也许他正在你与小伙伴的招呼声中，也许他就在妈妈关切的眼神里。或许他是你失败后的重新振作，跌倒后的爬起……幸福是生活中的快乐汤，开心果。
让我们擦亮心灵的窗户，一起去寻找那别样的幸福!
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喝茶的散文随笔1
童年时代，茶是苦涩的记忆。那时的生活很贫困，茶通常是从集市上买回来的散茶，极廉价的。从地里劳动回来，大人们通常喜欢沏上一大茶缸，慢慢地喝，去除一天的疲劳。时间久了，茶缸里便有一层厚厚的茶垢，我偶尔喝一两口，但总是苦得难以下咽。
后来，生活慢慢变好，茶叶也变成了袋装的。印象最深的是一种叫做“猴王‘’的花茶，打开袋子，一股香气便冲出来，很是让人陶醉。那时农闲的时候没事干，每次喝茶的时候，总是左邻右舍七八个人围坐在一张长方形的木桌前边喝边聊，气氛很是热烈。
随着年龄的增长，我也慢慢地喜欢上了喝茶，尤其喜欢喝普洱和红茶。闲暇时，常沏一杯，看着茶叶在沸水的浇灌下浮腾跳跃，水慢慢变得澄澈嫣红时，内心总涌动着一种愉悦感。
很长一段时间里，经常于路边店里随手购得一些，慢慢泡喝。但因经常换店，茶质参差不齐，总不大如意。
偶然的一天，去天津天环站华润万家购物，路经天福茗茶，服务员手端茶盘，热情邀约，随手取一小纸杯饮用，颇感醇正。于是，便走入店中，随意观赏，店内整洁，各类茶叶摆放有序。
服务员邀请我坐下品茶，因为想买一些红茶，服务员便拿出骏眉让我品尝。
服务员手持一木勺，取茶，放入茶壶，浇入沸水，取出滤网，动作娴熟，一气呵成。
茶具也颇为讲究，细瓷薄壁杯，红泥小茶壶。嫣红的茶水涌出小巧精致的壶嘴缓缓流入杯子时，袅袅的茶香便慢慢氤氲开来。茶汤色泽红润，晶莹剔透。执杯品茶，顿觉脾胃舒爽，唇齿留甘。
品茶的时候，服务员讲起了茶的功效，生长环境，甚至茶的制作工艺。口噙茶汤，耳听讲授，恍惚间，感觉似乎置身广袤茶场，整个人如沐春风，每粒茶叶都变成一个精灵，于广袤茶场翩翩舞动。
后来的日子里，每次去华润万家购物，总忍不住去店里看看有没有新到的茶。时间充裕时，还会沏上一壶，慢慢坐喝，听服务员讲讲茶的知识。临走，顺便买点茶叶。
喝茶的散文随笔2整日应付工作生活，难得有清闲时光，喝口茶当然不是难事，至于舒展腰身跷起腿来悠哉地品茶，距离我尚且遥远，品茶大概品的就是心境吧。
小时候，父亲总是起得很早，五六点就把炉子弄旺了，烧起开水来，直到把该灌的壶都灌满了，他再往炉子上烧一铝壶，一般等到水吱噜噜腾着热气的时候，一家人就都起床了。洗漱完毕，敞开大门，新的一天开始了，喝茶成为每天早上第一道功课。即便是在农活最繁忙的时候，这个习惯在我的家里多年也几乎雷打不动。我在家里排行老小，所以一直被安排做洗茶壶茶碗这些琐碎工作，当时这些程序是我强烈反感的，颇烦不说，还动辄招来指责。茶壶茶碗干净与否，端茶顺序是不是有长幼内外之分，用茶缸的时候是不是一只手就能完成，都成了家长看你是否勤快、客人判断这娃是否灵性的标准了。农村人虽然待客简单，但泡茶也饱含人情，常听说谁看不起谁了，谁把谁怠慢了，茶叶放的多了少了，端茶递水也成一把量人情的尺子了。我虽然懒些，可又舍不得喝茶听话把儿这场子，心里老大不情愿还是听从了调遣。我对门有个本家，按辈分算爷字辈的，种菜卖菜是个把式，在农村算能人，因而性格泥古，常不与人言语，但他和父亲年纪相仿，敬父亲是民办教师，所以常到门上喝茶。我旧时邻家的叔是木匠，手艺好所以心气也高，一起喝茶拉家常就爱揶揄本家爷几句，两人总是你来我往见不得又离不得，喝茶时候，本家爷说菜价年景市井趣闻，邻居叔说量木打柜十里八乡人情长短，父亲拉一手好板胡，话题离不了村里谁家娃学习认真谁的戏唱腔有味。观者有容，听者有味，一壶茶便把童年的岁月拉得长长的。
过年，朋友从远处带回来一些六安瓜片，我自己喝了些，挺好，就带回老家给父亲尝尝。他喝了说还可以，我就笑了，我知道他照顾我面子，在他看来真正的好茶叶，滋味应该就是花茶那样浓烈而醇苦的。茶的滋味何尝不是人生的滋味呢。一棵茶树，气合万象，得天地沧桑而汁含百味，和人的生命又何其相似。人说水能言而茶能语，也不知有没有这层意思？
喝茶的散文随笔3我喜欢喝茶，但不懂茶，累了，就沏上一杯，看着茶叶在热水中旋转升起，再缓缓地舒展开来，水，渐渐呈现出淡淡的绿色，这时，疲劳一如升腾的热气，也就渐渐散去。我不知陆羽《茶经》中的“荡昏寐，饮之以茶”可是这种状态。
《茶经》云：啜苦咽甘，茶也。一身的疲劳，谓之苦，闭目养神，谓之甘，人，也是一种茶。静静地舒展，呈现生命的原色。
沏茶，离不开水。《茶经》有云“山水上，江水中，井水下”，是一种自上而下的排列。其实人生的水，也是有各种排列的。人的家庭状况，经济情况，生活环境等各种水，虽也影响到人生这杯茶的浓酽、苦涩、甘甜，但茶仍是关键，因为在旋转着慢慢地舒展呈现的过程中，显露的是自身的品质。
茶讲究的是品。品茶，有一种慎独、静思的意境。在茶中，我尤喜绿茶。一是它不经发酵，不掺杂其他，冲泡后仍保持着天然的绿色；二是入口微涩，细品，却有淡淡的清香，不艳，不媚，不俗，不骄，不躁。
在中国，喝茶是一种文化，在唐代就有了专著，喝茶十分考究，陆羽在《茶经》里对茶具都有着极其详细的论述。而我喝茶，喜用透明玻璃素杯，没有任何花纹装饰，里外透明，一目了然。茶叶堆在杯底，一股热水冲下，茶叶在杯中旋转升起，在浸泡中缓缓展开，氤氲中的馨香，便弥漫在空气中，整个过程，纤毫毕见，不遮不拦不粉饰，展现出透明的一生。即便平平常常，有些苦涩，也毫不在意，因为在坦荡中，透着一缕清香。
喝茶的散文随笔4曾有很长一段时间，每每夜来，伴着一首忧伤的音乐，孤独地对着电脑屏幕，敲击键盘，桌上一杯香茗散发着淡淡的香气陪伴着我，喝一口，浸在嘴里，让那涩涩的苦味一点点渗透到心里，心便变得清净无暇，那一刻，我才思敏捷，文字如跳动的音符，令人陶醉，或豪爽或婉约，心，畅酣淋漓，情，真真切切。王一民的《下午茶》品出了人生的一番境界，每每读来，透彻心扉。是的，一切都没什么，都是刹那，都是瞬间。遭遇人生的冬天，平淡生命不尽人意之时，不妨泡一杯清茶，让心身歇息，完成间歇与过渡，明日里仍是充满希望的人生。
我喝茶，可以追溯到我很小很小的时候，那时她缺奶水，每当饿了或哭着不睡觉了，父亲便用筷子沾了茶水滴到我嘴里，我便波动小嘴吮吸着，停止了哭声，茶的感觉，因为太小，无法记忆。第一次喝咖啡，那还是二十多年前在同学家喝的，我当时不知道那是什么玩意，只记得很苦，不明白同学为什么会拿它招待我。后来，我才知道那叫咖啡，而那苦苦的感觉再也没有忘记。不知从什么时候，我喜欢上了咖啡，而那久违的感觉也重新从心底拾起，不加糖，我喜欢那种苦中裹着香滑在舌尖流转的感觉，也有音乐，我完全陶醉在里面。我想在咖啡的浓烈里，让我的人生变得浪漫，浓情，多姿多彩。
一杯清茶，可以涤荡浮世里迷失的灵魂，滤掉附着在我们生命中的种种灰尘。而咖啡的浓烈却是另一种生活情调，温润，浪漫，情意绵绵。
也许是内心的疼痛太深，在咖啡的浓情里我依然没能找到心的归依，我的内心依然是孤独的。有人说：你不能在咖啡里找到答案，就去喝茶。我心有所悟，这不是一个简单的思维转换，这是一种生活的`态度，一种思考人生的方法……那么，再去喝喝茶！
喝茶的散文随笔5“喝茶当于瓦屋纸窗之下，清泉绿茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共饮，得半日之闲，可抵十年的尘梦。
喝茶之后，再去继续修个人的胜业，无论为名为利，都无不可，但偶然的片刻优游乃正亦断不可少……”周作人在他的散文《喝茶》中如是写道。这里所要传达的一种人生态度，不免让我想到了许嵩的一张专辑《不如吃茶去》，但是“吃茶”与“喝茶”还是有些微的区别的，通常来讲，“吃”是为了果腹，“喝”是为了解渴，而在这里“吃”是为了庄重，“喝”是为了消闲。或者说“吃茶”更彰显了行为的一种庄重感，是对茶文化本身的推崇，但是许嵩的专辑《不如吃茶去》更多的是传达优游于感情中的洒脱，所以我认为这张专辑的命名是有待商榷的。不过，许嵩要传达的“不如吃茶去”的悠游自在的惬意态度与周作人的“喝茶”是相差无几的。
“吃茶”让人想到的是达官贵人和风雅之士的品茶论道，有那么一点仪式感，而“喝茶”所感受到的却是“冬日，江村小屋，靠玻璃窗，烘着白炭火钵，喝清茶，同友人谈话”的愉快。我以为，不管是“吃茶”还是“喝茶”，所要传达的人生终极态度是一致的，可以借用《中国新文学史》对周作人的一句评语加以概括，就是要保持“眼光高超，性情温润，而实际睥睨一切”。
喝茶的散文随笔6转眼，已入秋。
长长短短的故事，终于要告一段落。
我沿着记忆的脉络，且行且想，不知还能否遇见那位捡拾枫叶的姑娘？
立秋的头一场雨便下的那般热烈，似乎要为这浮躁的世界洗尽铅华。雨中的人，一定都肩负了重大使命，行色匆匆的，让人不敢惊扰。
我只有一个人，收拾久违的素心，去感受这季节的深情。
你一定不知道，我曾疯狂的在雨里淋过几回，只为零距离的去感知这个世界。真善美，在初生的雨里，也终于找到了归宿。
一场秋雨一场寒，一直都喜欢秋日的微凉，恰到好处的温度，不刺骨，总入心。
彼时，约一位知己，围炉煮茶，读读经书，聊聊诗词，让闲散的时光，在指尖萦绕。
这样的他，可以是萍水相逢的客，可以是诗酒添香的友，亦可以是青灯古佛旁的居士。
这样的日子，不必太多，一两回便足矣，剩余的时间留着回味与感怀。毕竟，最美好的东西，永远都是回忆着的。
交心，淡如君子，一个懂字便胜却所有。这样的友人，我是不愿与风月有染的。因为，染上风月，便会占有，如此，徒生烦忧。
多少人把知己知彼误会成了风花雪月，淡淡相交岂不更好？不需要任何的承诺，一朝想起，便约至清雅之地小聚。若不记得，也没关系，有这样一个人，虔诚着我的虔诚，隔空相伴，也算妙事一桩。
一起喝茶，并非要对茶艺有多精通，有喝茶的心情就好。青瓷与茶水的碰撞，总能缠绵出几尺馨香，几缕宁静，在这样的意境下，总会不自觉的想起前因后果，前世今生。
我想，我的前世一定是生长在珈蓝寺旁的古木，静看红尘，悠然终老。也一定见证了许多善男信女的爱情，所以今生，才能如此修一颗心，等一段相遇。
在一盏茶里闭关吧，用茶的清雅浸润你的蕙质兰心，相信总能遇见那样一个人，与你举杯言欢、心照不宣。
愿每个人都能找到自己心中的那盏茶，和陪你喝茶的人。
喝茶的散文随笔7喝茶的人，如今越来越多。喝出了遍地茶馆，喝出了无数茶叶店，喝出了茶叶一条街，还喝出了个茶叶节。茶还成了名贵收藏品。在茶上发大财的人，就更是无计其数。这茶简直成了精变为宝。至于茶叶的种类，茶叶的炮制方法，茶叶的包装形式，制茶的高超技艺，可以说是层出不穷。在“茶”字上显出的智慧，今人早就超过“茶神”陆羽。这不能不说是茶文化的幸运。
那么，茶客喝茶的感觉如何呢？别人的感觉，我无从得知。依我多年喝茶的体会，喝茶的最高境界，应该是：养心求趣。就是说，通过喝茶，陶冶宁静的心性，提升生活的品位，使身心都能得到舒畅。在略显浮躁的今天，这一点对于普通人，我觉得会大有益处，起码会让自己静下心来，经过思索应对事物。这不是蛮好吗？
若想达到这个目的，喝茶的方式得讲究。喝茶方式不外乎，细喝和粗喝两种，亦可称之文喝和武喝，或曰雅喝和俗喝。比如，北京的老舍茶馆，起步时期街头摆摊儿，粗瓷大碗一字排开，见色不见形的茶水，来往客人掏五分钱，站在摊旁扬脖喝下，解了渴润了肠胃，继续赶路或游玩。这就属于粗喝。后来老舍茶馆进了楼，八仙桌雕花椅，提梁壶小盖碗，干鲜果品小点心，看着玩艺儿品茶，从容之中有种享受感。这就属于细喝。非常荣幸，老舍茶馆这两种方式，本人都曾经领略过，感觉自然不同：前者爽，后者温。两者相比无所谓优劣，只是随着生活安定，更多的人还是欣赏文喝。这也正是茶馆多的缘故，茶事比往年兴盛的原因。
喝茶的最佳环境，我以为，用四个字即可概括：幽（静）、清（爽）、畅（快）、随（意）。在茶馆听说书唱戏，在茶馆大摆龙门阵，到了晚年都不太喜欢了，更钟情于布置幽雅，音乐悠扬，茶食自取，慢腾腾地跟友人聊天儿，这样的茶馆似乎更合性情。所以我经常去，并且跟朋友推荐北京的杭州茶食店。原因就是这样的茶馆，一无时间限制，可以任意聊天；二是茶食自选，随意又很可口。当然，那里的环境布置，还有一派江南特色，让人有种赏心悦目的感觉。比这更重要的就是，价钱适合普通消费者，不用另加价就可入单间，这一点也是它的优势。可惜这家茶馆如今停业了，成了我饮茶经历中的往事。
倘若是个人平日喝茶，自然无须那么讲究，不过，有两点不可以马虎，除了适度的冲茶水温，这就是茶叶和茶具。茶叶质量的好坏，对喝茶的影响，是显而易见的，就不过多地说了。至于茶具，还是要依茶选器，以求最佳喝茶效果。我有四套茶具：一是工夫茶茶具，一是玻璃茶具，一是陶瓷茶具，一是麦饭石茶具。经常用的是后三种。喝绿茶用玻璃茶具，喝别的茶用陶瓷茶具，泡出来的茶味儿，自然就完全不同。尤其是在观感上，给人的印象各异，像茶叶展形的过程，就有个直观与否的问题。比如龙井茶是慢性子，放在玻璃杯中赏玩，如同观赏金鱼游动，就会获得闲适的情趣。如果放在陶瓷器皿中，就不会有观赏的机会，岂不是怠慢了名茶龙井？再比如乌龙茶是急性子，见高温水立马膨胀，倘若用玻璃杯冲泡，看见这情景心里会发堵，岂不是破坏喝茶的心情？更不要说那味道的不同。
喝茶，更多时候是自己喝，有时候跟友人一起喝。自己喝好办，坐在桌子前喝，躺在沙发上喝，都无所谓，只要自己愉悦就好。跟朋友喝茶则不同，一是要学会克制，一是要学会宽容，比如吸烟的人就要少吸或不吸，比如讨厌烟味儿的人就要忍耐着点儿，不然这茶是绝对喝不好的，闹得别别扭扭皱皱巴巴，最后恐怕连茶都会变了味儿。为了喝茶就得改改性子。从这个意义上来讲，喝茶可以磨性情，改变人的某些习惯，还是有一定道理的。
我终究不是个会喝茶的人，更不懂得茶道茶礼，最多算是脱离粗喝阶段，不过有一点自认为可取，那就是我对茶的虔诚和执着，恐怕是一般喝茶人所未有。拉杂地说点茶话，心里也就痛快，感觉更清爽。再喝茶时，就会有更多茶香，悠悠留于口齿间，生活多美好。
我去成都从来不是旅游，而是探亲访友。这次回成都，我没有住酒店，而是租了一个市中心29楼的2卧室豪华公寓，面对落地窗看着外面的繁华夜景，我感觉自己的这个决定是多么正确，住在这里我不像游客了，宽敞的客厅，超大的卧室就像住在自己的家里一样，我又做回了成都人。我还可以每天洗衣服，坐在餐桌上吃早餐，走出公寓大楼前后左右到处都是早餐店小吃店小超市。成都的烘培店特别多，面包糕点种类繁多又好吃，令人意外地是，比日本的烘培店种类都多且味道更好。
我去成都从来不是旅游，就是来耍，这本来也是最应该在成都做的事情，也恰巧是我过去生活在成都最喜欢做的事情。在成都除了带小孩看了熊猫，我没去任何景点，就是吃喝玩乐逛街，来成都就是来体会它的休闲，成都人就是喜欢耍，连谈男女朋友成都人都叫耍朋友。我记得我跟一个上海人说某某耍朋友了，她听了扑哧笑了出来，你怎么能说人家耍呢？这么不严肃？我说我们成都人就是把谈朋友叫耍朋友。
我去成都从来不是旅游，有好多美食在召唤我。出发前，我妈妈就给我定了一个清晰的目标，要我到成都去吃。果然，成都的亲朋好友没有辜负我的期望，每天都是好饭好菜款待。才刚放下行囊，朋友就带我们去了一个类似会馆一类的高档餐厅。餐厅所在的位置非常雅致僻静。周围绿树成荫，走进餐厅的包间，很快服务员一道道上菜，盘盘精致。这第一顿饭就让我儿子惊艳，他说这是这次亚洲行最好吃的一顿饭，其中让他印象深刻的就是一道蘑菇菜，其实我儿子是典型的肉食动物，但是四川的蘑菇确实美味，我每次回成都无论吃火锅还是点菜都会点蘑菇。这第一桌菜完全切合我印像里的川菜，酸甜咸辣，百味百菜，精致可口，不是因为我爱吃辣才这么说，我从小口味是偏甜的口味，更确切地说，如果吃辣，我只吃四川的香辣和甜辣，我两个孩子也不能吃辣。川菜什么口味都有，吃辣的有水煮系列，吃麻的有麻婆系列，吃酸的有泡菜系列，吃甜的有糖醋系列，味淡的有清炒系列，还有家常，鱼香，宫保，怪味等各种做法。在成都，我们小孩每顿都吃的很满意，成都不辣的菜，做的一样精彩。晚上朋友安排了锦里一家店边吃火锅边看川剧变脸。锦里和宽窄巷子算是成都有名的景点，但是这次成都行并没有刻意要去这两个地方，后来跟亲戚吃了一顿饭，表姐又提议去宽窄巷子喝茶，所以这两个地方都是吃吃喝喝逛过去的。
朋友点的红白鸳鸯锅，我因为从小不太喜欢吃太烫的东西，所以很少吃火锅，面对一大堆稀奇古怪的食材，我都叫不出名字，也不知道烫多久才能吃，朋友说烫8秒，我却担心时间不够烫不熟，万一吃了拉肚子，所以我心里会默念15秒，等拿出来已经烫老了，所以，火锅也是个讲究火候的技巧活，而凡是需要讲究火候的吃法都不适合我，就像在家里我都习惯什么都用来烤，而不是中餐那样炒，因为炒需要掌握火候，而我始终掌握不了这个火候。所以面对丰盛的食材我只能望洋兴叹，还是专心看川剧变脸吧。晚餐结束，锦里已是夜晚，红红灯笼还有古色古香的街道，此时的锦里一副团花簇锦的模样，透着喜庆繁华，仿佛回到了古蜀国的年代，犹如身在梦里。
回美后公司有个香港人5年前去过成都，她听说我刚从成都回来，她告诉我她感觉成都比香港上海舒服，美食遍地，干净整洁，有一点点传统但又能享受现代化城市带来的便利和舒服。一句话，摩登与传统并存。就好似太古里旁边紧挨着就是一个千年古刹大慈寺。就好似高楼林立的市中心就有一个香火旺盛小吃围绕的文殊院。就好似在中国各大城市越来越霸道的咖啡，却依然撼动不了茶馆在成都的地位。就好似在现代化进程如此快的成都，成都人依然保持了那份知足豁达和谦逊。朋友夫妇是典型的成都知识分子，他们的家布置典雅，墙上的画是我向来就喜欢的充满田园风光的油画，室内点缀着女主人的插花艺术。我特别喜欢他家的茶室，原来夫妇俩都是茶艺爱好者，满柜子都是女主人全世界收集的茶壶，年轻的时候拼搏，如今家中独子已经上大学，所以夫妇俩有了闲情做自己喜欢的事情——品茶和插花。坐在她的茶室，顿时觉得自己本来人在旅途的那颗浮动的心安静了下来，主人点燃了一根香，感觉时间也跟这根香的烟一样在缓缓地漂着，再喝一口她泡的绿茶顿时清爽了好多。女主人特别欣赏香港文化人梁文道的语句：“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会，人生一些很了不起的变化，就是赖在这种时刻。”女主人补充道：而喝茶，便是这样的时刻。夫妇俩淡泊豁达的心态，从这句他们喜爱的名言可以体会出。成都人的生活哲学就是挣钱是为了生活，而非生活是为了挣钱。他们除了喜欢品茶、花艺、美食、旅游，还经常有感而发呤诗一首。我经常读他们的微信文字，感悟良多。本来第二天要跟他们一起去参加一个茶道会，无赖时间太紧张没有去成，一直是我的遗憾。
如今中国大城市日新月异，现代化带来了方便也带来了不少压力，北京上海的高房价和高物价一点儿都不让人轻松。但是我在成都的亲朋好友似乎享受的是现代化带给他们的便利而非压力。成都给我的感觉，城市的气质非常像温哥华，在这两个城市旅游都非常放松，优哉游哉，没有觉得非要去某个景点打卡，就是吃吃喝喝就到了某个景点了。两个城市都非常干净而且适合闲逛。两个城市都不是超级大，去某个地方打出租车很快就到。我们公寓就在市中心，早上打车20分钟就到达成都熊猫基地，看了国宝大熊猫，出来又打车去环球中心这个集休闲购物吃喝为一体的亚洲最大的单体建筑，里面有游泳池和人造沙滩，还有溜冰场，在这里吃了午饭，别忘记到4楼吃点甜点，这里的玫瑰口味的意大利冰激凌很合我们的口味。下午我们离开环球中心，打车到太古里，在太古里有一家环境优雅的`芭曲发廊。这里环境好服务佳，最重要的是造型师手艺高超。后来见到在成都做外教的一白人女子也说她很喜欢成都的发廊。
过去成都最热闹的无非就是春熙路了，而今成都的新地标是时髦的太古里。其实太古里这种开放式的购物中心美国到处都是，但是不同的是太古里在大城市的市中心！
想像一下在曼哈顿来个太古里该是怎样的情形。喜欢小资的你太古里是必访之处，这里古色古香，以千年古刹大慈寺为中心，以川西民居风格进行的现代化的打造，新与旧的交错，中与西的结合，散发出成都独有的轻松闲暇气氛，正所谓的慢生活。
这里还有一个超级萌超人气的LineFriendsCafeandStore，不要说青少年追捧，就是我这个年级的人都觉得好有意思。女儿跟里面的每个卡通形象拍了照，我们也看了东京和上海的店，发现还是成都这个最有意思最宽阔，主要是有个cafe可以吃喝的地方。我们在里面要了超萌的点心，假如你对买周边产品没兴趣，花点小钱吃个点心还是心甘情愿的。这里的餐厅选择性非常多，我们家小孩看见蓝蛙的burger馋了，吃了以后觉得味道不错呢，以后不会怕在中国吃西餐了。说来说去还是绕不开吃，假如你来到太古里，千万不要错过太古里旁边的一家川菜馆——马旺子。这家餐厅是川菜第四代传人开的。室内装修非常别致，竹子元素简约大气，筷子架是颗花生有点小创意。我们点了三个菜，一个水煮鱼，一个蘑菇，一个宫保茄汁虾球，最后
一个冰粉圆满收尾。水煮鱼我们要的少辣，这个辣味我相信大部分人都可以接受，
鱼肉嫩滑，宫保茄汁虾球则是酸甜味，蘑菇是清炒，最后那个冰粉令我印象深刻，味道可以说是这次整个亚洲行最美味的甜点，胶质状的冰粉泡在凉凉的红糖水里加上糯米小丸子，花生和芝麻，恰到好处的甜度跟夏日太搭了，我在日本都没有吃到令我如此喜爱的甜品，可以想见我有多喜欢它家的冰粉。
跟我在成都的街头走一走，入夜的成都华灯初上十分美丽。成都是个充满青春活力的城市，这里无论是在商店，餐厅，到处都是青少年服务员和顾客，街头巷尾走的也都是青少年为主，让人顿感年轻了不少。都说成都是来了就不想离开的地方，我觉得是来了该走还得走，只是走了还再回来的地方。
书像一束阳光，一扇风景。不仅可以提高我们的生活情趣，而且，使生活变的更加丰富多彩，有声有色。以下是我整理的世界读书日活动方案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
世界读书日活动方案1
我校的读书日活动已经落下帷幕。在这段时间里，我校同学积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围
本学期，结合校园 文化 ，各班以“图书角”为主阵地，孩子们自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书 故事 ，有读书的 名言 警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩。近段时间整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
二、开展活动，激发学生的读书欲望
1、共建“班级图书角”。
利用学校的图书，并号召同学们纷纷把自己 收藏 的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、好书大家分享，共同畅游书海。
学生们以“让书香伴我成长”为主题，把自己的图书和大家分享，让整个校园充斥着书香的气息，并用写学习笔记的形式呈现读书效果。
3、各班组织参加“读书交流”活动。
今天一二年级举行了故事大王比赛活动，三至六年级读书交流活动，读书在班主任老师和同学们的积极配合下，较好地显示出了孩子们的风范，交流材料内容健康积极向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了非常好的效果。此次活动，同学们通过读书交流了解了更多的知识，增强学生民族自豪感、责任感，培养了爱国情怀，引导青少年成长为具有远大的理想和奋斗目标、自信自强、具有时代责任感的社会主义建设者和接班人。同时通过此次活动同学们对今后读书有了更全面的了解和认识。
世界读书日活动方案2
一、指导思想
深入实施素质 教育 ，营造“科学减负、激情课堂、活力校园;德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成。
二、活动主题
让阅读成为习惯，让思考伴随人生
阅读文化经典建设书香校园
开展亲子阅读加强心灵沟通
三、宣传 口号
1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。
2、我读书、我快乐、我成长。
3、大手拉小手共享读书乐。
4、多读书，读好书，会读书。
5、以读书为乐与智慧同行。
6、与书籍为伍与经典结伴。
四、活动目的
读书一直是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，再到“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的`虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明了“书籍是人类进步的阶梯”让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
五、活动内容
(一)教师读书活动
1.倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育经典书籍，不断充实自我。在4.23世界读书日，开展教师个人自主推荐、学校学生购书赠书活动。
2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇 文章 ——题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传云空间，微信群等，相互学习、相互点评。
3.“读书，让人生更美好”读书征文活动。
(1)参加对象：45周岁以下中青年教师必写
(2)作品上交时间：即日起至4月30日止
(3)作品形式：可以是 散文 、 随笔 、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章发至个人云空间及中心校邮箱)内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
(二)班级学生读书活动
1.班级开展"阅读"活动。从教师自身做起，每天做到和学生一起读书，每天一个温馨小故事。并通过每周两次的"小喇叭"广播展示阅读活动开展情况，每学期评选“故事大王”。
2.完善班级"图书角"，同时在学校公共区域创设"快乐书吧"，多形式、多 渠道 实现图书分享的快乐，扩大阅读面。引导学生积极参与"我的图书大家读"活动，由学校发出倡议，以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。
3.各校要发挥班级值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。
4.师生读书签名活动。4.23世界读书日，开展“齐诵的《少年中国说》”“师生读书签名”等形式的活动。向大家展示读书的魅力!
(三)亲子共读活动
各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到"大手拉小手，牵手共阅读"的活动中来。印发《__小学读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经 典故 事推荐(10个)》，进行宣传发动。
1.建议家长带孩子到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在孩子过生日、过年时以书为礼。
2.建议家长开展每天30分钟"亲子共读"，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读 日记 ，开展"亲子读本讲读"比赛。
3.利用云空间平台、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。
(四)“走进书里”读书征文活动
(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
(3)参加年级：不限。
(4)评奖方式：请各班主任及相关教师帮助有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上传云平台同时a4纸打印，上交给图书室。最后评出读书之星、文学之星若干。
六、其他事项
1.做好相关资料(文字、)的收集、整理、上报工作。
2.做好读书节的相关活动信息报道。
3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。
世界读书日活动方案3
4月23日，是世界读书日，为了践行这个节日的宗旨，让阅读成为一种习惯，让思考伴随人生，我校面向全体师生，透过开展系列读书活动，以营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。促进师生同读书，师生互动影响，使整个校园书香弥漫，桃李芬芳。
一、活动主题：
点燃读书热情，共建书香校园
二、系列活动资料：
1、校园读书之星评选活动。
2、师生读书签名活动。
3、教师好书推荐或 读书心得 交流活动。
三、活动主办方：
图书馆艺术教育系语文教研组
四、具体安排：
(一)校园读书之星评选活动
1、评选对象：
在校学生( 毕业 班及实习在外的学生除外)。
2、评选条件：
(1)高效利用图书馆，年纸质图书借阅量名列前茅(借书量统计时段为：20__年4月23日—20__年4月22日)，鼓励同学们培养专业知识与文化素养并重、纸本书籍与电子资源互补的阅读习惯。
(2)用心参与各种读书活动，师生反映良好。
(3)珍爱图书、礼貌阅览，遵守借阅规则。
3、奖项设立：
五读书之星2名、四读书之星3名、三读书之星5名。
校园颁发证书和奖品。
4、评选时间：20__年4月15日——-20__年4月23日
5、评选部门：图书馆
6、评选流程：
图书馆根据学生年纸质图书借阅状况筛选出年借阅量排行前20名的学生。再结合所借书目、珍爱图书状况、礼貌阅览状况等综合评选，最终评选出10名“校园读书之星”。
7、颁发奖品：在校园升旗仪式上，由校长为读书之星颁奖。
(二)师生读书签名活动
1、活动目的：点燃广大师生的读书热情，提升读书习惯
2、活动时间：4月23日16：10—16：40(若有调整，另行通知)
3、活动地点：校园餐厅楼前
4、牵头部门：图书馆、艺术教育系
5、人员安排：
活动倡议与组织：孙__
横幅及 标语 制作、场地布置：陈__
精美小礼品(前100名)分发：李__
签生的组织与指导：牵头部门工作人员及全体学生图书管理员
6、活动流程：
(1)利用广播和宣传栏向全体学生发出倡议。
(2)请校领导签上第一笔。
(3)组织师生有序的。在横幅上签上自己的名字。
(4)将签过名的横幅悬挂在校园内。
(三)教师好书推荐或读书心得阐释活动
1、活动目的：透过教师对好书的推荐和读书心得的阐释活动，旨在构成人人推荐，人人阅读的良好习惯，构成多读书，读好书的读书风气。同时将这些优秀书目推荐给学生，进而影响和引导学生读书，构成师生互动共鸣，使整个校园书香弥漫，桃李芬芳。
2、活动对象：全体教师。
3、牵头单位：图书馆、语文教研组。
4、活动时间：20__年4月15日至4月23日。
5、参与方式(能够选取其中一种方式)：
(1)各位老师用心推荐自己认为可读性较强，或者自己喜欢的一至两种书目(不限学科和种类，注明作者、资料简介、推荐理由等)，亲笔写在A4纸上，并注明推荐人的姓名。
(2)写一点关于读书的 心得体会 、经典句段或名言警句等，亲笔写在A4纸上，注明自己的姓名。字数不限，感情真诚，具有必须的启发性即可。
6、人员安排
(1)推荐材料的指导、收集与拍照：
公共基础部、机电工程系(职责人)：肖__
农经管理系(职责人)：黄__
艺术教育系(职责人)：黄__
(2)材料的整理、编排与展板(职责人)：孙__
世界读书日活动方案4
读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今天，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。在第__届“4·23世界读书日”来临之际，__区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。
活动主题：
“阅读点亮心灵，学习成就梦想”
活动时间：
4月1日——4月26日
活动对象：
广大读者及在校大中小学生
主办单位：
__区文体局;__区图书馆
活动内容：
(一)“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题讲座
时间：4月12日
地点：__区图书馆七楼多功能室
内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。
(二)品经典茗香——经典名著荐读
主办方精选100册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。
(三)感悟经典魅力——经典文学名著 读后感 征文
为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下：
1、根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数在1500字以内。
2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：____，来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，****。征文截止日期为20__年3月31日。
3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。
(四)童音诵读——文学经典诵读
为让小读者静下心来诵读品味文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少年 儿童 同享阅读快乐，特举办“童音诵读——文学经典诵读”活动。要求如下：
1、诵读内容选自推荐书目，参赛者用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。
2、参赛方式：本届“文学经典诵读”比赛只设少儿组。
3、评选方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。
4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。
报名日期：即日起至4月25日
活动时间：4月26日上午
活动地点：文化活动中心5楼__区少儿图书室
(五)评选20__年度“悦读奖”
通过本馆流通系统的统计，按照借书量的多少，评选出20__年度前十名的“阅读之星”，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。
(六)举办“__区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式
以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学会”，并定期举办各类读者活动，并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式，为各项活动获奖读者颁奖。
时间：4月26日下午
地点：__区图书馆七楼多功能室
世界读书日活动方案5
苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。
一、活动目的
引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。
二、活动要求
(一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。
(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。
依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。
1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。
2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以 历史故事 和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活动。
3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。
4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的 方法 、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。
5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲 望。
6、根据学生年龄特点，做好 读书笔记 。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、 好词好句 、 名人名言 、心得体会等方面记录下来。
7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”、“读书感悟”、“读书 心语 ”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。
8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。
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等待永远是漫长的，看不到时间，看不清即将到来，在等着，等到焦灼。下面就是我给大家带来的关于生活 随笔 感悟之等车，希望大家喜欢!
关于生活随笔感悟之等车(一)
等待永远是漫长的，看不到时间，看不清即将到来，在等着，等到焦灼。甚至有时自己都会恍惚，是在等即将到来，还是等到来时的那一刻欣喜，这份欣喜里藏着那不言而喻的激动与渴望。
等待是不可思议的艺术。等车时，你能看到每个人最真切的表情，如果你不那么急切，你会发现，你像是一位简单的被心理学家。被心理学家是一件很有趣的现象，别人的言语，行为，表情，甚至是语气等，都会让你察觉到他们的心理活动。有不急不躁低头刷着手机或者和身边的人谈笑风生的，这些人一般是早到的，离出发时间还有一段时间的。也有撒腿狂跑或者步伐很急，言语催促的，其实我是比较喜欢这类人的，因为他们把时间计划的很紧凑，当然不乏那些真的时间概念真的不强的人，但又不得不承认，这种踩着点的人，也真是让人佩服的。人们总是有掌控欲的，心里对时间，对事情都会有一定的掂量和思考，总是喜欢左右除自身以外的种.种，因为没有人不喜欢顺自己心意的。
其实，我是一个讨厌等待的人，等待会让我觉得无聊，觉得孤独，觉得无所适从，特别是一个人的时候。我见过一个人等车时目光呆滞而空洞;也曾见过一个人低着头，脚掌不停地磨搓着地面;还见过一个人目光注视着车来的方向无声地叹着气;最多见的还是一个人低着头默默地玩着手机?他们是他们，可有时也是我。
当人们越来越依赖外物的时候，是真的孤独了。而等待会放大这种孤独，此时你渴望着手边的手机铃声响起，渴望着身边站着一个会和你聊天的人，渴望着眼睛可看到之处，有一个能吸引你的场景?有时为了缓解这种孤独的尴尬，也想要静静地发个呆，可是，只有自己知道，一个人在等待的时候，根本无法做到全心全意地漫长发呆。等要坐的车，等要见的人?有多少次等来的是无聊、无趣和无味，只有自己知道。等想坐的车，等想见的人?有多少次伴随着焦灼和孤独，但却心甘情愿。
很久以前在一次等车的时候，我想到这样一句话“等待是痛苦的，被等待是幸福的”，但现在，觉得这句话得加上好几个前提才能成立。小时候的我非常的怕黑，当然现在也没好多少，有次在别人家玩的忘了时间，天黑了，一个人不敢回家，也不好意思留在别人家过夜，更不好意思开口让别家的大人送我回家，就一个人默默地坐在路口，渴望着有人来接我，不敢出声，默默地坐着，等着。时间一分一秒地过去，天也早已黑透，只有路旁的那户人家的门灯在亮着，心里越来越害怕，可是还没等到来接我的人，抬头望着四周，搜寻着熟悉的身影，那时真的有个人从不远处经过，很像父亲，可是因为胆小不敢喊出声，不敢跑到黑暗里，所以看着那个黑影，从我眼前走过再走过。我哭了，却不敢哭出声。也有一次，有个人向我表白，我拒绝了，他说可以等我，而我内心却觉得惶恐，觉得愧疚。原来，不是自己喜欢的、想要的，等与被等都是痛苦的。
我不喜欢等待，更准确地说不喜欢等待时的那种煎熬和不知所措的孤独。很多人都喜欢说，成长就是学会忍受孤独，在我认为并不是这样，我觉得成长就是逐渐地知道怎样与自己相处，这或许也是另外一种说法，但很多时候我们自己都不了解自己，反而当局者迷旁观者清。大多数人都将眼光放在除自身以外的地方，就如同好多人买鞋子，看重了它们了漂亮，穿出去，一定能吸引别人的目光，而不管穿着它们是否舒服与合适。就是因为大多数的时候，我们将目光、心思放在除自身以外的地方，所以在等待时才会不知所措，觉得孤独和煎熬，因为我们很多人不习惯和自己相处，或者说是对和自己相处的一种逃避。
等待中，假装着镇定，却乱了心跳。等来了，皆大欢喜;等不来?也要学着习惯;或许有一天会等到怦然心动，或许有一天也会等到心如止水。车，总会等来;人，总会有等不来;究根结底，只看愿不愿意与值不值得。
“嘀?”等的车来了，等的人不来了，是上车还是回头?
关于生活随笔之备好了一生，却在一瞬间(二)
有你的日子，就是我想过的日子。
?题记
?分过手的人大概都有这个感觉，回忆整段感情就像放映一部**一样。两个人由陌生到熟悉，由甜蜜到平淡，再到冷漠你看着这个过程想要改变些什么，却发现自己根本无能为力?
周末加班但也抽出些时间去看了影片《只有芸知道》 故事 很唯美，全程观影都很安静，直到最后隋东风把罗芸骨灰撒向大海的一刻，很多人都泪目了。画面凄凉唯美，风云际会的两个人从此永别天涯，他松开手，骨灰洒落的一瞬，是怎样的不舍啊!隔着画面都感觉到了疼，他知道大海是她最想的归宿地，懂一个人比爱一个人更重要。
走出影院，眼圈依旧是红红的，我还未从故事情节中走出来，站在大街上冬日的寒冷空气使我清醒了不少，看着一对对情侣从我身旁经过，鼻子酸酸的。大概每一个季节的归来，都是故人的小别重逢吧。无需约定的约定，只让你无声地笃信，所有的相遇都重温着不曾走远的风景。
今年的冬天来得似乎晚了很多，知道这些天的寒冷刺骨感觉特别有寒意，才意识到冬天真的来了，以前再冷也不觉得这般冷，是不是年龄又大了一岁的缘故。
? 想起一段令我记忆深刻的话:“我们，做两枚叶子吧。一起舒展一起金黄，就算耐不住冰凌霜花，一起徐徐飘摇跌落尘埃，也会在来年的春天再发。只要相信，树会长大，会开枝散叶，或许还会开花，会在风中舞动阳光霞冠，会迎接朝露星光，一年一岁为生命扩圈”。
我从梦里经过，却看见永远为再见铺好一地光影，回忆阻挡了来生的路，时间流出眼泪，它说，还没准备好再见啊?
? 云那样的灿烂，那样的温暖，除了风，谁也不会懂。
? 我想与过去告别，留下温暖的，留下美好的，让时光把那些伤痛留下，那些心底的陈痛经太阳一晒，竟有慢慢愈合的趋势。只不过就在这寒冬的日子里，备好了一生，却一瞬间?多想，我们来生再见。
关于生活随笔之人生是没有目的地的旅行(三)
小的时候，常有老师灌输 励志故事 ，想让我们长成参天大树。那时候的孩子都很听话，老师的话就是真理。发奋读书写作，当作家诗人就成了人生的目标。当我发觉，废寝忘食用健康换回来的那点稿费竟然不够请朋友吃一顿饭的时候，我很沮丧。没有健康的理想显然是太过奢侈了。工作多年以后，才通过自修慢慢修正了不切实际的所谓理想。栋梁之才是社会的需求，它没有充分考虑个体的条件，是一种盲目的误导。
很小的时候就喜欢高尔基的《童年》，陪着阿辽莎哭过，笑过，憧憬过自由的天空，也和他一样，很早就工作赚钱。命运让我在底层百姓中间生活，艰难岁月磨砺了我的意志，看清了人的本质，无拘无束的生活让我懂得了自由的珍贵。
我喜欢旅行，喜欢自由自在的旅行。我觉得旅行也像人生。大多数人都是喜欢一处风景或是一个城市乃至一个国家，朝思暮想等待多年也要奔向目标。我不是这样，我喜欢漫无目的的旅行，避开人群，朝着不知通往何方的路进发。就像蒲公英驾着自由的风起飞，不知去往何方，也不知落到何处。可以饮朝露润泽心智，可以听太阳开扩胸怀，可以沐风雨漂洗灵魂。
做人也是一样，平平淡淡是真味，幸福快乐才是人生需求。人生漫长，不用老是急着赶路，不知疲倦的奔命往往丢失了自己。人生本就是一场没有目的地的旅行，可慢慢欣赏一路风景，不要过早谢幕，徒留遗憾。
蝴蝶的一生太忙碌，要在几十个小时里做一生所有的事情，即便辉煌灿烂让人赞叹，也觉太累，不学也罢。织女在天宫不自由，懒散的生活消磨了她的心智，一年才梳一次头，千呼万唤才走一次鹊桥。那就学庄子吧，什么也不做，只在那里看蝴蝶瞎忙，饿了才去河里抓鱼吃。或者学李白也不错，看书累了就喝酒，喝多了就作诗，生气了就朝天上白楞两眼，他也看不惯织女的慢生活，居然比唐朝胖美女走路还拿腔作调。
我内心深处是喜爱李白的，他没有杜甫那么浓烈的家国情怀，做人要洒脱一些，自由奔放一些，酒量也大一些。我也喜欢喝酒，感觉不喝酒写出来的诗文，总是缺乏那么一点灵气。不喝酒，生活也缺乏那么一点灵气，思想会缺乏那么一点自由的翱翔。
喝酒写诗 作文 ，旅行游荡生活，不知今夕是何年，不知身在何处，不知来自哪里也不知去往何处，神仙不知愁滋味的日子，不知哪位也喜欢这样的自由人生，报个名，咱们组个团去月宫玩一圈，吴刚的桂花酒有很多年没人去喝了，何不去尝尝!
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一、小确幸的来源
（一）出处：
出自村上春树写的随笔集，散文《兰格汉斯岛的午后》，由翻译家林少华直译而进入现代汉语。散文《兰格汉斯岛的午后》，让你轻松得读完后能马上忘记。
文章写的都是生活琐事，二十五篇散文很快就可以读完。朴实而不虚幻，不带伤感寂寞。透过村上敏感独特的视角，日常平平无奇的闷人事物都变得轻松可爱，而且充满幽默感。
其中一篇叫“小确幸”，就是说生活中“微小但确切的幸福”，是稍纵即逝的美好。
（二）哪些是“小确幸”呢？
很多事物都可以，只是你需要用心去体会。在文章中，村上说他自己选购内裤，把洗涤过的洁净内裤卷摺好然后整齐的放在抽屉中，就是一种微小而真确的幸福。
很喜欢村上春树创造的一个词“小确幸”。
小确幸的感觉就在于“小”，每一枚小确幸持续的时间3秒至一整天不等。
（三）小确幸的事例
小确幸就是这样一些东西：
摸摸口袋，发现居然有钱；
电话响了，拿起听筒发现是刚才想念的人；
你打算买的东西恰好降价了；
完美地磕开了一个鸡蛋；
吃妈妈做的炒鸡蛋；
排队时，你所在的队动得最快；
自己一直想买的东西，但是很贵，一天你偶然的在小摊便宜的买到了；
当你运动完后，喝的冰镇透了的饮料——“唔，是的，就是它”……
二、我与小确幸的缘起
在二年前接触到“小确幸”，在网上搜索到一张（一毛钱的冰棒）。
最想念小时候，妈妈带我上街买一毛钱的绿豆棒冰。我出生于70后，在80年代初，买一毛钱一根的冰棒，在当时是一种奢侈！从那个绿豆棒冰，把我带回了儿时的一些美好，从这一点到这一面串联起来的那个回味的过程，就是我的小确幸。当时，还做了一张PPT纪念它。
这幅打动我，让我想到要关注身边中一些非常小的一些事件，当这些小的事情发生时，你去用心体会它，你就会发现越来越多的美好！
三、我与小确幸的故事
（一）
去年夏天早晨，先生在自量血压之后，要我伸出手来，他给我量血压。
我感受到先生对我的关心，内心很是幸福。听到他说：量血压的时候不要说话！……我情不自禁看着先生一举一动！先生幽默的回我一句：你没见过帅哥呀！我说：没见过你这么帅的！
爱就在生活的点点滴滴中！
因为看到了他给我这种付出和行动，因为我去静下心来关注到他对我的爱，从而激发我自己美好的感觉而引发我的感恩。
（二）
上周起孩子开始住校，开学后才启用的新宿舍楼。我和先生吃完晚饭后去孩子学校，先生爬到上铺去检查孩子的床头，是否会被空调直接吹着？睡眠环境是否好？
当时，孩子在上晚自习，我们来学校孩子并不知道。离开学校前，看着先生走在教学楼前的空地上，我给先生拍了背影！
最帅的人就是默默的把事情做了！
（可能你都不知道，事已经做完）
（三）
我与西瓜的故事
（四）
我与213期杭州班的小确幸
整理过往的分享稿，让我静心回忆美好。
它成为我昨晚睡前的小确幸！
四、我对小确幸的理解和感悟
（一）用心理学上“FLOW”解释：
当我们进入一个专心致志，活在当下，浑然忘我的状态才会感受最真切和细微的幸福。
（二）小确幸的要点
他们是生活中小小的幸运与快乐，是流淌在生活的每个瞬间，且稍纵即逝的美好，是内心的宽容满足，是对人生的感恩和珍惜。
关键词：小小的，幸运和快乐，稍纵即逝，美好，宽容，满足，感恩和珍惜。
当我们逐一将这些“小确幸”拾起的时候，也就找到了最简单的快乐。
五、如何培养小确幸？
（一）记录。
没有记录，就没有发生。
把记录小确幸作为一个90天的践行目标。 自己每天收集小确幸。还有一个好处就是，当能量低的时候可以去看小确幸，让自己的能量再回来。
（二）冥想。
时间管理的基础是精力管理，精力管理3+1，这个1就是冥想。去找一个时间跟自己安静地相处在一起，从健康的角度上来讲，会关注到你身体健康的一些变化，从心理层面来讲的了，会安静的回想一些你自己做过的一些事情，冥想有助于你更加清晰更加去确定目标。
冥想的三点收获：
1、学会了改变自己的思维模式，转念，关注到正向思维。
2、理解他人，接纳他人，
3、培养感恩的心。
（三）刻意练习。
在生活中养成感知小确幸的能力和习惯。
1、仪式感：在固定时间，做固定事（做增进情感的事）。尤其是双方休息时间不一致，提前安排好，精心陪伴对方。
2、做增进情感的事：包括一起外出吃饭（二人在家做饭），看**，购买家庭用品，陪伴对方买衣服&买喜欢的东西。
3、每月1-2次“**日”
①看**，重在二人的陪伴，其次内容。根据家庭实际情况，时间灵活掌握。
②分享我的经验：有时候双方忙，在一起要达成仪式感，会和平时的生活习惯有冲突。这时侯，需要我们灵活处理！
在当下，可以适当宽松平时的标准，因为生活和夫妻二人的情感更重要！
严谨而不失弹性！
③通过**，让我有了很多意外的收获！在老百姓享受安居乐业的背后是中国的强大！感谢保家卫国的人民子弟兵！我作为中国人的骄傲！
4、今年8月起，把先生的每周一次休息日，定为“早茶日”。
打造慢生活！
六、如何践行小确幸？
（一）、每天记录小确幸，写入晨间日记
1、初期：从简单的一句或二句话开始。
不在多，在于连续记录，少而精。
2、好处：在能量低的时候，通过记录可以帮助我们看到他人和自己的优点，拿回力量。
（二）、制定90天小确幸的践行目标：
1、参考：100天幸福生活的挑战清单。
分为8大类：健康身体，家庭生活，财务理财，工作事业，人际社群，休闲放松，时间精力，心灵突破。
2、就从夫妻和亲子间开始做起！
①嘉许伴侣的闪光点！（看见先生做的好，我会经常发红包给伴侣）
②嘉许孩子的闪光点！
③嘉许自己的闪光点！
例如：
昨天周六晚上，先生陪孩子买行李箱（购买大尺寸）。让我有时间做其他的事。
睡前，我接到老家电话，先生回复长辈并邀请他们来深圳玩。
最后，衷心祝愿每个人都拥有自己的小确幸清单！
文 / 陈红华
一
文史学者、出版人梁由之在《汪曾祺文存》前记里，写到他和汪曾祺的一次美好的、终身难忘的邂逅。少年的他，在长江大堤边的候船室，一个旧书刊的地摊上，翻阅杂志，不经意间，读到这样一段话：
她挎着一篮子荸荠回去了，在柔软的田埂上留了一串脚印。明海看着她的脚印，傻了。五个小小的趾头，脚掌平平的，脚跟细细的，脚弓部分缺了一块。明海身上有一种从来没有过的感觉，他觉得心里痒痒的。这一串美丽的脚印把小和尚的心搞乱了。
……
少年的心乱了，却也傻了。如此美妙不可方物，如此清新俊逸动人心弦的文字，让他心跳加速，他记住了作者和篇名：汪曾祺，《受戒》 ，这本杂志是1980年第12期《小说月报》。
我眼前的这全六卷《汪曾祺文存的》纪念珍藏版，梁由之编。卷一、卷二为小说，卷三为散文，卷四为随笔，卷五为文论，卷六为书信、剧本、杂缀等。
这位深受业师沈从文赏识和喜爱的汪曾祺，是怎样一个人呢？为人为文，梁由之最欣赏汪老的“随便”，一以贯之的真诚朴素，惊叹他观察描述平民百姓和生活细节的温馨细致，佩服他下笔如有神的不羁才气。
他写人物，写地方风情，写花鸟虫草，写吃喝，写山水，写掌故……惯于淡淡笔墨，却又有那么一股说不清道不明、回甘独特的韵味。
从尽可能搜罗各种汪曾祺生前自编文集，做汪曾祺著作读者，到出版人的转化，梁由之用十二字评价汪老：活得实在，干得漂亮，走得潇洒。
二
散文卷《昆明的雨》，其中“草木春秋”52篇；“故人偶记”21篇；“西南联大”4篇；“彩云集散”33篇，“昆明的雨”22篇，51万余字。悠然心会，妙处自与君说。
我选“草木春秋”，并挑着题读。
《人间草木》里记载了三种东西：记得自己岁数的“山丹丹”——长一年，多开一朵花，这东西，能活，皮实；到处都有的枸杞，家门头口种一丛枸杞，礼花似的，喷泉似的垂挂下来，一个珊瑚珠穿成的华盖，好看极了；槐花盛开，像下了一场雪，白得耀眼，养蜂人来了，后来槐花落了。
这位可爱老头儿笔下的人间草木，孰能无情？
《山丹丹》里，汪老和招待他的老堡垒户，有两次对话，说的是大青山的花，隐喻的是扎根在这里的人，和对这土地的情深。“山丹丹花开花又落，一年又一年……”写歌和唱歌的人，是体会不到的。
《枸杞》篇里写一对老夫妻，穿得很整齐干净，气色很好，在一个山包下的草从里捡枸杞，“一边走着，一边捡枸杞子，这比单纯的散步要更有意思。”
“您慢慢捡着！”
“慢慢捡着！”
回归自然的慢生活，其实只是玩，从生活中寻找乐趣。就像汪老对枸杞做美食的发现，“采摘枸杞的嫩头，略焯过，切碎，与香干丁同拌，浇酱油醋香油；或入油锅爆炒，皆极清香。
《槐花》里，“槐花”是引子，仅在开篇和结尾一句，由花及人，讲的是养蜂夫妇的故事。“哪里有鲜花，两口子就到哪里去。”
三十出头的四川女人，跟了五十岁的石家庄男人，很满意，不后悔。女人有一颗很善良、很美的心。跟着脾气好的男人，东南西北到处跑， “这是一种农村式的浪漫主义。”槐花的盛开又落了，平和有爱的人生还在继续。
一草一木，凡人小事，独到的捕捉，小视角切入，乡情民俗，于不经意间，妙笔传神。
“我以为，最美的日子，当是晨起侍花，闲来煮茶，阳光下打盹，细雨中漫步，夜灯下读书，在这清浅时光里，一手烟火一手诗意，任窗外花开花落，云来云往，自是余味无尽，万般惬意。”
谁都会喜欢汪老的这段话。
三
《四方食事》里讲“口味”与“切脍”，还提到“河豚”和“野菜”。
“口之于味，有同嗜焉。”好吃的东西大家都爱吃。羊肉是很好吃的，但不吃羊肉的不在少数。汪老以为最好吃的羊肉是手把羊肉，几次到内蒙，吃得很过瘾。同行的一位女同志却真是苦煞，闻到羊肉就想吐，只好每顿开水泡饭，吃咸菜。一对比，说尽了“口味”。
大暑日，来一碟白切羊肉，蘸一点小米椒醋料，实为下酒之美味，与“醉虾”有一比。冬日入夜，偶有大雪，炖一锅羊肉，一家子围坐，暖了整个屋子。
“鱼羊为鲜”，对“鲜”的理解也各有不同。有人吃羊肉，觉得东西吃着“香”就是鲜。汪老说最能代表鲜味的是家乡的虾子，虾子豆腐羹、虾子冬笋，都很鲜。我的理解，“鲜”，首先是新鲜，食材本身新鲜；然后是口味、口感；再是河鲜、海鲜；至于如何提鲜，看厨子们的手艺了。
爱吃辣椒的省份不少。四川不怕辣，贵州辣不怕，湖南怕不辣。这三个地方的人们，几乎每一个人吃饭都离不开辣椒。汪老随剧团到重庆体验生活，这里无菜不辣，重口味，有人实在受不了，去吃汤圆，进门就嚷，“不要放辣椒！”店主白了她一眼：“汤圆没有放辣椒的。”汪老的故事里都是幽默。
人说吃辣椒爱上火，我爷爷吃辣椒下饭，顿顿如此，后来胃就不好了。偏于江南一隅，我等也好辣。炒粉干，来碗面，放点辣，又蘸点桌上店家备的辣酱，才爽。学校里人多，口味不一，有人说菜偏辣，大家朝她看看，心里嘀咕着，“入乡随俗，将就一下吧。”有一段时间，后厨也做了些改变，菜里不放辣，只备罐辣酱，没玩几天，惹了众怒，罢了。
北方人爱吃生葱生蒜。山东人吃葱饼、锅盔，没有葱是不行的。他们的大葱，是甜的，葱白长至半尺，的确好吃。汪老讲了个笑话，婆媳吵架，儿媳跳了井。儿子回来了，婆婆说，“可了不得啦，你媳妇跳井了！”儿子说“不咋！”拿根葱，在井口逛了一下，媳妇就上来了。
有些东西，本来不吃，吃吃也就习惯了。汪老说到自己曾经夸下海口，说什么都吃。第一次吃香菜、苦瓜，尴尬了，没法子，一咬牙，吃下第一口，还行，后来吃吃，也就习惯了。
我小时候不吃面，只吃粉干；也不吃鸡蛋，还有臭豆腐，现在一点也不挑食。正如汪老说的：“一个人口味宽一点，杂一点，都去尝尝。对食物如此，对文化也应该这样。”也有犟头的，譬如我四弟，“四只脚的不吃”，“臭豆腐”碰也不碰的，着实辜负了人间美味。
再说“切脍”。
《论语 · 乡党》：“食不厌精，脍不厌细。”中国的切脍，不知始于何时。汪老引经据典，从北魏贾思勰《齐民要术》、杜甫诗句“无声细下飞碎雪”，谈到《东京梦华录》及关汉卿“望江楼中秋切脍”，再言《》与《红楼梦》中未提及。纯粹的文人士子之言，用词用典皆讲究，必无虚妄。
那么，脍是什么？汪老引杜诗邵注：“脍，即今之鱼生、肉生。”他记得北京西四牌楼的朝鲜冷面馆卖过，切成一寸见方、厚约二分的鱼片，蘸极辣的作料吃。
与“切脍”有关联的，是“生吃螃蟹活吃虾”。汪老以为醉蟹是天下第一美味，说到解放前杭州楼外楼呛虾，“是酒醉而不待其死，活虾置于大盘中，上覆大碗，上桌揭碗，虾蹦得满桌，客人捉而食之。”
真是“生猛”，又着实有趣。醉蟹、醉虾、醉泥螺，都是用白酒“醉”过的，但这些都还是生的。因此，都很好吃。这汪老头儿，整一个吃客，曰：存其本味。
江南谚云：“拼死吃河豚”，豁出命去，也要吃，可见其美味。据说整治得法，是不会中毒的。我的郎姓学生在杭州做车行，一次请我吃饭，特意从西湖边的一家酒店，叫人打包“河豚”送过来，热气腾腾的，味道真是好。而汪老说他在江阴读书两年，竟未吃过河豚，引为憾事，足见其老饕本色。
春天到了，踏青挑菜，是很好的风俗。家乡的野菜，有荠菜、马兰头、兰鸡头……因为新鲜，所以“这是吃春天”。
《四方食事》，有意思，勾人味。
四
煮一锅小米粥、几根玉米棒子，炒碗腌干豆、晒黄瓜，冰箱里还有西瓜、李子等水果，一天的伙食足矣。趁着晨间凉快读，蒸着午后热气读——读“草木春秋”，如寻一处清凉，度一场清欢。
一个高邮的酒徒，对“故乡的食物”笃定是情有独钟的，从选文的题目可见一斑。除了入选初中教材的《端午的鸭蛋》，诸如《炒米和焦屑》《咸菜慈姑汤》《虎头鲨 · 昂嗤鱼·砗螯·螺蛳·蚬子》《野鸭·鹌鹑·斑鸠·鵽》《蒌蒿·枸杞·荠菜·马齿苋》，汪老对故乡的食物如数家珍，且颇有历数品鉴之味。
“ 平常食用,一般都是敲破‘空头’用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。” 我教《端午的鸭蛋》，这几句是必细读细品，作句子赏析的。那种绘声绘色、那种动感，以及快感，从一个“吱字中得到了活灵活现的表现。“吱”，形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋时红油从中冒出来的情态,生动地写出了家乡咸鸭蛋的美味可口。
“一早起来，看见雪花飘了，我就知道：今天中午是咸菜汤。”
“我小时候对慈姑实在没有什么好感，这东西有一种苦味。”
“我很想喝一碗咸菜慈姑汤。”
“我想念家乡的雪。”
十九岁离乡，辗转漂流的汪老，因为久违，对咸菜，对慈姑，对沈从文和师母张兆和，都寄予着自己素朴的感情。
说到故乡的虎头鲨，汪老谈及《随园食单》： "杭州以土步鱼为上品，而金陵人贱之，目为虎头蛇，可发一笑。" 虎头蛇即虎头鲨。这种鱼样子不好看，而且有点凶恶。通常的吃法是氽汤，加醋、胡椒。虎头鲨氽汤，鱼肉极细嫩，松而不散，汤味极鲜，开胃。
“昂嗤鱼的样子也很怪，头扁嘴阔，无鳞，皮色黄，有浅黑色的不规整的大斑。无背鳍。而背上有一根很硬的尖锐的骨刺。用手捏起这根骨刺，它就发出昂嗤昂嗤小小的声音。这种鱼没有很大的，七八寸长的，就算难得的了。这种鱼也，连乡下人也看不起。” 昂嗤要吃活的，也极细嫩，不加醋，汤白如牛乳，堪称至味——汪老很清楚这一点，对昂嗤鱼的鲜味自是拿捏到位。
我的家乡桐庐，乡间河溪间，亦多见昂嗤鱼，红烧，或是腌菜炖煮，皆是美味。
读苏东坡《惠崇春江晚景》诗："竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。"此蒌蒿生于水边，与芦芽为伴，分明是我的家乡人所吃的蒌蒿。 汪老在他的小说《大淖记事》写道："春初水暖，沙洲上冒出很多紫红色的芦芽和灰绿色的蒌蒿，很快就是一片翠绿了。"
三句不离本行，说“枸杞”，汪老又说到“吃食”上了：枸杞头可下油盐炒食；或用开水焯了，切碎，加香油、酱油、醋，凉拌了吃。那滋味，也只能说"极清香"。所谓"清香"，汪老解释说，即食时如坐在河边闻到新涨的春水的气味。
在汪老的“草木春秋”里，多半的篇幅较短，譬如“昆明的果品”写到的梨、石榴、桃、木瓜、杨梅地瓜、胡萝卜、糖炒栗子等，还有“昆明的花”茶花、樱花、兰花、报春花等，而“故乡的食物”，文字就多得分明，也多半是情之所至。
五
“相看两不厌，唯有汪曾祺”，52篇“草木春秋”，如霁月清风，翻阅静读，其乐融融。浮光掠影间，窥其一隅，只待时日，抱朴守拙，静影成璧。
“我不在作品里喊叫。人总是要把自己生命的精华都调动出来，倾力一搏，像干将、莫邪一样，把自己炼进自己的剑里，这，才叫活着。”
瞧，这个人，可爱的老头儿，大名鼎鼎的美食家，喜茶，嗜烟，尤好酒。斯人邈矣，他的气味留在空气里，那些野性的向往，寂寞人世间。
一手烟火一手诗意，跟汪曾祺交个朋友吧。
为确保事情或工作顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是在案前得出的方法计划。那么你有了解过方案吗？下面是我为大家收集的读书日主题活动策划设计方案，欢迎阅读与收藏。
读书日主题活动策划设计方案1指导思想
阅读是开启智慧的窗、是打开心灵的门、是一个人精神成长的重要渠道、成人阅读可以滋养身心、提高素养、幼儿阅读可以发展口语表达能力、丰富生活经验、借由4月23日“世界读书日”这个契机、我园倡导教师与好书为伴、带动家长与幼儿同读书、共成长。
活动主题
活动目标
1.通过师生共读活动、在校园内形成热爱读书的良好风气。
2.通过读书活动、推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。
活动时间
活动安排
一、第一阶段：启动阶段
1、宣传发动、营造氛围、让全体师生、家长关注并能参与活动。
2、幼儿园内宣传海报、做好环境布置。
二、第二阶段：活动阶段
(一)教师读书活动：
1、教师制定个人读书计划、每月阅读1本书籍(名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书、儿童读物)、定期开展读书分享活动、交流读书心得体会、促进教师间的相互交流与学习、不断充实自己。
2、做好读书笔记。
要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写、把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来、并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来、每位教师精读一至两本教育专著、每月至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。
(二)幼儿读书活动：
1.在4月15日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏、请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给老师、对照片附一段文字说明、将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。
2.“读书”活动。
每天上午早操前及下午班级老师安排孩子开展讲故事、读书活动、大班段开展阅读报纸活动、每天上午在老师及幼儿间普及阅读报纸的的兴趣。
3.“有奖读书问答”活动。
班级老师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)、有目的的出一些知识问答题、让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力、激发幼儿阅读的兴趣。
4.读书节交流活动。每位幼儿带一至两本图书回园、与同伴交流阅读以此增加幼儿的读书交流。
三、第三阶段：总结评比阶段
1、开展“读书小明星”“书香班级”、“书香家庭”等评选活动。
2、读书节系列活动展示(亲子阅读、班级阅读、好书推荐会)。
四、其他事项：
1、各主题活动负责人要结合本园实际、制定活动方案、积极组织、协调人员、并做好相关资料(文字、)的收集、整理、上报工作。
2、做好读书节的相关活动信息报道。
3、做好各类资料的收集、归档工作。
读书日主题活动策划设计方案2读书是人类最古老的习惯之一、莎士比亚说：生活里没有书籍、就好像没有阳光;智慧里没有书籍、就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今天、读书是一种慢生活的方式、是一条对话智者的连线、是一个养性修身的习惯。在第xx届“4·23世界读书日”来临之际、xx区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵、学习成就梦想”阅读推广活动、进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。
活动主题：
“阅读点亮心灵、学习成就梦想”
活动时间：
4月1日——4月26日
活动对象：
广大读者及在校大中小学生
主办单位：
xx区文体局;xx区图书馆
活动内容：
(一)“阅读点亮心灵、学习成就梦想”阅读推广主题讲座
时间：4月12日
地点：xx区图书馆七楼多功能室
内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座、主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体、营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。
(二)品经典茗香——经典名著荐读
主办方精选100册中外经典读物、以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品、作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台、进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。
(三)感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文
为培养读者良好的阅读习惯、开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下：
1、根据推荐阅读的经典著作的内容、撰写下读后感。作品要求原创、字数在1500字以内。
2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：xxxx、来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间、读者姓名、****。征文截止日期为20xx年3月31日。
3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组、分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰、发放奖金、奖品、荣誉证书、并将优秀作品选送至省文化厅、参加最终评选。
(四)童音诵读——文学经典诵读
为让小读者静下心来诵读品味文学经典、在诵读中陶冶情操、并让更多少年儿童同享阅读快乐、特举办“童音诵读——文学经典诵读”活动。要求如下：
1、诵读内容选自推荐书目、参赛者用普通话朗诵、吐字清晰、语言流畅、感情表达充分、有一定的感染力。
2、参赛方式：本届“文学经典诵读”比赛只设少儿组。
3、评选方式：一等奖、二等奖、三等奖各一名。
4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰、发放奖金、奖品、荣誉证书。
报名日期：即日起至4月25日
活动时间：4月26日上午
活动地点：文化活动中心5楼xx区少儿图书室
(五)评选20xx年度“悦读奖”
通过本馆流通系统的统计、按照借书量的多少、评选出20xx年度前十名的“阅读之星”、对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。
(六)举办“xx区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式
以茶话会形式举办春季读者沙龙活动、成立“阅读学会”、并定期举办各类读者活动、并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式、为各项活动获奖读者颁奖。
时间：4月26日下午
地点：xx区图书馆七楼多功能室
读书日主题活动策划设计方案3苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量、是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣、营造浓厚的读书氛围、养成良好的读书习惯、从而达到陶冶学生情操、提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情况、特制订以下读书活动方案。
一、活动目的：
引导广大师生“多读书、读好书、好读书”、在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量、提高学生的读写能力、拓宽学生的知识面、激发学生读书的兴趣、让每一个学生都想读书、爱读书、会读书、从小养成热爱书籍、热爱读书的好习惯、促进学生个性和谐发展、提高学生的综合素养。
二、活动要求
(一)高度重视、提高认识、积极开展读书活动。
(二)明确要求、认真落实、扎实开展读书活动。
依据我校的实际情况、分为低、中、高三个级段、根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动、体现班级特色。
1、学校统一安排、设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课、早读为每日读书时间、保证学生的阅读时间。组织老师定期交流、探索阅读课。
2、做好阅读书目推荐工作、同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主、中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合、尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活动。
3、各班设立图书角、把每次流动的图书做好登记、班级设立学生阅读明细、制定班级图书借阅制度。
4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性、营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地、尝试栽种一些花草、既学知识又增添了乐趣。
5、召开一次读书动员主题班队会、让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。
6、根据学生年龄特点、做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”、注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。
7、开展形式多样的读书交流活动、体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的xx_”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等、或者由同学们介绍自己看过的新书、好书、交流自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式、调动学生的读书积极性、激发学生的读书热情、在班级中形成良好的读书氛围。
8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会、展示阅读成果、对于读书活动中表现突出的学生给予一定的.奖励。
读书日主题活动策划设计方案4一、活动目的：
“4.23”是世界读书日、这一天、请捧起心爱的书、在温馨的环境里享受阅读的快乐、请相互介绍一本最喜爱的书、传递美好感受、请一起诵读美文、体会心与心的交融。世界读书日、让我们用书籍构建文化长城、用知识激发智慧泉涌。
二、主办：
团支部、图书馆、少先队、工会
三、活动内容：
(一)教师活动
1“读书、让人生更美好”读书博文比赛
(1)参加对象：35周岁以下青年教师
(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至年4月30日止。
评选阶段：年5月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段：年5月中旬。
(3)参赛方式和要求
①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册、在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”、注册通过后即可开通个人博客、然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定、但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;
③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康、中文原创、严禁抄袭、作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;
④博文内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);
⑤文章形式不限、可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等、题目自拟;
⑥博文写作时间不限、每位参赛者限提交1篇参赛作品、字数在3000字以内。发布时请在标题前注明博文大赛。
⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、****等信息。
2“读书、让人生更美好”读书征文活动
(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写;
(2)作品上交时间：即日起至4月30日止;
(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等、具有可读性思想性和启示性、倡导经典阅读。
(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至FTP—团支部—读书征文文件夹内、此次征文将评出一二三等奖若干、并有精美纪念品送上。
(二)学生活动
1“走进书里”读书征文活动：
(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
(3)参加年级：不限
(4)评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上交给班主任、请班主任A4纸打印、上交给图书馆馆长。(注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干、并有精美纪念品送上、请大家踊跃参加。
24月22日班队课
(1)组织安静阅读、引导学生静静地打开一本书、沉浸在书香的世界里。
(2)请每一位学生在4月23日世界读书日、尝试着做到以下几点：
这一天、告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日、让我们共同享受读书的快乐”;
这一天、在家关闭电视一小时、在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
这一天开始、确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。
读书日主题活动策划设计方案5为了陶冶青少年学生的文学情操、引导广大中小学生多读书、读好书、形成读书热潮、促进校风、学风、以及文明校园的建设、弘扬人类优秀文化、逐步培养学生各方面的素质、经校委会研究决定、在4月23日第xx个世界读书日到来之际、举行校园读书周系列活动、现将有关事项安排如下：
一、活动主题：
让阅读成为习惯、让思考伴随人生
二、活动目的：
让更多的学生家长了解“世界读书日”、培养中小学生对阅读的浓厚兴趣、加强读书学习的交流、进一步推进书香校园创建活动。
三、主办策划：
学校教导处、教科室、政教处、团支部、少先大队联合主办、教科室策划承办;
四、具体实施：
根据活动安排、由相关处室、年级组、学科组负责具体落实;
五、活动时间：
xx年4月18日—xx年4月23日
六、活动地点：
具体活动各有安排
七、活动宣传
1、宣传方式
(1)、教科室直接向各年级组发通知;
(2)、政教处负责黑板报、校园广播的宣传、并悬挂张贴横幅、宣传板、彩喷标语;
2、宣传板内容
(1)、对世界读书日的介绍和宣传
(2)、活动主题横幅张挂
(3)、必读书推荐及读书小报首发、毕业生赠书活动
(4)、读书手抄报、读书笔记展评
(5)、书店送书活动及图书展销。
(6)、世界读书日专题读书报告讲座
(7)、表彰人员及单位的名单
(8)、向学生宣传利用周末时间到书店读书、购书。
八、活动流程
1、活动开幕暨图书推荐、读书小报首发、毕业班赠书仪式;
(1)4月18日下午进行活动启动暨赠书仪式;
(2)、陈存璟老师、张红霞老师负责整理学生必读书目100本、编好目录单行本向各年级组分发、并准备在仪式上向学生推荐。
(3)张校长宣布活动开幕、教科室孟主任负责宣讲世界读书日的由来、各国开展活动的情况及读书的重要意义、教导处张主任负责提出学生在校读书的具体要求、蔡校长负责主持向毕业班学生赠送校本教材《青春导航》仪式。
(4)、刘晓梅老师、王正坤老师协助值周组负责会场布置的相关工作。
2、读书小报的编辑发行及《青春导航》的修订再版;
(1)、教科室、教导处和政教处分别编辑一份凸显处室特色的8K四版读书小报、向学生推介优秀学生作品、精短时文、教师随笔及名家名作、介绍学习方法和读书方法。4月14日将电子版报送教科室、教科室负责印刷。
(2)、语文学科组做好《青春导航》的修订再版工作。孟睿老师、刘小梅老师负责编辑校对。
(3)、各年级组和学科组策划各自的读书小报、按照叫课时安排准备出版。
3、读书手抄报、读书笔记展评
(1)、以年级组(小学部限于四到六年级)为单位负责本年级读书手抄报和笔记的送交。读书手抄报8K两版、每班两份、读书笔记按照该班人数的25%上报。于4月18日前报教科室相关老师处。
(2)、刘建华老师、范金凤老师和李瑞芳老师负责读书手抄报和笔记的收交、展评布置及展室秩序维持、教科室、教导处、政教处联合组织由学校领导、教师、学生代表组成的评委会进行评议。
(3)、4月20日下午活动课时间在作品展室进行展评。评委会评选结束后、各年级组按照从低到高的顺序依次组织本年级学生参观展评。
3、图书展销
(1)、教科室联系书店、要求参展书店按照学校推荐书目准备质优价廉的图书、在4月19日下午活动课时间进行图书展销活动。
(2)、各年级组在4月15日学生放学时做好学生的宣传工作。
4、读书征文及班级读书活动
(1)、刘小梅老师、雷爱玲老师负责全校读书征文征集、评选活动。4月7日向各年级组下发征文启事。4月25日下午之前评出结果、在全校公示。
(2)、4月21日每班利用团会课选择“我最喜爱的诗歌”诗歌朗诵比赛、唐诗宋词名句背诵比赛、经典名著人物故事模仿大赛、“我爱读书”演讲比赛、名著发表会等其中一种形式进行活动、也可以有创新的方案。
(3)、4月25日每班上交本班读书周活动成果、包括“我最喜爱的名著”片段5篇、名著读后感的优秀作文5篇、以及其他材料。材料均以A4稿纸誊写。年级组分别集结成册后上交。
5、世界读书日精彩**展播
各年级组选择根据名著改编的**在晚自习时间让学生观看。
6、总结表彰会
(1)、由教科室主持
(2)、时间：4月25日下午(具体地点待定)
(3)、表彰内容：优秀读书手抄报、读书笔记学生;读书征文获奖学生;读书活动优秀组织奖。表彰会开始前准备张贴获奖学生名单、相应负责人联系获奖学生
(4)、孙进明老师、孙建红老师协助值周组负责会场布置及其它事宜。
