1．（2分）品味丹麦人的话“生活的一切都是设计出来的”，进而领悟到“要自觉和主动地用设计去改变生活”的新观念。
2．（2分）C 3．（2分）A
4．（3分）不可以调换；理由：第⑤段总结上文，设计不仅改变生活，还创造独特的生活精神与情感。可以调换；理由：调换后第⑤段承上启下，承接上文设计改变生活的内容，开启下文设计创造独特的生活文化精神与情感的内容。
5．（4分）引人思考，发人警醒，提醒人们认识我们现代设计匮乏，审美混沌的现状，强调要用设计引领生活审美及设计理念的重要。小水制作
6．（3分）（1）从自觉和主动地用设计去改变生活的新观念而来。（2）从清醒认识自己的文化传统而来。（3）在我们特有的文化传统的基础上开创而来。
创新改变生活的教学设计方法：引入创新概念、分析创新案例、实践创新项目，其详细内容如下：
1、引入创新概念：在开始授课前，可以先让学生们讨论一下自己对创新的理解，以及他们认为创新在生活中有哪些体现。通过这种方式，可以帮助学生更好地理解创新的概念，并且激发他们的学习兴趣。
2、分析创新案例：在授课过程中，可以选取一些典型的创新案例，例如苹果公司的iPhone手机、特斯拉电动汽车等，让学生们了解这些创新产品是如何改变人们的生活的。通过这种方式，帮助学生更好地理解创新对生活的影响，并且鼓励他们在日常生活中去发现和创新。
3、实践创新项目：在授课结束后，可以布置一些实践创新项目的作业，例如让学生们设计一款新的手机应用、提出一个新的产品设计方案等。通过这种方式，可以帮助学生将所学的理论知识应用到实践中，并且培养他们的创新能力。
教学设计相内容
1、教学设计的定义：教学设计是指教师为了提高教学质量和效果，根据教学大纲和教材内容，结合学生实际情况和客观条件，运用一定的教学理论和方法，对教学目标、教学内容、教学方法、教学组织形式、教学实施程序和教学评价等方面进行系统规划、安排和决策的过程。
2、教学设计的作用：一是帮助教师系统地规划和管理教学活动，提高教学效率和教学质量；二是帮助教师根据学生的实际情况和客观条件，制定科学合理的教学方案和；三是帮助教师根据教学目标和教学内容，选择合适的教学方法。
3、教学设计的原则：一是目标导向原则，即教学设计应以教学目标为导向，围绕核心内容展开；二是学生中心原则，即教学设计应以学情为基础，关注学生的需求和特点；三是内容聚焦原则，即教学设计要突出重点，围绕核心内容展开；四是方法适配原则，即教学设计应根据教学内容和目标选择合适的教学方法。
创新的例子有如下：
1、25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。
2、袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。1964年首先提出培育“不育系、持续系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。
10年，与其助手李必湖和冯克珊在海南发现一株花粉败育的雄性不育野生稻，成为突破“三系”配套的关键。1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用”的战略设想。被同行们誉为“杂交水稻之父”。
3、胡玮炜在众人犹豫之际，果断地做出“共享单车”的尝试，不惧探索之路上的磨难与挫折，大胆地迈上科技改变出行的小径。
4、我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。齐白石一生，曾五易画风。
正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。
5、两会新闻中心首次实现5G信号全覆盖，引发外媒广泛热议。随着5G的兴起，我们再一次看到技术变革带来的重大改变和机遇。5G时代，不仅意味着无处不在的“超级网速”，还将为人工智能、无人驾驶、智能家居、虚拟现实等新科技深度融入生活打开大门。
设计艺术改变了人类的生活方式，并可以说为创造了人类生活方式，从原始时代的陶器汲水器的造型，到商周时代具有威严的青铜器，再到唐代的席地而坐变为垂足而坐的起居方式。人作为生活的主体，设计对生活方式的研究也就是对人的研究。
以特定社会、特定时代、特定环境、特定条件、特定时间范畴的“人”做深入研究，了解到特定条件下人非常具体的人的需求、动作、行为和心理。设计“以人为本”，使设计的产品能够更好地为人类服务，创造更舒适更科学的生活方式。
扩展资料：
设计艺术具有物质和非物质两个层面，在物质层面，它是人造物的艺术方式，它创建了艺术质的人造物系统。在非物质层面上，它同样用艺术设计方式，对事物进行筹划、安排。如社会发展规划、城市发展规划等。
在人造物系统中，广泛的涉及人的衣、食、住、行、用的各个方面，是人造物系统的重要组成部分。它以艺术的表现方式使不同的设计品类呈现不同的艺术形态。其本质是实用与审美的结合。
百度百科-设计艺术
艺术设计从一开始出现就和生产密切相关，无论是“设计就是生产力”的提出，还是设计周期的改变与不完美设计的流行，都使全球化时代从事和关注艺术设计的人们切实感受到，艺术设计早已不是先前给产品赋予外形这么简单，还包含了生活方式的选择、审美趣味的彰显，甚至是个体性格和情感的表达。本报新推出的艺术设计版面，除了关注艺术设计界的产业、学术动态外，还会通过焦点话题讨论的方式，希图在设计与生活之间搭建一座桥梁，给我们琐碎的日常生活增添创意与色彩。
日常生活审美化这一出现于后工业社会或消费社会的西方现代社会现象同样在中国当代城市中得到体现，今天的设计已不仅仅作为一种审美观念的阐释，而是在有效解决问题的同时更加重视对人类情感和行为模式的影响，以及对社会发展进程的预测与控制。一个以时尚文化为代表的新审美趣味和文化价值体系正在形成，对此进行有效的研究与把握，应成为中国设计界和设计教育中不可回避的一个课题。
——文化部艺术司副司长诸迪
信息是创意领域的核心，这里面的一个优势是随着我们创造物理的产品，还会需要更多的信息技术的体验；设计和设计思维的集成，使其成为你业务的一个核心的竞争力，让设计可以在更广泛的平台上进行参与；将信息用来驱动所有人造物品的创意，其中包括驱动实用性以及；设计会对一些社会问题解决做出贡献，这可能不是什么了不起的成就，但能够为减少贫穷做点事。
——美国工业设计师协会首席执行官Clive Roux
设计对我来说，一直是代表一种预先考虑问题出现的方式，并为这个问题找到最好的解决方法。它最初可能不是市场需求的，甚至不为市场所了解，但可以通过市场研究推出，这个过程不光是设计产品，而且是创意概念的演化。设计能够带来一些新的梦想，还有满足一些新的需求。
——意大利工业设计师协会会长Luisa Bocchietto
现在的潮流将会是明天的文化，我们在设计一些潮流的东西时必须要负责任，因为最终这将会是你的一部分。如果你设计一些无用的东西或者是污染环境的作品，那将会同我们的名字永远联系在一起。
——香港设计师协会施家礼
全球性的设计将是针对一个老龄化的社会，这是一个大趋势，会涉及设计未来在全球的发展。有意思的是，刚开始跟进的国家是日本。其中有几点建议值得业界注意，老年这个群体是很富有的，当然还有丰富的阅历，他们对产品很有批评性，绝不浪费钱。你永远不能把一个年老的产品销售给他们，他们永远不会购买。永远不要把老人看成老人，不要这样做，这是对设计老年人产品的一个忠告。
——iF国际论坛设计总裁Ralph Wiegmann
我们非常深信这句话，一个品牌长寿一定靠的是设计，而不是时间的累积。
——新加坡Consulus集团公司大中华区总监黄庆丰
时尚文化与时尚消费的兴起绝不仅仅是经济现象，而是当下文化的一个重要特征，它反映了精英文化与大众文化的界限日趋模糊，一个新的审美趣味和评价标准正在形成，需要在设计与设计教育中给予充分的关注。
——中央美术学院副院长谭平
