一辩辩词
谢谢主席，大家好!
互联网的出现，被誉为20世纪最伟大的发明。在信息社会高速发展的今天，网络以其不可思议的速度覆盖全球每一个角落，它迅速地改变着我们的生活方式。我方坚信，大学生上网对于学习利大于弊。
人类在发展，社会在进步，大学生上网是大势所趋，也是大学生积极适应当今社会的一个重要表现。在快节奏的现代生活下，人们必须更加方便有效地获取大量信息。当今社会，谁不掌握网络技术，谁就将被现代社会所淘汰，我们决不能因噎废食。在掌握网络技术已成为当代大学生进入将来社会的必修课时，我们还有什么理由大谈大学生上网对于学习弊大于利呢?
下面，我将从正面阐述我方观点。
第一，在思想观念上，互联网有利于大学生现代思维方式的形成。在互联网上，我们接触到了多元的世界文化，接触到了开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识和全球一体化意识，对方辩友，中国都已经加入WTO，与世界同轨了，难道我们不应该热情地投入到网络的怀抱中去吗?
第二，在思维模式上，我们通过阅读大量信息，培养了现代发散思维方式，从而改变了传统单一思维的死板和狭隘，对方辩友大概是老革命碰上了新问题，是该到网上洗洗脑子了!
第三，网络深刻地改变了我们的交往方式，可以让我们在平等、宽松的社会环境中尽情展现自我。当对方辩友在腾讯QQ上大展风采，指点江山，乐此不疲的时候，总不会违心地站出来发表大学生上网对学习不利的谬论吧?如果这样，我猜想肯定会被众多的网友一脚踢出网吧。怎么对方辩友今天站在这儿就显得道貌岸然了呢?
第四，据调查，85.6%的上网学生认为，上网改变了他们的学习方式，扩大了他们的信息容量，使他们更好地开阔了视野，融入了社会，了解了世界，中学生满载一船星辉，难道对方辩友还能够说弊大于利吗?
1、是药三分毒，我们能因为那一点点副作用不用这付良药吗？我们能因为交通事故不让汽车在马路上跑吗？我们能因为网络带来的小小坏影响就认为青少年上网弊大于利吗？2。如果真的青少年上网弊大于利，为什么我们小学就开设了电脑课呢？是不是我们大家都愚不可及的明着往坏处钻？3。网络发展是必然的，客观规律是不可违反的，难道你们想改造规律吗？4。你们首先解题错误，这是个半称命题而不是全称命题！正如大家都知道多吃营养的水果蔬菜是对人有好处的，而不讲规律的乱吃肯定不行。就因此认为水果蔬菜对人弊大于利，肯定是错误的啊！网络也一样的
大学是一个自由度很高的地方，而上大学的人已经面临就业问题，这个时候，大学生学习锻炼两者都很重要。但是判断何者更重要，显而易见，并不应该局限于在大学生活中，而应该着眼于人生，着眼于社会。 我方之所以认为锻炼更重要原因有以下几点：
1锻炼比学习更有利于与社会接轨。现代社会大学生找工作困难已经众所周知，这个时候企业往往会挑选有工作经验，管理经验，实践经验的人。这不仅因为有经验的人能快速高效的参与工作当中，更因为高分低能的普遍性让更多人望而却步。
2锻炼比学习更有助于人际关系的发展。人锻炼的过程中，遭受过困难，遇到过麻烦，更能理解团结的重要性也具有更强的沟通能力，这个时候对将来的人际交往与工作需要都有很大助益。而学习注重两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，先不说无法与实际交规的弊端，长期的自我封闭生活无法与别人功耗的沟通，甚至无法与人合作。更有甚者恃才傲物，严重破坏工作进度。
3锻炼比学习更有助于磨练心智，走向成熟。现在大多数的人都是独生子女，在家家长宠着惯着，在校老师打不得骂不得。很多人也因此养成了自我的性格。事不关己高高挂起。有些人依然任性，从为了ipod卖肾陪睡事件上就可以看出一二。这样下去，一旦毕业，面临着社会带来的突如其来的压力与挫折，如何能承受得住？社会的未来有如何交付于其？在这种时候，大学生已经要学会长大了，学会承担起自己的责任。锻炼就很好地起到了这样的效果，成为学习生涯和社会生活之间过渡。
我们说锻炼更重要并不代表学习就不重要，更不代表我们应该逃课旷课，科科挂科。上课是学生的本分。我们诚然在学习时间认真学习，更应该在课余时间参加诸如实习，实践，义工等锻炼。综上所述，我方坚定认为~
辩论,是通过观点交锋展现思维与口才、学识与阅历的最佳平台。下面是六年级语文辩论试题，欢迎参考阅读！
典例解析
例1阅读下面材料，按要求答题。
时下，在繁忙的都市中出现了一个新的名称“慢活族”。在教育部公布的新增171条词语中，“慢活族”一词被解释为：“慢活族”是“慢并快乐”的一群人。这个名称源自小说家米兰昆德拉的小说《慢》，由小说延伸出一种名叫“慢生活”的国际运动，并出现了“找回失去的时间”这样的组织。他们思考“生命的过程，除了工作还应该拥有什么”，呼吁品味缓慢的生活节奏，提倡慢工作、慢餐、慢运动，提倡“慢生活”观念，用适当的“慢”在工作和生活中找到平衡的支点。
与“慢活族”的生活方式恰恰相反的是“快活族”。早上，他们在闹钟的“滴滴”声中匆忙起床，以百米冲刺的速度赶到公车站，以最简短的时间解决“快餐式”的午饭，在繁忙而充实中度过8小时的工作时间，回到家或许还要在灯光下继续查阅文件或者起草策划书。这种快节奏的生活方式就是“快活族”的真实写照。
某班就上述材料中的两种生活方式展开辩论。甲方认为“慢活族”的生活方式好，乙方认为“快活族”的生活方式好。你支持哪一方？请说明理由。（不超过80字）
例2
最近，一款网络游戏被编入了武汉小学教材《综合实践活动信息技术》，走进了部分小学课堂。网络游戏该不该进教材，报刊和网络论坛上对此辩论得十分激烈。假如你是反对者，请根据正方（教材编写者）提供的辩词信息，有针对性地写出你方的辩词。
正方：网络游戏可以进教材。社会已经进入网络时代，网络游戏进课堂是网络时代的教育进步；网络游戏适合小学生的年龄特征，寓学于乐，在老师的引导下可以培养学生良好的上网习惯；网络游戏进课堂，主要目的是让学生掌握论坛注册和交流方法，学会上网的基本方法。
反方：
解析：这是两道典型的辩论题，两道题都先提供了文字材料，创设了辩论的具体情境。不同的是：第一题学生可以任选甲方或乙方的观点进行辩论，第二题则已给出了正方的观点及辩词，要求学生写出反方的辩词。
解答例1，要先仔细阅读材料内容，了解“慢活族”和“快活族”这两种生活方式的不同特点。此题为开放性试题，答题时先要明确自己的观点，然后围绕这一观点阐明具体的理由。
解答例2，要先阅读情境材料及正方的观点，了解具体事件及正方观点后，再结合生活实际，针对正方提供的辩词信息，阐明自己的反对意见。
参考答案：例1我支持甲方的观点，因为慢节奏的生活更符合人类的天性，它的实质就是宁静与浮躁的一种对抗，拥有简单而豁达的平常心，才能享受生活的悠闲与乐趣。（或：我支持乙方的观点，他们讲究效率，在忙碌中享受自我满足感。在现在这样充满激烈竞争的.时代中，“快活族”的高速度、高效率更适应社会的发展）例2网络游戏不该进教材。现在虽已进入网络社会，但游戏进课堂与教育进步并没有必然联系；小学生自控能力差，容易沉溺于网络游戏之中，结果会与学习目的背道而驰；学习上网的基本方法，掌握论坛注册和交流的方法，还有许多更好的途径。
实战演练
1.阅读下面的材料，按要求回答问题。
光明中学举行辩论赛，甲方观点是“养成良好风气主要靠自律（自我约束）”，乙方观点是“养成良好风气主要靠他律（他人约束）”。辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒吗？可见，养成良好风气主要靠他律。”作为甲方，你将怎样得体有力地回击乙方？
2.很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等文史类学科学不学都无关紧要。针对这一观点，初二某班展开了激烈的辩论赛，A方主辩以“有‘理’（数理化）走遍天下”为论点展开论述。
（1）假如你是B方主辩，你会确立怎样的观点？
（2）请你围绕自己的观点写出两条理由。
3.某班举行了以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动，下面是甲方的一段辩辞：
初中生参加社区公益活动有弊无利。一方面，初中生能参与的社区公益活动无非是扫扫地、擦擦窗，做这样的小事，对初中生的成长意义不大；另一方面，学好文化知识是学生的主要任务，参加社区公益活动会占用学习时间，影响学习成绩。
如果你是乙方主辩，你将怎样针对甲方的论点和论据进行反驳，表达你方的观点和理由？要求：先摆出你方观点，再进行反驳。
（1）观点：____________________________________________
（2）反驳：____________________________________________
有了电脑，还要花功夫写字吗？
反方
写字是一种艺术，是一个人的门面，可表达出一个人的文化素养，精神面貌，个好等等，现在虽然有电脑可以代替书写。但总不能把电脑打印机常背在身上呀！电脑是一种工具，要世上没有了电脑该怎么办啊？总勉不了要写写便条，写写信呀，批批文件，签签字呀什么的，字不练好，写得丑，但丑媳妇总得要见婆婆呀！所以还是应该抽空练练字呀，当然我们不一定人人要做书法家，但字也是不能写得太丑的。写得一手好字也是一种人品，一种享受。
正方
现在生活快节奏，什么事都要讲究高效率，使用电脑很方便，写篇文章，打个文件，修修改改，想用什么字体可以随便选择，最后打印出来，清清爽爽，漂漂亮亮，要打多少份就打多少份，而且还可以大量储存在电脑里，何乐而不为。何苦再去花功夫练习写字呢？
小学生要不要多看电视
反方
1 、因为会影响学习效率，每天晚上不停的看电视，也就会陶醉在电视节目里。学习的时候，一想到可以看电视，就不想学习了，以后每到学习时，也就不想学习了。这样一天又一天，也就会厌烦学习。
2 、这样长期看电视，眼睛会近视，对眼睛也会有伤害。如果你坐远一点看电视，你看不清楚就会使劲眯着眼睛看，眼睛也会受到伤害。
正方
电视其实不但是一种，也是一种良好的教学工具，看一些含有教育意义的节目时，既有趣味性，又可增广见闻和增加知识。所以，在正常时间段内，让孩子看些电视节目是没问题的，家长不必要担心。
心灵鸡汤，就是“充满知识、智慧和感情的话语”，柔软、温暖，充满正能量，大众化口味，励志化包装，快餐式文本，无需动脑就可大快朵颐，那么当今社会究竟需不需要心灵鸡汤呢?今天学习啦小编给大家分享一篇辩论需不需要心灵鸡汤的论点，供大家参考。
辩论当今社会需要/不需要心灵鸡汤
正方：社会需要心灵鸡汤
谢谢主席，问候在场各位。
我们把充满知识、智慧和感情的话语称为心灵鸡汤，它柔软、温暖，充满正能量。我方将根据现今社会现状与心灵鸡汤的作用来向您论证为什么当今社会需要心灵鸡汤。
如今我们已进入了一个高速发展的社会，人人都生活在快节奏之下，为了各自的目标不停地奔波。高考、就业、购房，种种压力让我们感到疲惫，难以喘息，也让我们感到迷茫。而在这样繁重的社会压力之下，更是不断有人经历高考失利、失业等挫折，处于痛苦之中。此外，这个社会也在逐渐变得冷漠。当我们看到好心扶老人却遭敲诈，小孩身受重伤无人搭救，贪污官员层出不穷时，难免会对这个社会产生怀疑。我们会怀疑这个世界的善良是否存在，最终化为鄙视嘲讽，和对现实的同化和妥协。走在路上，不再向摔倒的老人伸出援助之手。
在这样的社会现状下，心灵鸡汤有着重要的作用。当我们面对压力和挫折，感到痛苦迷茫的时候，也许有的人能够凭借自己强大的意志力去面对一切，但总有很多人需要外界的一些帮助和提示。心灵鸡汤就有这样的作用，它给我们以安慰和鼓励。譬如当我们在为自己考试失利倍感压力，忧心忡忡闷闷不乐时，我们读到了“打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景，心想，在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能 ...
应该设立“无车日”的理由：
1、环保
为了我们唯一的地球，请尽量减少汽车尾气排放
2、健康
多走走，更健康
3、改变生活方式
快节奏，封闭的都市生活环境对人的心理发展有负面影响，是时候出去见见陌生人了
其实辩论本身没有对错，就是看两边的辩论技巧和团队配合。通常在辩论时谁不得不解释的多谁就输了。如果想赢，不能拿多个观点去说话，这样会“言多语失”，只需要拿一个最容易立论的观点去不断强调，对手对其他问题的挑衅都左右互搏的去避重就轻，然后疯狂攻击对方观点的漏洞就行了。这需要整个团队在辩论开始前进行深入的探讨和计划，并一致认定作战方案和方向才行。
比如“无车日”，只要抓住环保这一无法撼动的根基，一口气咬到死就行了。对方观点无非有：
1、一日无车于事无补——反反驳的办法就一句话：勿以善小而不为。
2、“无车日”将为日常生活带来巨大的影响，比如出行效率降低等——反驳的办法也是一句话：两害相权取其轻（与地球的持续发展，给后代留下更好的生活空间相比，这点损害基本可以忽略不计）。
3、环保的办法有很多，日常做到更好，不必非要一日无车——这个观点相对就比较难反驳，因为考虑的很全面。但是可以这样破局：有故事云一屋不扫，何以平天下？连一日无车都做不到，如何能做到日日无车？这时候对方一定会反驳：不是日日无车，而是尽量减少。那你们就可以说：现在连一日都要争，那“尽量”恐怕就只能是托词了。对方也可能提出采用立法的形式，比如单双号限行等等，那你们就可以说：法是用来约束人的，而“无车日”完全是一个肯为后世考虑的善人君子自动自觉做出的行为，一个主动一个被动，根本就不能同日而语。
以上举一反三，总之就是尽量让对方去解释，你们去攻击就行了。因为环保的立论是最合理的，对方要赢恐怕也会在这上面做文章，尤其是上面说到的第3点，如果对方拿这个说事，就很容易陷入僵局，你们最好就打人文牌，把人的思想重要性放在第一位。
差点忘记了，还要再加一句：你们一定要不断强调这一天的重要性，对方一定会尽全力抹杀这一天的重要性，如果对方以第3点立论，你们就要多攻击对方的论据，不要攻击他们的论点，否则一定会被动。一定要强调日常当然重要，但这一天更重要。把辩论的核心放在这一天重要不重要上，而不是日常如何做上。
