作文《那一刻,我的心被触动了》的结尾怎么写
转瞬间，跌跌撞撞的十一年过去了，在这十一年中，有快乐也要忧愁。但，只有那么一次，只有那么一刻，我的心，被深深地震撼了。 那是我要去上周末英语班的时候，因为出门有些晚了怕迟到的我飞快地走着。但，我渐渐地放慢了脚步。因为，我看见了一位正在乞讨的老奶奶，那时正值深秋，天已经很冷了，老奶奶却只穿了一件洗得乾乾净净的破旧的衬衫，衣服上还打了不少补丁，一阵秋风吹来，我似乎看到她的身子在微微发抖。我很想给点钱她，可惜我身上一块钱也没带。 正在这时，我看见了一位中年妇女手上拎着一袋刚买的包子馒头，老奶奶赶紧过去，谦卑地说了一大堆话，我也没听清，大概是一些恳求她给予食物的话吧。只见那位中年妇女立刻拿出了两个还冒着热气的包子递给老奶奶，老奶奶又说了一些感谢的话，捧著包子十分激动。 我想接下来，那位老奶奶肯定会不顾一切疯狂地啃包子——那种已经在**里看烂了的镜头。可我没想到不是这样，她没有吃一口包子，而是跑到了另一边的街角，我看到了一个长得可爱但是看上去很邋遢的小女孩，看模样大概有个四五岁，小女孩甜甜地叫了声：“奶奶。”老奶奶笑了，赶紧把包子递了过去，小女孩咬了一小口，就说：“奶奶，你吃。”“闺女，你先吃啊。”老奶奶温柔地说。小女孩又咬了几小口，依然坚持把它举到老奶奶嘴边，老奶奶这才咬了小小的一口，还说：“我不饿，你吃吧。” 我呆住了，一个人能忍住饥饿去帮助别人，而另一个人又能不停地谦让。在饥寒交迫朝不保夕的困境中先想到的是别人，这是一种怎样的友爱呢？我的心被深深地震撼了，身体不由自主地颤了一下。想到我经常浪费粮食，吃不完的食物就直接扔进垃圾桶里，在家还特别挑食，嫌这个难吃那个不合胃口，想想就觉得惭愧。 望着这一幕，我呆呆地站在那里很久。那一次，我迟到了，老师批评了我，放学后还被留下来补听写。但，我不后悔，一点也不，因为，我看见了人类最温馨的画面。 不是只有惊天动地的大事才能撼动人心，有时，一幅淳朴的街景就能像一缕缕温暖的阳光直射入我的心房。 那一刻，我的心被深深地，深深地震撼了
呃，比如你看新闻看见中国航母下海，你想到清朝中国的船业被人说的一文不值，想到改革刚开放谁都看不起中国，都大言不惭的说，中国人不可能有航母，现在中国的航母下海了，世界都震惊了，等等等。。。。。
那一刻，触动我的心灵如果说山用瀑布触动了远方的大海的心灵。大地用努力伸向天空的树枝触动了云朵的心灵，她，我的向日葵女孩，用她的生命触动我曾经懦弱、曾经无能的心灵。她叫简?爱
一直以来，对那些娇弱、妖艳的花没有任何好感，除了向日葵。因着她不屑于沾染任何香气的简约；因着她拒绝拥有任何花该有的柔弱的壮硕；因着她有敢于瞬间划破黑暗的勇气；更因着她有着至死方休的追随太阳的光与热的执著。我更情愿认为向日葵在远古是一种树，是一种不辞辛苦，逆着地心引力，努力伸展枝叶，如此辛苦只为离喜爱的天空近一点，更近一点的树。
一直以来，对那些娇气只知打扮自己的女孩没有任何好感，所以，当我认识简?爱后，我的心灵在止不住的颤抖，我明白我终于找到了，我终于找到了我的向日葵女孩。合上书的那一刻，我溼了眼眶，我相信简?爱出现在我的面前绝非偶然，她溼命运送给我的，独一无二的小礼物。
简约的简。用她自己的话说“我个子瘦小，长相平庸，一贫如洗……”她最好的饰物溼黑色的衣服，白色的领布，是她不想美丽吗？不，是她明白，美丽终究只是昙花一现，她追求的是美丽的心。
勇敢的简。在如地狱般的盖茨黑德遭姑妈的嫌弃，表姐的冷落，表兄的欺凌，佣人的嘲讽，在“充斥着死亡气息在”的罗沃德，她被当众侮辱，被死神夺走了好友德生命，在桑菲尔德，深夜莫名其妙的大火，熟睡中疯女人的偷袭，甚至是深爱的人欺瞒。这些打击中的任何一个，我都无法承受，可简用她小的肩膀全部扛了下来，仍然充满希望的活着，她茶绿色的眼眶依然清澈。
执著的简。你以为简的执著只是罗切斯特先生的爱吗？你错了，她执著的是她心中的希冀，是她对自由。平等的渴求，她寄人篱下，应当低声下气，可当她的人格遭到侮辱时，她做出了惊心动魄的反抗，在她至爱的罗切斯特先生面前时，她“是在用灵魂与你对话，就像两个人死后，灵魂穿过坟墓，在上帝面前一样平等。”在得知罗切斯特已有妻室时，简不顾罗切斯特流着泪的挽留，无视自己“滴血的心灵”毅然离开了她以为时天堂的桑菲尔德。简遭遇了很多，经历了很多，也放弃了很多，但她始终不曾放弃对自由、平等的执著，――在那个不自由、不平等的时代。
简，让我曾经懦弱的心灵坚强，我触到纸张的指尖也因简的光芒而温暖。简，让我知道一个人的身体可隐藏如此巨大的勇气，我曾经苍白的脸，也因简的笑容而泛起红晕。简，让我有了一个愿望，不要只是对热爱的向日葵远远观望，我要融入她们，我要成为她们中的一员。
如果，人们用蜡烛触动了夜空星星的心灵；春天用嫩芽触动了冬天冰雪的心灵；我的向日葵女孩，用她的简约，她的壮硕，她的勇敢，她的执著，触动的我的逐渐坚强，丰富的心灵。
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那一幕,触动了我的心灵 开头结尾怎么写开头：静默中，那一幕不知不觉的走进我的心里。那么的透彻，却触动了我。
结尾：琴弦拨动了我的心。在那一幕中，触动了我的心灵。
《那一刻，我的心醉了》的作文怎么写一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?
(一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
(二)立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作物件，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩充套件、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
(五)立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点：
(一)交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
(二)具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
(三)动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
(四)说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 (五)融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章，你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出;语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢?
(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
(二)要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。
《那一刻，我被感动了》的作文结尾
那一刻，感动如霏霏细雨，融入人间，漫过眉睫、梦境，独倚孤窗，爱拉动了心弦，滋养了一棵又一棵怒放的桃红......
作文《触动我的心灵的一刻》怎么写如果说山用瀑布触动了远方的大海的心灵。大地用努力伸向天空的树枝触动了云朵的心灵，她，我的向日葵女孩，用她的生命触动我曾经懦弱、曾经无能的心灵。她叫简?爱
一直以来，对那些娇弱、妖艳的花没有任何好感，除了向日葵。因着她不屑于沾染任何香气的简约；因着她拒绝拥有任何花该有的柔弱的壮硕；因着她有敢于瞬间划破黑暗的勇气；更因着她有着至死方休的追随太阳的光与热的执著。我更情愿认为向日葵在远古是一种树，是一种不辞辛苦，逆着地心引力，努力伸展枝叶，如此辛苦只为离喜爱的天空近一点，更近一点的树。
一直以来，对那些娇气只知打扮自己的女孩没有任何好感，所以，当我认识简?爱后，我的心灵在止不住的颤抖，我明白我终于找到了，我终于找到了我的向日葵女孩。合上书的那一刻，我溼了眼眶，我相信简?爱出现在我的面前绝非偶然，她溼命运送给我的，独一无二的小礼物。
简约的简。用她自己的话说“我个子瘦小，长相平庸，一贫如洗……”她最好的饰物溼黑色的衣服，白色的领布，是她不想美丽吗？不，是她明白，美丽终究只是昙花一现，她追求的是美丽的心。
勇敢的简。在如地狱般的盖茨黑德遭姑妈的嫌弃，表姐的冷落，表兄的欺凌，佣人的嘲讽，在“充斥着死亡气息在”的罗沃德，她被当众侮辱，被死神夺走了好友德生命，在桑菲尔德，深夜莫名其妙的大火，熟睡中疯女人的偷袭，甚至是深爱的人欺瞒。这些打击中的任何一个，我都无法承受，可简用她小的肩膀全部扛了下来，仍然充满希望的活着，她茶绿色的眼眶依然清澈。
执著的简。你以为简的执著只是罗切斯特先生的爱吗？你错了，她执著的是她心中的希冀，是她对自由。平等的渴求，她寄人篱下，应当低声下气，可当她的人格遭到侮辱时，她做出了惊心动魄的反抗，在她至爱的罗切斯特先生面前时，她“是在用灵魂与你对话，就像两个人死后，灵魂穿过坟墓，在上帝面前一样平等。”在得知罗切斯特已有妻室时，简不顾罗切斯特流着泪的挽留，无视自己“滴血的心灵”毅然离开了她以为时天堂的桑菲尔德。简遭遇了很多，经历了很多，也放弃了很多，但她始终不曾放弃对自由、平等的执著，――在那个不自由、不平等的时代。
简，让我曾经懦弱的心灵坚强，我触到纸张的指尖也因简的光芒而温暖。简，让我知道一个人的身体可隐藏如此巨大的勇气，我曾经苍白的脸，也因简的笑容而泛起红晕。简，让我有了一个愿望，不要只是对热爱的向日葵远远观望，我要融入她们，我要成为她们中的一员。
如果，人们用蜡烛触动了夜空星星的心灵；春天用嫩芽触动了冬天冰雪的心灵；我的向日葵女孩，用她的简约，她的壮硕，她的勇敢，她的执著，触动的我的逐渐坚强，丰富的心灵。
作文《触动我的心灵的一刻》怎么写600字这几天，5·12大地震的新闻弄得人挺郁闷的。可不是，报纸上、广播里、电视中讲得最多的就是关于5·12大地震的事，并且听说遇难的人数在不断上升，已经接近7万，如果再加上失踪的，快要到10万了。死亡与失踪的就这么多，那伤的呢？就更多了。听说四川省的各家医院已经爆满， *** 正在组织伤员外运。就连我们这个很不起眼的地级市所在地，昨天还从位于浙赣线上的金华站接来了80多位伤员，连同伤员的家属，足足装了5辆大客车……
今天是星期天，去街上散散心吧！
似乎是受到四川大地震的感染，老太爷也阴沉着脸。大街上，人们的脸上也蒙着阴云。东一处西一处聚集着人群，那是人们在搞募捐活动。有红十字会的，有慈善总会的，还有一些群众自发组织的。说起募捐，我在学校组织的活动上还真没少捐，300块钱是我从父母给的每月600块生活费中挤出来的。虽然捐了钱后自己的生活要受到影响，但比起灾区的那些学生来，已经够幸福的了。至少我们不用为衣食住的问题而担忧……
那一刻,我的心灵被他的人性美所触动800字作文如果说山用瀑布触动了远方的大海的心灵。大地用努力伸向天空的树枝触动了云朵的心灵，她，我的向日葵女孩，用她的生命触动我曾经懦弱、曾经无能的心灵。她叫简?爱
一直以来，对那些娇弱、妖艳的花没有任何好感，除了向日葵。因着她不屑于沾染任何香气的简约；因着她拒绝拥有任何花该有的柔弱的壮硕；因着她有敢于瞬间划破黑暗的勇气；更因着她有着至死方休的追随太阳的光与热的执著。我更情愿认为向日葵在远古是一种树，是一种不辞辛苦，逆着
，努力伸展枝叶，如此辛苦只为离喜爱的天空近一点，更近一点的树。
一直以来，对那些娇气只知打扮自己的女孩没有任何好感，所以，当我认识简?爱后，我的心灵在止不住的颤抖，我明白我终于找到了，我终于找到了我的向日葵女孩。合上书的那一刻，我溼了眼眶，我相信简?爱出现在我的面前绝非偶然，她溼命运送给我的，独一无二的小礼物。
简约的简。用她自己的话说“我个子瘦小，长相平庸，
……”她最好的饰物溼黑色的衣服，白色的领布，是她不想美丽吗？不，是她明白，美丽终究只是
，她追求的是美丽的心。
勇敢的简。在如地狱般的盖茨黑德遭
的嫌弃，
的冷落，表兄的欺凌，佣人的嘲讽，在“充斥着死亡气息在”的罗沃德，她被当众侮辱，被死神夺走了好友德生命，在桑菲尔德，深夜莫名其妙的大火，熟睡中疯女人的偷袭，甚至是深爱的人欺瞒。这些打击中的任何一个，我都无法承受，可简用她小的肩膀全部扛了下来，仍然充满希望的活着，她茶绿色的眼眶依然清澈。
执著的简。你以为简的执著只是罗切斯特先生的爱吗？你错了，她执著的是她心中的希冀，是她对自由。平等的渴求，她
，应当低声下气，可当她的人格遭到侮辱时，她做出了惊心动魄的反抗，在她至爱的罗切斯特先生面前时，她“是在用灵魂与你对话，就像两个人死后，灵魂穿过坟墓，在上帝面前一样平等。”在得知罗切斯特已有妻室时，简不顾罗切斯特流着泪的挽留，无视自己“滴血的心灵”毅然离开了她以为时天堂的桑菲尔德。简遭遇了很多，经历了很多，也放弃了很多，但她始终不曾放弃对自由、平等的执著，――在那个不自由、不平等的时代。
简，让我曾经懦弱的心灵坚强，我触到纸张的指尖也因简的光芒而温暖。简，让我知道一个人的身体可隐藏如此巨大的勇气，我曾经苍白的脸，也因简的笑容而泛起红晕。简，让我有了一个愿望，不要只是对热爱的向日葵远远观望，我要融入她们，我要成为她们中的一员。
如果，人们用蜡烛触动了夜空星星的心灵；春天用嫩芽触动了冬天冰雪的心灵；我的向日葵女孩，用她的简约，她的壮硕，她的勇敢，她的执著，触动的我的逐渐坚强，丰富的心灵。
《那一刻，温暖了我的心》的作文该怎么写上网搜一篇感人的事，在照着写
1. 三年级作文大全200字
遵守社会公德要从小事做起，从一点一滴做起，从此在花园不践踏草坪，不摘鲜花，上车给老人让座，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在公共场合拥挤，不大声喧哗。
我就亲身经历过一个关于道德的事，记得有一次，妈妈带我到老城买衣服，在公交车上，有很多人，我暗暗自喜：新亏我坐车早。然后我又想：不行得给老人让座。所以我就东张西望，看看有没有能够让座的人，可是车上都是年轻人，忽然我看到一位刚上车的老奶奶，当他走近时，我就站起来，准备给她让位，可是没想到我刚离开座位，边上一个人马上就坐下啦，我尴尬极了，妈妈看到啦，就把他的座位让给了那位老奶奶。
我当时想：难道他不知道该给老人让位吗？尽管他没让位，也应该看出我是给老人让座的呀。
通过这件事，吓得我以后给别人让座都要小心翼翼，生怕被别人抢了座位。
如果每个人都能遵守社会公德，那世界一定会非常美好的。
2. 小学2、3、4、5年级作文要求（包括字数、内容等方面）请大侠们指
小学2、3、4、5年级的作文要求：二年级作文要求：一、写作目的：能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请条；学写简单的日记.二、写作内容：能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话.逐步向连句成段过渡；能用几个词语写几句连贯、通顺的话；会写留言条、请条.学写简单的日记.三、写作形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写.三年级作文要求：一、写作目的：乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作.二、写作内容：通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段；用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段.三、写作形式：仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习.四年级作文要求：一、写作目的：能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右.二、写作内容：能围绕习作要求，自主收集习作素材；能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；学写书信、便条，掌握其格式；能修改有明显错误的短文.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右.三、写作形式：书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习.五年级作文要求：一、写作目的：懂得写作是为了自我表达和与他人交流；学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；学写板报稿、建议书.自拟题目，学习编写作文提纲；能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右.二、写作内容：能审清题意，围绕中心选材；初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯.培养先列提纲后作文的习惯；学写板报、建议书，掌握其格式.三、写作形式：板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习.。
3. 二三年级小学生怎样才能写好作文1、进一步明确小学生作文的性质。
小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。
作文一点也不神秘，只要会说话，会写字，就能写文章。高玉宝、高尔基等人没上过多少学，却写出了著名的作品，便是证明。
“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的需要，它不是一种点缀，一种装饰，而是生活本身。
作文“如同衣食一样，成为生活上不可缺少的一个项目”，它能够使生活更加丰富，更加充实。明确了小学生作文的性质，就不会要求过高、急于求成，就不会让所有学生的习作向“优秀作文”看齐，揠苗助长。
2、重视激发习作兴趣，变“要我写”为“我要写”。“兴趣是最好的老师。”
苏霍姆林斯基说。每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。
从低年级写句子、写话开始，就要激发兴趣，使每个学生在练笔时，都有一种欲望，一种冲动，一种跃跃欲试的心态。这样，写话、习作成为一种乐事，而不再是负担。
各年段教师，都要重视激发学生习作的兴趣，并想方设法将习作兴趣长久地保持。这是教师要花心思的经常要做的工作。
3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说话、空话、成人话；立诚，就是“诚实地说自己的话”，老老实实，实事求是。
“诚于中”才能“形于外”。为人真诚，才能说真话，吐真情。
这既是作文的问题，又是做人的问题。我们要通过作文教学，既教作文，又教做人，既不断提升学生的作文能力，又重视正确价值观的引领。
对小学生来说，作文要做到求真、立诚，就要有作文内容。作文的源头活水是充实的、鲜活的生活。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要想习作不胡编乱造，不搞“五子登科”——动辄就是推车子、抱孩子、领瞎子、捡票子、让位子，就得有生活，投入现实生活，开源活流，就得做生活的有心人，善于观察，勤于思考，不断有所发现——世界上不缺少美好的事物，缺少的是善于发现的眼睛。
4. 200字的小学三年级作文一个风光旖旎风和日丽的上午，妈妈带我去公园放风筝。
到了公园我迫不及待地拿起风筝，跑马观花地把风筝扔向天空，结果风筝啦的一下摔了个跟头掉落在地上。第二次，还是照样子，结果风筝重重地摔在地上，这时我看看妈妈，“妈妈的脸比风筝看我的脸还难以置信”，我怯怯地向妈妈求救。妈妈耐人寻味地教我把风筝放起来了，然后一紧一松地抽线，一边慢慢腾腾地跑，这样风筝就飞起来了。可是跑了几圈后，我跑不了，风筝慢悠悠地降落了下来，“不好！”妈妈大声喊到，我一听赶忙向风筝看去，原来风筝落在树杈上了。
通过学习，我明白了个道理，俗话说的好“失败乃成功之母”。不管做什么事情都要多动脑筋，勤思绪万千，总结失败的原因，一定能成功。
我们家旁有一个爱学习的女孩，她的名字叫孙一笑。
孙一笑长着， *** 嫩的皮肤，一头乌黑光亮的短发，两个中等形的耳朵，一上对乌黑透亮的眼睛，高高的鼻子，下嘴唇上面像涂了口红似的嘴巴，个子很高。
孙一笑，她特别爱写作业，整天在家里拼命的写字，就连星期六，星期天都很少见到她，就因办整天在家里定作业，她从一年级一直到四年级的成绩都在90分以上，就是她这样的成绩，同学们选班干部都选到孙一笑，但她一点也不骄傲，因为她认为自己考试的成绩还不够好。所以她要努力才能有一个好成绩，但我们认为她是最棒的，不管她考高还是考低，我们一直都相信她。
这就是我们家对门爱学习的好邻居，也是我们喜欢的好邻居。
今天，我仔细阅读了 2008年第4期《中国少年儿童?小记者》，在第32、33页的《玻璃间?之家务绝活儿》。
在这篇作文里，对我印象最深的一句话是：“总结起来，无非是我懒惰，单笑勤快；我笨拙，单笑聪明；我淘气，单笑懂事；我固执，单笑机灵……”
我觉得单笑是“我”的榜样，也是“我”的“照妖镜”。单笑帮“我”的妈妈做家务是对的，但是也不能帮得有点太过分了吧！就像作者所说的：“夺走了我的爸爸、妈妈，甚至夺走了我的幸福。”
生活中，我是一个不太愿意做家务的女孩子，像是作者所说的“我”，妈妈就像所谓的单笑。不过，现在我已经意识到了自己的缺点。
读了这篇文章之后，我学会了感恩。我是一定会改变的，争取做一个勤快的“单笑”，今后要主动完成力所能及的家务，锻炼自己的能力，回报父母的关爱。
5. 小学生三年级作文350字1. 今天开始放暑了。
暑到了，但是暑要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑是这样，生活也是这样。
在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有丑恶，生活具有酸甜苦辣。
为何大人与孩子的思想有那么大的差别？结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。 大千世界中，任何事物都具有双面性。
大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。
有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。
悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。
正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。 3. 炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。
就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。
今天我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最后一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。
这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。
向以往那样，我又好好学习，每天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份美好的战利品。
使我坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。等待下一关的挑战。
4. 呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，陪着外公外婆打几副牌，寻开心。
妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么“马上毕业了，升初中还那么放松！”我只好乖乖认命，仅5天，就做完了作业的一半！惊人啊！我的暑虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉！ 游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。
暑，平淡中也有自在，也有快乐。无聊而快乐的生活啊！呵呵。
5. 暑里，我看见妈妈总是心事重重的，还总是在镜子前照来照去，我知道，妈妈是为自己逐渐变胖的身材而苦恼。暑以来，妈妈的客户经常请妈妈吃饭，这些东西不知道有多少卡路里呢！唉，可不是嘛，《大长今》过后，妈妈爱上了韩剧，每天晚都要看，而且天天都到10点多钟，早上怎么能早起？妈妈下班晚，根本没有时间去运动，怎样才能让妈妈变瘦呢？ 我先让妈妈做健美操，其实就是广播操，妈妈才做了一半，就已经气喘吁吁了，接下来，是转呼啦圈，妈妈接过那个特大号的呼啦圈。
只见妈妈踢踢腿，弯弯腰，扭扭脖子，甩甩手，很认真地做着每个动作。一会儿工夫，就见她全身大汗。
我赶紧拿来毛巾和水杯，关心地说：“好了好了，今天到此为止。”妈妈擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，这才舒了一口气。
一个星期后，妈妈站上台称。她惊喜地喊道：“减了减了，1公斤呢！”“耶！减肥成功！”我欢呼道。
原来只要能坚持，减肥一定也会成功。 6. 今天去吃肯德基了。
一进去，我们一家三口立即分了工，爸爸去订餐，我和妈妈去找座位。好不容易找了个座位坐了下来，趁爸爸还没来，我又打量了一下肯得基店堂：大厅很宽敞，桌椅整洁漂亮，设施齐全，四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画，有清凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿，看着画上的食物，我馋得直流口水。
“可以吃了！”随着我的一声欢叫，爸爸端着满满一托盘食物走来了。爸爸给我买了儿童套餐，我往餐盘里一看，哇！儿童套餐原来还送玩具呢！一个小巧玲珑的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都运气不好，总是一头栽进桶里去！看着他那滑稽的样子，我不由得“咯咯”地笑出声来！“洋洋，你要是不饿，我们可要全吃了！”妈妈故意逗我，只见她拿起汉堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大鸡腿，右手拿起汉堡包，也啊呜啊呜地吃起来，不一会儿，一套儿童套餐就被我“报销”了！ 走出肯德基店门，肯德基的美味还在我嘴里回味。
我心中一直在想，其实国外真的有很多好的东西值得我们学习。 7. 今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。
来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。 忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。
我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。
6. 三年级写作文二百多字的秋游怎么写,主要写景色今天，老师带领着我们去公园秋游。我们可高兴了。一路上，我们迈着轻快的步伐，哼着小歌儿，脸儿笑得像一朵绽开的雏菊。
终于到了，我们一拥而进。只见秋天的公园像一副美丽的山水画。微微泛黄的青草点缀着广袤的大地，不时地还夹杂着点点青绿。隔壁挺立的榆树已年过半百，死死地守着这辈子积蓄的财产，只可惜西风如败子，洒落了满地的黄叶。乱草丛中，朵朵野花依旧挣扎着，想把自己的美丽尽情地释放。
我守着这深秋的美景，不觉得时间就过去。傍晚，夕阳西下，我依依不舍地和深秋的公园说了声再见。
这次秋游，我领略到了秋天的美丽。希望，下次还能和它相见。
7. 2,求三年级作文跟煮饭差不多 题目 我学会了做馒头
星期天，妈妈在家做馒头。我说："妈，我也学做馒头吧。"妈妈高兴地说："行啊，俺然然要帮妈妈干活了，不过我先揉好面。"
妈妈把袖子捋的高高的，我也捋的高高的。妈妈在面板上揉着面，我在旁边边看边比画。一会妈妈把面揉好了，又把面拽成若干小块，递给我一块后说："来，跟着学吧。"我高兴极了，准备大显身手。我照着妈妈的样子把一小块面按成圆形，然后转着圈往里叠。妈妈一会就完成了一个，我却费了好长时间还做不好，再回头看看妈妈做的馒头又圆又白又好看，而我的呢，不象个馒头的样子，倒象我小时玩的胶泥，我都有点泄劲了。
妈妈好象看出了我的心思，鼓励我说："万事开头难，哪有一下子就学会的呢，慢慢来，不圆的原因是你在把馒头放平后没有用手抟一抟。"
我按照妈妈说的又做了一遍。呵！我的馒头真的圆了，但还是没有妈妈做的好看，但我也很知足了。
我看着我做的馒头，高兴地笑了。
8. 二三年级小学生怎样才能写好作文1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文一点也不神秘，只要会说话，会写字，就能写文章。高玉宝、高尔基等人没上过多少学，却写出了著名的作品，便是证明。“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的需要，它不是一种点缀，一种装饰，而是生活本身。作文“如同衣食一样，成为生活上不可缺少的一个项目”，它能够使生活更加丰富，更加充实。明确了小学生作文的性质，就不会要求过高、急于求成，就不会让所有学生的习作向“优秀作文”看齐，揠苗助长。
2、重视激发习作兴趣，变“要我写”为“我要写”。“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说。每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。从低年级写句子、写话开始，就要激发兴趣，使每个学生在练笔时，都有一种欲望，一种冲动，一种跃跃欲试的心态。这样，写话、习作成为一种乐事，而不再是负担。各年段教师，都要重视激发学生习作的兴趣，并想方设法将习作兴趣长久地保持。这是教师要花心思的经常要做的工作。
3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说话、空话、成人话；立诚，就是“诚实地说自己的话”，老老实实，实事求是。“诚于中”才能“形于外”。为人真诚，才能说真话，吐真情。这既是作文的问题，又是做人的问题。我们要通过作文教学，既教作文，又教做人，既不断提升学生的作文能力，又重视正确价值观的引领。对小学生来说，作文要做到求真、立诚，就要有作文内容。作文的源头活水是充实的、鲜活的生活。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要想习作不胡编乱造，不搞“五子登科”——动辄就是推车子、抱孩子、领瞎子、捡票子、让位子，就得有生活，投入现实生活，开源活流，就得做生活的有心人，善于观察，勤于思考，不断有所发现——世界上不缺少美好的事物，缺少的是善于发现的眼睛。
9. 小作文 300字读书，是我们作为小学生必须做的一件事。读书，就要读好书。
莎士比亚说得没错：“书是人类进步的阶梯。”，想象一下，要是没有书的存在，不说全中国、全世界、全人类，就是这么一个小小的常熟市，影响会有多大？
为什么说会带来大的影响？因为书能使人开阔眼界，书能使人收获知识，书还能够释疑解惑……，如果没有科普书、历史书、文学书等等好书，整个城市，无论是对科技、文明、环境或是交通等等都不会有长足的进步。
所以说，书对于每个人、每个城市，甚至每个国家，都有着唇亡齿寒的关系以及巨大的影响。举个例子，从小处说，就说我吧。在一、二年级时，我的作文写得简直是一窍不通，上句接不了下句，每次写的小短文，作业本上总是一个个大大的“良”和“中”字。快升三年级了，我知道三年级写作是重点，就立志把作文水平升上去。我觉得多看作文习作、文学，写作会有进步的。我就基本上，只要有时间空隙就看。写得好的地方，我尽量记下来、抄下来。果然不出所料，到了三年级，我的作文水平有了突飞猛进的提高，这得益于我的恩师——书。
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，这句话的意思容易写，也容易理解，但不容易的是把它紧记在心，更不易的是能真正做到读书万卷，笔下生花，写出惊叹之笔！
多看书，看好书。当你真正沉浸在书的海洋里，你会觉得书到用时方恨少了。
10. 小学3年级作文年年岁岁，岁岁年年。新年到了，在这个充满吉祥、温馨的节日里，最高兴的莫过于我们小孩子了，穿新衣，吃美食，得压岁钱……这么喜庆的日子谁会不开心呢？
每逢这个时节，爸爸、妈妈都会带着我到外婆家过年。我会特别的高兴，因为我又可以得到大把大把花花绿绿的压岁钱了。嗯，这个是阿姨给的，200元，这个是外婆给的200元，这个是舅舅给的500元，我躲在房间里拆着红包，忙得不亦乐乎，像跟开了银行似的开心，这下我发财了！每年，我都把压岁钱存到银行里，现在，我在银行里的帐户都快有五位数了。
这么大一笔压岁钱该怎么花呢？我现在已经长大了，压岁钱怎么花由我来做主。
1，用压岁钱来交一部分学费。虽然疼爱我的父母不在乎在我的身上做多大的投资，但是，一年下来，学校的学费，伙食费，牛奶费，双休日的培训费，七七八八加起来，数目可也不小啊。用压岁钱交一部分学费，既能减轻父母的经济负担，也能培养我的自立精神和家庭责任感，多好。
2，花一部分钱来订购报刊、学习资料。虽然课业的负担很重，但是“学如逆水行舟，不进则退”，多读课外书，翻阅一些学习资料，能帮助我开阔眼界、增长知识，养成爱读书的好习惯
3，花一部分钱购买学习用品及益智玩具。紧张的学习之余，要学会放松身心，劳逸结合，才是提高学习效果的最佳途径。买一些益智玩具的玩具，像七巧板、科学小实验小制作的材料等等，不仅能帮助我学好功课，也有助于启迪思维，增长智慧。
4，花一部分钱献爱心、捐给希望工程。我生活在小康家庭，能够无忧无虑地享受父母的爱，每年还有这么多压岁钱，怎么也得为贫困落后地区的小朋友奉献爱心，帮助他们上学读书，这样能培养我助人为乐的精神，长大后成为一名有爱心的人。
5，花一部分钱给小区里的老爷爷老奶奶赠送小礼物。小区里有许多老人居住，他们很喜欢小孩子，我们去玩耍的时候，经常给我们一些好吃的好玩的。用压岁钱买点小礼物送给老人们，能培养我尊老敬老的美德。
总之，我要把自己的压岁钱用到有用的地方，从小学会理财，树立正确的金钱观和价值观。
如何写好作文
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
参考资料：
文明礼仪小短文20字怎么写
文明礼仪小短文20字怎么写？礼仪是素质的体现，在现实生活中我们都需要讲文明懂礼貌，文明礼仪的小短文能提高我们的道德修养。接下来就由我带大家了解文明礼仪小短文20字怎么写。
文明礼仪小短文20字怎么写1一、目光与人品
有位企业经理讲过这样一件事情：“有一回，我同某销售公司经理共进午餐。每当一位漂亮的女服务员走到我们桌子旁边，他总是目送她走出餐厅。我对此感到很气愤，我感到自己受到了侮辱。心里暗想，在他看来，女服务员的两条腿比我要对他讲的话更重要。他并没有听我讲话，他简直不把我放在眼里。”
二、老太太与“配偶”
有位人口普查员填写人口登记表时问一位没有文化的老太太：“您有配偶吗？”老太太愣了半天回答不上来。旁边有人解释说：“他是问您有老伴吗？”老太太这才恍然大悟。三、这里没师傅，只有大夫某高校一位大学生，用手捂着自己的左下腹跑到医务室，对坐诊的大夫说：“师傅，我肚子疼。”坐诊的医生说：“这里只有大夫，没有师傅。找师傅请到学生食堂。”学生的脸红到了耳根。
三、程门立雪
相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。
这个故事，就叫“程门立雪”，在宋代读书人中流传很广。后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。
四、杨香扼虎救亲
杨香是一个十四岁的女孩。有一天，她跟着父亲杨丰到田间去收割庄稼。两人刚走到半路上，突然跃出一只大老虎，咬住杨香的父亲便往回跑。当时杨香手无寸铁，但她临危不惧，一心只想着被老虎拖走的父亲，而把自己的生死置之度外。
她拼命奔上去，抓住老虎的脖子便往死里掐。起初，老虎用力反扑，可杨香硬不松手，老虎渐渐元气大泄，磨着牙齿，终于断了气。杨香的父亲终于脱离了险境，免于老虎的伤害。
后人为赞扬杨香写文记曰：杨香，年十四岁。随父丰往田中获粟，父为虎曳去。时香手无寸铁，惟知有父，而不知有身。踊跃向前，扼持虎颈，虎磨牙而逝，父因得免于害。
五、团结友爱--心平气和的刘铭
清廷派驻台湾的总督刘铭传，是建设台湾的大功臣，台湾的第一条铁路便是他督促修的。刘铭传的被任用，有一则发人深省的小故事：当李鸿章将刘铭传推荐给曾国藩时，还一起推荐了另外两个书生。曾国藩为了测验他们三人中谁的品格最好，便故意约他们在某个时间到曾府去面谈。可是到了约定的时刻，曾国藩却故意不出面，让他们在客厅中等候，暗中却仔细观察他们的态度。
只见其他两位都显得很不耐烦似的，不停地抱怨；只有刘铭传一个人安安静静、心平气和地欣赏墙上的字画。后来曾国藩考问他们客厅中的字画，只有刘铭传一人答得出来。结果刘铭传被推荐为台湾总督。
扩展资料：
文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
仪容仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生和修养习惯。服饰、形象与保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。
1、个人卫生：卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多么标致，服饰多么华贵，若蓬头垢面，满身异味，那必然破坏一个人的外在形象。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早、晚饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理和勤更衣勤洗手等个人的卫生。不要在人面前打扫个人卫生。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音最好不要太大，对人口沫四溅。
2、穿着服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面。
言谈
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”等，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。如今，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
仪态举止
1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天，否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颌、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的'庄重。
3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢或两膝合并倾斜；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。
双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。
文明礼仪小短文20字怎么写2文明礼仪二十字标语校园
1、只带走你的回忆，别带走这儿的美丽。
2、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。
3、与礼仪牵手，走文明之路。
4、有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。
5、用礼仪沟通心灵，让文明变成行动。
6、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。
7、意懒心慵难成事，志坚心恒方有为。
8、一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换。
9、言行举止有礼仪，文明住在我心里。
10、言出惊人不必，谈吐文明一定。
11、学习机会不容易，浪费光阴真可惜。
12、笑是我们的语言，文明是我们的信念。
13、我们的脚下不应该是草坪，我们的手中不应该是花朵。
14、文明之语我来讲;礼仪之星我来当。
15、文明之风吹暖书香校园;和谐之雨滋润莘莘学子。
16、文明天天讲，新风日日树。
17、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
18、文明染红了花，吹绿了草，照亮了我们的心。
19、文明马拉松，今天起正式开赛。
20、文明礼仪在我心，和谐繁荣一家亲。
文明礼仪小短文20字怎么写3文明礼仪格言
1、微笑是我们的语言，文明是我们的信心。
2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芳香而美丽，校园因文明而将更加进步。
5、关心学校，我们的职责；爱惜学校，我们的义务；酷爱学校，我们的心声。
6、学校是学习之所，文明是成功之本。
7、让我们一起来：关心集体，爱惜公物，保护环境！
8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
9、花儿用美丽打扮世界，我们用行动美化校园！
10、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；成心擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
11、高高兴兴做游戏，和和蔼气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。
12、花儿用美丽打扮世界，我们用行动美化校园！
13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；
成心擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
14、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
15、人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。
16、只有尊重他人的人，才有权受人尊重。
17、不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。
18、礼貌是人类共处的金钥匙。
19、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。
20、向老师说声“好”，不困难；困难的是，要坚持向老师真心肠说声“好”。
写作思路：根据题目要求，可以以生活中某个相关事情作为主题，最后总结自己的感受。
我有一个朋友，她叫张玉琼。我和她之间有好多好多的矛盾，好多好多的友情，好多好多无论怎么洗都洗刷不去的美好的事。
我们从幼儿园的时候就已经认识了。那时候，我们的接触还很少，甚至是从来都没有接触过。上小学后，我们开始慢慢熟悉起来。慢慢的，我们成了关系一般的朋友。
可是，到了第四册的时候，我就随方堃一同转去了农场。渐渐的我们之间的联系开始少了起来。又过了一个学期，她和梁楚一起转了过来。因为我才转过来不久，所以没有一个知心朋友。然后，我们又成了朋友。从此，我们形影不离，吃饭在一起，写字在一起，睡觉也在同一间宿舍。
她，很好胜，绝对不允许任何一个可以获胜的机会从她身边溜走。因为她说过：她讨厌输的滋味。因为她的这种性格，我们开始吵了起来。争吵的原因只是因为一个分数，一个字，一件事情。
有一次，我们段考结束几天后，老师就有说过几个同学的成绩。她听到后回到了宿舍就说：“陆文婷好厉害，段考考了93分！”我听见她说93后，我就马上纠正她的错误说：“她是考了95分！”可是她说是93，我又说是95，我们就这样吵了起来。
那一次，她输了。而后，我们又因为那些小小的事情而争吵。我输过，她也输过，有时，吵完了以后我还会在暗地里自己发誓说再也不和她完了，可是自己却一次又一次的违背了誓言。
直到现在，我还是一直很小心的保护着这份单纯而又真挚的友谊，希望这份友谊能天长地久。因为我只有几个和自己关系很好的朋友而已，所以不想把原本属于自己的那份珍贵的友谊丢失。
23 散步
课文研讨
一、整体把握
这一家人，祖孙三代，和和美美，相亲相爱，这是一个多么幸福的家庭。作者表达了关于家庭的理想。
最突出的一点是，“我”的敬老。试作两个设，第一个设，如果把母亲冷落在家里，散步就带老婆孩子，那会怎么样呢?不少人往往是这样做的，在他们看来，没有老人的拖累，更自在，更开心。殊不知，老人在家多么孤独、凄凉、寒心。不劝母亲一起散步，似乎也没有良心的谴责。“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。”既然如此，好像也有理由不去招呼了。作此设，更可以感知“我”对母亲的孝敬。
第二个设，母亲要走大路，儿子要走小路，如果“我”依从儿子，那会怎么样?儿子如愿，自然兴高烈，久而久之，就会变得骄纵。母亲呢，老年人有涵养，自然不至于老大的不高兴，但是，心里总不大畅快。年纪大了，自己说话还不及小孙孙。走小路也有理由，小路有意思，“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”，散步就是看景的，走小路实在也算不得错。而“我”唯母命是从，没有把儿子当小太阳宠着，更可以感知“我”对母亲的孝敬。
孝敬，出于良心。我们可以深切地感受到“我”的善良。这一家人如此和美，敬老，是一个决定的因素。
二、问题研究
1.这篇短文为什么大词小用、小题大做?
大词小用确有好几处。一处把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。一处说，面对“分歧”，“我感到了责任的重大”。一处把自己的话，说成“决定”。一处在结尾，“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。
这样的大词小用，小题大做，透露作者这一篇《散步》大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理。
2.作者的意思是什么呢?
探究这个问题，要学会一种思想方法，就是从个别到一般，从具体到抽象，从行为到原则。
“我”上有老，下有小，要照顾两头。两头都顾到，当然没有矛盾。有时，无法兼顾两头，就像走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头，那么顾哪一头呢?“决定委屈儿子”，就是顾老的一头。因为伴同儿子的时间还长，言下之意，父母风烛残年，想孝敬，时间也不可多得。这里有一个家庭道德的准则：上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。
实行这个原则，家庭就和美了。奶奶疼孙孙，总是谦让的，即使自己行走不便，也宠着孙儿的。孙儿呢，见爸爸为人孝敬，自己也听话，你瞧他，不哭也不闹。这一家多么和睦。孩子长大了，爸爸年老了，就会像当年爸爸孝敬奶奶一样孝敬父母。好的家风就会代代相传。
再往深一层想，试看人性，疼爱老婆孩子是自然而然的，容易做到的，孝敬老人，就不容易做到。天下不乏不孝之子，造成诸多家庭矛盾。作者有感于此，借散步这个题材，宣扬一个原则。照这个原则办事，一个家庭总是比较和美的。
再从另一个角度去看，妻子的贤良，也是重要因素，“在外面，她总是听我的”，她对婆婆没有不孝顺的表现，当“我决定委屈儿子”，妻子丝毫没有争执。一般说，婆媳关系更为要紧。这篇短文在妻子身上着墨不多，但是隐隐地可以感受到作者的意思，为，为人儿媳，理当如此。
3.为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢?
从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。
这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样?
4.这篇短文语言很精美，从哪些方面去学它的语言呢?
学习课文的语言，可以把注意力专门放在词句上。精美的语句反复揣摩，揣摩作者怎样遣词造句，悟出一点道理来，今后自己作文，就会灵活运用。
第一段有一句：“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。“正因为如此”一句，又透露了“我”的文化修养。缺乏文化修养的人，话是不会这样说的。由此可以明白，表现什么情态，就要用什么样的语言。
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”比况得多妙!从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了。这种妙思来自何处呢?就是写甲与乙二者时，说了由甲到乙，再由乙到甲，便可以构造出这样的妙句。
两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要成分。例如：
有的浓，有的淡。
我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。
前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。
练习说明
一 朗读全文。题目“散步”是从文章主要的角度确定的，你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。
本题在标题上做文章，意在整体把握课文内容，也是揣摩标题艺术。第一问，可以回答“好”，也可以回答“不好”，只要言之成理。另拟标题，可以各显神通，拟好后，交流一下，相互评判，鼓励创意。
二 “我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解，并与同学交流。
本题要求理解语句的深层含义，重点应放在“整个世界”四个字上，兼及其他。
答案参见“问题研究”之三。
三 下面这篇短文也是讲三代人的故事。与课文比较，哪个故事更感动你?说说你的理由。(《三代》一文略)
《三代》与《散步》主题相近，又有差异，情节则差别较大。本题作比较阅读，培养鉴赏能力。阅读是个性化行为，“感动”这种情感更是个性化的，说《散步》更感动人，可以；说《三代》更感动人，也可以，能言之成理就好。教师应引导学生正确把握两篇短文的主旨，《三代》说的是，宁可自己受伤，也要保护一老一小；《散步》说的是，孝顺第一。衡量作品，也要从社会价值上去考虑。
教学建议
一、抓住两处关键，引导研讨
寓意深刻而文辞冲淡的文章，阅读能力的高下表现在理解的深度。只见表层，不见深层，是肤浅；由表及里，方为深刻。本文关键有两处。一处在面对“分歧”时作出的决定，一处在篇末所说的“整个世界”。尤其是第一处，要引导研讨。“我”为什么决定顺从母亲而委屈儿子，推而广之，“我”处事的“原则”是什么。悟出一个“孝”字，才算理解了课文，于人文素养也大有益处。
二、要引导揣摩语言，学习语言
特别要品味对称的句子，要研究遣词造句，这样的句子是怎样写出来的。例如写“我”背母亲，妻子背儿子，接着写背的重量，从母亲的体重到儿子的体重，连起来说，就可以造出对称的句子。一个是不算重，一个是轻。扩展一下，说为什么不算重，为什么轻，一个瘦，一个是幼小，再扩展一下，说到身材，一个是高大，一个是很胖。这样就能说出两相对称的句子：“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然很轻。”引导学生揣摩语言，增强语感，才能逐步提高语言表达能力。
三、教学设计
1.朗读。
朗读能力包括接到文稿立即朗读的能力，这一次要试试这种能力。
2.跳读四遍。
第一遍注意“我”这个人怎么样。
第二遍注意妻子性情怎么样。
第三遍注意母亲性情怎么样。
第四遍注意儿子性情怎么样。
提示：不但要注意有形的，而且要注意无形的。例如，“我”说“走大路”，委屈了儿子，没有写儿子的反应，应该加以想像，也没有写妻子的反应，也应该加以想像。
3.谈谈整体感受。
既要展开，又要聚焦，聚焦于“我”的孝敬上面。
4.内容研讨。
研讨方法：质疑；提问；合作探究。
(1)这篇短文为什么大词小用、小题大做?
引导法：先找出大词小用的语句，再思考作者的写作意图。
(2)作者的意思是什么?
引导法：抓关键因素；学习从个别提升到一般的抽象。
(3)为什么把背母亲、背儿子写得那么郑重其事?
5.语言学习。
(1)用圈点法圈出精美的句子。
(2)揣摩对称的美。
6.语言运用。
(1)_________________信服地点点头。
(2)一切都取决于_________________________。
(3)________________________，各得其所。
(4)______________________水波粼粼。
7.比较阅读：《散步》与《三代》。
有关资料
一、《散步》的写作契机(莫怀戚)
《散步》写于1985年；因为是发一种“生命的感慨”，所以注定了它的抒彩，因我不善诗作，它就成了散文。所以说体裁这东西，往往非作者的刻意选取，实在只是一种自然结果。
这篇文章写作的契机，现在回想，应该是两个。
第一个就是一次全家三辈四口人的散步，的确如文中所说：初春，南方的原野，哄了一阵才将母亲带上路……当时我儿子正上幼儿园，他叫“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”也是真的。但是当时我们的笑，是为小家伙的出语机灵而兴奋，像所有年轻的父母一样，以为自己的孩子是天才，或者至少也有过人之处——你看他小小年纪便懂得归纳，将来岂不是个哲学家?
第二个契机则较有理性色彩。我与来西南政法学院进修中国民事诉讼法的美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出我意料的是他对中国文化中的“孝悌”的看法——他将其拆开，反对“悌”(他说弟弟没有必要高看兄长)，而对“孝”，却大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”，又说英国哲学家培根说过，“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举”，这个，全世界数中国人做得最好，云云。他还同我一起看过中央电视台举办的春节联欢晚会，说这种“由出面召集，全国像一家人在过年的事，在美国是不可想像的”。
我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使我感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。写作的念头就产生了。
选材时，我最终确定第一个契机为文章的外延，或曰思想感情之载体，是这样考虑的：
(一)这是一次真实的散步，有真景及部分真事(细节)，这样，想像加工的部分便有了依托，较之纯粹的虚构更有实感；
(二)刚好三代人，主体“我”和“我的妻”，客体“儿子”、“母亲”齐全，便于“导演”；
(三)说“导演”，是因为近年的散文写作倾向之一，是情节化(也有称细节化的)，总之寓理于事之风长，单纯说理之风消；可读性越来越被强调。
切入角度：强化“生命”，淡化，一是因为说得已经太多，出新很难，二是“生命之说”不但本质，而且人性与动物性的参照也出来了——只有人类才不但保护幼小的生命，而且善待衰老的生命。
所以成熟的生命，即所谓中青年人吧，其责任的沉重可想而知，其社会性，或曰性质，也暗暗渗透了出来。
而沉重的责任，自需背负，所以我在文中设计了——背：背小的，背老的；将整个世界背起来，中青年人责无旁贷。
而且为了突出“责任感”，特意改造出歧路之争，由我裁决，不能两全这个重要细节。事实是有歧路，无争执——祖母宠孙子，一下子就依了他。但不加改造，无以产生表现力。
而且那次也只背了儿子，并未背母亲，但这之前是背过母亲的。譬如1981年我们陪母亲游都江堰，离堰水，景象略险，我便背着母亲慢慢。那时母亲尚不很老，似觉过意不去，我说你在我背上我还稳当些。这倒是实情，所以母亲说：“那么，倒是我在保护你?”。
所以说，如果从未既背过小，也背过老，也难想到背负这一幕。
所以综观此文之作，也不过暗合了一条文艺理论：源于生活，高于生活。如是而已，也无甚特别的技法。
(选自《语文学习》1995年第3期)
二、《散步》的人性美
1.《散步》探美三题(节录)(夏雨舟)
莫怀戚的《散步》是一篇玲珑剔透、秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。读完这篇文章，有如接受了一次道德的洗礼。是不是可以这样说：读这篇文章的历程，是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。
《散步》一文的线条比较明晰：(1)“我”劝母亲散步；(2)全家一起散步；(3)选择大路小路的分歧；(4)“我”决定委屈儿子；(5)母亲却依从了孙子；(6)在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。
如此简单的事情，作者何以将它写得饶有兴味，发人深思呢?细味之，不外乎用了尺水兴波，一波三折的写法，在波谷与波峰上折射出亲情、人性的亮丽之光。
文章开篇写“我们”一家去散步，母亲本不愿意出来的，“她老了，身体不好，走远了觉得很累。”可“我”说：正因为如此，才应该多走走。于是，母亲信服地点点头。
本不愿出来的母亲何以又答应了呢?作者这样写的：“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样。”
一个“慈母”，一个“孝子”，一个真诚的理解，一个绝对的信任，这种良性的因果循环正反映了古朴的道德之美。
在散步遇到走大路还是走小路时发生了分歧：“母亲要走大路，大路平顺”，“儿子要走小路，小路有意思”。这个矛盾怎么解决呢?当然取决“我”了，此时，作者深感自己责任的重大：两全的办法找不出，拆散一家人又于心不忍。于是，“我”决定委屈儿子，原因是“我伴同他的时日还长”。这个选择应该说是入情入理，体现了“我”爱幼更尊老的情感。
当“我”作出“走大路”的决定后，结果竟出人意料：“母亲摸摸孙儿的小脑瓜”，忽然改变了主意，“还是走小路吧”。如果说“我”的决定易于理解的话，那么母亲的改变则有悖常情了。但正是这不合情理的地方，人的真诚善良却得到了充分的光照，这一家三代人的温和、谦让与体贴都融进了这深深的爱之中。这不正是以血缘构成的家庭最稳定、最能持久也是最为宝贵的东西吗?
“有意思”的小路的确不平顺，不好走的地方“我”和妻子只好分别背起母亲和儿子，这一“背”实际上是背起生活的重担，架起了两代人之间的桥梁，含蓄地影射了“我”这一辈人赡养老人抚育儿女的重大使命。
(选自《中学语文教学》1995年第9期)
2.一曲尊老爱幼的颂歌(贺晓溪)
《散步》是一篇清新优美的散文。它像一首动人心弦的诗，一支感人肺腑的歌，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德，反映了我国文明家庭建设的可喜成就。
文章在选材上颇有特色。作者深深懂得“一滴水可以辉映太阳的光辉”的道理，精心选材，以小见大。文章只是选取一个三代同堂的家庭一次散步的小事来写，就表现了一个重大的主题：中华民族尊老爱幼的优良传统在新的时代得到了发扬光大。
在这个三代人的家庭里，“我”处于承前启后的重要地位。每当家庭出现分歧的时刻，“我”总是主动地站出来，消除分歧，维护团结，增进亲情。“我”家要到田野上散步，可是母亲不想去。原因是母亲老了，身体不好，好不容易才熬过了一个严冬，走远一点就觉得累。母亲的想法并非毫无道理，但是“我”不是消极的表示顺从，而是积极地提出建议。“我”劝说母亲，正因为年老体弱，“才应该多走走”。“我”的话渗透着辩证思想，饱含着对母亲的深切的爱，有利于母亲身体素质的增强，有利于家庭温馨氛围的营造。母亲听了“我”的话，不是固执己见，而是从善如流。儿子敬爱母亲，母亲尊重儿子，家庭出现了融洽、祥和的气氛。
家庭犹如一口池塘，有时波平如镜，有时波浪起伏。在散步的过程中，这个三代之家就像平静的水面涌起了波澜。在岔路口，“我”的母亲要走大路，“我”的儿子要走小路。大路平顺，便于老人行走；小路难行，可是秀色可心。在鱼与熊掌不可得兼的情况下，“我”决定舍鱼而取熊掌。“我”认为，母亲年老体弱，余年不多，伴随她的机会已很少；儿子年纪尚幼，来日方长，伴随他的机会还很多。于是“我”委屈儿子，顺从母亲，作出了“走大路”的决定。这个决定是明智的，体现了中华民族“尊老”的美德。
就在“我”作出了“走大路”的决定的时刻，母亲忽然摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意：“还是走小路吧。”母亲疼爱孙儿，了解孙儿的心思，知道孙儿喜欢小路旁边金色的菜花，整齐的桑树，小路尽头水波粼粼的鱼塘，于是决定自己克服困难，满足孙儿的心愿。母亲改走小路的决定，体现了中华民族“爱幼”的传统美德。
小路不好走，母亲对“我”说：“我走不过去的地方，你就背着我。”到了一处难走的地方，“我”蹲下身子，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。他们怕摔伤了自己所背的亲人，因此走得很慢，很稳，很仔细。他们的行动体现了中华民族“尊老爱幼”的美德。
(选自《中学语文教学》1994年第9期)
三、景物描写的诗意美(夏雨舟)
《散步》一文对景物描写着墨不多，仅有两处，两段文字加起来也不过七十余字，可在这轻描淡写之中充满了浓郁的诗情画意，为常见的散步提供了一个美妙的背景。
第一处是对南方初春田野的描写：冬去春来，“大块小块的新绿”有浓有淡，“树上的嫩芽也密了”，“田里的冬水也咕咕起了水泡”。
这“新绿”，这“嫩芽”，这“冬水”的水泡，分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞。
第二处描写母亲所望到的小路远处景物：金色的菜花，整齐的桑树，水波粼粼的鱼塘——春天在召唤，生命在呼唤。是啊，尽管“今年的春天来得太迟”，“一些老人挺不住”，“但春天总算来了”，母亲也总算“又熬过了一个严冬”，这字里行间流露的正是一种对生活的酷爱，对生命的珍爱。
春天来了，一切都要从头开始。是该抖抖精神，抖去冬日的慵懒；也得活动活动筋骨，用充沛的活力投入新的生活，迎接美好的明天。
两段景物，看似简短，实则蕴含着美妙的意境和深刻的哲理。
(摘自《〈散步〉探美三题》，载《中学语文教学》1995年第9期)
四、《散步》的语言美
《散步》的语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味，如同橄榄一般，越嚼越觉得有滋味。下面从三个方面作具体分析。
(一)情趣盎然。“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。“小家伙突然大叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’我们都笑了。”这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。
(二)含义丰富。“我的母亲又熬过了一个严冬”，既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。“妻子呢，在外面，她总是听我的。”这一句表现了妻子的贤惠。“在外面”这个限制语用得好，令人想到“在家里”就可能不是这样了，很可能“我总是听她的”。“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话含义深刻。它以轻衬重，突出了“尊老爱幼”的重大意义，还写出了中年人已意识到自己责任的重大，正在继承和发扬“尊老爱幼”的优良传统，谱写社会主义精神文明的新篇章。
(三)意在言外。“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”这段话通过初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。“她的眼睛随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。
(出处同“二”第二则)
《散步》的语言散发着清新淡雅的芬芳。阅读这种语言的感受像是背着花篮和作者一同散步，一边交谈，在不经意间往花篮里摘几朵并不名贵却很雅致的花朵。
纵观整个行文，无生僻华丽的词语，更无令人费解的句子，除文末有几分含蓄外，其余则明白如话。但通俗而不庸俗，明了而不直露。
句式的整齐与错杂，音韵的铿锵与连绵，语意的对举与反衬，似乎都是信手拈来，无丝毫的刻意雕琢。于平实中见灵气，在浅易中见哲理。
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”；“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面”，儿子突然叫起来“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”。
这三个句子看来熟悉的字眼很多：无非就是“我的话”“她的话”，“前面”“后面”，“妈妈”“儿子”，读来却能撩起几多思绪，几多羡慕：慈母与孝子爱的深沉，和睦家庭的宁静温馨……羡慕之余却又悟出：生命原本这样，代代相因，生生不息。
“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”。一个“平顺”，一个“有意思”，这分明是描摹母亲和儿子的口吻，加之运用顶真辞格，读时格外真切，琅琅上口，富有韵感。
“我母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲”，“我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所终不愿意”。一“老”一“小”，一个看为“强壮”，一个视为“高大”，这种回环复沓的句式和遣词的变化既使句子饶有趣味，又很好地表现了“我”复杂的心理。
“我蹲下来，背起母亲，妻子也蹲下来，背起儿子”，“我母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然胖，毕竟幼小，自然也轻”——此种对举在文中是常见的，它构成了句式的对称美，同时也为文章的内容服务，作者站在人生的中点上，一边是长辈，一边是后代，也处在生命之链的关节上，这里既有作者强烈的责任感，又体现了作者挚爱生活，品尝人生甜美的无穷韵味。
如没有它，那真的无法想象：空气不会弥漫在我们的周围，水会飘散到太空里，地球不会是一个整体——生命当然不会存在。
有大气压就等于没有空气存在，也就是相当于真空。
但是大气压的成因是地球引力的存在，没有大气压的话说明引力也几乎不存在，这个问题太严重了，我们就不要想那么远了吧。
让我们来想象一下没有空气（引力依然存在）的生活。
1、显然我们出门在外都要穿上太空服，地表变得寸草不生，所有已知生物无法存活。人类所有日常活动转到室内或者地下。在地表想生堆火取暖，或者点跟烟抽成为一种幻想。
2、世界上只有白天和黑夜，白天暴热，晚上巨冷。没有风，没有雨，没有雪，没有雾，沙尘暴没了，“麦莎”没了，雨伞公司没了。气象台集体改行做了天文台。
3、所有波音，空中客车等飞机趴在窝里，大翅膀没用了，空气涡轮发动机也没用了。顺带，阿扁问美国买的一堆F16，彻底变成废铁。当然，拉登要想再撞大楼就得花大价钱送人去学开火箭。
4、大气消失，臭氧层消失，宇宙射线力量加大，南北极的冰层迅速融化，海平面上涨，某些嚎叫大东亚共荣的岛国沉在水里实现了与太平洋迁徙鱼群的亲密接触。（下一段时间内所有地表的水也会因为逐渐蒸发而消失）
5、所有空气助燃的动力设备彻底报废，汽车变成电瓶车，速度奇慢，造成汽车驾照不再吃香。F1空中赛艇迅速超越F1地面赛车成为最受关注最烧钱的运动。
