创新思维的生活小例子：
1、吹风机对着标签吹，等吹到商标的胶热了，就可以很容易的把标签撕下来。
2、巧除纱窗油腻：将洗衣粉、吸烟剩下的烟头一起放在水里，待溶解后，拿来擦玻璃窗、纱窗，效果不错。
3、闲置的润肤霜、乳液之类的东东，扔了可惜，可以用来擦包包(皮质的，或者仿皮的都可以)，一擦就干净像新的一样。
4、喝过没气了的可乐，可以用于清洁马桶，倒在马桶里过10分钟冲掉，你会发现马桶很白很干净。
创新的故事。
有那么一个公司，它通过很多方法提高劳动生产率。就发现这四个车间，劳动生产率采取很多方法，提高提高提高。
提高到一个临界点，再一提高非常难。有的人给他出了这个主意，就分析这四个车间的员工的构成。就发现第一个车间都是男孩，好，就加了几个女孩进去，效率提高。
创新思维是指以新颖独创的要领办理问题的思维进程，通过这种思维能打破通例思维的边界，以超通例甚至反通例的要领、视角去思考问题，提出与众差异的办理方案，从而发生新颖的、独到的、有社会心义的思维成就。
创新思维的例子一：吸油泵的降生
日本出名缔造学家报告他发现吸油泵的颠末如下：1942年，我正在旧制的麻布中学读二年级，发现的目标是为了贡献我的母亲。向她暗示我的爱和孝心。在冬季一个酷寒的早晨，我瞥见母亲在厨房里，双手抱着一个庞大的1800毫升的玻璃酱油瓶，她向桌上的小瓶子里倒酱油。此刻利用的酱油瓶均改成手拿利便的体积小的塑料瓶。
当时却是又大又重的玻璃瓶，瓶口上也没有此刻的注出口，所以对一个妇女来说，向小瓶里子里倒酱油不是一件轻松的事。冬天，厚厚的玻璃制成的大瓶子，连同内里的酱油一起被冻得酷寒，母亲的那双手不绝的颤动，酱油洒了一桌子，但小瓶子里却没装进去几多。母亲弯着腰、低着头，尽力地做着这件费力的工作，我瞥见她蜷缩的身影，心里很感动。平日里我一直想为母亲做一点事帮她的忙，这时我想：“为了让母亲少受些苦，为了让她不抱个酷寒的大瓶子就可以或许轻松地将小瓶装满酱油，我必然要想一个好步伐。”于是我本身去图书馆，读了很多书，查了一些资料。在进修流体理论和道理的进程中，我相识了流体力学的虹吸现象，找到了办理问题的要害地址。首先，找到了理论按照，把握了“公道性”。
这个理论按照就是：当流体在管道内从高处向低处活动时，尽量中间有一段跨越液体平面的管路，但一旦液体开始活动，液体就会不断地向低处活动，这一现象就是虹吸现象。虽然只有这一点照旧不足趵。当用管子吸取大瓶酱油时，必需想步伐把酱油吸到逆“u”字形的管子的最高处，再使之向另一端的低处流，才气形成虹吸!才气使酱油自动地流人小瓶。向低处流的下坡是不成问题的，坚苦的是如何才气把酱油吸到管子的极点，也就是“爬坡的问题。虽然也可以像一般人所想像地那样，用嘴吸管子一端，将酱油吸过极点后，再迅速地将管口插入小瓶。可是用嘴吸的时候，轻重很难节制，很容易把酱油吸到嘴里或洒到外面。“莫非没有好的步伐吗?”有一天我正在为这事苦思苦想的时候，溘然眼光落在桌子上自来水笔的墨水吸取管上，脑筋里一亮，来了灵感。我上中学的时候，所利用的自来水笔与此刻的纷歧样。向自来水笔里灌墨水的要领是，用一个带橡皮球的玻璃吸管从墨水瓶吸取墨水后，再注人到自来水笔内。这种自来水笔此刻险些已经见不到了，年青的读者大概许多人都不知道。在这里我想简朴地先容一下这种墨水吸取管。吸取管由一枝一端细一端粗的玻璃管和一个连在粗端的空心橡皮球组成，这是当时利用自来水笔必不行缺少的文房之宝。将不带橡皮球的玻璃管细端插人墨水瓶，用手将橡皮球捏扁，松开手，墨水就会被吸人玻璃管中。再将细端插人自来水笔的上端，捏扁橡皮球，墨水就会注人到笔内。这个墨水吸取管触发了我的灵感，找到了办理问题的要领。“不消嘴吸管子口，也能把液体吸上来!”于是我把吸取管的橡皮球取下来，再将一枝喝汽水用的塑料管弯成“U”字形，在中间开了一个洞，把橡皮球用胶水牢靠在吸管的洞口上。可是单这样做并没有乐成，并没有把液体吸上来。颠末试验和思考，我大白了在吸管上必需有两个单偏向通行的活瓣。颠末多次的改革、试验，降服了很多坚苦，终于乐成地使吸上来的液体不再倒流归去，能顺利地持续活动了。40多年来，这项发现一直被家家户户所利用。
主人公在严寒的冬天，看到母亲费力的倒酱油的情景，触发灵感使他抉择要缔造自动吸油泵。自来水笔的墨水吸管又触发灵感使他找到办理问题的要领。
除了曹冲称象和草船借箭关于创新思维的事例还有：
1.卡文迪许与地球的重量
我们脚下的大地是硕大无比的地球.它也是有重量的.但是,要测出它的重量,用什么做测量工具呢?又由谁把它抬起来称量呢?英国科学家卡文迪许准备解决这一宏大的科学难题.他想起一个办法.即牛顿提出的万有引力定律,就是两个物体之间引力的大小与两个物体的重量成正比,与它们之间距离的平方成反比.他想,如果有一个已知重量的铅球,它与地球之间的距离是可以测定的,如果引力常数是已知的,就能根据万有引力定律公式算出地球的重量.但是引力常数当时没有人能测出来.1750年,19岁的卡文迪许开始向引力常数和地球重量的难题进军.他先拿两个铅球做引力实验.铅球的重量是已知的,距离也是已知的,他要先测出它们之间的引力,才能求出引力常数.但是引力是很微小的,要测出引力需要极精确的测量装置.卡文迪许根据细丝转动的原理做了一个引力测量装置,如果它受到引力,就会产生一个力,促使细丝转动,转动得越多,说明受到的力越大.尽管卡文迪许的装置比普通的弹簧秤精确许多倍,但是对于测量微小的引力来说,细丝转动的灵敏度还不够大.一天,他看到几个孩子在玩小镜子的游戏而深受启发.孩子们手里的镜子,对着太阳在墙上反射出一个个小光斑,小镜子轻轻转动一个很小的角度,光斑在墙上便会移动一大段距离.卡文迪许跑回家在他的测量装置上也安上了一面小镜子.细丝测力仪受到一点微小的力,它上面的小镜子就会转动一个微小的角度,而小镜子的反射光就会转动一个明显的角度.他利用这种放大的办法,使细丝测量引力装置的灵敏度大大提高.最终,卡文迪许求出了引力常数,测出了地球与铅球之间的引力,再反推出地球的重量.他成了世界上第一个测出地球重量的人.卡文迪许在构思测量地球实验中运用逻辑思维的演绎推理创新思维,通过试验,实现了对地球的测量,成为第一个测出地球重量的科学家.
2.汉武帝削藩
汉景帝时代,御史大夫晁错为了巩固中央政权,消除藩王割据的局面,提出“重本抑末”的政策,为汉景帝所采纳,开始削夺各藩王的封地.此举大大触犯了刘姓藩王的利益,吴楚等七国以“请诛晁错,以清君侧”为名,发动武装叛乱.晁错被政敌借此攻击中伤,为景帝所杀.在中央政权与地方藩王的斗争中,晁错的主张是完全正确的.即使不削藩,吴楚七国也会伺机反叛.但削藩确实也更加刺激了他们.汉武帝时期,削藩一事又被提到议程上,但武帝唯恐重蹈“七国之乱”覆辙.这时有一大臣献策,这次削藩不采取由中央政权将各藩王封地削减剥夺的办法,而是将其作为藩王们的内部事务处理,实行推恩,即废除以往封地只许藩王的长子一人继承的规定,各诸侯王可以根据自己的喜好,分封诸子弟为侯.汉武帝采纳此建议,下“推恩令”,诸王皆大欢喜,而推恩越广.封侯越来越多,藩国的封地则越来越小,越来越分散,名存实亡,也无力与中央政权相抗衡.“削藩”在汉景帝时期,受到强烈抵抗,甚至七国武装叛乱,景帝也不得不挥泪杀晁错；汉武帝运用辩证思维,举重若轻,这就是,从变化发展的视角看削藩,采取“推恩”政策,虽然诸王皆大欢喜,但是分封藩王诸多子弟为候,藩国封地日益缩小,名存实亡,最终达到了削藩的目的.
3.雷诺兹与他的圆珠笔
密尔顿·雷诺兹出生于美国的明尼苏达州,他当过汽车修理工,做过建材生意,制造过股票报价板,但是都以失败而告终.后来,雷诺兹生产“海报印刷机”,积累了一些钱.1945年,雷诺兹到阿根廷旅行,无意中发现了一种新奇的产品,就是“圆珠笔”.这种笔早在1888年就发明出来,并获得了专利,后来有许多人不断地进行改进,取得了各不相同的特殊外型设计专利,但是销路不好.雷诺兹见到这种圆珠笔之后,就拿定主意要对它进行改进、制造并大力推广.他凭直觉认定,这是一种能够横扫全美国的东西.它低成本,高利润,是最佳的节日礼品,人人都有可能购买一次,很容易普及.雷诺兹回到美国,立即找到一位懂技术的工程师,共同合作改良这种新玩意.在一个下着雨的晚上,雷诺兹坐在一个酒吧间里,在一张湿报纸上用自己的新产品信笔涂写.忽然,他发现圆珠笔可以在潮湿的纸面上写字,这是任何钢笔都无法做到的.雷诺非常兴奋,他干脆把一张纸放在水盆里,用园珠笔在水中的纸上画出了一条清晰的线.雷诺灵机一动,构想出一句响亮的广告语：“它能在水中写字”.据后来的专家估计,仅这句新颖的广告语所产生的效益,就达上百万美元.紧接着,雷诺兹开始了近乎疯狂的推销活动.他带着仅有的一支样笔,到纽约的“金贝尔”百货公司推销,并当场表演,引起了他们的极大兴趣,当即订购了2500支.这种制造成本只有0.8美元的东西,零售价竟定在12.5美元.雷诺兹的理论是,“就新奇产品来说,价格越高,销售越好”.1945年10月,“金贝尔”开始销售这种“原子时代的奇妙笔”.由于事前的宣传工作十分有效,使得顾客的反应令人吃惊,震动了整个零售界.成千名购买者如潮水般涌来,百货公司不得不召请了50名警察来维持秩序,据新闻报道说,当时的情景“几乎像是一场”.雷诺兹总是接到订单之后才组织生产,尽管他立即扩大了生产规模、采购了大量原料、招聘数百名员工（其中甚至包括专门的点钞员）,可还是不能应付全国各地的需求,订单像雪片似地纷纷而来.几乎每一家商店都想销售这种新产品,出现了专门为了销售这种圆珠笔而新成立的商场.为了进一步扩大自己产品的影响,雷诺兹无事生非地向联邦法院递交诉状,指控两家最大的制笔公司违反了“反托拉斯法”,要求他们赔偿100万美元.但是,这项证据不足的指控很快受到两家公司的反指控,结果,所有这些控告最后都不了了之.实际上,这场“官司”不过是雷诺兹所精心策划的一项宣传创意而已.通过法庭的辩论和报纸的大肆渲染,雷诺兹的圆珠笔终于达到了家喻户晓的地步.可以想像,在这种匆忙上马、大量制造的情况下,当然避免不了会出现产品质量上的问题.成千上万支粗制滥造的雷诺兹圆珠笔被退回工厂,其中有的漏水,有的跳字,有的干脆写不出任何字迹.面对这种情况,雷诺兹则公开宣布,任何质量方面问题都可以退货和换货.这场持续数月的销售旋风所带来的利润是极为丰厚的.在短短半年的时间里,雷诺兹先期投入的2万6千美元,已经产生了超过155万美元的税后利润.在这种高额利润的引诱下,不到一年,生产圆珠笔的厂家已达100多家,圆珠笔的价格日见下跌.在这种情况下,雷诺兹策划了一项新创意.他购买了一架已经退役的“道格拉斯”轰炸机,聘请了两位有丰富飞行经验的驾驶员和工程师,由他自已担任“领航员”.他们准备打破环球飞行的世界纪录.雷诺兹把那架轰炸机命名为“雷诺兹弹壳号”.这个名字大有深意,因为他正准备推向市场的一种新式圆珠笔就是同一个名字.他们三人驾驶飞机,从纽约的一个机场起飞,朝东飞行,连续穿过欧洲、亚洲和太平洋,终于打破了那项世界纪录.这次飞行一共花费了17万美元,但是雷诺兹赚取得更多.当他接受人们欢呼的时候,纽约的所有报纸上都登出了大幅广告“刚抵达,雷诺兹弹壳笔”借助环球飞行的东风,这种新型的圆珠笔又是一炮打响,销量像火箭般直线上升.三年后,雷诺兹见好就收,果断地卖掉了公司,离开了利润已经微薄的圆珠笔制造业.今天,市场上再也见不到“雷诺兹圆珠笔”.但是,一提起圆珠笔发展和普及的历史,人们总是想起雷诺兹的名字.以上可以看出,雷诺兹的辩证思维创新很有特点.他用发展的眼光,在阿根廷见到40多年前发明的而目前销路不好的圆珠笔,激发了他的灵感,看出这种笔带来的巨大商机和丰厚利润.他煽动起社会大众的情绪,不断地创新,让自己成为公众注目的焦点,就在他退出制笔行业之前,他还乘飞机沿着喜马拉雅山脉寻找地球上的最高峰,因为他认为珠穆朗玛峰并不是最高峰.这件事又一次激起了公众的兴趣.
4.赵延进随机应变败辽军
宋太宗赵光义为了防止将领们拥兵自重,每到用兵之时,才临时任命官员担任指挥使、都招讨使等职务,带兵出征.另外,将军出征之前,皇帝还要亲自授予阵图,要求指挥官必须按照着规定的阵图作战.不管战事如何,一律不许更改.就是败了,也无大罪,不然,严惩不贷.这样一来,尽管宋朝兵多将广,武器精良,由于照图打仗,在和辽国作战中屡战屡败,因此,每次出征,士兵们都又疑又惧,士气十分低落.公元979年9月,辽国燕王韩匡嗣又领兵侵犯宋边境.太宗命云州观察使刘廷翰率兵御敌,命崔翰、赵延进、李继隆等带兵参战.临行之时,太宗又把阵图赐给了众将,命他们按图作战,还“务求必胜”.宋军行到满城之时,辽兵漫山遍野.从东西两面蜂拥而来,登高望去,只见烟尘滚滚,望不到边际.众将眼看辽兵就要冲上来了,急忙按图布阵.太宗这次赐给他们的阵图是把大军分成八阵,每阵之间相隔百步远,把兵力分散开.兵力这样分散,怎能挡住辽军铁骑的冲击?大家不禁惶恐起来.“皇帝派我们来,不就是要把敌人赶回去吗?按图形打法,必败无疑.情况紧急,只有集中兵力,才能取胜.这样虽然有不照图打仗的罪名,但总比丧师辱国好得多!“赵延进大声说.他决心根据实际情况布阵排兵.“万一败了,那可如何是好?”崔翰忧心忡忡地说.“如果兵败,罪名由我承当.”赵延进坚定地说,因为他见辽国大军已迫近,不能再迟疑了.崔翰还是犹豫不决,擅改圣旨的罪名实在令他恐惧.“兵贵适变,怎能预定,这违背圣旨的罪名,我一人承担了,如一再迟疑,可就来不及了!”李继隆也催促说.崔翰终于下定决心,把八阵改为二阵,前后呼应.还派人去诈降.辽燕王韩匡嗣深信不疑,不加丝毫防备.没过多久,战鼓齐鸣,杀声震天,宋军突然杀出,辽军措手不及,很快败退下去；宋军穷追猛打,许多辽兵坠人坑谷.这一仗,宋兵杀死辽兵万人,活捉三千,缴获战马千匹,兵器不计其数.赵延进不是墨守成规而是运用辩证思维,根据发展变化的形势,随机应变地采取适应具体情况的战术,取得了战争的胜利.捷报传到京师,宋太宗没有追究不按图作战的责任,反而封赏了赵延进.
5.刘邦未战先胜英布
汉高祖刘邦平息了梁王彭越的叛乱和杀死韩信后不久,曾为汉朝天下的建立作出重大贡献的淮南王英布兴兵反汉.刘邦向文武大臣询问对策,汝阳侯夏侯婴向刘邦推荐了自己的门客薛公.汉高祖问薛公,“英布曾是项羽手下大将,能征惯战.我想亲率大军去平叛,先生看胜败会如何?”薛公答道：“陛下必胜无疑.”汉高祖道：“何以见得?”薛公道,“英布兴兵反叛后,料到陛下肯定会去征讨他,当然不会坐以待毙,所以有三种情况可供他选择.”汉高祖道：“先生请讲.”薛公道：“第一种情况,英布东取吴,西取楚,北并齐鲁.将燕赵纳人自己的势力范围,然后固守自己的封地以待陛下.这样,陛下也奈何不了他,这是上策.”汉高祖急忙问：“第二种情况会怎么样?”“东取吴,西取楚,夺取韩、魏,保住敖仓的粮食,以重兵守卫成皋,断绝入关之路.如果是这样,谁胜谁负,只有天知道.”薛公侃侃而谈,“这是第二种情况,乃为中策.”汉高祖说：“先生既认为朕能获胜,英布自然不会用此二策,那么,下策该是怎样?”薛公不慌不忙地说：“东取吴,西取楚,将重兵置于淮南.我料英布必用此策,陛下长驱直入,定能大获全胜.”汉高祖面现悦色道：“先生如何知道英布必用此下策呢?”薛公道：“英布本是骊山的一个刑徒,虽有万夫不当之勇,但是其目光短浅,只知道为一时的利害谋划,所以我料到他必出此策!”汉高祖连连赞道：“好!好!英布的为人朕也并非不知,先生的话可谓是一语中的.朕封你为千户侯.”“谢陛下.”薛公慌忙跪下谢恩.汉高祖封薛公为千户侯,又赏赐给薛公许多财物,然后于这一年,（公元前196年）10月,亲率12万大军征讨英布.果然,英布在叛汉之后,首先兴兵击败受封于吴地的荆王刘贾,又打败了楚王刘交,然后把军队布防在淮南一带.汉高祖戎马一生,南征北战,也深知用兵之道.双方的军队在蕲西（今安徽宿县境内）相遇后,汉高祖见英布的军队气势很盛,于是采取了坚守不战的策略,待英布的军队疲惫之后,金鼓齐鸣,挥师急进,杀得英布落荒而逃.英布逃到江南后,被长沙王吴芮的儿子设计杀死,英布的叛乱以失败而告终.薛公由于了解英布有勇无谋,胸无大略,目光短浅的特性,运用逻辑思维演绎推理法正确分析其为眼前利益而东取吴、西取楚、置重兵于淮南的战略.
5.周恩来——中国银行有多少钱
在1950年,一次外国记者问周恩来总理,“中国银行有多少钱?”面对这个一语双关的不友好的询问,如从正面无论怎样回答,都不会产生好的效果.只见周总理坦然地笑笑说：“中国银行嘛,共有拾捌元捌角捌分钱.人民币是中央大民政府发行的货币,具有极高的信誉.”在场的中外人士经过短暂的惊讶而反应过来之后,立即钦佩地报以热烈的掌声.因为当时流通的人民币共有十种面值,即：拾元、伍元、贰元、壹元；伍角、贰角、壹角；伍分、贰分、壹分,它们相加的总和正是“拾捌元捌角捌分钱”.
学会 创新思维 是时代的呼唤,培养学生的创新思维是 教育 的应为。在生活中有哪些运用创意思维呢？下面我为大家整理了生活中创新思维案例分析，欢迎大家阅读。
生活中创新思维案例分析1
大家看过美国的大片《泰坦尼克号》，《泰坦尼克号》一个致命的思维错误。它错误错在哪儿呢，它认为船造得越大就越不会沉，越不会翻船，是船都有可能沉。当然我这里要补充一下，有两种情况下一般船它不会沉。一种情况这个船造得挺大，大得跟那个水塘一样大，它就不会沉了，是吧，不会翻船了。第二，这个船呢。有一次国际上有一个海战，甲方打乙方，打这艘船，再怎么打，打无数个炮弹都有了，就是打不沉。什么原因?它搁浅了，它搁浅了不会沉吧。一般讲是船都会沉的，所以《泰坦尼克号》它犯了个致命的缺点错误，认为船造得越大就不会沉。在这个思维前提错误的情况下，所以必要的救生艇救生衣它没带够的。你看翻船了，倾斜了，沉船了。救生艇救生衣不够，望冰山的望远镜没带的，肉眼看到冰山了，方向转不过来。因为它认为船不会沉，它这个思维前提，这是个前提。所以我们说，创新思维是创造性实践的前提，是创造力发挥的前提。
生活中创新思维案例分析2
有个中学数学老师高中数学老师，给同学们布置家庭作业，布置了四个题。同学们唰唰唰唰在黑板上写个四个家庭作业，让大家回去做。这个同学回家做第一道，很轻松做出来了。第二个题稍微难一点，也做出来了。第三道题确实有点难，做了不到一个小时做出来了。第四个题他怎么也做不出来，他说今天怎么搞的，我的题应该都做出来，做不出来啊。使劲做，直到东方发白，熬了一个通宵，做出来了。第二天给了老师，老师，我的家庭作业做完了。老师第一个打勾，第二个打勾，第三个打勾，第四个虽然也打勾，但是打得非常凝重，打勾。老师惊呆了，哇!你怎么把这个题做出来了!因为老师他没有注意，顺便把一个世界难题写在黑板上，世界上都没有人能够解答的，这个同学他结果一下子给解出来了。你要是在黑板上说，这是世界难题，全世界是没有人能解的。那个同学下去，挨都不挨它。无畏才能创造，无所畏惧，那这个环境我们有了。第二，要积极开发创造思维，要积极开发。
怎么积极开发?第一要充满好奇心。特别是司空见惯，熟视无睹的，你要问一个为什么。比如刚才讲的活塞拔掉，水带着漩涡下去，这个每个人都看见了，你充满了好奇心。同学们我们要充满好奇心呢。有人戏称什么叫科学，科学它有很多含义，科学是人类认识客观世界的理论的 总结 ，这是对的。有人戏称什么叫科学，他说科学是满足科学家好奇心的一个东西。好奇心，要充满好奇心。其次要有丰富的 想象力 ，丰富的想象力是创造性发挥的前提是基础，哪怕是异想天开，哪怕是异想天开，要有丰富的想象力，我举个案例。
生活中创新思维案例分析3
两个大学生的 故事 ，两个大学生 毕业 了，分配到一个公司去工作，两年过后，公司老总提拔了A大学生当副科长，B大学生心理不平衡了，我们两个不是一块来的吗，工作我们都非常努力，怎么提拔了A大学生，不提拔我啊。找到老总，老总你今天给我说清楚，你交给我的任何工作，我都踏踏实实完成了，怎么提拔A不提拔我，我们一起来的，你给我说清楚，我心理不平衡。老总非常有耐心，老总说小B。那你，我要给你说清楚了。但是你来了这么久，你帮我干一件事吧，下午四点半呢，你到街上隔壁的自由市场上去，你看有什么东西卖没有，回来跟我说一声。小B说那好，我去看一下。小B去了，咚咚咚咚下楼，一会儿回来了，老总，市场上有个农民推了个手推车，在卖土豆马铃薯。老总说好，老总说这一车土豆大概有多少斤呢。那老总我没问，我去问一下，噔噔噔噔下楼了，一会儿回来了，老总，一车土豆300多斤。老总说它大概多少钱一斤呢，噢，这个问题我还没问，老总那我去问一下，噔噔噔下楼了，一会儿回来了。老总，八毛钱一斤。老总说，要是我全部300多斤都买了，他少不少啊。
噢，这个问题我要去问一下，老总你等一会儿，噔噔噔下楼了，一会儿回来了。老总，六毛钱一斤他就卖。300斤呢，他六毛钱一斤就卖的。老总看他跑了四趟，汗水出来了，端一杯热茶过去，坐下。小B你坐下休息一下。又把提了副科长的小A叫过来，小A你到隔壁市场上去看一下有什么东西卖没有，回来给我讲一下。小A噔噔噔噔去了，一会儿回来了。老总，有个农民推着一车土豆在卖。老总说，大约有多少斤重啊。老总，顺便问了一下，300斤多一点。那老总说，多少钱一斤呢。老总，我也顺便问了一下，八毛钱一斤。老总说全部买了，他少不少，老总，我顺便问了一下，六毛钱一斤他就卖。老总说叫他来，我们都买了，我已经叫到门口了，只等你一声令下就进来。小B一看到这个全过程，不讲话了，老总我继续干，我会好好干的。老总希望有踏踏实实干的人，包括大学的同学。还希望有创新思维，自觉地理解老总的意图，创造性地地理解老总的意图，他很希望有这种人才呢。
生活中创新思维案例分析4
1984年在美国里根当总统的时候，美国一批小学生，在学校读书，读烦了，老师带他们到户外去玩耍。小孩到了户外，什么都新鲜呢。啊!蓝天，啊!白云，啊!蛐蛐、小溪、麻雀，非常高兴，看到什么都新鲜。到了一个树丛中，芦苇丛中，就发现一个蛋。噢!全都围过来，十几个人围过来，蛋呢!高兴。大家都猜猜是什么蛋，有的说是麻雀蛋，不，麻雀的没有这个蛋大，怎么是麻雀蛋呢?有人说是恐龙蛋，恐龙死了好多年，怎么有恐龙蛋呢?鸭蛋、鸡蛋猜不出来，有的小孩说猜它干啥，把这个蛋抱回家，放在孵化箱里面孵化、加温，孵出来是什么就是什么。其他同学说ok ok，我们抱，把蛋抱回家了，放在孵化箱里面然后加温，眼睛一直对准这个孵化箱看呢，看到底出来是什么。就看啊就等待啊，等待是非常难熬的。终于蛋壳里面在躁动，蛋壳破了，里面的东西出来了，全部惊呆了。
哇!什么?里根总统，这个蛋壳里面出了个里根总统。是不可能的。这是1984年美国全国推荐的一篇优秀小学生 作文 ，我们放在我这儿，要是我给他批改的话，我肯定是不及格，零分。 记叙文 不符合程序。第二，结尾怎么出来一个东西就完了，怎么没有拔高。第三，乱想。怎么会出来里根总统，放在我们这儿，就出来曾老师或者什么，怎么可能。他又让他可以想象出来里根总统。丰富的想象力，哪怕是异想天开，你引导嘛，纠正嘛，引导他嘛，丰富的想象力。所以不要泯灭学生的丰富的想象力啊.
生活中创新思维案例分析5
要有良好的心态，创新要有良好的心态。这个良好的心态一个是积极向上的心态，为了社会进步，积极向上的心态。本来你就消极，但是你有积极的心态，比如这是半杯水，一个消极心态的人会说糟了糟了，只有半杯水了怎么办呢?一个积极心态的人会说，还是这半杯水，会说好啊，太好了还有半杯水。你看同样是半杯水心态不同，所以我们要有积极向上的心态。其次要经得起挫折，经得起失败。有这个心态，要经得起挫折，经得起失败，发明电的爱迪生，失败了1000多次，最后成功，一千零几次。记者问爱迪生，你都失败了1000多次还在努力，他说我不是失败了1000多次，是成功了1000多次，每一次你们认为是失败，我认为是成功。
创新思维在我们工作生活中的意义和作用
创新思维的渗透
有这样一句话几乎人人耳熟能详:?天才是1%的灵感加上99%的汗水。?，这句爱迪生的 名言 ，让我们懂得勤劳和汗水可以造就出天才和成功。其实不然。因为在这句话的原文后面，还有这样一句关键的话:? 但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。?
爱迪生向我们传达出什么?成功不单单是汗水那么简单，那灵感究竟又是什么?
灵感，其实就是一种卓有成效的思考 方法 ，引领人们发现新的途径的一种方式，一种崭新的 思维方式 。本质上，就是一种创新思维的化身(影子)。
回顾历史长河，从古到今，从古代四大发明，到近代工业制造，小至企业发展，大至社会行业兴衰，都离不开创新思维因子的渗透作用。勤劳并不能带来本质性的改变，汗水不能提升社会的进步和发展，而创新性和创作力，却能!
时光车轮行至二十一世纪，电子计算机出现，令如今的时间网络普及、新行业不断诞生、人类工作方式、人际沟通途径等等诸多方面都发生了巨大变化，世界进入了前所未有的新时代，而新的多个行业，如创意产业和信息产业发展的基石就是创新思维，人类日常的经济生活没有像历史上任何一个时代，如此依赖创新思维的作用。
创新思维的作用
中国电子商务教父马云有这样一段关于懒的讲演，认为这个世界实际上是靠懒人来支撑的:
?世界上最富有的人，比尔?盖茨，他是个程序员，懒得读书，他就退学了。他又懒得记那些复杂的dos命令，于是，他就编了个图形的界面程序。于是，全世界的电脑都长着相同的脸，而他也成了世界首富。?
?世界上最厉害的餐饮企业，麦当劳。他的老板懒得出奇，懒得学习法国大餐的精美，懒得掌握中餐的复杂技巧。弄两片面包夹块牛肉就卖，结果全世界都能看到那个M的标志。必胜客的老板，懒得把馅饼的馅装进去，直接撒在发面饼上边就卖，结果大家管那叫PIZZA,比10张馅饼还贵。?
以上这段话，从侧面反映出因为?懒?，引发出的创新精神、创新思维的重要性。所谓，创新有法，思维无法，贵在创新，重在思维。只有创新思维的存在，才能有富有成效的新产品的诞生、一个有意义方法的提出，一个成功契机的诞生。正因为这些?懒人?的创造性发明和创新的出现，新行业得以诞生，企业得以发展、财富得以汇聚，社会得以进步、世界才有了今天这样的精彩。即创新思维是引导社会发展和进步的基石。
创新思维的意义
不同行业和环境，创新思维，有多样的表现形式。但本质上，是人的一种思维能力的体现，创新思维在我们日常生活中有着异乎寻常的作用，让今天各行各业的人都非常重视。
首先，创新思维促使知识融会贯通，知识优化组合。
知识是多种多样的，一个人只能掌握一定量的知识范围，而由于创新思维的产生土壤绝不是贫瘠和单一的，这样就促使人们了解?上至天文，下至地理?多个领域，使知识的门类涉猎更广、体系化更强，同时在不断的思考和学习中，达到知识的融会贯通，知识优化组合。
其次，创新思维促使企业自主创新，培养国际品牌。
中国的民族品牌的树立，需要依靠自主创新，企业的产品没有创新就没有市场，企业的发展没有创新就难以维持，管理陈旧没有创新难免死气沉沉，企业可能缺乏竞争力。因此创新思维对于企业而言，尤其重要。纵观当前国际市场，民族品牌屈指可数，寥寥无几，2008年的前世界500强新鲜出炉，前50强中，没有一家中国企业。究其原因，没有自主研发和创新的能力，亦步亦趋只能甘为人后。
中国的强大，离不开民族企业的发展，民族性国际品牌树立，是一个国家综合国力、经济实力的侧面体现，因此民族品牌的塑立， 企业 文化 创新、研发创新、管理模式创新等等，都离不开创新思维的支持。
再次，创新思维能解放想象力，促进教育体制的完善发展。
随着社会的发展，创新作用越来越显示出巨大的作用。当前中国基础教育进行?新课改?，提倡素质教育。而创新思维就是素质教育之一--创新素质的核心。而基础教育?新课改?的实行，促进学生的多方面能力发展，促使学生的自主能动性得以发挥，想象力得到激发和保护。而想象力的延伸和发展，就是创新思维的源泉，因此创新思维促进了教育体制的完善发展，而这对社会的明天、民族的未来至关重要。
最后，创新思维能促进社会重视创意产业发展，督促立法体制的完善。
当今行业类别宽泛，很多行业都需要创新思维，比如创意产业等这些行业门类的发展，完全依靠想象力和创造力而获得发展。而是否具有创造力、创意能力，就是评判他们是否适合此行业发展的标准。
而如果社会各界重视创新，也就会对这些原创作品更加推崇，进而促进人们尊重原创、反对剽窃的行业正气。这样个人团体以及社会同时加强对原创作品、创意创新的保护意识，也能更加激发创意产业行业的蓬勃发展，也推进相关部门对此类行业保护知识产权保护等立法 措施 ，促进我国法律法规的完善之路。
创新性思维的关键在于怎样具体地去进行创新性的思维。创新性思维的重要诀窍在于多角度、多侧面、多方向地看待和处理事物、问题和过程。下面就是我给大家带来的生活中 创新思维 案例，希望大家喜欢!
生活中创新思维案例(一)
生活中创新思维案例一
需要一把剪刀
据说 篮球 运动刚诞生的时候，篮板上钉的是真正的篮子。每当球投进的时候，就有一个专门的人踩在梯子上把球拿出来。为此，比赛不得不断断续续地进行，缺少激烈紧张的气氛。为了让比赛更顺畅地进行，人们想了很多取球 方法 ，都不太理想。有位发明家甚至制造了一种机器，在下面一拉就能把球弹出来，不过这种方法仍没能让篮球比赛紧张激烈起来。
终于有一天，一位父亲带着他的儿子来看球赛。小男孩看到大人们一次次不辞劳苦地取球，不由大惑不解：为什么不把篮筐的底去掉呢?一语惊醒梦中人，大人们如梦初醒，于是才有了今天我们看到的篮网样式。
去掉篮筐的底，就这么简单，但那么多有识之士都没有想到。听来让人费解，然而这个简单的“难题”困扰了人们多年。可见，无形的思维定式就像那个结实的篮子禁锢了我们的头脑，使得我们的思维就像篮球被“囚禁”在了篮筐里。于是，我们盲目地去搬梯子、去制造机器……
生活中许多时候，我们就需要这样一把剪刀，去剪掉那些缠绕我们的“篮筐”，生活原本并没有那么复杂。
生活中创新思维案例二
结冰的启示
热水比冷水结冰块，这种自然现象是坦桑尼亚中学生埃斯托·姆佩姆巴第一个发现的。
1963年，姆佩姆巴在热牛奶里加了糖，准备做冰淇淋。如果要等热牛奶凉后再放入冰箱，恐怕别的同学把冰箱占满了，所以他便把热牛奶塞进冰箱。令人惊奇的是：姆佩姆巴的热牛奶比别的同学的冷牛奶结冰要快得多。他的这一重要发现，当时不过被老师和同学们当成笑料。
姆佩姆巴不顾人们的嗤笑，求教于达累斯萨拉姆大学物理教授奥斯博尔内博士。奥斯博尔内博士做了同样的实验，证实这种自然现象确实存在。
生活中创新思维案例三
起死回生的十二个字
在北方的某个城市里，一家海洋馆开张了，50元一张的门票，令那些想去参观的人望而却步。海洋馆开馆一年，简直门可罗雀。
最后，急于用钱的投资商以“跳楼价”把海洋馆脱手，洒泪回了南方。新主人入主海洋馆后，在电视和报纸上打 广告 ，征求能使海洋馆起死回生的金点子。
一天， 一个女教师来到海洋馆，她对经理说她可以让海洋馆的生意好起来。按照她的做法，一个月后，来海洋馆参观的人天天爆满，这些人当中有三分之一是 儿童 ，三分之二则是带着孩子的父母。三个月后，亏本的海洋馆开始盈利了。
海洋馆打出的广告内容很简单，只有12个字：儿童到海洋馆参观一律免费。
此后，世界上很多科学杂志，刊登了这种自然现象，并把它命名为“姆佩姆巴效应”
这个真实事例给我们的启示是：对于不同凡响的观点、与众不同的看法，我们不要立即予以讥笑，而是应该用科学的方法去证明这个观点、看法是对还是错，说不准这个被大多数人认为是谬论的东西，还是一个响当当的真理呢!
生活中创新思维案例四
鲁班发明锯的 故事
相传有一年，鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料，他和徒弟们只好上山用斧头砍木，当时还没有锯子，效率非常低。一次上山的时候，由于他不小心，无意中抓了一把山上长的一种野草，却一下子将手划破了。鲁班很奇怪，一根小草为什么这样锋利?于是他摘下了一片叶子来细心观察，发现叶子两边长着许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心，他抓住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。这两件事给了鲁班很大启发。于是他就用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树杆划出一道深沟，鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，拉了一会儿，小锯齿就有的断了，有的变钝了，需要更换竹片。鲁班想到了铁片，便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树锯断了，又快又省力，锯就这样发明了。
在鲁班之前，肯定会有不少人碰到手被野莫划破的类似情况，为什么单单只有鲁班从中受到启发，发明了锯，这无疑值得我们思考。大多数人只是认为这是一件生活小事，不值得大惊小怪，他们往往在治好伤口以后就把这件事忘掉了。而鲁班却有比较强烈的好奇心和正确的想法，很注意对生活当中一些微小事件的观察、思考和钻研，从中找到解决问题的方法和思路，甚至获得某些创造性发明。这告诉我们一个道理，留意生活中许多不起眼的小事，勤干思考，会增长许多智慧。 锯发明以后，鲁班又发明了许多 木工 工具，古书对此有很多记载。
创新思维的定义(二)
有人将其定义为：反映事物本质属性和内、外在有机的联系，具有新颖的广义模式的一种可以物化的高级思想、心理活动。
还有人将创新思维定义为：创新思维是指以新颖、独特的方法解决问题的思维过程。通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内部联系，而且在此基础上产生新颖、独创、具有明显社会意义的思维成果。
也有另一种说法：创新思维是指具有新颖性，能解决某一特定需要(目的)的思维过程及其功能。
无论有多少说法，但反映创新思维的本质是一样的。创新思维是人类创造力的核心和思维的最高级形式，是人类思维活动中最积极、最活跃和最富有成果的一种思维形式。人类社会的进步与发展离不开知识的增长与发展，而知识的增长与发展又是创新思维的结果。所以，创新思维比之上述思维的 其它 形式，更能体现人的主观能动性。
创新思维有广义与狭义之分。一般认为人们在提出问题和解决问题的过程中，一切对创新成果起作用的思维活动，均可视为广义的创新思维。而狭义的创新思维则是指人们在创新活动中直接形成的创新成果的思维活动，诸如灵感、直觉、顿悟等非 逻辑思维 形式。
关于创新思维的含义，已有许多不同表述，如中国社会科学院研究员、博士生导师、中国逻辑学会秘书长张家龙认为：创新思维是人们自觉地、能动地综合运用性和开拓性成果的一种思维。在创新思维中，逻辑思维和非逻辑思维是交织在一起的。逻辑思维可以发现新真理，这已为无数的科学实例所证明。在创新思维过程中，人们还应用非逻辑思维，灵感就是一种非逻辑思维。创新思维人人皆能具有，只是需要开发。南京金陵思维研究所、“逻大”创新思维研究所特约研究员所长黄浩森则认为：创造力的产生要靠思维能力、 想象力 和观察力，集中在一起就形成创造性思维，即人的智力。
对任何一个人来说，创新思维是可以训练的，区别仅在于通过训练所取得实效程度的不同。高校大学生完全可以通过坚持不懈的培养和训练增强自己的创新思维能力。训练和不训练是大不一样。许多著名科学家对创新思维曾有过精彩的论述。爱因斯坦指出：“物理学家的最高使命是要得到那些普遍的基本定律，……要通向这些定律，并没有逻辑的道路;只有通过那种对 经验 共鸣的理解为依据的直觉才能得到这些定律。”他还说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着迸步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”普朗克也有类似的见解，他说：“每一种假说都是想象力发挥作用的产物，而想象力又是通过直觉发挥作用的”。美国麻省理工学院的戈登教授认为：“既然发明创造不是阐明已知的事物联系，而是要发现事物间未知的联系，因此，要靠非推理因素来把似乎无关的东西联系起来。”
对创新思维规律的研究，始于20世纪初。此前的发明创新活动主要靠自发的直觉和经验，认为做出发明成果的人是天才或幸运者，具有神秘色彩。19世纪中，由于工业化的需求和科学技术发展加速，发明创新成果大量涌现，发明者的经验也逐渐得到淀积、交流。1906年，美国的专利审查官普林德尔在美国电气工程师学会(AIEE)会议上提出的论文“发明的艺术”，开创了研究创新思维和方法规律的先河。此后，对这方面的研究工作日益增多，到20世纪50年代，形成了风靡欧美各国的创造 教育 运动，其中， 总结 出了数以百计的创造技法。在此基础上提高，自20世纪70年代始，德国、日本、前苏联和美国陆续推出了不同形式的系统的发明方法。我国则从20世纪80年代起开始了对这方面的研究。创新思维固然离不开逻辑思维，也要运用概念、判断、推理的 思维方式 ，但它并不是逻辑上循序渐进地从经验材料导出假说、概念和理论，而是通过形象化构思、想象和直觉等特有的思维形式，跳跃式地直接抓住事物本质的思维过程。它依据于经验，又一下子超出了经验，是一种顿悟、直觉性的思维。
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1、牛顿被一个苹果砸中，后发现了万有引力。2、爱迪生经过无数次的实验，后发明了灯泡。3、随着技术的创新，有了机器人的出现，并替代人类的体力劳动。4、由于技术的进步，电动且可自动驾驶的汽车被生产出来。
什么是创新创新出自《南史?后妃传上?宋世祖殷淑仪》：?据《春秋》，仲子非鲁惠公元嫡，尚得考别宫。今贵妃盖天秩之崇班，理应创新。?
创新是指以现有的思维模式提出有别于常规的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，改进或创造新事物的行为。
创新是一种人的创造性实践行为，这种实践为的是增加利益总量，需要对事物和发现的利用和再创造，特别是对物质世界矛盾的利用和再创造。
