kid在名侦探柯南中的出场
TV
076 柯南对怪盗基德
132 魔术爱好者事件(事件编)
133 魔术爱好者事件(疑惑编)
134 魔术爱好者事件(解决编)
219 名侦探大集合 工藤新一vs怪盗基德
356 怪盗基德之奇异的空中步行
394 奇异屋宇的大冒险（封印篇）
395 奇异屋宇的大冒险（机关篇）
396 奇异屋宇的大冒险（解决篇）
469 基德与四幅名画(前篇)
470 基德与四幅名画(后篇)
473 工藤新一少年时的冒险（小快斗和曾经的KID盗一）
剧场版：
三《世纪末的魔术师》
八《银翼的魔术师》
十《侦探们的安魂曲》
OVA：
之一《柯南 vs Kid vs Yaiba 宝刀争夺大作战!》
之四《基德与水晶之母》
之六《追踪消失的宝石!柯南&平次VS基德》
特别篇
银翼的时间之旅
柯南十周年人物赏
TV：
076 柯南对怪盗基德 1小时特别篇(コナンVS怪盗キッド) 1997/09/22
愚人节，当月亮将两人分开时，在漆黑之星的名下，受邀到波涛上，我必驾到……
目标：漆黑之星（黑暗星辰）Black Star
解读：“月亮分开之时”指月亮介入人造卫星与太阳之间的那一刻，他应该以BS电台为基点，时间是深夜十二点到四点之间。“受邀到波涛之上”的“波”表示“电波”，他应该是会从BS电台的发射电波的方向前来。BS电台的电波是由南向西四十五度，仰角四十二点三度的方向发射讯号，从米花博物馆看，地点是——杯户大饭店的屋顶！
易容人物：毛利兰
逃跑方式：游泳潜逃
在本集中，KID推测出铃木朋子身上戴的是真正的黑暗星辰，于是让假珍珠爆炸从而引起混乱，趁朋子跌倒将其扶起时，拿到珍珠。
132 魔术爱好者事件(事件编) (奇术爱好家事件（事件编）) 1999/01/25
133 魔术爱好者事件(疑惑编) (奇术爱好家事件（疑惑编）) 1999/02/01
134 魔术爱好者事件(解决编) (奇术爱好家事件（解决编）) 1999/02/08
在本集中，KID易容成土井塔克树，网名红色贝鱼，参加了“魔术爱好者联盟”的一个聚会，实质想调查一下已死的欺骗童子[魔术师春井风传出道前用的名字，其孙女用此网名继续通信]为什么能继续通信。其间发生命案。在句末基德大人才现出原形（这么说好像有点~）。
219 名侦探大集合 工藤新一vs.怪盗基德 2小时特别篇(集められた名探侦！工藤 新一VS怪盗キッド) 2001/01/08
目标：钟上的秒针（其实是为了保住和青子初次见面的地方，在钟面上刻下暗号，意为“这钟台的钟声不会交给你”，后来钟台交警方处理，发现宝石已被调换，将原本想改建成广告版的钟台保留下来）
易容人物：泉水阳一，毛利小五郎
在本集中，KID在放出烟雾的同时切断钟面光源，放下荧幕，将指针消失的影像通过投影仪放出。后在新一的步步胁迫下随着屏幕一起落入人群中，勉强逃走。这是前半部分，即KID偷Black Star之前的回忆，后有人冒用KID的名字邀请六名侦探到“黄昏之馆”寻宝[白马探，茂木遥史，苍田郁美，毛利小五郎，大上祝善，千间降代]，署名“上帝遗弃之仔的幻影”[解读：幻影就是“phantom” ，也就是神出鬼没，不具有实体；“仔”指幼犬，上帝遗弃之犬在新约圣经里的意思是不受上帝所祝福的“山羊”，“仔山羊”就是“小山羊”的意思。在英文里的山羊念goat,不过小山羊念“kid”，也就是“Kid the phantom thief”]
怪盗基德之奇异的空中步行 1小时特别篇(怪盗キッドの惊异空中歩行) 2004/04/12
目标：大海的奇迹Blue Wonder[其实是铃木家的财团顾问铃木次郎吉向KID发出的挑战信，KID对这个没兴趣，但还是接受了挑战，并说徒步来取]
在本集中，KID让其手下（我认为应该是他的管家）驾驶7号机混入警方的直升机中，从机上掉两根钢丝线，让KID看似悬浮在空中，然后又报告说KID头上没有钢丝线，柯南等人在两旁也均未发现，“先入为主”的思想使柯南陷入困惑：人的血肉之躯怎么能抵抗重力！
易容人物：铃木次郎吉（逃跑时）
KID，柯南经典对话：
K：这也可以称Blue Wonder，天空中奇迹逃离
柯：天空？Blue Wonder的Blue是大海的颜色哦
K：不是一样吗？海和天都是蓝色的。侦探和怪盗也是一样，虽然看上去有天壤之别，但是追根溯源，都是因为好奇心，而去探索发觉别人隐藏的某些东西的无礼之徒。
柯：笨蛋。天空和海洋的蓝色是因为光的散射和反射，性质完全不同，不要混为一谈。作为证据，水塘可不是蓝色的哦
K：你这家伙还真是缺乏梦想
柯：光是梦想就无法看穿真相了
394 奇异屋宇的大冒险（封印篇） 奇抜な屋敷の大冒険（封印编） 2005/04/18
395 奇异屋宇的大冒险（机关篇） 奇抜な屋敷の大冒険（络缲编） 2005/04/25
396 奇异屋宇的大冒险（解决篇） 奇抜な屋敷の大冒険（解决编） 2005/05/02
目标：仁王之石
易容人物：千住えり
469 怪盗KID与四幅名画（前篇）
日文名字：怪盗キッドと四名画（前编）
对应漫画：VOl53F1-F4
收视率：11.1%
播映时间：2007年4月16日
画家及川武赖的别墅收到了怪盗KID的犯罪预告函。被当作目标的是及川的最新作品《青岚》，预先告知的犯罪时间是20点。中森警长在指挥现场的警戒任务，小五郎，柯南等人也受到委托前往别墅。在距离犯罪预告的时间还有30分钟的时候，及川因为想前往工作室确认下画的情况, 希望可以关闭10分钟左右的监视摄像机。可是，在及川结束对画作的确认时，别墅突然停电了…。
470 怪盗KID与四幅名画（后篇）
日文名字：怪盗キッドと四名画（后编）
对应漫画：VOl53F1-F4
收视率：10.7%
播映时间：2007年4月23日
新作品《青岚》从画家及川武赖的别墅被偷走，同时及川的岳父神原晴仁被人用小刀刺死。目暮警长判断是罪犯是怪盗KID的可能性很高。柯南注意到怪盗KID已经变装成目暮警长，佐藤刑警，高木刑警，千叶刑警中的一人，于是前往新闻报道团队中打听情况。此后，柯南在工作室前向防暴队员们详细询问起了停电时候的样子…。
剧场版
M3 世纪末的魔术师 (世纪末の魔术师) 1999/04/14
the last wizard of century
由黄昏的狮子到拂晓的少女，当没有秒针的时钟走到第十二个字的时候，我将从发光的天空楼阁降临，收下回忆之蛋——世纪末的魔术师
目标：罗曼诺夫王室密室——皇帝复活节之蛋
解读：“由黄昏的狮子到拂晓的少女”意味着狮子座的最后一天——8月22日黄昏，一直到处女座第一天的黎明，这代表犯案的日子，在这句话中，从头数起的第十二个字是へ（日文中有前往、直到的意思），预示着犯案时间是7点20分，“发光的楼阁”指用来预报气象的通天阁。
易容人物：白鸟
在本集中，KID得知警方已将蛋移至别处，于是让全城停电，找出除了饭店、医院以外还有灯亮的地方，成功拿到回忆之蛋。不料却被神秘狙击手“史考兵”所伤，蛋完璧归赵，鸽子为保护主人收了重伤，被柯南救回。 因此在柯南差点被小兰识破身份之际，KID易容成新一（其实只不过是变换发型而已~）是柯南再次摆脱危机。
M8 银翼的魔术师(银翼の奇术师) 2004/04/17
“罗密欧、茱丽叶、征服者、喝彩。在26个字母中飞舞交错中，我将前来取走‘命运的宝石’。”
——怪盗基德”
接受委托的毛利、柯南一行应邀来到宇宙剧场观看舞台剧《约瑟芬》，希望从中找到有关线索，粉碎基德的阴谋。在树里的化妆室，片中的主要人物纷纷赶来。正在观察周身人群是否有基德的柯南却意外的遭遇了“工藤新一”的登场。指证此人是基德的柯南却因种种原因暂时罢休。
舞台剧中，柯南一边观察舞台上的动静，一边监视着“新一”，当基德动身的一刻，柯南叶展开了行动。在一番激烈的角逐后，怪道还是顺利逃脱了。
为了庆祝舞台剧的成功结束，树里等人执意邀请毛利一行到树里别墅参加庆功会。柯南等人便登上了飞往函馆的班机。
一心只想着追捕基德的柯南意外的碰上了树里被的案件（有柯南在的话，不知说“意外”是否恰当？）在种种的证据下，树里的化妆师酒井夏树承认了罪行。原因是被害人生前百般阻挠夏树到好莱坞工作，破灭了酒井的人生理想～
因为被毒害的树里与机长有过一阵寒暄，所以机长等驾驶人员身体也受到毒药的影响，无法驾驶飞机。假扮新庄功的基德同柯南又联手演出了一场惊心动魄的灾难**，并最终取得了胜利。
M10 侦探们的镇魂歌（探侦たちの镇魂歌） 2006/04/15
KID在4月4日偷走了深山美术馆一颗大宝石，逃走时与抢劫运钞车的歹徒相遇并看到了歹徒的真面目，虽已还回宝石，但从此遭到了拥有深山美术馆的深山社长的追杀．同时其中一位歹徒召集小五郎、服部等名侦探调查与抢劫案相关的三个案件。在横滨大学门口，白马探突然出现加入与柯南、服部（其实为KID假扮）一同调查案件想找出被追杀的真正原因。根据白马提供的线索，三人到达远东事物所，之后被清水丽子派来的杀手追杀，三人分开行动。其间白马的衣服上沾上了油漆（与之后园子ID油漆相对应）。快斗虽然击倒了其中一个驾驶摩托车的杀手，但柯南被另一歹徒打落水中，后被KID所救。
KID单刀赴会，用催泪瓦斯放倒敌人，道出已知道深山社长是歹徒的学长，开抢扫射打碎引来警察，留下深山社长及他全是赃物的美术馆，还有能招出不少口供的两名杀手．
因为园子的ID误回收，当坐上了super snake哀等人才发现元太的ID没有摘下。因为颠簸最终ID掉落在最后的空的一排，紧急时刻KID突然出现ID取走，ID在空中爆炸。
OVA
宝刀争夺大战(コナンvsキッドvsヤイバ 宝刀争夺大决戦!!)
原是《魔术快斗》的一部分，在此变成柯南做的一个梦。在《魔术快斗》中,这一话叫做"铁刃V.S.快斗".
利用其帅气的外表和亲吻对女性加以引诱，而使他们陷入幻想，（这招用于上至老太婆下至中学生，且百发百中）不过最后被炸飞咯．因为是柯南的梦所以有些奇怪,但是快斗从楼顶翻身跃下一幕十分值得一看.
基德和水晶之母(コナンとキッドとクリスタル?マザー)
目标：英格兰姆帝国的国宝，号称欧洲最大的宝石——水晶之母
在本集中，快斗和青子因为中森警官的关系得以搭上东京开往大阪的列车，并且可以到女王所在的沙龙里。与此同时，小兰和柯南应服部之邀去大阪，恰好也在此。柯南得知KID发出预告函，并告示女王的儿子KID偷到宝石后会到列车顶上，不料却被正在通缉的宝石达到杰卡尔听到。快斗已确定女王身上所带是假的，在女王和中森警官喝酒时，发现酒中的冰块没有化，终于找到藏宝地。随后在列车顶上与杰卡尔对峙，最后成功脱险。
经典语句：（对女王）您别忘了您是皇后的同时也是拥有红心得母亲
追踪消失的宝石! 柯南&平次VS基德(消えたダイヤを追え！ コナン 平次vsキッド！)
基德刚好盯上了这颗市值一亿却被盗的宝石，所以在发预告函之时候刚好碰上就一直跟着柯南与平次，待他们破案后，正与盗贼打斗时夺走宝石．
台词:
抱歉小小的名侦探,关西的侦探也辛苦了
特别篇
银翼的时间之旅
阿笠博士发明了软件---Christies YP,可以根据资料分析人物真实身份。经过分析,软件得出KID真实身份是新一。之后是基德之前出场剧情集合和剧场8的预告。结尾电脑上突然出现基德，留下话：“用这种软件是永远不可能知道我的真实身份的，与其如此还不如去摆脱那个戴眼镜的小侦探比较好”。
柯南十周年人物赏
柯南和上户彩主持。刚开始，整个会场变一黑，上户彩手里变多了张予告状----我将来取走THE 8481 ——怪盗基德。
超华丽动作奖：小兰获得（KID有被提名）
恋爱尺度奖：柯南和步美
侦探奖：毛利小五郎获得上户彩：但我还是最喜欢新一呢！柯南（脸红）：真的吗？
名台词奖：新一
易容奖：自然是KID大人。此时众人才发现上户彩是基德假扮。(基德：忽略我怪盗就不对了，大侦探。)
对手奖：柯南 VS 基德。
KID：当然属于我怪盗基德和侦探小子你。我们两个的
柯南：怪盗基德，你到底有什么企图
KID：(大笑)你还是那么精力充沛呢！(KID一个响指，一阵烟雾，柯南被绑成一条)那我就把你当作下面这个奖的奖品吧
不要再干坏事奖：黑色人物
KID：侦探君，接下来的总结交给你了，回头见。
此时柯南也解出了预告状，8148日语谐音牙医即会场主持。
服部平次登场记录：
048 外交官事件（前篇）
049 外交官事件（后篇）
057 福尔摩斯迷事件（前篇）
058 福尔摩斯迷事件（后篇）
077 名门连续惨死事件（前篇）
078 名门连续惨死事件（后篇）
117 推理小说家失踪事件（后篇）
118浪花连续事件（1小时特别篇）
141 结婚前夜的密室事件（前篇）
142 结婚前夜的密室事件（后篇）
166 鸟取蜘蛛屋的怪物（事件篇）
167 鸟取蜘蛛屋的怪物（疑惑篇）
168 鸟取蜘蛛屋的怪物（解决篇）
174 20年的杀意 新佛尼号连续事件 （2小时特别篇）
190 危命的复活 第三种选择
191 危命的复活 黑衣骑士
220 满口谎言的委托人（前篇）
221 满口谎言的委托人（后篇）
222 人鱼失踪记（事件篇）
223 人鱼失踪记（推理篇）
224 人鱼失踪记（解决篇）
238 大阪的3个K事件（前篇）
239 大阪的3个K事件（后篇）
263 大阪双重迷案-浪花剣士与太阁之城（2小时特别篇）
277 英语教师VS西部名侦探（上）
278 英语教师VS西部名侦探（下）
291 孤岛的公主与龙宫城（事件篇）
292 孤岛的公主与龙宫城（追求篇）
293 孤岛的公主与龙宫城（解决篇）
323 服部平次一筹莫展（前篇）
324 服部平次一筹莫展（后篇）
325火焰中的红马（事件篇）
326 火焰中的红马（搜查篇）
327 火焰中的红马（解决篇）
345 与黑衣组织直面对决 满月之夜的双重迷案（2.5小时特别篇）
381 谁的推理秀（前篇）
382 谁的推理秀（后篇）
383 甲子园的奇迹 绝不能输给看不见的恶魔（2小时特别篇）
406 柯南和平次的推理魔术（操纵篇）
407 柯南和平次的推理魔术（公馆篇）
408 柯南和平次的推理魔术（解决篇）
479 和服部平次一起的3天
490 服部平次vs工藤新一 滑雪场的推理对决!
……剧场版有：
《世纪末的魔术师》
《迷宫的十字路口》
《侦探们的镇魂曲》
OVA2:16个嫌疑犯
OVA3:柯南与平次与消失少年
OVA6:追踪消失的钻石！柯南&平次vsKID！
10 FILE.2 西方的名侦探 FILE.3 棋逢敌手 FILE.6 浑身发热 12 FILE.7 福尔摩斯之约 FILE.8 知道太多的女人 FILE.9 不明原因 的爆炸 13 FILE.1 真面目 15 FILE.10 染血的绷带 16 FILE.1 白色的凶手 FILE.2 电话的真相 FILE.3 火焰的羁绊 19 FILE.3 1/2的顶点 FILE.5 美食之都大阪城 FILE.6 第四个人 钱包 FILE.7 钱包疑云 FILE.8 驾照的秘密 21 FILE.11 东京风和日丽 22 FILE.1 刚好一对 FILE.2 证据 FILE.3 猎物上钩了 23 FILE.4 影子计画师 FILE.5 杀机正浓 FILE.6 意外的标的 FILE.7 消失於波涛之中 FILE.9 证人生还了 25 FILE.4 蜘蛛公馆 FILE.5 恐怖降临 FILE.6 平次的叫喊 FILE.7 平次的忿怒 FILE.8 说不出口 26 FILE.1 迷惘的心 FILE.2 不速之客 FILE.3 被遮蔽的事实 FILE.4 冒死复活 FILE.5 休息片刻 28 FILE.5 恐怖的女人 FILE.6 人鱼的诅咒 FILE.7 命样的预言 FILE.8 恶魔之箭 FILE.9 最后一箭 FILE.10 未获回报的心 29 FILE.9 K3 FILE.10 最后可能性 FILE.11 举红牌 30 FILE.1 直球定输赢 31 FILE.8 浪速的剑士 FILE.9 被移动的剑士 FILE.10 审判的剑士 FILE.11 大将耳之城 32 FILE.1 大将军的宝物 FILE.2 跨越时空 FILE.3 浪速劝进帐 FILE.4 悲哀的虎之卷 34 FILE.2 反击的线索 FILE.3 从天而降的邻居 FILE.4 你到底是谁 35 FILE.11 死亡岛 36 FILE.1 危险的造访者 FILE.2 神秘的文字 FILE.3 古索的使者 FILE.4 公主与龙宫 38 FILE.8 服部平次穷途末路！（1） FILE.9 服部平次穷途末路！（2 ）FILE.10 服部平次穷途末路！（3）39 FILE.1 赤红马 FILE.2 赤红马的影子 FILE.3 赤红马的主人 FILE.4 赤红马的目击者 FILE.5 愚昧的模仿 42 FILE.5 满月之夜、暗黑宴会的陷阱 FILE.6 染血的幽灵船 FILE.7 透明人！ FILE.8 工藤新一登场！？ FILE.9 面具下的真相 FILE.10 ROTTEN APPLE 43 FILE.6 选边站的推理秀！？ FILE.7 六面体的留言 FILE.8 解读死前留言的另一面 FILE.9 捏造出来的留言 FILE.10 53,000分之一的恶魔 FILE.11 甲子园恶魔的挑衅 47 FILE.8出现的魔法 FILE.9被封禁的文件 FILE.10魔术师公馆 FILE.11不及格的魔术师 50 FILE.8平次的回忆 FILE.9雪女之计 FILE.10谜一样的缆车 FILE.11银衣雪女传说 51 FILE.1风雪中的复仇 54 FILE.5雪山上的悲惨结局 FILE.6吃人的房间 FILE.7虚幻的尸体 FILE.8利用血迹的诡计 FILE.9东部的高中生侦探 FILE.10侦探甲子园 FILE.11密室证明 55 FILE.1侦探们的名推理 FILE.2热血侦探 FILE.582来自关西的线索（最新连载）
……平次个人语录：
1、我的初恋情人不可能是凶手的"《迷宫的十字路》
2、竟然会在这地方见到你,老天爷还真是幽默呀"《迷宫的十字路》
3、既然这样,接下来就包在我身上,我来带路"《迷宫的十字路》
4、看来到哪里都有这种怪刑事"《迷宫的十字路》
5、每次看到樱花,都会让我想起8年前的事"《迷宫的十字路》
6、虽然这很像是在作梦,不过这是真正发生过的事"《迷宫的十字路》
7、我一直觉得,我们总有一天能重逢……"《迷宫的十字路》
8、每次到京都我都会带这这个"《迷宫的十字路》
9、你看过谁也有一样的珠子吗"《迷宫的十字路》
10、等到告诉你,1500年后吧"《迷宫的十字路》
11、因为他(柯南)是我的助手啊"《鸟去蜘蛛之家的古怪》
12、这么说一定是有人利用这个传说的"《鸟取蜘蛛之家的古怪》
13、只要我们把全部的换洗衣服都穿上,两个人紧紧抱在一起,一个晚上随随便便就过去啦"《鸟取蜘蛛之家的古怪》
14、和叶,我们走,就当我们没有看见他"《鸟取蜘蛛之家的古怪》
15、看来我们真的要露宿荒野咯"《鸟取蜘蛛之家的古怪》
16、我本来想把钱还给那个笨蛋的,随便去调查一下这个案件"《鸟取蜘蛛之家的古怪》
17、恩,里面一定有鬼,那女人……"《赤马的诱惑》
18、工藤那小子不禁打,刚打一半就逃走了"《迷宫的十字路》
19、烦不烦啊!一开始说这一代的地形她最熟,就意时让她上我摩托车后坐的人是谁呀?"《鸟取蜘蛛之家的古怪》
20、我警告你,你可别打我的主意"《鸟去蜘蛛之家的古怪》
名 言 ：你们应该早一点从长生不死的……梦魇中清醒过来……正因为生命有限，所以才显得更重要……正因为生命有限，所以才更应该努力不懈
…… 对平（次）和（叶）两人的评价： 大阪那对吵个不停的小情侣。总觉得大阪人豪爽、自豪。像要让上司看看大阪女人志气的相田弥生。服部平次和远山和叶也一样。性格很直，对人热情（已经不知n次请柯南他们到大阪玩）。很孩子气（也许是受了小塞罗的影响，总觉得大阪口音很可爱，好像小孩子的话语一样），而且俩人超级相配（如在古董店里杀价）。虽然都是名侦探，但与温柔稳重的新一相比，平次显得可爱得多了，更像一个普通的高中生，爱做怪（为了能与柯南一起办案，悄悄把晴天娃娃摘掉，让柯南无法去远足），看到成熟性感的女性会脸红，爱评论女生的泳衣。和叶也会经常吃莫名其妙的醋。 其实和叶不知道，平次是真的在意她的，为什么他就算跌进大海脱光了所有衣物也不肯丢掉那破旧的护身符？因为那是连接他们的护身符啊。那里面的碎片是曾经将他们紧紧栓在一起的东西。因为封进里面的不仅仅是手铐的碎片，还有她希望他平安的心。他从那里面看得到她的影子看得到她的期盼。(二十年后的杀机 交响乐号连续事件) 曾经有一个男孩在山能寺的格子窗前看到了一个穿和服拍皮球的女孩，便整整记住了她八年。每一个樱花盛开的季节他都会记起京都的皮球歌。《迷宫的十字路口》 曾经有一个男孩看到一个女孩在悄悄哭泣，便放弃了去甲子园的机会，给那个女孩暗示，希望她可以看到她想看的凡尔赛玫瑰。（谁的推理秀,甲子园的奇迹） 曾经有一个男孩看到有人和一个女孩搭讪，便气冲冲地过来口不择言说她是我青梅竹马但完全没有任何关系的女人（注：这句是个病句），你们不准打她的歪脑筋。（孤岛的公主与龙宫城） 曾经有一个男孩傻傻地问自己，为什么我看到她和别的男人眉开眼笑就不爽呢。（柯南与平次的推理魔术） 曾经有一个男孩听说两起持人鱼之箭的人都莫名被害时对那个女孩说不准离开我身边一步。（人鱼又再度哭泣） 曾经有一个男孩在生命攸关的时刻有一句真心的很久就想说的话对一个女孩说，他生命的最后一句话要留给她。（服部平次一筹莫展） 曾经有一个男孩在万丈深渊边死死拉着一个女孩的手，即使手背被扎得鲜血淋漓依然不放开－－他说，我对自己发誓，哪怕是拼上一条命，我也决不让你死！（人鱼又再度哭泣） 原来，他是最在乎她的，只是他的死要面子把着些隐藏起来了而已。 远山和叶，是服部平次今生最重要的人啊！ 他从来不曾对她说过任何甜言蜜语。管他呢，再多华丽的词语都抵不过他的真心相待。他从来不曾象别人承认他们的关系，管他呢，只要他的心里有她，她就已经很开心很甜蜜。他从来不曾向她表露真心，管他呢，有什么比枪口下的表白更让人感动，有什么比悬崖边的行动更让人震撼。哪怕是拌嘴哪怕是吵架，他对她的心也已天知地知。和叶感觉得到，在那小小的护身符里，有他挚热的心。即使没有天荒地老海枯石烂，只要能够携手相依不离不弃，对她来说，就足够了，真的。 对于远山和叶来说，服部平次不是个好男朋友。但是这些都不重要，因为她知道，在他的心里，她比他自己更重要，这就足够了。 大阪艳阳高照 关西阳光如昔 青梅竹马在拌嘴 很开心
1. 小学作文体裁有几种
很多种吧。
包括：记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文。 （一）、记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1、记叙文的分类 （1）从内容及表达方式分： ①简单记叙文 ②复杂记叙文 （2）从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文 ②以叙事为主的记叙文 ③以写景为主的记叙文： ④以状物为主的记叙文 （二）、说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。 1、说明文的分类 从说明对象（内容）分 ①实体事物说明文 ②事理说明文 ③科学小品文 从语言表达方式分 ①平实说明文 ②文艺性说明文 2、说明文的特点 （1）内容上具有高度的科学性 （2）结构上具有清晰的条理性 （3）语言上具有严密的准确性 （三）、应用文 应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
1、应用文的种类 （1）书信类 一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款 （2）笔记类 日记、读书笔记 （3）公文类 命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种 （4）宣传类 广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书 （5）告示类 启示、海报 （6）礼仪类 请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、（7）契据类 条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、（8）传志类 传记、地方志、家史（校史、村史） （四）、议论文 议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。 （1）、议论文的分类 按内容目的分： ①一般性政论文 ②评论 ③杂文（随笔、杂谈、笔记） ④读后感 按论证方式分： ①立论文 ②驳论文。
2. 语文作文各种文体介绍包括：记叙文、说明文、应用文、议论文（一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1、记叙文的分类（1）从内容及表达方式分：①简单记叙文。②复杂记叙文。
（2）从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文。②以叙事为主的记叙文。
③以写景为主的记叙文。 ④以状物为主的记叙文。
（二）说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。 1、说明文的分类 从说明对象（内容）分： ①实体事物说明文。
②事理说明文。 ③科学小品文。
从语言表达方式分： ①平实说明文。 ②文艺性说明文。
2、说明文的特点： （1）内容上具有高度的科学性。 （2）结构上具有清晰的条理性。
（3）语言上具有严密的准确性。 （三）应用文： 应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
1、应用文的种类： （1）书信类： 一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款。 （2）笔记类： 日记、读书笔记。
（3）公文类： 命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。 （4）宣传类： 广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。
（5）告示类： 启示、海报。 （6）礼仪类： 请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函。
（7）契据类： 条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约。 （8）传志类： 传记、地方志、家史（校史、村史）。
（四）议论文： 议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。 （1）、议论文的分类： 按内容目的分： ①一般性政论文。
②评论。 ③杂文（随笔、杂谈、笔记）。
④读后感。 按论证方式分： ①立论文。
②驳论文。在考场上的作文如果没有明确的文体绝对会扣很多分！！！中考作文评分标准：一类卷：45—50分（中心明确思想感情真实健康内容充实）二类卷：37—44分（中心明确思想感情真实健康内容具体）三类卷：30—36分（中心基本明确思想感情较真实健康内容比较具体）四类卷：21—29分（中心不明确思想感情不够真实健康内容空泛）五类卷：20分以下（文不对题内容失真）中考作文评分标准是什么？中考作文的评分标准包括内容、语言和结构三个方面，每个方面又各包括五个等级。
阅卷老师阅卷时，先通读全文，画出病句、错别字，按上述三个方面的优劣评出等级，再查阅评分表得出分数。然后扣去错别字、标点，书写及字数等该扣的分数，最后才是作文实际得分。
内容要求具体、健康、中心明确，语言要求通顺、无病句，结构要求完整、有详有略。知道了这些，考生心中有了数，就可以按照这些去写作文了。
这是首要的问题。再者，阅卷的老师们，冒着炎热的天气，上百号人挤在一起，从早到晚，一连阅上十来天，难免心情烦躁，这也是人之常情。
如果一看你这篇作文书写整齐、标点正确，好像一个人穿得整整齐齐，长得端端正正，自然印象很好，那烦躁的心情会得到缓解，代之以好心情。反之，一看卷面东涂一块，西抹一块，像个大花脸，字迹又难以辨认，心里自然烦上加烦。
这一好一坏的心情，必然影响阅卷老师的打分。这又是一个心理学的问题评分注意事项：1.内容、语言、结构三项都具备同类条件，可得该类卷的上限分；具备该类卷两项条件，另一项属于下限者，可得该类卷的中等分；具备该类卷的一项条件，另两项属于下限者，可得该类卷的下限分。
2.关于语病：这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误。 3. 不足600字者，每少50字扣1分；缺题目，扣2分。
4.如试卷上出现真实地名或暗示本人姓名、所在学校，试卷一律交阅卷领导小组处理。写字（5分）写字工整、规范 5分高考作文评分标准：基础等级50分 一等（50—41） 二等（40—31） 三等（30—21） 四等（20—0） 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意 不当 内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容 感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚假 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨 符合文体要求 大体符合文体要求 大体符合文体要求 不符合文体要求 发展等级 20分 深刻 丰富 有文采 有创新 1、透过现象深入本质 4、材料丰富 7、语言生动，句式灵活 10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧 2、揭示问题产生问题 5、形象丰满 8、善于运用修辞手法 11、推理想象有独到之处 3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有个性特征 [说明] 1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
3. 缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复。
3. 语文中的所有文体wtp=tt1，诗歌——古体诗 近体诗 律诗 绝句 楚辞 新诗 歌行体 2，辞赋3，骈体文4，词5，小说——志怪小说 轶事小说 传奇小说 话本小说 章回小说 谴责小说 演义小说6，散文——1、古文 2、记——①碑记 ②游记 ③杂记 ④记……事 ⑤笔记 3、古议论文体——①原 ②辨 ③说 ④论 4、古代臣属进呈帝王的奏章--属议论文体—— ①疏 ②表 ③策 ④讽谏 5、序、跋 6、赠序 7、史传——①本纪 ②世家 ③列传 8、报告文学 7，戏剧——按作品类型分有悲剧、喜剧、正剧 按题材分有历史剧、现代剧、童话剧 按结构分有独幕剧、多幕剧 ·元杂剧——散曲 杂剧8，应用文——记写事实类、阐述观点类、解说知识类、经办事务类。
4. 语文作文的文体议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。
杂文指现代散文中以议论和批评为主而又具有文学意味的一种文体。是随感录、短评、杂说、闲话、漫谈、讽刺小品、幽默小品、知识小品、文艺政论等文体的总称。
小小说又名微型小说或极短篇小说，是英文Flash Fiction的直译，原为短篇小说的分支，是顺应现代人繁忙生活而发展成一种篇幅短小的小说。跟一般小说一样重视场景、个人形象、人物心理、叙事节奏。优秀的作家可写出转折虽少意境深远或转折虽多却清析动人给人接近中篇说的作品。
小说是文学体裁四分法中的一大样式。它是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
5. 小学生常用的几种作文文体文体是指作文的体裁样式.常用文体按表达方式可分为记叙文、说明文、和议论文.这就是人们常说的三大文体.文学体裁是指文学作品的类别，它分为诗歌，小说，散文和戏剧. 1、记叙文——是用来描述事物的文章.时间，人物，地点，起因，经过，结果是记叙文的6要素。
.描写物体的就要从运动状态，物体形态或变化上来说了。记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。
记叙文包括的范围很广，如记人记事，日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。 记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。
总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。 2、说明文——所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物说明文的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。
以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。 在各种文章样式中，说明文体是一种相对独立的类别。
在人们的社会生活中，说明文越来超越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现。
2、议论文——议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。
论点的基本要求是：作者的主张看法和观点；论据基本要求是：事实论据（名人事例）和道理论据（有权威性的名言，格言，诗句和俗句）；论证的基本要求是：对比说理、比喻说理和引正法。 写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。
它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。
也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。
议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。
新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。 议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实.讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。 议论是作者对客观事物进行分析、评论，以表明见解、主张、态度的表达方式，通常由论点 、论据、论证三部分构成。
4、诗歌——诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感 *** 彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。
5、小说——小说是文学的一种样式，一般描写人物故事，塑造多种多样的人物形象，但亦有例外。它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 小说的价值本质是以时间为序列、以某一人物为主线的，非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系（政治关系、经济关系和文化关系）的产生、发展与消亡过程，非常细致地、综合地展示各种价值关系的相互作用，其中爱情小说的价值本质是反映两性之间恋爱、婚姻与家庭关系的演变过程。
与其他文学样式相比，小说的容量较大，它可以细致的展现人物性格和人物命运，可以表现错综复杂的矛盾冲突，同时还可以描述人物所处的社会生活环境。小说的优势是可以提供整体的，广阔的社会生活。
6、散文——散文（prose;essay）是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。
通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。形散而神不散，文章文笔随意但字字句句都与主题中心有关。
短小优美，生动有趣。我国传统意义上的。
6. 小学生常用的几种作文文体文体是指作文的体裁样式.常用文体按表达方式可分为记叙文、说明文、和议论文.这就是人们常说的三大文体.文学体裁是指文学作品的类别，它分为诗歌，小说，散文和戏剧. 1、记叙文——是用来描述事物的文章.时间，人物，地点，起因，经过，结果是记叙文的6要素。
.描写物体的就要从运动状态，物体形态或变化上来说了。记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。
记叙文包括的范围很广，如记人记事，日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。 记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。
总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。 2、说明文——所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物说明文的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。
以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。 在各种文章样式中，说明文体是一种相对独立的类别。
在人们的社会生活中，说明文越来超越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现。
2、议论文——议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。
论点的基本要求是：作者的主张看法和观点；论据基本要求是：事实论据（名人事例）和道理论据（有权威性的名言，格言，诗句和俗句）；论证的基本要求是：对比说理、比喻说理和引正法。 写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。
它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。
也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。
议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。
新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。 议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实.讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。 议论是作者对客观事物进行分析、评论，以表明见解、主张、态度的表达方式，通常由论点 、论据、论证三部分构成。
4、诗歌——诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感 *** 彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。
5、小说——小说是文学的一种样式，一般描写人物故事，塑造多种多样的人物形象，但亦有例外。它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 小说的价值本质是以时间为序列、以某一人物为主线的，非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系（政治关系、经济关系和文化关系）的产生、发展与消亡过程，非常细致地、综合地展示各种价值关系的相互作用，其中爱情小说的价值本质是反映两性之间恋爱、婚姻与家庭关系的演变过程。
与其他文学样式相比，小说的容量较大，它可以细致的展现人物性格和人物命运，可以表现错综复杂的矛盾冲突，同时还可以描述人物所处的社会生活环境。小说的优势是可以提供整体的，广阔的社会生活。
6、散文——散文（prose;essay）是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。
通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。形散而神不散，文章文笔随意但字字句句都与主题中心有关。
短小优美，生动有趣。我国传统意义上的。
7. 语文的文体有哪些议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。
它通过列举事实材料和运用逻辑推理，表明对问题的观点和态度，阐发对事物的理解与认识。各行各业的人们为了接受和表达思想，都需要经常阅读与写作这种文体。
教材选录了15篇议论文，其中现代文10篇，文言文5篇。对于这些议论文，考生应能归纳文章的中心论点和分论点；应能划分重要段落的层次，概括层次大意；应能认知文章所用论据的类别；应能识别文中所运用的各种论证方法或驳论方法；应能识别文中所采用的比喻、比拟（拟人或拟物）、排比、对偶、设问、反诘、反语、层递等修辞手法，并能简要说明这些修辞手法的作用。
说明文是一种常用文体。它的应用范围十分广泛，特别是在科学技术迅速发展的现代社会，说明文已成为人们传播、掌握科学文化知识，交流介绍工作、学习以及日常生活经验、方法的重要文章体裁。
教材选录了8篇说明文，通过阅读这些说明文，我们能对说明文这种文体有一个比较全面的了解。对于这8篇说明文，考生应能归纳文章所说明的中心和要点；应能划分重要段落的层次，概括层次大意；应能认知文章的总体结构方式和说明顺序；应能简要说明文中所运用的各种说明方法及其作用；应能识别文中所采用的比喻、比拟、排比、对偶、设问、反诘、层递等修辞手法，并能简要说明这些修辞手法的作用。
记叙文是一种记载和叙述事件由来，描绘事物和人物情景状态的文体。消息、通讯、报告文学、传记、游记、小说、童话、寓言以及记叙性的散文等文体，都属于记叙文的范畴。
教材选录了13篇记叙文，其中现代文8篇，文言文5篇。对于这些记叙文，考生应能归纳文章的中心思想；应能划分重要段落的层次，概括层次大意；应能认知文章的记叙方式；应能识别文中的人物描写方法，并能简要说明这些描写方法的作用；应能认知文中环境描写的类别，并能简要说明这些环境描写的作用；应能认知文中所运用的对比、铺垫、侧面烘托、整体比拟、夹叙夹议、语意双关、象征、暗示、比喻、比拟、排比、对偶、设问、反诘、层递等表现手法和修辞手法，并能简要说明这些表现手法和修辞手法的作用。
耳朵塞驴毛——说不通
耳朵里塞棉花——装样（羊）
饶舌的鸟鸦——老调子
染房里吹笛子——有声有色
染缸里落白布——再也洗不清
（比喻永远去不掉身上的污，点。）
染坊的老板——好色
染坊的常客——好色之徒
染缸里的衣服——变他本色
染匠的衣服——不可能不受沾染
热窝上的蚂蚁——急得团团转
热窝炒豆子——熟一个，蹦一个
热火盆里抽火炭——冷落
热炕头上的白面——发啦
热水瓶脾气——外面冷，里头热
软面包饺子——好捏
让结巴念绕回令——强人所难
热锅上的蚂蚁——团团转
（比喻陷入了难以摆脱的困境，急得走来走去，坐立不
安J
热锅里的螃蟹——爪子紧挠
（比喻十分难受。）
热锅炒辣椒——够呛
（比喻不怎么样。）
热水瓶——外头凉里面热
（比喻外表看着很冷淡，实质内心非常热情。）
热中送扇雪中送炭——急人之所急
人到矮檐下——不得不低
（比喻迫于某种形势或某种条件限制下，做不得已的事。
人过三十不学艺——老了
人家骑马我骑驴，后面还有推车的——比上不足，比下
亲
人才市场填个表——自我推销
日落西山——红不过一会儿了
（比喻好日子。好光景不长了。）
日里游街走四方，夜里熬油补裤裆
（比喻游手好闲，不走－iE－道。）
绒球打锣——没有回音
（比喻没有回答或没有音信。）
绒球打脸——吓唬人哩
绒毛鸭子刚下水——新学
肉包子打狗——一去不回头
肉烂在汤里——谁也不吃亏
肉秦秦上的买卖——斤斤计较
肉墩子——油透了
肉烂了在锅里——不分彼此
肉骨头下锅——肯（啃）定
肉骨头擂大鼓——有点五荤六素
肉包子打狗一白奶东西
（比喻徒然付出代价，没有效果。）
肉包子打狗——春去无回
肉骨头落了锅——啃（肯）定了
（比喻确定无疑。）
肉锅里煮元宵——浑蛋
旮旯（gala）里藏毒蛇——不露头
胳肢窝里夹耗子——冒充打猎人
嘎小子买烧鸡——闹了个大窝脖
盖房请来箍桶匠——找错了人
盖了九床被子做美梦——想不透
盖了三年的破被——老套子
干草点灯——十有九空
干打雷不下雨——虚张声势
干旱的庄稼——熟得早
干河沟的鱼——跑不了
干河滩里霜牡丹——好景不长
干萝卜缨熬汤——乏味；淡而无味
干泥巴做元宵——搓不圆
干手粘芝麻——不上手
干塘里的鲤鱼——没有几天蹦头；蹦达不了几天
干塘里的泥鳅——滑不到哪里去
干塘抓野鱼——人人有份
干鱼肚里寻胆——少见；少有
肝脏的兄弟——窝囊废（肺）
甘蔗拔节——一节也不通
甘蔗当烟囱——不通气
甘蔗林里种香瓜——从头甜到脚
甘蔗皮编席子——甜蜜（密）
甘蔗支危房——不顶用；不顶事
赶场带相（xiang）亲——一举两得
赶场走进死胡同——行不通；走不通
赶鸡下河——硬往死里逼
赶脚的不问道——路子对头
赶脚的骑驴——只图眼前快活
赶龙王下海——巴不得
赶马车的打响鞭——虚张声势
赶马车人的草料袋——草包
赶庙会失孩子——活丢人
赶牛进鸡舍——门路不对
赶中下崖——硬往死里逼
赶鸭子上坡——各顾各（咯咕咯）
赶鸭子上树——办不到；没法办
赶着绵羊上火焰山——硬往死里逼
赶着牛车拉大粪——送死（屎）
赶着王母娘娘叫大姑——想沾点仙气
橄榄屁股——坐不稳；坐不住
擀面杖吹火——一窍不通
擀面杖打飞机——高不可攀
擀面杖分长短——大小各有用场
擀面杖灌米汤——滴水不进
擀面杖升云天——诽谤（飞棒）
擀面杖钻石关——纹丝不动
干活打瞌睡——迷迷糊糊
刚备鞍的马驹——挨鞭子的日子到了
刚扯帆就遇顶头风——出师不利
刚出壳的小鸡——翅膀不硬
刚出炉的纯钢——宁折不弯
刚出炉的铁——心底纯正
刚出山的太阳——红光满面
刚出生的娃娃——没见过世面
刚出水的虾子——活蹦乱跳
刚出土的黄连——苦苗苗
刚逮住的鲤鱼——乱蹦乱跳
刚揭盖的蒸笼——热气腾腾
刚结婚的黄花女——羞羞答答
刚进庙的和尚念佛经——现学现唱
刚落地的雨水——浑浊不清
刚买来的马——难合群；不合群
刚上蒸笼的馒头——面生
刚摘的黄瓜——一时鲜
钢板上钉钉——硬过硬
钢刀落肚——割心肠
钢丝穿豆腐——没法提；提不得；别提了
钢丝绳穿针——难通过；通不过
钢针屁股上的眼——只认衣衫不认人
钢珠落玉盘——当当响；响当当
缸里点灯——照里不照外
缸中倒豆——不藏不掖
高个子走到屋檐下——不得不低头
高飞的鸟儿遇老鹰——凶多吉少
高级合金钢——过得硬；够硬
高举拳头轻轻放——手下留情
高粱地里打阳伞——难顶难撑
高粱地里种玉米——秋后见高低
高梁秆儿拴骡子——拉倒
高梁秆做梯子——上不去
高粱秆推磨子——玩不转
高粱秆挑水——担当不起
高梁秆做鞭杆——经不起摔打
高梁秆做磨棍——有劲使不上
高粱秆做眼镜——空架子
高粱撒在麦子地——杂种
高俅当太尉——一步登天
高山顶上搭台子——高高在上
高山顶上放风筝——起点高
高山砌屋——图风流
高山上的青松——根子硬；四季常青
高山上的雪莲——一尘不染
高山头种辣椒——红到顶了
高山有好水，平地有好花——各有所长
高打坦克——水平太低
高的眼睛——向上看
高速公路——通行无阻；畅通无阻
高兴得四脚爬地——得意忘形
稿子写到边——不够格
疙瘩饼子送闺女——实心实意
胳膊弯里打凉扇——两袖清风
胳膊窝里夹皮球——气胀人
胳膊肘——朝里弯；往里拐
胳膊肘里灌醋——酸溜溜的
搁浅的船——进退两难
哥俩并坐——亲密无间
歌俩上京城——同奔前程
哥俩坐班房——难兄难弟
戈壁滩上的黄沙——无穷无尽
戈壁滩上的石头——明摆着
戈壁滩上找泉水——难极了
鸽子光拣高门楼飞——忘本
割韭菜，剥黄麻——一码是一码
割韭菜不用镰刀——胡扯
割麦刮大风——一团糟
割下鼻子换面吃——不要脸
隔壁美妇人——爱不得
隔长江抛媚眼——无人理会
隔沟看见鸭吃谷——干瞪眼；白瞪眼
隔黄河送秋波——没人领情；不领情
隔门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
隔年的春联——没用处；无用；没得用
隔年的臭虫——瘪了
隔年的黄豆——不进油盐；油盐不进
隔年的鸡子儿——坏蛋
隔墙点灯——谁也不沾谁的光
隔墙果子分外甜——人家的好
隔墙扔簸箕——反复不定
隔墙扔五脏——死心踏地
隔日的传票——盯（钉）上了
隔山打鸟——见者有份
隔山攻道——各有其法
隔山买牛——两不见面
隔外套搔痒——不过瘪
隔夜的馊饭——要不得
隔夜的鱼眼——红得发紫
隔着玻璃窗亲嘴——里应外合
隔着玻璃看戏——一眼看穿
隔着河摆手——承情不过
隔着井跳河——舍近求远
隔着山头吹喇叭——对不上号
隔着山头拉手——差得远；差远了
各米下各锅——哪个怕哪个
虼蚤的脾气——一碰就跳
给刺儿头理发——难题（剃）
给老虎医病——提心吊胆
线聋子吹笛——白费功夫；白费劲；枉费工
给神主剃头——羞（修）先人
给下山虎开路——头号帮凶
跟和尚借梳子——强人所难
跟着猴子会钻圈——学坏了
跟着老爷喝酒——沾光
跟着巫师做神汉——学坏了
跟着英雄学好样——跟着啥人学啥人
跟诸葛亮学本事——能掐会算
更夫打瞌睡——白吃干饭
工地上打夯（hang〕——靠猛劲
公共厕所里响地雷——激起公愤（粪）
公鸡戴帽子——官（冠）上加官（冠）
公鸡飞上屋脊——到顶了；唱高调
公鸡下蛋猫咬狗——不可思议
公鸡钻篱笆——进退两难
公鸡钻灶——官燎（冠燎）
公孙并坐——大小不分
公羊不羔——没指望
公要馄饨婆要面——众口难调
公子娶**——两相配
狗背上贴膏药——两不沾（粘）；毛病
狗吃芥未（调味品，味辣〕——干瞪眼；白瞪眼
狗吃麻花——干脆；干干脆脆
狗吃青草——装佯（羊）
狗打哈哈——一张臭嘴
狗戴箩筐——藏头露尾
狗逗鸭子——呱呱叫
狗喝凉水——耍舌头
狗黑子跑到戏台上——当面出丑
狗见了主人——摇头摆尾
狗啃麦根——装佯（羊）
狗啃石狮子——不可思议
狗啃象——不自量
上长毛——翻脸不认人
狗撵（nian追赶〕耗子——多管闲事
狗撵鸭子——呱呱叫
狗怕棍子牛怕鞭——一物降一物
狗皮帽子——没反正
狗皮袜头儿——没大没小
股塞黄豆——一窍不通
狗上锅台——不识抬举
狗撒皮袄——乱扯；胡扯
狗舔空沙罐——乏味；淡而无味
狗舔猫鼻子——不存好心；居心不良
狗舔磨台——空转一圈；瞎转悠
狗舔油——一扫光
狗偷热油粑——又爱又怕
狗头摆在餐桌上——不相称
狗头军师——出不了好主意；尽出鬼点子
狗头上插花——配不上；不配
狗头长角——出洋（羊）相
狗腿子进村——四邻不安
狗尾巴上的露水——一甩就脱
狗熊戴礼帽——装大人物
狗熊见了刺谓——奈何不得；无可奈何
狗熊拉磨子——不听招呼
狗熊爬树——上劲；天下奇闻；无奇不有
狗熊请客——没人上门
狗熊耍门棍——人熊家伙笨
狗熊吸烟——少见多怪
狗熊捉麻雀——瞎扑打
狗咬包子——露馅
狗咬秤砣——好硬的嘴；嘴硬
狗咬锻磨的——找着挨锤；找锤
狗咬赶猪的——挨鞭子的货
狗咬耗子——假积极；多管闲事
狗咬吉普车——少见多怪
狗咬老鹰——差得远；差远了
狗咬雷公——惹天祸
狗咬吕洞宾——不识好人心
狗咬门板——吃不开
狗咬屁股——肯定（啃腚）
狗咬旗杆——不知高低
狗咬日头——狂妄（汪）
狗咬瓦片——满嘴词（瓷）
狗咬尾巴——团团转
狗咬粽子——解不开；不解
狗长犄角——装佯（羊）
狗走千里，狼行千里吃肉——本性难移
狗嘴巴上贴对联——没门；无门
狗嘴里的骨头——没多大油水；油水不大
狗嘴里丢骨头——投其所好
姑娘爱花，小子爱炮——各有所好；各人所好
姑娘的线蛋子——有头绪
姑娘绣荷包——专心致志
孤独的羔羊——无娘的崽
孤儿院下棋——穷快活；穷作乐
孤军误入口袋阵——好进难出
孤老头子光棍儿子——相依为命
孤子遇亲人——喜出望外
箍桶匠的本领——成人方圆
箍桶匠修撮箕——分外事
骨头埂在喉咙里——吞不下，吐不出
骨头里熬油——难得；得之不易
古董店里的老板——眼里识货
古董贩子——眼里识货
古坟里起烟——鬼火直冒
古庙里的旗杆——独一无二；老光棍
古曲演奏——老调重弹
牯牛拼命——勾心斗角
牯牛身上拔根毛——微不足道；微乎其微；不觉得
牯牛陷在泥潭里——进退两难
鼓肚蛤馍钻喇叭——忍气吞声、
鼓上安电扇——吹牛皮
谷糠擦屁股一不利索
谷糠搓绳——搭不上手；难合股
谷糠蒸窝头——捏不拢；难捏合
谷子地里长高梁——冒尖；出人头地
谷子地里长玉英（玉米）——突出
故宫里插杨柳——树（竖）不起来
顾上烧火，顾不得翻锅——手忙脚乱
刮大风穿绸衫——抖起来了
刮风扫地——假积极；多余
刮风扫地，下雨泼街——假积极
瓜地里选瓜——越看眼越花
瓜熟蒂落——时机成熟
瓜藤绕到豆棚上——纠缠不清
瓜子敬客——一点心
瓜子去了皮——心上人（仁）
寡妇打孩子——舍不得
寡妇进当铺——要人没人，要钱没钱
寡妇卖孩子——最后一着
寡妇上坟——哭天抹泪
挂着腊肉吃斋——难熬
挂着蚊帐点蚊香——多余
拐杖吹火——一窍不通
拐子追马——望尘莫及
官仓里的大老鼠——肥吃肥喝
官老爷的衙门——难进
宫老爷上朝——按部就班
官老爷下轿——不（步）行
棺材板上画花——讨好鬼
棺材当马槽——用材不当
棺材老板咬牙——恨人不死
棺材里打粉——死风流
棺材里打锣——吵死人；闹鬼
棺材里的臭虫——咬死人
棺材里抹狗屎——死臭
棺材里撒灰——欺侮死人
棺材里讨帐——逼死人
棺材里抓痒——不知死活；死活不知
棺材铺里打牙祭——要死人
棺材铺偷工减料——坑死人
棺材上画美女——逗死人
棺材里伸手——死要钱；死不要脸
冠军和亚军——数一数二
关灯打婆娘——暗里使劲；使暗劲
关东大侠——气概非凡
关公脖子挂葫芦——脸红脖子粗
关公打喷嚏——自我吹嘘（须）
关公当木匠——大刀阔斧
关公斗李逵——大刀阔斧
关公开刀铺——货真价实
关公流鼻血——红上加红
关公卖豆腐——人强货不硬
关公舞大刀——拿手好戏
关公战秦琼——乱了朝代；挨不上
关公在曹营——心不在焉
关公走麦城——最后一着；死到临头；殆在眼前；
吃亏全在大意；未日来临
关进笼里的狗熊——团团转
关进笼子里的猴子——抓耳挠腮
关老爷看《春秋》——一目了然
关老爷赴宴——单刀直入
关了闸的喇叭——一声不响
关门踩高跷——自看自高
关门炒辣椒——够呛
关门唱山歌——自我欣赏
关门打狗——没跑；跑不了；走投无路
关门打叫花子——拿穷人开心
关门打锣——名（鸣）声在外
关门打拳——里手
关门打瞎子——没跑；跑不了
关门过日子——自家知底细
关门骂皇帝——家里横；不起作用
关门摸瞎子——没跑；跑不了
关门养虎——后患无穷
关羽降曹操——身在曹营心在汉
关云长放屁——不知脸红
关云长守嫂嫂——情义为重
观景上泰山——回头见高低
观世音菩萨——有求必应
观音的肚腹——慈善心肠
观音菩萨打喷嚏——好神气
观音菩萨下毒手——面善心不善
观音菩萨下崽——天晓得；天知道
观音菩萨坐莲台——高高在上
观音堂里填窟窿——不妙（补庙）
管水员开闸门——放任自流；任其自流
罐头食品——吃得开
罐子里掏虾米——抓瞎（虾）
罐子里栽花——活不久；活不长
罐子里煮牛头——不深入；深不下去
光膀子找机枪——赤膊上阵
光膀子玩刀山——早晚有他的好看
光棍儿搬家——省事
光棍儿过日子——孤单得很
光棍儿种地——自食其力
光脚丫穿拖鞋——没法提；提不得；提不起来；别提了
光脚丫进冰窖——凉到底了
光脚丫走进蒺藜窝——进退两难
光脑壳上落苍蝇——明摆着
光屁股赶贼——胆大不害臊
光屁股上吊——羞死人；死不要脸
光屁股上战场——胆大不害臊
光屁股推磨——转圈丢人
光起风不下雨——干吹
光身子骑老虎——胆大不害臊
光说不练——嘴巴子戏
光头上拍巴掌——正大（打）光明
光有鼓槌子——打不响
广东人说北京话——南腔北调
鬼门关止步——出生入死
鬼子兵弄刀枪——杀气腾腾
鬼子扫荡大拉网——十室九空
贵妃娘娘叹气——不顺心
刽子手的本领——的勾当
刽子手红了脸——凶相毕露
刽子手咧嘴——笑里藏刀
桂林三花酒——好冲
跪着养猪——看在钱份上
滚石下山——一砸到底
滚水锅煮娃娃——熟人
液水锅煮寿星——老熟人
滚水开锅——热气腾腾
滚水泡米花——开心
滚水泼蚂蚁——一窝都是死
滚油锅里捡金子——难下手；下不了手；无法下手
滚油锅里撒盐巴——炸了；炸起来了
滚油锅里炸油条——翻来覆去
锅边上的小米——熬出来的
锅底上戳窟窿——捅漏子
锅盖做风箱——受了热气受冷气
锅里的螃蟹——横行不了几时
锅炉房里的灯笼——气昏了
锅台上种瓜——难发芽
锅嫌水壶黑——不知自丑
锅中煮粥——同归糜烂
国际商船——外行（航）
裹脚布放风筝——臭名远扬
裹脚头子放风筝——又臭又长；上下不分
裹着脑袋上吊——撕（死）不开脸面
过冬的咸菜缸——泡着吧
过冬的田螺遇春水——扬眉吐气
过端午的龙头——光耍嘴
过河抽板——没良心
过河的牛尾巴——拽不动
过河的卒子——横竖都行；只进不退；没退路
过河洗脚——一举两得
过河拽胡子——谦虚（牵须）
过街的老鼠——人人喊打
过了劲的发面——软瘫了；软作一堆
过了筛子的黄豆——没大没小
过路客喂马——做事不当事
过路人吊丧——死人肚里明白
过滤了的空气——新鲜
过年的猪——活不久；活不长
过年吃豆渣——穷极了
过年敲锅盖——穷得叮当响
过年娶媳妇——双喜临门
过期的车票——失效了
过五关斩六将——气概非凡
盖了三年的破被——老套子
干池塘里的青蛙——盼下雨
干地拾鱼——白拣
干辣椒——串起来了
干墨鱼摆阵仗——弥天大谎
甘露寺里的刘备——安然无恙
甘蔗地里长草——荒唐（糖）
赶车的过泥墉塘——轱辘进去了
赶狗入死巷——反咬一口
赶牛下崖——往死路上逼
赶场做买卖——随行就市
赶车不拿鞭子——拍马屁
缸里盛酒——不在乎（壶）
刚飞的鸟儿——不知高低
刚坐扭的黄瓜——苦极了
高个子跌跤——差（叉）得远
高粱地里栽葱一矮一截子
高粱秆上结茄子——不可思议
高粱秆做眼镜——空架子
高山上滚石头——永不回头
高音喇叭掉井里——哇啦不上来了
割韭菜用镰刀——胡扯
割了猫尾巴拌猫食——自己吃自己
割麦不用镰刀——连根拔
隔肚皮估仔女——难猜
隔年的馒头——早发了
隔墙扔盒子——非（飞）礼
隔墙扔孩子——丢人
隔墙看花——伸不得手
隔山放羊——一辈子不见畜牲面
隔宿猪头——冷脸
隔着窗户咬耳朵——偏听偏言
隔着门缝看吕洞宾——小看贤（仙）人
隔着筛子看人——把人看零散了
给白人戴黑帽人——诬赖好人
跟狗交朋友——离了吃喝不行
跟着秃子走路——沾光
耕地里甩鞭子——吹（催）牛
公共汽车过站头——一靠就走
公鸡头上插鹅毛——一语（羽）双关（冠）
公牛打架——有闯（撞）劲
公子重耳拾破烂——饱不充饥
狗吃王八——找不到头
狗扯羊肠——越扯越长
狗逮老鼠猫看家——反常
狗吠月亮——少见多怪
狗啃骨头——津津有味
狗撵耗子——多管闲事
狗挑门帘——露一鼻子
狗头上戴眼镜——装人样
狗吞辣椒——够呛
狗吐舌头——热得很
狗掀门帘——全仗一张嘴
狗熊弹琴——没音
狗熊爬树——上劲
狗眼看人——咬穷不咬官
狗咬耗子——多管闲事
狗咬回头食——反扑
古坟里的字画——该表（裱）了
古篆碑额——难理会
谷子里的石头——甩了
瓜地里挑瓜——挑得眼花
瓜子虽小——是人（仁）心
寡妇选郎——随心所欲
挂起犁杖当钟敲——穷得丁当响
挂着羊头卖狗肉——言行不一
关帝庙里找美髯公——保你不扑空
关公面前要大刀——不自量
关门打狗——死挨揍
关门挤鼻子——碰了个巧茬
关门挤了鼻子——碰了个巧茬
关羽失荆州——骄兵必败
关云长说《三国》——光说过五关斩六将，不说走麦城
关着门炒辣椒——够呛
关住门打财神——穷极了
官老爷出告示——百姓该死
棺材头放炮竹——吓死人
观音菩萨的五脏一—一肚子泥
观音菩萨年年十八——妙龄（庙灵）
管中窥豹——略见一斑
罐子里捣蒜——一锤子买卖
光刮风不下雨——干吹
光棍儿分田——单干
光棍对光棍——二杆子
光脚丫进冰窑——凉到底
光头跑进和尚庙——充数
光叫的猫——捉不住老鼠
贵妃娘娘叹气——不顺心
滚石下山———砸到底
滚水泡茶——又浓又香
锅耙做灯影子——焦人
锅盖穿洞——出了气
锅里的鸡——难飞
锅里的鱼——别想跳了
锅台上的油渣——练（炼）出来的
锅子里炒石头——不进油盐
锅中煮粥——同归糜（米）
过了河丢拐棍——忘本
过河拆桥——不留后路
妈妈的众姐姐 -- 多疑（姨）
戏台上的垛口 -- 不成（布城）
戏台上的鞭子 -- 加码（假马）
观音堂里着火 -- 妙哉（庙灾）
孙猴子坐金銮殿 -- 不象仁（人）君
寿星打靶 -- 老腔（枪）
寿星弹琵琶 -- 老生常谈（弹）
麦柴秆吹火 -- 小气（器）
弄堂里跑马 -- 题（蹄）难出
扯胡子过河 -- 谦虚（牵须）过度（渡）
扯铃扯到半空中 -- 空想（响）
抓蜂吃蜜 -- 恬（甜）不知耻（刺）
护国寺买骆驼 -- 没那个事（市）
花椒掉进大米里 -- 麻烦（饭）了
苍蝇飞进牛眼里 -- 找累（泪）吃
豆渣贴门神 -- 不沾（粘）
豆箕柴着火 -- 着急（箕）
豆腐干煮肉 -- 有份数（荤素）
豆腐乳做菜 -- 哪还用言（盐）
两口子锄地 -- 不顾（雇）人
两百钱的花生 -- 有得驳（剥）
两手捧寿桃 -- 有理（礼）
两把号吹成一个调 -- 想（响）到一块来了
旱魅拜夜叉 -- 尽（精）见鬼
园外竹笋 -- 外甥（生）
男人不打老婆 -- 好福气（夫妻）
秀才做诗 -- 有两手（首）
秃子脱帽子 -- 头名（明）
何家姑娘给郑家 -- 正合适（郑何氏）
肚子里撑船 -- 内行（航）
龟盖量米 -- 什么声（升）
饭锅里冒烟 -- 迷（米）糊了
床底下点蚊香 -- 没下文（蚊）
冻豆腐 -- 难办（拌）
冷锅炒热豆子 -- 越吵（炒）越冷淡
灶神上贴门神 -- 话（画）中有话（画）
沙石打青石 -- 实（石）打实（石）
沙滩上行船 -- 搁（起）浅了
没角的牛 -- 假骂（马）
没有赶庙会 -- 莫急（挤）
没有底的棺材 -- 不成（盛）人
没钱买海螺 -- 省些（吸）
怀儿婆过独木桥 -- 铤（挺）而（儿）走险
怀里揣马勺 -- 诚（盛）心
怀里揣棉花 -- 软（暖）心
怀里揣蓖子 -- 舒（梳）心
穷人买米 -- 一声（升）头
穷木匠开张 -- 只有一句（锯）
补锅匠栽筋斗 -- 倒贴（铁）
张天师下海 -- 莫（摸）怪
张天师跪在泥水里 -- 求情（晴）
张果老的驴 -- 不见奇（骑）
公鸡戴帽子 -- 官（冠）上加官（冠）
鸡脑袋上磕烟灰 -- 几（鸡）头受气
鸡啄蚂蚁 -- 正合适（食）
纳鞋底不用锥子 -- 真（针）好
纸做的栏杆 -- 不能依（倚）靠
纸糊的凳子 -- 不能做（坐）
纸糊的炉子 -- 过（锅）来就不行
纸糊的琵琶 -- 谈（弹）不得
驴皮贴墙上 -- 不象话（画）
拐子进医院 -- 自觉（治脚）
青蛙跳在大鼓上 -- 懂懂（咚咚）
拄拐杖下煤窑 -- 步步倒霉（煤）
拉胡子过大街 -- 谦虚（牵须）
画上的马 -- 不奇（骑）
枣核截板 -- 没几句（锯）
卖布不带尺 -- 存心不良（量）
卖虾米不拿秤 -- 抓瞎（虾）
营火虫的屁股 -- 没大量（亮）
和尚打伞 -- 无法（发）无天
和尚分家 -- 多事（寺）
和尚坐岩洞 -- 没事（寺）
和尚拖木头 -- 出了事（寺）
和尚的房子 -- 妙（庙）
和尚的脑壳 -- 没法（发）
斧子破毛竹 -- 着急（斫节）
鱼池里下网 -- 多余（鱼）
狐狸吵架 -- 一派胡（狐）言
狐狸骑老虎 -- 狐假（驾）虎威
狗长犄角 -- 洋（羊）气
狗吃豆腐脑 -- 闲（衔）不着
狗吃青草 -- 装样（羊）
狗吃黄瓜 -- 错了时（食）
盲人做油条 -- 瞎咋乎（炸糊）
盲人戴眼镜 -- 聪（充）明
放牛的吃螃蟹 -- 不待言（带盐）
炒咸菜放盐 -- 太闲（咸）了
炕上安锅 -- 改造（灶）
河边洗黄莲 -- 何（河）苦
河里长菜 -- 不焦（浇）
油浇蜡烛 -- 一条心（芯）
泥水匠整耗子 -- 敷衍（眼）了事
泥水匠无灰 -- 专（砖）等着
泥水匠招手 -- 要你（泥）
泥水匠的瓦刀 -- 光图（涂）表面
泥菩萨身上长草 -- 慌（荒）了神
泥鳅打鼓 -- 乱谈（弹）
怯木匠 -- 就是一句（锯）
空中挂灯笼 -- 玄（悬）了
空梭子补网 -- 没法治（织）
空棺材出丧 -- 目（木）中无人
空蒸笼上锅台 -- 争（蒸）气
肩膀上放烘笼 -- 恼（脑）火
线板上的针 -- 憋（别）着
春天的果园 -- 有道理（桃李）
春秋望田头 -- 专门找差（岔）儿
玻璃菩萨 -- 明白人（神）
赵匡胤卖包子 -- 御驾亲征（蒸）
赵匡胤流鼻血 -- 正（朕）在红
挖了眼的判官 -- 瞎管（鬼）
城隍庙的鼓 -- 鬼瞧（敲）
城隍老爷的马 -- 不见奇（骑）
城隍老爷的胡豆 -- 鬼吵（炒）
城隍老爷戴孝 -- 白跑（袍）
药店里的甘草 -- 少不了的一位（味）
药铺里开抽屉 -- 找玩（丸）
茶食店里失火 -- 果然（燃）
茶馆里招手 -- 胡（壶）来
草把作灯 -- 粗心（芯）
塘里翻泡 -- 发笑（酵）
草帽子当锣 -- 想（响）不起来
草滩失火 -- 留情（青）
荞麦皮打浆糊 -- 两不沾（粘）
荆条棵上挂鞋底 -- 扯（刺）皮
带马桶坐大堂 -- 赃（脏）官
树小荫凉少 -- 照应（罩影）不到
树倒了 -- 没影（荫）
咸肉汤下面 -- 不用言（盐）
咸盐吃多了 -- 尽管闲（咸）事
咸菜烧豆腐 -- 有言（盐）在先
咸菜煮豆腐 -- 不必多言（盐）
咸菜蘸大酱 -- 太严（盐）重了
歪头和尚拜忏 -- 不对劲（颈）
面条点灯 -- 犯（饭）不着
瞎子进烟馆----------摩登。（摸灯）。
空中布袋------------装疯。（装风）。
宋江的军师----------无用。（吴用）。
老太婆上鸡窝--------笨蛋。（奔蛋）。
卖草帽的丢扁担------留神。（留绳）。
哥哥不在家----------少来。嫂来] 学如逆水行舟----不进则退
五年级语文上册第一单元试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
一、字词花篮。（25分）
1. 我会拼读会写。（7分）
jì’è zhī chēng bān lǘ bèi sòng
( ) ( ) ( ) ( )
mǒu zhǒng diǎn qǐ jǐao háo bù yóu yù
( ) ( ) ( )
2. 把下列多音字和相应的读音用线连起来。（3分）
zhuàn chuán
传：传说 传记 自传 水浒传 传递 流传
3. 选字组词。（6分）
（拒 柜） （ ）绝 书（ ） （ ）台
（励 沥） 勉（ ） 鼓（ ） 呕心（ ）血
4. 把词语补充完整。（9分）
（ ）（ ）大雨 饥肠（ ）（ ） 流光（ ）（ ）
（ ）（ ）助威 浮想（ ）（ ） 笑容（ ）（ ）
（ ）（ ）吞枣 天高（ ）（ ） 别出（ ）（ ）
二、句子游戏。（18分）
1．读句子，注意加点的词，再仿写。（6分）
你喜爱的书就是像一个朋友，就像你的家。
书像
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。
2．用下面的词语写一段话。（6分）
首先……然后……最后……
3．请写出你积累的有关读书的名言警句。（6分）
三、课文回放。（15分）
1. 读课文中的句子，填空。（7分）
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
“吃饭长大”指的是 ； “读书长大”则是指 。你对这句话是怎么理解的？
2. 读了本单元课文，你觉得文章怎样才能写得好？书要怎样读才好？请结合自身实际谈一谈。（8分）
四、阅读大检阅。（12分）
青年时期的毛泽东
①一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山游泳，就去听学术讲座，有时还到他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。
②毛泽东同志就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上革命道路 。
③毛泽东同志充分利用一切学习机会。在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光高声朗读古典文学等。天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。
④毛泽东 同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈和点，有时还在书页空白处写上自己的看法。在一本有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用红黑颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各处符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。
⑤毛泽东同志在青年时期就酷爱学习。他顽强刻苦的精神远远超过一般人。
1. 以上语段条理是错乱的，正确的顺序是 （写序号）：
2. 用“——”画出承上启下的句子。
3. 把短文分成三段。分段依据是：
4. 短文的主要内容：
五、作文。（30分）
在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣。请从交流的内容中选择一个角度进行加工整理，把自己感受最深的内容写下来。
第一单元素质测评试卷
（总分：100分 时间：120分钟）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
一、汉字识辨写。（共15分）
1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）
2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）
酵母（xiào jiào） 水浒传（xǔ hǔ） 美差（chā chāi） 绿林好汉（ lù lǜ ）
掠过（luō lüè ） 目的地（dí dì） （ yú yù ） 情不自禁（jīn jìn ）
3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）
焚（ ） 誊（ ） 檐（ ） 俄（ ）
婪（ ） 誉（ ） 瞻（ ） 饿（ ）
4、我会猜字谜（仅本单元学过的生字）。（2分）
刘备江东娶夫人（ ） 参天大树楼不住（ ）
拿人钱财，替人消灾。（ ） 李白因何思故乡（ ）
二、词语积学用。（共15分）
1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）
不言而（ ）： 不求（ ）解：
如醉如（ ）： 别出心（ ）：
2、根据意思写出词语。（2分）
（1）写文章、办事按一个格式，非常机械。 （ ）
（2）读书不加分析思考，笼统地接受。 （ ）
（3）许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。 （ ）
（4）十分惦念，放心不下。 （ ）
3、在空线上用上恰当的四字词语。（2分）
（1）把该记的东西都背得__ ________了，所以这次考试我信心十足。
（2）自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着_____ _________。
（3）在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱_____ ______地统统捐了出来。
（4）体育是你的强项，运动会上你可要______ ______，为班级增光哟！
4、按要求写成语。（4分）
（1）含有叠字的：
____________ ____________ ___________
（2）描写色彩的：
____________ ____________ ___________
5、选词填空。（3分）
鼓舞 鼓励 鼓动
（1）孩子需要经常____________，这样才会不断进步！
（2）雷锋精神曾___________了一代又一代人。
（3）在他的___________下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。
观赏 欣赏 赞赏
（1）这些花都非常值得__________。
（2）爸爸正在闭目__________一段很好听的曲子。
（3）校长对他那种刻苦学习的精神大加__________。
三、句子万花筒。（13分）
1、选择关联词语填空。（2分）
因为……所以…… 不但……而且…… 即使……也……
与其……不如…… 宁可……也不…… 既然……就……
（1）我（ ）考试不及格，（ ）向别人抄袭。
（2）船夫驾驶小艇时，（ ）操纵自如，（ ）行船速度很快。
（3）（ ）困难再大，我们（ ）决不会退缩。
（4）你（ ）明白自己错了，（ ）应该诚恳地向人家道歉。
2、句子加工厂。（5分）
（1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）
_____________________________________________
（2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）
______________________________________________
（3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句）
______________________________________________
（4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）
_____________________________________________
（5）这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）
______________________________________________
3、句子模仿秀。（2分）
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是_________，也是________________________
4、将句子不写完整，在括号内写出作者姓名。（2分）
（1）书犹药也，____________________________________。 （ ）
（2）读书有三到，谓__________、__________、________。 （ ）
5、写出你对下面句子的理解。（2分）
（1）记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
______________________________________
（2）一千个读者，就有一千个哈姆雷特。
______________________________________
四、课文小回放。（5分）
1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者____________，他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：_____________、____________、______________。
2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是____________课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是________________，二是________________。
3、文学家________曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要_______________。
4、________说：“书籍是全世界的营养品。”
五、理解与感悟。（22分）
（一）（11分）
我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
1、这两段文字选自课文《 》作者是 。（1分）
2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。（1分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
3、在文中括号内加上适当的关联词语。（1分）
4、不改变意思，将句中加点的字换成另外一个。（1分）
（1）有时我会贴在一个大人的身边。 （ ）
（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。 （ ）
5、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。（2分）
1__________________________2_________________________
6、写法感悟。（3分）
这两段文字，第一段突出一个“_______”字，侧重写人物的__________，让读者可以感受到作者___________的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的________和_______，使读者从中体会到了作者__________的心情。
7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四个）（2分）
___________________________________________________________________
（二）老师的用意（11分）
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创[ 做 作 ]了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜[ 访 仿 ]他，你一定会有收获”。
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（ ）琴师。他累（ ）气喘吁吁，心情烦[ 躁 燥 ]（ ）坐在海滩上。前面是一望无际（ ）大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（ ）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（ ）欢呼起来。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生[ 忽然 果然 居然 ]的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连[ 夸奖 夸耀 ]说：“好，好，好极了！”
1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分）
2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！（3分）
3、联系上下文理解下列词语。（2分）
高耸入云：________________________________________
扣人心弦：________________________________________
4、根据段文内容，回答问题。（2分）
（1）成连先生所说的“老师”是________________________。
（2）“老师的用意”是_________________________________。
5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）（1分）
________________________________________________________________
六、能力拓展营。（选做题）（10分）
贫富不同
古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟实行免费教育，对富家子弟却索要报酬(chóu )。他出了一个告示，在说明索取报酬的地方这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”穷人子弟来，他就这样读；富家子弟来，他就那样读。
你知道他各是怎样读的吗？请给句子加上不同的标点：
（1）__________________________________________________________
（2）__________________________________________________________
第一单元素质测评试卷
一、1、伴侣 惧怕 酸痛 编织 朗诵 呐喊 馈赠 饱览 驳杂 选择 2、jiāo hǔ chāi lüè dì yú jīn 3、娱 柜 锅 腋
二、1、喻 明白 甚 很 痴傻 裁 安排取舍 2、千篇一律 囫囵吞枣 浮想联翩 牵肠挂肚 3、滚瓜烂熟 心安理得 毫不犹豫 大显身手 5、鼓励 鼓舞 鼓动观赏 欣赏 赞赏
三、1、宁可 也不 不但 而且 即使 也 既然 就 2、（1）图书吸引着我。（2）我的眼睛在一排花花绿绿的书里急切地寻找。（3）这个小图书馆所有的书籍差不多都被我借阅了。（4）做笔记锻炼了我的记忆力，增强了我的理解力。（做笔记增强了我的记忆力，提高了我的理解力。）（5）这些领悟不都是课外读物的馈赠吗？ 3、略 4、（1）善读可以医愚。刘向 （2）心到 眼到 口到 5、（1）人的身体的成长发育需要吃饭，智力和精神的发育成长要靠读书学习获得。（2）人的智力阅历各异，观点立场不同，对书中内容的见解和看法也必然会各不相同。
四、1、季羡林 中西贯通 古今贯通 纹理贯通 2、书籍 构思要别出心裁 要写真情实感 3、鲁迅 多看书 4、莎士比亚
五、（一）1、窃读记 林海音 2、仿佛 好像 喜欢 高兴（开心） 3、之所以 是因为 虽然 但是 4、靠 停 5、（1）藏身于众多顾客读书 （2）借雨天读书 6、藏 动作 怕（担忧、恐慌） 心理 神情 喜（高兴） 7、手不释卷 废寝忘食 韦编三绝 博闻强记博览群书 悬梁刺股 囊萤映雪 （二）1、划去：做 仿 燥 忽然 果然 夸奖 2、的 的 得 地 的 得 3、高高地直立，直入云端。 形容诗文、表演等感染力强，牵动人心。4、（1）大自然 （2）要善于向大自然学习。（一切知识、学问、能力来源于生活）5、略
六、（1）无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。（2）无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。
身边的语文
生活处处有语文，生活中，你所说的每一句话都是出自“语文”这门功课，没有“语文”，你根本不能与别人交流，说出的每一句话都会成为笑柄。生活处处皆语文，生活处处有语文，你会发现，其实语文就在我们身边。
当你和父母在一同散步时，当你和同学在一起谈笑时，当你和朋友在一起玩耍时，你可曾留意过身边的语文？
大街上，五花八门的商店以自己各具特色的招牌吸引着行人的目光。那些朴素特别的牌匾也是很有风格的，虽然词藻不是富丽堂皇，但却给人一种亲切感和轻松感。“一加一”、“Q一代”一个个鲜活中透着生机的招牌比比皆是。乍一看，似乎异常平凡，其实呀，这里短短的几个字却让不少人绞尽脑汁，既诙谐又形象地展现了店里的特色。这里面不就蕴含着无尽的语言文化吗？
网络上，网虫们都特别爱用简洁明了的短语来表达出自己的意思。那一个个“94”（就是）、“7456”（气死我了）、886（拜拜喽）简短的语句中无形中便表明了人们的意思。形形的语句多用拟声词，象形词和数字等等，表达起来轻松随便，却又不失风趣幽默，真的是让人叹为观止。如果没点语文功底，理解它们还真是件难事儿呢！
电视上，短小精悍的广告词也往往具有深刻含义。一句“原来生活可以更美的”便写出“美的”空调对人们的重要；时髦的“只溶在口，不溶在手”也体现了巧克力的特性；这个“成功之路，从头开始”也形象表达了洗发水的功劳。家喻户晓的“生活不能没有联想”也一语双关，生动地写出了“联想”电脑的地位。如果不能掌握这些语文技巧，这形形和广告词何处而来？没错，是语文。
语文紧紧地连接着生活，生活中不可缺少的“东西”之一，也便是语文了。
语文是人们沟通的桥梁，而语言的基准，就是语文，没有语文哪儿来的语言呀！你说是不？
语文就在我们身边，这是一门妙不可言的课程，这课程不仅要“学”，而且也要想和它玩捉迷藏一样地去寻找，这样一来，语文这个不可缺少的朋友将和你越“混”越熟啊！
在人生求学的这个知识海洋里，语文，就是一个静谧的港湾，它会让你感到无尽的韵味与遐想。
不规范的宣传或广告
一、（引号中为错别字）
1、饭店门口：“抄”饭
2、修车店门口：补胎“冲”气
3、零售店铺门口：“另”售
4、家具店门口：家“俱”
5、装潢店门口：装“璜”
6、失物广告：失物“启示”
7、安装公司门口：“按”装
8、洗车店门口：洗车打“腊”
9、饭店门口：“合”饭
10、水果店门口：“波”萝
11、饭店菜单：鸡“旦”
12、五金店标牌：“扦”座
13、体育用品店标牌：“兰”球
14、快餐店门口：大排“挡”
15、农贸市场标牌：“蕃”茄
16、停车场招牌：“仃”车收费
17、严打宣传标语：严“历”打击
18、某机场横幅：年“青”
19、某交通宣传标语：超限超载“殆”害无穷
20、某食堂菜牌：鱼“园”
二、故意写错的（引号中为错别字）
1、药品广告：“咳”不容缓
2、山地车广告：“骑”乐无穷
3、补品广告：“鳖”来无恙
4、眼镜广告：一“明”惊人
5、驱蚊器广告：默默无“蚊”
6、透明胶带广告：无可替“带”
7、网吧广告：一“网”情深
8、钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴”
9、热水器广告：随心所“浴”
10、空调广告：终生无“汗”
11、服装店广告：“衣帽”取人
12、某洗衣店广告：“衣衣”不舍
13、某房产公司广告：万“室”俱备
14、某蛋糕广告：步步“糕”升
15、胃药广告：一“不”到“胃”
16、赛马广告：乐在“骑”中
17、电熨斗广告：百“衣”百顺
18、快餐店广告：“烧”胜一筹
19、洗衣机广告：“闲”妻良母
20、帽子公司广告：以“帽”取人
21、治结石病广告：大“石”化小、小“石”化了
22、打印机广告：百闻不如一“键”
23、涂料广告：好色之涂
24、冰箱广告：制冷鲜锋
25、治痔疮药广告：有痔无恐
26、花园公寓广告：随寓而安
27、跳舞机广告：闻“机”起舞
28、海鲜广告：领“鲜”一步
29、口腔门诊广告：“快治”人口
30、礼品店广告：“礼”所当然
家具店把广告打成“家俱”
一饭店招牌上则写了“十三太饱”
一房地产广告的“十面埋富”十分显眼
医药商家打出“下斑莫逗留”之类谐音取义的广告语
“停”字写成“仃”，快餐写成餐字的左上部，鸡蛋写成“鸡旦”，各种啤酒写成“各种啤洒”
-- 2002年中国十大失败广告语
1、柒牌西服 让女人心动的男人
2、送礼就送脑白金
3、九鑫螨婷香皂：看，你把螨虫传染给了女儿
4、天之娇子 笑看风云淡
5、当头发爱上肥料 好的出乎意料
6、达诺日夜片 你的新选择
7、陈小春之鸿星尔克鞋
8、来来往往 喝杯枝江
9、张卫健之喜之郎
（虽然我是看别人的！但我还是帮你了哦~！）
1. 常用的应用文体都有哪些
应用体大致可分七大类
（一）公文类
这类应用文主要指以党政机关、社会团体、企事业单位的名义发出的，表达自己法定意愿、联系与处理公务、记载与传递信息的文件类应用文。如：命令、批复、指示、报告等。
（二）工作文书类
这类应用文主要指企事业单位、 *** 部门、社会团体以及个人为工作、生产和学习的正常运作而制作的一系列文书。如：计划、总结、章程、制度等。
（三）法律文书类
这类应用文主要指司法部门在执法 过程中依照法律程序所需而制作的各种文书。如：笔录、立案报告、鉴定书，起诉书，调解书，判决书以及各种诉状等。
（四）经济文书类
这类应用文主要指金融、财税、工商、审计以及商业团体、公司和个人在市场运作及业务交往中所使用的文书。 如：财务报告、市场调查、招投标书、合同，以及财税、工商、审计、地产等部门的各种业务文书等等。
（五）、条据文书类
这类文书是指人们日常工作、生活中相互交往具有凭据作用的一些文书。如：请假条、留言条、借据、收条欠条、领条、便条、托事条、催托条、馈赠条等。
（六）、书信文书类
此类文书是指人们日常生活和工作中相互交流、沟通、表达意愿而普遍使用的文书。如：一般书信 （给长辈的信、写给晚辈的信、写给兄弟姐妹的信、写给亲朋的信）、情书（初恋情书、求爱情书、热恋情书）和表扬信、推荐信、慰问信、邀请信、感谢信、求职信、咨询信、介绍信、证明信、申请书（入学申请书、入党入团申请书、住房申请书、困难补助 申请书、辞职申请书）、聘书、履历、说明书、报捷书、保证书、倡议书、建议书、悔过书等专用书信。
（七）、礼仪文书类
此类文书是指人们在社会交往活动中，遵循长期以来交往的礼仪形式和活动方式而使用的文书。 如：祝词、贺信、请柬、欢迎词、欢送词、题词、悼词、讣告、唁电、碑文、对联（节令联、祝寿联、婚联、喜联、挽联、名胜联）等。
（八）启事文书类
此类文书是组织（或个人）公开向大家说明，让更多人知晓的公告性文体。启事可以张贴、散发或通过报刊、电视、广播等媒体进行广泛传播，是树立组织形象，扩大知名度的有利手段。如：征稿启事、征婚启事、征订启事、开业启事、寻人启事、寻物启事、招聘启事、招生启事等。
此外，还有会议类、公证遗嘱类、科技类、宣传类、广告类、史志类等文类。
2. 常用的应用文有哪些应用文的种类是很多的，可以分为以下三类： 一般性应用文，这类应用文有人认为应包括以下几种：书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书等。
公文性应用文，这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用文。如布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函等。
这类应用文往往庄重严肃，适用于特定的场合。 事务性应用文，事务性应用文一般包括请柬、调查报告、规章制度及各种鉴定等，这是在处理日常事务时所使用的一种应用文。
为了统一安排本书的体例，同时根据各种日常应用文本身的特点，这里将日常应用文分为以下几类。 （一）社交礼仪类 这是一类适用于社交场合的应用文，它的存在完全是为了促进双方之间关系的发展，同时它又是人们文明交流的一种体现。
人与人之间亲疏有别、长幼有序，礼仪就是在社会交往中把握好分寸，恰如其分地把握双方的关系。礼仪类应用文是人们在互相平等、相互尊重的基础上形成的一种日常应用文。
礼仪类日常应用文主要包括以下一些常用的文体：请柬、欢迎词、祝辞、欢送词、邀请信、题词、慰问信、表扬信、感谢信、贺信、贺电、赠言等。 （二）海报启事类 海报启事类日常应用文是指那些可以公开张贴在公共场合或通过媒介公开播放、刊登的广而告之的一类事务性应用文。
这类应用文人们使用广泛，几乎大街小巷、工厂、学校等公开的场 合，你都可以见到它们。 海报启事类日常应用文一般包括征稿启事、征婚启事、征订启事、婚姻启事、开业启事、寻人启事、寻物启事、招聘启事、招生启事、海报等一些应用文样式。
（三）便条契据类 这是由当事人双方在事务交流中出具给对方的作为凭证或说明某些问题的一种常见应用文。这类应用文短小精悍，可随时使用。
便条契据类应用文一般又可分为以下几种：借据、欠条、收条、领条、请假条、便条、托 事条、催托条、馈赠条、留言条等。随着各种正轨票据的推广和使用，这类应用文形式将会逐渐减少。
（四）家书情书类 在人们的各种交往中，人们之间的书信来往应该是最频繁的交流方式。自古至今，无论朋友之间的互致问候、表达关心，或者情人之间互致相思、表达爱慕均使用书信这种形式。
伟人名士的家书、情书也往往会给别人或后人许多启迪和帮助，所以这类书信为我们留下了丰富的文化遗产，有些同时堪称文学作品的典范。因此，我们就将家书情书专归为一类，以飨读者。
这类书信主要包括以下几种：写给长辈的信、写给晚辈的信、写给兄弟姐妹的信、写给亲朋的信、初恋情书、求爱情书、热恋情书等。 （五）专用书信类 专用书信类是具有书信的格式，发文的对象或者使用的目的又是特定的一类应用 文。
一般来讲，这类书信可以分许多种，如咨询信、介绍信、证明信、推荐信、求职信、聘书、履历、说明书、报捷书、保证书、倡议书、建议书、悔过书等。 （六）申请书类 申请书类应用文应属于专用书信类的一个分支，但由于其使用较为特殊，具有其自身非常突出的特点，即请乞性，所以这里专列为一类。
申请书类的日常应用文一般可以包括入学申请书、入党入团申请书、住房申请书、困难补助 申请书、辞职申请书等几种。 （七）对联类 对联是人们在婚丧嫁娶、宴飨寿诞、季节变换时使用的一种具有较浓的文化传统气息的一种应用文样式。
它有较为严格的行文要求，一般来讲，它并不适宜于平民百姓们使用。但由于每逢一些必要的场合，它又是必不可少的，所以我们也对对联类作了介绍。
对联类常见应用文包括节令联、祝寿联、婚联、喜联、挽联、名胜联等六种。 （八）讣告悼词类 这是有关以致悼死者为主的一类日常应用文。
其中有些文体只适用于特殊的人物特定的场合 ，有些则广泛地应用于民间。了解其写作的基本格式也十分的必要。
一般来讲，这类应用文可以包括讣告、唁电、追悼会仪式、治丧名单、悼词、碑文等六种。 （九）英文类 随着改革开放的深入，国际间各种交流的加强，常用英文书信也已渗透到我们的日常生活之 中。
因此，本书特意选取了一些最为实用的几类英文日常应用文作一下简单的介绍，虽挂一漏万，但也希望对读者稍有帮助。 这里介绍的英语应用文主要有求职信、介绍信、入学申请书、邀请信、以及作为附件的简历等共五种。
3. 常用应用文有哪几种1、社交礼仪类：这是一类适用于社交场合的应用文，它的存在完全是为了促进双方之间关系的发展，同时它又是人们文明交流的一种体现。
2、海报启事类：海报启事类日常应用文是指那些可以公开张贴在公共场合或通过媒介公开播放、刊登的广而告之的一类事务性应用文。这类应用文人们使用广泛，几乎大街小巷、工厂、学校等公开的场 合，你都可以见到它们。
3、便条契据类：这是由当事人双方在事务交流中出具给对方的作为凭证或说明某些问题的一种常见应用文。这类应用文短小精悍，可随时使用。
扩展资料：
应用文中有很大一部分具有凭证性的功能。有些事务、特别是有关钱、财交流的，事后都要有可靠的凭据才好说话，因此象证明信、条据、聘书等日常应用文就起到了其作为凭证的作用。
4. 八种常见应用文格式最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：liu006liu 十种常见应用文格式 1.一般书信 一般书信包括五个部分：（1）称呼。
信纸第一行顶格写，后面加冒号。（2）正文。
第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。
（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。
然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署名。
一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。
写在署名下一行，靠右边写上年月日。 例1： *** 给徐特立的信 徐老同志：你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
当革命失败的时候，许多 *** 员离开了 *** ，有些甚至跑到敌人那边去了，你却在一九二七年秋天加入 *** ，而且取的态度是十分积极的。从那时至今长期的艰苦斗争中，你比许多青年壮年党员还要积极，还要不怕困难，还要虚心学习新的东西。
什么“老”，什么“身体精神不行”，什么“困难障碍”，在你面前都被降服了。而在有些人面前呢？却做了畏葸不前的借口。
你是懂得很多而时刻以为不足，而在有些人本来只有“半桶水”，却偏要“淌得很”。你是心里想的就是口里说的与手里做的，而在有些人他们心之某一角落，却不免藏着一些腌腌臜臜的东西。
你是任何时候都是同群众在一块的，而在有些人却似乎e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333433623762以脱离群众为快乐。你是处处表现自己就是服从党的与革命的纪律之模范，而在有些人却似乎认为纪律只是束缚人家的，自己并不包括。
5. 应用文是什么应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据.随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了.所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章 应用文的定义 关于“应用文”的概念，目前并无统一严格的定义，也不可能会有这样的定义，不同的学者和书籍往往有不同的归纳和概括.学习者可从以下几个方面把握其本质特征：1.写作目的明确 应用文是为实现特定目的服务的，因此其写作动因与目的十分明确.2.语言表达规范 应用文主要使用规范的现代汉语，适当采用一些古语词汇，文章的语言庄重、简洁、严密，这一点和文学作品形成了鲜明的差异.3.格式体例稳定 大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例，这体现了其规范性和严肃性，撰写者在拟文时必须遵守格式体例的要求.4.时间要素明确 应用文其所针对的事务一般是在一定时期内存在的，因此执行时间、有效期和成文日期等时间要素非常明确.综上所述，可以这样定义应用文：应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、学习和日常生活等社会活动中，用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称.（参见韦志国主编《实践技能训练应用写作》一书） 应用文，指日常生活或工作中经常应用的个人简历、调查报告、实习报告、思想汇报、工作总结、求职演讲、合同样本、申请书等.应用文是国家机关、社会团体、企事业单位和个人在处理公私事务、交流信息、表述意愿时所使用的具有实用价值和某种惯用体式的文体.通过长期实践，人们对应用文的形式和功能进行约定，共同遵守、共同使用，使其成为相对于记叙文、议论文、说明文的又一类特殊文章类型.可以说，自从有了文字的记载，就有了应用文的写作.应用文以实际应用为目的，是传递信息、处理事务、解决问题、交流经验的一种必不可少的工具，上至中央机关，下至基层单位，应用文的使用范围几乎涉及社会生活的各个方面.随着社会的发展和科学技术的进步，应用文也将发挥越来越重要的作用. 应用文的种类及用途 （一）按照不同的用途，可以分为两大类： 一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的； 一类是个人或集体用来处理私事的. （二）按照不同的性质，可以分为以下三类： 一般性应用文，这类应用文有人认为应包括以下几种：书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书、通知等.公文性应用文，这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用文.如：布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函等.这类应用文往往庄重严肃，适用于特定的场合.事务性应用文，事务性应用文一般包括请柬、调查报告、规章制度及各种鉴定等，这是在处理日常事务时所使用的一种应用文.为了统一安排本书的体例，同时根据各种日常应用文本身的特点，这里将日常应用文分为以下几类. （三）这些应用文的主要用途是： 1.传递信息 2.处理事务 3.交流感情 4.用作凭证 应用文的特点 一、实用性强 应用文在内容上十分重视实用性.它是用来办事、解决实际问题的，具有很强的实用性.二、真实性强 “真实”是文章的生命，一切文章都要求具有真实性.对于这一点，各类文章要求不同.它反映的情况、问题，叙述的事实 是客观存在的，发布、传达上级指示精神是确有的，不能经过任何艺术加工.三、针对性强 它根据不同的领域、不同的具体业务、不同的行文目的，选用不同的文种.四、时效性强 应用文在传递信息、解决实际问题方面取得好的效果，必须注意时间、效率，讲究时效性.一般来说，应用文往往是在特定的时间来处理特定的问题，尽快的传递相关信息，因此时效性很强.不及时发文，拖拖拉拉，或时过境迁再放马后炮，使信息失败，就会失去其实用价值.五、格式化比较固定 应用文有其惯用的外观体式和主体风格.有不少体式 是社会长期约定俗成的，也有一些体式由国家统一规定，如公文.还有一些应用文格式比较简单.不论体式如何，都是为了提高办事效率，更好地发挥它的工具作用.. 常见应用文写作解说 简述解说词的特点 1、指要性：体现事物的本质特征；解说读者需要了解的内容；根据一定的写作宗旨目的来确定解说内容的重点和要点.2、扩引性：说明客观物时，在内容上作必要的增补与扩充，包括知识扩引和情理扩引两类.3、清晰性：措词明晰准确，条理清晰.。
6. 常见的几种写作文体各有什么特点记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。
它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。 记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。
为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。
《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。
是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。
采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。
写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。
说明语言的准确性与科学性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。阅读说明文和写说明文可以联系起来。
上面谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注意，写说明文也要注意，只是所提要求要注意符合学生实际。 议论文 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。
写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。
这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。
还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。 议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。
这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 议论文三要素 详细说明议论文三要素：论点、论据、论证 论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
1.议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。 2.如何找中心论点。
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。
7. 适合写应用文的词语经常要写应用文,每次写小标题和一些词语就好困应用文是人们日常生活和工作中广泛使用的文体.考试中的应用文写作，除了遵守一般作 文的要求外，还应注意以下几个问题：（1）选材要切题，选最能说明主题的材料，做到有话可说，要充分利用自己的生活经验.（2）一定要看清题目要求，把题目要求全部渗透到文章中去.（3）要用自己熟悉的句型结构和词语.（4）遇到一时想不起来的词语要用同义或近义词语代替.做到一路有阻另僻它径.（5）因时间所限，因此要快速列出提纲.条理要清楚，文章要一气呵成.（6）最后复查全文，检查格式是否正确，修改病句和错词，看是否满足了题目的各项要求. （一）要重视应用文的写作 应用文是人们在工作、学习、生活中经常遇到的实用文体，但由于它格式简单、有些枯燥无味、而又种类繁多，所以有很多人对应用文写作并无多大兴趣，认为实在必要的话，临时凑合着写不会有问题，在思想上根本不重视.而实际上，由于应用文写作要求简洁明了，一事一写，往往对文字的要求是极高的，要在较少的字里表达多层意思（比如电报）也决非是轻而易举的.同时，若不重视应用文写作，在格式上闹了笑话不仅贻笑大方，而且有时会伤害 了他人的情感或双方已建立起的友谊.出了问题才后悔，不如提前重视.（二）要不断加强自己的写作基本功 应用文写作的好坏是一个人语文水平的体现.只有一个人的写作基本功提高了，才会写出好的应用文来.因此平时要注意学习一些汉语的基本知识，如语法、修辞、逻辑知识等；还要注意阅读一些文学作品，并在生活中提高自己观察分析、综合表达的能力.（三）要在实践中提高自己的写作水平 应用文写作有其本身的特点，写作上有一定的要求和格式，所以只要多看、多想，并不断地加强练习，是完全可以掌握好应用文写作的.。
8. 常用应用文有哪几种1、社交礼仪类：这是一类适用于社交场合的应用文，它的存在完全是为了促进双方之间关系的发展，同时它又是人们文明交流的一种体现。
2、海报启事类：海报启事类日常应用文是指那些可以公开张贴在公共场合或通过媒介公开播放、刊登的广而告之的一类事务性应用文。这类应用文人们使用广泛，几乎大街小巷、工厂、学校等公开的场 合，你都可以见到它们。
3、便条契据类：这是由当事人双方在事务交流中出具给对方的作为凭证或说明某些问题的一种常见应用文。这类应用文短小精悍，可随时使用。
扩展资料：
日常应用文的社会作用
无论个人与个人之间，单位与个人之间还是不同的单位之间的交流都日益频繁，所以许多应用文就起着沟通双方情感，互通信息的重要作用。
家书情书类应用文自不待言，那些向对方表示祝贺、感谢、慰问等的书信或电报也具有这一作用。
应用文中有很大一部分具有凭证性的功能。有些事务、特别是有关钱、财交流的，事后都要有可靠的凭据才好说话，因此象证明信、条据、聘书等日常应用文就起到了其作为凭证的作用。
9. 生活中最常见的应用文有哪些（一）按照不同的用途，可以分为两大类： 一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的； 一类是个人或百集体用来处理私事的。
（二）按照不同的性质，可以分为以下度三类： 一般性应用文，这类应用文有人认为应包括以下几种：书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书等。 公文性应用文，这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义版发出的文件类应用文。如：布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函等。这类应用文往往庄重严肃，适用于特定的场合。 事务性应用文，事务性应用文一般包括请柬、调查报告权、规章制度及各种鉴定等，这是在处理日常事务时所使用的一种应用文。
10. 常见的文体都有哪些你好，常见的文体有四种，分别是记叙文，议论文，说明文，应用文。
（一）、记叙文是以记叙，描写为主要表达32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad94313333653639方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。1、记叙文的分类 （1）从内容及表达方式分： ①简单记叙文 ②复杂记叙文 （2）从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文 ②以叙事为主的记叙文 ③以写景为主的记叙文： ④以状物为主的记叙文 （二）、说明文 以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类 从说明对象（内容）分 ①实体事物说明文 ②事理说明文 ③科学小品文 从语言表达方式分 ①平实说明文 ②文艺性说明文 2、说明文的特点 （1）内容上具有高度的科学性 （2）结构上具有清晰的条理性 （3）语言上具有严密的准确性 （三）、应用文 应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。 1、应用文的种类 （1）书信类 一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款 （2）笔记类 日记、读书笔记 （3）公文类 通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录 （4）宣传类 广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书 （5）告示类。
株洲市2009年初中毕业学业考试语文
参考答案及评分标准
一、积累与运用（共27分）
（一）1. B 2. A 3. D 4. B （每小题2分） （二）5、?恨别鸟惊心 烽火连三月
五十弦翻塞外声 沙场秋点兵老大徒伤悲 然后知松柏之后凋也 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 （每句1分，句中出现错别字，该句不得分）（三）6、参考示例：①我没有发现你买的这种，多花了冤枉钱。②读书不过是读其中的内容，我花钱太大手大脚了。（应不以富骄人，为对方着想。）（2分）
7、（1）答案要点：①采取单一的学习方式，学习效率低。②采取两种学习方式相结
合的形式，学习效率高。（言之成理即可。）（2分）
（2）答案要点：①被动接受，缺乏自主实践；缺乏指导，走弯路。②既有正确指导，又有自主实践。（根据其结论分析合理即可）（2分）
8、?水浒或水浒传（1分）
答案要点：以人搏虎，危险；（1分） 真实。（1分）制造悬念（平添波澜）或突出武松徒手打虎的本领。(2分)二、现代文阅读（共27分。其中第18小题3分，第20小题4分，其余每小题2分） （一）9、假山和池沼；（1分）树木（1分）。
10、单调或冷清等。
11、①∥ ② ③∥ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩（划对一处得1分） 12、自然或任其自然。
（二）13、学会等待是多么重要或学会等待很重要。
14、第?段。 15、第②句。
16、结合实际，不脱离文意即可。只答哪个方面需要等待不得分。
（三）17、“移”字准确地写出了盲人行走的特点。
18、希望或美好等。（2分） 善良等。（1分）
19、答案要点：从环境对人的影响或习惯的养成等角度回答。答“受俗人错语影响”
得1分。
20、形象：勤奋、乐观向上、自强不息、坦诚等。（每答出一点得1分，共2分） 理由：要紧扣原文作答。（各1分，共2分）
三、文言诗文阅读（共16分，每小题2分） （一）21、① 得到 ②曾经
22、抄完，跑着送还书，不敢稍稍超过约定（的期限）。（“毕”和“走”，译错一个字
扣一分）
23、答案要点：①尊师、谦虚应该；（1分）②尊师方式应改，提倡平等交流。（1分）
（二）24、①买 ②于是，就
25、况且怎么知道不是我没有道德，上天降下惩罚，杀掉我的儿子来报复我呢？ 26、宽容或遇事冷静、善于调适心理等；（1分）不依法办事或迷信等。（1分）
（三）27、顽强不屈或自强不息等。
28、人才。
说明：主观题意思对即可
四、作文评分标准
一 类（45 ~ 50分）
中心突出，材料充实，感情真切，有较强的说服力或感染力，语言流畅，结构严谨，600字以上。
二 类（38 ~ 44分）
中心明确，材料具体，语言流畅，层次分明。 三 类（30 ~ 37分）
文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚。 四 类（20 ~ 29分）有下列情况之一者： 1、语句不通，明显病句在8处以上； 2、中心不明确，内容空泛； 3、层次不分明，条理不清； 4、不足300字。
五 类（20分以下）有下列情况之一者： 1、生搬硬套，文不对题； 2、有明显观点错误； 3、文理严重不通； 4、结构非常杂乱。 说 明：
1、本评分标准所列各项要求，兼顾除诗歌以外的各种文体。 2、三个错别字扣1分，重现的不计，扣到3分为止。
3、字体端正、美观，卷面整洁，酌情加1至2分（但总分不能超过50分）；字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣1至2分。
4、对不足600字，但已比较完整或大致成篇的文章，每少50字扣1分
参考资料http://wenku.baidu.com/view/cfe5014cfe4733687e21aafb.html
1. 怎样才能把七年级作文写好 作文就像学舌一样，只有把事情说清楚，学透澈，说的板眼清晰，才能让人听明白。 我认为应注意以下几个方面： 1）作文之前选好题目 2）列出各段的提纲，并注意每一段要说明的事情，若干个小事情罗列在一起，既是你已选好的题目（也就是这个题目包含以上这些段落）。 3）注意每一件事情的具体描述，用词要准确，语言通顺，简练、贴切，不要过分夸张，并要适当形容、修饰。 4）对于正文，要描述的详细，有理有据。 5）注意开头的一段，要轻描淡写不要罗嗦，顺理成章的直插主 题。 6）结尾，对以上诸小段做一总结，谈个人感想、或是扩展一下个人的思路等等，要灵活运用，不要千篇一律。 2. 怎么指导初一学生写好记叙文技巧 七年级学生的写作重点是记叙文，所以七年级的记叙文写作教学很重要，在教学中如何提高学生的记叙文的写作水平？现在谈谈我的看法。 一、积累写作材料这一点要贯穿到整个作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。 因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。 所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。 材料越充足，写作越丰富。二、丰富写作语言如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。 如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。 丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。 另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。三、训练书写能力书写能力的高低直接影响写作水平。 因此进行记叙文是作文教学，必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。 具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。 四、说真话 *** 情。写出有感悟的好作文，一定是说真话的。 叶圣陶先生给《学作文报》的题词是：“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不要说假话，说空话，说套话。” 假话、空话、套话是不能打动人的，绝不会是好文afe78988e69d章。要使我们的学生 *** 情，就应该引导他们关注人生，关注社会，关注人类的发展。 如果生活在今天的一个人，认为自己与他人没有一点关系，……那么他就是一个非人。”如果我们的学生除了考试什么都不闻不问，怎么会对他人、对生活、对社会产生感情？ 怎么写出有真情实感的好文章。 通过以上的训练逐步提高学生的记叙文写作水平。 3. 怎样才能写好语文作文 题目神马我不知道，不过，我感觉一味的去找题目木有用的。 针对写好作文、我的感觉如下。 1.字要工整，要美观，大小不一参差不齐的烂字给人的第一印象就是很讨厌。两篇同样的作文，因为字而差的分是绝对有的。所以，写作文的时候收拾好自己的心情。。草书神马最好别出现，工工整整的字和有自己特点但是又不显得脏乱的字是很占便宜的。另外说一下钢笔，我们老师反复强调用钢笔答卷，一定要选一只好笔，有的笔打上墨水之后在纸上会把字的笔画弄得很粗。 2.题目。一个好的题目往往也能给人耳目一新的感觉，但是一定不要只追求题目的新颖，弄得内容扣不住题目，反而就弄巧成拙了。半命题或话题作文，我认为有两种取题目的人十分值得佩服，一种是普通的题目写出新颖的内容的，一种就是新题目新内容的。 3.讲故事的能力，我感觉记叙文作文 *** 事这点很难做到，不可能让我们都去经历一遍，而且有的时候很有可能提笔的时候，将以前的经历过的事情忘记了、于是，掺杂一点真实和大部分自己想法的记叙文是最常用的（那些所谓优秀的记叙文第一人称的时候各种心理活动还都能写的清清楚楚。。每个人的语言还能一个字一个字的写清楚，明显就不是真实！） 为了编好故事，讲好故事，这种能力是需要培养的，不知道你看不看小说，有的小说读起来就令人味若嚼蜡，有的则看几遍都不嫌烦，坦白来说，文笔固然重要，但是讲故事的能力也很重要。 不要老是写对话！记叙文的我认为这是一大忌讳，这种看起来就令人觉得象流水账。 铺垫别太长，固然需要有铺垫，但是一共也就两面纸，铺垫写多了自然就令人觉得中间重要的部分不足。 各种描写要掺杂，好像自从八年级上还是下，我们这里就不考课内的文章了，但是课文的各种写作方法都是值得学习的，环境描写，心理描写，神态描写，往往就能或明或暗的体现记叙的事情的性质和想要诉说的东西。 这方面就需要多多读了，随手练笔，各种好句子什么的，老是看中考作文是木用的，自己能顺手的运用各种修辞方法才是王道中的王道！毕竟别人的永远是别人的，背下来默写在自己的作文纸上也不是自己的，而且往往两篇作文要表达的意思和诉说的东西也不同。很容易弄巧成拙。 4.内容的感觉。 无非就优雅到连篇辞藻和朴素却能让人感到十分清新，小清新的作文和华丽丽的作文都是很占便宜的，流水账这种东西就是废柴中的废柴。 一篇华丽丽的作文的诞生，要求你要有一定的文学功底，所见的事情要多，读过的诗词小说要多，才能保证在想用诗句的时候能想到，现代诗词也是很优美的，一些名人名言有的时候也能遇到，摘抄一个本子，就当是闲来无事翻翻看也能有成效。 小清新的朴素要求我感觉更高吧，每段每句话的扣题和立意的深刻才能避免华而不实的辞藻。 5.立意 听明朝那些事的时候听到八股状元有意无意的在字里行间插入自己的见解，感觉十分强大，你也可以试一试，记叙文一定要有一个中心！决定了一整篇的发展方向，开头结尾呼应中心和题目。 立意的深刻也能塑造出一篇优秀的作文！走大众路线是很难写出真正鹤立鸡群的文章的，换一个角度，在迎合题目要求的同时，插入自己的见解想法，只要积极向上不庸俗就OK。 6.条理性 记叙文开头要为以后埋下内容的伏笔。。。最常见的“那次，我才……”感觉有流水账的嫌疑。 抒情就要华丽吧，但是也要在分清各个段落的顺序，先表达什么感情，在表达什么 议论似乎七年级还用不到 7.联想 例如从青春想到人生/梦想/活力/青涩等等 但是一定要保证，你拐到想到的内容要还能拐回来，否则就跑题鸟 8.描写。 描写方法自己找一找，找一找经典的文章学一学，有空去欣赏欣赏那些短篇小说，莫泊桑契柯夫欧亨利虽然时代与我们有些远，但是还是很值得借鉴的。 如果你真正有耐心看完这我自己手打的一千五百字。。那就采纳吧。 一千多个字媲美一两篇作文咯。 都是我自己的经验和见解，共勉吧。 4. 写作文,有什么办法可以写好 1楼一、题目 俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目！ 二、开头、结尾 文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。 开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：1、开门见山。 2、提问引人关注。3、概括揭示。 4、描写环境。5、倒叙，制造悬念。 这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。 “编筐编篓，全在收口”。 文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。 三、用词妥当，修辞正确 用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。 一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。 四、条理清楚，合乎逻辑 在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的办法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。 描绘过程中，要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。 五、巧设布局，详略得当 一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。 这个布局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文章就显得干巴巴的，只有一个骨架，像流水帐，因此，不能犯这个毛病。 这就是作文的五点，我概栝了一下，我想作 *** 到这五点，就没什么大难了。 作文重在真实。 真情实感是可以打动人的。我总结写好作文的方法如下 1考场作文 在考场上，写作文的方法略有不同。 首先要根据所给范围确定自己所要选择的角度。角度以积极向上，新颖为宜；其次命题，对于一篇话题作文，题目若能显露出中心而又不太过直白，那么就差不多了；再者正文，很多人喜欢在开头结尾上大下文章。 其实还应就文章的基调而定。如朱自清的《荷塘月色》，开头直接叙事，也有不错的效果。 细节上，注重描写和修辞，但不要大篇幅，安排巧妙的文章往往可以制胜 2生活随笔 生活随笔要写出心里最原始的感受，不需要刻意的修饰。 但是也要注意顺序的清晰性与语言的准确性。 5. 七年级语文课文的所有写作手法 第一人称叙事法 第二人称叙事法 第三人称叙事法 顺叙法 倒叙法 插叙法 补叙法 分叙法 详叙法 略叙法 直接抒情法 间接 先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点明中心的作用。 议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。 议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。 先议后叙法 采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。 在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。 夹叙夹议法 夹叙夹议的特点是叙事和议论穿 *** 行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。 采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。 [编辑本段]叙事线索 以物为线索 在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。 这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。 以人为线索 以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。 否则，容易造成混乱。 以思想变化为线索 这种写法，思想发展的主线要分明。 思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。 以中心事件为线索 主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。 这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。 [编辑本段]说明总括 写生法 学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。 我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。 其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。 转动法 采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。 其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。 剥笋法 有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。 此外，要有重点地介绍物品的结构。 拟人法 把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。 把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。 如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。 这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。 化动法 想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。 文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。 说明法 采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说明它的特点；有的部分，可以说明它的作用。 此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。 运用“五觉”法 眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软硬、冷热。 我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。 此 外，还要注意按一定的顺序描述。 借物抒情法 借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。 运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。 托物言志法 采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。 要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感 情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。 其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。 托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。 物品自述法 物品自述法是采用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。 在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。 保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。 三。 6. 七年级上册人教版第七课 这个星期六，我翻看了许多小时候的照片发现，它们都有一个共同点，那就是我的脸上一定少不了招牌似的笑容。无论是我自己要求拍照留念，还是某个可爱的动作被“ *** ”，我的嘴角一定翘得比眉毛都要高。 但是，我发现有一张照片与众不同。小时候的我嘟着嘴，整个身子被一条宽宽的睡裤套着，眼泪在眼眶里打转，明显是一副很不高兴的样子。看了让人觉得十分忍俊不禁。这一张照片是老妈拍的，虽然有些取景匆忙，精度也不高，我的样子却能很快得分辨出来。我好奇地问老妈：“老妈，你为什么要给我拍这张照片呢？”老妈笑着回答：“这张照片是你在宁波小姨家，要和姥姥比高矮。那时候你还小，猜到姥姥的腰那么高，我就觉得你穿上姥姥的睡裤一定很有趣。所以，我就拍下了这张照片。”原来是这样，怪不得我嘟着嘴，好像被人欺负了的样子。 这张照片使我回忆起了许多的童年趣事：小时候想象月亮是一个玉盘；把西瓜籽吃进肚子里，等西瓜在肚子里长出来；收集食品袋里的卡；滥用广告词……现在我觉得自己长大了，比小时候成熟了。可是，在生活中的趣事还有很多很多，但他们似乎都没有小时候更经典。我既对时间飞逝感到不可思议，又庆幸自己有那么多珍贵的小时候的照片。我要记录下我走过的痕迹。 每个人的童年只能经历一次，但是对童年的美好回忆可以是无限的！ 7. 如何指导七年级学生写好写人记事类的作文 文无定法亦有法。 我们说：“尽信书不如无书”，用死板教条的方法写作文必然不能实现真正的进步。世间万物都是一个：“易穷则变，变则通，通则久”的过程，作文也不列外。 大量实践证明，优秀作文总是有那么几个共同点，或是立意独特，或是选材精当，或是文采斐然。掌握这些要点，对帮助我们的作文取得好成绩，无疑是有大裨益的。 无论是大到构思谋篇，还是细化到语言文字，都给粗了一定规则与法度，有了这些指导，同学们就会少走弯路.读是吸纳，写是输出。如同书法要先临贴，学绘画需要写生一样，学习作文也应从“模仿入手”，熟读唐诗三百首，不会作诗也会唱。 高品质的精品文章始终是一本作文书最关键的组成部分，将这些精品有效吸收，并内化成为自己的东西，作文高。作文高人一等不再是梦！没有争论，没有讨论，就不会有进步。 同一篇文章，不同的人看了就会有不同的想法，我们一定要有海纳百川的气量，积极听取不同的意见，在质疑中反思，在反思中成长，而切勿孤芳自赏。谁不希望自己的作文能吸引人！说实话，如果你的作文吸引人了，那么你的作文就非常成功了。 也就是说，要达到“吸引力”的效果，那可是写作文的最大问题，这是一个需要不断思考和重视的问题。无论你多么会写作，哪怕你已经成了一个大作家，这个问题还是一个问题。 这里，我想说一点，那就是要想吸引别人，首先得吸引自己，感动自己，让自己觉得特别有趣。如果你说的话，你写的人，叙述的事，你自己都不感觉新鲜，我想你的作文是不可能吸引人的。 祝每位同学都能写出一纸好作文。
1. 天津市武清区初一期末考试历年语文作文
⒈《——是一道靓丽的风景线》 ⒉《——，我永远的天空》 ⒊《都是——惹的祸》 ⒋《笑傲——》 ⒌《生活需要——》 ⒍《何以解忧，惟有——》 ⒎《假如我是——》 ⒏《告诉你，我很——》 ⒐《我眼中的——》 ⒑《生活需要——》 ⒒《——在我的身边》 ⒓《——也是一种美》 ⒔《——是最美的行囊》 ⒕《与——同行》 ⒖《——伴我成长》 ⒗《——三步曲》 ⒘《——和我有个约会》 ⒙《我发现——》 ⒚《真想做个——》 ⒛《世上只有——》 21.《我——故我在》 22.《永远的——》 23.《——，我恨你》 24.《——，做我自己》 25.《——的风波》 26.《我和——的距离》 27.《——着并快乐着》 28.《给自己找个——》 29.《永远说——》 30.《那一次，我——》 31.《——不同情眼泪》 32.《带上——上路》 33.《我与——面对面》 34.《——是一盏明灯》 35.《那段——的日子》 36.《一个——的心灵独白》 37.《——，让我欢喜让我忧》 38.《爱上——》 39.《欣赏——》 40.《我眼里的——》 41.《那—那—那—》 42.《想起——》 43.《———的遐想》 44.《第一次——》 45.《给心情涂上——》 46. 《人生路上——多》 47.《——，我的最爱》 48.《——的故事》 49. 《——是一种养分》 50.《那年，我——》 51.《和——赛跑》 52.《我——，我——》 53.《有——才有远方》 54.《——在，梦就在》 55.《还有多少——可以重来》 56.《明天，我——》 57.《我的——我做主》 58.《——，是这样炼成的》 59.《不想——》 60. 《将——进行到底》 61.《人生没有——》 62.《——是一瞬间的事》 63.《有一种——叫成功》 .《——伴我少年行》 65.《带上——上路》 66.《——是一首歌》 67.《——是一种美丽的痛》 68.《——的回忆》 69.《有——陪伴的日子》 70.《——，没有什么不可以》 71.《与——一起走过》 72.《——，让我欢喜让我忧》 73.《拒绝——》 74.《让——为——着色》 75.《我——故我在》 76.《——，妙不可言》 77.《读懂——》 78.《我总是——》 79.《——一族的幸福生活》 80.《——拍卖会》 81.《——永不下岗》 82.《那次，我与——擦肩而过》 83.《——在我胸》84.《——是一种牵挂》 85.《——带给我的快乐》 86.《——也是一种享受》 87.《——让我如此美丽》 88.《——，其实你不懂我的心》 89.《最近比较——》 90.《将——进行到底》 91.《——，我的最爱》 92.《下辈子我做——》 93.《谁都可以——》 94.《——是金》 95.《拿什么拯救你，我的——》 96.《怎一个“—”字了得》 97.《——拍卖会》 98.《留些诚信给自己取暖》、99.《敬畏——》 100.《——不需要理由》101.我难忘的_____ 102.假如我能_____ 103.我想对_____说 104.我的梦想 105.生活需要_____ 106.教养是一种____ 107.生活教给你____ 108.我劝_____ 109.我家的喜事 110._____就是这么简单111、初中，一首难忘的歌112、与你在一起113、课间花絮114、我的心事我知道115、打开窗子好心情116、“猪头”班标趣事117、写给XX的信118、期待秋天119、故事发生在我们小组 120、我与伙伴 121、青春作伴好飞翔。
2. 初一上册期末语文文言文文言文考题初一上册可以考的文言文很多，多是对比阅读（二）阅读甲乙两篇文章，完成1-3题。
本大题共3个小题，共9分。（甲） 河中石兽 沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。 棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。 盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（乙）黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
（注释：①慭慭（yìnyìn）然：小心谨慎的样子。②狎：态度亲近而不庄重。
③跳踉：跳跃。④?（hǎn）：吼叫）1.《古代汉语词典》中，“益”有以下几个义项：①水漫出来 ②增多，增加 ③助④益处，好处 ⑤渐渐。
结合前后文可以判断，“益习其声”中加点字“益”意思是 （2分）2。用现代汉语翻译下面句子（4分）⑴ 岂能为暴涨携之去？ ⑵ 驴不胜怒，蹄之。
3。 探究甲乙两文内容，用自己的语言概括，补充完成以下语句。
（每空限15字以内）（3分）讲学家只知 ① ，不知 ② ；老虎只知 ③ ，不知 ④ ；由此看来天下事有相同的原理： ⑤ 。
3. 初一语文文言文试题孙权劝学：
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大警曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释 当涂：当道，当权。 见：了解 即：到了……的时候
乃：于是就
2.士别三日，即更刮目相待： 你离别了三日，就要重新另眼相待。
3.这个故事告诉我们什么道理？
(1)多读书，开卷有益。（2）要虚心接受别人的意见。
4. 有哪些初一语文期末考试的好题练习的就有。
不过不一定符合你们的。
《次北固山下》阅读题 阅读诗歌，完成习题。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。 1.这是_________朝诗人王湾的代表作，体例上属于_________诗，内容上属_________之作。
2.解释加点词语。 次北固山下 次：_____________________________________。
客路青山下 客路：_____________________________________。 乡书何处达 乡书_____________________________________。
3.如果把依次每五字看做一句，诗中哪两句表达的意思基本相同？ 答：____________________________________________________________________。 4.诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？ 答：____________________________________________________________________。
5.残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？ 答：____________________________________________________________________。 6.汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？ 答：____________________________________________________________________。
7.翻译：乡书何处达，归雁洛阳边。 译：____________________________________________________________________。
参考答案： 1.唐 律 思乡 2.停泊 旅途 家信 3.客路青山外，行舟绿水前 4.顺利。从3、4句可见 5.新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上 6.从固山往洛阳寄，向北方寄 7.略 《观沧海》阅读题 阅读古诗，完成习题。
观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
1.诗人观沧海的地点在哪里？ 答：___________________________________________________________________。 2.从“水何澹澹”到“洪波涌起”都写了哪些事物？分别从哪两个方面来写的？ 答：___________________________________________________________________。
3.请写出诗人想像的句子。 答：___________________________________________________________________。
4.谈谈你对曹操这个人的看法。 答：____________________________________________________________________。
参考答案： 1.碣石，在现在河北昌黎县的海边。 2.水、山岛、树木、百草、秋风、洪波 从静态事物写到动态事物 3.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
4.这是开放题，允许有不同的意见，只要言之成理即可。 《天净沙?秋思》阅读题 阅读《天净沙?秋思》，完成习题。
天净沙?秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
1.“天净沙”是__________，“秋思”是__________，《天净沙?秋思》被誉为__________。 2.小令共写了几种事物？具体指哪几种？ 答：____________________________________________________________________。
3.全曲的主旨句是哪一句？ 答：____________________________________________________________________。 4.下面分析不正确的一项是（ ） A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。
B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。 C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。
景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。 5.下面分析不恰当的一项是（ ） A.用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。
B.景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情。 C.“夕阳”、“天涯”交代了时间地点。
“断肠人”今夜宿谁家？在“小桥流水人家”。 D.读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。
6.请你举出一两首表现思乡的诗。 答：____________________________________________________________________。
参考答案： 1.词牌名 题目 秋思之祖 2.十种 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。 3.断肠人在天涯。
4.D 5.C 6.这是开放题。示例：①李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。”②王维《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”（只要符合思乡的诗，即可） 童趣?检测题 一、积累运用 1.给下列字注音。
强（ ） 唳（ ） 怡（ ） 壑（ ） 2.用加字法或换字法解释加粗的词。 ①张目________ ②项为之强________ ③素帐________ ④私拟作________ ⑤土砾_______。
5. 初一考试常出的课外文言文有哪些杀骡乘鸡原文 有客至，主人具蔬菜，客不悦。
主人谢曰：“家贫市远，不能得肉耳。” 客曰：“请杀我所乘之骡而食之。”
主人曰：“君何以归？” 客指阶前之鸡曰：“我借君之鸡乘之而归。”译文 有客人来访，主人只准备了蔬菜招待客人，客人很不高兴。
主人道歉说：“因为家里没钱集市又远，所以没有肉招待您。” 客人回答：“那么请把我骑来的骡子杀掉吃吧。”
主人说：“那您怎么回去呢？” 客人指着台阶前的鸡说：“我借您家的鸡骑着回家。”注释 （1） 具蔬菜：备办蔬菜一类菜肴。
具：备办。 （2）谢：道歉。
（3）耳：虚词，语气词，有“而已”、“罢了”的意思。 （4）君何以归：是一倒装句，正常的语序应是“君以何归”，意思是“那您怎么回去呢？” （5） 君：对人的尊称。
（6）食之：吃掉 （7）客不悦：客人很不高兴断句：有客至/主人具蔬菜/客不悦。感悟 80个字，就将一个吝啬愚呆的主人和损人不见于外的客人刻画得惟妙惟肖。
这个故事，表面上是在讽刺主人悭吝，而且愚呆──被人损了，还傻傻地表示关怀。但客人也是，难道非得“具鸡黍”才显出主人的热情？想吃肉，又不明说，还拐着弯地给主人家挑刺──是不是只是为了满足自己的口舌之欲呢？不过，话说回来，若是请客，省点了就省点，自己不吃亏，挨点损就罢了。
但要是“捡芝麻丢西瓜”，在生死存亡的时刻，还舍不得往外拿，就不见得有好结果了。本文不但讽刺了主人（悭吝）的性格特点，而且还讽刺了客人的挑剔和尖刻，读来令人忍俊不禁。
6. 初一期末语文试题要基础知识部分,急,5天考试初一上语文期末试题基础知识一、基础知识：（30分）
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字：（4分）
浩淼（ ） 憧（ ）憬 澄（ ）清 滑稽（ ）
自xǔ（ ） zhǐ（ ）尺 páng（ )礴 归xǐng( )
2、改正下列词语中的错别字：（3分）
茫无崖际（ ） 赅人听闻（ ） 根深缔固（ ）
色采缤纷（ ） 相题并论（ ） 永往直前（ ）
3、默写课文：（5分）
⑴ 海日生残夜， 。
⑵ 山朗润起来了， ， 。
⑶ 子曰：“学而不思则罔， 。”
⑷ 但愿人长久， 。
⑸ 四面湖山归眼底， 。
⑹ 晴空一鹤排云上， 。
⑺ 人有悲欢离合， ，此事古难全。
⑻ 我寄愁心与明月， 。
⑼ 山尖全白了， 。
4、修改下列病句：（4分）
⑴ 通过这段时间的刻苦锻炼，使我的体育成绩提高了许多。
⑵ 我们应该努力完成一切人民交给我们的任务。
5、依照例句的句式，在下面两句的横线上补写出相应的内容：（2分）
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，
如果我是春雨， 。
6、校园内种植了一片绿草地，但常遭践踏，学生会决定在草地边插上一块告示牌。请从下列告示语中选出最恰当的一句写在告示牌上。（ ）（2分）
A、践踏草地，罚款10元。
B、在草地上行走，绝不是好学生！
C、绿色是生命之源，请加以爱惜吧！
D、小草也有生命，情爱护每一棵小草！
7、填空，完成词语：（4分）
潜移 化 而不舍 塞顿开 无动于
不倦 精美绝 一劳永 前启后
8、对《十五夜望月》理解有错误的一项是：（ ）（2分）
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思到谁家？
A、这首诗是唐代王建的绝句，在唐代咏中秋的诗篇中，较为著名。
B、首句写中庭月色，“地白”二字，使人不由联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在没的意境之中。
C、第二句中表明由于夜深，秋露打湿了桂花。意境很悠远，耐人寻思。
D、诗的结尾作者采用了正面抒情的方式，直接倾诉了自己的思念之切。
9、下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ）（2分）
A、小张同志为人诚实，待人接物坦荡如砥，深得同事们好评。
B、一科室的小王整日忙个不停，连吃饭的时间也要处理工作上的事，真是日理万机啊！
C、听证会上，面对专家们略带挑剔的提问，刘工程师胸有成竹，对答如流。
D、庆祝“五一”节的联欢会场，张灯结彩，五光十色，好一派姹紫嫣红的景象。
10、选词填空，每词只能用一次。（2分）
清清楚楚 仔仔细细 规规矩矩 踏踏实实
在语文学习中，字要 地写，话要 地说，课文
要 地读，练习要 地做，作文要认认真真地完成。
7. 初一 上册期末考试卷语文初07级语文期末复习题三 班级 姓名 学号 （A卷100分，B卷50分，共计150分；时间：120分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 一、语文基础知识与运用（14分） 1、下列加点字注音完全正确的一项是 A、啜（chuò）泣 诅（zǔ）咒 喑（yīn）哑 挛（luán）生 B、小憩（qì） 雏（chú）形 清洌（liè） 篡（chuàn）夺 C、玷（diàn）污 蹂躏（lìn） 抖擞（sǒu） 瑟（sè）缩 D、洗濯（zhuó） 贪婪（nán） 湛（zàn）蓝 滑稽（jī） 2、下列各组词语中没有错别字的一项是 A、擎天撼地 小心翼翼 肃然起敬 随声附和 B、庞然大物 明察秋豪 怡然自得 海枯石烂 C、更甚一筹 任重道远 不可磨灭 举世无双 D、突如其来 津津乐道 骸人听闻 惊慌失措 3、选出下列句中加点的成语使用不恰当的一项。 A.“神舟五号”载人航天飞船成功发射和顺利返回，是2003年举世瞩目的大事，更是载入中华民族史册的不朽盛事。
B.舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧 ，融民族风情和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。 C.随着21世纪科技不断向前发展，医学界对艾滋病患者将再也不会像刚发现时那样爱莫能助了。
D、张体格强壮，打起球来又十分卖力。这次篮球比赛中，小张身体力行地投进了好几个球。
4、下列各句横线上所填词语正确的一项是 ①你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而 的灵魂。 ②老大臣______地所着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。
③我当然得到完全的胜利，于是 _______走出，留他绝望地站在小屋里。 ④最后，她想出一个 的创造人类的方法。
A、坚韧 注意 傲然 绝妙 B、坚强 注意 骄傲 绝妙 C、坚韧 认真 骄傲 奇妙 D、坚强 认真 傲然 奇妙 5、下列语句与原文不完全一致的一项是 A.你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。 B.俄而雪骤，公欣然日：“纷纷白雪何所似？” C. 这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
D.又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。 6、没有语病的一句是 A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。 7、风卷着雪花，狂暴地扫荡着山野、村庄，摇撼着古树的躯干，撞开了人家的门窗，把破屋上的茅草大把大把地撕下来向空中扬去， 。
A.把冷森森的雪花撒进人家的屋子里，并且在光秃秃的树梢上怪声地怒吼着、咆哮着 B.把洁白的雪花吹进人家的屋子里，吹进人们温暖的怀抱里 C.把纷纷扬扬的雪花撒进人家的屋子里，撒向广阔的大地 D.把瑞雪撒进人家的屋子里，并且在傲然挺立的白杨上呼啸而过 二、文言文阅读（10分） 奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。
孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑。念近中无此禅院，无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者、堂若者、坊若者，历历在目，以亿万计。
忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
楼五架，窗扉皆洞开，一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明愈小。
数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。
而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶。
又渐如常楼，又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。 又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
8、对下列各句中加点词的解释有误的一项是 A、相顾惊疑 （顾：看） B、始悟为山市 （悟：明白） C、遂不可见 （遂：最终） D、或凭或立 （或：或许） 9、下列各组句子中加点词的意思不同的一项是 A、惟危楼一座 危楼高百尺 B、不可计其层次 楼渐低，可见其顶 C、然数年恒不一见 则黯然缥缈 D、居然城郭矣 青山郭外斜 10下列各句中加点词不是通假字的一项是 A、一切乌有 B、裁如星点 C、诲女知之乎 D、楼愈高，则明愈小 11、下列句子翻译正确的一项是 A、奂山山市，邑八景之一也（奂山的山市，是邑县八景之一。） B、孙公子禹年，与同人饮楼上（有个叫孙禹年的公子，和同行的人在楼上喝酒。）
C、念近中无此禅院（说起附近没有这样的寺院。） D、楼五架，窗扉皆洞开（楼一共有五座，窗户都像打开的洞一样。）
12、下列说法正确的一项是 A、《山市》一文是蒲松龄描写自己亲眼看到的“山市”蜃楼景象。 B、作者在描写山市蜃景时主要采用时间顺序，其标志是文运用了大量表示时间的词语来交待蜃景从初生到消失的经过。
C、“忽见山头有孤塔耸起，高插青冥”一句写的是山市初生阶段的壮观景象。 D、结尾一段写山上的“鬼市”，这是补笔，有照应开头的作用，说明奂山这个地方确实能看到这种奇异的现象。
三、根据课文内容填空（6分） 13、，不亦说乎。（孔子 《论语》） 14、我寄愁心与明月， 。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 15、，吹面不寒杨柳风。（《绝句》）》 16、震落了清晨满披着的露珠， 。
（何其芳 《秋天》） 17、月光淡淡， 。（郭沫若 《静。
