适合幼儿园的励志名言警句
1、我们的每一个孩子都是好孩子。
2、学生的满意，是最大的幸福。
3、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
4、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
5、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
6、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
7、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
8、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
9、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
10、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
11、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
12、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
13、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
14、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
15、首先做研究者，其次才做管理者。
16、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
17、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
18、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
19、倾听童声，学会微笑，善待学生。
20、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
21、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
22、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
23、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
24、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
25、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
26、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
27、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
28、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
29、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
30、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
31、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
导语：家庭是孩子最早接受教育的场所，家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用 。有什么关于家庭教育的书籍?以下是我为你推荐的关于家庭教育的书籍，希望能帮到你。
推荐一：《告诉世界，我能行》
卢勤著
中国少年儿童出版社 长江文艺出版社
本书开列了未成年人成长中面对的50个问题，用“太好了”、“我能行”、“我帮你”、“你真棒”、“我要学”、“我思考”6句最简单明了的短语作为6章的题目，运用了当代未成年人生活中大量鲜活生动的例子，与未成年人平等地面对面、心贴心地进行“知心对话”，充满关爱、充满激情、充满智慧、充满哲理。成长要面对的这50个问题，是卢勤从长期从事“知心姐姐” 工作中面对未成年人成长中的千千万万个问题中梳理出来的，卢勤的“解惑”，也是从“知心姐姐” 工作的长期实践中提炼出来的，全书充分体现了“从未成年人中来，到未成年人中去”，具有了真正的时代性和实用性。
俗话说：“有苗不愁长。”当今社会经济全球化，高科技迅猛发展等外部因素，一方面为未成年人成长创造了有利条件，另一方面太多的诱惑也为未成年人成长带来不良环境。有“苗”怎么长?这是一个令全社会关注的重大课题。本书的出版，为广大未成年人提供了一本可翻可看，可查可依的引领成长的“知心宝典”。愿我国3亿多未成年人，在自己的成长路上，能面向世界，自豪地高声地喊出“我能行!”
推荐二：《发掘孩子的大脑潜能》
[韩]李承宪著 王宁译
地震出版社
大脑是人身体中最重要的部分，但长期以来受到关注的程度却很少。大脑又是一个神秘的世界，人类对它的认识太少了。人的大脑具有无穷的潜能，而一般人在他的一生当中，也仅仅只是开发了其中的2---5%，连世界著名的科学家爱因斯坦也只是才开发了10%左右。没有人教过我们如何使用大脑的方法。我们往往总是羡慕那些头脑灵活的人，但却从来没有意识到，其实我们自己的大脑经过开发也可以达到那个程度。即使是平凡普通的人，只要正确开发使用，他们的也会发挥出无穷无尽的能力。所有的人都是带着天才的潜质而降生的，只不过由于在成长的过程中发现和培养这种能力的不同而产生截然不同的结果而已。相信本书会成为父母和孩子的“大脑使用说明书”。
本书由卢勤主编，作者李承宪博士是世界大脑开发专家。在韩国出版3个月内，销售就突破了50万册，一度居于畅销书排行榜榜首，也是韩国国内近1500所小学中学的教师推荐给学生的必读书目。希望这本凝聚了国际著名的大脑潜能开发专家李承宪博士和‘知心姐姐’无限爱心的书，能给每一位爸爸妈妈带来一些新的启示;希望本书中所介绍的研究成果能被中国家长普遍地掌握与运用，并能有所收获。
推荐三：《影响孩子一生的36种好习惯》
唐伟红、崔华芳编著
北京工业大学出版社
著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育?简单一句话，就是养成良好的习惯。”父母的职责是教育孩子，而教育孩子的关键就是培养孩子的好习惯。
日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的，父母怎样教育，孩子就养成什么样的习惯。儿童期是形成习惯的关键时期，尤其是3至12岁的孩子，孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为;播种一种行为，就会收获一种习惯;播种一种习惯，就会收获一种性格;播种一种性格，就会收获一种命运。如果父母在孩子的关键期没有注重良好习惯的培养，等孩子养成坏习惯的时候，父母后悔就来不及了。
本书是一本专门指导父母如何培养孩子做人、做事、学习、交流的36种好习惯的书，对父母、对孩子都有很大的帮助。在书中，作者把孩子的习惯分为做人的习惯、做事的习惯、学习的习惯和交流的.习惯，指导父母抓住教育关键期，培养孩子好习惯。让孩子学会做人，学会做事，学会学习，学会交流，成为生活的强者。
在本书中，作者精选了影响孩子一生的36种习惯，运用大量的案例，分章详述。更为可贵的是作者还在每章的后半部分，向我们提供养成这些好习惯的建议，使本书具有极强的操作性。笔者曾同本书作者崔华芳有过交流，就家庭教育问题进行过探讨，本人为其对教育的热忱和执着所感动，为其对家庭教育的见解所折服。本书自上市以来，一直受到父母们的追捧。
推荐四：《不再有成长的烦恼：纠正孩子38种不良行为》
[美]米歇尔波芭著 冯羽、俞海弘译
上海科学技术出版社
所有的父母在养儿育女的过程中都面临着孩子的许多问题：哭泣、愤怒、尖叫、打人、咆哮、欺骗、骂人等;每一个父母都渴望帮助孩子改掉这些坏习惯。作者米歇尔波芭博士
根据成千上万心烦意乱的父母提出的成百上千的问题，统计出38种最让父母头痛和束手无策的不良行为，创造性地为父母们制定了行之有效的理性改变战略，一步一步、点点滴滴，告诉父母如何一劳永逸地解决这些问题，最终培养出一个品行端正的孩子。作者认为，“在一个充满关爱和安全感的家里抚养孩子，教育她如何正确言行，这是父母能够给予孩子的最大财产。”书中所传授的育儿理念和方法深入浅出、简单易行，这些教育孩子的见解能帮助读者取得立竿见影的效果。
《心灵鸡汤》的作者杰克坎菲尔德在本书的序言中指出：这将是家长们唯一需要的养育孩子的纪律书籍。米歇尔波芭是全球闻名的儿童问题教育专家和咨询顾问，还是一系列教育媒体的专家嘉宾和专栏作家和18本育儿图书的作者。本书被亚马逊网站评为2003年度十佳育儿图书之一。
家庭教育类书籍推荐五：《开明父母大学堂》
[中国台湾]钟思嘉著
商务印书馆
有人说：“当你有了孩子，你就有了问题。”这句话并非指刚刚出生的孩子会造成什么问题，或是新上任的父母们自己会有什么问题，而是意味着——伴随着孩子的成长，父母必定会面临着形形的问题。
初为父母的人们处于一个尴尬的地位，一方面他们大都没有任何育儿的经验，一方面他们又接受着来自亲友、专家及各种媒体的众说纷纭的建议与忠告。这给父母们带来更大的困扰与迷惑，其实，这种困惑是自然的，因为教育孩子的方法并非一成不变，也没有标准的处方，而是需要父母去学习，并在运用中再加以领会。
《开明父母大学堂》就是这样一本让父母系统学习与训练解决孩子种种问题的书。确立正确的教育观念，了解孩子们的心理需求，并学习应对之道，最终建立符合自己家庭情况的方式。这就是目前世界上运用非常广泛且有效的一种方法——父母效能系统训练。
本书的作者钟思嘉博士常年从事亲职教育与心理咨询工作，有丰富的培训父母和亲职教育专业人员的经验。扎实的理论基础和多年的实践所得，使得本书的读者可以于轻松阅读中寻得孩子问题的根源，并找到每一位家长解决问题的金钥匙。
没有比较就没有伤害，最毒的地方就在于总拿其他孩子的优点来比较自家孩子的缺点。
在日常生活当中的父母，总是喜欢用一些毒鸡汤来教育孩子。谁家的孩子成绩好，谁家的孩子乖巧听话，谁家的孩子吃饭多，甚至谁家的孩子起得早，反正在自家父母的嘴里，自家的孩子总是没有别人家的孩子好。
孩子本无好坏，可是父母的评价，会让孩子觉得自己不好。对于孩子来说，自己所做的一切都只是在探知世界过程中的一个尝试，如果在尝试中尝到甜头，那以后可能还会继续，如果吃到了苦头，以后可能就会改正，可这并不是父母以此为基点拿孩子比较的理由。
也许在孩子的世界里，父母的谆谆教诲，就好像是一股暖流，能够温暖孩子，并且让孩子成长。而父母的比较式教育，就像是瓢泼大雨，虽然也能让孩子有所成长，可是真的过而不及可能会让孩子留下阴影，甚至会有些自卑。
每个家庭的教育方式都不同，但都应该对孩子有足够的尊重。孩子其实也是很有自尊的，当你在公共场合训斥孩子甚至打孩子的时候，孩子的自尊心正在遭受到严重的挫伤。当你在家庭教育中，不断的拿孩子的缺点和别人家孩子的优点比较时，孩子会觉得自己一无是处。
也许父母这样的教育方式，会让孩子在短时间内改正一些恶习，可是长此以往，孩子的内心会变得特别敏感，也会变得很脆弱。
每一对父母都希望孩子能够健康快乐的快速成长，可是到底是给予孩子严格的教育方式或是宽松的教育方式，每个家庭都在做出选择。只是不论哪一种方式，都请不要拿孩子与其他人比较，你的孩子是最特别的那一个，你要相信这一点。
我希望我的孩子能健康成长，以后的生活里我会注意给予孩子足够的尊重，自勉吧。
不要在不应该放松的时候放松，否则你将在不应该紧张的时候紧张！很多时候的放纵是由自己任意去放松导致的，把握好度！与所有家人共勉！下面是关于心灵鸡汤励志语录49条,希望大家喜欢。
1、一切都在路途荆棘丛中留下某种东西——羊群留下毛，人留下道德。普遍的道德是社会的基础，普遍的良心是法律的基础。最高的圣德便是为旁人着想。道德是真理之花。
2、为荣誉而工作的人，荣誉永远和他无缘。
3、一张日历的价值不值得计算，但是一张日历所表示的价值却无法计算。
4、人最可怜的是，我们总梦想天边那座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰花。
5、时间说：败草下埋着的是绿，绿叶中藏着的是枯萎。 以溺爱对待儿童，只会造成儿童的不诚实、虚伪和自私自利。 教育为公以迭天下为公。
6、钱不能通神，通人足矣。（向上爬的人的攻关经验）男人不愿意与女人吵架，他永远也不知道吵架的原因是什么？。
7、别嘲笑谁，那正是你低素质的体现，为什么要因为别人的愚昧降低了自己的身价。
8、人生有很多事，需要忍；人生有很多欲，需要忍；人生有很多情，需要忍；人生有很多苦，需要忍；人生有许多痛，需要忍；人生有很多话，需要忍。人生有很多气，需要忍。忍，有时是环境和机遇对人性的社会要求，有时则是心灵深处对人性魔邪的一种自律。加油，早安！
9、朋友再好，别轻易称兄道弟，因为，药费太贵，好多人两肋都插不了刀。
10、不要执着于令自己痛苦的事物，不要去惦记再也回不去的曾经。过去既然那么让人绝望，人总是要往前走的，有些事，放弃得越早，未来就会越好。
11、但凡优秀之人，皆有某段沉默的时光，困苦不抱怨，孤寂不责难，不断地努力攀登，终会在黑暗之夜，寻找到绚丽的盛开。
12、婚姻要美满不是要用忍让出来的，是要发自内心的给他「接受」，这样才是默契。
13、当我们变得对身边的人和世界显得危险时，我们身边的人和世界对我们来说也会变得危险。冷漠、仇恨、恶行只能让我们陷入更深的绝境，而温和、宽容、善意，才是我们身心真正可以依赖的佑护。正如一行禅师所说：「爱，是唯一能保护我们免于伤害的力量。」
14、不要试图用另一段感情来掩盖自己的痛，因为这样只会让你自己更加的痛，同时害伤害了另一个人。
15、曾经我们非常珍爱，皆因岁月这只无形的手，慢慢剥离了爱的光环，也让当初的誓言，落成一地晶莹的玻璃碎片。爱情是要在时间中漂洗的，要么沉淀成一张发黄照片，要么就在我们朴实的生命中怒放。我们不是萍水相逢，幸福不是刹那间的感觉，它就融化在我们牵手的甜蜜中，融解于看似斑驳的生活里
16、"疯狂地爱"和"疯狂"之间的区别是学会放手。紧紧抓住一只冰冷的手不会让一个人的心暖起来。你需要通过时间去寻找不会贬低自己的方式去疗伤。
17、我宁愿让自己累得半死，也不愿意闲得胃疼。
18、我喜欢你等待我的样子，这天凉的季节，我们紧握的手一天天变凉了。你把我介绍成一扇温和的门，而进去后，却是你自己饰满陌生礼品的房间。当我们同看一朵花瓣的时候，不知你怎么想。
19、没有平白无故的优秀，我们努力了，也可以变优秀，想不想看看自己变优秀后是个什么样子，那就带着一腔热勇去闯闯看，我们一起加油，一起努力。
20、这一路走来我身心疲惫，但我从来没有后悔放弃，因为未来始终是自己的，梦想始终是自己的，没有人会来帮你实现它。加油！
21、江湖不再相见，内心爱的多么热烈，表面仍旧平静如水，就好像是最后的一点尊严，是，长大了吧。嗯，长大了。可是长大好累！
22、不想被任何人知道你们的感情关系，潜台词就是：我并不打算和你在一起很久。
23、既然你不能成为我的唯一，那么我便会放手，不是因为我的占有欲有多强，而是因为没有哪个女孩会希望自己的盖世英雄是别人的。
24、一句简单的"呵呵"涵盖了多少真情。
25、人生就像是登山，若是没有转过一个又一个弯，只有一念笔直走，可以想见，永远到不了山顶，也享受不到不同的风光，更不可能越攀越高，抵达颠峰。
26、我喜欢那样的缘份，犹如那是一个可以预见的梦一样，明明知道你已为我拔涉千里，却又觉得芳草鲜美，落英缤纷，好像你我才初次相遇。
27、没有人会喜欢孤独，只是比起失望、随欲，以及冷热交替后的纵横来说，孤独会让人更踏实些。
28、做人，我不喜欢戴面具。以真面目示人，我活得最真实；以真性情交人，我活得最坦诚；以真感情对人，我活得最干净。虽然我长得不起眼，但我活得不虚假。
29、对生活，每个人都有不同的诠释，对人生每个人都有自己的追求，是好是坏，是对是错，皆是选择而已。快乐是一个无标准化定义的概念，而幸福更是一个多元的方程，最终你自己得设法寻求自己唯一的解。
30、北欧：父母百分之百一定和小孩吃早餐，情非得已的话，也会有一个人陪孩子。
31、秋里，静看一地红叶，遥寄一袭思念，红叶牵情，约定今生。人生的路上，如果懂得体谅，懂得理解，懂得宽容，日子就会很温馨，也会很安宁。
32、幸福的感觉就是亲到你，看着你害羞样，羞红的颊，低下了头，不敢看我，表示一种爱的认同。或者是那么的.害羞的一笑，给我一个转身，一个魅力的微笑，转身离开了。
33、婚姻不是谁需要谁的问题，我需要水，需要空气，需要医生，需要律师，但是我没有跟他们结婚，婚姻就是我习惯你，你习惯我，彼此调试的过程。
34、人生本过客，何必千千结。想拥有就去努力，努力过后就不在乎结果。成功是付出的收获，失败也是正常的历练。所有功名利禄实际是一场云烟，真正拥有的是自己的心情。好心态，决定好人生。
35、很多人事的变迁，你无法左右，只能随缘。活得快乐，要学会清醒地做事，糊涂地做人。
36、一个人如真心爱你，绝不会对你忽冷忽热；一个人如真心想追你，绝不会跟你玩暧昧；一个人如真心要娶你，绝不会胡乱承诺。没有哪种爱情，需要你放弃尊严作践自己的。与其卑微的恋爱，还不如选择单身。
37、时光流水如云，简单易行菩提，感恩戴德入骨，三国忠义关圣，天地万物丛生，腹窄比如羊道，心宽满怀大志，为何斤斤计较，梦见君已兴邦！
38、并且，很多生活光鲜、事业蓬勃的人，真的不见得有时间、有健康、有心情去享受打拼来的生活。边走边看张弛有度，在某种程度上更是一种幻想。
39、没有良好的沟通能力就无法深入现实社会，也就会失去很多个人发展的机遇。就是在实施家庭教育中，孩子与父母之间的沟通也显得尤为重要。
40、这辈子最对不起的就是自己的心了，让它疼了一次又一次。有些话，说的人动动嘴，听的人却动了心。不是每个人，在蓦然回首时，都可以看得到灯火阑珊处的那个人。
41、友情，是免费的。寂寞时默默陪伴你的那个人，摔倒时向你伸出手臂的那个人，伤心时将你揽在怀里的那个人，可曾将他（她）的付出折成现金．然后要你还钱？
42、年轻人最大的投资在于知识、经验和阅历。一个人不论做什么，年纪轻轻就成功不一定是好事。就好比果子过早成熟，这个果子也会有问题。项羽24岁就做了主帅，结果打到30多岁也没搞明白战争是政治的延续。果子在没成熟之前就该是苦的，成熟后才能尝到甜食！
43、大雨过后，有两种人，一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。 心里有阳光，雨天也是一种浪漫；心里下着雨，晴天也是一种遭罪。相同的环境，不同的人生，不同的态度，心中美好，一切美好！
44、会拐弯的小溪，才能最终流向大海。
45、关上了我所有的门 给我开再多的窗也是无用 我没有翅膀 飞不出去的。
46、只有你是你自己生命的合伙人，不是别人，不是生活，更不是世界。做一个有担当的你自己的生命的合伙人，不背离善良，不淹没梦想，不舍弃对美好的信仰，不虚掷宝贵的时光，生命的辉煌，就是来自你对生命的担当。
47、相爱的人奈何吵怎么闹都不倦怠，不爱的，一次足以两败俱伤。
48、有些故事教会你戴德，开导你奉献，却不会汇报你，许多工作可以争取，可以改变，也可以有另一种了局。
49、在影象内里，总有一些瞬间，经验时没什么出格，追念时却胜万语千言。
深深的被儿子和闺女幼儿园文化所吸引，并一直践行，这简单的十二句话，让我的人生得到了滋养，忍不住想分享出来。
第一句：人这一辈子你跟谁在一起真的很重要
我们现在之所以成为现在的我们，不仅是因为遗传基因，更多的是我们所接触的人和看到的事物。我们接触的人如果是积极正能量满满的人，那我们的人生也会被他们这种能量所照亮。
第二句：站在未来，安排现在
这句话让我们更具有前瞻性！
冯仑说，想问题有三种方式，第一种是站在过去看今天，只有回忆力，只有埋怨，回忆，然后自满，这是一个比较容易犯错误的思维；
第二种是以现在判断现在，也就是说从别人那里看到的东西来判断我今天做的对不对，这个也不是前瞻，而只是一个横向比较和判断；
第三种是能够构成前瞻力的一定是站在未来安排今天。站在未来的某个时点，然后看到未来那个时候发生的所有的变化，和可能发生的变化以及必然发生的变化，然后决定我们今天哪些事情要做，哪些事情不做，着眼未来，发现规律，按照规律去安排自己的事情
第三句：我相信，我看见对这相信，也有对应的三种人。最多的一种人是，我看见，我相信！这符合古人云：眼见为实的理论。还有一种是，我看见，也不相信。最高的境界是我相信，我看见！很多伟大的发明和创新都基于我相信，我看见！
第四句：聚焦才会赢?
“在阳光下，拿一个凸透镜，让太阳光透过凸透镜，形成一个亮点，让这个亮点对准火柴头，不一会儿，火柴头便“哧”的一声蹿出火苗来。”
这个游戏我小时候也玩过。这就是凸透镜的聚焦效应！这就是聚焦的力量！把所有的力量用到一处时，往往就会产生神奇的效应！
我们很多人在生活和工作中也是一样，有一段时间，我报了很多课程，运动的，美食，冥想，写作，心理咨询……各种课程每天弄的精疲力尽，没有时间陪孩子，原本想通过学习更好的成长陪伴孩子，但事与愿违，面对欲望和诱惑，我必须学会断舍离，只聚焦家庭教育，书籍，写作，视频内容全部聚焦！因为我相信
水滴石穿不是水的力量，而是坚持的力量！
所以，信念坚定，目标明确！恒定累积，终成 大道！
第五句：业绩为王，成长为大
业绩为王，成长为大——是指做一件事情所关注的重点不同。 业绩为王是以结果为导向，不管过程如何，只要结果是或者既定的目标是达成就是胜利。
成长为大是以过程为导向，注重事件实施的过程，事情的发展就是实施者成长的过程，其成长的意义可能大于既。
在教育孩子的过程，我们要更看重过程带给我们的思考，成长和启发。
第六句：目标管理情绪、目标管理行为、目标管理矛盾、目标管理团队?
刚开始看这句话不是很理解，后来通过一系列的事件之后才深刻的了解到。所有的情绪，行为，矛盾和管理都要以目标为基准。
在整个过程中我们会出现情绪，还会出现各种行为，甚至团队中会出现各种矛盾。但是如果我们始终以目标进行管理自己，那么我们就会在这个过程中修正自己的行为，管理自己的情绪，减少团队的矛盾，能让我们更快的达到目标。
第七句：问题本身不是问题，如何应对才是问题?
这一句是我经常跟孩子说的话，生活中，工作中，学习中遇到问题是正常的，如何去解决问题，这是我们需要重点思考的。
如果我们一直去纠结，为什么会出现这个问题，是谁导致的，而不去想如何应对，那么这个问题一直都是问题。
如何去处理问题呢？
第一，收回精力来。别总是把精力用来盯着愤怒、拖延、紧张、焦虑等现象而使劲。站高一线看问题，抽离出来，才能解决真正的问题。
第二，向内看。你得先知道，现在的这个症状，是为了解决什么问题而存在的。
你得通过这个问题的现象看到本质，你才可能去解决它，你才能发展出新的应对方式。我们沉浸在痛苦里的时候，常常是被痛苦所牵引着走，而忘记了向内看真正的问题是什么。
第八句：方法总比困难多
只要想，没有什么困难是不可克服的，打败困难最捷径的方法就是一边做一边修正我们的行为，直到把困难解决掉。
第九句：在利他中实现利己
利己是本能，而利他是我们的选择。 只要利己思想一出现矛盾，冲突，战争都来了。但是我们一定要明白世界万物都是因为利他而才得以生存，得以循环的。 你在多大范围内满足了他人的需求，也就在多大范围内成就了自己。
第十句：我是一切的根源，爱是最后的归
我实际上指的是我的思想。这句话是说：我的思想是一切自己感受到的爱恨情仇这些纷繁复杂问题的根源，那么大而无私的爱就是解决这些问题的最终答案。
爱可以激发人的潜能，可以改变人的弱点，可以疗愈受伤的心灵。所有一切繁杂的问题都可以用爱来解决。
第十一句：人的内心不种鲜花，就长杂草
其实我们的内心也如同一片土地，如果不种满鲜花，则会长满杂草。它本应是纯洁美好的，但有时也会不小心被懒惰、无聊、自私、欲望等负面因素所侵染，从而变得荒芜。
这时若要强行除去它们，则会更加精疲力竭，甚至力不从心。 倒不如着眼于身边的小事，以真诚、纯洁、善良、感恩等美好的品质，来除去内心的杂草，以美德占据荒野，这样那些不好的想法、习惯自然会在不知不觉间无影无踪
一个内心开满鲜花的人，会真诚地做自己、善良地对别人、默默地为陌生人祝福。
第十二句：创新将改变历史，不创新将成为历史
时代在变化，历史的年轮在前进，很多事情贵在推陈出现，否则，就会被历史所淘汰，成为真正的历史遗物。
很多人看完可能会觉得这是鸡汤吧！我想坚定的告诉你，你去实践他就不是“鸡汤”，你不做什么都是“鸡汤”。
很多你认为的“鸡汤”，别人真的用行动去实践把“鸡汤”变成了生活中的鸡汤，而且营养美味，沁脾入肺，滋养了整个人生。所有的呈现都是选择，你选择相信你就会看到。
所以，我诚挚的邀请你，一起来实践这十二句金句，开放自己，邀请这些文字来滋养我们的生命！
#励志名言# 导语一句好的励志名言，可以使人精神振奋，激起你的斗志。学会在讲话交流中多运用名言，可以增加你说话的内涵以及文采，下面是由 给大家分享的适合教育的励志名人名言，欢迎借鉴！
1.适合教育的励志名人名言
1、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
2、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
3、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
4、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
5、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
6、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
7、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
8、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
9、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
2.适合教育的励志名人名言
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
2、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
3、作为一个父亲，的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
4、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
5、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
6、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
7、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
8、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
9、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
10、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
3.适合教育的励志名人名言
1、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
2、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
3、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
4、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
5、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
6、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
7、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
8、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪 恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
9、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
10、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
4.适合教育的励志名人名言
1、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
2、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
3、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
4、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
5、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
6、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
7、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
8、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
9、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
10、要记住，你不仅是教课的'教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
5.适合教育的励志名人名言
1、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
2、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
3、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
4、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
5、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
6、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
7、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
8、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
9、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
10、教育为公以达天下为公。——陶行知
1、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
2、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
3、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
4、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
5、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
6、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
7、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
8、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
9、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
10、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
11、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
12、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
14、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
15、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
16、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
17、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
18、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
19、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
20、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
21、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
22、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
23、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
24、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
25、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的.教育力量。——苏霍姆林斯基
26、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
27、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
28、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
29、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
30、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
31、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
32、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
33、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
34、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
35、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
36、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
37、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
38、教育为公以达天下为公。——陶行知
39、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
40、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
41、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
42、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
43、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
导语：?放手?的原则是，在每一件具体事务面前，不要控制，要引导;不要太有痕迹，尽量无痕;不要怀疑，要相信;不要插手，要接纳。分享一篇家庭教育励志文章，欢迎阅读。
不肯放手的父母，永远养不出优秀的孩子
文 |尹建莉
?不能溺爱孩子?的说法由来已久，我们往往只从字面理解，认为?溺爱就是爱得太多?，于是推导出?不溺爱就是要少爱一些?。
很多家长对此深信不疑，但其实这正是我们被迷惑的表现?爱和溺爱并不是一件事情程度上的深浅，而是完全不同的两种东西。
尹建莉从爱和溺爱的本质说起，分享了她养育一个自由、自觉的孩子的方法。
溺爱的本质是控制，爱的本质是给自由。
?溺爱?不是?太多的爱?，是?太多的、打着爱的旗号的控制和包办?。
溺爱是怎么产生的呢?
我们有句谚语叫?爱之深，责之切?，很多父母往往容易陶醉在这种?给予?的幸福中，殊不知这又进入另一个极端，变成了?替代父母?。
剥夺孩子的独立性，替他决策人生的交友、学习、游玩等事项，这就是?溺爱?，是披着爱的外衣的占有和控制。
成人按照自己的意志去管理孩子，其背后的心理基础是恐惧和不信任。
小到穿衣吃饭，大到择业择偶，很多家长有说不完的?我是为你好?你要听我的表面上看，是为孩子付出了很多，实质上则是事无巨细地剥夺了本属于孩子的自由。
在教育上，?溺爱?恰恰是反?爱?的，所以也是反教育规律的`，会阻碍儿童正常潜能的发展，剥夺孩子亲身体验生活的权利，会让孩子失去很多生活能力，这就是为什么被?溺爱?的孩子会出现很多问题的原因。
没主见、窝里横、没有同理心?一切教育的症结，都在于成人只考虑如何打造和控制这个小人儿。
如何区分爱和溺爱呢?
母爱有两个最重要的任务，首先是和孩子亲密，呵护孩子成长;接下来是和孩子分离，促使孩子成长。
所以，如果说?溺爱?是管制、包办、批评，是剥夺孩子体验生活的权利，迫使孩子失去生活的能力;?爱?就是给孩子自由、宽容和欣赏，是陪伴孩子慢慢获得生活的经验。
自由=选择权、尝试权、犯错权
给孩子自由不是放任，更不是?想干什么就干什么?，而是给孩子选择、尝试和犯错的权利，让孩子从中获取成长所必需的生活经验。
当孩子从父母这里获得充分的爱，建立起充分的信任感，在他遇到问题时，总能得到父母的理解和帮助，他自然会对父母表达出依恋和信赖。
爱孩子，离不开对他心理的体贴，无所谓的小事，视而不见，不让孩子难为情。我们什么都不说，以愉悦而豁达的心态对待孩子，孩子会调整自己的?多余的提醒和安慰只是满足了家长，却给了孩子不信任和羞辱。
爱孩子，是尊重孩子，清楚我们和孩子的界限在哪里，明白哪些是我们该做的，哪些是应该允许孩子自己做的，跟孩子的相处会变得简单，亲子关系就会更融洽。
请相信，你管得越少，放手得越多，孩子会越好。
放手的分寸如何拿捏?
孩子的成长并不完全依赖于父母的精细调控，正因为信任每个生命都是独立的，所以可以放手。
?放手?的原则是，在每一件具体事务面前，不要控制，要引导;不要太有痕迹，尽量无痕;不要怀疑，要相信;不要插手，要接纳。
在道德和安全的底线之上，父母应该让孩子做一切他喜欢做的事，唯有如此，孩子才能成为拥有独立思想的人，并有能力找到属于自己的生活之路。
你放手让孩子自己去做、去尝试，相信她有能力进行选择和自我修正。哪怕有些事情孩子做得很不精彩，哪怕孩子真的错了，你也要允许她犯错，平和地接纳她的不精彩。
不要害怕失败，因为失败经常是有价值的。不去犯错，孩子哪里知道什么是正确的，什么是不可以的?
请不要惊慌，更不要以为自己做错了。孩子经历的这段混乱期，是他从旧生活秩序向新生活秩序的过渡期。
在旧生活秩序里，父母是主导者，孩子是被动执行者;而在新生活秩序里，孩子是主导者。就像要装修旧房子，在新旧交接之际，屋子里会更加混乱一样。等孩子度过这段混乱期，后面的一切就轻松多了。
这时你一定要意识到，你和孩子是完全独立的两个人，你们之间是平等的，不要把孩子看成你的附属品或下属，你必须尊重他的自主选择。
不要再持有?我的想法就是对的，不同意我的就是错的;我是为你好，不按我的来就是错的?这样单边主义的思维模式，不要在任何事情上把自己的想法强加给孩子，请耐心地陪他一起慢慢获取生活的体验，请允许孩子?慢点?长大。
在心理上，要给孩子最坚定的支持，信任和欣赏是最大的支持，也是最真挚的爱。不要急着要求孩子听话，而是学会做?听话?的家长，倾听孩子的需求，尽量及时满足他。
这个时候，家长越平和，孩子越听话;家长变弱些，孩子就开始强大;家长收敛起来，孩子的格局才能变大。
如果父母坚信?人之初，性本善?，坚信每个孩子都是完美独立的个体，坚信在这个孩子的内部，早已具备了?成为他自己?的所有要素。
就像一颗麦粒具备了所有成为一头麦穗的要素一样，那么他就会完全安心于去做最简单的浇水锄草工作，而不会精细安排这粒种子何时出苗，何时开花，更不用担心它会长成一株野草。
导语：聪明的父母，不会向孩子诉苦。因为他们知道，既然她解不了你的苦，你又何必让她也一起苦。分享一篇家庭教育励志文章，欢迎阅读。
聪明的父母，从不向孩子诉苦
文/谢可慧
01
什么样的父母是聪明的父母?
我陪你成长，却未必要求你伺我到老。我的努力不全是为了你，而是我们在一起的日子，你觉得高兴，我看着高兴，就已经足够。
我也是忽然想起这么一段话。
前些日子，遇到林冰以及她的母亲，突然觉得，父母就是孩子人生中的某一段轨道，一路高兴的日子，才能一路歌。
林冰是我的邻居，少年时代，很瘦很瘦。那些年，她的教室在我们楼下，路过的时候，她总坐在第一排，隔着讲台，我一直觉得老师是不容易看到她的。
林冰的瘦除了天生，也因为她家实在过得辛苦。
他的父亲是个环卫工人，母亲在街道企业打工。收入其实大概可以预估的，90年代末，这样的家庭，每个月的收入可能并没有到1000元。三个人住在附近砖瓦砌成的小房子里，最值钱的是一台小电视机，一家三口常常窝在那张小餐桌上吃饭，吃完饭抹干净了，林冰就开始把书本摊开写作业。
其实，只要没有经济和利益往来，没有人会过于在意别人家的生活，孩子与孩子之间更不会。林冰经常会和我们去对面的小花园里一起玩，然后一起去吃街头的油炸食品。油炸食品或许并不那么卫生，然而却是我们童年的心头好。
她可能没有别人想象的那么懂事，从来没有诸如?我父母活得很辛苦，我要省吃俭用?这样的话语，因为我们去买小零食，她也会跟着买。后来，她的母亲和我的母亲说，出门的时候，总会让林冰带着2元钱，不能让她在别的孩子面前失去了原有的快乐和自由。
后来，林冰告诉我，她现在才发现自己的不懂事，或许那时的5毛钱，对于母亲来说，可以买一碗上好的菜。林冰说，她知道自己小时候家里条件并不是很好，回头看，发现简直是贫寒。
02
一个孩子能不能快乐，很大程度上是由家长是否活得高兴决定的。没有一个背着千金重压的孩子，可以不觉辛苦不觉累;没有一个在怨声载道中成长的孩子，可以觉得生活可以是美好的。和父母在一起的日子，是孩子最直接、也最直观接触世界的方式，而这些，或许在许多年后，依旧植根在她的心里。
我一直觉得林冰的开朗来源于她的母亲的坚韧。我小时候有晨练的习惯，早上五六点，看到她的母亲沿街去一个个垃圾桶捡可乐瓶，等她醒来，她的母亲就已经捡完了一圈，放在她家的后院里，然后开始张罗着林冰的早餐。林冰的早餐并不差，和母亲说说笑笑的，母亲目送她出门后，开始骑着自行车去上班。
年少的时候，林冰成绩并不好，她是从上初中的时候，突飞猛进的。
但我从来没有看到她父母有任何情绪，考差了也没有很难过，考得优异乃至后来考上了市区最好的高中，也没有表现出特别的高兴，因为听他们一起吃饭传出的笑声，从七八岁开始一直到二十多岁。
03
这些年，我看过太多这样的父母。他们总是喜欢把孩子作为自己一生的心血和一生的努力的归结点。他们总是认为，自己那么努力，就是为了孩子。他们的幸福和不幸福都寄托在自己的孩子身上。
他们总是重复着这样一些话：
我每天起早摸黑地干，还不是为了你。
我省吃俭用，还不是为了让你过上好日子。
你看我好久没有买新衣服了，我过得那么苦，你如果不成才，你还有脸吗?
其实，孩子的内心很强大，但也很敏感。
我想起很多年前，在医院里看病，前面排着的小姑娘。她的母亲一直在斥责她，为什么把眼睛搞近视了?小姑娘很委屈，一直哭。她的母亲也哭：你怎么把眼睛搞近视了，我这么辛辛苦苦地把你养大，你还让我给你配眼镜，你知不知道，都是钱呐。一边说，还一边推自己的女儿。
我不知道她们家是不是过得很辛苦，但在众目睽睽之下，斥责自己的女儿，诉说自己的.辛苦，认为自己的不幸福都是来源于自己的女儿，实在不是那么体面。
小姑娘被自己的母亲说着，哭着跑了。
生和养从来是需要付出代价的，除非你一开始就选择不让她降临这个世界。量变到质变，总是潜移默化。终有一天，她会觉得自己没有达到你的期望，而对自己有所失望。
04
我问过林冰，父母有骂过你吗?林冰说，当然有。比如某一次摔碎了家里的碗，比如有一年去河边玩，把家里唯一的木桶掉进了河里，木桶顺着河水流走了。
难得碰到，那天，和她一起吃饭，说起年少桥头那个最好吃的油炸摊，说起花园里永远捉不到的蝴蝶还是会高兴而好笑。
林冰说，她觉得她一生最好的事，是遇到了一对好的父母。他们知己苦，却不让孩子知他们的苦。她所有无忧无虑的年少时光都是父母给的。
是，后来，林冰他们的小房子拆了，他们拿了赔的钱，去租了一个小房子。林冰大学毕业后，进了一家外贸公司，收入很高，第二年就付了首付，给家里买了房子。
而我常常想起，她的母亲，总是穿着干净而陈旧的衣服，很早去捡瓶子，又很早回家给女儿做饭。她的脸上从来没有那么多情绪，洋溢着淡淡的知足和随遇而安。而她的父亲也是那么平和，哪怕每天回家汗流浃背乃至脸色通红，依然平和得没有一点脾气。你可以觉得他们身上有一种对生活的自我要求和对孩子最深也最无私的爱护。
我曾经听到一个母亲这样说，不要随便向孩子诉苦，因为你会发现，你无意间的诉苦，会让孩子形成无形的压力，而你永远不知道，这样的压力会扮演怎样的角色。
聪明的父母，不会向孩子诉苦。因为他们知道，既然她解不了你的苦，你又何必让她也一起苦。
孩子的时光里，有属于她的一切，而在泾渭分明的世界里，你负责你的努力和她的成长，她也负责她的努力和她的成长，就已经足够了。
